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難忘的公開課作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的難忘的公開課作文,希望能夠幫助到大家。
難忘的公開課作文1
課前,我們“嘻嘻〞地笑著。唱著。跳著,精神十足,可一到了教室就晴轉(zhuǎn)陰天。教室的前后左右都是聽課老師,就連通道都座滿老師,真是席無虛座!
“上課〞隨著王老師的聲音我們井然有序地坐在座位。開始提問了,大家都屏住呼吸!罢l能答復(fù)這道題是怎么算的??〞迎著王老師的詢問的目光,同學(xué)們心驚肉跳!靶【!一聲響聲打破了她的思路。小君冥思苦先了好久的答案緊張得忘得一干二凈。在王老師和同學(xué)們的鼓勵的目光,小君終于說出了答案!按饛(fù)正確〞老師一邊說一邊鼓起了手掌,同學(xué)們也報以表揚(yáng)的`掌聲!跋乱粋問題誰能說說自己的想法?〞
同學(xué)們聽了,個個像木頭一樣,一動不動,一聲不吭:有的同學(xué)手心直冒冷汗;有的同學(xué)把眼睛瞪得大大的,心就像小鹿般亂蹦亂跳!靶∮戗暋J窃诮形覇?媽呀,真的是叫我呀!我站起來,靦腆的臉紅撲撲的,斷斷續(xù)續(xù)的聲音就像蟲子那樣小聲:“我的想法是……〞大家屏氣凝神看著我,恨不得讓我馬上說出來。這時我在想:如果說一句話都說不出來,那我怎么對得起含辛茹苦的老師呢,那我這五年讀什么書呀?!對!希望是我們自己來實(shí)現(xiàn)的!明天是我們自己創(chuàng)造的!我一定要為班上爭光。!oiling!于是我大聲地說出了我自己想法。老師瞇起眼睛點(diǎn)點(diǎn)頭,我快樂極了!之后,大家勇氣培增,隨著一個個問題的提出,總有一只只小手配合默契地舉起手,而且總是頭頭是道,天衣無縫,對答如流!
“鈴鈴〞下課咯,我們就像籠子里的鳥兒出籠了。咦,聽!是誰播放的美妙音樂,好似為我們這些“小鳥〞慶祝自由!
點(diǎn)評:文章的描寫很仔細(xì),如果學(xué)會使用修辭手法,會取得錦上添花的效果。
難忘的公開課作文2
六年絢麗的小學(xué)生活多么難忘,許多人和事給我留下了深刻的印象,難忘的一堂公開課。其中,給我印象最深的就是去年陶老師給我們上的.那堂公開課。我還記得那是一篇文言文:《兩小兒辯日》。
那時,我們班是全校聞名的一個班集體——紀(jì)律最差。其他老師們都認(rèn)為我們這堂公開課肯定上不好?墒俏覀兠恳粋同學(xué)都憋足了一口氣,堅(jiān)信我們一定都能管住自己,好好聽課,為自己、為老師、更為我們班集體爭口氣。
令人期盼的那一天終于到來時,班上的同學(xué)都興奮不已,老師也精神煥發(fā)。隨著動聽的上課鈴聲,這堂公開課終于拉開了序幕。十幾雙明亮而成熟的眼睛在教室后面默默地注視著我們。只見我們一個個都抱臂而坐,認(rèn)真聽講,小學(xué)生作文《難忘的一堂公開課》。老師也是滿臉笑容,仿佛很滿意我們的表現(xiàn)。
一節(jié)課下來,老師講得非常順利,我們也聽得入迷,那些聽課的老師們都驚呆了!這堂課,給了全校師生很大的振動——紀(jì)律這么差的班級,公開課竟然上得這么好!
下課以后,老師對我們說:“你們表現(xiàn)真是太棒了!我原本以為你們各方面表現(xiàn)不會太好,誰知道你們今天表現(xiàn)得都這么棒,我真為你們感到驕傲、自豪!〞同學(xué)們都會心地笑了。
我想告訴老師的是:雖然我們平時紀(jì)律不好,但我們卻很活潑、很好學(xué)、熱愛班集體,一到關(guān)鍵時刻,我們的心就都會想到一起去的。如果我們都用心學(xué)習(xí),那么別的班級一定趕不上我們!
這件事雖已過去有一段時間了,但我仍記憶憂新,我一定永遠(yuǎn)忘不了我的老師與同學(xué)們!
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