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我最好的老師作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我最好的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我最好的老師作文1
在我六年的小學(xué)生活中，教過(guò)我的老師有很多，其中在我心目中留下深刻印象的是五年級(jí)的語(yǔ)文老師——莫老師。
莫老師是一位和靄可親的人。她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛。她教學(xué)方法獨(dú)特，在她諄諄教導(dǎo)下，我們班的成績(jī)直線上升，經(jīng)常能取得年級(jí)第一。
記得有一次考試，我們班的成績(jī)非常差，我們以為莫老師會(huì)大發(fā)雷霆，但出乎意料的是莫老師不但沒(méi)有生氣，還鼓勵(lì)我們不要灰心，今后加倍努力，爭(zhēng)取下次考好點(diǎn)。
莫老師不但是一位平易近人的人，而且是一位好老師。她的教學(xué)方法很獨(dú)特。記得有一天，老師突然問(wèn)我有多少壓歲錢，我滿不在乎地說(shuō)：“50元”。于是老師伸出左手，說(shuō)：“老師有急事，你把那壓歲錢先借給我，明天再來(lái)找我還錢，你如果不信我，我可以寫張借條的。”聽了老師的`話，我猶豫了一會(huì)，就拿起筆寫了起來(lái)，不一會(huì)兒就把借條寫好了。借條上寫道：“老師向我借了50元錢。”最后，我簽上了自己的名字按上了手印。
第二天，我好奇地拿著借條來(lái)找老師還錢。老師面不改色地說(shuō)：“借條拿來(lái)我看看�！蔽伊⒖踢f上借條。老師看了看，頭頭是道地說(shuō)：“借條上沒(méi)寫清楚還款日期，我可以今天還，也可以十年以后還你，姓名也沒(méi)有寫清楚，你只寫了老師，可以是數(shù)學(xué)老師，英語(yǔ)老師……誰(shuí)知道是哪位老師欠你的錢，你說(shuō)，這錢我能還你嗎？”說(shuō)完，老師得意地笑了�？粗蠋熌欠N神態(tài)，我恍然大悟：“原來(lái)，老師是在教我怎樣寫應(yīng)用文——寫借條。”
這位老師雖然已經(jīng)不在我們學(xué)校教書了，但我還會(huì)時(shí)常想起莫老師教我們的那段日子。
我最好的老師作文2
我最好的老師是誰(shuí)?哦，是她!
別問(wèn)這是為什么。她的寬容、和藹是很多老師不能及的，她懂音樂(lè)，更懂我們的心。
我愛(ài)看她彈鋼琴的身姿，那么輕盈，那么美麗，修長(zhǎng)的手指在琴鍵上靈活地跳動(dòng)著，奏出美妙的旋律。鋼琴是她的舞臺(tái);五線譜是她的.舞蹈;而那音符則是她的舞伴。
她是教我音樂(lè)的胡老師。
常常，她抱著厚厚的書本來(lái)到教室，給我們講音樂(lè)知識(shí)。她一手拿資料，一手拿起一支粉筆，在黑板上寫著什么�！�3/4拍是什么意思?”她一邊指著黑板上的“3/4”，一邊溫柔地問(wèn)道，深邃的眼睛里透露出和藹可親，“表示每小節(jié)……”她總是不厭其煩地耐心給我們講解，盡管這個(gè)知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)講了又講。她教會(huì)了我耐心。
有一次，一位同學(xué)去音樂(lè)教室?guī)Я耸謾C(jī)，上課時(shí)還響了起來(lái)。胡老師臉一沉，平靜而嚴(yán)肅地問(wèn)道：“誰(shuí)帶的手機(jī)?”那位同學(xué)只好交出手機(jī)。胡老師一句話也沒(méi)說(shuō)，從容地接過(guò)手機(jī)放在講臺(tái)上，繼續(xù)上課。下課了，老師讓他留一下。課后我問(wèn)了那同學(xué)，他原以為老師一定會(huì)很嚴(yán)厲地把自己批評(píng)一頓，沒(méi)想到胡老師很自然平靜地將手機(jī)還給了他，沒(méi)有兇巴巴的批評(píng)，只是告誡他沒(méi)有下次，而且沒(méi)有告訴班主任。我想：胡老師之所以沒(méi)有批評(píng)，是因?yàn)樗牢覀兌即罅�，知道難為情，沒(méi)收就意味著批評(píng)，既然自己知道錯(cuò)了，就不要批評(píng)他了。她真是懂我們的心，寬容也是過(guò)之于許多老師的。她教會(huì)了我寬容。
上次，我上課時(shí)講話，胡老師瞪了我一眼，表示提醒。而我視而不見(jiàn)，繼續(xù)講話。胡老師開口了，說(shuō)是讓我?guī)退鲆患�。原�?lái)，胡老師是借此名義批評(píng)我。后來(lái)，我仔細(xì)一想，老師沒(méi)有當(dāng)眾指出，是為了維護(hù)我的尊嚴(yán)，她教會(huì)了我尊重他人。
她真的教會(huì)了我許多，直到現(xiàn)在，還深受她的影響，她不僅是我學(xué)習(xí)上的老師，更是我人格上的老師。謝謝您!我的好老師!
這就是我的音樂(lè)胡老師，我最好的老師!
我最好的老師作文3
王曉春是我小學(xué)一年及時(shí)的語(yǔ)文課老師，也是我學(xué)校一位最年輕的老師。他在別人的眼里也許是一位非常暴力的老師，但在我的眼里卻是一位很有親和力，非常痛愛(ài)和關(guān)心學(xué)生的好老師。他只不過(guò)是把他對(duì)學(xué)生們的那種‘愛(ài)’默默地藏在心里，不愿表達(dá)出來(lái)而已。其實(shí)，我第一次見(jiàn)到他的時(shí)候，我也很害怕。但經(jīng)過(guò)了那件事之后，我對(duì)他的看法徹底的改變了。
記得那是一個(gè)夏日炎炎的下午，教室里熱得像火爐一樣，同學(xué)們都像霜打的茄子——焉了。當(dāng)然，這也不全是天氣的原因，多半是因?yàn)橥趵蠋煹恼n太無(wú)味了。突然一個(gè)同學(xué)暈倒了，這顯然是中暑了，這可把我們嚇壞了。這時(shí)，王老師二話不說(shuō)，就把那位同學(xué)包回了自己的辦公室。把他放在自己的床上，然后用濕毛巾敷在他的頭上，倒了一杯開水，一口一口地喂著他。想自己的親生父母那樣無(wú)微不至地照顧著他，這時(shí)，站在窗外的我們有點(diǎn)兒羨慕、嫉妒、恨了。那位同學(xué)醒了，可老師卻沒(méi)和他一起回教室。老師去哪兒了呢？我們疑惑不解，過(guò)了一會(huì)兒，老師回來(lái)了。可他臉上全是汗珠，手里還拎著些什么。老師對(duì)我們大喊了一聲：“吵什么吵啊，我才出去一會(huì)兒，你們就大鬧天空了啊，還不得了了呢�！闭f(shuō)完便讓各組組長(zhǎng)發(fā)了他手里一直拎著奇怪的東西。我們打開一看，原來(lái)是一根冰棍和一袋冰袋。冰棍是從隔壁店里買來(lái)的，這我們都知道�？蛇@冰袋是從哪來(lái)的呢？看著王老師頭上的汗珠，我們都已經(jīng)猜到答案了。頓時(shí)，我們都留下了眼淚。老師看了，說(shuō)：“哭什么哭，這么沒(méi)出息，將來(lái)怎么成為國(guó)家的.棟梁啊，快吃，吃完了就上課�！彪S著老師的一聲落下，我都狼吞虎咽起來(lái)，很快就吃完了。又接著和王老師上他那無(wú)味的課。
王老師是我最好的老師。當(dāng)然，如果他能把他的那種無(wú)味的教學(xué)方法改一下，那他就是名副其實(shí)的好老師了。
我最好的老師作文4
在我的記憶里，我喜歡的老師有很多，但我最好的還是班主任——教我們語(yǔ)文的宋文娟老師。
她中等個(gè)兒，留著一頭烏黑的短發(fā)，很精神。喜歡穿深色的衣服，打扮得總是很得體。眼鏡后面一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛里透著智慧的光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，我們想知道什么，它都會(huì)告訴我們。
宋老師的課生動(dòng)、有趣。記得有一次語(yǔ)文課上，宋老師剛進(jìn)教室，就問(wèn)我們會(huì)不會(huì)玩開火車的`游戲？我們齊聲說(shuō)：“會(huì)，”但我馬上又用疑惑的眼神看著她，心想：上課的時(shí)候怎么玩起幼兒園的游戲了呢？就在我這樣想著的時(shí)候，宋老師已經(jīng)把當(dāng)天要學(xué)的生字詞寫在了黑板上，然后轉(zhuǎn)過(guò)身微笑著說(shuō)：“今天我們用一種新方法學(xué)習(xí)這些生字，這個(gè)方法就叫開火車。四個(gè)人一組，先是其中一個(gè)人讀拼音，第二個(gè)人說(shuō)字的結(jié)構(gòu)和部首，第三個(gè)人組詞，第四個(gè)人把音、結(jié)構(gòu)和部首、詞全部讀出來(lái)。”宋老師說(shuō)完，我們就快樂(lè)的開起火車，一遍又一遍，很快同學(xué)們就在這個(gè)游戲中記住了生字，直到下課鈴響了，我們還沉浸在快樂(lè)的游戲中。
宋老師不僅會(huì)說(shuō)一口流利的普通話，而且她的閱讀也很有特色。她經(jīng)常在我們學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，給我們讀一些課外書，她生動(dòng)的表情，恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，幽默的語(yǔ)調(diào)，不時(shí)惹得我們哄堂大笑。宋老師用一個(gè)個(gè)栩栩如生的故事，讓我們感受著讀書的快樂(lè)，把我們帶入了一個(gè)快樂(lè)的閱讀世界。
宋老師不但課上得好，而且關(guān)心我們班的每一個(gè)同學(xué)。每當(dāng)遇到同學(xué)的生日，宋老師就會(huì)在班上開一個(gè)生日會(huì)，為這位同學(xué)唱生日歌，把最美好的祝福送給他（她）。
這就是我最好的老師，不光我喜歡，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她。
我最好的老師作文5
有一位老師，他是我認(rèn)識(shí)的一位有才華，風(fēng)趣幽默，能與學(xué)生打成一片的老師，同時(shí)又是嚴(yán)厲的，無(wú)私，公平的老師，他就是我的美術(shù)老師許老師。
許老師長(zhǎng)著高高的個(gè)子，不大不小的眼睛炯炯有神，一頭黑發(fā)雖然不長(zhǎng)，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，只要我們感興趣的，他都會(huì)講一講。那次許老師送放學(xué)路隊(duì)時(shí)，我和同學(xué)們?cè)诼逢?duì)里聊天，出學(xué)校后，我們聊起了游戲中的情節(jié)。我們聊的正高興，許老師卻突然過(guò)來(lái)，問(wèn)道：聊什么呢？講給我聽聽。他見(jiàn)我們都不說(shuō)話了，就說(shuō)：是聊游戲嗎？沒(méi)關(guān)系，要學(xué)會(huì)放松！我也很感興趣，講給我聽聽！我們便把正在聊的游戲講給許老師聽。他聽后反而非常高興，問(wèn)我們：你知道那個(gè)游戲中的過(guò)場(chǎng)動(dòng)畫是怎樣做出來(lái)的嗎？我只知道是哪一個(gè)公司做的，卻不知道是怎樣做的。他有詳細(xì)的給我們講了三維電影制作等等科學(xué)知識(shí)。我們都聽的非常認(rèn)真。有老師和我們關(guān)系好，對(duì)我們的要求卻一點(diǎn)也不放松。有一次召開一個(gè)衛(wèi)生知識(shí)講座，那天恰巧輪到許老師當(dāng)值勤老師，而我們班主任又出去了，沒(méi)人管紀(jì)律，只有許老師每過(guò)一會(huì)過(guò)來(lái)一次。我們一看是許老師，心想：沒(méi)關(guān)系，許師這么好，一定不會(huì)給我們班扣分的！于是，我們便大大方方的`開始說(shuō)話。沒(méi)想到，過(guò)一會(huì)許老師就過(guò)來(lái)了，他看見(jiàn)我們?cè)谡f(shuō)話，便提醒我們集會(huì)時(shí)要安靜，不能出聲。我沒(méi)有在意，仍然和旁邊同學(xué)說(shuō)的起勁。許老師又來(lái)了一次，這次卻直接在記錄表上扣了我們班的分。我當(dāng)時(shí)非常生氣，認(rèn)為許老師太不近人情，直接扣我們班的分。后來(lái)，我想起數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)的一句話明白了許老師為什么要扣我們班的分。
一個(gè)幽默的老師一定是個(gè)嚴(yán)格的老師。一個(gè)與學(xué)生打成一片的老師一定是一個(gè)公正無(wú)私的老師。
我最好的老師作文6
千百年來(lái)，人們對(duì)教師都有著很高的評(píng)價(jià)。有人說(shuō)：教師是人類靈魂的工程師，是到死絲方盡的春蠶，是照亮人生的指明燈。緣起緣滅，花開花落，我慶幸，茫茫人海，我遇見(jiàn)了她。
她，無(wú)論從外表，還是從內(nèi)涵來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為都是我?guī)熤幸鄣哪穷w星星。你瞧，她身著黑色的大衣，一頭卷發(fā)，小巧的鼻梁上架著一副紫色的眼鏡，藏在鏡片后面的是一雙深邃的眼睛。讓我印象最深刻的是她的微笑，那微笑像燦爛的陽(yáng)光，照在同學(xué)們的臉上，暖在同學(xué)們的心房。
她樂(lè)于讓我們欣賞美。記得有一次晚自習(xí)，她讓我們賞析著名作家席慕容的《鄉(xiāng)愁》。她手執(zhí)粉筆，一氣呵成的在黑板上寫下一串串字，在我的眼中，那是一只只蝴蝶，帶我飛向詩(shī)歌的殿堂。她聲情并茂的念道：“故鄉(xiāng)的歌，是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上想起……”那眼神中流露出的款款鄉(xiāng)愁，帶給我的悵惘之情，猶如初春河上飄過(guò)的第一絲藻荇，如皎潔的月光浸透的庭院，讓人眷戀。
她善于培養(yǎng)人才。一年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)亦短，她的良苦用心足以讓人一生受益匪淺。有著嚴(yán)重偏科現(xiàn)象的我，數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，以前數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上飛沫四濺，我是聽的'云里霧里，現(xiàn)在粗心的毛病也改的差不多了。你瞧，她正站在我的身旁，用手指著卷子，在悉心的督促我改正缺點(diǎn)，那聲音猶如銀鈴般飄入我的耳朵，親切中帶點(diǎn)淡淡的責(zé)備。
她柔弱中帶著堅(jiān)韌，總是以校為家，兢兢業(yè)業(yè)的管理著班級(jí)。每天早晨當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑落窗戶時(shí)，她嬌小的身影就準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室里；晚上睡覺(jué)前總是去宿舍對(duì)我們噓寒問(wèn)暖。
佛說(shuō)：前世五百次的回眸才換來(lái)今世的擦肩而過(guò)。我們有緣做師生，有幸做朋友。
這一年中，我作為她的得力助手——語(yǔ)文課代表，學(xué)到了很多。她所給我的感覺(jué)猶如春雨般細(xì)膩，如夏荷般清新，又似冬梅般雋永。
她，就是駱xx老師，我的良師，我的益友。
我最好的老師作文7
在小學(xué)的美好生活中，我遇到過(guò)很多老師，有的和藹可親，有的幽默有趣，有的嚴(yán)肅認(rèn)真……但這些都不是我最好的老師。我最好的老師他姓包，同學(xué)因?yàn)閰拹核冀兴安税印薄?/p>
初次見(jiàn)面，是三年級(jí)的時(shí)候，他剛進(jìn)教室，只說(shuō)了兩個(gè)字:“上課�！蓖瑢W(xué)們看著他那長(zhǎng)到夸張的臉，大大的鼻子，黑到像碳似的皮膚，都驚呆了，沒(méi)有自我介紹？，熟悉我們的名字？姓格特點(diǎn)？“上課！�。 彼穆曇籼岣吡税硕�，同學(xué)們?nèi)鐗?mèng)初醒，都極不情愿的站了起來(lái)。接下來(lái)一節(jié)課，我們都在課桌底下嘀嘀咕咕，議論著他。盡管他的聲音很高，我們還是一句話都沒(méi)聽進(jìn)去。
第一單元學(xué)完了，考試也隨著來(lái)了。一場(chǎng)考試下來(lái)，我們班沒(méi)有一位同學(xué)合格大家都怪老師教的不好。還向校長(zhǎng)提出建議，要求換老師。就在我們班鬧成一團(tuán)的.時(shí)候，他進(jìn)來(lái)了，對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“同學(xué)們，我是新轉(zhuǎn)到你們這里來(lái)的老師，我承認(rèn)我教的是不好，可是如果你們上課不認(rèn)真聽講，再好的老師來(lái)教你們也沒(méi)用。如果你們上課能認(rèn)真聽講，以前的事我就當(dāng)沒(méi)發(fā)生過(guò)�！蓖瑢W(xué)們對(duì)老師的包容心感到敬佩，大家決定好好上老師的課。此后，我們班的成績(jī)一直保持年級(jí)第一，老師對(duì)我們的態(tài)度也漸漸好轉(zhuǎn)。我見(jiàn)到他也總會(huì)說(shuō)親切的說(shuō)一聲:“包老師，您好。”
他是我遇到最好的老師，他有著一顆很大的包容心，讓我感到深深的敬畏。但他在上學(xué)期離開了我們班，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記他，最后讓我說(shuō)一句:“老師，我愛(ài)你，感謝你兩年來(lái)的教育之恩，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的！”
我最好的老師作文8
今天，范老師領(lǐng)我們學(xué)完了29課《我最好的老師》之后讓我們做樂(lè)園。
于是，我們收到命令就開始執(zhí)行了。27課寫完，28課寫完，29課正在奮斗中……
我們?nèi)嗤瑢W(xué)一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，因?yàn)橹灰独蠋煙┝耍苣┠莾蓮堅(jiān)嚲硎潜仨氁l(fā)的！
在學(xué)校她是我們嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師和班主任，在日記中她是我們“小豆豆”口中的“老豆豆”，在私下里她是一個(gè)好的玩伴也是一名慈祥的“媽媽”。
前面那些題都很簡(jiǎn)單，我很快做出來(lái)了，可到了第二題我思考了很久——“對(duì)于你來(lái)說(shuō)，懷特森先生是最好的老師嗎？說(shuō)說(shuō)理由�！�
我剛一看，按做題經(jīng)驗(yàn)一般都是答“好，是”之類的。于是，我二話不說(shuō)寫上了“是好老師�！笨晌译S后心里一震，仔細(xì)一想：他是最好的老師，我們范老師成什么了？
于是我趕快擦了，萬(wàn)一被別人發(fā)現(xiàn)了我可就成了“不孝之子”了。
我想了好幾分鐘，可是還確定不了誰(shuí)是最好的老師。干脆開一個(gè)最好老師爭(zhēng)霸賽吧！哎，范老師很優(yōu)秀，帶我們做了好多活動(dòng)，給我們開展班級(jí)日記……
中國(guó)有句古語(yǔ)：“子不嫌母丑”如果范老師不好，我也得認(rèn)為她是最好的老師。更何況在我心里，范老師就是一個(gè)好老師�。】蓱烟厣蠋熞埠芎�，叫我怎么寫啊？
不知不覺(jué)思考了十分鐘，下課了。在回家的路上，我又瞅了一眼范老師那變化無(wú)常的臉。
最后的答案只能是按做題經(jīng)驗(yàn)寫上“好”了唄，為了讓范老師相信她是最好的`老師，所以特寫日記證明。
“范老豆，你就是我心目中最好的老師�！笨次覉�(jiān)定的小眼神
我最好的老師作文9
今天，我讀了《我最好的》這篇文章，讓我深有感觸，更讓我知道了，不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威，這一句人生名言。
這篇文章主要寫了，懷特森先生是作者時(shí)的科學(xué)課老師。第一天上懷特森老師的課，他給我們講授了“貓猬獸”這種，我們根據(jù)課堂筆記做的隨堂測(cè)驗(yàn)。竟然全班都得了零分，原來(lái)懷特森老師講的關(guān)于貓猬獸的一切都是編造的，他上課時(shí)也故意露出破綻，簡(jiǎn)直是破綻百出，我們都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。之后我們上科學(xué)課都會(huì)像一種“冒險(xiǎn)”他希望我們從這個(gè)零分中吸取教訓(xùn)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立判斷，具有懷疑的'能力。
懷特森先生的這種科學(xué)方法非常有創(chuàng)意，也算是用心良苦，每節(jié)課想設(shè)法讓們“冒險(xiǎn)”就是為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，懷疑一切可以懷疑的能力，他真是煞費(fèi)苦心。在很多時(shí)候，成功與我們近在咫尺，并不是成功不肯垂青我們，而是我們易被環(huán)境左右，貫于附和，缺乏主見(jiàn)，最終放棄自己正確判斷的緣故。
我聽過(guò)一個(gè)小故事：從前，有個(gè)人丟了一把斧子。他懷疑是鄰居家的孩子偷的，就暗暗地注意那個(gè)孩子。他看那個(gè)孩子走路的姿勢(shì)，像是偷了斧子的樣子；他觀察那個(gè)孩子的神色，也像是偷了斧子的樣子；他聽那個(gè)孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣，更像是偷了斧子的樣子�？傊谒难劬�，那個(gè)孩子的一舉一動(dòng)都像是偷斧子的。過(guò)了幾天，他在刨土坑的時(shí)候，找到了那把斧子。原來(lái)是他自己遺忘在土坑里了。從此以后，他再看鄰居家那個(gè)孩子，舉一動(dòng)絲毫也不像偷過(guò)斧子的樣子了。
自信是獲得成功必不可少的素質(zhì)，而掌握相當(dāng)?shù)闹R(shí)與經(jīng)驗(yàn)才是樹立自信心的重要前提。
我最好的老師作文10
馬上就要畢業(yè)了，快要離開這個(gè)學(xué)校了。還真的是有點(diǎn)舍不得，舍不得這個(gè)可愛(ài)的學(xué)校，舍不得這個(gè)學(xué)校的老師。在這些可愛(ài)又可敬的老師里面，我唯一忘不了的是劉老師。
記得那次寫字課，我正在專心地寫著字，不知什么時(shí)候太陽(yáng)悄悄的移到窗前，正照在我的書本上，好像看我寫的很認(rèn)真，久久不肯離去。強(qiáng)烈的陽(yáng)光晃得讓人睜不開眼睛，我把座位想右邊挪了挪，挨近了同桌�？蓻](méi)過(guò)多久，太陽(yáng)又調(diào)皮地跟來(lái)了。 “為什么總跟著我？真麻煩”正當(dāng)我埋怨陽(yáng)光的時(shí)候，劉老師已悄悄地來(lái)到我的身邊。我心里頓時(shí)緊張起來(lái)，是不是老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有認(rèn)真寫字。我趕緊埋下頭來(lái)，心里想揣著一只兔子似的“砰砰”直跳，老師靜靜地站在我身邊，什么也沒(méi)說(shuō)，我繼續(xù)寫字，忽然感覺(jué)陽(yáng)光不那么晃眼了，怎么回事？我小心翼翼地抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師身體正好擋住了那淘氣的陽(yáng)光，我從來(lái)沒(méi)覺(jué)得老師的身影是這么高大。她沒(méi)注意我，還像往常一樣注視著大家寫字。我高興極了，心里暗暗祈禱：老師你可千萬(wàn)別走�。�
說(shuō)起來(lái)也奇怪，我一連寫了六行大字，劉老師也沒(méi)離開。我心里暗暗慶幸。正當(dāng)我準(zhǔn)備寫下行字時(shí)，突然一個(gè)同學(xué)叫道“老師”，他可能有什么問(wèn)題要問(wèn)。老師離開了。我抬起頭向同學(xué)瞥了一眼，嘴里嘟囔著：“真是的，偏偏這時(shí)候把老師叫走。哎！我又要和太陽(yáng)光親密接觸了�！闭�(dāng)我沮喪時(shí)，一個(gè)高大美麗的身影不偏不斜擋住了強(qiáng)烈的`陽(yáng)光。老師！我心頭一熱，看著老師額頭上的汗珠，我的眼睛濕潤(rùn)了，暗暗在心底說(shuō)了一聲：“老師謝謝您！”
老師，你是愛(ài)的天使，美的化身。因?yàn)橛心悖份穼W(xué)子才能成才；因?yàn)橛心悖鎳?guó)的花朵才開的那么鮮艷……老師你是我們心田的春雨，染綠了世界，自己卻無(wú)聲的消失在泥土之中……老師，謝謝你為我們付出的一切，老師，我們永遠(yuǎn)感謝您，永遠(yuǎn)愛(ài)您！
我最好的老師作文11
老師就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。老師又像一本無(wú)窮無(wú)盡的書，讓我們無(wú)止盡的汲取知識(shí)。
我們班有一個(gè)好的班主任，她對(duì)我們要求嚴(yán)格，一絲不茍。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)。她就是周老師，周老師已經(jīng)年過(guò)半百了，卻還有一種不服老的經(jīng)神，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常地敬佩。
上課時(shí)，周老師有一雙能夠看到每一秒中細(xì)微動(dòng)作的火眼金睛，如果你想在上課期間做了什么小動(dòng)作或者講了什么小話的話，那么迎接你的只會(huì)是一聲河?xùn)|獅吼。在之前，我們班以為自己的小動(dòng)作以經(jīng)做得天衣無(wú)縫的人，經(jīng)常是上課時(shí)嬉皮笑臉的，一下課，就頹喪的和周老師一起去了辦公室。一直到至今為止，都還沒(méi)有人能夠逃過(guò)周老師的.法眼。
周老師還非常關(guān)心同學(xué)們，記得在六年級(jí)的一次升旗儀式上，烈日炎炎，我們的頭上都能煎熟雞蛋了，過(guò)了一會(huì)兒，有兩個(gè)女同學(xué)經(jīng)不起太陽(yáng)的曝曬，雙雙倒下了，周老師發(fā)現(xiàn)了，一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去，急忙扶起她們，放在椅子上，叫了倆老師，幫那兩個(gè)女同學(xué)刮痧。她臉上露出了焦急的神色。她又是幫她們倒水又是給她們的家長(zhǎng)打電話，跑上跑下跑了好幾趟，為此自己差點(diǎn)也中暑。周老師真好啊！
周老師對(duì)學(xué)生是非常好的，她經(jīng)常是為我們的利益著想，自身利益她早已拋到九霄云外去了。她有時(shí)對(duì)學(xué)生是非常寬容的，她自己盡量給我們布置少一點(diǎn)作業(yè)，就算是一點(diǎn)兒，也是非常重要的。在周老師的帶領(lǐng)下，我們班的成績(jī)步步高升。
我們有這么好的一個(gè)老師，是這一輩子的福份啊！”十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘！“
我最好的老師作文12
小事情大道理，真理往往藏身在一件件小事中，所以注意細(xì)節(jié)便能發(fā)現(xiàn)真理。
曾經(jīng)有一次，在暑假期間，媽媽打噴嚏時(shí)不小心扭到了腰，不能動(dòng)彈了。于是，我便擔(dān)當(dāng)起了照料自己生活的任務(wù)。每天中午飯菜都由爸爸準(zhǔn)備好放在冰箱中，這解決了我最大的一個(gè)問(wèn)題�，F(xiàn)在，只剩下最后的一個(gè)難題了——自己梳頭。
開始時(shí)，我并沒(méi)有把它當(dāng)作難事兒，滿不在乎地想：不就是把頭發(fā)攏在一起，再扎根皮筋嘛，看媽媽每天很快地把我頭發(fā)梳一下、再一扎就成了，這有什么難的。我先把頭發(fā)理順、梳通，然后就直接把頭發(fā)抓成一把，系上橡皮筋，可沒(méi)想到，扎是扎好了，可頭發(fā)一邊翹了起來(lái)，造型十分雷人，還好是暑假，否則一出門，人家還以為我是LADY GAGA呢！
我只好再用梳子打理了一遍，雖然這次效果還不錯(cuò)，但還有幾束碎發(fā)成了“漏網(wǎng)之魚”。我一貫追求完美，對(duì)這次的.成果自然不怎么滿意。一怒之下，我干脆放下頭發(fā)不扎了，黑色的頭發(fā)像瀑布般披掛在肩上�？刹灰粫�(huì)兒，炎熱的天氣使長(zhǎng)發(fā)變成了我的累贅，我無(wú)可奈何地嘆了口氣，又拿起梳子。這次，我學(xué)乖了，先仔細(xì)地把所有的發(fā)絲都攏住、抓緊；再束上發(fā)帶；最后戴上頭箍。吁，總算大功告成了。與此同時(shí)，我也找出了前兩次失敗的原因——由于我不以為然又急于求成，所以隨便梳了幾下頭發(fā)就想扎起來(lái)了事，結(jié)果事與愿違，讓不聽話的碎頭發(fā)鉆了空子。我總算是明白了“心急吃不了熱豆腐”的熟語(yǔ)了。
孔子曾說(shuō)過(guò)：“無(wú)欲速，無(wú)見(jiàn)小利。欲速，則不達(dá)�！彼�，心急是做不成事的。只會(huì)是一次次的返工、一次次的失敗。不耐心、不仔細(xì)的話，怎么能做成事呢？
生活是我最好的老師，因?yàn)樗虝?huì)了我很多、很多……
我最好的老師作文13
母親，她是這個(gè)世界上最偉大的人。她給了我們生命，她對(duì)我們悉心照顧，她為我們的成長(zhǎng)費(fèi)勁了心思……她就是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋煛?/p>
我清晰地記得，那是一個(gè)烏云密布的日子，考試成績(jī)發(fā)下來(lái)了，可我只考了七十八分，我非常害怕，不知道回家后該如何面對(duì)媽媽，也不知道回家后會(huì)發(fā)生什么事。我不想讓媽媽看到這一張?jiān)嚲恚谑俏臆b手躡腳地打開門，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人，我喜出望外，松了好大一口氣，急忙走了進(jìn)去。突然一道聲音傳了出來(lái)：“蔣海濤，偷偷摸摸在干什么，快把考試試卷拿出來(lái)！”我絕望了，看到我的成績(jī)，媽媽可能會(huì)打我，但又沒(méi)有辦法，只好放下書包，從書包里抽出了那張?jiān)嚲�，垂著頭，雙手遞給媽媽。媽媽毫不客氣，馬上一把奪過(guò)試卷，看著看著，媽媽的眉毛仿佛皺成了一條線，過(guò)了一會(huì)兒，眉頭又舒展開來(lái)了。媽媽一步一步地向我走來(lái)，我嚇得閉上了眼睛，整個(gè)人都在顫抖。可是媽媽沒(méi)有像想象中那樣打我，而是拿著試卷坐到我旁邊，開始一道一道地講給我聽，媽媽是那么地一絲不茍，每一道題都講得十分詳細(xì)，如果講了我還是不會(huì)的話，就講第二次，直到我會(huì)了才講下一道題，我被媽媽這一舉動(dòng)給深深感動(dòng)了。
還有一次，我有一道十分難的`奧數(shù)題不會(huì)做，媽媽看了也不會(huì)做。可是媽媽為了能讓我解出這一道奧數(shù)題，就一直坐在桌子前，抱著頭苦思冥想。她的耳朵上夾著一支筆，旁邊是一張草稿紙，上面寫滿咯密密麻麻的數(shù)字……又過(guò)了漫長(zhǎng)的時(shí)間，我都要等睡著了。突然，媽媽興奮地大叫一聲：“我做出來(lái)了！”然后就緩緩地靠在椅子上，睡著了。我連忙從房間里抱出一床被子小心翼翼地蓋在媽媽的身上，然后我去看了一下題，上面的題果然被媽媽解出來(lái)了，頓時(shí)，我就有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。媽媽為了我付出了這么多心血，而我卻身在福中不知福，經(jīng)常和媽媽頂嘴，我真后悔啊！
我的媽媽就是我最好的老師，也是我最好的朋友，我一定要感恩母親，感恩她為我所做的一切。
我最好的老師作文14
陳老師是我一至三年級(jí)的數(shù)學(xué)啟蒙老師。她為人善良、溫柔，面對(duì)同學(xué)們一個(gè)個(gè)的問(wèn)號(hào)，她總是耐心地講解，從不厭煩。面對(duì)同學(xué)們的錯(cuò)誤，她也是用寬容大度去包容……最重要的是，她的課堂生動(dòng)又有趣，在與我們互動(dòng)時(shí)又不失嚴(yán)肅。這樣的老師，贏得了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的喜愛(ài)。
記得有一次，陳老師在帶著我們做卷子，平時(shí)認(rèn)真聽課的我卻沒(méi)在狀態(tài)，雖然人在課堂上，心卻飛到了九霄云外，陳老師多次“無(wú)聲”的提醒我都沒(méi)有在意，就這樣呆滯地浪費(fèi)了半節(jié)課，終于，陳老師忍無(wú)可忍點(diǎn)了我的名字讓我讀題。
我站了起來(lái)，用求助的目光望著同桌，可他告訴我的題目，我根本沒(méi)有留意，甚至找不到它在哪兒，小小的一張卷子，我居然連題都找不到！但，這時(shí)，我的`耳邊響起了同桌的嘆氣聲；一些同學(xué)們的議論聲；以及一些看我不順眼的同學(xué)的竊笑聲……我的臉“唰”地一下變得通紅，真想找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
陳老師痛心地說(shuō)：“你以前可不是這樣的啊，怪不得你最近學(xué)習(xí)知識(shí)總是一知半解！”
我從小是在掌聲中長(zhǎng)大的，身邊基本上沒(méi)有人批評(píng)過(guò)我，當(dāng)我聽到“一知半解”這個(gè)詞之后，我強(qiáng)撐完了數(shù)學(xué)課，一放學(xué)，我便抱著媽媽嚎啕大哭起來(lái)，當(dāng)媽媽得知了事情的來(lái)龍去脈之后，便對(duì)我說(shuō)：“你呀你，上課不專心還怪老師訓(xùn)你？明天必須去跟陳老師道個(gè)歉，并用實(shí)際行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤！”
于是，第二天我便找到了陳老師，慚愧地說(shuō)：“陳老師，對(duì)不起，我昨天思想開小差，讓您失望了。”
陳老師聽了，微笑而不失嚴(yán)肅地說(shuō)：“陳老師就知道，你一定能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，你是不會(huì)讓我失望的，知錯(cuò)能改就是好學(xué)生！但，下不為例哦！”
我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，那一堂課，我聽得很認(rèn)真，我也看到了陳老師臉上那贊許的微笑！
我最好的老師作文15
我最好的老師莫過(guò)于我的小學(xué)啟蒙老師——黃老師和朱老師。黃老師與朱老師都是傳授知識(shí)和教導(dǎo)我們?nèi)松蟮览淼�。她們把我們從一個(gè)懵懵懂懂的小屁孩教導(dǎo)成了一個(gè)個(gè)知識(shí)分子。老師每天不辭勞累，沒(méi)日沒(méi)夜的批改著我們的作業(yè)，在她們的眼里似乎沒(méi)有晝夜之分。不僅如此，黃老師和朱老師像慈母般無(wú)微不至的照顧著我們。
一天我吃曼妥思時(shí)，看到一個(gè)搞笑的圖，于是我便哈哈大笑。可誰(shuí)想，那曼妥思整顆掉進(jìn)了食道，卡住了，十分難受，這時(shí)候，黃老師不在學(xué)校。到中午靜校時(shí)，在胸口這，這是朱老師知道了，趕忙過(guò)來(lái)。問(wèn)明了原因之后，就幫我拍打后背，使我好受一點(diǎn)。還讓我拼命喝水，想讓我用水把曼妥思咽下去，可依然無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)我像熱鍋上的螞蟻，非常緊張，一緊張，就大喘氣，一喘氣，就很痛，形成了一個(gè)惡性循環(huán)。朱老師見(jiàn)了，也十分著急也就更拼命的拍打。還把我?guī)У浇虒?dǎo)主任看，教導(dǎo)主任對(duì)朱老師說(shuō)：“沒(méi)事，你只管拍他的.背，讓他多喝水�！被氐浇淌仪�，我還是依舊難受，朱老師覺(jué)得事態(tài)嚴(yán)重，于是帶我到辦公室，打電話給我媽媽。媽媽在校門口了，朱老師扶著我出了校門。
黃老師的眼睛非常厲害，好像一眼就能看穿我們的心思，所以，在黃老師的眼前，再高明的謊言也不攻自破。黃老師十分慈祥，對(duì)待我們又十分公平公正，像一位母親。但有時(shí)候嚴(yán)厲起來(lái)，卻是另外一個(gè)人。
一次大掃除時(shí)，因?yàn)榕R近暑假，那天正好是六年級(jí)畢業(yè)考，學(xué)校運(yùn)來(lái)了冰塊，我們手癢，一群男生下樓拿冰塊（其中有我），被黃老師發(fā)現(xiàn)，讓我們?cè)谄娉魺o(wú)比的廁所門口罰站，這時(shí)黃老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一堆話（其中有許多大道理）我們意識(shí)到錯(cuò)誤后，黃老師才放我們回去考試。雖然事情過(guò)了，可那滋味，比被黃老師批評(píng)一頓還要難受呀！
我們?nèi)松杏性S許多多的老師，可最關(guān)心我們的——還是我們的黃老師和朱老師！
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