公開課作文(精華)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的公開課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

公開課作文1

　　我想大家應(yīng)該都知道吧，12月24日是平安夜�？墒悄阏f(shuō)今年這個(gè)平安夜偏偏碰上了我們班的一堂比較大型的公開課——西門豹治鄴。這下可好了，本來(lái)我們的彭老師說(shuō)，如果這節(jié)公開課，我們都表現(xiàn)好的話，會(huì)給我們獎(jiǎng)勵(lì)的，但是這次偏偏遇上了平安夜，就算我們表現(xiàn)的再好也無(wú)法獲得獎(jiǎng)勵(lì)了，因?yàn)楠?jiǎng)勵(lì)被圣誕禮物給抵掉了。

　　要知道，為了這堂公開課，我們不知付出了多少心血，又是排練，又是練習(xí)復(fù)述。老師還要教我們答題格式和板書，很花時(shí)間。然而在課堂上，同學(xué)們積極發(fā)言，紀(jì)律也挺好的。除了討論聲音有點(diǎn)小以外，其他我都很滿意。上完課后，老師給了我們一人一顆蘋果和一個(gè)風(fēng)扇糖。畢竟老師給了圣誕禮物了，就不會(huì)再給獎(jiǎng)勵(lì)的.。

　　根據(jù)我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，如果老師有禮物要發(fā)的話，一定不要到圣誕節(jié)才叫老師發(fā)哦，不然沖突會(huì)被取消的。

公開課作文2

　　3月26日，班主任羅老師從外地學(xué)習(xí)回來(lái)，她給蓮花小學(xué)帶來(lái)了外地學(xué)校的全新教學(xué)模式。一節(jié)專題匯報(bào)課即將在本班拉開序幕。

　　杜郎口中學(xué)的教學(xué)模式是引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，組成學(xué)習(xí)小組相互討論，選擇代表上臺(tái)發(fā)言，而且上課可以不用舉手發(fā)言，只靠站起來(lái)的速度和說(shuō)話聲音的大小來(lái)決定誰(shuí)是發(fā)言人。在上課前，老師會(huì)出一些拋磚引玉的與課文相關(guān)的預(yù)習(xí)題目供大家思考、討論，為課上的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　第二天，第一節(jié)課就是公開課，教室后面坐著十幾位聽課的老師，羅老師開始上課了。這次我們上的是《如夢(mèng)令》詞兩首，簡(jiǎn)單介紹課文后老師讓我們每個(gè)組的代表把昨天討論的預(yù)習(xí)題目寫在黑板上，并予以解釋，每個(gè)組寫得都各不相同：有的寫的是《如夢(mèng)令》的人物背景；有的寫的是詩(shī)詞中的'生詞解釋；有的寫的是《如夢(mèng)令》的譯文……我們組寫的是《如夢(mèng)令》詞牌的資料：《如夢(mèng)令》又名《憶仙姿》、《宴桃源》，單片三十三字，五仄韻，疊一韻浸在快樂(lè)中的課堂。

公開課作文3

　　星期五，我們到本部上了一堂公開課。那時(shí)我很緊張，老師沒(méi)讓我們帶語(yǔ)文書，我焦急想，難道老師要我們背誦課文嗎？

　　到了本部才知道，原來(lái)是一堂別開生面的公開課。湯老師讓我們先朗讀了課文《胡子》，然后就讓我們開動(dòng)小腦筋，想一想兩段空白處可以變出多少種故事。

　　我一開始很緊張，因?yàn)楹竺嬗泻芏嗪芏嗟?老師、領(lǐng)導(dǎo)，萬(wàn)一我說(shuō)錯(cuò)了，可要被人嘲笑了。不過(guò)，我想了一小會(huì)，就知道該怎么說(shuō)了。緊張的舉起手，結(jié)果湯老師第一個(gè)就叫到了我，我緊張得連汗都流出來(lái)了。我說(shuō)了一大篇，湯老師夸我說(shuō)得好，我開心的坐下來(lái)好象也不太緊張了。

　　后面的發(fā)言就更加積極，也更加游刃有余，每一次，都自告奮勇的舉手。不過(guò)湯老師只叫到我兩次，還是有點(diǎn)傷心，不過(guò)我沒(méi)有哭。那么多人，哭起來(lái)就太丟臉了。我想，以后班里上課，我也不能哭了。

公開課作文4

　　今天上學(xué)路上，我爸跟我說(shuō)，他昨天晚上終于完整地看了一遍肖老師公開課的錄像資料，他對(duì)那個(gè)喊“向后轉(zhuǎn)”口令的男孩印象很深，說(shuō)他普通話很標(biāo)準(zhǔn)，聲音響亮很有氣勢(shì)，要我多多向他學(xué)習(xí)。我告訴他那個(gè)人是周子鈞。

　　他說(shuō)我上課也算蠻認(rèn)真的，跟得上老師教學(xué)的思路，舉手回答問(wèn)題也算積極，表現(xiàn)不錯(cuò)。

　　后來(lái)他還問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，就是——那只青蛙是什么時(shí)候開始呆在井里的呢？我說(shuō)可能是很小的時(shí)候吧，那時(shí)候它還在媽媽的'肚子里呢。所以它以前沒(méi)有看到過(guò)完整的天空。

　　他見我回答速度這么快，又追問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題——青蛙怎么聽得懂鳥說(shuō)的話呢？我抬頭瞥了他一眼：那是童話，什么都是可能的，知道嗎？

　　他笑嘻嘻地摸著我的頭說(shuō)，臭小子，太棒了，比你爹小時(shí)候聰明多了。

　　我不以為然地告訴他：回答問(wèn)題又不難的，能夠提出問(wèn)題才是最棒的。我們老師說(shuō)的。

公開課作文5

　　為了提高教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)教育改革的需要，向?qū)W生家長(zhǎng)展示學(xué)校及教師的教學(xué)理念，11月6日，將軍二校在6·1等班級(jí)組織了大范圍的公開課。

　　公開課前，校領(lǐng)導(dǎo)要求上公開課的教師，要以全新的理念備課，要準(zhǔn)備充分。學(xué)生配合老師做好提前預(yù)習(xí)。

　　公開課上，老師講課從容鎮(zhèn)定，答題解疑針對(duì)性強(qiáng)，免除了以往填鴨式的教學(xué)方法。學(xué)生之間能提出問(wèn)題、回答問(wèn)題積極踴躍，一改以往老師講，學(xué)生只聽的悶沉沉的氣氛。

　　公開課上，家長(zhǎng)一睹老師講課的'風(fēng)采，深感這一舉措適當(dāng)、適時(shí)、適宜。這樣的公開課，給老師、學(xué)生和家長(zhǎng)之間的交流提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。增強(qiáng)了彼此間的信任。

　　很多參加公開課的家長(zhǎng)表示，歡迎校方組織更多這樣的公開課。

公開課作文6

　　在一次語(yǔ)文公開課上，同學(xué)們雖然不活潑，但是同學(xué)們懂得了一個(gè)道理。

　　開始上課了，老師提出了一個(gè)問(wèn)題。

　　“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢?”啊！只有這么點(diǎn)只手舉了起來(lái)�！熬湍銇�(lái)回答吧！’’老師說(shuō)�！皢�(wèn)外公、外婆、爺爺、奶奶唄！’’“很好！但是最好不要讓爸爸和媽媽發(fā)覺(jué)，要是被爸爸和媽媽發(fā)覺(jué)，就不好了。知道爸爸和媽媽的生日后，在爸爸和媽媽生日那天，給爸爸和媽媽一個(gè)驚喜。”“也可以查爸爸媽媽的身份證��！”一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)�！斑@樣雖然可以，但很容易被父母發(fā)覺(jué)，最好就不用這方法。”老師說(shuō)。

　　現(xiàn)在教室鴉雀無(wú)聲了。因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)僖蚕氩怀霾拍茉鯓又�道父母的生日的方法了�?/p>

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，雖然這次公開課上同學(xué)們不活潑，但是同學(xué)們知道了長(zhǎng)大后要回報(bào)父母對(duì)我們的愛。我現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大回報(bào)爸爸和媽媽對(duì)我的愛。

　　我知道爸爸和媽媽對(duì)我的`愛是無(wú)法形容的，但我知道，父母對(duì)我們的愛是很深很深的。

公開課作文7

　　今天早上，鐘老師給我們上了一堂有趣的藝術(shù)公開課。下課后，學(xué)生們還在津津有味地談?wù)撝�課堂上的'場(chǎng)景。

　　鈴聲一響，大家都匆匆走進(jìn)教室，教室一下子安靜下來(lái)。我們今天感覺(jué)很忙。教室后面坐著好多老師！上課前，鐘老師在黑板上畫了一個(gè)有裂縫的圓東西。我們好奇地看著它。她笑了，讓我們猜猜會(huì)是什么。現(xiàn)在，每個(gè)人都在喋喋不休。有同學(xué)說(shuō)是恐龍蛋，有同學(xué)說(shuō)是蛋，有同學(xué)說(shuō)是鴨蛋，有同學(xué)說(shuō)是鳥蛋.鐘老師慢條斯理地說(shuō)：“大家猜對(duì)了。其實(shí)這是個(gè)彩蛋�！彼�小心翼翼的揭開半個(gè)蛋殼，哈哈！一只毛茸茸的小雞出來(lái)了。母雞媽媽慈愛地看著它。鐘先生接著告訴我們，各種動(dòng)物出生時(shí)是什么樣子，它們的母親會(huì)怎么樣。后來(lái)我們開始用心畫畫。我畫小烏龜從殼里出來(lái)。他們正試圖打破他們的蛋殼.

　　這真是一門有趣的藝術(shù)課！

公開課作文8

　　哦天哪！你今天為什么這么緊張！下午剛起床，迷迷糊糊走進(jìn)教室。不到一分鐘我就感覺(jué)心跳加快了。這次我一定要把聲音說(shuō)清楚！

　　我在四樓大廳第一眼看到的就是一群黑頭。老師叫我們把觀眾當(dāng)白菜蘿卜，可我無(wú)論如何都像個(gè)定時(shí)炸彈！我試著把它們當(dāng)成卷心菜，但我一看到它們就餓了。我真想下臺(tái)吃了他們！上課開始了，為了得到掌聲，我把所有的精力都投入到答題上，趕著和同學(xué)一起答題。我們的小手雨后春筍般冒出來(lái)。其中，我做的最差。我這么快就上完了一節(jié)課，但是別人搶走了我最好的問(wèn)題。然而，有一個(gè)大驚喜在等著我們！回到教室真好！然而引起頭痛的護(hù)士來(lái)了！我實(shí)話告訴你，他們的外套就像鬼一樣，讓人一看就毛骨悚然！因?yàn)槲覍?duì)打針懷恨在心，為什么我的.人生這么苦！我不得不忍受針刺。但是陳老師給我們的禮物卻是帶著濃濃愛意的巧克力！我吃著香香的巧克力，心里暖暖的。

　　今天真的很開心，但也有點(diǎn)痛苦。

公開課作文9

　　星期五我們班。上了節(jié)數(shù)學(xué)公開課，聽說(shuō)有很多老師來(lái)聽課，我不免有些緊張，怕在那么多的老師面前出洋相。所以我先預(yù)習(xí)了這堂課的內(nèi)容，希望能考到這些。這時(shí)，預(yù)備鈴一響，我們陸續(xù)回到自己位置上，只見后面已經(jīng)坐滿了老師，他們臉上帶著嚴(yán)肅的表情，手里拿著筆記本，默默地注視著我們，這樣的氣氛讓我們好是緊張�；氐轿恢梦覀儽阕�得端端正正，那時(shí)的.我們沒(méi)有了平時(shí)的喧鬧，也沒(méi)有了往常的竊竊私語(yǔ)，課堂上悄然無(wú)聲。給我們上課的是周老師，內(nèi)容是《神奇的莫比烏斯帶》，周老師首先給我們變了個(gè)魔術(shù)，哈哈，上課也可以看老師變魔術(shù)啊，同學(xué)們緊張的氣氛一下都緩解下來(lái)了。然后面對(duì)老師的提問(wèn)，同學(xué)們也踴躍發(fā)言。啊，多么生動(dòng)的一堂公開課�。�

公開課作文10

　　今天，我們是了公開課來(lái)了許許多多的老師，楊老師說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)你們把第十四課《我要的是葫蘆》自己在下面讀一遍�！弊x了一遍之后，老師開始問(wèn)問(wèn)題了：同學(xué)們，讀完這篇課文有什么想說(shuō)的`想問(wèn)的�！皸罾蠋煹脑捯魟偮湮揖团e起手，老師點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題，我用洪亮的聲音說(shuō)：”葫蘆能長(zhǎng)的像南瓜那么大嗎？“楊老師讓同學(xué)們幫我解答說(shuō)：”不能“。老師還提了很多問(wèn)題……

　　這真是一堂有趣的公開課，告訴我們世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物都是有聯(lián)系的，有付出才有回報(bào)。

公開課作文11

　　上個(gè)星期三的第一節(jié)課，我們上了這個(gè)學(xué)期的第一堂音樂(lè)公開課。

　　星期二上午，音樂(lè)老師把我，李鐘毓，高雅婷，屠傲林叫到音樂(lè)教室，說(shuō)；‘明天公開課，你們要給全班同學(xué)以一個(gè)驚喜�！�說(shuō)完，拿了一些樂(lè)器給我們，進(jìn)行了一節(jié)課的排練。還說(shuō)要我們到學(xué)校就去找她。

　　晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我晝夜難眠。

　　星期三早上終于來(lái)了！我叫爸爸早早的把我送到了學(xué)校。

　　校門終于開了，等的時(shí)間只有30分鐘，但我卻覺(jué)得過(guò)了60分鐘。我把書包放進(jìn)教室，然后跑進(jìn)了音樂(lè)老師辦公室，可惜，老師還沒(méi)來(lái)。

　　我跑進(jìn)教室，坐了10分鐘，又去找音樂(lè)老師，老師終于來(lái)了。拿了樂(lè)器，就會(huì)教室?guī)蜎](méi)帶書的同學(xué)借書了。

　　借完后，老師把我們叫到了食堂躲避，然后把班上的'同學(xué)叫進(jìn)了音樂(lè)教室。

　　老師開始上課了，我們的驚喜把同學(xué)們嚇了一大跳。

　　這節(jié)課真好玩！

公開課作文12

　　叮叮噹噹，叮叮噹噹，上課了。今天是一節(jié)重要的英語(yǔ)公開課。同學(xué)們快速地回到教室，只聽見拿書聲、沒(méi)有一點(diǎn)兒雜音。往常，教室里早就成了菜市場(chǎng)，可是今天，卻格外寧?kù)o。

　　上課了，先唱英語(yǔ)歌。平時(shí)不會(huì)唱的同學(xué)也張大嘴巴假唱；會(huì)唱的`呢？也就更大聲地唱了。唱完，老師點(diǎn)人回答問(wèn)題，很多人答錯(cuò)了，本來(lái)我們教室一有人答錯(cuò)，全班同學(xué)會(huì)放開喉嚨大笑的，可是今天，全班都鴉雀無(wú)聲，連最愛說(shuō)話的同學(xué)也閉口不言。老師講課的時(shí)候，同學(xué)們冥思苦想、全神貫注。點(diǎn)人回答問(wèn)題的時(shí)候，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后、對(duì)答如流。老師給我們做游戲的時(shí)候，同學(xué)們都非常安靜地等待老師講游戲規(guī)則，而平常教室里已經(jīng)樂(lè)開了鍋。老師叫我們寫課堂作業(yè)的時(shí)候，我們一拿到紙就寫起業(yè)，而平時(shí)我們會(huì)偷看別人的，有時(shí)還偷偷不寫。

　　公開課�。」�開課，就一天之隔，課堂紀(jì)律就有了天堂與地獄之差！

公開課作文13

　　今天早上第一節(jié)是語(yǔ)文課，這周星期二羅老師說(shuō)：“后天第一節(jié)是語(yǔ)文課也是公開課�！边�說(shuō)“我要選兩個(gè)小隊(duì)匯報(bào)小鬧鐘自學(xué)指南的第一關(guān)和第二關(guān)�！蔽覀冃￡�(duì)和彭奕森小隊(duì)被選上了，我非常緊張也很興奮，我們小隊(duì)講的是第二關(guān)，我和我們小隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)第2小題，我們小隊(duì)的'另外兩個(gè)人講1小題。

　　這一天到了，公開課開始了，有好多語(yǔ)文老師來(lái)我們班。彭奕森小隊(duì)匯報(bào)結(jié)束了，該我們小隊(duì)匯報(bào)了，我們的小隊(duì)長(zhǎng)給我們小隊(duì)開了前語(yǔ)，我希望我們小隊(duì)講第1小題的同學(xué)不要有錯(cuò)字，可是他們有了錯(cuò)的字。該我們小隊(duì)了，我和小隊(duì)長(zhǎng)現(xiàn)在講第二小題。我問(wèn)了3個(gè)問(wèn)題，小隊(duì)長(zhǎng)叫了3位同學(xué)來(lái)解答。小隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)了結(jié)束語(yǔ)。這節(jié)課就結(jié)束了。我非常開心。

公開課作文14

　　上了這堂課《慈母情深》，我的心一下子沉了下去。不知不覺(jué)，苦澀淚水不斷往外涌流。

　　��！母親原來(lái)是那么辛苦！

　　這堂課，讓我不禁想起了那一天。它訴說(shuō)的是這樣一個(gè)故事：電停了，母親還沒(méi)來(lái)得及煮飯。"只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了"，母親皺著眉頭說(shuō)。吃飯時(shí)，媽媽卻把白米飯給我們，自己卻假裝，"我還飽著呢，快吃吧!"其實(shí)，自己等我們吃完后，泡泡面吃。我覺(jué)得母親是多么愛我們。感受到母親的愛子真情。

　　陳老師，你讓我感到了許多知識(shí)您讓我知到了母愛是多么偉大！母親是多么辛苦，如果，祖國(guó)有你們千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)慈愛的偉大母親，世界，我們的.祖國(guó)會(huì)變更加美好，更加幸福。

　　這次，讓我留下了深刻的印象，其次，老師放的那段音樂(lè)，同學(xué)讀的那段話，使我深深的放在了我的心中。老師---他很平靜，如果說(shuō)錯(cuò)了，還會(huì)親切的安慰你，繼續(xù)說(shuō)下去。

　　這次公開課，使人難忘。

公開課作文15

　　12月24日是每年的平安夜，在這天每個(gè)人都要吃一顆平安果，意思就是要平平安安過(guò)每一天。班級(jí)里每個(gè)同學(xué)都收到一顆紅通通、圓溜溜的大蘋果，同學(xué)們都興高采烈的。

　　下午，我們遇上了公開課，我們帶著相關(guān)的書本來(lái)到多功能廳上課。來(lái)了好多學(xué)校里的老師哦！其中一個(gè)還是我以前的班主任呢？而且她還坐在我的后面，我們都互相打了招呼之后，我就開始認(rèn)真的上課了。課堂上同學(xué)都積極的發(fā)言，到了小組討論時(shí)，同學(xué)們都嘰嘰喳喳的你一句我一句的，更是激烈。到了復(fù)述的`環(huán)節(jié)，都勇于嘗試。其中，黃冉然同學(xué)復(fù)述的形象生動(dòng)，我們這堂公開課真是精彩絕倫。

　　當(dāng)平安夜遇上公開課就是這樣的驚喜跟快樂(lè)。

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