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一次挫折的教育作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的一次挫折的教育作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
在國(guó)外的西方國(guó)家很流行一種新的教育方式,叫做挫折教育,所謂的挫折教育就是指讓受教育者在受教育的過(guò)程中遭受挫折,從而激發(fā)受教育者的潛能,以達(dá)到使受教育者切實(shí)掌握知識(shí)的目的。
說(shuō)到挫折教育,我媽媽也想在生活中找點(diǎn)事想讓我也受一點(diǎn)教育,可是我媽媽一直都沒(méi)有想好,怕這樣對(duì)我的學(xué)習(xí)有影響,可是越怕什么也就越來(lái)什么,這不,我班就發(fā)生了一連串的有趣事件。
剛開(kāi)學(xué)后的幾個(gè)星期,我班在一天中發(fā)生了一連串的丟東西的事件,中午有一桌同學(xué),一男一女一起丟了錢(qián),女同學(xué)丟了100元整,男同學(xué)把班級(jí)六個(gè)同學(xué)交的水費(fèi)丟了,加起來(lái)一共將近有160多元,當(dāng)丟錢(qián)的兩個(gè)同學(xué)將此事告訴老師以后,老師便在中午告訴我們要把自己的MP3,MP4,手機(jī),錢(qián),等各種貴重物品都要隨身攜帶著,如果再有丟東西的,就自己負(fù)責(zé)。結(jié)果下午第四節(jié)課一上課,又有一名女同學(xué)說(shuō)自己的手機(jī)不見(jiàn)了,告訴了老師,又向自己的手機(jī)打了電話,還是沒(méi)有找回來(lái)。老師問(wèn)了這位同學(xué)當(dāng)時(shí)把手機(jī)放到了什么地方,那位同學(xué)卻說(shuō)她把手機(jī)放到了書(shū)桌里,老師也不仔細(xì)地問(wèn)問(wèn)同學(xué),那位丟手機(jī)的女生今天是不是真的帶了手機(jī),是不是真的丟了。
從此班上的同學(xué)老是暗地里議論,經(jīng)常懷疑這個(gè)懷疑那個(gè),結(jié)果丟錢(qián)的那位女生就和丟手機(jī)的那位女生一起設(shè)計(jì)了一個(gè)圈套,說(shuō)讓丟錢(qián)的同學(xué)把手機(jī)放在自己的書(shū)桌里,反正丟錢(qián)的同學(xué)的手機(jī)的追蹤性能很好,即使關(guān)機(jī)了也能用追蹤的辦法把小偷給抓出來(lái),所以她們就設(shè)好了圈套,當(dāng)時(shí)這事就那三個(gè)丟東西的同學(xué)知道,所以這事應(yīng)該是天衣無(wú)縫的了,可是不知怎么地手機(jī)就跑到了我的書(shū)包里,而且還在我的書(shū)包里大聲地響了起來(lái),當(dāng)時(shí)我聽(tīng)我的同桌說(shuō)是我的書(shū)包響了的時(shí)候,腦子里一片空白,怎么會(huì)是我的書(shū)包響了呢?不可思議,這根本就是不可能的事情,是不是我的同桌聽(tīng)錯(cuò)了?結(jié)果我把書(shū)包翻了個(gè)遍,做后就在我的歷史書(shū)的最后一頁(yè)夾著那個(gè)令我討厭的手機(jī),我當(dāng)時(shí)非常生氣,就把手機(jī)向桌子上一丟,大聲說(shuō):“是誰(shuí)那么缺德,把手機(jī)放在了我的書(shū)包里!”當(dāng)時(shí)同學(xué)們都用這一種讓人討厭的眼光看著我,同學(xué)們都認(rèn)為是我拿的手機(jī),老師當(dāng)時(shí)就讓我和那個(gè)丟錢(qián)的同學(xué)一起出去說(shuō)個(gè)明白。最后,我和那位丟手機(jī)的同學(xué)達(dá)成了一個(gè)共識(shí),就是要救老師看錄像機(jī),到底是誰(shuí)干的。晚上我把學(xué)校發(fā)生的一系列事件都告訴了我媽媽后,我媽媽當(dāng)天晚上都沒(méi)睡著覺(jué),過(guò)了周六和周日,周一我媽媽就和我一起到了學(xué)校去解決這件事,我當(dāng)時(shí)還和我媽媽說(shuō)要不直接打110得了,我媽媽說(shuō)還是讓學(xué)校處理吧,如果打110這學(xué)校說(shuō)不定就要曝光了呢,那樣老師都會(huì)討厭你的,你還怎么去上學(xué)?我想如果老師們都不解決我們?cè)俅?10也不晚呀。于是我也就同意了,當(dāng)天的晚上,丟錢(qián)的同學(xué)都已經(jīng)向我,我媽媽和老師坦白了是她和丟手機(jī)的女同學(xué)一起設(shè)的圈套,而且丟手機(jī)的女同學(xué)和我的關(guān)系一直都不好,可老師就是不解決,還說(shuō)是她親耳聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)一響就看見(jiàn)我馬上從書(shū)包里把手里拿了書(shū)來(lái),而且什么也沒(méi)說(shuō)。等到后來(lái),老師就是一問(wèn)三不知,我媽媽問(wèn)什么她都說(shuō)不知道,不知道!于是我媽媽又跑遍了校長(zhǎng)室,副校長(zhǎng)室,德育處,想找一個(gè)說(shuō)法,可是最后只能讓同學(xué)們不再私下議論這件事了,我媽媽又跑遍了公安局,想報(bào)案,可公安局卻說(shuō)必須要丟東西的同學(xué)報(bào)案才管用,我媽媽也失望地回到了家中,我也非常失望。
從這些事我體會(huì)到了世界上什么人都有,自己好不一定所有的人都是好的,所以自己做到最好就行了,就當(dāng)這是一個(gè)挫折教育了!