實(shí)用的設(shè)計(jì)作文【合集6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的設(shè)計(jì)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)作文 篇1
十多年之后，我設(shè)計(jì)出了一座豪華的電腦住宅，里面有一百多臺電腦，而且都是很小的，只要你一碰它，它就會變大，縮小的電腦可以全部放在一個箱子里，既不浪費(fèi)空間又不又不浪費(fèi)電，因?yàn)榭s了只有一臺大電腦的用電量就相當(dāng)于一百多臺電腦一年的用電量，而且都是自動的。 電腦住宅的外面有一個大圍欄，大圍欄的外面有一萬多號的機(jī)器士兵，都在巡邏，而且東西南北全部都有，空中還有得及大隊(duì)的巡邏，讓我來給你介紹一下有哪些隊(duì)伍，有戰(zhàn)斗隊(duì)，有巡邏隊(duì)，還有救護(hù)隊(duì)，還有另外的隊(duì)伍，說也說不完。 圍欄里面插著一把巨大的黃金劍，里面也有隊(duì)伍在巡邏，里面是透明的可以看見海底下面的魚，還有一塊地方是捕魚場，那里有兩塊，一塊是養(yǎng)魚場，里面有海底的各種魚類，還有一塊是釣魚場，可以捉魚的。如果有陌生人進(jìn)來門口的機(jī)器人保安會問他是來干嘛的，要是說好了的話還要說密碼，要是說錯了的話就會被趕走，像這種密碼有十個要不同密碼的。
電腦住宅的客廳里只擺了一些東西，你不管到了那間房間里擺放的東西都很少，因?yàn)檫@些東西都儲存到地下的秘密倉庫里，只有胸前帶著豪華的'電腦住宅的徽章才可以把神秘倉庫打開，要是親人來著住的話，一進(jìn)門行李就會直接轉(zhuǎn)移到神秘倉庫里，還會從一個空余的地方變出一個房間來，手上還會出現(xiàn)一個房間號碼，而且胸前會出現(xiàn)一個小電腦，可以控制自己房間里 的任何東西及溫度，豪華的電腦住宅徽章可以控制任何東西，除了我的房間，而我的至尊徽 章可以控制整個電腦住宅。浴室里面的水可以突然變熱變冷，浴室上面的地方有一個自然溫度計(jì)，它可以知道外面是冷的還是熱的，廚房里有一臺操作器，它可以給你看制作食物的過程， 你先選擇哪個國家的菜，只要你選擇了菜這臺機(jī)器就會把材料給拿出來，要是你很懶惰的話 他就可以把食物給做好，然后機(jī)器廚師就會把菜直接轉(zhuǎn)移過來，這一切都只要用一個徽章就可以做到了，這些都是自動的。
我設(shè)計(jì)的電腦住宅好嗎？要是想要的話你可以來買，不貴，只需999999元錢，這已經(jīng)是虧本價(jià)了。
設(shè)計(jì)作文 篇2
現(xiàn)在許多人家里都是使用的鋼制的衛(wèi)生紙桶，在使用的'過程中，你們會遇到不少麻煩：鋼制的衛(wèi)生紙筒要用電鉆才能釘在墻上，非常麻煩而且容易損壞墻壁；易生銹；鐵制的鋸齒容易刮傷人；在扯衛(wèi)生紙時(shí)容易掐斷；放在衛(wèi)生間，如果不小心撞上容易受傷。有一次我在奶奶家方便時(shí)，因?yàn)榈匕寤�，不小心摔倒了，頭正好撞在衛(wèi)生紙筒上，痛得我要死。當(dāng)時(shí)我狠狠地詛咒了這個衛(wèi)生紙筒。于是我就想能不能發(fā)明一種既安全又方便實(shí)用的紙筒呢。
現(xiàn)在這種紙筒問世了！瞧！這就是我發(fā)明的油壺式方便型衛(wèi)生紙桶。你們看，它是由上半截油壺和一根筷子構(gòu)成的，怎么樣，很簡單吧！
你們可別小看了它，它可以解決鋼制衛(wèi)生桶的多種麻煩呢！上面的提手就是一個小掛鉤，就不需要用電鉆來釘在墻上了。它是由塑料做的，可以防水，很像一個防護(hù)罩。下面是空的，這樣就不會把紙卡住或卡斷，怎么樣，還不錯吧！
我的這個發(fā)明還獲得了專利呢！通過這次的發(fā)明，我明白了那些發(fā)明就在我們身邊，只要發(fā)現(xiàn)物品的不足再加以改進(jìn)，你就會有所創(chuàng)造！
設(shè)計(jì)作文 篇3
假如我是一名飛機(jī)設(shè)計(jì)師，我一定要設(shè)計(jì)很多既美觀又實(shí)用的飛機(jī)。比如：輕便省油的戰(zhàn)斗機(jī)、載重超大的貨運(yùn)機(jī)、帶有商場的客機(jī)……
假如我是一名飛機(jī)設(shè)計(jì)師，我一定要在工廠里和員工們一起設(shè)計(jì)出各種各樣的、稀奇古怪的、性能突出的飛機(jī)。比如我會想辦法讓一架無人機(jī)（用遙控器控制的）拉著一個20幾公斤的小孩安全的帶他飛一圈工廠或別的�；蛘甙央姵厝萘考哟蠖亓坎桓淖兌嗌��；蚴前褵o人機(jī)（用遙控器控制的）的螺旋槳的碼力加到最大，提升它的'抗風(fēng)性能，讓飛機(jī)的速度更快�；蚴亲専o人機(jī)（用遙控器控制的）擁有更多的螺旋槳或功能……
除了這些遙控?zé)o人機(jī)，我還要為世界做出更大的貢獻(xiàn)。比如我們邀請各國精英，組建一支研究團(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)出最最厲害的飛機(jī)，為全世界人民造福。我們一定要讓空氣變得更清新，讓樹木變得更多。我們可以以小組為單位，發(fā)明出不用石油的飛機(jī)，可啟用太陽能、風(fēng)力、二氧化碳或者把各種對人體有害的物質(zhì)進(jìn)行凈化，讓它變成有用的、有價(jià)值的東西。
我想這樣：把飛機(jī)排出的尾氣凈化成保護(hù)大氣層的有效物體，而且飛機(jī)如果飛過荒山野嶺，可以撒一些大樹的種子，綠化我們以前破壞過的森林，恢復(fù)植物和動物的家園。祖國的山水靠我們年輕人去保護(hù)，不要再讓它們心酸，不要再讓它們受害。
假如我是一名飛機(jī)設(shè)計(jì)師，我會節(jié)省資源，利用可以回收的垃圾桶里的〝寶物〞，制造出最先進(jìn)、最能保護(hù)我們家園的飛機(jī)！
設(shè)計(jì)作文 篇4
一、教材分析
《稻作文化的印記》──重點(diǎn)講述以精耕細(xì)作的水稻生產(chǎn)為核心的文化與生活。水稻適宜在高溫多雨、土壤肥沃、灌溉便利的自然環(huán)境中生長，因此熱帶和亞熱帶的沖積平原成為水稻生產(chǎn)的主要分布區(qū)。同時(shí)水稻生產(chǎn)又影響著人們的物質(zhì)生活和精神生活，形成了物質(zhì)、社會、精神三個層面的稻作文化印記。通過本課的教學(xué)，使學(xué)生理解自然環(huán)境與人們的生產(chǎn)、生活之間的關(guān)系，不同地區(qū)的人們應(yīng)該利用各自的自然條件因地制宜地發(fā)展各具特色的區(qū)域生活。
二、內(nèi)容分析
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)目標(biāo)
1．知識與技能
(1)了解湄公河平原人們的生產(chǎn)生活情況，知道自然環(huán)境與人們生產(chǎn)和生活以及文化之間的密切關(guān)系；
(2)理解一個地區(qū)的區(qū)域特色是自然條件和社會條件相互聯(lián)系、共同作用的結(jié)果。
2．過程與方法
能根據(jù)資料、地圖和圖片描述，獲取有用信息，分析出湄公河平原自然環(huán)境和人文環(huán)境的基本特征，說明水稻生產(chǎn)和湄公河平原人們的生活緊密相連。
3．情感態(tài)度價(jià)值觀
理解因地制宜的'觀點(diǎn)，認(rèn)識協(xié)調(diào)人地關(guān)系式實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。
（二）學(xué)習(xí)重難點(diǎn)和重點(diǎn)：
重點(diǎn)：湄公河平原人們的稻作生產(chǎn)和生活方式。
難點(diǎn)：湄公河平原稻作生產(chǎn)與人們生活方式之間的密切關(guān)系。
�。ㄈ⿲W(xué)法指導(dǎo)
運(yùn)用資料、地圖、圖片以及已學(xué)知識分析問題、解決問題，并且能夠?qū)⒎治龇椒`活運(yùn)用到其他水稻生產(chǎn)區(qū)。
三、教學(xué)過程
新課導(dǎo)入
教師闡述情境：曉明想出國旅游，可不知道去哪里好。旅行社給了他幾組圖片，其中這些圖片吸引了曉明。下面我們和曉明一起來欣賞這組圖片。
PPT顯示圖片：通過欣賞，我們知道曉明被湄公河優(yōu)美的風(fēng)景吸引了。曉明決定，趁五一假期的時(shí)候去湄公河平原旅游一趟。那誰能講一講，在這些圖片中你們都看到哪些相同的元素？學(xué)生尋找答案并回答：水。教師引導(dǎo)：通過圖片給我們的第一直覺是湄公河平原水多。那下面我們就跟著曉明一起出發(fā)了。
新課教學(xué)
1．湄公河平原的地理位置
情境1：請同學(xué)們幫助曉明找找他要去的湄公河平原在哪里？
學(xué)生活動：教師PPT出示圖3-1和圖3-2，讓學(xué)生觀察地圖和總結(jié)歸納湄公河平原的地理位置。
教師小結(jié)并板書：地理位置：位于亞洲東南部的中南半島，地跨泰國、越南、老撾、柬埔寨等國。
2．稻作生產(chǎn)的條件
情境2：來到湄公河平原的某個國家，曉明發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民種植了非常多的水稻，好奇的曉明立馬展開了探究，到底有哪些條件讓這個地方種植這么多的水稻呢？請同學(xué)們也一起來探究一下在湄公河平水適合種植水稻的條件吧。
學(xué)生活動：教師出示地圖，學(xué)生觀察并歸納總結(jié)適合發(fā)展稻作生產(chǎn)的條件。
教師小結(jié)并板書：2、稻作生產(chǎn)的條件：①地形為沖積平原，土壤肥沃；②受季風(fēng)影響，雨量充沛，水網(wǎng)密布，灌溉方便；③地處熱帶，高溫?zé)o霜，光照充足。
3．水稻生產(chǎn)的流程
情境3：探究了湄公河平原適合水稻生產(chǎn)的條件，明白了水稻是湄公河平原主要的農(nóng)作物后，曉明迫不及待地想知道水稻生產(chǎn)的流程。于是，曉明就向當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民們請教。
學(xué)生活動：觀看PPT圖片，回答問題：看了流程圖，你水水稻生產(chǎn)有什么感受？
學(xué)生自由回答。
教師小結(jié)：（從學(xué)生回答中引入）我們看到每個環(huán)節(jié)都要投入大量的勞動。而在生產(chǎn)水平普遍較低的情況下，這些勞動重要靠什么來完成呢？（人力勞動）
由此可以看出，水稻生產(chǎn)是怎樣的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)？（精耕細(xì)作的以人工勞作為主的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)）。
學(xué)生活動：大家仔細(xì)看了農(nóng)民插秧或收割的姿勢了嗎？誰來模仿一下？并談?wù)劯惺堋?/p>
教師：結(jié)合古詩，總結(jié)我們要在實(shí)際生活中熱愛勞動，珍惜糧食。
教師：這種精耕細(xì)作的以人工勞作為主的稻作生產(chǎn)對當(dāng)?shù)氐纳鐣钣惺裁从绊�？（稻作文化留下了哪些印記？�?/p>
4．學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)：這種稻作生產(chǎn)在當(dāng)?shù)厣鐣钪辛粝铝四男┯∮洠?/p>
學(xué)生活動：學(xué)生自學(xué)課本并完成表格。
教師：學(xué)生探究結(jié)束后進(jìn)行講解。
5．教師總結(jié)：自然環(huán)境影響著人們的生產(chǎn)生活，人們的生產(chǎn)生活要適應(yīng)自然環(huán)境。不同區(qū)域人們有不同的生產(chǎn)生活方式，世界因?yàn)椴煌利�。之所以不同，主要是因�(yàn)樯娴淖匀粭l件不同，各地的人們都要根據(jù)各自區(qū)域的特點(diǎn)來選擇發(fā)展道路，因地制宜的開展生產(chǎn)。
所以，我們面對世界上不同的民風(fēng)民俗、社會風(fēng)尚、生產(chǎn)方式時(shí)，要尊重不同，認(rèn)同差異。
6．課外拓展：思考：水稻生產(chǎn)對我們當(dāng)?shù)厝嗣裆钣心男┯绊?
尋找稻作文化的印記：
�。鹤∞r(nóng)田邊 、屋頂坡形等
用：用稻草結(jié)繩、稻桿作燃料
行：田間小路（“阡陌縱橫”）
食：米飯、米酒、粽子、湯團(tuán)
民俗民風(fēng)：拔河比賽 、劃龍舟
設(shè)計(jì)作文 篇5
看，這是我設(shè)計(jì)的一艘船，它是一艘多功能的神奇的船。
船的顏色非常鮮艷，白色的船體上插著一面鮮艷的五星紅旗，船舷是藍(lán)色的，船篷是透明的，坐在里面，依然能夠看到藍(lán)天白云和自由飛翔的鳥兒。
船上有望遠(yuǎn)鏡，有先進(jìn)的航海設(shè)備，有各種各樣的食物，有溫暖的床……站在方向盤前舉起胸前的望遠(yuǎn)鏡的時(shí)候，我就是一個威嚴(yán)的船長；脫下航海服躺在床上大嚼薯片的`時(shí)候，船兒就是我的家。
船兒可以在水面上航行，也可以進(jìn)入海底潛水。它經(jīng)常帶著我去海洋探險(xiǎn)。航行的時(shí)候它是一艘船，潛水的時(shí)候它就像一條魚。兩側(cè)船舷上還有靈活的機(jī)械手，它可以捕魚也可以采摘標(biāo)本。我還在船上設(shè)計(jì)了一個小小的水族館，可以把抓到的珍貴小魚放養(yǎng)在里面，隨時(shí)研究，隨意欣賞。
風(fēng)雪嚴(yán)寒的冬天，有人不小心掉進(jìn)了冰窟窿，正當(dāng)大家感到無助的時(shí)候，我的船兒能展示它獨(dú)特的威力。船舷兩側(cè)的機(jī)械手能迅速打破冰層，潛入水底救人。是啊，這時(shí)候它就是一艘名副其實(shí)的破冰救生船。我可以開著它到冰天雪地的南極，為我們國家的南極科學(xué)考查隊(duì)保駕護(hù)航；我可以開著它周游世界，幫助每一個需要幫助的人；我還可以……只是，我有一些害怕，爸爸說，有一個地方到現(xiàn)在還有很多海盜，他們總是在海上搶奪船只，傷害喜歡航海的人。我不知道他們的內(nèi)心為什么這么陰暗冷漠，真希望有一天，我的破冰船也能開到他們的心里去，去破除融化他們心里的堅(jiān)冰……
設(shè)計(jì)作文 篇6
我的人生我做主，想要自己的人生豐富多才，那么就要靠自己去努力的打拼。
人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)就像修剪移栽，而嘗試則是完善個性，提升自我的唯一途徑！成功的人，不是因?yàn)樗葎e人擁有得多，嘗試的多。牛頓的成功，是因?yàn)樗麌L著研究了從樹上掉下來的蘋果。瓦特的成功，是由于他試著去掀動跳動著的壺蓋。愛迪生說，我要去嘗試那一萬零一次。正是因?yàn)檫@樣，世界上才誕生了第一盞電燈........當(dāng)熟悉的、明亮的燈光，照亮我們的視野時(shí)，你是否會想到那飽受一次又一次失敗的嘗試？
人事情并使其成功，要進(jìn)行充分準(zhǔn)備，這是事物的客觀規(guī)律。設(shè)計(jì)就是最精確的準(zhǔn)備，是人類智慧最完美的體現(xiàn)。人生是每一個人無法逃避的必修課。每一個人都想過好日子，都想趨利避害，都想獲得成功。人可以設(shè)計(jì)太空飛船、設(shè)計(jì)超級計(jì)算機(jī)，設(shè)計(jì)復(fù)雜的社會管理體系，同樣人可以設(shè)計(jì)自己，讓人生的成功走入自然規(guī)律的軌道上來。
其實(shí)，成功者與失敗者并沒有多大區(qū)別，只不過失敗者走了九十九步，而成功者在走了九十九步之后，又嘗試著邁出了第一百步。成功往往躲在嘗試后面，守株待兔的人永遠(yuǎn)不會取得成功，機(jī)遇也不會青睞只知道等待的人，只有嘗試，才能有成功的機(jī)會；只有試試看，才能為自己尋找更多的發(fā)展空間。
人生設(shè)計(jì)一定是建立在對人性的深刻認(rèn)識的基礎(chǔ)上，并且能夠把人性進(jìn)行模型化和模塊化。針對著具體被設(shè)計(jì)人的`情況，在進(jìn)行個性化的安排。
每一個成功的人都有自己的理想，那么想成功就要靠自己的理想去努力。給自己定下一個努力的目標(biāo)，那么它就是你暫時(shí)的人生沖刺，它的成就就是你成功的一步，沒有什么能一下子就能成功的。每一個有理想的人都知道自己應(yīng)該怎么去打拼自己的人生，因?yàn)樗麄円捕贾酪氤蔀橐粋�成功的人那么首先就要為自己的人生畫一個暢想圖，要有一個明確的目標(biāo)才有動力，
人要理想才能有行動，有行動才能發(fā)揮自己的潛力，這樣才能獲得成功。有時(shí)候這些東西并不是說說就可以的，他是要你的汗水和你一起來拼搏才換的一點(diǎn)成功。這樣才能堅(jiān)持不懈的努力才能有成功的光芒。
這是一個成功的故事：
有人問一位智者：“請問，怎樣才能成功呢？”智者笑笑，遞給他一顆花生：“用力捏捏它�！�
那人用力一捏，花生殼碎了，只留下花生仁。
“再搓搓它�！敝钦哒f。
那人又照著做了，紅色的種皮被搓掉了，只留下白白的果實(shí)。
“再用手捏它。”智者說。
那人用力捏著，卻怎么也沒法把它毀壞。
“再用手搓搓它�！敝钦哒f。
當(dāng)然，什么也搓不下來。
“雖然屢遭挫折，卻有一顆堅(jiān)強(qiáng)的百折不撓的心，這就是成功的秘密�！敝钦哒f。
這是一個成功的人寫的一個公式
成功100％＝運(yùn)氣90％＋理想主義5％＋激情2％＋堅(jiān)韌意志2％＋控制力2％＋自省力2％＋平常心2％－浮躁1％－懶惰1％－貪婪1％－依賴1％－沒有同情心1％。
這表明要成功就要：堅(jiān)持到底，不管你做什么事。
所以要想獲得成功我們就要首先是設(shè)計(jì)好自己的人生，為自己的未來畫一幅最美麗是未來。
世界上沒有失敗，只有放棄，放棄者絕不成功，成功者絕不放棄。
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