一次教育作文[推薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的一次教育作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一次教育作文 篇1

　　今天，我看了一個(gè)著名的教育電視片，是北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師——于丹老師主講的中小學(xué)生《感恩教育》的電視教育講座，看了這個(gè)電視節(jié)目，我感慨萬(wàn)千、受益無(wú)窮，使我知道了許多置關(guān)重要、有關(guān)我們成長(zhǎng)的人生哲理。

　　于丹老師的第一講是“如何培養(yǎng)孩子的孝心”，里面講述了一個(gè)故事：有一個(gè)小男孩，他天天到一棵大樹(shù)下玩，有時(shí)候，他會(huì)發(fā)脾氣，摘下大樹(shù)上嫩綠的樹(shù)葉，在大樹(shù)上亂刻亂畫(huà)，但大樹(shù)從來(lái)不生氣。有一天，那小男孩突然不來(lái)了，大樹(shù)很著急，過(guò)了幾天，小男孩回來(lái)了，這時(shí)，他已經(jīng)愁容滿(mǎn)面了。大樹(shù)問(wèn)他：“你怎么了呢？”“你看，我的同齡人都拿著學(xué)費(fèi)上了學(xué)校，每天都能變出許都新玩具來(lái)，跟你玩又有什么意思呢？”小男孩傷心地說(shuō)�！斑@樣吧，”大樹(shù)安慰道，“你把我的果子摘下來(lái)，賣(mài)掉，這樣你就有了學(xué)費(fèi)，可以去上學(xué)了，也可以變出許多新玩具�！�

　　男孩照辦了，每年秋天都到大樹(shù)底下來(lái)一次，把大樹(shù)的果子摘下來(lái)，以便支付下一年的學(xué)費(fèi)。許多年過(guò)去了，男孩畢業(yè)了，他又回到了大樹(shù)底下，已經(jīng)結(jié)不出果子的老樹(shù)問(wèn)他：“我已經(jīng)結(jié)不出果子了，而你已經(jīng)畢業(yè)了，你又來(lái)找我干什么？”小男孩說(shuō)：“我的同學(xué)都已經(jīng)成家了，而我連蓋房子的木頭和娶新娘的錢(qián)都沒(méi)有，我該怎么辦呢？”大樹(shù)回答道：“你把我茂密的樹(shù)枝給砍下來(lái)吧，這樣你就有足夠的木頭蓋你的新房子了。”

　　于是男孩拿了一把斧頭把茂密的樹(shù)枝給砍了下來(lái)，蓋起一座新房子。又過(guò)了許多年，男孩又回到了大樹(shù)底下，將近中年的他還是不快樂(lè)。大樹(shù)困惑的問(wèn)他：“你都將近中年了，怎么還不快樂(lè)呢？”“人總要確定自己的事業(yè)和前途，只有站在最高的地方，才能知道這個(gè)世界的變化，我的.同學(xué)都飄洋過(guò)海去了，只剩下我一個(gè)人，你問(wèn)我該怎么辦呢？”大樹(shù)說(shuō)：“那這樣吧，你把我的樹(shù)干給砍下來(lái)，做一只獨(dú)木舟，乘著它到更遠(yuǎn)的地方去吧�！庇质窃S多年過(guò)去了，小男孩已經(jīng)開(kāi)始長(zhǎng)出白發(fā)，他又來(lái)到樹(shù)樁旁，靜靜地站在那里，陪 著老樹(shù)樁。這個(gè)故事告訴我們要學(xué)會(huì)感恩，對(duì)幫助過(guò)自己的人要做出回報(bào)，認(rèn)真地感謝他們。

　　于丹老師的講座使我學(xué)會(huì)了感恩、自立、關(guān)愛(ài)他人。相信在以后的人生道路上，我知道更多的人生哲理的！

一次教育作文 篇2

　　在國(guó)外的西方國(guó)家很流行一種新的教育方式，叫做挫折教育，所謂的挫折教育就是指讓受教育者在受教育的過(guò)程中遭受挫折，從而激發(fā)受教育者的潛能，以達(dá)到使受教育者切實(shí)掌握知識(shí)的目的。

　　說(shuō)到挫折教育，我媽媽也想在生活中找點(diǎn)事想讓我也受一點(diǎn)教育，可是我媽媽一直都沒(méi)有想好，怕這樣對(duì)我的學(xué)習(xí)有影響，可是越怕什么也就越來(lái)什么，這不，我班就發(fā)生了一連串的有趣事件。

　　剛開(kāi)學(xué)后的幾個(gè)星期，我班在一天中發(fā)生了一連串的丟東西的事件，中午有一桌同學(xué)，一男一女一起丟了錢(qián)，女同學(xué)丟了100元整，男同學(xué)把班級(jí)六個(gè)同學(xué)交的水費(fèi)丟了，加起來(lái)一共將近有160多元，當(dāng)丟錢(qián)的兩個(gè)同學(xué)將此事告訴老師以后，老師便在中午告訴我們要把自己的MP3，MP4，手機(jī)，錢(qián)，等各種貴重物品都要隨身攜帶著，如果再有丟東西的，就自己負(fù)責(zé)。結(jié)果下午第四節(jié)課一上課，又有一名女同學(xué)說(shuō)自己的手機(jī)不見(jiàn)了，告訴了老師，又向自己的手機(jī)打了電話(huà)，還是沒(méi)有找回來(lái)。老師問(wèn)了這位同學(xué)當(dāng)時(shí)把手機(jī)放到了什么地方，那位同學(xué)卻說(shuō)她把手機(jī)放到了書(shū)桌里，老師也不仔細(xì)地問(wèn)問(wèn)同學(xué)，那位丟手機(jī)的女生今天是不是真的帶了手機(jī)，是不是真的丟了。

　　從此班上的同學(xué)老是暗地里議論，經(jīng)常懷疑這個(gè)懷疑那個(gè)，結(jié)果丟錢(qián)的那位女生就和丟手機(jī)的那位女生一起設(shè)計(jì)了一個(gè)圈套，說(shuō)讓丟錢(qián)的'同學(xué)把手機(jī)放在自己的書(shū)桌里，反正丟錢(qián)的同學(xué)的手機(jī)的追蹤性能很好，即使關(guān)機(jī)了也能用追蹤的辦法把小偷給抓出來(lái)，所以她們就設(shè)好了圈套，當(dāng)時(shí)這事就那三個(gè)丟東西的同學(xué)知道，所以這事應(yīng)該是天衣無(wú)縫的了，可是不知怎么地手機(jī)就跑到了我的書(shū)包里，而且還在我的書(shū)包里大聲地響了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)我的同桌說(shuō)是我的書(shū)包響了的時(shí)候，腦子里一片空白，怎么會(huì)是我的書(shū)包響了呢？不可思議，這根本就是不可能的事情，是不是我的同桌聽(tīng)錯(cuò)了？結(jié)果我把書(shū)包翻了個(gè)遍，做后就在我的歷史書(shū)的最后一頁(yè)夾著那個(gè)令我討厭的手機(jī)，我當(dāng)時(shí)非常生氣，就把手機(jī)向桌子上一丟，大聲說(shuō)：“是誰(shuí)那么缺德，把手機(jī)放在了我的書(shū)包里！”當(dāng)時(shí)同學(xué)們都用這一種讓人討厭的眼光看著我，同學(xué)們都認(rèn)為是我拿的手機(jī)，老師當(dāng)時(shí)就讓我和那個(gè)丟錢(qián)的同學(xué)一起出去說(shuō)個(gè)明白。最后，我和那位丟手機(jī)的同學(xué)達(dá)成了一個(gè)共識(shí)，就是要救老師看錄像機(jī)，到底是誰(shuí)干的。晚上我把學(xué)校發(fā)生的一系列事件都告訴了我媽媽后，我媽媽當(dāng)天晚上都沒(méi)睡著覺(jué)，過(guò)了周六和周日，周一我媽媽就和我一起到了學(xué)校去解決這件事，我當(dāng)時(shí)還和我媽媽說(shuō)要不直接打110得了，我媽媽說(shuō)還是讓學(xué)校處理吧，如果打110這學(xué)校說(shuō)不定就要曝光了呢，那樣老師都會(huì)討厭你的，你還怎么去上學(xué)？我想如果老師們都不解決我們?cè)俅?10也不晚呀。于是我也就同意了，當(dāng)天的晚上，丟錢(qián)的同學(xué)都已經(jīng)向我，我媽媽和老師坦白了是她和丟手機(jī)的女同學(xué)一起設(shè)的圈套，而且丟手機(jī)的女同學(xué)和我的關(guān)系一直都不好，可老師就是不解決，還說(shuō)是她親耳聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)一響就看見(jiàn)我馬上從書(shū)包里把手里拿了書(shū)來(lái)，而且什么也沒(méi)說(shuō)。等到后來(lái)，老師就是一問(wèn)三不知，我媽媽問(wèn)什么她都說(shuō)不知道，不知道！于是我媽媽又跑遍了校長(zhǎng)室，副校長(zhǎng)室，德育處，想找一個(gè)說(shuō)法，可是最后只能讓同學(xué)們不再私下議論這件事了，我媽媽又跑遍了公安局，想報(bào)案，可公安局卻說(shuō)必須要丟東西的同學(xué)報(bào)案才管用，我媽媽也失望地回到了家中，我也非常失望。

　　從這些事我體會(huì)到了世界上什么人都有，自己好不一定所有的人都是好的，所以自己做到最好就行了，就當(dāng)這是一個(gè)挫折教育了！

一次教育作文 篇3

　　在一次測(cè)試中，我名落孫山，好多朋友都“金榜題名”。我默默地看著那張令人傷心的試卷，對(duì)自己非常不滿(mǎn)。

　　拿到只考了八十七分的試卷時(shí)，我心里仿佛有千斤巨石壓在我的心頭。剛踏進(jìn)家門(mén)，媽媽立即問(wèn)道：“考了多少分？”媽媽的話(huà)像六顆子彈打中了我的胸口，我瞟了她一眼，從嘴里飄出三個(gè)字：“八十七……”

　　“什么？竟然只考了八十七！”媽媽大發(fā)雷霆，她拿過(guò)我的卷子，仔細(xì)瞧著，上面錯(cuò)的全是一些低級(jí)錯(cuò)誤。我心里滿(mǎn)是痛苦，像流淌著洶涌的巖漿，晶瑩的淚水在眼眶里打滾。我以為媽媽會(huì)狠狠責(zé)罵我一頓，可是沒(méi)有。

　　“來(lái)吧！我來(lái)給你分析一下！”媽媽平靜地說(shuō)道。

　　在分析試卷時(shí)，我眼睛不時(shí)瞟她一眼，查看一下她的動(dòng)靜。試卷上那一些題目，全是老師以前講過(guò)了的`，而我卻是學(xué)了后面的內(nèi)容就忘記了前面學(xué)過(guò)的內(nèi)容，所以導(dǎo)致有大部分題目的公式搞混。有的題目運(yùn)用的公式完全不對(duì)，像給汽車(chē)裝上方形輪子；有的公式不是漏字、就是弄錯(cuò)符號(hào)，像是上了戰(zhàn)場(chǎng)卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶子彈；有的根本就沒(méi)有這個(gè)公式，都是我自以為是想出的方法。

　　媽媽越看越生氣，拳頭握得越來(lái)越緊，但還是忍住了，依舊對(duì)我平靜地說(shuō)：“你知道‘寶劍鋒從磨礪出’嗎？你應(yīng)該學(xué)完以后再反復(fù)復(fù)習(xí)，鞏固新知識(shí)，那樣，就可以考好了！”

　　我明白了，拿起書(shū)本，開(kāi)始了復(fù)習(xí)，把以前學(xué)過(guò)的知識(shí)再吃進(jìn)肚子里，好好消化。

　　第二次測(cè)試時(shí)，因?yàn)槲椅�取了上次的教�?xùn)，試卷上那些題目我都已復(fù)習(xí)透了，所以我信心滿(mǎn)滿(mǎn)�？荚囈环�風(fēng)順，我拼命狂寫(xiě)，如同游戲開(kāi)掛一般，只恨自己寫(xiě)得太慢。輕輕松松寫(xiě)完以后，我居然還有大把的時(shí)間用來(lái)檢查，我又一題一題地把所有題目仔細(xì)檢查一遍。

　　寶劍鋒從磨礪出，努力的確是有回報(bào)的。分?jǐn)?shù)公布了，我考了九十七分，我大喜！心中的巨石終于被我的努力一腳踢飛。

　　放學(xué)后，我拿著試卷飛跑回家，告訴媽媽這個(gè)可喜的消息，媽媽拿著試卷，捂住嘴，高興得不言不語(yǔ)，家里那沉默的氣氛快樂(lè)給淹沒(méi)了。

　　經(jīng)過(guò)了這一件事，我明白了：學(xué)過(guò)的知識(shí)，一定要回頭復(fù)習(xí)，否則就會(huì)遺忘，反復(fù)復(fù)習(xí)，反復(fù)打磨，才有“寶劍鋒從磨礪出”，這就是我受到的一次教育！

一次教育作文 篇4

　　今天，老師教育了我們，因?yàn)槲覀儼嗟木検烙罘噶隋e(cuò)，讓我們?nèi)�班得到了一次教育�?/p>

　　教育時(shí)，老師說(shuō)了一句非常重要的話(huà)：“雖然緱世宇有很多缺點(diǎn)，但是他也有優(yōu)點(diǎn)呀！他這次的錯(cuò)其實(shí)全班都有責(zé)任，只是在責(zé)任輕重的關(guān)系。是因?yàn)槟銈兣懦馑�，把他的缺點(diǎn)擴(kuò)大，他才會(huì)這樣做�！蔽衣�(tīng)后立刻低下了頭，因?yàn)槲以谶@一點(diǎn)做得不好。

　　這是一個(gè)數(shù)學(xué)課，老師把緱世宇罰站到班級(jí)后方，剛好我就坐在第六組的最后一個(gè)，不知道怎么的，他偏偏站我后面。剛開(kāi)始，他好好的，可是過(guò)了一會(huì)兒，他慢慢地向前挪動(dòng)，貼到了我的椅子�！澳愫脽┭剑　蔽覠┰甑貙�(duì)緱世宇講。結(jié)果，他不但不改正，還當(dāng)著我的面，用手放進(jìn)鼻孔，挖出一點(diǎn)鼻屎，再放入口中，最后再涂在我的`椅子上。因?yàn)楝F(xiàn)在還在上課，我就忍著心中的怒火，拿出紙巾，擦趕緊了那。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“快下課了，拿出草稿本，寫(xiě)數(shù)學(xué)書(shū)的第33頁(yè)的第......”說(shuō)完，老師便走了。我老實(shí)的拿出草稿本，寫(xiě)老師布置的題。就在我剛寫(xiě)完時(shí)，緱世宇又重復(fù)做了三次剛剛惡心的動(dòng)作，我一時(shí)氣不過(guò)來(lái)便哭了。滿(mǎn)臉淚水的我這時(shí)跑到教師辦公室，跟老師說(shuō)明了情況�？衫蠋焻s對(duì)我說(shuō)：“你是不是惹了他什么呀！”我心中一顫，想起了當(dāng)時(shí)我對(duì)他說(shuō)的那句“你好煩呀！”就開(kāi)始了心理活動(dòng)：難道真的是那句話(huà)？那就是我做錯(cuò)了呀！

　　還有一次，在睡室的時(shí)候，緱世宇睡我旁邊，我不讓他碰我席子，他便打了我一巴掌，一想起這件事，我就想起了老師今天教育我們的話(huà)。這一次，我還是錯(cuò)了，我不讓他碰我席子就是在排斥他。

　　緱世宇，對(duì)不起，之前我做錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒。

　　這次對(duì)全班的教育，我深深的體會(huì)了老師說(shuō)的話(huà)！

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