在线观看1024国产,亚洲精品国产综合野狼,欧美自拍清纯日韩一区二区三区,欧美 亚洲 国产 高潮

<dfn id="u8moo"><source id="u8moo"></source></dfn>
  • <dd id="u8moo"><s id="u8moo"></s></dd><menu id="u8moo"></menu><dd id="u8moo"></dd>
    
    
    <ul id="u8moo"></ul>
    <ul id="u8moo"><acronym id="u8moo"></acronym></ul>
  • <strike id="u8moo"><noscript id="u8moo"></noscript></strike>
  • <dd id="u8moo"></dd>
  • 《認(rèn)識人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2024-09-28 18:40:48 設(shè)計(jì) 我要投稿

    《認(rèn)識人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì)常用(4篇)

      作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的《認(rèn)識人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì),希望能夠幫助到大家。

    《認(rèn)識人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì)常用(4篇)

    《認(rèn)識人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì)1

      教學(xué)目標(biāo)

      1、認(rèn)識人民幣,知道人民幣的單位是元、角、分。

      2、知道元、角、分之間的十進(jìn)制關(guān)系,懂得1元=10角、1角=10分,學(xué)會兌換人民幣,知道人民幣的功用。

      3、培養(yǎng)觀察能力、實(shí)踐能力和推理能力及合作精神。

      4、對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)人民幣和節(jié)約用錢教育。

      教學(xué)重難點(diǎn)

      認(rèn)識各種面額的人民幣,認(rèn)識各種面額的人民幣。

      教學(xué)工具

      課件一套,常用的面額的人民幣(不同版本的)

      教學(xué)過程

      一、情境導(dǎo)入

      師:今天我為你們大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩纯此钦l?(課件演示:點(diǎn)擊出現(xiàn)藍(lán)貓圖像)你們認(rèn)識它們嗎?今天是藍(lán)貓文具店開業(yè)的日子,它邀請我們?nèi)嗳⒂^文具店,你們想去嗎?一起來吧!

      二、探究新知

      1、參觀文具店回答問題(課件演示)

      (1)師:誰能說說文具店有什么文具?價(jià)錢是多少?(學(xué)生回答)

      (2)師:你們喜歡這些文具嗎?可是用什么買呢?(學(xué)生回答)

      2、認(rèn)識人民幣

     。1)師:中國的錢幣叫人民幣,你們認(rèn)識人民幣嗎?

      (2)初認(rèn)人民幣。

      師:將桌面上的人民幣拿出,先自己認(rèn)一認(rèn),再在小組內(nèi)交流,看誰認(rèn)得多。(學(xué)生活動(dòng))

      匯報(bào)認(rèn)識情況(學(xué)生回答,師板貼人民幣:硬、紙幣)

      問:觀察這人民幣,你發(fā)現(xiàn)了什么?

     。▽W(xué)生回答)

      師:紙做的`錢幣是紙幣,金屬做的人民幣叫硬幣。

      (3)再認(rèn)人民幣

      師:(指紙幣)你用什么方法記住這些的紙幣,把你的想法在小組內(nèi)交流。(學(xué)生活動(dòng)后,匯報(bào)識別方法)

      師:像100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元在讀時(shí)有一個(gè)相同處是什么?所以它們的單位是元,那你能說說看5角、2角、1角、5分、2分、1分的單位是什么?(學(xué)生口答)

      師:人民幣的單位有元、角、分。紙幣我們會認(rèn)了,那么硬幣你會辨認(rèn)嗎?

      師:識別人民幣可以從人民幣的大小、圖案、面值、顏色上來記住。觀察1元、5角硬幣正面,它們有相同的標(biāo)記是什么?

      師:國徽代表我們偉大的祖國,而且是中國制造的,所以我們要愛護(hù)人民幣,不能在上面亂寫亂畫。

      小游戲:

      (1)我指人民幣,你舉起與我相同的人民幣;

      (2)我說面值,你舉起相應(yīng)的面值;

      (3)我說顏色,你來回答。

      3、元、角、分的關(guān)系

      師:藍(lán)貓想讓大家看一個(gè)小片段,看完后說說你學(xué)到了什么知識?

      (學(xué)生觀看課件:元、角、分之間的兌換關(guān)系)

      師:看完了這個(gè)片段,你知道了什么?

     。▽W(xué)生回答,老師板書:1元=10角1角=10分)

      問:你知道1元=()分嗎?(可以小組討論后再回答)

      4、想一想

      1元可以換幾個(gè)5角,幾個(gè)2角?

    《認(rèn)識人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì)2

      [使用教材]

      蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(下冊)《認(rèn)識人民幣》

      [設(shè)計(jì)思路]

      學(xué)生在生活中經(jīng)?吹饺嗣駧,有時(shí)還使用人民幣。本設(shè)計(jì)充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),把這一概念的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)成商店購物、寄賀卡、義賣等三個(gè)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)初步認(rèn)識商品的價(jià)格,學(xué)會簡單的購物,并了解元與角、分之間的進(jìn)率關(guān)系。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,與他人合作的態(tài)度以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,并進(jìn)行愛護(hù)人民幣、勤儉節(jié)約的教育。

      采取分組活動(dòng)教學(xué),6-8個(gè)同學(xué)分為一組,分為6組。

     。劢虒W(xué)準(zhǔn)備]

      1.一個(gè)漂亮的盒子,里面裝著人民幣;

      2.每個(gè)組準(zhǔn)備一個(gè)存錢罐,每個(gè)里面有不同面值的人民幣和幾張外幣;

      3.各種面值的人民幣一套;

      4.每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備好3元錢,用信封裝好;

      5.貨架及價(jià)格分別為2元1角和5角5分的物品各4種;

      6.表格,每個(gè)學(xué)生兩張(表1,表2);

      7.動(dòng)畫mtv《一分錢》;

      8.義賣活動(dòng)記錄表,每個(gè)參加義賣的小組兩張,文具店表格如下,其他店可自定,格式一樣(表3);

      9.根據(jù)3個(gè)義賣點(diǎn)義賣的內(nèi)容準(zhǔn)備物品,每個(gè)點(diǎn)準(zhǔn)備8種,用塑料籃裝好,8張工作牌及3個(gè)義賣店的店牌;

      10. flash課件,視頻展示臺,電腦,投影儀等。

     。刍顒(dòng)過程]

      一、在分類中初步感知人民幣

      師:(出示一個(gè)盒子),老師今天給你們帶來了一個(gè)禮物,你們猜猜是什么?

      生1:糖。

      生2:紙斤。

      師:到底是什么呢?請個(gè)小朋友來摸摸看。這是什么?

      生1:錢。

      師:小朋友們這么快就猜出來了,看來你們對錢還是挺熟悉的。老師給你們每個(gè)小組都準(zhǔn)備了一個(gè)存錢罐,里面裝了各種各樣的錢,請你們把它們分一分類。分完了之后,每個(gè)小組派一個(gè)代表說一說,你們是怎樣分的。

     。ǚ纸M活動(dòng),以小組為單位分類,然后選一個(gè)代表來匯報(bào)結(jié)果)

      師:誰來說說,你們是怎樣分的?

      生1:我們把紙幣放在一起,把硬幣放在一起。

      生2:我們把所有是1的錢放在一起,把不是1的放在一起。

      生3:我們把見過的錢分成一類,把不認(rèn)識的錢的錢分成一類。

      師:我們來看看這一組同學(xué)分的,他們把我們平時(shí)常用的錢分到了一類,把沒有見過的錢分到了一類。分地非常好。那么你們知道我們平常用的錢又叫做什么呢?

      生:人民幣。

      師:今天,我們就一起來認(rèn)識人民幣。(板書:認(rèn)識人民幣)你們都認(rèn)識哪些人民幣呢?(出示課件:所有面值的人民幣,見圖一)

      生1:我認(rèn)識100元的,10元的,5元的,和1元的。

      生2:我認(rèn)識1角和5角的;

      生3:我認(rèn)識2角和1分的。

      生4:我認(rèn)識5分的。

      師:看來同學(xué)們對人民幣已經(jīng)有了一定的認(rèn)識了。今天我們先研究小面值的,大面值的我們下節(jié)課再研究。(出示課件,小面值人民幣,見圖二)

      二、在實(shí)踐活動(dòng)中探索新知

      師:我們看到屏幕上有這么多人民幣,那么你們會不會區(qū)別它們呢?會不會把10元的當(dāng)成1元來用呢?請小組同學(xué)交流一下,你們是怎樣區(qū)分的,交流完以后,老師要考考你們。

     。ǚ纸M討論)

      師:現(xiàn)在老師要來考考你們,看看你們是不是真的認(rèn)識人民幣了。你們看看這張是多少面值的?(在視頻展示臺上出示面值是1元的人民幣)

      生:1元。

      師:你們是怎么知道的呢?

      生1:因?yàn)樯厦嬗邪⒗當(dāng)?shù)字1,還有漢字圓。

      生2:上面有1元的拼音。

      師:那么這張是多少面值呢?你們又是怎么知道的呢?(出示面值是5角的人民幣)

      生1:上面有伍角兩個(gè)字。

      生2:還有5角的拼音。

      生3:還有阿拉伯?dāng)?shù)字5。

      師:回答得真好!我們一般都是通過人民幣上的阿拉伯?dāng)?shù)字和漢字來區(qū)別各種人民幣的面值的。老師還有一個(gè)問題,在紙幣一元的左下腳有一點(diǎn),你們知道它有什么用嗎?(在視頻展示臺上出示一元的紙幣)

      生:這是盲點(diǎn),就是說盲人摸到這個(gè)點(diǎn),就知道是1元錢了。

      師:說的太好了!這個(gè)點(diǎn)是為了盲人使用的,盲人通過摸人民幣,就能知道是多少錢了。我們的人民幣上通常都有國徽,國徽代表了我們偉大的祖國,所以我們一定要愛護(hù)人民幣,那么怎樣做才是愛護(hù)人民幣呢?(出示人民幣上的國徽)

      生1:不能把它丟在地上亂踩。

      生2:不能在上面亂畫。

      生3:不能亂花錢,要節(jié)約。

      師:看來小朋友們都知道怎樣愛護(hù)人民幣。

      實(shí)踐活動(dòng)一:

      師:(課件為背景,見圖,可配上輕松音樂)今天正好是福華商場新開張,老師是售貨員。這里有很多優(yōu)惠的物品,小朋友們想不想買?

      生:想。

      師:購買之前請先聽清楚要求。以小組為單位來購買。每個(gè)小組買一種商品,討論好了以后,派一個(gè)代表上來買,請準(zhǔn)備好零錢,老師這里沒有零錢找。(出示貨架)

     。ǚ纸M討論)

      師:哪個(gè)小組討論好了,愿意上來買?

      生1:我們組想買一把扇子。扇子的價(jià)格是5角5分,我給你一張5角的,一張5分的。

      生2:我們組想買一個(gè)文具盒,它的價(jià)格是2元1角,我給你一張紙幣1元,一個(gè)硬幣1元和一張1角的。

      師:剛才每個(gè)小組都買到了合意的商品。商場今天還推出了一個(gè)特惠商品,這個(gè)商品的價(jià)格是1元,哪個(gè)小組要來購買呢?(出示特惠商品)

      生1:老師,我們組想要買。我給你一張1元的人民幣。

      師:可是老師不想賣給你。除了給一張1元的,還有沒有其他的付款方式呢?看哪個(gè)小組最先想出來,老師就賣給你們組。

      生1:老師,我給你兩張2角的,7張1角的,一共1元。

      師:我們一起來看看,對不對?一共是11角。對嗎?

      生1:不對,應(yīng)該是10角才對。

      師:對了,10角才是1元。我們也可以說1元=10角。(板書:1元=10角)

      跟老師一遍,1元=10角。那么你們知道2元等于多少角嗎?

      生:20角。

      師:那40角等于多少元呢?

      生:40角等于4元。

      師:真聰明!我們知道了1元=10角,你們猜一猜1角等于多少分呢?

      生:1角=10分

     。ǜ鶕(jù)回答板書:1角=10分)

      師:請跟老師讀,1角=10分

     。ㄗ寣W(xué)生邊記邊讀)

      師:在人民幣中,元是最大的單位,分是最小的單位。

      實(shí)踐活動(dòng)二:

      師:過幾天就是豆豆的好朋友過生日了,豆豆想給他寄一張生日賀卡。他先乘公共汽車去郵局,我們來看看發(fā)生了什么事情?(出示課件,見圖)

      師:票價(jià)1元5角,可以怎樣投幣呢?請小朋友們把你們的`答案填在表1里。

      (每個(gè)學(xué)生盡量想出不同的投幣方式,然后選幾個(gè)代表到視頻展示臺展示)

      學(xué)生最可能出現(xiàn)的投幣方式:

      師:你能告訴我為什么你投了兩個(gè)1元嗎?

      生:因?yàn)闆]有零錢,所以我只好投了兩個(gè)1元。

      師:這樣投幣也可以。不過記得下次坐車的時(shí)候要帶夠零錢哦!

      師:(出示課件,見圖)豆豆來到郵局,郵局的阿姨告訴她,寄一張生日賀卡要8角,人民幣里有5角,2角,1角,可是沒有8角,該怎么辦呢?誰能幫幫他呢?請把你們的想法填在表2里?纯凑l能想出最多的辦法。

      師:老師發(fā)現(xiàn)有人給了一張1元的,可以嗎?為什么這樣給呢?

      生:我給阿姨一張1元的,阿姨應(yīng)該找我2角,我一共給了8角。

      師:原來是這樣!回答得真好!

      課間休息:

      師:小朋友們學(xué)了這么久,累不累?

      生:不累!

      師:下面老師給你們放一首歌曲,好嗎?(放mtv《一分錢》)小朋友你們會唱嗎?

      生:會!

      師:下面請同學(xué)們自己來唱一唱。同桌同學(xué)一個(gè)當(dāng)警察,一個(gè)當(dāng)小朋友,看看哪個(gè)小組的同學(xué)表演得最好。

     。▽W(xué)生表演故事)

      師:小朋友們表演得都非常好!你們知道剛才那首歌說了一件什么事情嗎?

      生:是說一個(gè)小朋友在路邊撿到了一分錢,把它叫給了警察叔叔。

      師:說得真好!那么如果小朋友平時(shí)在生活中撿到錢,應(yīng)該怎樣做呢?

      生1:我會把它交給警察叔叔。

      生2:我會把它交給老師。

      師:真是拾金不昧的好孩子!可是有的小朋友不這么想。他們想,一分錢又干不了啥事,丟了就丟了,你們說對嗎?

      生:不對!

      師:為什么呢?

      生1:因?yàn)闆]有一分錢就沒有一角,也就沒有一元了。

      師:對!一分錢雖然少,但是10個(gè)1分就是1角,10個(gè)1角就是1元。我們的錢不就是這樣積少成多的嗎?所以,我們不能浪費(fèi)一分錢。

      實(shí)踐活動(dòng)三:

      師:前幾個(gè)星期,我們學(xué)校參加了福田區(qū)組織的義賣活動(dòng),哪個(gè)小朋友的手工作品被老師選中參加義賣的?看來還有很多小朋友沒有被選中。沒有關(guān)系,今天我們班再來一次義賣,為貧困山區(qū)的小朋友捐得更多的錢。好嗎?

      生:好!

      師:老師在前面3個(gè)組設(shè)3個(gè)義賣點(diǎn),一個(gè)水果店,一個(gè)文具店,一個(gè)玩具店。這3個(gè)小組里推選兩名售貨員,兩名記錄員,和兩名促銷員。售貨員負(fù)責(zé)收錢,記錄員負(fù)責(zé)把售貨員所收的錢記下來。怎樣記呢?請看老師師范。(在視頻展示臺示范填表3)促銷員負(fù)責(zé)接待顧客和招攬顧客。看看哪個(gè)小組能在最短的時(shí)間內(nèi)賣出最多的商品。其余的小朋友來當(dāng)顧客,用你們準(zhǔn)備好的3元錢去這些義賣點(diǎn)購物。

     。▽W(xué)生分組進(jìn)行活動(dòng))

      師:剛才老師發(fā)現(xiàn)文具店賣得最多,我們請文具店的記錄員上來說說,他們都賣出了哪些物品。

      生1:我們組賣出了一個(gè)夾子,收到一張5角;一支鉛筆,收到一張2角和一張1角;賣出一本本子,收到一張1元;還賣出了1個(gè)卷筆刀,收到了4張2角。一共收到1張1元,1張5角,5張2角,1張1角。

      三、課堂小結(jié)與質(zhì)疑

      師:小朋友們,我們今天這節(jié)課上學(xué)了些什么知識?

      生1:認(rèn)識了人民幣。

      生2:要愛護(hù)人民幣。

      生3:我知道了1元=10角,1角=10分

      師:那么你們還想認(rèn)識哪些錢幣呢?

      生1:老師,我想認(rèn)識美金。

      生2:老師,我想認(rèn)識泰國的錢。

      師:這些錢幣,我們以后都有可能會用到,以后我們再慢慢認(rèn)識。小朋友們,生活中關(guān)于人民幣有什么不懂的問題想問老師。你們學(xué)了新知識后,有什么想法或者新見解呢?

      生1:老師,為什么現(xiàn)在很少看到一分錢呢?

      生2:老師,我有一次去買東西,應(yīng)該是6元錢,我給了他10元錢后,他卻沒有找錢給我,為什么呢?

      師:那有可能是老板忘記了。所以以后小朋友去買東西的時(shí)候一定要記得看清楚找的錢對不對,千萬不能弄錯(cuò)了哦!

      生3:老師,為什么要有錢呢?

      師:這個(gè)說起來很長了,老師簡單給你們解釋一下。在很久以前,是沒有錢的,那個(gè)時(shí)候,人們?nèi)绻I其他東西,他們就用自己的東西去和別人交換。后來,慢慢覺得這種方法不太公平,就出現(xiàn)了錢。

      四、猜價(jià)格游戲

      師:今天小朋友們表現(xiàn)得非常好,老師給你們帶來了幾個(gè)小獎(jiǎng)品要送給大家,但是獎(jiǎng)品太少了,送給誰好呢?如果誰能在最短的時(shí)間內(nèi)猜出物品的價(jià)格,我就把物品送給誰,好不好?

      (教師先給出價(jià)格的范圍,例如在5元到8元之間,再根據(jù)學(xué)生猜的價(jià)格,老師給出高了或是低了的提示)

      評析:

      本節(jié)課教師精心設(shè)計(jì)了三個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在取幣、換幣、付幣、找?guī)诺荣徫锖土x賣活動(dòng)中,積極主動(dòng)地參與探究性學(xué)習(xí)過程,有助于學(xué)生高效地認(rèn)識不同面值的人民幣。教師善于聯(lián)系學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),如利用已有知識和經(jīng)驗(yàn)給錢幣分類,組織義賣活動(dòng),買賀卡,猜物品的價(jià)格等,創(chuàng)設(shè)能激活學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的情境。通過教學(xué),把知識經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化,數(shù)學(xué)化。采取小組合作學(xué)習(xí)的方式,積極為學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手實(shí)踐和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程較好地體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

      (設(shè)計(jì):鄧曼莉評析:黃愛華)

    《認(rèn)識人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì)3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知,認(rèn)識10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣,能說出它們的單位名稱:元,角,分。

      2、知道人民幣上有我國的國徽,知道10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣有紙幣和硬幣要愛護(hù)人民幣。

      3、通過游戲"買文具",初步學(xué)習(xí)"錢幣"的換算。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      認(rèn)識10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣,能說出它們的單位名稱。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      知道10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣有紙幣和硬幣,并有不同的面值。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、相關(guān)課件,各種面值紙幣和硬幣若干

      2、學(xué)具:每組一盒人民幣,內(nèi)有元、角、分若干,"超市"貨架及貨物,人手一份買文具的作業(yè)單。

      教法:

      提問法觀察指導(dǎo)法,組織游戲法,操作法

      學(xué)法:

      觀察法,探究法,體驗(yàn)法

      活動(dòng)過程:

      一、開始導(dǎo)入

     。1)、教師出示各種面值的人民幣:

      我們熟稱的錢,也可以稱為人民幣,它分為紙鈔和硬幣。""請小朋友仔細(xì)觀察一下,它們有什么不一樣?"

      (2)、知道人民幣是中華人民共和國的貨幣:

      "你是從哪里看出來的?"(通過觀察人民幣上的數(shù)字讓幼兒認(rèn)識它們不同的面值,知道上面有國徽)幼兒依次認(rèn)識l角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。

     。3)、幼兒一起辨認(rèn)人民幣上不同的面值,了解它們的.意思。

      2、了解等量關(guān)系:

      (1)、教師告訴幼兒元、角、分的等量關(guān)系。

     。2)、幼兒按老師的出題,選出對應(yīng)的錢幣:

      一元等于幾角?"

      二、游戲"買文具"。

      "今天我們要去文具小超市逛一逛,請小朋友注意觀察,文具超市里都有哪些文具?"

     。1)幼兒逛文具超市。

     。2)幼兒用完整地語句講述文具超市里文具用品。

      "今天我們要來買文具,大家看一看這些文具需要多少錢?"先引導(dǎo)幼兒觀察物品的價(jià)格.了解小數(shù)點(diǎn)前面數(shù)字和后面數(shù)字所表示的意思。

     。3)幼兒操作。

      三、小組活動(dòng)。

      "今天老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一張買文具的作業(yè)單,我們也來做一次小顧客,也來買文具。買的時(shí)候請小朋友看清楚文具的價(jià)格和人民幣的面值,然后用線把它們連起來。"幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      教師小結(jié),今天你們認(rèn)識了人民幣,并學(xué)會了用錢購買物品,今后不要亂花錢,要把錢花在有用的地方。

      四、活動(dòng)評價(jià)。教師和幼兒一起進(jìn)行評價(jià)

      五、活動(dòng)延伸:

      最后,還有一個(gè)小小的任務(wù),利用假期休息時(shí)間和父母一同去逛商場,超市等地方詳細(xì)看一看大人如何購物,如何使用人民幣,也可以自己去購買,把你的想法和同伴交流一下,也可以告訴老師。

    《認(rèn)識人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì)4

      教學(xué)目的:

      (1)認(rèn)識1元以內(nèi)的人民幣,知道1元=10角,1角=10分。

      (2)在購物活動(dòng)中,初步認(rèn)識商品的價(jià)錢,學(xué)會簡單的購物;在取幣、付幣、找?guī)诺然顒?dòng)中,培養(yǎng)思維的靈活性,與他人合作的態(tài)度,以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決問題的能力。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      準(zhǔn)備1元以內(nèi)各種面值的人民幣,并準(zhǔn)備10個(gè)1分硬幣,10張一角紙幣、硬幣。

      教學(xué)過程

      一、引入新課

      小朋友超市購物:

      師:小朋友,你們?nèi)ベI過東西嗎?

      看這是什么地方?你們猜這位小朋友準(zhǔn)備要干什么?

      師:對了!這位小朋友在商店里看中了一只玩具手表。今天他向媽媽要了一些錢,

      打算買下這只玩具手表。

      師:那我們是用什么來買東西的呢?(錢)

      我們國家的錢叫什么呢?(板書:人民幣)

      請聽,這是明明和售貨員阿姨的一段對話:

      阿姨,我買一只玩具手表,請問需要多少錢?

      小朋友,玩具手表的價(jià)錢是一元。

      阿姨給(顯示出一角)

      小朋友,這是一元嗎?買東西首先要認(rèn)識人民幣啊?

      師:對呀!買東西把人民幣付錯(cuò)了,行嗎?

      所以啊,我們要先認(rèn)識人民幣(板書:認(rèn)識人民幣)

      二、認(rèn)識人民幣

      1、出示一套人民幣

      師:老師這里有一套人民幣,你認(rèn)識的話請你把它給說出來,好嗎?(一組圖片)

      那你是怎樣來認(rèn)它們的呢?請同桌小朋友交流一下,你們是怎樣認(rèn)識這些錢

      的,交流完以后,老師要單獨(dú)考考你們。(討論)

      師:現(xiàn)在老師要來考考你們,看看你們是不是真的認(rèn)識人民幣了。

      你們看看這張是多少錢的?(出示面值是1元的人民幣)

      師:你是怎么知道的呢?(阿拉伯?dāng)?shù)字1、還有漢字壹……)

      師:那么這張是多少錢呢?你們又是怎么知道的呢?

     。ǔ鍪久嬷凳5角的人民幣)

      師:回答得真好!我們一般都是通過人民幣上的阿拉伯?dāng)?shù)字和漢字來區(qū)別各種人

      民幣倒底是多少錢的。

      再請小朋友們仔細(xì)看,在紙幣的的左下腳或右下腳都有一些點(diǎn)或一個(gè)折角符號,你們知道它是什么?它有什么用呢?(盲點(diǎn))

      師:說的太好了!盲人看不到世界,通過摸盲點(diǎn)才知道是多少錢。這也體現(xiàn)了祖國對殘疾人的關(guān)愛。

      再看,人民幣上通常都有(國徽),國徽代表了我們偉大的祖國,

      所以我們一定要愛護(hù)人民幣,那么怎樣做才是愛護(hù)人民幣呢?

      師:看來小朋友們都知道怎樣愛護(hù)人民幣。

      師:這些人民幣呀,王老師也幫每位小朋友準(zhǔn)備了一套,放在信封里,請把它們

      倒在桌子上。

      現(xiàn)在,王老師想再次考考小朋友們,請快速的找出王老師報(bào)出來的人民幣:

     。ㄕ业街笳埮e起來,然后把它們放在另外一邊,共10個(gè))

      3個(gè)1元、2個(gè)5角、1個(gè)2角、1和1角、1個(gè)5分、1個(gè)2分、1個(gè)1分。

      師:把我們剛剛找出來的這些人民幣按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分分類

      嗎?[分成2類或3類](大小、硬幣和紙幣、數(shù)字、單位……)

      說明:硬幣是用特殊的金屬制作而成的;紙幣是用特殊的紙張制作而成的。

      元、角、分是人民幣的單位。(板書:元、角、分)

      三、兌換錢幣

     。ㄒ唬┰c角的關(guān)系

      師:人民幣你們已經(jīng)認(rèn)識很多了,接著我們就要用人民幣來買東西

      啦!老師想買一本1元的本子,可以怎么付錢呢?請4人合作,

      在桌子上擺出你準(zhǔn)備如何來付1元錢?

      1+1+1+1+1+1+1+1+1+1 10個(gè)1角

      5+5 2個(gè)5角

      2+2+2+2+2 5個(gè)2角

      5+1+1+1+1+1 1個(gè)5角和5個(gè)1角

      2+2+2+2+1+1 4個(gè)2角和2個(gè)1角

      2+2+2+1+1+1+1 4個(gè)1角和3個(gè)2角

      2+2+1+1+1+1+1+1 6個(gè)1角和2個(gè)2角

      2+1+1+1+1+1+1+1+1+1 8個(gè)1角和1個(gè)2角

      5+2+2+1 1個(gè)5角、2個(gè)2角、1個(gè)1角

      5+2+1+1+1 1個(gè)5角、1個(gè)2角、3個(gè)1角

      師:通過各種付錢的方法,你發(fā)現(xiàn)了什么?

      無論哪種方法,都要湊滿10角錢才能去買1元錢的'書本。

      師:也就是說1元=10角。(板書:1元=10角)[讀]

      原來1元就是10角,現(xiàn)在這位小朋友知道怎樣付錢了?瞧!

      對白:阿姨,我付給你10角錢。

      小朋友,對啦!10角就是1元。

      師:這位小朋友明白了,你們是否也明白了呢?王老師要試試小朋友們的本事。

      2元=()角8元=( )角30角=( )元70角=( )元[讀]

      (二)角與分的關(guān)系

      師:小朋友們已經(jīng)能自己總結(jié)出元與角的關(guān)系,那你知道1角等于幾分嗎?

     。10分)讓我們一起來看看大屏幕。

     。ò鍟1角=10分)[讀]

      師:老師再來試試大家的本事!

      2角=()分5角=()分40分=()角90分=()角[讀]

     。ㄈ┰c分的關(guān)系

      師:你們可真棒!幫王老師解決了兩個(gè)難題,可是這只小鴿子似乎

      也碰到難題了,聽!小鴿子傷心地說:“我要到南方去旅行了,

      可是我積攢了100個(gè)1分硬幣,怎么也拿不動(dòng),怎么辦呢?你

      們能幫我想個(gè)好主意?”(把100分換成1元)

      師:你的辦法太好了,可是1元能換成100分嗎?

     。ò鍟1元=100分)[讀]

      師:現(xiàn)在小鴿子終于解決了難題,王老師代表小鴿子謝謝你們!

     。ㄋ模┬〗Y(jié)。

      師:通過剛才的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)知道人民幣的單位有……?我們還知道了……?哪個(gè)單位最大?哪個(gè)單位最?

      四、練習(xí)鞏固

      師:學(xué)了這么多,接下來我們來練練身手吧!好嗎?打開書本。

      1、連線

      2、填一填

      [切換]3、如何拿5角錢?

      五、猜價(jià)格游戲

      師:今天小朋友們表現(xiàn)得非常好,老師給你們帶來了幾個(gè)小獎(jiǎng)品,但是獎(jiǎng)品太少了,送給誰好呢?這樣吧!如果誰能在最短的時(shí)間內(nèi)猜出物品的價(jià)格,我就把物品送給誰,好不好?每樣物品只有三次競猜機(jī)會,你們可要把握好機(jī)會!

     。ㄟ@些物品的價(jià)格在1元之內(nèi),根據(jù)學(xué)生猜的價(jià)格給出高了或低了的提示)

      板書:認(rèn)識人民幣

      單位:元角分

      1元=10角1角=10分

      1元=100分

    【《認(rèn)識人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

    《認(rèn)識人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì)05-06

    《認(rèn)識人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì)04-04

    認(rèn)識人民幣教學(xué)設(shè)計(jì)05-08

    《認(rèn)識人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì)[通用]07-05

    《認(rèn)識人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì)15篇05-13

    認(rèn)識人民幣教學(xué)設(shè)計(jì)15篇05-08

    《認(rèn)識人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選20篇)03-29

    《認(rèn)識人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì)(15篇)03-05

    《認(rèn)識人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì)15篇05-06

    《認(rèn)識人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì)19篇04-12