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  • 學(xué)習(xí)書法的作文

    時(shí)間:2024-10-16 01:44:37 繪畫/書法 我要投稿

    有關(guān)學(xué)習(xí)書法的作文集錦6篇

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)書法的作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    有關(guān)學(xué)習(xí)書法的作文集錦6篇

    學(xué)習(xí)書法的作文 篇1

      五六年級(jí)的時(shí)候,熱愛(ài)書法的爸爸就開始教我學(xué)毛筆字,每天幼兒園回家,我都要寫上一、二個(gè)小時(shí),但進(jìn)步并不明顯。

      不久,爸爸就意識(shí)到他的做法是錯(cuò)誤的,就幫我找了一位書法老師。從此,我就跟著這位老師學(xué)習(xí)書法。學(xué)書法的第一天,老師教我們這樣拿筆和寫字的姿勢(shì),有了一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)的我,常常是寫得最好的,總是受到老師的表?yè)P(yáng)。隨著一天天的進(jìn)步,老師對(duì)我的要求也越來(lái)越嚴(yán)格,要求我寫得快一點(diǎn),寫得有氣勢(shì)。

      小學(xué)三年級(jí)時(shí),學(xué)校開展了一次現(xiàn)場(chǎng)書法比賽,這是我第一次參加比賽。比賽前,我非常認(rèn)真的練習(xí),為這次比賽作了充分的準(zhǔn)備。比賽那天,我們?cè)诓賵?chǎng)上一起寫毛筆字,身邊是我的同學(xué)朱凱明,他可是學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間的了,比我寫得好多了,但這并沒(méi)有影響我的發(fā)揮,我認(rèn)真地寫著每一個(gè)字。比賽結(jié)束了,出乎意料的.是:我居然得了一等獎(jiǎng),這大大增加了我練好書法的信心,但我并沒(méi)有驕傲,更加刻苦的練習(xí)書法。

      從此,我參加了許許多多比賽,獲得了許多獎(jiǎng),有市級(jí)的,有省級(jí)的,甚至還有全國(guó)的,每當(dāng)我獲得證書時(shí),都非常激動(dòng),因?yàn)樵谶@背后我付出了許多許多:老師對(duì)我的要求很高,總批評(píng)我寫得不好,每次都有更嚴(yán)格的要求,對(duì)我寫的每一筆一畫都很講究,寫得不好就從來(lái)。隨這年級(jí)的身高,我的時(shí)間也越來(lái)越緊,學(xué)書法也越來(lái)越苦,但我沒(méi)有放棄,繼續(xù)學(xué)書法。

      我努力學(xué)書法,書法成了我靈魂中不可缺少的一部分。

    學(xué)習(xí)書法的作文 篇2

      剛上小學(xué)時(shí),我看見(jiàn)高年級(jí)的哥哥姐姐們寫的字很漂亮,我很羨慕他們,于是便產(chǎn)生了要練習(xí)書法的念頭。我把這個(gè)想法告訴了爸爸,爸爸就近找廈崗的書法老師孫老師教我學(xué)習(xí)書法,他教我從基本的筆劃“點(diǎn)橫豎撇捺”寫起,然后到每一個(gè)字的組合與拼湊的練習(xí)……經(jīng)過(guò)一年的刻苦訓(xùn)練,我的寫字水平有了很大的提高,自信心也增強(qiáng)了。

      但學(xué)書法讓我收獲最大的不單是寫好了字,更重要的是使自己各方面的能力得到了鍛煉,如有了做事時(shí)有了持之以恒的毅力、專心致志的定力、細(xì)致入微的眼力、周密分析的腦力和準(zhǔn)確表達(dá)的.手力……有了這些“力”,我們自身就能得到更加全面的發(fā)展。

      學(xué)書法的益處有很多,它不僅能使我們練出一手好字,同時(shí)也能提高我們個(gè)人的修養(yǎng),大家也來(lái)學(xué)書法吧,學(xué)書法會(huì)讓你感受到有許多的樂(lè)趣!

    學(xué)習(xí)書法的作文 篇3

      從我讀幼兒園起,就和書法結(jié)下了不解之緣。

      我第一次見(jiàn)到書法是在我讀幼兒園小班的時(shí)候,那時(shí),我只有三歲。爺爺帶著我去看書畫展,面對(duì)一幅幅精妙絕倫的書畫,我看得眼花繚亂,我定了定神,目光被幾張別具一格的書法作品吸引,我情不自禁地走了過(guò)去,聽(tīng)到爺爺對(duì)媽媽說(shuō):“這孩子喜歡書法,早點(diǎn)讓她學(xué)吧!眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭。

      時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼間我三歲半了。前半年看書畫展的事,爺爺已忘得一干二凈。有一天,我終于忍不住了,三步并作兩步跑到爺爺跟前,拉拉爺爺?shù)囊陆,“爺爺,我想學(xué)書法!蔽矣梦覌尚∪崛醯穆曇粽f(shuō),“哦!對(duì),爺爺忘了,哈,想學(xué)呀?我來(lái)教你握筆吧!睜敔斵D(zhuǎn)身從書房里拿出了一支毛筆。哦,毛筆是這樣的呀。我從爺爺手中接過(guò)毛筆,“怎么拿呢?”我對(duì)手中的毛筆無(wú)可奈何,“來(lái),這樣拿……食指放上面……對(duì),就這樣!”爺爺耐心地教我。從此,我開始了學(xué)習(xí)書法的漫漫長(zhǎng)路。

      第二天,我拿出毛邊紙,在墨硯里添上墨汁,用毛筆在里面沾了沾,然后按照爺爺對(duì)我說(shuō)的,把墨水弄出了一些,歪歪扭扭地寫下了一個(gè)“一”字,爺爺鼓勵(lì)我,說(shuō)寫得不錯(cuò)。我又信心滿滿地寫了第二個(gè)字……

      又一年過(guò)去了,我有了老師,是一個(gè)慈祥的年輕男老師。而我,對(duì)鞋子雖然仍然興味盎然,但又多了一絲不耐煩,越寫越不認(rèn)真,老師看了,一反平常慈祥的態(tài)度,嚴(yán)肅地說(shuō):“不認(rèn)真是寫不好字的.,你既然練了就要努力,把這個(gè)字再寫一遍!”我聽(tīng)了,臉紅到了耳根,又認(rèn)真了。

      眨眼間,七年過(guò)去了,書法比賽的獎(jiǎng)狀也貼滿了墻壁。書法之約!書法陶冶了我的情操,我愛(ài)書法!書法練就了我的毅力和勇氣。

    學(xué)習(xí)書法的作文 篇4

      學(xué)習(xí)書法是我年度做得最正確的決定,事實(shí)證明學(xué)習(xí)書法給我的感悟超乎想象。

      讓我感悟最深的是收獲內(nèi)心的沉靜和引發(fā)內(nèi)心的思考,這兩樣?xùn)|西于我而言彌足珍貴。不管在生活上或者學(xué)習(xí)上,懂得從內(nèi)心深處思考不是那么容易。

      能夠讓我直面自己的內(nèi)心缺失,直面自己的短處,看清自己往后的方向。所有的思考,讓我不得不調(diào)整自己的生活態(tài)度和腳步,深感自己缺失的部分,必須加快提升才能更好處理接下來(lái)的事情。

      有時(shí)候,忙真的是在忙嗎?忙得沒(méi)有時(shí)間打電話問(wèn)候家人,忙得沒(méi)有時(shí)間鍛煉,忙得沒(méi)有時(shí)間培養(yǎng)興趣愛(ài)好,忙得沒(méi)有時(shí)間給自己充點(diǎn)電,忙得沒(méi)有時(shí)間閱讀?墒谴蠖鄷r(shí)候忙的時(shí)間都花在閱讀手機(jī)上的碎片信息,有多少個(gè)深夜睡覺(jué)前是關(guān)掉手機(jī)而不是合上書本。

      學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)觀察,才是成長(zhǎng)必須學(xué)會(huì)和增強(qiáng)的技能,而這些技能只能靠自己去學(xué)習(xí),去領(lǐng)悟。這就是為什么學(xué)同樣的東西,有的.人掌握程度差別甚大的原因。

      而書法,讓我更加想去完善自己的不足,在生活和人生的道路上不斷探索,更加想去深入了解關(guān)于歷史,關(guān)于文人那一代。

    學(xué)習(xí)書法的作文 篇5

      人們都說(shuō)“字如其人”,這句話經(jīng)常掛在老師或家長(zhǎng)嘴邊:“你看你那字寫得,跟雞撓似的”備受“打擊”的我從此下定決心:學(xué)習(xí)書法,爭(zhēng)當(dāng)小小“書法家”。從此我的童年就有了別樣的色彩。那一年我八歲,上小學(xué)。

      剛開始我每天要寫上一、二個(gè)小時(shí),但進(jìn)步并不明顯。爸爸意識(shí)到這種做法是不科學(xué)的,就幫我找了一位書法老師。從此我就跟著徐老師學(xué)習(xí)書法。

      徐老師先教我們?cè)鯓訄?zhí)筆、起筆、收筆。有了一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)的我,常常是寫得最好的,總是受到老師的表?yè)P(yáng)。隨著一天天的進(jìn)步,老師對(duì)我的要求也越來(lái)越嚴(yán)格,對(duì)我寫的'每一筆一畫都很講究,寫得不好就重來(lái)。每當(dāng)我堅(jiān)持不下去想要的時(shí)候,徐老師總會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我說(shuō):“我們無(wú)論做什么事一定要有頑強(qiáng)的意志力,決不能半途而廢,貴在堅(jiān)持!”我就會(huì)重新恢復(fù)“戰(zhàn)斗力”。不管是烈日炎炎的,還是寒風(fēng)刺骨的冬天,都會(huì)看見(jiàn)一個(gè)小姑娘練在明亮的燈光下,鋪開一張潔白如雪的宣紙,聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣,打開書法字帖,輕輕提起毛筆,飽蘸墨汁,在宣紙上揮毫?xí)鴮?/p>

      我在書法的海洋里遨游,樂(lè)在其中,認(rèn)識(shí)了顏真卿、歐陽(yáng)詢、王羲之這些大書法家;知道了楷書、隸書、行草、篆書、魏碑這些字體。日復(fù)一日,年復(fù)一年,毛筆在我手里從淘氣到聽(tīng)話,我寫的字從討人嫌到人人愛(ài)。班級(jí)創(chuàng)建成完美教室,也飽含了我的一份辛勞,我的軟筆書法作品——兩首古詩(shī)詞條幅展示在教室的南北墻上,好氣派。】吹絺冃蕾p著自己的作品,心里像吃了蜜一樣甜。

      功夫不負(fù)有心人。學(xué)習(xí)期間,我參加了許多比賽,獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng),有市(區(qū))級(jí)的,有省級(jí)的,甚至還有全國(guó)的。每當(dāng)我獲得證書時(shí),都非常激動(dòng),因?yàn)樵谶@背后我付出了許多許多。隨著年級(jí)的升高,我的時(shí)間也越來(lái)越緊,學(xué)習(xí)書法也越來(lái)越苦,但我始終沒(méi)有放棄,現(xiàn)在我的軟筆書法等級(jí)已順利通過(guò)十級(jí)了。

      我喜歡寫毛筆字。寫毛筆字不僅鍛煉了我的意志,而且?guī)Ыo我無(wú)窮的樂(lè)趣!

      翰墨飄香,令我陶醉!

    學(xué)習(xí)書法的作文 篇6

      一支毛筆竹管長(zhǎng),一腔豪情涌心房;

      提筆蘸墨墨旋舞,院中紙硯留清香。

      ——題 記

      書法,是中華文化一顆璀璨奪目的明珠,它的光輝點(diǎn)燃每一個(gè)書法愛(ài)好者的夢(mèng)。我從小就刻苦練習(xí)軟筆書法,從此,酸甜苦辣樣樣俱全的書法之門便向我敞開了。

      酸

      我對(duì)軟筆書法一竅不通,爸爸只得手把手地從頭教起,僅僅是握筆的'姿勢(shì),爸爸的嘮叨都讓我耳朵聽(tīng)起了繭子,不信?你來(lái)聽(tīng)聽(tīng):“右手執(zhí)筆,食指靠在筆的上端,中指在中央,大拇指……”“不對(duì)不對(duì),你這手太用力了,不好控制筆……”每天標(biāo)準(zhǔn)的握筆動(dòng)作、端正的練習(xí)姿勢(shì)就把我累得夠嗆,一天下來(lái),手臂又酸又痛,頸椎也麻木了,眼睛也花了。這種折磨使我“痛不欲生”,但我仍樂(lè)此不疲!

      甜

      一次,奶奶過(guò)生日,大家歡天喜地,尋思著給奶奶送什么禮物。我略加思索,隨即認(rèn)真書寫了一副“福如東海長(zhǎng)流水,壽比南山不老松”的對(duì)聯(lián)奉上。奶奶則樂(lè)得合不攏嘴,親戚們也對(duì)我的書法作品贊不絕口。我心里喜滋滋的,比吃了蜜還甜。

      苦

      隨著年級(jí)的升高,學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,我對(duì)書法的熱愛(ài)與執(zhí)著絲毫沒(méi)有減退。記得那次,我在同學(xué)們面前“龍飛鳳舞”地現(xiàn)場(chǎng)寫起書法來(lái),同學(xué)們的贊賞讓我沾沾自喜,連老師的指導(dǎo)也置若罔聞。老師沒(méi)有給予肯定,反而默默地轉(zhuǎn)身離去,還讓我重新從筆畫練起。當(dāng)時(shí)我很委屈,過(guò)后細(xì)想才明白老師的良苦用心。感謝書法給了我一個(gè)教訓(xùn),讓我深深懂得了“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的道理。

      辣

      書法不是一門讓人很快就能掌握的藝術(shù),它需要仔細(xì)揣摩——每一筆、每一畫、每個(gè)字的力度和結(jié)構(gòu)。為了練好書法,我犧牲了很多課余時(shí)間。當(dāng)小伙伴們?cè)谕嫠r(shí),我在練字;無(wú)論嚴(yán)寒酷暑,陪伴我的也只是筆墨紙硯……

      我明白,書法練習(xí)的道路還很漫長(zhǎng),因?yàn)樗茄驖u進(jìn)的,但它同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理——端端正正寫字,堂堂正正做人。練習(xí)書法于我而言是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

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