- 教師教育理念名人名言 推薦度：
- 相關(guān)推薦
教師教育理念名言180句
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸優(yōu)秀的名言吧，多看多背一些名言可以豐富知識水平，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。那什么樣的名言才是經(jīng)典的名言呢？下面是小編為大家收集的教師教育理念名言，歡迎閱讀與收藏。
1、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。――陶行知
2、明確開卷未必有益，拒絕沒有力量的知識，追求科學(xué)全面的發(fā)展。
3、只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。
4、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
5、教學(xué)要有苦的準(zhǔn)備，要有辣的精神，要有甜的回味，還要防止酸的結(jié)局。
6、我們施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
7、對教師來說，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風(fēng)帆。
8、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。――朱熹
9、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
10、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵喚醒和鼓舞。
11、當(dāng)孩子情緒波動時，愚蠢的父母責(zé)備孩子，然后聰明的父母關(guān)愛孩子。
12、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯誤的意志力。
13、情感為紐帶是貫穿在整個教學(xué)過程中的，師生的情感隨著課文情感的起伏而推進(jìn)延續(xù)。課堂教學(xué)因為有了情感紐帶的牽動維系，變得更富誘惑力。――李吉林
14、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學(xué)因愛而充滿生命力。
15、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
16、雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。
17、站上講臺的教師，是合格教師；站穩(wěn)講臺的教師，是骨干教師；站好講臺的教師，是專家型教師。
18、教孩子與各種成年人自由交往。
19、教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身。
20、教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲。――王永彬
21、教學(xué)目標(biāo)既要“頂天”也要“立地”，既有高度又有低度。
22、人生如下棋，必須有遠(yuǎn)見方能獲勝。
23、浪費時間是一樁大罪過，學(xué)習(xí)要從現(xiàn)在開始。
24、精美的課，有的是經(jīng)過了千雕萬琢，而有的是渾然天成。千雕萬琢讓人敬佩，渾然天成的更充滿魅力。
25、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，然后請家長務(wù)必做到。
26、培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。――《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》
27、每一日你所付出的代價都比前一日高，正因你的性命又消短了一天，因此每一日你都要更用心。
28、教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。――杜蘭特
29、和學(xué)生共同成長，是新世紀(jì)賦予教育和教育者的新的要求。
30、愛是教學(xué)成功的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是教育的希望。
31、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。
32、一切關(guān)于靈魂的事業(yè)都拒絕功利，藝術(shù)如此，教育也如此。
33、本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。
34、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
35、要善于套用別人的成功模式，別人的成功模式可成為一種指引，讓你有方向可循。
36、對待學(xué)生，要像對待自己的孩子一樣，我們所做的一切要向他們負(fù)責(zé)。
37、教孩子學(xué)走路，學(xué)說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
38、沒有教不好的學(xué)生，只是沒有找到能教好學(xué)生的方法。
39、問題是數(shù)學(xué)的心臟。
40、要時刻牢記：每個學(xué)生天生都是世間的奇跡，堅信每個人都是可造就的。
41、登高山務(wù)攻絕頂，賞大雪莫畏嚴(yán)寒。
42、家長應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長，共同進(jìn)步。
43、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。
44、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。――蘇霍姆林斯基
45、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人�！涿兰~斯
46、教師要融于師生的相互理解中。
47、尊重、信任可塑造孩子健康人格；激勵、賞識能開發(fā)兒童智慧潛能。
48、非學(xué)無以立身，非教無以立國。
49、如果教材和給學(xué)生出的題目大大低于他的能力，如果兒童的精神力量不派用場，那么他的發(fā)展就進(jìn)行得緩慢無力。兒童的智力、情感和意志也像肌肉一樣，如果不加鍛煉和給予正常的負(fù)擔(dān)，它們反而會衰退，不僅得不到應(yīng)有的改進(jìn)，有時還會變得遲鈍起來。
50、欺欺艾艾，口訥之稱；喋喋便便，言多之狀。——程允升
51、教育的目的，至少能培養(yǎng)學(xué)生做一個適于現(xiàn)代生活的人。
52、言有大而無實，無實者，不祥之言也。——王夫之
53、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！吨傺�
54、衣服要從新的時候愛惜，孩子要從小的時候教育�！�(維吾爾族)諺語
55、對兒童的早期教育絕不是發(fā)展他們的才智或理智。而是發(fā)展他們的感覺、心地和母愛。
56、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
57、我愛我?guī)�，我更愛真理�！獊喞锸慷嗟?/p>
58、荒蕪的沙漠中長不出參天大樹，無德無能的教師難以培養(yǎng)出合格的學(xué)生。
59、熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，厭惡一個學(xué)生就等于毀掉一個學(xué)生。
60、習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量，然后它可以主宰人的一生。
61、我努力上好每節(jié)課，就算不是每個人都認(rèn)真學(xué)習(xí)，但哪怕還有一個人，我都要把我的贊揚和鼓勵傳遞給他。
62、我們必須認(rèn)真辦學(xué)以求對得住小朋友，對得住國家民族，毀譽之來，可不必計較。
63、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
64、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會學(xué)校師生為一體。
65、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
66、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們!
67、師生關(guān)系的最高境界是相互欣賞。惟有這樣，師生關(guān)系才會水乳交融，并達(dá)到教學(xué)相長之目的。
68、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會生存，而不是代替學(xué)生生存。
69、路的好壞不在于崎嶇多少， 只在于誰能最終達(dá)到目標(biāo)�！陮毞�
70、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
71、藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
72、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
73、學(xué)高為師，身正為范。
74、嚴(yán)是愛，松是害。
75、誰若游戲 人生 ，他就一事無成；誰不能主宰自己，便永遠(yuǎn)是一個奴隸。——歌德
76、愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。――蘇霍姆林斯基
77、大家齊努力，科技教育盛開花。
78、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
79、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
80、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
81、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進(jìn)步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來!
82、人生就是學(xué)校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸�！Ｘ悹�
83、教育加贊賞等于教育的平方。
84、給學(xué)生一個微笑，凝視他的眼睛，告訴他：“；今天你棒極了！”——吳玉宇
85、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
86、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
87、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
88、教師最大的享受、最大的樂趣就在于覺得自己是學(xué)生所需要的，是學(xué)生所感到親切的，是能夠給學(xué)生帶來歡樂的。
89、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
90、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。
91、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
92、關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
93、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實實做人。
94、教師是“介紹人”，介紹學(xué)生與學(xué)習(xí)相依相戀；教師是“打火機”，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和智慧火把迅速點燃；教師是“領(lǐng)頭羊”，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識的茫茫草原；教師是“味精”，將學(xué)生的學(xué)習(xí)變成色香味俱全的美味大餐。
95、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
96、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
97、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
98、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
99、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
100、精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無知等，絕不會煥發(fā)和孕育出真正的愛。――蘇霍姆林斯基
101、誰能以深刻的內(nèi)容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命�！獛鞝柎�
102、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
103、工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中!
104、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
105、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
106、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。――蘇霍姆林斯基
107、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。
108、站上講臺的教師，是合格教師；站穩(wěn)講臺的教師，是骨干教師；站好講臺的教師，是專家型教師。
109、學(xué)生崇拜教師，教師不值得炫耀；教師培養(yǎng)出的學(xué)生使自己崇拜，教師才值得眩耀。
110、生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過�！仔�
111、學(xué)生沒有教師，就象 生活 沒有陽光。
112、人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了�！勘葋�
113、我面對的每一個幼兒都是最終要獨立的成人。
114、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
115、我的學(xué)生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“；愛是它自己的回報。”——吳玉宇
116、教師“把學(xué)生看作天使，他便生活在天堂里；把學(xué)生看作魔鬼，他便生活在地獄中�！�
117、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
118、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
119、面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。
120、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
121、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得快樂，教師教得快樂。
122、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
123、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
124、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
125、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
126、教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會講述知識，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過程中來。
127、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長。
128、以欣賞的眼光看待每一個孩子。
129、一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長。
130、對于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可齲
131、讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽孩子欣賞孩子鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年!
132、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
133、老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
134、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
135、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
136、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
137、用我們的愛關(guān)心每一個幼兒。
138、花兒開放需要一定時間，孩子成才需要一個過程，做一個有愛心有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開出獨特芬芳的花朵。
139、對于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
140、讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無悔的追求!
141、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務(wù)家長。
142、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
143、愛是教育的靈魂，只有融入愛的教育才是真正的教育。服務(wù)承諾我會用我的愛心和耐心去關(guān)注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
144、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
145、孩子像花兒，需要用愛心、耐心培育。
146、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
147、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
148、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
149、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
150、有愛，就會有奇跡!
151、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
152、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
153、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
154、衡量教學(xué)是否失敗的辦法其實很簡單：只要看一看學(xué)生通過學(xué)習(xí)后是更加熱愛學(xué)習(xí)還是厭惡學(xué)習(xí)。
155、如果學(xué)生不喜歡自己，是因為自己還不夠讓學(xué)生喜歡，因此，要想有所改變，首先得改變自己。只有改變了自己，才會最終改變學(xué)生。只有改變了自己，才可以最終改變屬于自己的世界。
156、不要簡單地向后進(jìn)學(xué)生說"不"。
157、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
158、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！
159、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
160、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。――蘇霍姆林斯基
161、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
162、讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路。――蘇霍姆林斯基
163、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑!
164、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
165、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
166、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
167、熱心對待工作，真心呵護幼兒。
168、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。
169、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
170、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
171、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
172、把一流的學(xué)生培養(yǎng)成一流的人才的教師，只能算是三流的教師；把非一流的學(xué)生培養(yǎng)成有用人才的教師，才是真正一流的教師。任何一個教育家都是因為對非一流的學(xué)生的培養(yǎng)獲得成功而成為真正的教育家的。
173、我們的每一個孩子都是好孩子。
174、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
175、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。――葉圣陶
176、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
177、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
178、尊重和愛護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
179、把愛帶給每位學(xué)生。
180、生命在閃光中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實�！�
【教師教育理念名言】相關(guān)文章：
教育理念名言01-18
教師教育理念名人名言12-28
教育理念名言3篇01-18
適合做教育理念的名言12-27
教育新理念02-20
教師教育名言01-17
新課程教育理念反思08-15
教育教師成長名言12-28