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《真想變成大大的荷葉》教學(xué)總結(jié)
上完了《真想變成大大的荷葉》這一課,我在盡全力地努力,希望通過一節(jié)課,能讓學(xué)生有豐富的體驗(yàn),知識(shí)的積累,但是卻總有許多缺憾與不足:
1、變一變、演一演貫穿全程,花費(fèi)的時(shí)間是很多的,學(xué)習(xí)容量上就顯得偏多,但這是一首很美的詩,我覺得丟了哪一節(jié),都不行,所以在課時(shí)內(nèi)容的取舍方面,就顯得不夠理想,對蟈蟈說說生活中快樂的事很有趣,可是,當(dāng)時(shí)有忘了這一步。如果時(shí)間能再寬松些,相信孩子們的課堂生成會(huì)更精彩,朗讀與背誦環(huán)節(jié)也會(huì)更充分,為孩子盡情的表演留下更充足的空間。
2、在學(xué)習(xí)第三節(jié)詩蝴蝶與蟈蟈時(shí),本來還設(shè)計(jì)了認(rèn)識(shí)夏天的小動(dòng)物,讀一首昆蟲的兒歌,想為第五節(jié)詩的省略號(hào)的內(nèi)容埋下伏筆,但是在上課過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們說著自己的幸福生活都很高興,讀得也不錯(cuò),我便把這一環(huán)節(jié)刪去了,直接由變成蟈蟈放聲歌唱,這樣變多好啊,為什么卻真想變成大大的荷葉呢?我想這樣處理既可以節(jié)省時(shí)間,情感過渡上也更自然,。
3、回過頭想想,我在努力培養(yǎng)孩子質(zhì)疑的能力,培養(yǎng)解決問題的能力,在這節(jié)課里,卻忽略了反饋的過程,今后應(yīng)該更加關(guān)注個(gè)別學(xué)習(xí),應(yīng)及時(shí)了解他們學(xué)習(xí)活動(dòng)的進(jìn)展情況,激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。
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