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  • 設(shè)計(jì)作文

    時(shí)間:2023-11-13 12:09:34 設(shè)計(jì) 我要投稿

    設(shè)計(jì)作文5篇【精華】

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)作文5篇,希望對大家有所幫助。

    設(shè)計(jì)作文5篇【精華】

    設(shè)計(jì)作文 篇1

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1、培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣,學(xué)會(huì)傾聽、交流、互動(dòng)。

      2、通過交流,感受童年的美好、純真,使學(xué)生珍惜童年,熱愛生活。

      3、指導(dǎo)學(xué)生具體有序地寫出童年有趣的事情,表真情實(shí)感。

      4、圍繞是否把事情的過程寫清楚,是否表達(dá)了童年生活的有趣,認(rèn)真修改自己的習(xí)作。

      課前準(zhǔn)備

      1、有關(guān)童年的音樂磁帶。

      2、收集有關(guān)童年的碟片及照片。

      課時(shí)安排

      3課時(shí)

      教學(xué)過程

      第一課時(shí)

      一、回顧課文,激發(fā)情趣

      1、回顧本組內(nèi)容,說一說《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》、《祖父的園子》、《童年的發(fā)現(xiàn)》等課文中給你留下印象最深刻的場景。

      2、想一想為什么這些場景給你留下了深刻的印象?(有趣、天真、可愛……)

      二、打開記憶,回憶童年

      1、我們的童年生活也有很多有趣、天真、可愛的故事,靜靜地回憶一下,自己輕輕地說一說。

      2、請同學(xué)們來說一說自己童年難忘的故事。

      課堂評價(jià):(1)有沒有把事情說清楚。(2)有沒有把事情說具體。

      3、學(xué)習(xí)小組內(nèi)相互說說自己最難忘的事情,把事情說清楚,說具體。

      三、課堂交流,分享童年

      1、每個(gè)學(xué)習(xí)小組評選最難忘的童年故事。

      2、各個(gè)學(xué)習(xí)小組輪流在班內(nèi)交流最難忘的童年故事。

      要求:一位同學(xué)講述自己的童年故事,其他的同學(xué)說說推薦的理由。

      3、師生共同評議說得是否清楚、具體,并提出具體的修改建議。

      四、修改提高,難忘童年

      1、以學(xué)習(xí)小組為單位,進(jìn)行修改,把童年故事說得更清楚更具體。

      2、嘗試把學(xué)習(xí)小組內(nèi)各個(gè)同學(xué)的童年故事,連起來,變成一個(gè)有趣的童年歷程。

      3、班內(nèi)交流。

      (杭州市濱江區(qū)長河小學(xué) 馮琛莉)

      第二課時(shí)(習(xí)作指導(dǎo))

      一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課

      上節(jié)課我們一起品味了《童年》這優(yōu)美的歌曲。聽了這樣的歌曲,我們想到很多,好像也看到了很多。現(xiàn)在讓我們一起分享同學(xué)們和老師所收集的童年影集吧!這些都是我們童年時(shí)代捕捉的特別鏡頭,里面珍藏著大家的美好回憶。

      2、學(xué)生交流翻看影集。

      3、過渡:同學(xué)們,童年的歌聲還在我們的耳邊吟唱著,童年照片中的美好畫面還在我們的'眼前浮現(xiàn),大家一定有很多感想吧!一定回想起了許許多多的童年往事,其中,有一定很多有趣的事情!現(xiàn)在請同學(xué)們用簡單的幾句話把自己童年最有趣的事情告訴老師和大家,好嗎?

      4、指名發(fā)言。

      5、聽完同學(xué)的有趣事,大家一定會(huì)發(fā)現(xiàn),在我們的童年時(shí)代里,有許多有趣的、值得回憶的事情,今天老師要大家把自己認(rèn)為最有意思、最有趣的童年往事說出來,讓大家彼此分享。(同時(shí)亮出小黑板,上面寫著:童年趣事)

      二、自由交流,拓展思路

      1、過渡:現(xiàn)在,咱們四人一小組進(jìn)行交流,說說你們在童年時(shí)代的有趣的事情。所說內(nèi)容不限,可以寫童年時(shí)代發(fā)生在學(xué)校的趣事,也可以寫發(fā)生在家里的趣事,等。只要是覺得有趣的事情就行。一位同學(xué)發(fā)言時(shí),其他同學(xué)同學(xué)們可要聽仔細(xì)了,他的童年趣事,到底有趣在哪里。(老師隨時(shí)參與各小組中,分享大家的趣事,并認(rèn)真觀察,適當(dāng)、及時(shí)地給予必要的點(diǎn)評。)

      三、大組交流,評價(jià)指導(dǎo)

      1、讓四人小組推薦代表,說說他那有趣的童年往事。要求把故事的過程說具體清楚。

      2、組織評價(jià)。教師可以用以下問題引導(dǎo)學(xué)生展開評價(jià):“他說的童年往事是不是有趣?”“他是不是把故事發(fā)生的過程說具體清楚?”或者“你說的什么地方你最欣賞?”“你還有哪些地方?jīng)]有聽清楚?”“你對怎樣說得更好有什么建議?”等。

      四、草擬片斷,滲透寫法

      讓學(xué)生把的童年故事寫下來,讓老師和更多的同學(xué)分享。先讓學(xué)生寫一個(gè)自己認(rèn)為最有把握寫好的片斷。教師巡視,發(fā)現(xiàn)典型。

      寫好之后,同學(xué)之間互相交換著看。教師選擇典型的例子,組織全體學(xué)生展開評價(jià),可以欣賞寫得好的地方,也可以指出不足之處,提出修改建議。

      五、小結(jié)談話

      同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家的眼前呈現(xiàn)出許許多多有趣的童年往事,如夢如畫,豐富多采,充滿著天真無比的童趣……。由于時(shí)間關(guān)系,大家還沒有把全文寫完,下課后繼續(xù)寫完,完成一篇完整的文章,讓老師分享你們的童年趣事。

      第三課時(shí)(習(xí)作講評)

      一、展示典型,組織講評

      1、教師事先從學(xué)生的初稿中發(fā)現(xiàn)典型。

      2、導(dǎo)語:同學(xué)們,老師閱讀了同學(xué)們的作文,就好像走進(jìn)了你們的童年,感受到大家童年的純真和美好。

      3、用投影儀展示優(yōu)秀習(xí)作,讓作者朗讀。

      4、生共同評議。

      導(dǎo)語:剛才聽了這位同學(xué)朗讀了他的習(xí)作,大家看看,他寫的童年往事是否有趣,他是否把事情的過程寫清楚?(師生評價(jià))

      導(dǎo)語:這篇習(xí)作在語言運(yùn)用方面,你最欣賞的地方是什么?為什么欣賞?還有什么建議?

      5、展示中等的習(xí)作,讓組織學(xué)生評價(jià)?隙▋(yōu)點(diǎn),指出不足。注意不挫傷學(xué)生的積極性。

      6、展示教師杜撰而學(xué)生習(xí)作中普遍存在同樣問題的“病文”(也可以從外引進(jìn)),組織評價(jià)。

      二、小組交流,互評互改

      四人小組互相交流。讓學(xué)生在小組內(nèi)讀自己的習(xí)作,先指出自己習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)和不足,然后讓其他同學(xué)評一評優(yōu)缺點(diǎn),提出修改建議。

      三、總結(jié)談話

      通過這節(jié)課的講評,大家的思路應(yīng)該更加寬闊了吧!為了使大家的童年趣事更加生動(dòng),更加精彩,請大家根據(jù)同學(xué)們的修改意見,回去把文章認(rèn)真改一改,把童年趣事寫得具體,更生動(dòng),讓更多的人來分享你們童年的美好和歡樂。

    設(shè)計(jì)作文 篇2

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解誠信的內(nèi)涵,從正反兩個(gè)方面來評價(jià)講誠信和不講誠信的利與弊。

      2、對照有關(guān)誠信事件,調(diào)整自己的生活態(tài)度。

      3、懂得運(yùn)用自己的真情實(shí)感去作文。說真話,做真事,習(xí)真文。

      教學(xué)重點(diǎn):

      了解誠信的內(nèi)涵,從正反兩個(gè)方面來評價(jià)講誠信和不講誠信的利與弊。

      教學(xué)難點(diǎn):

      懂得運(yùn)用自己的真情實(shí)感去作文。說真話,做真事,習(xí)真文。

      教學(xué)過程:

     。ㄒ唬、觀看動(dòng)畫故事,導(dǎo)入新課。

      1、觀看動(dòng)畫故事——《狼來了》。

      邊看邊思考:你覺得放羊娃是一個(gè)怎樣的孩子?從中你得到了什么啟發(fā)?

      2、交流,板題。

      過渡:放羊娃由愛撒謊,最終落得個(gè)沒人相信的悲慘結(jié)局。那么,在生活中你有過這樣的經(jīng)歷嗎?在你身邊有哪些講誠信或不講誠信的事呢?選一件你印象最深刻或最難忘的一件關(guān)于誠信的事在小組交流。

     。ǘ⑽铱谡f我心

      1、小組交流:你印象最深刻或最難忘的一件關(guān)于誠信的事。

      要求:你想選擇哪一件關(guān)于誠信的事來講述?它發(fā)生在什么時(shí)間,什么地點(diǎn)?你答應(yīng)了誰?后來遇到什么困難?結(jié)果怎樣?

      如:我與同學(xué)相約星期天到學(xué)校打球,但是由于其他原因我失約了……

      2、指名匯報(bào)、點(diǎn)評。

     。ㄈ、我手寫我口。

      1、引導(dǎo)寫片段。

      ● 把你印象最深刻或最難忘的一件關(guān)于誠信的事寫下來,注意:它發(fā)生在什么時(shí)間,什么地點(diǎn)?你答應(yīng)了誰?后來遇到什么困難?結(jié)果怎樣?

      ● 在寫遇到困難和想辦法解決困難這部分時(shí),應(yīng)該寫得具體些,并把你當(dāng)時(shí)的想法寫出來。

      2、學(xué)生寫片段,教師巡視指導(dǎo)。

      (四)、賞析與點(diǎn)評

      指名讀習(xí)作,其他同學(xué)邊聽邊思考:他寫得怎么樣,哪些地方寫得好的?哪些地方需要修改?

     。ㄎ澹⒅笇(dǎo)布局謀篇。

     。、作業(yè)布置

      1、把這篇文章寫完整、寫具體。

      2、寫完后要認(rèn)真修改。

      推薦閱讀:誠信作文范文

      誠信伴我們同行

      誠信是一朵花,有了它世界才會(huì)變得美麗;誠信是一泉水,有了它的灌注世界才會(huì)充滿生機(jī);誠信是一杯茶,只有細(xì)細(xì)品味才會(huì)明白其中的奧妙。我們生活的社會(huì)需要誠信,更需要講誠信的人。一個(gè)人是否講誠信,可以看出他身邊的人是否講誠信。一個(gè)社會(huì)是否講誠信,決定著這個(gè)國家是否講誠信。誠信是人生的通行證,沒有了它,我們將寸步難行。在當(dāng)代,我們的國家發(fā)現(xiàn)很迅速,各行各業(yè)的發(fā)展離不開講求誠信的人,不論你是富裕還是貧困,是漂亮還是丑陋,誠信是最重要的,誠信決定一切。作為中學(xué)生的我們應(yīng)該做一個(gè)講誠信,守信用的好學(xué)生,不是為了他人,而是為了自己的將來,F(xiàn)在,有很多人用艷麗的妝容來修飾自己,襯托自己的氣質(zhì),但這并不代表他就真正擁有高貴的氣質(zhì),一個(gè)人的氣質(zhì)是由內(nèi)而外的,是用崇高的`品質(zhì)顯露出來的。人與人之間需要誠信,社會(huì)與社會(huì)之間需要誠信,國家與國家之間需要誠信,這個(gè)世界需要誠信,我們要用誠信武裝自己。

      誠信_(tái)講誠信

      今天早上我和媽媽去買菜,剛到菜場,一看,“哇,人真多呀!”叫賣聲、討價(jià)還價(jià)聲連成一片,就像一只交響樂,告訴我們新的一天開始了。

      媽媽指著一條魚說:“我要那條!濒~販子手“嗖”地一下就抓到那條魚了,魚販子過了一下稱對媽媽說:“四斤!薄吧,四斤?”媽媽用懷疑的口氣問。

      這是站在后面的阿姨站了出來,撞了他一下。“來,我再幫你稱稱!彼龑寢屨f。“哎呀,這不才三斤嘛?”這時(shí),魚販子的臉紅了,大家都向阿姨投去贊許的目光。媽媽付了錢,感謝過阿姨后帶著我走了。

      走了幾步,我回頭一看:阿姨的魚攤生意更紅火了。

      誠信

      “誠信”這個(gè)詞雖然在詞典的后幾百頁但它卻是做人的基本準(zhǔn)則之一?墒菫槭裁慈藗兛偸窍矚g和“虛偽”與“欺騙”在一起呢?難道它們可以使你生意興隆,在人們的心中成為守信的好人嗎?這是不可能的,一個(gè)人沒有了誠信,他的一生都將是失敗的!

      曾經(jīng)我在書上看到過這樣一個(gè)故事:一位年輕人艱難地跋涉在人生的旅途上。他來到了一個(gè)渡口,這時(shí)他已經(jīng)擁有了七個(gè)背囊:健康、美貌、金錢、誠信、榮譽(yù)、機(jī)敏、才學(xué)。接著,他上了一艘小船。剛開始,水面風(fēng)平浪靜,不知過了多長時(shí)間,水面泛起了波瀾,接著波濤洶涌,小船上下顛簸,險(xiǎn)象環(huán)生。船公告訴年輕人要丟掉一個(gè)背囊,年輕人左思右想,最后丟掉了誠信。上了岸后,年輕人淹沒在了茫茫人海當(dāng)中。

      唉,這愚蠢的年輕人,他為什么不丟掉金錢呢?沒有了它可以再掙回來,可誠信卻不能。

      或許“家在富也經(jīng)不起敗家子”中的“敗家子”就是指失去了誠信的人吧。

      誠信,一種最高尚,最美好的品質(zhì)。

    設(shè)計(jì)作文 篇3

      一、談話導(dǎo)入

      1、同學(xué)們,首先呢,老師想問大家一個(gè)問題,你們在城北小學(xué)生活幾年了?六年來你們在這里結(jié)識(shí)了真心的伙伴,認(rèn)識(shí)了可敬的老師,校園的每一個(gè)角落都留下了你們成長的足跡。下面就讓我們跟隨一段視頻來重溫這六年來的美好時(shí)光吧。

      2、播放視頻

      視頻解說詞: 多么熟悉的校園啊,整潔的教學(xué)樓,美麗的大楊樹,校園里的每一個(gè)角落都留校下了你們的歡聲笑語。

      我們在這里增長知識(shí)

      忘不了課堂上我們熱烈討論,求知若渴的神情

      忘不了古詩詞大賽上,我們動(dòng)情地吟誦,贏得的陣陣掌聲。

      我們在這里收獲友誼

      忘不了,操場上,我們追逐嬉戲的模樣

      忘不了,困難時(shí),那一雙雙熱情的手

      我們在這里磨練意志

      忘不了,賽場上,你奮力拼搏的身影

      忘不了,文藝表演時(shí),你自信滿滿的笑容

      忘不了為我們付出辛勤汗水的老師,忘不了朝夕相處的同學(xué),忘不了這里的一切。

      而如今我們卻要離開……

      過渡語:這么多熟悉的場景在我們眼前重現(xiàn),你的心中一定感慨萬千。在即將離別之時(shí),你最想對母校說點(diǎn)什么呢?(生答)

      是啊,母校給予我們的一切都值得我們?nèi)フ湎Ш透兄x,今天,讓我們圍繞感謝母校寫一篇文章,來抒發(fā)內(nèi)心的情感吧!(板書課題)

      二、明確習(xí)作要求

      1、指名讀要求

      讓我們選擇母校生活的幾個(gè)片段寫一篇文章,來抒發(fā)你對母校的感激之情。題目自定,字?jǐn)?shù)不限。運(yùn)用學(xué)過的優(yōu)美語句以及修辭方法,使文章更加生動(dòng)形象。

      2、請同學(xué)名仔細(xì)審題,看看哪些地方應(yīng)該引起我們的注意。

      (1) 板書母校生活 幾個(gè)片段

     、賻讉(gè)片段 就要求我們寫2個(gè)或兩個(gè)以上

     、谑裁唇衅?簡單的幾句話概括出事情的內(nèi)容,片段的內(nèi)容不必寫的太詳盡

      母校生活里有太多美好的回憶了,選擇什么樣的片段才能寫進(jìn)這篇文章呢

     。2)感激之情 我們要寫的這些母校生活的片段就是為了抒發(fā)感激之情的,所以一定不要偏離這個(gè)主題。

      三、習(xí)作指導(dǎo)

      明確了習(xí)作的要求,就到了文章的構(gòu)思階段請同學(xué)們圍繞著這兩個(gè)問題思考交流:

      1、你準(zhǔn)備記敘母校生活的哪些事例或場景來抒發(fā)你對母校的感激之情。

      生獨(dú)立思考,小組交流,指名說一說

      從你們的談話中老師感受到了你們對母校的真情,那么怎樣將這些精彩的內(nèi)容合理的安排在一篇文章里呢,我們來看下一個(gè)問題

      2、怎樣將幾個(gè)片段巧妙的銜接起來,使文章顯得自然流暢。

      先指名說一說,然后大屏幕出示

      (1)仿照27課,以小標(biāo)題的形式出現(xiàn)

      從不同的情感角度起小標(biāo)題,也可以圍繞一種感激之情寫不同的事起小標(biāo)題

     。2)排比段式 結(jié)構(gòu)整齊,增強(qiáng)語言的氣勢,使情感的表達(dá)更加強(qiáng)烈

      例:難忘母校,是您給我們提供了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,是母校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)紀(jì)、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念……

      難忘恩師,在我即將離開朝夕相處的老師們時(shí),老師們對我的這份恩,這片情,讓我永生難忘……

      難忘同學(xué)情深,忘不了在學(xué)習(xí)中同學(xué)們那一雙雙熱情的手……

      (3)遞進(jìn)式 層次清晰,內(nèi)容連貫,情感逐步加深

      例:記得剛剛步入校園的我,對一切都感到特別害怕。進(jìn)了教室,望著一張張陌生的.臉龐……

      還記得 讀二年級的時(shí)候,我已經(jīng)有了自己的好朋友、學(xué)習(xí)上的小伙伴了。下課后……

      至今難以忘懷的是和藹可親的李老師,她為了鍛煉我,讓我加入了班干部行列,讓我…..

     。4)過渡句 銜接自然流暢

      例:我站在母校大門口,便會(huì)想起在母校度過的一個(gè)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的日子。一間間明亮的教室......

      當(dāng)然,母校的生活不僅有歡笑與淚水,也有付出與收獲。

      一道道難題臣服于我們的筆下而成為我們的手下敗將,我們會(huì)情不自禁地歡呼起來......

      這些方法僅供參考,期待著大家更加巧妙地銜接。

      3、簡說開頭和結(jié)尾

      一篇文章不僅他的主體部分要充實(shí)、豐富,還要有一個(gè)好的開和結(jié)尾,希望大家能開好頭,收好尾,盡量做到首尾呼應(yīng)。

      出示幻燈片

      例文:六年的日子眨眼間過去了,如同輕煙一般,被微風(fēng)吹散了。但久久不能忘懷的是那份母校情。

      難忘母校,是您給我們提供了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,是母校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)紀(jì)、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念……

      難忘恩師,在我即將離開朝夕相處的老師們時(shí),老師們對我的這份恩,這片情,讓我永生難忘……

      難忘同學(xué)情深,忘不了在學(xué)習(xí)中同學(xué)們那一雙雙熱情的手……

      感謝母校的栽培,愿您根深葉茂!我們將要描繪更宏大的藍(lán)圖,要讓母校以我們?yōu)楹溃?/p>

      4、簡述寫作思路

      交流了這么多,我想大家的些作思路也逐漸清晰起來了,那你準(zhǔn)備怎樣寫這篇文章呢?開頭怎么寫,中間寫幾個(gè)片段,簡單的說都寫些什么,結(jié)尾怎么而寫

      可以把你的思路簡單的寫一寫-

      指名說一說思路

      四、學(xué)生習(xí)作

      有了清晰的思路,我想同學(xué)們寫起來一定會(huì)一氣呵成,還等什么,趕緊把你的感激之情化為文章吧

      1、指名讀

      2、師生共同評價(jià)

      五、下水文

      你們的文章,也勾起了我對母校生活的美好回憶,我也非常的感激我的母校,課前我也寫了一篇文章,想和大家分享一下,教師讀下水文

      學(xué)生結(jié)合習(xí)作要求評價(jià)教師下水文

      六、小結(jié)

      同學(xué)們,通過你們自己書寫習(xí)作和平價(jià)老師的習(xí)作,我想你們對于習(xí)作要求和文章的寫法一定有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì),相信你們擬定能把這篇文章寫得更好,希望你們課下把它完善。

    設(shè)計(jì)作文 篇4

      理想如一盞明燈,照亮我們的人生;理想似一雙翅膀,帶領(lǐng)我們勇往直前;理想像一把拐杖,撐起我們的靈魂……我的理想則是當(dāng)一名著名的服裝設(shè)計(jì)師。雖然很遙遠(yuǎn),但是現(xiàn)在的我正朝著這個(gè)理想一步一個(gè)腳印的前進(jìn)!

      小時(shí)候的夢想

      小時(shí)候,我和媽媽正在家里看電視。調(diào)到某一個(gè)服裝頻道,我來了興趣,連忙叫嚷著:“要看這里,要看這里!”里面,一群模特正穿著五彩繽紛的衣服在臺(tái)上走秀。媽媽指著電視說:“這些衣服都是設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出來的哦!我們雨瑩想不想當(dāng)這樣的設(shè)計(jì)師呢?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,十分乖的回答道:“想。∥乙惨O(shè)計(jì)出漂亮的衣服!”沒想到,我當(dāng)時(shí)說的這句話竟成了我現(xiàn)在真正的理想!

      長大后的理想

      高年級了,我更加堅(jiān)定了要成為設(shè)計(jì)師的這樣一個(gè)理想。一次美術(shù)課上,我早早的把畫畫完了,準(zhǔn)備看看大家畫得怎么樣。可很不湊巧,以為平時(shí)和我關(guān)系就不怎么好的同學(xué),把我的`那幅畫砸到了地上,指著說:“畫得這么差怎么可能當(dāng)設(shè)計(jì)師。 鳖D時(shí)全班的目光全都集中在我身上,似乎我是一個(gè)外星來的怪物一樣。過不了幾秒,同學(xué)們開始竊竊私語起來,想想都知道他們在說誰。為了這件事,我郁悶了好幾天。直到有一天,我聽到朋友說的一番話:“夢想,就要不顧一切的去完成。不管別人怎么說,只管你自己怎么想!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,豁然開朗。

      現(xiàn)在,我發(fā)奮讀書,只為了理想而奮斗,只為了設(shè)計(jì)師而奮斗……

      在實(shí)現(xiàn)理想的過程中,有歡笑,有淚流,有快樂,有悲傷……記得老師曾經(jīng)對我們說過這樣一句話:“路是腳的夢想,腳是夢的實(shí)踐!笔前!夢想只有腳踏實(shí)地才能夠?qū)崿F(xiàn)!盡管有些遙遠(yuǎn),但我堅(jiān)信:我的夢想總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)!

    設(shè)計(jì)作文 篇5

      我們的祖國有很多節(jié)日,有闔家團(tuán)圓的中秋節(jié),有吃粽子的端午節(jié),有放假的國慶節(jié)……這么多節(jié)日,我卻仍然想自己造一個(gè)休息節(jié)。

      因?yàn)楹芏嗉议L工作很忙,小孩子總是沒有人陪,所以我想造一個(gè)休息節(jié)。這一天,家長們就放下手中的工作,休息一段時(shí)間,好好地陪一陪小孩子們玩一下,讓大人和小孩的`感情能更加得深厚!

      這個(gè)節(jié)日就在我生日,也就是6月7日。到那個(gè)時(shí)候,所有大人都會(huì)放假不上班,大人們可以盡情地陪小孩玩耍。這個(gè)節(jié)日要持續(xù)10天。這期間,大人不上班,小孩子就可以讓大人陪著去玩搖搖車、乘馬車、捉迷藏等等。

      當(dāng)然了,在此期間小孩子也會(huì)放假,呆在家里,和家人一起玩玩具。這樣小孩子就不孤獨(dú)了,就開心了;小孩子開心了,大人也會(huì)很開心。這可真是“一舉兩得”的好事呀!

      休息節(jié),不僅大人能在家陪小孩玩,而且廣場上還開著游樂場,必須小孩和大人一起去,還可以比比哪家人最幸福。這一天,親子活動(dòng)可多了,廣場上到處都是歡聲笑語,孩子和大人的臉上都洋溢著笑容。

      休息節(jié)真好!如果真能成真的話,我想所有人都會(huì)很高興。因?yàn)檫@一天所有人都會(huì)放假,享受和孩子在一起的美好時(shí)光。這個(gè)節(jié)日真的是“一舉兩得”的好事呀!

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