在线观看1024国产,亚洲精品国产综合野狼,欧美自拍清纯日韩一区二区三区,欧美 亚洲 国产 高潮

<dfn id="u8moo"><source id="u8moo"></source></dfn>
  • <dd id="u8moo"><s id="u8moo"></s></dd><menu id="u8moo"></menu><dd id="u8moo"></dd>
    
    
    <ul id="u8moo"></ul>
    <ul id="u8moo"><acronym id="u8moo"></acronym></ul>
  • <strike id="u8moo"><noscript id="u8moo"></noscript></strike>
  • <dd id="u8moo"></dd>
  • 傣族民間舞蹈體態(tài)動(dòng)律練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2024-05-14 08:02:56 舞蹈 我要投稿
    • 相關(guān)推薦

    傣族民間舞蹈體態(tài)動(dòng)律練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

      作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了,教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的傣族民間舞蹈體態(tài)動(dòng)律練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家分享。

    傣族民間舞蹈體態(tài)動(dòng)律練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)背景

      傣族舞蹈是民族民間舞蹈重要組成部分,是傣族人民以舞蹈的特殊語(yǔ)言直率、真摯反映他們生活、勞動(dòng)、風(fēng)俗、娛樂(lè)場(chǎng)景及思想感情,實(shí)現(xiàn)他們審美要求和表現(xiàn)形式,滿足他們自己的精神生活藝術(shù)形式。傣族舞蹈以其鮮明的特點(diǎn)和風(fēng)格,獨(dú)特的韻味美和藝術(shù)魅力,為廣大人民喜聞樂(lè)見(jiàn)。

      教學(xué)思路與設(shè)計(jì):

     。ㄒ唬┙虒W(xué)思路:

      (1)教學(xué)中學(xué)習(xí)傣族舞蹈,注意了解和掌握傣族舞的動(dòng)律和舞蹈特點(diǎn)外,更重要的是要學(xué)生領(lǐng)悟我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,各民族地區(qū)具有豐富的民族民間舞藝術(shù),給我們留下的寶貴財(cái)富,我們不僅要很好地了解熱愛(ài)和珍惜保留,還要更好地學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)展。

     。2)通過(guò)學(xué)習(xí)和掌握傣族舞的動(dòng)律和舞蹈特點(diǎn),以知識(shí)技能為載體,鼓勵(lì)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)編排舞蹈作品方法,培養(yǎng)學(xué)生編排創(chuàng)編舞蹈作品的熱情和信心,逐步引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新作品的能力,為學(xué)生順利走上工作打下良好的基礎(chǔ)。

     。3)通過(guò)教學(xué)傣族舞蹈,讓學(xué)生進(jìn)一步了解傣族人民生活、環(huán)境、習(xí)慣、服飾、音樂(lè)等相關(guān)的人文知識(shí),培養(yǎng)民族情感和尊重各民族文化。擴(kuò)展知識(shí)面,提高鑒賞、審美、表現(xiàn)能力。

     。ǘ┙虒W(xué)設(shè)計(jì):

      傣族人民生活在亞熱帶地區(qū),由于天氣濕熱,又生活在“寧?kù)o的田園”中,人們不喜歡激烈的活動(dòng),所以舞蹈動(dòng)作較為平穩(wěn),儀態(tài)安詳,跳躍動(dòng)作較少,節(jié)奏大都為2/4拍連綿不斷的節(jié)奏型,舞蹈基本動(dòng)律多為腿保持半蹲狀態(tài),重拍向下,雙膝在彎曲中屈伸、動(dòng)作,以屈伸帶動(dòng)身體顫動(dòng)和前后輕擺;腳多為腳后踢,踢起時(shí)快而有力,落地時(shí)輕而穩(wěn),這種律動(dòng)不僅模擬孔雀行走時(shí)的步態(tài),還頗像大象在森林中的漫步,具有一股內(nèi)在的含蓄健穩(wěn)的力量美。本課教學(xué)設(shè)計(jì)選用了以聆聽(tīng)音樂(lè)——欣賞舞蹈——體驗(yàn)動(dòng)作為主線,通過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂(lè)舞蹈實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生提供一個(gè)色彩斑斕的藝術(shù)世界,使學(xué)生充分感受到少數(shù)民族舞蹈藝術(shù)的魅力,進(jìn)而激發(fā)他們愛(ài)好音樂(lè)與舞蹈的興趣以及主動(dòng)參與舞蹈表演的熱情。

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、知識(shí)目標(biāo):掌握傣族舞的特點(diǎn)、風(fēng)格、表現(xiàn)手法,了解傣族人民生活、勞動(dòng)、音樂(lè)等人文知識(shí)和專業(yè)知識(shí),了解中國(guó)歷史悠久的民族民間舞蹈文化。

      2、技能目標(biāo):學(xué)習(xí)孔雀舞的基本手型、手位和腳位,以及手、頭、肩的基本動(dòng)作和基本舞步,掌握傣族舞蹈的基本風(fēng)格和動(dòng)律特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生編排、創(chuàng)編創(chuàng)新能力,為今后能更好地成為一名優(yōu)秀有創(chuàng)新意識(shí)的幼兒教師奠定良好的基礎(chǔ)。

      3、情感目標(biāo):發(fā)揮學(xué)生在學(xué)的過(guò)程中的主體作用,主動(dòng)參與活動(dòng),提高自信心,引導(dǎo)學(xué)生在基本動(dòng)作的訓(xùn)練中注意滲透情感的表達(dá),創(chuàng)造“情、韻、美”境界,感受學(xué)習(xí)舞蹈師:這是一首傣族的歌曲,中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家,民間的歌舞藝術(shù)淵源流長(zhǎng),絢麗奪目。今天老師就要帶大家去領(lǐng)略一番獨(dú)具魅力的傣族舞蹈。

     。ㄈ、欣賞與分析

      1、教師展示(使學(xué)生對(duì)傣族的民族特點(diǎn)有一個(gè)初步的直觀的感受。)

      教師示范傣族舞蹈《月光下的鳳尾竹》(要求教師事先經(jīng)過(guò)精心編排與反復(fù)練習(xí))

      設(shè)計(jì)說(shuō)明:課堂就象一個(gè)舞臺(tái),教師在這個(gè)舞臺(tái)上所扮演的角色是多樣的。既要有“演員”的魅力,又要有“導(dǎo)游”的能力,還得要有“導(dǎo)演”的實(shí)力。在傣族舞蹈欣賞環(huán)節(jié)中,如果再讓學(xué)生看舞蹈視頻來(lái)進(jìn)行賞析,會(huì)讓學(xué)生在教學(xué)形式上產(chǎn)生疲勞。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,活潑多樣的教學(xué)形式是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)藝術(shù)持久而穩(wěn)定的興趣的關(guān)鍵。教師自己表演舞蹈,配合舞蹈的又是學(xué)生所熟悉的具有傣族典型節(jié)奏特征的旋律,這種面對(duì)面直觀的教學(xué)方式,不僅充分調(diào)動(dòng)了課堂的學(xué)習(xí)氣氛,更為學(xué)生后續(xù)的舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)與特點(diǎn)歸納起到了很好的引導(dǎo)作用。

      2、設(shè)計(jì)問(wèn)題:(使學(xué)生試分析傣族舞的風(fēng)格特點(diǎn))

      師:剛才的舞蹈中,你印象最深的是哪個(gè)動(dòng)作?

      生1:孔雀手

      生2:一邊順

      生3:身姿優(yōu)美

      3、分析總結(jié):(使學(xué)生對(duì)傣族舞的風(fēng)格特點(diǎn)形成初步概念)

      師:大家觀察的很仔細(xì),傣族舞蹈舞姿造型的“三道彎”和“一順邊”兩者融合后形成多種柔媚線條的組合,體現(xiàn)出傣族舞蹈特有的安詳、舒緩的規(guī)律特點(diǎn)。這個(gè)體態(tài)要貫穿舞蹈始終并形成傣族舞蹈風(fēng)格特點(diǎn)。

      4、技巧性學(xué)習(xí)的導(dǎo)入(教師在介紹時(shí)穿插動(dòng)作示范,與學(xué)生互動(dòng),引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。)

     。ㄋ模、技巧性學(xué)習(xí)

      1、單一的體態(tài)控制訓(xùn)練(“三道彎”)

      教師示范:體態(tài)強(qiáng)調(diào) “三道彎”是傣族舞蹈富有雕塑美的典型的基本特征。第一道彎從立起的腳掌至彎曲的膝部,第二道彎從膝部到胯部,第三道彎從胯部到傾斜的上身。手臂的動(dòng)作也是三道彎:指尖至手腕,手腕至肘,肘至臂。腿部的動(dòng)作還是呈三道彎:立起的腳掌至腳跟,腳跟至彎屈的膝,膝至胯。

      2、舞姿造型上的體態(tài)控制訓(xùn)練(選用幾個(gè)代表性手位輔助訓(xùn)練)

      教師示范:傣族民間舞蹈的基本手型有:掌型、曲掌型、冠形(模仿孔雀頭)、嘴型(模仿孔雀嘴)、爪型(模仿孔雀爪)等;基本腳型主要有形成三道彎的勾繃腳;基本手位有:“低展翅”、“平展翅”、“雙合翅”、“抱翅”等。

      3、舞姿造型上的動(dòng)律

      教師示范:舞蹈基本動(dòng)律多為腿保持半蹲狀態(tài),重拍向下,雙膝在彎曲中屈伸、動(dòng)作,以屈伸帶動(dòng)身體顫動(dòng)和前后輕擺;腳多為腳后踢,踢起時(shí)快而有力,落地時(shí)輕而穩(wěn)。

      4、動(dòng)作連接中的體態(tài)控制訓(xùn)練(用“風(fēng)格性短句” 進(jìn)行訓(xùn)練)

      教師示范:用“情景式”啟發(fā) 注意強(qiáng)調(diào)體態(tài)的保持。

      5、步伐中的體態(tài)控制訓(xùn)練(用走步進(jìn)行流動(dòng)訓(xùn)練)

      教師示范:注意走步的同時(shí)強(qiáng)調(diào)上身舞姿的保持。

     。ㄔO(shè)計(jì)說(shuō)明:學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作的過(guò)程是一個(gè)審美體驗(yàn)的過(guò)程,是師生共同感受、鑒別、判斷、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受舞蹈美的過(guò)程。在這一過(guò)程中,教師除了自身的動(dòng)作示范要到位,還要積極引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察舞姿的形態(tài),體會(huì)動(dòng)作的風(fēng)格,讓學(xué)生對(duì)傣族舞蹈動(dòng)作的基本特征有深刻的印象。)

      6、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造(分小組進(jìn)行創(chuàng)作)

      運(yùn)用已學(xué)知識(shí)編排 4個(gè)八拍的流動(dòng)動(dòng)作。

      7、整合組合 加強(qiáng)練習(xí)(在學(xué)生的基礎(chǔ)上整合訓(xùn)練組合)

      教師協(xié)助引導(dǎo)

      (設(shè)計(jì)說(shuō)明:這個(gè)環(huán)節(jié)是師生雙邊活動(dòng)的環(huán)節(jié)。在寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中既讓學(xué)生鞏固了所學(xué)的舞蹈動(dòng)作,又培養(yǎng)了學(xué)生的表演力、創(chuàng)造力,真正突出了新課標(biāo)中所強(qiáng)調(diào)的“以學(xué)生發(fā)展為本,師生共同參與,共同互動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的主體參與性和創(chuàng)作潛能”。

     。ㄎ澹┱n堂小結(jié):

      五十六個(gè)民族,五十六朵花。今天我們學(xué)習(xí)了傣族舞的基本內(nèi)容,它只是傣族舞蹈中的一小部分。隨著社會(huì)的發(fā)展,傣族人民生活的變化,大眾鑒賞水平的提高,傣族舞將會(huì)有更大的創(chuàng)新發(fā)展。我國(guó)民族民間舞更是我們教學(xué)、表演、創(chuàng)造的源泉。

      教學(xué)反思:

      舞蹈雖然是動(dòng)作的藝術(shù),但不僅僅只是做做動(dòng)作而已,更重要的是體現(xiàn)一種民族的風(fēng)格特點(diǎn)。本課時(shí)我主要是讓學(xué)生掌握傣族舞的體態(tài)風(fēng)格,并且靈活運(yùn)用傣族的各種手形手位。學(xué)生做動(dòng)作往往是單純的模仿,有時(shí)候還模仿的不像,再加上這節(jié)課的內(nèi)容較多,要力求使他們把動(dòng)作掌握好,因此,這節(jié)課的重點(diǎn)就放在對(duì)傣族舞基本動(dòng)作的教授上。為了學(xué)生能夠更準(zhǔn)確的抓住傣族舞的風(fēng)格特點(diǎn),攻克舞蹈的重點(diǎn)和難點(diǎn),我主要運(yùn)用了以下的方法:

      1、視覺(jué)圖像法:

      傣族的風(fēng)土人情、文化內(nèi)涵等對(duì)于我們這些漢族的孩子來(lái)說(shuō)不那么了解,為了學(xué)生能更深刻的體會(huì)到這一點(diǎn),我通過(guò)視覺(jué)的刺激和對(duì)傣族姑娘服飾的講解,逐漸的引出傣族舞蹈的體態(tài)特點(diǎn),使同學(xué)們?cè)谛蕾p中接受知識(shí),使本來(lái)抽象的內(nèi)容更加形象化。

      2、語(yǔ)言啟發(fā)法:

      教師的語(yǔ)言是最直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響的,教師的語(yǔ)言生動(dòng),學(xué)生就會(huì)很容易接受。在這節(jié)課中,我不斷的用語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生,讓她們轉(zhuǎn)化角色,把自己轉(zhuǎn)換成一位美麗的傣族少女,或者把自己想象成金色的孔雀,這樣她們做動(dòng)作會(huì)顯得比較自信,對(duì)于我們很好的完成教學(xué)目標(biāo)是很有幫助的。

      3、創(chuàng)編實(shí)踐法:

      創(chuàng)編實(shí)踐是本課的難點(diǎn),在學(xué)生創(chuàng)編之前教師帶頭編了一個(gè)舞蹈,讓學(xué)生一邊看一邊學(xué),以便帶著問(wèn)題:老師在這個(gè)舞蹈當(dāng)中用了那些手形手位,老師是怎樣進(jìn)行編排的?讓學(xué)生首先明白創(chuàng)編是怎么回事兒。然后,教師要做的就是鼓勵(lì)她們大膽的創(chuàng)編,活學(xué)活用。

      俗話說(shuō):教學(xué)有法,但無(wú)定法,貴在得法,隨著教育改革的不斷深入和素質(zhì)教育的實(shí)施,具備人文思想的教育理念,自由活潑的教育方式,為我們的教育開辟了一片新天地,一節(jié)好的舞蹈課應(yīng)該體現(xiàn)“課堂教學(xué)生活化”,讓課堂教學(xué)充滿生命與活力,通過(guò)師生之間、學(xué)生之間平等互動(dòng)的交流,使學(xué)生在饒有趣味和充滿情感的情景中輕松愉快的接受美的熏陶。因此,在教學(xué)中,必須重視學(xué)生的存在,以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。今后,我將繼續(xù)努力,轉(zhuǎn)變教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,打破原來(lái)的“言傳身授”的古老教育模式,使舞蹈教育開辟一片新的天地!

    【傣族民間舞蹈體態(tài)動(dòng)律練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

    《練習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)07-07

    乘法分配律教學(xué)設(shè)計(jì)07-09

    乘法分配律教學(xué)設(shè)計(jì)12-22

    七律長(zhǎng)征教學(xué)設(shè)計(jì)03-07

    《加法運(yùn)算律》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)07-04

    《七律長(zhǎng)征》教學(xué)設(shè)計(jì)05-12

    乘法結(jié)合律教學(xué)設(shè)計(jì)11-29

    乘法分配律教學(xué)設(shè)計(jì)03-23

    《乘法結(jié)合律和交換律》教學(xué)設(shè)計(jì)06-08