設(shè)計作文（通用）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的設(shè)計作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

設(shè)計作文 篇1

　　教學目的

　　1、引導學生發(fā)散思維，感悟生活，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　2、開放形式，讓學生寫自己的所想所感所悟，我手寫我心，提高寫作興趣。

　　3、使學生懂得保護生態(tài)環(huán)境，愛護人類資源的重要性。

　　教學重難點

　　用不同的表達形式寫所想所感所悟，語句通順、連貫，習作有個性。

　　課前準備

　　1、學生課前搜集有關(guān)環(huán)保的資料或調(diào)查了解家鄉(xiāng)環(huán)境現(xiàn)狀。

　　2、教師制作課件。

　　教學過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣、揭題

　　(課件演示：在茫茫宇宙中，出現(xiàn)一個裹著水藍色紗衣的晶瑩透亮的球體。)

　　(音樂漸漸響起，舞蹈小隊上。)表演地球受到污染破壞的痛苦狀。

　　二、感受地球受污染的慘狀，激發(fā)學生寫作的欲望

　　1、根據(jù)地球受污染的情況寫一篇習作，呼吁人們要保護環(huán)境。

　　過渡語：小記者們，你們愿不愿意為拯救地球盡一份力?那么拿起你手中的筆，用你的心去呼吁，呼吁人們要保護環(huán)境。

　　出示習作要求：題目自擬，文體不限，有真情實感。

　　2、學生可以獨立思考或找人合作，選擇詩歌、童話、劇本、記敘文、書信、倡議書等文體，確定題目和文體。

　　3、集體交流：看誰的題目最新穎。

　　倡議書：《行動起來，保護地球》《愛護樹木，保護家園人人有責》

　　演講稿：《別扔了，撿起來》

　　劇本：《破壞環(huán)境者的末日》《森林王國審判記》

　　童話：《蛇的哭訴》《青蛙的控訴》《哭泣的小河》《鳥兒的自述》《地球的抗議》《大樹的遭遇》《沙塵暴的自述》《“四害”家族的`吵鬧聲》

　　書信：《鳥兒給人類的一封信》《小蝌蚪給人類的一封信》《動物們的抗議信》《未出生的嬰兒給母親的一封信》《人類給地球的一封懺悔信》《“三廢”的懺悔信》

　　詩歌：《地球怎么了》《渴望》《假想我有一支神筆》(畫一個美麗的地球)

　　想像作文：《假如地球上的生物都消失了》《假如地球毀滅了》

　　三、學生自主選擇自己喜歡的文體開始寫作，教師巡回指導

　　四、交流評價

　　1、四人小組互賞，推薦一篇佳作。(點評者要做到：你最欣賞哪一點，給他提一個意見。)

　　2、佳作評賞：推薦好的文章，師生共同賞析探討。

　　3、請同學們把自己的稿件裝訂成冊。

　　五、課外延伸，試寫廣告詞

　　1、結(jié)語：同學們，地球只有一個，只要全人類行動起來，愛護地球、保護地球，那么在不久的將來，地球一定能恢復(fù)健康、美麗的容顏。今天就讓我們以1999年世界環(huán)境日的主題作為本次作文課的結(jié)束語吧：“拯救地球，就是拯救未來!”

　　2、課外延伸：嘗試寫環(huán)保公益廣告詞。

　�、俪鍪经h(huán)保公益廣告：“我是生命，請腳下留情!”

　　“我的盛開需要你的關(guān)懷�！�

　　“朋友，你是最美麗的�！�

　　“大地需要綠色，人類心靈需要綠色。”

　�、趪L試寫“環(huán)保公益廣告”，并張貼，讓環(huán)保公益廣告“走”進校園，“走”向社會。

設(shè)計作文 篇2

　　大人們總喜歡問我：“長大想當什么？”，我會不假思索地回答“我想當一名出色的服裝設(shè)計師”。

　　媽媽說從小我就特別愛畫畫，常常拿著筆在墻上、桌上、紙上到處亂涂亂畫。從4歲起我就開始跟老師學畫畫，如今已有6年了，畫畫是我不變的愛好。大概5、6歲時我開始會拿些白紙，看著網(wǎng)上的視頻，按照里面的講解，一步步地折各式各樣的衣服，開始可難了，有時聽不懂講解，常常折錯，因為要折的都是小小件的衣服，手會特別累，煩躁時媽媽總會鼓勵我不要放棄，要相信自己，漸漸地，一件，兩件……我終于成功地折出了連衣裙、短裙、襯衣、褲子、還有男士的西服，并給它們配上鮮艷的顏色，然后用夾子把它們一件件固定在衣架上，看著這些精美逼真亮麗的袖珍服裝，爸爸媽媽都驚呆了�，F(xiàn)在的我還會用一些碎布頭給芭比娃娃設(shè)計剪裁各種裙子，有空給她們換上，看到美美的芭比我可高興了，媽媽說我是天生的裁縫。我的畫畫老師說當服裝設(shè)計師必須具備深厚的美術(shù)功底，能把心里所想的圖像畫上紙上，還要有不一般的觀察力和想象力，我一定會堅持學畫畫，像一棵想長成參天大樹的小樹苗，不斷吸取養(yǎng)分，扎實根基。

　　如果我的夢想實現(xiàn)了，我要給我們的老師設(shè)計教師服，藍灰相間的上衣，黑色帶白圓點的中裙，老師穿上它顯得溫文爾雅，和藹可親，衣領(lǐng)還能保護老師的嗓子；我還想給同學們設(shè)計學生服，色彩鮮艷，還有抽象的`圖案，同學穿上它顯得朝氣蓬勃，天真活潑，在校園的操場上、花園里像一朵朵盛開的鮮花；我最想給爸爸媽媽設(shè)計一種會長生不老的衣服，穿著它爸爸永遠陽光帥氣，媽媽永遠年輕貌美。

　　為了實現(xiàn)我的夢想，我一定會好好學習，不怕困難，將來考進專修服裝設(shè)計的大學，我希望將來我設(shè)計的衣服能在國際時裝大賽中獲獎，為祖國爭光。

設(shè)計作文 篇3

　　我理想中的工作就是服裝設(shè)計師，知道為什么嗎？想知道原因就繼續(xù)往下看吧！

　　我想當服裝設(shè)計師，因為這是一個非常有價值的工作，可以創(chuàng)造出沒的工作。

　　你們知道嗎？它的作用可大了，可以讓人變得美美的哦！舉個最簡單的例子吧！結(jié)婚的時候，想必女士們都要穿上美麗的婚紗吧！哈哈！知道那迷人的婚紗是誰設(shè)計出來的'嗎？那當然是服裝設(shè)計師��！

　　你知道那美麗的動人的婚紗是怎么誕生的嗎？我來告訴你吧！當設(shè)計師靈感突發(fā)的時候，他就先用繪圖最好的鉛筆在紙上畫出草圖，然后再對草圖進行細致的修改，草圖修改好之后，再讓工人做出樣板衣服。工作進行到這里，還沒有結(jié)束哦！接下來，樣板衣服還要穿著模特身上看看上身效果，再對模特身上的衣服進行再三地修改，最終迷人的婚紗便誕生啦！

　　呵呵！這就是我喜歡的工作———服裝設(shè)計，一個過程繁瑣，但結(jié)果美麗的工作。

設(shè)計作文 篇4

　　忽然，“嘟”的一聲哨響，雙方隊員的身子一齊往后一倒，緊緊地抓住繩子往后拉�？�，我們班的“小胖子”陳圓圓的`表現(xiàn)可好啦！他兩腳牢牢地蹬著地，好像被釘子釘在地上一樣，他的臉漲得通紅通紅的，牙齒咬得咯咯響，臉上還流著汗水呢！

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