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  • 學(xué)習(xí)書(shū)法的作文

    時(shí)間:2024-02-19 10:30:19 繪畫(huà)/書(shū)法 我要投稿
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    學(xué)習(xí)書(shū)法的作文

      無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的學(xué)習(xí)書(shū)法的作文,歡迎閱讀與收藏。

    學(xué)習(xí)書(shū)法的作文

    學(xué)習(xí)書(shū)法的作文1

      我國(guó)的傳統(tǒng)文化有許多許多。在生活中,我們處處可以感受到豐富多彩的中國(guó)傳統(tǒng)文化。比如十二生肖、剪紙、陶瓷、國(guó)畫(huà)、書(shū)法……。書(shū)法藝術(shù)是我最感興趣的傳統(tǒng)文化。

      從書(shū)中了解到,中國(guó)書(shū)法是一門(mén)古老的藝術(shù),歷史悠久,也是我國(guó)人民最引以為豪的文化瑰寶之一。書(shū)法大體可分為:篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等五種。具有很高的.審美價(jià)值。我從小就非常喜歡書(shū)法,我剛練毛筆的時(shí)候,手中的筆總是不聽(tīng)使喚,寫(xiě)出來(lái)的字橫不象橫豎不象豎,難看極了。后來(lái)我有點(diǎn)不耐煩了,于是,我隨便寫(xiě)了一幅作品交給書(shū)法老師。老師看了說(shuō):“你寫(xiě)字時(shí)不夠認(rèn)真,心必須靜下來(lái),書(shū)法可以修身養(yǎng)性,寫(xiě)書(shū)法時(shí)講究入靜,講究凝神靜氣,入靜就可以培養(yǎng)耐性。”

      從此我就認(rèn)真地學(xué)習(xí)書(shū)法了,我的毛筆字也越來(lái)越好了。

    學(xué)習(xí)書(shū)法的作文2

      書(shū)法是我國(guó)文化遺留的瑰寶,能讓人們?cè)谶@座宏偉壯麗的書(shū)法殿堂中,領(lǐng)略到五千年歷史長(zhǎng)河積淀而成的雄厚底蘊(yùn)。古人的精神在其中,不斷的感悟取舍。

      書(shū)法藝術(shù),是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化瑰寶。琳琳在這座宏偉壯麗的書(shū)法殿堂中,領(lǐng)略到五千年歷史長(zhǎng)河積淀而成的雄厚底蘊(yùn)。

      在濃淡相宜的墨香中,琳琳體會(huì)古人的堅(jiān)毅、果敢與進(jìn)取;在柔軟的宣紙上,琳琳品味來(lái)自前輩的虛淡,散遠(yuǎn)與沉靜;在起承轉(zhuǎn)合的字形中,琳琳靜靜地領(lǐng)悟著“書(shū)山有路勤為徑”。

      苦練書(shū)法,對(duì)于一個(gè)小女生而言,充滿(mǎn)了辛苦與乏味;寄身翰墨,對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),充斥著疲憊與苦澀。但是,堅(jiān)強(qiáng)的琳琳在父母的鼓勵(lì)支持下,用纖細(xì)的手指一次次握緊冰冷的筆桿,用專(zhuān)注的眼神聚焦鋒利的筆尖,提頓起伏,一波三折,在字里行間揮灑彰顯屬于自己的.勇敢與靈氣。

      無(wú)論多晚做完功課,無(wú)論是睡眼惺忪還是饑腸轆轆,琳琳都恪守規(guī)則,歷練自我。在明亮的燈光下,琳琳工整地寫(xiě)下遒勁的大字,在流暢的運(yùn)筆中,琳琳感受到堅(jiān)持的意境、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

      看!剛剛結(jié)束練字的琳琳正在微笑。她揉揉發(fā)酸的手腕,她滿(mǎn)意地欣賞自己的杰作。這一刻,幸福篤定,這一刻,神情振奮。這是她一天苦練的結(jié)束,也是她明天繼續(xù)磨礪的開(kāi)始。

    學(xué)習(xí)書(shū)法的作文3

      今天媽媽給我報(bào)了書(shū)法班,讓我學(xué)寫(xiě)毛筆字。開(kāi)始我還很開(kāi)心,可上了后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)寫(xiě)毛筆字可不是一件容易的事。

      握毛筆的方法和握鉛筆完全不一樣,鉛筆握在虎口中,手和手臂可以放在桌上,而握毛筆要將毛筆握直立在桌上,手和手臂不可以放在桌上,要懸空的寫(xiě)。我只練了一會(huì)兒空練筆橫線(xiàn),手就酸了。

      老師又教了我在紙上寫(xiě)橫,這就更難了,先要學(xué)會(huì)寫(xiě)橫的方法:立峰、頓、提、重粗輕細(xì)重粗、提、右上右下、回收筆。老師握住我的手帶我練了好一會(huì),我們一邊寫(xiě)一邊念感覺(jué)還不錯(cuò)。老師手一離開(kāi),我的毛筆就不聽(tīng)我指揮,寫(xiě)了一條粗粗的線(xiàn)。老師不停的.在一旁提醒我,握筆的姿勢(shì)和寫(xiě)橫的方法。終于,我找的感覺(jué)了寫(xiě)了幾個(gè)讓老師比較滿(mǎn)意的。我開(kāi)心的笑了,并對(duì)媽媽說(shuō)終于寫(xiě)好了,真難呀!

    學(xué)習(xí)書(shū)法的作文4

      我有一項(xiàng)中華從古代一直發(fā)展到現(xiàn)在的本領(lǐng)——書(shū)法。

      我最大的愛(ài)好就是書(shū)法,我是一步一步練成的。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法,我覺(jué)得很好玩,練習(xí)基本筆畫(huà)時(shí),我非常貪玩,練習(xí)的字寫(xiě)得非常潦草,媽媽總是批評(píng)我說(shuō):“鑫鑫,我的錢(qián)沒(méi)有白交吧!我希望下次更努力!”說(shuō)完,媽媽眼里、臉頰有了一些亮晶晶的的東西,我不知道,那是媽媽辛勤勞動(dòng)的汗水,還是因?yàn)槲邑澩,沒(méi)有學(xué)好的淚花。老師也經(jīng)常在我的練習(xí)簿上寫(xiě)一些改正的評(píng)語(yǔ)。打那起,我像變了一個(gè)人似的`,媽媽夸獎(jiǎng)我,我的本子上時(shí)常有“太棒了”出現(xiàn),那是我半夜悄悄爬起來(lái)練字的成果。∥颐靼琢,學(xué)書(shū)法不能一步登天,要慢慢爬上去呀!

      記得有一次,本來(lái)是星期日上課的,給我記成星期六了,媽媽去買(mǎi)菜了,我狼吞虎咽地吃下早餐,提上背包,往培訓(xùn)班走去,走到半路,我一拍腦門(mén):呀!今天星期六,我要趕緊回家寫(xiě)作業(yè)了!一進(jìn)家門(mén),著急的媽媽便說(shuō):“臭丫頭,跑哪兒去了?”……

      練習(xí)書(shū)法要非常刻苦,而且要用心去學(xué),我有幾次差點(diǎn)放棄了,不過(guò)我總對(duì)自己說(shuō):一定要堅(jiān)持下去。就是這種信念讓我堅(jiān)持下去,我相信,只要堅(jiān)持什么都可以成功!

    學(xué)習(xí)書(shū)法的作文5

      有的人喜歡唱歌,有的人喜歡書(shū)法,也有的人喜歡跳舞……而我最喜歡書(shū)法。

      想學(xué)書(shū)法也是很難的,要先學(xué)會(huì):握筆,寫(xiě)的時(shí)候要注意起筆、收筆。不止這一點(diǎn),還有很多……

      當(dāng)我學(xué)習(xí)握筆的時(shí)候,手老是拿不穩(wěn),一直在抖。寫(xiě)的時(shí)候那更是一塌糊涂。寫(xiě)的分明不是毛筆字。哥哥的書(shū)法寫(xiě)得很好,他總是細(xì)心的給我講解墨水要沾多點(diǎn),握筆要握低一點(diǎn),起筆怎么寫(xiě),收筆怎么寫(xiě)。每次我寫(xiě)得很丑,哥哥一直鼓勵(lì)我,我總是左耳朵進(jìn)右耳朵出。有時(shí)我都不想學(xué)習(xí)書(shū)法了,但是又一想:既然都學(xué)了,不能半途而廢!

      自從我們學(xué)校的書(shū)法興趣小組開(kāi)展活動(dòng)之后,我每個(gè)星期四都去,寫(xiě)的時(shí)候都很認(rèn)真。練了一段時(shí)間后,張老師開(kāi)展書(shū)法比賽,每個(gè)人兩次機(jī)會(huì)。我第一次寫(xiě)的時(shí)候把“清泉石上流,”寫(xiě)成了“清泉上石流”。我給自己鼓勁:沒(méi)關(guān)系,還有第二次呢。寫(xiě)第二次的時(shí)候,張老師走到我面前說(shuō):“你寫(xiě)得還可以!蔽衣(tīng)了心里一激動(dòng),把“流”這個(gè)字的'最后一筆寫(xiě)得太粗了。我高興得太早了,哎,真是不經(jīng)夸呀!

      我感嘆道:“書(shū)法”這門(mén)藝術(shù)要細(xì)心,不能走神。所有的藝術(shù)都需要堅(jiān)持,不能半途而廢,只有堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)了,才會(huì)成功。

    學(xué)習(xí)書(shū)法的作文6

      書(shū)法是中華民族的藝術(shù)瑰寶,我們學(xué)校以此為特色項(xiàng)目。當(dāng)學(xué)校的書(shū)法組要挑選人才時(shí),我毫不猶豫地報(bào)了名,并暗暗下定決心,我一定要把書(shū)法練好。

      開(kāi)始練習(xí)書(shū)法時(shí),首先要學(xué)握筆,拇指壓食指、扶無(wú)名指頂,可是我怎么也得不到要領(lǐng),快急壞了。還好老師發(fā)現(xiàn)了我的難處,他手把手地教我握筆,教我如何下筆、運(yùn)筆。在老師的悉心指導(dǎo)下,我渡過(guò)了練習(xí)的困難時(shí)期。

      學(xué)好書(shū)法,臨摹前人的字帖是必不可少的環(huán)節(jié)。開(kāi)始練習(xí)時(shí),我總想追求效果的完美,一撇一捺不敢一筆寫(xiě)完。寫(xiě)完第一筆,遇到寫(xiě)得不到位的地方就再輕輕加上一筆,讓寫(xiě)出的字跟字帖的一樣。老師對(duì)我的字并不認(rèn)同,他說(shuō):“我們寫(xiě)毛筆字,臨摹前人的`字帖固然重要,但我們總不能照葫蘆畫(huà)瓢,要寫(xiě)出自己的風(fēng)格。在寫(xiě)字時(shí),要放手去寫(xiě),大膽運(yùn)筆!甭(tīng)了老師的話(huà),我茅塞頓開(kāi)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練,我的書(shū)法進(jìn)步了很多,老師表?yè)P(yáng)了我。

      “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。在練習(xí)書(shū)法的道路上,我相信只要付出了努力就一定會(huì)有收獲。

    學(xué)習(xí)書(shū)法的作文7

      以前,我總認(rèn)為我自己的書(shū)法寫(xiě)得好,但自從看見(jiàn)老師寫(xiě)的毛筆字后,我不這么認(rèn)為了。我也漸漸開(kāi)始羨慕老師寫(xiě)的字,我下定決心,一定要寫(xiě)得比老師好。四年級(jí)下學(xué)期時(shí),老師讓我中午去連書(shū)法,我興奮極了!

      寫(xiě)好毛筆也不是那么容易的。這是我實(shí)踐后,體會(huì)到的`,我發(fā)現(xiàn)我還有許多小錯(cuò)誤沒(méi)有改過(guò)來(lái)。比如;握筆不佳,姿勢(shì)不美,筆順不規(guī)范等。這些毛病我得慢慢地改過(guò)來(lái)。每一次,我我都會(huì)認(rèn)真地去寫(xiě),老師給我評(píng)價(jià),我也回認(rèn)真地聽(tīng),看看自己的毛病在哪里。要是錯(cuò)太多,老師也會(huì)鼓勵(lì)我,使我的信心有增強(qiáng)了許多。

      日復(fù)一日地練習(xí)。有一天,我拿起以前寫(xiě)的字和現(xiàn)在寫(xiě)的毛筆字做了個(gè)比較,發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了。到書(shū)法教室,再看看高年級(jí)的哥哥姐姐們寫(xiě)的字,我認(rèn)為她們寫(xiě)得比我好看很多,所以,我下定決心,一定要超過(guò)高年級(jí)的哥哥姐姐們,寫(xiě)出更高的境界來(lái)。

      在這幾個(gè)月里,我在學(xué)書(shū)法的過(guò)程中得到了很多體會(huì);連毛筆字不是一天兩天就能練出來(lái)的,要不懈的努力,才能取得不斷的進(jìn)步。而且,練毛筆字要不斷地觀察,比較,要找出不足。要保持這樣的一個(gè)心態(tài),才能把毛筆字寫(xiě)好。我相信,我一定會(huì)成功的。

      

    學(xué)習(xí)書(shū)法的作文8

      今天,是我學(xué)習(xí)書(shū)法的第三天。楊老師從最基本的筆畫(huà)教我們學(xué)起。他說(shuō)只要基礎(chǔ)打好了,才能寫(xiě)出一手好字。

      我們從橫開(kāi)始寫(xiě),別看簡(jiǎn)單的一筆,用毛筆寫(xiě)出來(lái)可不是那么容易。剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候,如果不按老師講的去寫(xiě),一會(huì)兒寫(xiě)得像條小蚯蚓,一會(huì)兒收筆的時(shí)候?qū)懙孟裰恍◎蝌降念^。手拿起毛筆怎么不聽(tīng)使喚呢?哎!急得我大汗淋漓。楊老師耐心地教我們,讓大家一定沉住氣。我靜下心來(lái)按照老師的'要求去做了,頓筆、提筆、抬筆再頓筆直到收筆,我一口氣寫(xiě)下來(lái),這次滿(mǎn)意了。找到了感覺(jué),手拿筆的姿勢(shì)習(xí)慣了,寫(xiě)起來(lái)不會(huì)費(fèi)太大勁了。

      今天,我們寫(xiě)“二”,楊老師講到短橫和長(zhǎng)橫的區(qū)別。短橫要寫(xiě)的飽滿(mǎn),長(zhǎng)橫要寫(xiě)得鋼筋有力。還要注意兩橫的占格位置和長(zhǎng)短比例,我用心地去寫(xiě),老師夸我和文睿寫(xiě)得都不錯(cuò)。聽(tīng)到老師的夸獎(jiǎng),心里像喝了蜜一樣甜!

      下課了,我還和家軒一起聊天,一起打卡,玩得很開(kāi)心!我會(huì)努力練習(xí),爭(zhēng)取學(xué)好書(shū)法,寫(xiě)一手漂亮的字體。

    學(xué)習(xí)書(shū)法的作文9

      我清楚地記得,那是第五周星期一的下午的第二課堂的時(shí)候,我和金丹丹、戴莉蓉一起去書(shū)法興趣班。我焦急地等到了這一刻,興奮地走到了書(shū)法室。我看到是一個(gè)表情非常嚴(yán)肅的`老師早坐就在那里。他說(shuō):你們遲到了。我感到不好意思,第一次去學(xué)書(shū)法既然就遲到,我微笑了一下。老師又說(shuō):下不為例喲。

      我找了個(gè)位置靜靜坐下。老師說(shuō)了很多,我沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去幾句話(huà)。老師說(shuō):下來(lái)今天學(xué)習(xí)‘三’字,大家注意看我怎么寫(xiě)。目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師的手。哇,老師寫(xiě)的三字太有立體感了。

      老師叫我們開(kāi)始學(xué)著寫(xiě)了。我提起毛筆,手一直在發(fā)抖,不知從何下手。哈哈,開(kāi)始我還以為毛筆字很好寫(xiě)呢?墒牵(dāng)我寫(xiě)完了第一個(gè)三字,拿著一看,最上面的橫太長(zhǎng)了真是無(wú)法跟老師相提并論呀,真的是一個(gè)天一個(gè)地呀。

      哎,我對(duì)自己失望極了。不過(guò)我下一次一定要比這一次寫(xiě)的更好。

    學(xué)習(xí)書(shū)法的作文10

      剛上小學(xué)時(shí),我看見(jiàn)高年級(jí)的哥哥姐姐們寫(xiě)的字很漂亮,我很羨慕他們,于是便產(chǎn)生了要練習(xí)書(shū)法的念頭。我把這個(gè)想法告訴了爸爸,爸爸就近找廈崗的書(shū)法老師孫老師教我學(xué)習(xí)書(shū)法,他教我從基本的筆劃“點(diǎn)橫豎撇捺”寫(xiě)起,然后到每一個(gè)字的組合與拼湊的練習(xí)……經(jīng)過(guò)一年的刻苦訓(xùn)練,我的寫(xiě)字水平有了很大的提高,自信心也增強(qiáng)了。

      但學(xué)書(shū)法讓我收獲最大的不單是寫(xiě)好了字,更重要的是使自己各方面的能力得到了鍛煉,如有了做事時(shí)有了持之以恒的'毅力、專(zhuān)心致志的定力、細(xì)致入微的眼力、周密分析的腦力和準(zhǔn)確表達(dá)的手力……有了這些“力”,我們自身就能得到更加全面的發(fā)展。

      學(xué)書(shū)法的益處有很多,它不僅能使我們練出一手好字,同時(shí)也能提高我們個(gè)人的修養(yǎng),大家也來(lái)學(xué)書(shū)法吧,學(xué)書(shū)法會(huì)讓你感受到有許多的樂(lè)趣!

    學(xué)習(xí)書(shū)法的作文11

      暑假里,老師給我們布置了練習(xí)書(shū)法的作業(yè)。培訓(xùn)班老師要求我們每天都寫(xiě)一些。

      每天上課后,朱老師讓我們寫(xiě)古詩(shī)。我熟練地折好了格子,把趙孟的《膽巴碑》翻到練了無(wú)數(shù)遍的《楓橋夜泊》,認(rèn)真地寫(xiě)著,寫(xiě)了好長(zhǎng)時(shí)間才完成。仔細(xì)端詳一番之后,又開(kāi)始了第二張王羲之的行書(shū)《蘭亭序》,不知不覺(jué)中第一節(jié)課結(jié)束了。

      休息過(guò)后,朱老師讓我們繼續(xù)寫(xiě)古詩(shī),我開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)乏味了。我又開(kāi)始寫(xiě)楷書(shū)《寒食》,由于太緊張,寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字,我剛準(zhǔn)備換紙,朱老師發(fā)現(xiàn)了,說(shuō)“沒(méi)關(guān)系的,錯(cuò)了也要繼續(xù)寫(xiě)!边@時(shí)我想到“半途而廢”這個(gè)成語(yǔ),于是又繼續(xù)寫(xiě)了下去?吹脚赃叺.同都快寫(xiě)好了,心里開(kāi)始著急,寫(xiě)完后仔細(xì)一看,竟然少寫(xiě)了一個(gè)字。

      我要堅(jiān)持每天都練習(xí)書(shū)法,這樣,我的字一定會(huì)更加好看的!

    學(xué)習(xí)書(shū)法的作文12

      今天又是一個(gè)雙休日,真是開(kāi)心哪!

      下午,我和往常一樣去學(xué)習(xí)奧數(shù),三個(gè)小時(shí)間在書(shū)本中翱翔的感覺(jué)真是舒服!又學(xué)習(xí)了好多知識(shí)。“哦!又要學(xué)習(xí)書(shū)法了!”我開(kāi)心地說(shuō)道。

      談起書(shū)法,那可是我從小的最?lèi)?ài)。我從7歲就開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法,從那天開(kāi)始,一種特殊的興趣和一種天賦就在我的身上蔓延。很快,我就取得的一個(gè)個(gè)好成績(jī)。不論省、市大獎(jiǎng),還是全國(guó)性的大獎(jiǎng)都會(huì)有我的份,現(xiàn)在,我已經(jīng)通過(guò)藝術(shù)考級(jí)的最高級(jí)別——十級(jí)。

      去了書(shū)法班,我便開(kāi)始認(rèn)真的寫(xiě)書(shū)法,書(shū)法那種灑脫的清逸的感覺(jué)完全吸引了我,讓我陶醉不已。在我們的'等待后,老師來(lái)了,開(kāi)始講課。

      這時(shí)老師說(shuō)道:“這個(gè)學(xué)年的學(xué)費(fèi)是500元,不過(guò),我們實(shí)行了一些獎(jiǎng)勵(lì)的措施:考級(jí)達(dá)到9、10級(jí)免學(xué)費(fèi)50元,對(duì)聯(lián)大賽一等獎(jiǎng)或華美杯特等獎(jiǎng)免三十元!

      聽(tīng)到這,我心里高興極了。算著,這樣一來(lái)我就可以免交學(xué)費(fèi)100多元了。

      可就在這時(shí),老師又發(fā)話(huà)了:“最多可累計(jì)兩次哦!”

      看來(lái)今天我又賺到了80元!

    學(xué)習(xí)書(shū)法的作文13

      書(shū)法每個(gè)人都知道,有草書(shū),皆書(shū),行書(shū)….幾種書(shū)法,F(xiàn)在我也開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法了。

      我學(xué)習(xí)書(shū)法是因?yàn)槲矣X(jué)得寫(xiě)的字既好看又有趣;開(kāi)始練習(xí)書(shū)法,我躡手躡腳的拿起毛筆,開(kāi)始練字。嘿,剛開(kāi)始覺(jué)得大字還挺簡(jiǎn)單的,但是練起來(lái)還挺難的。這是我便隨隨便便的寫(xiě)了一個(gè)字,我覺(jué)得糟透了。寫(xiě)的非常難看,又大,又難看猶如一只鐵公雞樹(shù)立在哪里。我慚愧的底下了頭,不由自主的說(shuō);‘唉,我果然不是這塊料。‘這是,爺爺說(shuō);’書(shū)法也不是一日練成的,比如說(shuō)以前的書(shū)法家王羲之他的書(shū)法也不是一日練成的啊。因?yàn)樗麑?zhuān)心,刻苦學(xué)習(xí)才有了這樣的`偉大成就。

      這時(shí)我瞬間信心十足,下定決心要把書(shū)法練好。于是,我便每天埋頭于書(shū)法中,幾個(gè)月后,終于皇天不負(fù)有心人。我把字寫(xiě)的端端正正的,猶如一排排士兵樹(shù)立在眼前。

      這是我臉上露出了淡淡的微笑。

    學(xué)習(xí)書(shū)法的作文14

      七歲的時(shí)候,我和爸爸去少年宮玩,我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小朋友在紙上“龍飛鳳舞”,似乎很有趣,便要爸爸買(mǎi)字貼給我練字。

      一天中午天氣晴朗,陽(yáng)光明媚,我像以前一樣拿出字貼來(lái)練字。這時(shí),我的好朋友小明、小東和小軍來(lái)找我玩。小明說(shuō):“你快點(diǎn)出來(lái)吧,我們一起出去玩!毙|也附和著:“是呀,你不要整天都呆在家里練字!”我看了看手中的筆,對(duì)他們說(shuō):“我也很想出去玩,但是我還沒(méi)有把字練完!边@時(shí),小明說(shuō):“不出去就算了,我們走吧!蓖麄冞h(yuǎn)去的背影,心里想到:唉,現(xiàn)在苦點(diǎn)兒算什么呢?以后就會(huì)好的,這叫做苦盡甘來(lái)。我又認(rèn)認(rèn)真真地練起字來(lái)。

      功夫不負(fù)有心人,現(xiàn)在,我寫(xiě)的字既得體,又漂亮。我的.書(shū)法作品不但在學(xué)校的展覽會(huì)上獲得了一等獎(jiǎng),還在少年宮書(shū)法比賽中獲得了冠軍。媽媽還把我的書(shū)法作品掛在屋里的墻壁上,如果有客人來(lái)到我家,看到了我的書(shū)法作品,必定會(huì)贊不絕口,這時(shí),我的心里就像吃了蜂蜜一樣甜。但是,成績(jī)只是表示現(xiàn)在,而我要更加努力地學(xué)書(shū)法,將來(lái)取得更好的成績(jī)。

      書(shū)法不但鍛煉了我持之以恒的意志,還給我?guī)?lái)了快樂(lè)與歡笑。

    學(xué)習(xí)書(shū)法的作文15

      學(xué)習(xí)書(shū)法是我年度做得最正確的決定,事實(shí)證明學(xué)習(xí)書(shū)法給我的感悟超乎想象。

      讓我感悟最深的是收獲內(nèi)心的沉靜和引發(fā)內(nèi)心的思考,這兩樣?xùn)|西于我而言彌足珍貴。不管在生活上或者學(xué)習(xí)上,懂得從內(nèi)心深處思考不是那么容易。

      能夠讓我直面自己的內(nèi)心缺失,直面自己的短處,看清自己往后的方向。所有的思考,讓我不得不調(diào)整自己的生活態(tài)度和腳步,深感自己缺失的部分,必須加快提升才能更好處理接下來(lái)的事情。

      有時(shí)候,忙真的是在忙嗎?忙得沒(méi)有時(shí)間打電話(huà)問(wèn)候家人,忙得沒(méi)有時(shí)間鍛煉,忙得沒(méi)有時(shí)間培養(yǎng)興趣愛(ài)好,忙得沒(méi)有時(shí)間給自己充點(diǎn)電,忙得沒(méi)有時(shí)間閱讀。可是大多時(shí)候忙的'時(shí)間都花在閱讀手機(jī)上的碎片信息,有多少個(gè)深夜睡覺(jué)前是關(guān)掉手機(jī)而不是合上書(shū)本。

      學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)觀察,才是成長(zhǎng)必須學(xué)會(huì)和增強(qiáng)的技能,而這些技能只能靠自己去學(xué)習(xí),去領(lǐng)悟。這就是為什么學(xué)同樣的東西,有的人掌握程度差別甚大的原因。

      而書(shū)法,讓我更加想去完善自己的不足,在生活和人生的道路上不斷探索,更加想去深入了解關(guān)于歷史,關(guān)于文人那一代。