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音樂課作文(熱門)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的音樂課作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂課作文 篇1
我從小就喜歡唱歌,但不敢在人群多的地方唱,是一節(jié)音樂課改變了我。
記得那次我上三年級(jí)的`一節(jié)音樂課。上課鈴剛剛打響,音樂老師就拿著音樂書緩緩地走進(jìn)教室。老師告訴我們,今天教我們唱《國歌》。老師邊拉手風(fēng)琴邊自己唱了起來,同學(xué)們也一句一句的認(rèn)真學(xué)。學(xué)了幾遍后,老師問:“誰愿意到前面唱一唱?”很多同學(xué)都舉手報(bào)名,老師最先叫的是我們班長。她唱的非常好聽,像老師唱得一樣。這時(shí),老師說:“這位同學(xué),你到前面給大家唱一遍!蔽倚南搿埃撼缓每稍趺崔k?同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我!我可從來沒有到前面唱過歌啊!面對(duì)這么多同學(xué)多難為情呀!我猶豫了一會(huì)兒,心想:我萬一唱不好,老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我,會(huì)不會(huì)打我呢?
這時(shí),老師似乎看出了我的心思,老師讓大家鼓勵(lì)我去,他對(duì)我說:“唱不好沒關(guān)系的,下次努力就好了。”我終于邁開了第一步走向講臺(tái),第一次在這么多同學(xué)面前唱歌,我越唱越緊張,老師和同學(xué)在下面為我加油,同時(shí)把掌聲送給了我。我很開心。我永遠(yuǎn)忘不了這節(jié)音樂課,是這節(jié)音樂課讓我愛上了唱歌。
音樂課作文 篇2
聽說要上一堂使用平板電腦的音樂課,同學(xué)們高興得像只小鳥一樣嘰嘰喳喳地說個(gè)不停,我也暗暗高興著。
這節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)歌曲《游子吟》,還要用平板電腦連線爸爸媽媽,把學(xué)到的曲子唱給他們聽,光聽聽就令人驚喜。為了上好這堂課,我們不僅課前認(rèn)真預(yù)習(xí),而且還反復(fù)查閱資料!叭f事俱備,只欠東風(fēng)”,我們期盼著這堂不一般的音樂課。
盼望著,盼望著,終于等到了周五的音樂課。我懷著激動(dòng)地心情來到了三樓階梯教室?粗_(tái)下坐滿了來聽課的老師,我心里有點(diǎn)緊張。我暗暗地對(duì)自己說:“加油!”
鈴聲響了,音樂課正式開始:我們首先學(xué)習(xí)譜子,接著填入古詩學(xué)唱,而后老師邊談鋼琴我們邊唱,等到我們?nèi)噙M(jìn)入《游子吟》創(chuàng)作的意境時(shí),老師叫我們運(yùn)用手中的平板電腦連線爸爸媽媽,奉獻(xiàn)上今天我們學(xué)到的曲子。今天的我很幸運(yùn),因?yàn)槲液蛬寢孮Q連線成功。對(duì)著電腦視頻,我們?nèi)嘈∨笥崖暻椴⒚爻炅诉@首歌,而且還有專門的配套動(dòng)作,把我媽媽感動(dòng)的熱淚盈眶。
通過這堂課的學(xué)習(xí),我知道了《游子吟》表達(dá)的是對(duì)母親的歌頌。我覺得這節(jié)課我的`表現(xiàn)非常棒,我不僅學(xué)會(huì)了唱這首歌,而且還有機(jī)會(huì)來表達(dá),收貨可真大呀!回到家,我將這首歌曲獻(xiàn)給了全家,表達(dá)我對(duì)他們的愛和感激,全家夸我越來越懂事了。
這真是一節(jié)令我難忘的音樂課!我希望以后還能在平板電腦的陪伴下上課。
音樂課作文 篇3
對(duì)于新學(xué)期的第一堂課,我都十分期待。特別是換了新老師的課。我總是在想音樂老師是什么樣的呢?和藹的還是嚴(yán)肅的?但其實(shí)我是認(rèn)識(shí)這位韓老師的,因?yàn)樗俏璧戈?duì)的老師。
到了新教室以后,按座位坐下來以后卻還是亂哄哄的。我想會(huì)給老師帶來不好的印象吧?于是,韓老師就把我們從100”分扣到了86”分。批評(píng)我們遲到加講話,不過還是笑著說,你們覺得自己怎么樣呢?最令我們出乎意料的是:韓老師要我們每人唱一首歌,展示自己。這不得不讓大家緊張起來,急忙開始想唱什么歌才能充分展現(xiàn)自己最有利的一面。我也不例外,我想應(yīng)該唱課內(nèi)的呢還是課外呢?唱課內(nèi)吧,太難怕跑調(diào),太簡單怕重復(fù),沒有出彩點(diǎn);唱課外的`吧,歌詞太難記了,萬一唱錯(cuò)不得成了笑柄?
正在我猶豫不決的時(shí)候,已經(jīng)有同學(xué)在唱了。真不知道她們?cè)趺垂钠鹩職。沒辦法,只能混著歌聲與討論的嘈雜聲繼續(xù)想?晌姨涂漳X瓜子也沒想出唱什么歌。就在這時(shí)我抬頭一瞄,看到同學(xué)和韓老師在臺(tái)上又唱又跳的,好不歡快。頓時(shí),我心里的大石頭似乎落下了,之后的我開始放松了起來,敲定了唱一首平時(shí)經(jīng)常唱的歌,心里默唱了幾遍,才踏踏實(shí)實(shí)地看起表演。但就算有底氣,卻總是心里發(fā)慌?粗粋(gè)個(gè)上臺(tái)又下臺(tái)的同學(xué)不免有些緊張,但讓我立馬調(diào)整了心態(tài)的是:快輪到我了。我雖然做了準(zhǔn)備,但也不免忐忑地走上了臺(tái):我邊拍手邊唱,前半段唱的還算順利,后半段唱錯(cuò)了一個(gè)詞,惹得大家和我一起笑了起來。唱完,大家按例鼓了個(gè)掌。卻還是給了我很大的鼓勵(lì)。其實(shí),我覺得還可以,沒有很死板,也沒很滑稽。
韓老師一直說,你要相信自己,有勇氣站上來就是最棒的!別人能行,你也能行。你唱的會(huì)比想象中的好很多!
我雖然不屬于韓老師說的不自信”的同學(xué),但和很多人一樣,我怕的是嘲諷,如果在你辛辛苦苦唱完以后,同學(xué)們卻笑嘻嘻的說難聽,那你大概會(huì)很傷心吧。但確實(shí),并沒有發(fā)生想象中的杯具”。其實(shí)最大的敵人就是自己,只要戰(zhàn)勝自己不就是最好了媽?我相信是的。
音樂課作文 篇4
今天早上,第三節(jié)課是音樂課,方老師在教室里教同學(xué)們唱歌。方老師說:“我們今天來學(xué)唱特別的歌!”大家一聽,都覺得特別好奇,唱歌還有什么特別的呢?方老師笑著繼續(xù)說:“今天,我們來唱古詩詞!”啊?古詩詞?這也能唱成歌曲嗎?真是太特別了。方老師坐到電子琴前,翻開帶來的樂譜,開始一句一句地教我們。我們都興致勃勃地跟著唱起來。哈哈,真是太有趣了,學(xué)過的'古詩詞唱成歌曲后,更容易背熟了。方老師一共教了四首古詩詞歌曲,分別是《春曉》、《詠鵝》、《望廬山瀑布》和《詠柳》。音樂伴著古詩詞,唱起來瑯瑯上口,同學(xué)們唱得可認(rèn)真了。
我覺得古詩詞設(shè)計(jì)成音樂歌曲真有趣!不僅提高了我們學(xué)習(xí)興趣,更讓我們熟背了詩詞內(nèi)容,一舉兩得,真是太棒了!我們都期待下節(jié)課,方老師能再教我們更多的古詩詞歌曲!
音樂課作文 篇5
“叮叮鈴,叮叮鈴……”一陣上課的鈴聲響起,我們都跑進(jìn)音樂教室坐好,準(zhǔn)備上一節(jié)快樂的音樂課。
蘇老師瞞著輕快的步伐走進(jìn)教室,笑盈盈地說:“上課!”“起立!”班長喊!袄蠋熀!蓖瑢W(xué)們異口同聲的說。“同學(xué)們好”蘇老師笑著說,“今天我們來學(xué)《山谷里的回聲》這首歌。大家先來欣賞一下!苯淌依镆黄澎o。忽然,一陣優(yōu)美、悅耳的天籟之音和伴著曲子飄進(jìn)了我的耳朵里。我情不自禁的閉上了雙眼。。∥曳路鹬蒙碛谀怯撵o的山谷中。我向著藍(lán)天,像一只鳥一樣自由自在,無憂無慮。我放開嗓子喊了一聲:“噢!……噢!”山谷里傳來了美妙的回聲。
突然間,音樂聲停了,我又被拉回了音樂課教室!爸Z,現(xiàn)在,我彈唱一句,你們跟著我唱一句!碧K老師坐在鋼琴前,扭過頭對(duì)我們說。真的嗎?太好了,我過不了多長時(shí)間也會(huì)唱了!我心里激動(dòng)的不得了。開始學(xué)了,我們都學(xué)的很認(rèn)真、專注,都很努力的`學(xué),很努力的唱。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過幾十分鐘的學(xué)習(xí),我和別的同學(xué)都唱的很好了。在蘇老師鋼琴的伴奏下,我唱這歌,心中油然而升起一種自豪感!岸6b,叮叮鈴……”下課鈴響了!跋抡n!”“起立!”“老師休息!薄巴瑢W(xué)們休息!
這節(jié)音樂課我不但學(xué)到了歌,而且感受到了音樂的美麗和魅力。這一切都讓我難以忘懷。
音樂課作文 篇6
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我叫陳馨怡。之所以取“馨怡”這個(gè)名字,是因?yàn)榘职謰寢屜M铱梢猿蔀橐粋(gè)多才多藝,能讓別人從我身上感受到快樂、開心的人。
首先,作為音樂課代表競(jìng)選人之一,我認(rèn)為自己有很多優(yōu)勢(shì)。第一,我非常喜歡音樂、熱愛音樂。每一次的音樂考試,我都在班級(jí)的前五名里;第二,我學(xué)過4年的電子琴和3年的鋼琴表演。今年的7月份,我將迎考浙江省的鋼琴六級(jí)證書,我想我一定能順利過關(guān)。
假如我能有幸當(dāng)上音樂課代表,我一定會(huì)盡我所能地幫助老師和同學(xué)們。課前,我會(huì)為老師做好上課前的準(zhǔn)備,比如:幫老師放好上課要用的光盤;把凳子擺放整齊等等。上課的'時(shí)候,我可以協(xié)助老師管理課堂紀(jì)律,確保大家有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;下課后,我會(huì)幫助老師打掃音樂教室的衛(wèi)生。我還可以幫助老師監(jiān)督一些唱歌比較弱的同學(xué)多多練習(xí)唱歌,提醒上課不認(rèn)真的同學(xué)在課間要認(rèn)真聽講、好好學(xué)習(xí)。在考試之前,我也會(huì)提醒全班的同學(xué)回家后要認(rèn)真復(fù)習(xí)音樂書上的內(nèi)容。
也許,我在這么多的競(jìng)選者中并不是最好的,但我相信我一定是最認(rèn)真的。如果我沒有成功競(jìng)選上音樂課代表之位,我也不會(huì)傷心,畢竟我們班級(jí)中還有幾個(gè)比我出色的同學(xué),落選也很正常。
最后,希望老師、同學(xué)們可以為我投出手中那神圣的一票,謝謝大家!
音樂課作文 篇7
今天上音樂課的時(shí)候,音樂老師沒來。這時(shí)同學(xué)們可美了。有的看書,有的說話,還有的在自己的坐位上玩。我不光玩還說話。范俊杰和褚佳琪兩個(gè)班長下來管紀(jì)律,朱星瑞說他頭痛,不去管了。過了一會(huì)兒,老師回來,頓時(shí)班級(jí)安靜下來。我還在愣著呢。怎么這么快就安靜下來了呢?我抬頭一看,原來是老師回來了,我立刻坐好了。
過了一會(huì)兒,老師生氣的說:“都誰說話了,站起來!”將近一大半的同學(xué)都站起來了,包括班長、學(xué)委、體委、衛(wèi)委和文委。老師又說:“明天都撤了!”我心想,老師說的是真的還是假的'呢?那明天的早自習(xí)誰又來布置呢?老師又聽了聽班長的匯報(bào)。班長說:“吳恒和樸金燦打起來了,王琪唱歌聲音可大了。”老師把吳恒和樸金燦叫到前面來,讓他們把手拿出來,并每人打了七個(gè)手板,又把王琪叫出來打了兩個(gè)手板。
下課了,老師讓坐著的同學(xué)出去。李美琦第一個(gè)來到老師面前,隨后一個(gè)一個(gè)的都上前面去了,“不給你們機(jī)會(huì)了!”“老師您就給我們一次機(jī)會(huì)吧!”李美琦哭著說。老師讓我們回座。
我現(xiàn)在不應(yīng)該不主動(dòng)上前面去。
我喜歡這節(jié)音樂觀摩課!
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