五年級(jí)下冊(cè)書(shū)法課教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng),使教學(xué)工作更加科學(xué)化。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的五年級(jí)下冊(cè)書(shū)法課教學(xué)設(shè)計(jì)范文,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)下冊(cè)書(shū)法課教學(xué)設(shè)計(jì)范文1
教學(xué)目標(biāo):
1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)上下結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)。并掌握“上寬下窄型”、“上窄下寬型”兩種類型的范字書(shū)寫(xiě)方法,培養(yǎng)學(xué)書(shū)的審美能力。
2.讓學(xué)生在自主、會(huì)作。探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)新知。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的書(shū)寫(xiě)態(tài)度、養(yǎng)成養(yǎng)好的'書(shū)寫(xiě)習(xí)慣以及堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生掌握上下結(jié)構(gòu)字的形態(tài)特征和寫(xiě)法。
教學(xué)過(guò)程:
一、設(shè)情境,激趣尋入
1.出示兩幅左右結(jié)構(gòu)的字。一副端莊,一副結(jié)構(gòu)分散。思考:同學(xué)們?cè)跁?shū)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)時(shí)最容易犯的一個(gè)毛病是什么?
2.交流。
3.過(guò)渡:這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)法。
二、示范實(shí)踐
1.借助多媒體邊演示邊講解
“音”“替”“官”“古”這些字上寬下窄。
“孟”“思”“號(hào)”“志”這些字上窄下寬,要處理好上下兩部分的比例。
2.練習(xí),每個(gè)字描兩遍
三、巡視
巡視指導(dǎo)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)書(shū)寫(xiě)中存在的問(wèn)題并給予糾正。
四、點(diǎn)評(píng)
1.自評(píng):同學(xué)們將書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容與例字進(jìn)行比較作一下自評(píng)對(duì)書(shū)寫(xiě)滿意的字進(jìn)行畫(huà)點(diǎn)。
2.實(shí)物投影互評(píng)
3.實(shí)物投影互評(píng)。(根據(jù)“真確、勺稱、美觀”的書(shū)寫(xiě)要求行綜合評(píng)價(jià)。)
五、深化練習(xí)
把“音”“官”“孟”多個(gè)字再練習(xí)遍。
五年級(jí)下冊(cè)書(shū)法課教學(xué)設(shè)計(jì)范文2
教學(xué)要求:
1.掌握上中下結(jié)構(gòu)的兩種類型——中寬型和中窄型的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2.練習(xí)書(shū)寫(xiě)上中下結(jié)構(gòu)的字。
教學(xué)重點(diǎn):
處理好上、中、下部件的寬窄關(guān)系。
教學(xué)時(shí)間:
1課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:
小黑板
教學(xué)過(guò)程:
一、揭示課題
今天,我們來(lái)學(xué)寫(xiě)上中下結(jié)構(gòu)的字。
二、指導(dǎo)
1.出示小黑板。
菩意
2.學(xué)生觀察字形。
3.討論交流。
、胖袑捫停哼@一類型字的上、下兩部分較窄,而中間部分則較寬。如“菩””字的“艸”、“口”部寫(xiě)得較窄,而“立”部則寫(xiě)得較寬。
、浦姓停哼@一類型字的'上下兩部分較寬,而中間部分則寫(xiě)得較窄。如“意””字的“立”、“心”部寫(xiě)得較寬,而“日”部則寫(xiě)得較窄。
4.教師范寫(xiě)。
5.學(xué)生練寫(xiě)。
6.分析常見(jiàn)病因。
、胖袑捫停孩佟傲ⅰ辈窟^(guò)窄。②“艸”、“口”部過(guò)寬。
⑵中窄型:①“立”、“心”部過(guò)窄。②“日”部過(guò)寬。
三、練習(xí)
練習(xí)書(shū)寫(xiě)其它上中下結(jié)構(gòu)的字。
四、總結(jié),概括本課內(nèi)容。
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