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【精選】我最好的老師作文
在我們平凡的日常里,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的我最好的老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我最好的老師作文1
光陰似箭,日月如梭。時(shí)光老人悄悄地從我們身邊溜去,再過(guò)一個(gè)多月我就要離開(kāi)我的母校了,我很舍不得您——翟老師。就像禾苗舍不得離開(kāi)雨露,就像向日葵舍不得離開(kāi)陽(yáng)光。
您雖然沒(méi)有懷特森先生的教學(xué)方法獨(dú)特,但您卻具有不恥下問(wèn)的精神。記得有一次,你在黑板上寫(xiě)“飾”這個(gè)字,寫(xiě)錯(cuò)了。同學(xué)們向您指出了錯(cuò)誤,您撓撓后腦勺,不好意思地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我們說(shuō):“誰(shuí)知道‘飾’怎么寫(xiě)?上來(lái)教教我!”我萬(wàn)萬(wàn)想不到您會(huì)說(shuō)這么一句話(huà),我先是目瞪口呆,下一秒,我就對(duì)您懷著一種崇高的'敬意,心里不禁冒出了一句話(huà):知之為知之,不知為不知,是知也!您做到了以行導(dǎo)之,我打心眼里佩服您!向您學(xué)習(xí),向您致敬!
我獲得的知識(shí),都滲透著您辛勤的汗水,我每前進(jìn)一步,都凝聚著您的心血。記得有一次,上閱讀課趁您不在時(shí),我開(kāi)始小聲說(shuō)起話(huà)來(lái),沒(méi)想到卻被您逮了個(gè)正著,我有口難辯,您并沒(méi)有對(duì)我大發(fā)雷霆只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“鑫雨啊,你知不知道,你現(xiàn)在正在浪費(fèi)時(shí)間呀……”我無(wú)言以對(duì),認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,您用那美好的心靈,撥開(kāi)了我心中的迷霧。每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí),您就像慈母一樣高興,用微笑鼓勵(lì)我再接再厲,堅(jiān)定我繼續(xù)前進(jìn)的信心。
翟老師,您是蠟燭,默默燃燒著自己,照亮了我們。您是辛勤的園丁,無(wú)私地培育了無(wú)數(shù)株幼苗,您是我最好的老師!
我最好的老師作文2
在我小學(xué)的生活中,我最感謝的就是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師!在這里我首先要感謝我最好的語(yǔ)文老師——少君老師!是這位老師她讓我懂得了人生的意義!她讓我明白了:原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生,雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的!
這位老師她用心良苦千方百計(jì)的想讓我們讀好書(shū)?墒牵覀兯腥说谋憩F(xiàn)都讓她非常的失望……在這里我要向老師說(shuō):“老師謝謝您,謝謝您這一年的照顧,謝謝您不辭勞苦的照顧我們!老師我知道您是刀子嘴豆腐心,你表面上老是說(shuō)不會(huì)再管我們了,但是您的內(nèi)心是多么的`不舍!您想讓我們學(xué)好知識(shí),但是我們的表現(xiàn)都讓您大大的失望了……老師,對(duì)不起,我們辜負(fù)了您的良苦用心!”
親愛(ài)的老師,我有好多話(huà)要向您傾吐!老師,如果沒(méi)有您我就算是自己犯了錯(cuò)我也不會(huì)知道,是您指點(diǎn)了我,讓我走出了歧途,老師如果沒(méi)有您我也不會(huì)知道每一件事,每一件事的是非對(duì)錯(cuò),老師如果沒(méi)有您,我也不會(huì)知道人生道路上有那么多坎坷,那么多的磨難,我也不會(huì)有戰(zhàn)勝困難的自信心……老師,是您讓我懂得了人生的價(jià)值,人生的意義……
老師,您就像我們心靈上的一盞燈,照亮了我們幼小的心靈,照亮了我們的童真。老師,謝謝您!
春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師,您就是我們心田的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝您!
至親愛(ài)的少君老師!
我最好的老師作文3
在要開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我對(duì)新的老師沒(méi)有多大的要求,只要比以前的老師好一點(diǎn)就可以了。結(jié)果愿望成真了,接下來(lái)的新老師果然比以前的嚴(yán)格,好一點(diǎn)了。如以前的'老師讓我們只要把課文讀熟了,標(biāo)好段,后面的詞語(yǔ)也只要標(biāo)好部首,寫(xiě)上詞語(yǔ),最后再描好紅就好了。而現(xiàn)在的新語(yǔ)文老師濮老師就要在預(yù)習(xí)的時(shí)候另外有作者的時(shí)候把作者的一些資料寫(xiě)在書(shū)上,還要在預(yù)習(xí)的時(shí)候在書(shū)上做記號(hào)。作文的要求也提高了,這比以前的老師明顯更加嚴(yán)格。
開(kāi)學(xué)的時(shí)候,只見(jiàn)濮老師扎著一條馬尾辮,戴著一副眼鏡,像一個(gè)博大精深的人一樣,穿著一條連衣裙,語(yǔ)氣柔和,待人和善,獎(jiǎng)罰分明,跟師生之間建立友好關(guān)系,我最喜歡濮老師的這些優(yōu)點(diǎn)。記得一次上語(yǔ)文課,濮老師先給我們講了作者的一些資料,讓我們了解一下作者的背景是怎么樣的,出生年月,在當(dāng)?shù)氐牡匚,家庭情況,其他榮譽(yù)等各方面資料,然后讓我們了解詩(shī)句詞字的意思,深入了解詩(shī)的意思,同時(shí)能讓我們熟練地背誦課文,之后又讓我們知道這首詩(shī)的主要內(nèi)容在講什么,并且語(yǔ)言流利,口齒清楚,讓我們更深了解在首詩(shī)的意思,讓我們學(xué)習(xí)得到進(jìn)一步的發(fā)展。這就是我眼中的濮老師。周鎮(zhèn)宇
我最好的老師作文4
在我小學(xué)的印象里我就是一個(gè)差生,每次的作文被老師念出來(lái),取笑我;每次的分?jǐn)?shù)寫(xiě)在黑板上,讓每個(gè)老師取笑一番……可是她們從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)我的感受,我的心也是肉長(zhǎng)的,有血有肉,而不是那冰冷的石頭!
直到六年級(jí)時(shí),我的處境才慢慢好轉(zhuǎn)。 她是一個(gè)長(zhǎng)相平凡的老師。外表并沒(méi)有什么不一樣,可內(nèi)心卻相差極大,也自從遇到她我才學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文,學(xué)會(huì)了分析課文與總結(jié)課文……
她是我們學(xué)校的老教師。教學(xué)方法獨(dú)特,總能讓我們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí),總能給我一種親切感與安全感。在她的課堂中我總是很快樂(lè),不管我有什么錯(cuò)她都是微笑著的'。說(shuō)她的胸懷像大海一點(diǎn)也不夸張。 她總是板著臉,就像小孩生氣了似的很可愛(ài)。而且總是對(duì)我們說(shuō)她是多么厲害,嚴(yán)格起來(lái)六親不認(rèn),可她已經(jīng)教我們一年多了,我卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)她發(fā)火的樣子,我想她發(fā)火的樣子一定也很可愛(ài)吧!
在她的身邊我從來(lái)沒(méi)有緊張過(guò),害怕過(guò),在我的心里她就像是我的大姐姐一樣,無(wú)微不至的關(guān)心我,呵護(hù)我,有時(shí)我真的好希望時(shí)間能倒流,這樣我就永遠(yuǎn)不會(huì)畢業(yè),永遠(yuǎn)是她的學(xué)生
也許在不久的將來(lái)我的理想會(huì)成為現(xiàn)實(shí),那時(shí)的我將是一個(gè)成功的大作家,而我的馬老師卻將是一位白發(fā)蒼蒼的老人,我將帶著我的成功,我的微笑,去看我白發(fā)蒼蒼的老師。
她是我最好的老師!
我最好的老師作文5
今天,我們上了一篇課文,名叫《我最好的老師》。
這篇課文主要講的是我的老師懷特森給我們講了關(guān)于“貓猬獸”的動(dòng)物,后來(lái)在隨堂測(cè)驗(yàn)上,所有人按照他說(shuō)的填了他的答案,結(jié)果所有人都得了零分。老師說(shuō)關(guān)于貓猬獸的都是他瞎扯淡的,所以全班都得了零分。所以后來(lái)我們悟出一個(gè)道理:不要迷信書(shū)本,也不要迷信權(quán)威。
讀了這一片課文,我覺(jué)得懷特森老師的教學(xué)十分獨(dú)特,因?yàn)樗幌衿胀ǖ?老師那樣,只教我們知識(shí),而是編一個(gè)謊言出來(lái)騙我們,再在測(cè)驗(yàn)的時(shí)候扣除我們的分?jǐn)?shù)。
我覺(jué)得懷特森老師的教學(xué)方法很不錯(cuò),因?yàn)檫@樣教我們知識(shí)我們就可以在課外收集另一些資料,來(lái)看看老師說(shuō)的是否正確。而且這樣還可以讓我們的大腦活動(dòng)起來(lái),不只是死記硬背。
不僅這樣,這種教學(xué)方法對(duì)我們促進(jìn)發(fā)展人類(lèi)的科學(xué),因?yàn)槿绻覀兠孕艡?quán)威,只聽(tīng)那些電視上面發(fā)布的科學(xué)信息,我們就會(huì)只相信那種方法。就像在西方的宗教時(shí)代,當(dāng)時(shí)的社會(huì)只讓人們相信宗教說(shuō)的話(huà),而禁止科學(xué),所以便有很多科學(xué)家死去了,在那段年代里,科學(xué)一直沒(méi)有進(jìn)步過(guò)。
而用懷特森先生的教學(xué)方法來(lái)教我們的話(huà),我們就會(huì)嘗試尋找信息的錯(cuò)誤,而且還會(huì)在從中找到其他的一些奧秘,并不斷研究它,這樣既有趣,還有可能發(fā)現(xiàn)人們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的一些科學(xué)知識(shí)。
我最好的老師作文6
黃老師是我小學(xué)生涯中教過(guò)我兩年的老師,她的一舉一動(dòng)都讓人歷歷在目。
記得前幾天,發(fā)生過(guò)這樣一件事情。
那天是星期五的午間管理,我碰上一道不會(huì)做的題目,為了盡早訂正好,我不得不請(qǐng)教同學(xué)。
當(dāng)我把本子遞到老師面前,老師對(duì)我說(shuō):“這是你自己訂正的'嗎?”我回答說(shuō):“是!
老師半信半疑,為了驗(yàn)證她的疑慮,她便出了一道類(lèi)似的題目給我做,結(jié)果,我卻做錯(cuò)了。
老師問(wèn)我是誰(shuí)教我的。我不回答。直至老師問(wèn)到第三遍時(shí),我才勉為其難說(shuō)出是誰(shuí)教我的。
老師立馬把那名同學(xué)叫了過(guò)來(lái),還罵了他一頓,罵完以后,她用憎恨的眼神直盯著我。當(dāng)時(shí)我恨不得找個(gè)地縫鉆下去,我覺(jué)得太對(duì)不起她了。可是面對(duì)老師再三質(zhì)問(wèn),我也很無(wú)奈啊!
后來(lái)老師當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)我說(shuō):“你這種做法既害了其他同學(xué),也害了自己!你好好想想吧!”后來(lái)我和那個(gè)同學(xué)被罰抄書(shū)。 回家后,我一個(gè)人好好想了想,覺(jué)得好后悔,好對(duì)不起那么關(guān)心我的老師。
雖然過(guò)了這么久,但這件事至今還深深的印在我腦海里。也明白了老師對(duì)我的良苦用心,以后再學(xué)習(xí)上,我也會(huì)引以為戒。不再辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
我最好的老師作文7
“靜靜地深夜,群星在閃耀,老師地窗前徹夜明亮……”聽(tīng)到這首歌,我不禁想起了我的數(shù)學(xué)老師——顧老師;聽(tīng)到這首歌,我與顧老師之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,仿佛發(fā)生的昨天。顧老師是個(gè)很負(fù)責(zé),很耐心,關(guān)心學(xué)生,對(duì)工作認(rèn)真的老師。
記得有一次,我的數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)通過(guò),就留在顧老師辦公室里清作業(yè),在訂正的時(shí)候,有一道題難住了我,我百思不得其解,這時(shí),顧老師看見(jiàn)了我在發(fā)呆,便親切地說(shuō):“不會(huì)做就過(guò)來(lái)問(wèn)吧!拔冶阋徊揭徊降刈哌^(guò)去,終于來(lái)到了“終點(diǎn)”。我說(shuō)好題目后,顧老師說(shuō):“這道題不是很簡(jiǎn)單的!蔽倚南耄侯櫪蠋熆隙〞(huì)說(shuō),這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做。但出乎我意料的是,顧老師根本沒(méi)說(shuō)什么,便開(kāi)始講題,第一次,我沒(méi)聽(tīng)懂,顧老師就又不耐煩地給我講了一遍,就這樣,一遍又一遍,直到我懂為止。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),老師都已經(jīng)下班了,這個(gè)辦公室只剩下顧老師和我們幾個(gè)學(xué)生了,我看著顧老師,心里好感動(dòng)。我回去時(shí)已經(jīng)五點(diǎn)多了,可顧老師還沒(méi)下班。
記得還有一次,我到學(xué)校時(shí)還是好好,一到了中午,我就感覺(jué)不舒服,飯也吃不下,這時(shí),顧老師看出了我有些不舒服,便立刻打電話(huà)叫媽媽來(lái)接我,但過(guò)了半小時(shí),還不見(jiàn)媽媽?zhuān)櫪蠋熋繒r(shí)每刻都把目光落在我的`身上,每過(guò)一會(huì)就問(wèn)我怎么樣,我看著顧老師那慈祥的眼神和親切的語(yǔ)句,我好感動(dòng)。
顧老師就是這樣一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生有著像母親般關(guān)懷的好老師。
我最好的老師作文8
在我的生活中,認(rèn)識(shí)了許許多多的人,有老師、同學(xué)、父母、親戚等等,就像夜空中璀璨的繁星一樣多,數(shù)都數(shù)不清,其中有兩個(gè)人,在我的心中,我認(rèn)為她們是我最好的老師,沒(méi)有有高低之分,在我心里是同樣的地位。
她們是我上小學(xué)時(shí)教過(guò)的兩個(gè)女老師,在我心里印象最深刻。其中一個(gè)老師,有烏黑美麗的中長(zhǎng)發(fā),還有教授我們知識(shí)的資料庫(kù),這個(gè)老師是很?chē)?yán)格,布置任務(wù)必須在那個(gè)時(shí)間段完成,因?yàn)椤畤?yán)師出高徒,’’所以我認(rèn)為老師對(duì)我們嚴(yán)厲、要求嚴(yán)格是為了我們的將來(lái)好。
這個(gè)老師還有慈祥的一面,有是我們班同學(xué)暈倒了、出了什么事了,她都會(huì)用慈母般的眼神看著我們,就像一個(gè)母親呵護(hù)自己的兒女一樣,很關(guān)心我們。
另一個(gè)老師有著烏黑發(fā)亮的中長(zhǎng)發(fā),還有一雙小小的眼睛。之所以印象深刻,是因?yàn)槔蠋熡兄鴾厝岬男愿。同樣,她也有著知識(shí)淵博的資料庫(kù),在課堂上,老師會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地給我們講課;在課下的時(shí)候,老實(shí)告訴我們,老師臉上時(shí)時(shí)刻刻都掛著燦爛的笑容、參加實(shí)踐老師,她還會(huì)給我們拍照片。這兩個(gè)老師,有相同之處,這就是我‘‘兩個(gè)’’最好的'老師。
春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲無(wú)息的消失在泥土之中。老師,您就是我們心田的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝您。在我小小的心里,除父母外便是您;在我小小的世界里,最了不起的是您;將來(lái)我也當(dāng)教師,我常常有這樣的夢(mèng)想……
我最好的老師作文9
老師,就像那黑暗中的一盞燈,為我們指引人生正確的方向;老師,就像那溫暖的搖籃,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們都成長(zhǎng)。
老師,亦是如此的偉大。時(shí)刻對(duì)我們淳淳教導(dǎo),讓我們收獲許多知識(shí)。
而我的老師:丁老師,更給我無(wú)限溫暖。
三年級(jí)的下學(xué)期,期末考試前夕,我發(fā)了高燒,那時(shí)候天氣很冷,是最容易感冒發(fā)燒的時(shí)候。
堅(jiān)持著來(lái)到學(xué)?荚,坐在教室里,我無(wú)比寒冷,不停地咳嗽著,非常難受。想:這次期末考試肯定得考砸。
這時(shí),丁老師來(lái)到了我的身旁,用手溫柔地抱著我的頭,把嘴放在我的額上,用鼓勵(lì)的聲音說(shuō):“嗯,還行,加油喲!”
我頓時(shí)感到心里暖暖的`,一點(diǎn)也不難受了。就像冷冷的寒冰被夏日的溫暖陽(yáng)光融化了一樣。
開(kāi)始考試了,上午先考數(shù)學(xué),也就是說(shuō),撐過(guò)這一上午,就好了。我拿著卷子,做了一半了,又感覺(jué)很難受。胃里和肚子里天翻地覆的,想吐,頭又隱隱疼了起來(lái)。
這時(shí),我想起了丁老師對(duì)我的鼓勵(lì),我千萬(wàn)不能辜負(fù)丁老師對(duì)我的期望!我要為加油!
我振作起來(lái),做完了卷子。最后,考試成績(jī)發(fā)下來(lái)了。我考了雙百。
丁老師,在嚴(yán)嚴(yán)寒冬中溫暖了我,我永遠(yuǎn)也忘不了丁老師對(duì)我的鼓勵(lì)與關(guān)心。
老師,我愛(ài)您,您是最偉大的!
我最好的老師作文10
我們的舞蹈老師長(zhǎng)得很漂亮,留著那長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),眉毛和眼睫毛都長(zhǎng)長(zhǎng)的,長(zhǎng)得高高的。她姓黃,但是我們喜歡叫她婉兒姐姐。
我們的舞蹈老師還很厲害,她天天早上都去跑步,她還去參加了廈門(mén)的馬拉松比賽,她還跑了十公里呢!她告訴我們前面跑得很累,后面感覺(jué)腳像機(jī)器一樣,跑得就很輕松了。
今天,我的舞蹈老師走了,回老家去了,而且不再回來(lái)教我們了,我感到非常非常的不舍得。因?yàn)樗龑?duì)我們都很好,她很喜歡我們,她會(huì)把哭的小朋友抱起來(lái)哄哄,我們就會(huì)笑了。我們的舞蹈老師每次出去旅游,都會(huì)從很遠(yuǎn)的地方帶好吃的`回來(lái)給我們吃。她什么東西都舍得給我們吃,還給我和另外一個(gè)小朋友吃過(guò)巧克力,還送了我一只她最喜歡的玩具小貓貓,還送我們每個(gè)小朋友一個(gè)發(fā)箍。她還用自己的休息時(shí)間教我們四個(gè)小朋友跳“四小天鵝”呢!她愛(ài)我們,我們也很愛(ài)她,還有個(gè)小朋友叫她“黃黃”呢!
現(xiàn)在她走了,她昨天晚上都哭了。我也要哭了,因?yàn)槲业奈璧咐蠋煂?duì)我很好,她說(shuō)我很像小時(shí)候的她,所以我感覺(jué)她也很喜歡我。她要走的前一天,也就是她給我上的最后一節(jié)課,我送給了她三樣禮物,本來(lái)想送給她四樣,結(jié)果沒(méi)時(shí)間做了。我把好朋友送我的我最最喜歡的寶石也送給她了,但是今天我的好朋友又送了我一顆黃寶石,我覺(jué)得看到這顆黃寶石就像看到我的舞蹈老師一樣!
我最好的老師作文11
我喜歡的教師有很多。但最喜歡的教師僅有一個(gè)。我最喜歡的教師是施教師,也是我們的班主任。
她已經(jīng)教了我們?nèi)陻?shù)學(xué)。她戴著一副眼鏡,梳著一頭短短的黑頭發(fā)。她不僅僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),也關(guān)心我們的`生活。
記得有一次,我們班的同學(xué)都回家了,僅有我還沒(méi)回家,而站在班級(jí)門(mén)口。為什么我還不回家呢?原先是因?yàn)榘嗉?jí)的前門(mén)還沒(méi)鎖,而管鑰匙的同學(xué)也回家了。我就去辦公室找林教師,可是她不在。我只好在門(mén)口等她。我等啊等,等到12點(diǎn)多,施教師才回來(lái)。她吃驚地問(wèn)我:“怎樣還沒(méi)回家?是不是沒(méi)搭上車(chē)?”我哭著說(shuō):“班級(jí)的前門(mén)還沒(méi)鎖,而管鑰匙的同學(xué)又回家了,所以我還沒(méi)回家。”“這樣啊,好了,別哭了。跟我到食堂去吃飯吧!”施教師一邊安慰我,一邊替我擦干眼淚。說(shuō)完,牽著我的手向食堂走去……
我覺(jué)得林教師就像我的知心朋友一樣。
如果把我們比作花園里那些美麗的花朵,那林教師就是那勤勞的園丁。因?yàn)閮H有勤勞的園丁,才會(huì)有美麗的花朵。
我最好的老師作文12
趙瑩瑩老師是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。
在我記憶的深處,每當(dāng)上課鈴聲一響,她總會(huì),一邊手拿著數(shù)學(xué)書(shū),一邊手拿著練習(xí)冊(cè),給人的感覺(jué),看起來(lái)很兇。一走上講臺(tái)開(kāi)口,第一句話(huà)總是:同學(xué)們,上課了!這句話(huà)從老師眼里,老師嘴里吐出來(lái)總覺(jué)得很普通,這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字,從我們眼里卻像巫女下咒語(yǔ)一樣,總能讓正在吵鬧的我們安靜下來(lái)。
記得有一次,趙瑩瑩老師一進(jìn)教室說(shuō)一聲:“上課”等我們安靜下來(lái)便說(shuō):“今天的.兩節(jié)課用來(lái)考試,給你們十分鐘,復(fù)習(xí)一下”。我們都驚呆了!在竊竊私語(yǔ)著:老師,有說(shuō)今天要考試嗎?這也太突然了吧?我們都偷偷的在心里說(shuō)老師的不滿(mǎn)!
過(guò)了幾天后,試卷發(fā)了下來(lái),全班沒(méi)有幾個(gè)及格的。我們都在怪老師,都在想如果老師早一點(diǎn)兒說(shuō)考試的話(huà)那我們都會(huì)復(fù)習(xí)好也不至于考不及格了。
誰(shuí)知,在發(fā)試卷的時(shí)候。老師說(shuō)一句讓我們終身受益的話(huà):“我知道你們都討論對(duì)我的不滿(mǎn),我也知道那一次考試對(duì)你們來(lái)說(shuō)太突然了!崩蠋熡终f(shuō):“但是你們要知道哪一次考試只是給你們一個(gè)訓(xùn)練,因?yàn)槟銈円,課我已經(jīng)講完好幾天了,你們?nèi)紱](méi)有復(fù)習(xí),說(shuō)明你們?nèi)紱](méi)有用心去學(xué)習(xí)。就像那些八路軍嚇?biāo),他們時(shí)刻準(zhǔn)備著沖上前線他們每一天每一刻都在時(shí)刻準(zhǔn)備著戰(zhàn)斗,因?yàn)槔咸鞝敳挪粫?huì)告訴你們下一秒會(huì)發(fā)生什么。正如人非生而知之者,孰能無(wú)惑,這一句話(huà)一樣,你們都明白了!
也就是通過(guò)這一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事,
趙瑩瑩老師成為了我心目中最好的一位老師!
我最好的老師作文13
大大的眼睛,小小的嘴巴,挺挺的鼻梁上架著一副無(wú)邊眼睛,這就是我們的美女老師,英語(yǔ)老師李老師。 我們都特別喜歡上李老師的課,不僅是因?yàn)樗裎覀兊拇蠼憬,還因?yàn)樗偸菍?duì)我們微笑,而且她從來(lái)都不會(huì)對(duì)我們發(fā)脾氣。
記得有一次,我被一個(gè)語(yǔ)法題給難住了,想了好久好久都沒(méi)想出來(lái),李老師發(fā)現(xiàn)后,便跟我說(shuō),“是不是不記得這個(gè)語(yǔ)法怎么用了呀”?,要不要我再給你講一次呢?她就不厭其煩地為我仔細(xì)講解起來(lái),直到我搞懂理解。還有一次。還有一次,一個(gè)同學(xué)在上課的時(shí)候一邊吃零吃還在給同桌說(shuō)話(huà),李老師發(fā)現(xiàn)后,悄悄地走到了他的身后,看到的同學(xué)都要替那位同學(xué)擔(dān)心死了,怕他會(huì)受到處罰,沒(méi)想到李老師竟是那么的和藹可親,說(shuō):“上課吃東西、聊天是會(huì)影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)的哦”,我們只見(jiàn)那位同學(xué)的臉馬上便紅了起來(lái),而且,紅得還是那樣的.可愛(ài),馬上端正姿勢(shì),認(rèn)真地聽(tīng)講起來(lái)。
李老師不僅對(duì)我們好,而且工作還非常認(rèn)真,每天早晨我們把作業(yè)交上去,她都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地進(jìn)行修改,從來(lái)沒(méi)批錯(cuò)過(guò)。 我的老師就像花園里的園丁,每天都會(huì)認(rèn)真觀察每一棵小苗長(zhǎng)得怎么樣,細(xì)心修剪,正所為“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師正像蠶和蠟燭一樣默默無(wú)私地貢獻(xiàn)著自己,我愛(ài)我的李老師,我的李老師也是最好的。
我最好的老師作文14
上星期語(yǔ)文第四單元練習(xí),最后一題是閱讀《我最好的老師》一文并寫(xiě)出讀后感。文中寫(xiě)了一個(gè)叫懷特森的老師,他把錯(cuò)誤的動(dòng)物學(xué)“教”給了他的學(xué)生,當(dāng)學(xué)生們測(cè)驗(yàn)都得了不及格之后,他說(shuō)出真相,并讓他的學(xué)生時(shí)刻警惕著。
讀完此文后,我覺(jué)得我的班主任謝老師和文中的懷特森先生一樣。記得上她的第一次語(yǔ)文課時(shí),我讀課文時(shí)讀錯(cuò)了一個(gè)字的音調(diào),當(dāng)同學(xué)們?yōu)槲壹m正時(shí),謝老師卻說(shuō)是對(duì)的.,我們一下子被蒙住了,心想老師總是對(duì)的,我們也就全信了。當(dāng)做練習(xí)時(shí)剛好有那個(gè)字的音調(diào),結(jié)果是全班都錯(cuò)了,我們都愣住了,明明謝老師上課時(shí)說(shuō)我讀對(duì)了,怎么又錯(cuò)了呢?謝老師笑著說(shuō):“那是我故意騙騙你們的,沒(méi)想到你們這么容易上當(dāng),”我們這才明白過(guò)來(lái),以后謝老師每次提問(wèn),我們總是大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解,常常警惕謝老師“騙”我們。
就拿這學(xué)期做過(guò)的練習(xí)《第十二塊紗布》來(lái)說(shuō),文中的女護(hù)士沒(méi)有因?yàn)獒t(yī)生是外科專(zhuān)家而被他所說(shuō)的:“我全部取出來(lái)了!倍曰螅龍(jiān)持自己是對(duì)的,為此,當(dāng)專(zhuān)家取出第十二塊紗布時(shí)稱(chēng)贊女護(hù)士是他合格的助手。
在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中這樣的例子還很多……
所以說(shuō)一個(gè)人要自信,要堅(jiān)持自己的正確觀點(diǎn),要大膽地嘗試,這樣才會(huì)學(xué)到更多的東西。甚至還會(huì)有發(fā)明創(chuàng)造呢!
我常常提醒自己,要做一個(gè)警惕而又大膽的人,不僅在學(xué)習(xí)上而且在生活上。
我最好的老師作文15
多快!六年的小學(xué)生活一轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束。畢業(yè)前,同學(xué)們有的在留言本上互贈(zèng)離別心語(yǔ),有的則拿著相機(jī),尋訪校園里自己最熟悉最難舍的.一角,拍下珍貴的相片,留作紀(jì)念。而使我最難忘的是數(shù)學(xué)老師馬老師。
那一次上課鈴已經(jīng)響了,第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,可這時(shí),匆匆走進(jìn)教室的是班主任辛老師,她告訴我們:“馬老師病了,發(fā)著高燒,今天不能來(lái)給大家上課了!
上完第一節(jié)課,大家做好了第二節(jié)課的準(zhǔn)備工作,當(dāng)然還是上語(yǔ)文課?傻诙(jié)課鈴聲響后,只見(jiàn)站在教室門(mén)口的竟是馬老師。她臉色蒼白,眼睛沒(méi)有了往日看見(jiàn)同學(xué)們時(shí)的神采。教室里靜悄悄的,終于有一位同學(xué)忍不住問(wèn)到:“馬老師您不是病了嗎……”老師微笑著說(shuō):“我的病好多了,我們上課吧!”馬老師的聲音顯得十分虛弱,那一節(jié)課,我們聽(tīng)得比任何一節(jié)都專(zhuān)心、認(rèn)真。
下課后,我到辦公室送作業(yè)本,一進(jìn)辦公室,我一下子呆住了。只見(jiàn)馬老師辦公桌旁上窗鉤,懸掛著一個(gè)吊針瓶,馬老師一手打吊針,一手正批改著同學(xué)們的目標(biāo)。淚水一下子模糊了我的眼睛,淚光中,馬老師批改目標(biāo)是那么專(zhuān)心、那么認(rèn)真。
在我們即將邁出母校大門(mén)之際,我忍不住要對(duì)馬老師說(shuō)聲:“敬愛(ài)的馬老師,雖然我們即將告別母校,也將與您告別,但是,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您,永遠(yuǎn)不會(huì)!”六年的時(shí)光已悄然過(guò)去。也許我曾讓您頭疼,也許我曾讓您擔(dān)憂(yōu),也許我曾讓您舒心,也許我曾讓您驕傲。無(wú)論怎樣您始終是我敬愛(ài)的老師。
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