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《沉香救母》教學(xué)設(shè)計之三2
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計劃性和決策性活動。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計嗎?下面是小編收集整理的《沉香救母》教學(xué)設(shè)計之三2,歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)要求:
1、圖文結(jié)合,理解由生字組成的詞語
2、會用“幫助”造句
3、通過學(xué)習(xí)課文,再次體會小沉香不畏千難萬險英勇救母的一片赤誠之心。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)
1、默寫詞語。打敗兇惡誠心激動
2、把默寫的詞語連起來說說課文主要寫了一個什么故事?
二、新授
1、教學(xué)第1自然段
(1)指名讀
。2)這一自然段主要講了什么?
(3)什么叫“救母心切”?從哪些詞語可以看出來?
。4)請你讀出小沉香“救母心切”的感情。指導(dǎo)讀
2、教學(xué)第2自然段
(1)自讀
。2)從該段,你有讀懂了什么?
。3)出示:
1、他翻過高山,跨過深澗。
2、他不知翻過了多少座高山,也不知跨過了多少座深澗。
這兩句話意思相同嗎?
這兩句話的不同,你能體會出來嗎?
有感情地讀讀
(4)還有哪些語句寫出了路途遙遠沉香歷經(jīng)千辛萬苦?(板書:一個個一道道)你還能說出類似的量詞嗎?
。5)齊讀第2自然段
3、教學(xué)第3自然段
。1)從沉香這些做法,我們感受到了什么?
。2)是啊,誠心感動了仙人。
4、教學(xué)第4自然段
。1)指名讀第4自然段
。2)(出示圖)華山怎么樣?此時沉香心情怎樣?
(3)有感情地讀第一句
。4)還有哪里體現(xiàn)出沉香心里無比激動?
。5)看到這個感人的場面,你想說些什么?
。6)帶著這種感情齊讀第4自然段
5、齊讀有感情地朗讀課文
三、小結(jié)
四、作業(yè)
1、選適當(dāng)?shù)脑~語填在括號里
一件件一針針一個個一線線一道道
母親在燈下( )( )地為我補衣裳。
沉香身上劃了( )血痕。
我把玩具( )地收拾起來。
沉香腳上磨出了( )血泡。
2、有感情地朗讀課文。
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