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中班奧爾夫音樂教案:小螞蟻
中班奧爾夫音樂教案:小螞蟻
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、在游戲中體驗(yàn)合作精神。
2、通過道具、肢體、律動(dòng)、演奏等,熟悉兒謠節(jié)拍和節(jié)奏。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂碟一張、木條人手一份、木魚、碰鈴、鈴鼓、蛙鳴筒
三、活動(dòng)過程
1、節(jié)奏問好
(幼兒進(jìn)入活動(dòng)室找個(gè)位置坐好)打招呼
師:我是甘老師 幼:我是xxx
師:坐姿好的聲音一定好聽,試試
2、故事引入
出示掛圖,邊講邊問:小螞蟻能搭成舞臺(tái)嗎?經(jīng)討論得出道理:團(tuán)結(jié)合作力量大。
3、理解音樂
聽音樂,小螞蟻是怎樣團(tuán)結(jié)合作的?老師跟隨音樂邊做搬、抬等動(dòng)作
問:小螞蟻用幾種方法搬木材?
幼兒A做推的動(dòng)作,請(qǐng)大家學(xué)一遍。
幼兒B做堆的動(dòng)作,請(qǐng)大家學(xué)一遍。邊做邊念語詞,結(jié)束前老師問木材堆完成什么?一下搭成一個(gè)大舞臺(tái)。
4、游戲理解音樂
好朋友游戲再次感受音樂,鼓勵(lì)幼兒找朋友抱一抱。
兩位老師分別扮演木材和螞蟻?zhàn)鲇螒?/p>
問:拉、推、堆的動(dòng)作怎么做?幼兒紛紛嘗試
問:小螞蟻在哪里?大木材在哪里?
游戲一段后,音樂間奏時(shí)老師說:真是太累了、洗洗臉、喝喝水,你們想不想交換一下,小螞蟻、大木材在哪里?
師:有三角形、圓形的房頂,還有什么形狀的房頂?
5、道具練習(xí)
出示木條,這些是搭舞臺(tái)的材料,強(qiáng)調(diào)合作,不要碰到旁邊的小朋友,問:你手里是幾塊?誰手里多了,趕快送回來,每個(gè)人一塊木材多了小螞蟻搬不動(dòng)。
(1)搬木材:一邊念語詞一邊做動(dòng)作,間奏時(shí)放松檫汗。
(2)引導(dǎo)幼兒多說其它的辦法:幼兒說了扛、滾、拿、抬、頂,表揚(yáng)幼兒:給自己拍拍手
(3)提供樂器讓幼兒想象它們像什么?當(dāng)幼兒說像甘蔗或羊肉串時(shí),老師引導(dǎo):你們拿去快吃,拿兩個(gè)吃飽點(diǎn)等。
(4)任務(wù):說一個(gè)字,小樂器就敲一聲,老師一邊念幼兒一遍敲,第二遍跟著音樂敲,這時(shí)老師指揮幼兒念敲
(5)評(píng)價(jià)幼兒的樂器伴奏。
活動(dòng)反思:
1、在這個(gè)活動(dòng)中,孩子們的表現(xiàn)非常的棒。原因是老師引導(dǎo)得好,每一句引導(dǎo)語都恰到好處。如:在講故事時(shí),引導(dǎo)幼兒螞蟻搭舞臺(tái)需要合作,理出:團(tuán)結(jié)合作力量大的道理。幼兒學(xué)螞蟻搬木材的經(jīng)驗(yàn)不足,老師引導(dǎo)幼兒說出了許多辦法。
2、在設(shè)計(jì)上,老師設(shè)計(jì)了單人、雙人等方式進(jìn)行游戲讓幼兒理解各種動(dòng)作,更好的體會(huì)音樂。
3、這個(gè)活動(dòng)在合作、謙讓、包容中形成了一個(gè)大舞臺(tái),充分體現(xiàn)了奧爾夫全人教育的理念。
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