[熱門]犯罪心理學(xué)15篇

犯罪心理學(xué)1

　　犯罪心理學(xué)一詞最早出現(xiàn)于1790年德國人明希編寫的《犯罪心理學(xué)在刑法制度中的影響》;而最早以犯罪心理學(xué)為書名的著作是1792年德國人紹曼編寫的《犯罪心理學(xué)論》。

　　犯罪心理學(xué)是一門研究犯人的意志、思想、意圖及反應(yīng)的學(xué)科，和犯罪人類學(xué)相關(guān)聯(lián)。普通心理學(xué)是研究人的心理活動(dòng)規(guī)律的學(xué)科，是心理學(xué)中的基礎(chǔ)理論學(xué)科。

　　犯罪心理學(xué)它要應(yīng)用普通心理學(xué)的基本理論和方法研究特殊的群體——犯罪人的心理活動(dòng)的規(guī)律和特點(diǎn)，因此，普通心理學(xué)中關(guān)于人的心理的實(shí)質(zhì)、各種心理活動(dòng)的基本規(guī)律、人的心理發(fā)生發(fā)展變化的規(guī)律，以及心理學(xué)研究的各種方法等都要在犯罪心理學(xué)的研究中得到應(yīng)用;反之，犯罪心理學(xué)的研究成果又可豐富和發(fā)展普通心理學(xué)的理論，使其更加充實(shí)和不斷完善。

　　犯罪心理學(xué)學(xué)術(shù)研究水平的不斷提高，犯罪心理與犯罪行為研究方法和手段的日臻完善，使犯罪心理學(xué)愈來愈明顯地呈現(xiàn)出科學(xué)的發(fā)展模式，有關(guān)犯罪心理與犯罪行為現(xiàn)象的研究背景、研究內(nèi)容和研究結(jié)果的應(yīng)用方面開始步入科學(xué)的軌道，有關(guān)犯罪心理活動(dòng)的研究方式、研究方法和研究手段方面也表現(xiàn)出科學(xué)性的特點(diǎn)，逐漸形成完整的、獨(dú)特的.犯罪心理學(xué)學(xué)科體系和專門的研究方法，建立起系統(tǒng)化的犯罪心理學(xué)的學(xué)科知識結(jié)構(gòu)。

　　犯罪心理學(xué)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用也越來越廣泛了，往往被用于刑事偵查中。對于我們更好揭露、證實(shí)、減少、控制犯罪具有重要的實(shí)踐意義。我歸納了一下大致有以下幾點(diǎn)：

　　1.可為犯罪的預(yù)測、預(yù)防提供心理學(xué)依據(jù)和具體的方法。通過對犯罪心理產(chǎn)生的各種因素的控制，對犯罪心理進(jìn)行預(yù)測和控制，就可以從客觀上減少犯罪的發(fā)生。

　　2.可為警察提高心理素質(zhì)、提高公安隊(duì)伍戰(zhàn)斗力提供理論指導(dǎo)。犯罪心理學(xué)研究警察的心理特點(diǎn)，可為其克服心理弱點(diǎn)、改善心理品質(zhì)提供一些理論和方法。

　　3.通過研究犯罪人的心理痕跡，可為發(fā)現(xiàn)、揭露和證實(shí)犯罪，確定偵查范圍

　　和方向提供幫助。

　　4.通過研究犯罪人的心理狀態(tài)，提高審訊效果。犯罪人在審訊過程中的心理變化有一定的階段性，不同階段有不同的心理狀態(tài)。不同的犯罪人對抗審訊的態(tài)度、方法也不一樣，但他們都有一個(gè)共同的心理指向，就是企圖掩蓋犯罪事實(shí)，蒙混過關(guān)。審訊人員應(yīng)了解犯罪人不同階段的心理狀態(tài)特點(diǎn)，時(shí)刻掌握其心理動(dòng)向，從犯罪人的不同表現(xiàn)推測其心理特點(diǎn)并采用相應(yīng)的審訊策略和方法，通過對犯罪人進(jìn)行心理控制、心理影響而打破其心理防線，達(dá)到加快審訊的進(jìn)程、提高審訊效果之目的。

　　犯罪心理學(xué)研究的科學(xué)發(fā)展并非無源之水，無本之木，而是在遵循犯罪心理學(xué)學(xué)科發(fā)展的基本規(guī)律，不斷總結(jié)犯罪心理理論與應(yīng)用研究成果的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，隨著犯罪心理學(xué)的不斷發(fā)展，犯罪心理學(xué)研究人員逐步開始采取先進(jìn)的研究方法和研究手段，建立起系統(tǒng)化的犯罪心理學(xué)學(xué)科知識體系，并在實(shí)驗(yàn)研究的基礎(chǔ)上提高了犯罪心理基本理論的科學(xué)性和應(yīng)用性，犯罪心理研究結(jié)果的可靠性和有效性，科學(xué)的犯罪心理與犯罪行為研究方法和研究成果，使犯罪心理學(xué)走上科學(xué)的軌道，也使犯罪心理學(xué)的理論與應(yīng)用研究具有更廣闊的發(fā)展前景。

犯罪心理學(xué)2

　　也許很多人認(rèn)為研究犯罪心理會容易讓自己心里扭曲，我卻對它充滿了興趣。研究犯罪心理不單純是對人的心理思維的研究，也是一種對人性的拷問。同是犯罪，有過失的有故意的。怎樣對這些犯罪行為進(jìn)行區(qū)分呢?除了當(dāng)時(shí)的情況不同之外，犯罪行為的性質(zhì)通常是由一種心理因素而定的，這種心理一定是出現(xiàn)在犯罪行為之前的，它們支配并且影響著犯罪人的犯罪行為，這種心理因素就是我們所謂的犯罪心理。做一項(xiàng)研究已非易事，更別說是極其特殊的犯罪心理研究，剖析犯罪心理必須要先了解犯罪需要在罪犯的配合之下來完成，然而罪犯往往會對這一項(xiàng)研究相當(dāng)?shù)钟|，導(dǎo)致研究難以進(jìn)行，再者這些行為是難以模擬的，使得相關(guān)人員只能依靠工作經(jīng)驗(yàn)和證據(jù)材料進(jìn)行剖析。不過，這寫問題都阻擋不住研究前進(jìn)的腳步，犯罪心理學(xué)就在慢慢摸索下形成了自有的理論和體系，為后來者的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)極大的便利，這本書就是這樣的一個(gè)引導(dǎo)者，帶領(lǐng)我們走進(jìn)犯罪心理學(xué)的世界。

　　電視中常常看到的例子，一個(gè)地位卑微的人，常常被有錢人捉弄嘲笑，他心里嫉妒怨恨這些有錢人。一天，他正因愛人的死去而悲痛時(shí)，一個(gè)以前經(jīng)常嘲笑他的人又對他百般侮辱，甚至包括他死去的愛人。他忍無可忍，在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，趁此人家中無人，潛進(jìn)去殺掉了他�？梢�，形成犯罪心理的因素是非常復(fù)雜的。不僅僅是取決于罪犯本身的`意識，也和社會大環(huán)境息息相關(guān)。然而僅僅有犯罪一事，還是不足以引發(fā)犯罪的。從朦朧的犯罪意圖到明確的侵害目標(biāo)，最后到?jīng)Q定執(zhí)行三個(gè)環(huán)節(jié)，這就需要一些條件，犯罪人已有犯罪意識后，一些刺激誘使這樣的一向轉(zhuǎn)為決定;犯罪機(jī)遇的出現(xiàn)使得犯罪成為可能。這些條件可能是偶然出現(xiàn)的，也可能是人主動(dòng)制造的。

　　犯罪心理的變化不僅僅出現(xiàn)在犯罪行為發(fā)生之前，也會出現(xiàn)在犯罪行為進(jìn)行之時(shí)，這樣的變化導(dǎo)致犯罪行為的變化，就如搶劫犯搶劫人的錢財(cái)，若被劫人乖乖配合則相安無事，若大聲呼救強(qiáng)烈反抗，劫犯就可能因?yàn)榛艔垰夥斩鴤�及人命。犯罪心理并不是一成不變的，它會隨著罪犯主題情緒的轉(zhuǎn)變而發(fā)生變化，這其中可能包括主體需求的轉(zhuǎn)換和滿足，生理?xiàng)l件的限制以及認(rèn)識的提高等等。

　　犯罪心理，我們不僅要研究它，也要預(yù)防它的形成，加強(qiáng)自我心理素質(zhì)，形成正確的人生觀、世界觀、遠(yuǎn)離外界的消極因素。同時(shí)，家庭和學(xué)校要給孩子們一個(gè)良好的成長環(huán)境，社會也要樹立良好的風(fēng)尚，凈化文化環(huán)境，預(yù)防犯罪，就從預(yù)防犯罪心理的形成開始。

犯罪心理學(xué)3

　　摘要：近幾年來，會計(jì)職務(wù)犯罪率高發(fā),按照我國新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn), 會計(jì)職務(wù)犯罪實(shí)際上是會計(jì)人員和那些參與犯罪交易人在追求個(gè)體利益最大化的自利動(dòng)機(jī)驅(qū)使下是對自身經(jīng)濟(jì)成本和收益的計(jì)算。會計(jì)人員職務(wù)犯罪的心理, 在不同的階段有著不同的心理活動(dòng), 所以說，會計(jì)職務(wù)人員的犯罪心理軌跡在很大程度上都是由于其自身的社會經(jīng)歷和個(gè)性特點(diǎn)所決定。本文通過揭示會計(jì)職務(wù)犯罪人員犯罪心理的產(chǎn)生和發(fā)展規(guī)律，通過應(yīng)用犯罪心理學(xué)的多元性犯罪原因論分析了會計(jì)職務(wù)犯罪的外在和內(nèi)在因素[]，并從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度對預(yù)防會計(jì)職務(wù)犯罪提出了一些措施，希望為預(yù)防會計(jì)職務(wù)犯罪提供幫助。

　　關(guān)鍵詞: 會計(jì) 職務(wù)犯罪 犯罪心理 原因 措施

　　一、會計(jì)職務(wù)犯罪之概念及發(fā)展現(xiàn)狀

　�。ㄒ唬�會計(jì)職務(wù)犯罪

　　指從事會計(jì)職務(wù)的人員以謀取一定的非法經(jīng)濟(jì)利益為目的, 利用其職務(wù)之便利在經(jīng)濟(jì)交易或會計(jì)事項(xiàng)中, 直接或間接實(shí)施侵害社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系和經(jīng)濟(jì)秩序的行為。[ 王重鳴：《心理學(xué)研究方法》，人民教育出版社1998年版。]會計(jì)職務(wù)犯罪，這一概念明確地告訴了我們, 會計(jì)職務(wù)犯罪具有的一定的專業(yè)特征:

　　1.會計(jì)職務(wù)犯罪的主體是會計(jì)人員, 其主體既包括在各級各類單位從事會計(jì)工作的從業(yè)人員, 也包括從事會計(jì)中介服務(wù)的注冊會計(jì)師在會計(jì)師事務(wù)所從事審計(jì)職業(yè)的從業(yè)人員;

　　2.會計(jì)職務(wù)犯罪的主觀是故意不履行會計(jì)其本身職業(yè)職責(zé), 或在履行會計(jì)職業(yè)職責(zé)過程中, 嚴(yán)重違背其職務(wù)規(guī)范;

　　3.會計(jì)職務(wù)犯罪的客體是侵害了我國法律有關(guān)會計(jì)管理的法律規(guī)定;

　　4.會計(jì)職務(wù)犯罪的客觀方面是我國刑法和會計(jì)法關(guān)于犯罪的客觀事實(shí)特征, 即必須實(shí)施了侵犯會計(jì)法規(guī)定的具體行為。比如, 會計(jì)法規(guī)定會計(jì)從業(yè)人員的會計(jì)憑證、會計(jì)賬簿和會計(jì)報(bào)表必須真實(shí)可靠, 而其故意使用偽造、變造的會計(jì)憑證、會計(jì)賬簿和財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告, 并造成了嚴(yán)重的后果。

　　（二）會計(jì)職務(wù)犯罪之發(fā)展現(xiàn)狀

　　從會計(jì)的犯罪頻率和涉及領(lǐng)域來看, 連續(xù)多年發(fā)案率較高的多集中在金融、證券、建筑、招投標(biāo)、政府補(bǔ)貼等領(lǐng)域, 甚至有的犯罪行為同時(shí)涉及多個(gè)部門或多個(gè)環(huán)節(jié)。

　　從案件性質(zhì)看, 主要以貪污、挪用公款型犯罪為主。這部分案件占到案件總數(shù)的半數(shù)以上,這表明, 防貪污、防挪用仍然沒有得到有效的預(yù)防, 這也是我國會計(jì)法對于今后預(yù)防會計(jì)人員職務(wù)犯罪的著力點(diǎn)。

　　從發(fā)案誘因看, 多數(shù)案件與參與經(jīng)商、炒股、賭博等行為有著密切聯(lián)系。

　　從犯罪表現(xiàn)看, 作案形態(tài)多樣,手段隱蔽, 往往是聯(lián)合作案, 并且多趨于智能化。

　　從案件的查處情況看, 由于會計(jì)從業(yè)人員熟悉財(cái)務(wù)工作的制度和流程, 犯罪手段隱蔽, 不易全面清查; 作案前后, 其采取偽造、隱匿甚至銷毀財(cái)務(wù)資料的辦法來消滅罪證,讓偵查機(jī)關(guān)查證取證帶來難度。

　　二、會計(jì)職務(wù)犯罪的原因

　　（一）外在原因

　　從心理學(xué)的角度來研究, 環(huán)境對人的心理、意識的形成產(chǎn)生一定的影響 ,包括個(gè)人身體之外存在的客觀事實(shí), 也包括身體內(nèi)部的`運(yùn)動(dòng)與變化等。[ 朱偉:《犯罪心理結(jié)構(gòu)的本質(zhì)和作用》，載《犯罪心理學(xué)學(xué)術(shù)論文集》，中共人民公安大學(xué)出版社。]這是一個(gè)多質(zhì)、多維的有機(jī)結(jié)合, 其對會計(jì)職業(yè)從事人員犯罪心理的影響,在不同的層面和范圍也起著非常重要的作用，特別是社會環(huán)境中的一些消極因素, 也會對會計(jì)人員心理素質(zhì)的發(fā)展和個(gè)人行為方式的影響；這是誘發(fā)會計(jì)職業(yè)從事者違法犯罪的一個(gè)不可忽視的外在客觀因素。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

　　1.市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面效應(yīng)和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的弊端相互矛盾，使會計(jì)職務(wù)犯罪的誘發(fā)力增大

　　目前我國社會經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面效應(yīng)和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的弊端形式存在范圍較為廣泛，從而產(chǎn)生很多無法回避的市場經(jīng)濟(jì)和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的矛盾；會計(jì)職業(yè)領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)私有制觀念的存在, 以及社會上一些不正之風(fēng)的助長, 使部分會計(jì)人員誘發(fā)了其貪婪心理；特別是一些以其行業(yè)工資作為主要經(jīng)濟(jì)來源的會計(jì)人員, 就會把權(quán)力作為私有化了的商品進(jìn)行交易,換取金錢，把正常的私有心理和私有觀念內(nèi)化為貪婪的自私自利心理, 在這種不良心理的支配和當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展形式下, 外化了會計(jì)的職務(wù)犯罪行為。[

　　2.法律制度不健全

　　當(dāng)前我國社會和企業(yè)正處在一個(gè)轉(zhuǎn)型的時(shí)期,我國的一些法律、法規(guī)不完善, 執(zhí)法不力, 監(jiān)督制約機(jī)制落實(shí)不到位,故增強(qiáng)了那些意志比較薄弱的會計(jì)人員的僥幸心理和投機(jī)心理,從而利用職務(wù)之便實(shí)施犯罪。

　　3.社會分配制度的缺陷, 是一支誘發(fā)會計(jì)人員職務(wù)犯罪心理的“催化劑”

　　在目前社會發(fā)展中，一些會計(jì)職業(yè)從事人員趁我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌時(shí)期存在的某些缺陷和矛盾,尤其是不合理的分配制度會使其利用職務(wù)之便, 大肆侵吞國家和所在部門的財(cái)產(chǎn)；在兩種體制并存的情況下,舊的計(jì)劃體制和新的市場體制在發(fā)揮有效調(diào)節(jié)作用的同時(shí), 將各自的缺陷和不足疊加在一起, 給經(jīng)濟(jì)生活帶來了一系列棘手的問題, 同時(shí)也為會計(jì)職務(wù)犯罪提供了條件和機(jī)會，因此社會分配制度的缺陷成為誘發(fā)會計(jì)人員犯罪心里的催化劑。

　　4.地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡, 加重了部分會計(jì)人員的不平衡心理

　　由于我國各個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，那些地處“老、少、邊、窮”地區(qū)的, 經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較落后, 與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)相比,經(jīng)濟(jì)收入差距很大, 同一職務(wù)、同一級別的報(bào)酬大有不同, 使一些會計(jì)人員的心理不平衡, 因此，其意志更加脆弱, 只要有小小的誘惑, 就會鋌而走險(xiǎn), 不惜以身試法，從而選擇了其職務(wù)犯罪。

　�。ǘ�）內(nèi)在因素

　　會計(jì)人員職務(wù)犯罪的心理狀況, 在不同的階段有不同的心理活動(dòng), 他們犯罪的心理軌跡在很大程度上是由其自身的社會經(jīng)歷和個(gè)性特點(diǎn)所決定。歸納起來, 會計(jì)人員實(shí)施職務(wù)犯罪的心理主要有以下幾種:

　　1.“見錢忘義”的貪欲心理

　　貪欲是一切貪利性犯罪者所共有的心態(tài), 是貪污賄賂等職務(wù)犯罪者的同類心理, 是走向犯罪道路的主要思想基礎(chǔ)。具有貪欲心理的人, 為了錢財(cái), 可以不擇手段, 鋌而走險(xiǎn),采取各種形式, 甚至冒著生命的代價(jià), 肆意作假,挪用公款。因此，會計(jì)職務(wù)犯罪的內(nèi)在成因是自身的貪欲。

　　2.“蒙混過關(guān)”的僥幸心理

　　當(dāng)下社會，不少會計(jì)人員犯罪, 都是因?yàn)槠渥陨肀в袃e幸心理占上風(fēng)時(shí)陷進(jìn)去的。

　　他們具有自決心理機(jī)制突出的“鴕鳥心態(tài)”。一方面, 他們在會計(jì)職業(yè)領(lǐng)域有固定的經(jīng)濟(jì)收入, 生活上有保障, 并不愿意因?yàn)榉缸飦G掉工作, 希望“魚與熊掌”兼得; 另一方面, 他們都有一定的文化水平, 智商較高, 往往自認(rèn)為其身份特殊, 行為隱蔽、方法巧妙、手段高明、贓證匿藏天衣無縫, 在自信能僥幸“過關(guān)”的情況下走上犯罪道路。

　　3.“深感吃虧”的補(bǔ)償心理

　　有些會計(jì)人員在社會分配拉開差距的情況下,看到別人待遇比自己高,住房比自己好,或原來的下級各方面都超過自己,再或者看到才華和學(xué)問比自己差的暴發(fā)戶發(fā)了財(cái)時(shí),便產(chǎn)生了不平衡的補(bǔ)償心理, 也有些會計(jì)從業(yè)人員在犯罪最初階段。

　　不具有利用職務(wù)非法謀利的積極性和主動(dòng)性, 反而處于消極、被動(dòng)的狀態(tài);當(dāng)陷入犯罪的泥潭后, 錯(cuò)誤的認(rèn)為這是對自己工作多年的補(bǔ)償。

　　4.“難以自控”的矛盾心理

　　這種會計(jì)職業(yè)從事者，見錢眼開, 打心眼里羨慕大款巨富“一擲千金的派頭”,雖然會產(chǎn)生利用手中權(quán)力撈一把的念頭, 但懾于法律的威嚴(yán), 缺乏以身試法的勇氣。然而, 金錢和物質(zhì)的巨大誘惑最終還是占了上風(fēng)，他們在嘗到甜頭的同時(shí), 又?jǐn)[脫不了緊張與恐懼, 從而害怕自己的罪行暴露后身敗名裂, 累及親人。

　　5.“貪圖享樂”的虛榮心理

　　因?yàn)橛辛耸袌鼋?jīng)濟(jì)的負(fù)面效應(yīng), 難眠會引發(fā)一些會計(jì)職業(yè)從事者的拜金主義和享樂主義思維, 使一些會計(jì)從業(yè)人員在生活方式上追求資產(chǎn)階級貴族式的享樂, 為了達(dá)到這一虛榮目的，他們不惜走上職務(wù)犯罪的道路。

　　6.“有恃無恐”的攀比心理

　　攀比心理是會計(jì)職業(yè)者一種社會比較心理, 是主體與客體在利益比較中, 有“向上性動(dòng)機(jī)”支配的認(rèn)識和態(tài)度, 是一種消極心理, 屬于最樸素的職務(wù)犯罪心理。

　　7.“孤注一擲”的賭徒心理

　　這種會計(jì)從業(yè)人員崇尚“人為財(cái)死, 鳥為食亡”的拜金主義哲學(xué)。在金錢的誘惑下, 只要能撈到好處, 得到經(jīng)濟(jì)上的利益, 什么黨性原則、職業(yè)操守、榮譽(yù)尊嚴(yán)、道德良心甚至自由生命都可以置之腦后。在“有權(quán)時(shí)撈一把,逮住了自認(rèn)倒霉”這種賭徒心理驅(qū)使下, 他們膽大妄為, 頂風(fēng)作案,明知早晚要翻船,仍如飛蛾撲火,自毀前程。

　　三、預(yù)防會計(jì)職務(wù)犯罪的措施

　　會計(jì)職務(wù)犯罪是會計(jì)從業(yè)人員運(yùn)用公用權(quán)力和公共資料謀求私利的行為按照新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn), 會計(jì)職務(wù)犯罪實(shí)際上是會計(jì)人員和那些參與犯罪交易人在追求個(gè)體利益最大化的自利動(dòng)機(jī)驅(qū)使下，對其自身經(jīng)濟(jì)成本和收益的計(jì)算。經(jīng)過以上分析，我們便可以為有效預(yù)防會計(jì)職務(wù)犯罪提供幾點(diǎn)對策：

　�。ㄒ唬┨轿鰰�計(jì)人員心理，正確認(rèn)識和對待其職務(wù)犯罪現(xiàn)象、犯罪心理及習(xí)慣，以新思路解決

　　首先，要準(zhǔn)確地預(yù)測出會計(jì)因?yàn)槠渎殑?wù)的特殊而可能的違法犯罪類型，然后根據(jù)不同類型的特點(diǎn)和規(guī)律對癥下藥，以便取得更顯著的預(yù)防效果。

　　其次，根據(jù)會計(jì)人員職務(wù)犯罪情節(jié)的輕重，采取不同的預(yù)防措施。為此，我們必須有防范未然、把隱患消滅在萌芽狀態(tài)的態(tài)度和行動(dòng)。因此，預(yù)防職務(wù)犯罪須從及時(shí)發(fā)現(xiàn)、消除罪惡的邪念為著立點(diǎn)，集中矯正不良的心理惡習(xí)，以免釀成大禍。

　　（二）宣傳法律，深入民心，嚴(yán)刑峻法，抑制貪婪欲望，提高冒險(xiǎn)犯罪成本

　　自古以來均有亂世用重典之例，在現(xiàn)階段會計(jì)職務(wù)犯罪形勢嚴(yán)重的情況下，加強(qiáng)道德和法制教育，建立起守法心理結(jié)構(gòu)，加大宣傳教育力度，提高抗腐蝕能力，穩(wěn)固防范措施，堅(jiān)持嚴(yán)刑峻法是大為必要的。而對犯罪分子心慈手軟就是對的縱容，后果便是其領(lǐng)域內(nèi)職務(wù)犯罪屢禁不止，而且越演越烈。只有加強(qiáng)宣傳法律制度，深入人心，依法實(shí)施，殺一儆百，才可以平民心，才可以有效地抑制某些人的貪婪的欲望。

　�。ㄈ�)付諸實(shí)際，滿足會計(jì)相關(guān)人員的補(bǔ)償心理，使其心理得到平衡

　　對于會計(jì)職務(wù)從業(yè)人員，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，防止出現(xiàn)其反社會性認(rèn)識，培養(yǎng)處理人際關(guān)系的正確觀念和能力。在生活領(lǐng)域中，適當(dāng)滿足他們的需要，防止個(gè)體物質(zhì)欲望惡性膨脹、萌生犯罪動(dòng)機(jī)的預(yù)防措施。要教育他們正確處理物質(zhì)需求的無限性與實(shí)現(xiàn)需求的有限性、階段性，物質(zhì)需求的多樣化與滿足需要的合理性及合法性之間的關(guān)系。一方面要求他們樹立良好的愛崗敬業(yè)職業(yè)道德，為人民、國家和單位服務(wù)；另一方面也要在精簡機(jī)構(gòu)人員基礎(chǔ)上實(shí)行高薪養(yǎng)*，幫助他們解決實(shí)際困難，讓他們在生活和心理上得到補(bǔ)償。

　　（四)健全規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)督，減少投機(jī)的機(jī)會

　　為了會計(jì)職業(yè)領(lǐng)域形成良好的社會風(fēng)氣，維護(hù)社會的長久治安，必須依法從重從快地打擊會計(jì)職業(yè)犯罪者，使其對有劣跡或刑滿釋放人員產(chǎn)生強(qiáng)烈的威懾效應(yīng)，起到預(yù)防犯罪的作用。

　　首先，要進(jìn)一步完善我國的法律規(guī)章制度，使具有可操作性，便于貫徹執(zhí)行。

　　其次，要進(jìn)一步明確職務(wù)監(jiān)督機(jī)構(gòu)及人員的職責(zé)，務(wù)必做到獎(jiǎng)懲分明。

　　再次，實(shí)行內(nèi)部監(jiān)督和外部監(jiān)督相結(jié)合，在內(nèi)部包括簽訂廉政責(zé)任書、崗位責(zé)任狀、健全黨員民主生活會制度，對外部也須充分發(fā)揮司法、群眾和輿論監(jiān)督的作用，從而力求制度森嚴(yán)，監(jiān)督嚴(yán)厲，使懷有不軌之心的人難以或無從下手。

　　四、結(jié)語

　　本文從犯罪心理學(xué)研究的角度，注重理論、著重實(shí)際的思想為指導(dǎo)，吸收了犯罪心理學(xué)的相關(guān)理論成果，全面、系統(tǒng)的闡述了會計(jì)職務(wù)犯罪的實(shí)際，并立足于會計(jì)職務(wù)犯罪人員心理的研究基礎(chǔ)理論分析了會計(jì)職務(wù)犯罪，通過對會計(jì)職務(wù)犯罪人員心理的研究,示其犯罪發(fā)展規(guī)律, 打開了預(yù)防會計(jì)職務(wù)犯罪人員心理防線的突破口,通過應(yīng)用犯罪心理學(xué)的多元性犯罪原因論，分析了會計(jì)職務(wù)犯罪產(chǎn)生的外在和內(nèi)在因素，又從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度, 對預(yù)防會計(jì)職務(wù)犯罪提出了一些犯罪預(yù)防措施。本文的最終目的在于通過犯罪心理學(xué)的理論知識來探析會計(jì)職務(wù)犯罪，希望便于解決會計(jì)崗位所存在的現(xiàn)實(shí)問題。

犯罪心理學(xué)4

　　《犯罪心理學(xué)》一書中提到，在犯罪心理學(xué)當(dāng)中，研究者從各種立場出發(fā)，得到了一些重要的發(fā)現(xiàn)。

　　研究者多次發(fā)現(xiàn)，人們對于道德的理解和知識不一定和道德行為一致。也就是說一個(gè)人即使有某種道德觀念，也可能做出與此相悖的行為來。

　　從違法少年的家庭環(huán)境研究和教育研究中可以發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)厲地懲罰犯罪者能夠帶來短時(shí)間的順從，但是并不能讓道德價(jià)值內(nèi)化，也就是說，懲罰并不能幫助形成道德價(jià)值，強(qiáng)化行為的意志力。

　　精神分析理論重視在異常行為背后的心理動(dòng)機(jī)和緊張心理。希利（Healy）認(rèn)為違法犯罪者與雙親的情感當(dāng)中產(chǎn)生的情緒障礙是不法行為的主要原因。如果直接懲罰這種行為，會提高緊張心理和導(dǎo)致更強(qiáng)烈的抵抗，可見簡單粗暴的'懲罰是無效的，而且還有一定的害處。

　　社會心理學(xué)的理論中，社會性學(xué)習(xí)被用于解釋一些現(xiàn)象。社會性學(xué)習(xí)的表現(xiàn)形式是社會群體各種交流活動(dòng)和交流過程，學(xué)習(xí)內(nèi)容多樣化，并且可以在群體交流的過程中動(dòng)態(tài)產(chǎn)生。

　　弗洛伊德認(rèn)為，犯罪者的超我發(fā)展程度不夠，所以不能抑制一些本能的沖動(dòng)。洞察、凈化、寬容等等概念都是由這一學(xué)派首先提出的。但是這種方式對心理學(xué)者的要求過高，難以推行。

　　羅杰斯認(rèn)為治療沒有必要糾結(jié)于過去，主張“非支持性療法”和“來訪者中心療法”。通過談話治療讓患者洞察問題。這種方式是一種個(gè)別人格治療，研究者指出，這種方式和家庭的支持有關(guān)系。治療的成功率并不樂觀，僅有20%非常有效，42%無效。

　　或許有些已經(jīng)根植于人格當(dāng)中的東西，不會通過簡單的對話就加以改變。但是無論如何，羅杰斯的方法給予了研究者希望。犯罪行為的心理疏導(dǎo)意義大于懲罰。

犯罪心理學(xué)5

　　在不重復(fù)前人論述的前提下，筆者認(rèn)為，對這一問題的回答不外乎從兩個(gè)基本層面進(jìn)行追問：在哲學(xué)層面需要追問的是，犯罪心理學(xué)研究作為一種認(rèn)識手段，其認(rèn)識對象到底是什么？而對這一認(rèn)識對象的內(nèi)在性質(zhì)與外在表現(xiàn)的深刻了解對于我們改造世界的實(shí)踐助益何在？在實(shí)踐層面需要追問的是，當(dāng)前站在犯罪心理學(xué)研究最前沿、取得最豐碩研究成果的那些學(xué)者采用的研究范式是什么？其研究范式從學(xué)科劃分的角度看應(yīng)該屬于哪一個(gè)學(xué)科門類？

　　從哲學(xué)層面看，基于上述對域外犯罪心理學(xué)發(fā)展歷程的考察，我們可以比較容易地得出如下兩個(gè)基本結(jié)論：(1)犯罪心理學(xué)的獨(dú)特之處在于其視角而非對象。不論在術(shù)語體系上如何排列組合，犯罪心理學(xué)與犯罪學(xué)的認(rèn)識對象均無本質(zhì)的區(qū)別，均是作為一種客觀存在的犯罪現(xiàn)象，包括作為一種行為學(xué)對象的越軌以及作為其社會化后果的越軌行為之社會反應(yīng)。對犯罪現(xiàn)象基于心理學(xué)視角的考察無疑為犯罪學(xué)的內(nèi)在邏輯體系所必然涵蓋。美國犯罪學(xué)家伊恩·泰勒、保羅·沃頓和喬克·揚(yáng)在其劃時(shí)代的犯罪學(xué)綱領(lǐng)性著作《新時(shí)代犯罪學(xué)》中對犯罪學(xué)的研究視野作了5個(gè)層次的概括，主張以心理學(xué)為工具的考察是其中多個(gè)層次的有機(jī)組成部分。他們認(rèn)為，在以越軌行為為中心進(jìn)行歸因性考察的過程中，考察行為直接根源的考察工具乃是“犯罪的社會心理學(xué)”。(21)以心理學(xué)之分析工具解決犯罪學(xué)之研究問題是其題中之意。從這種意義上講，犯罪心理學(xué)研究是犯罪學(xué)學(xué)科體系中的一個(gè)有機(jī)組成部分，將犯罪心理學(xué)從犯罪學(xué)中割裂出來甚至將其與犯罪學(xué)對立起來的做法是毫無意義的。(2)犯罪心理學(xué)研究必須向其母學(xué)科心理學(xué)尋求知識來源。我國有些學(xué)者在進(jìn)行犯罪心理學(xué)理論體系建構(gòu)的過程中所采取的做法是從其所繼受的哲學(xué)思辨理念出發(fā)嘗試搭建有關(guān)“犯罪心理”學(xué)說的框架，繼而在其框架之內(nèi)進(jìn)行內(nèi)容填充。然而，在心理學(xué)本身的發(fā)展過程中，采用這一研究范式的結(jié)構(gòu)主義心理學(xué)早就被心理學(xué)研究的主流所拋棄。在外國學(xué)者的著述中，“犯罪心理學(xué)”通常的翻譯是“Criminal Psychology”或者“Psychology for Criminal Behavior”。從“心理學(xué)”一詞在“犯罪心理學(xué)”這一語言學(xué)結(jié)構(gòu)中的關(guān)系性定位可以看出，犯罪心理學(xué)以“心理學(xué)”為其基本的分析工具，而非全然以“犯罪心理”為關(guān)照對象。從這種意義上講，犯罪心理學(xué)，是對所有應(yīng)用心理學(xué)研究成果對犯罪現(xiàn)象的不同方面進(jìn)行分析、解釋的科學(xué)活動(dòng)的總稱。犯罪心理學(xué)不是心理學(xué)與刑法學(xué)交叉的產(chǎn)物，而是心理學(xué)與犯罪學(xué)交叉的產(chǎn)物。

　　(二)實(shí)證主義科學(xué)研究范式之再倡

　　我國學(xué)者對于犯罪心理學(xué)學(xué)科定位的爭論多集中于哲學(xué)層面，而在實(shí)踐層面鮮有實(shí)質(zhì)性的探究。(22)其實(shí)我們完全可以從實(shí)踐導(dǎo)向的層面將學(xué)科定位問題簡單化。自20世紀(jì)初期美國芝加哥學(xué)派興起以來，國際犯罪學(xué)研究的中心已從歐洲轉(zhuǎn)移到美國，而在美國犯罪學(xué)、犯罪心理學(xué)領(lǐng)域取得的各項(xiàng)重要理論成果又極少是棲身于法學(xué)院的學(xué)者們貢獻(xiàn)的。(23)在這一領(lǐng)域最為活躍的學(xué)者群體主要來自各大學(xué)的社會學(xué)院(系)、心理學(xué)院(系)、刑事司法學(xué)院(系)，以及依托監(jiān)獄犯罪改造部門的各研究機(jī)構(gòu)。該學(xué)者群體以實(shí)證研究方法為其基本的學(xué)術(shù)工具，所開展的各類研究活動(dòng)雖然與刑法學(xué)有著千絲萬縷的聯(lián)系，但是兩者之間更多的是保持一種伙伴關(guān)系，犯罪學(xué)作為一個(gè)具有相對獨(dú)立性的學(xué)科(24)并不為刑法學(xué)科發(fā)展的方面所左右。這一事實(shí)可以帶給我們一個(gè)有益的啟示：當(dāng)思考一個(gè)學(xué)科的未來發(fā)展路徑時(shí)，如果在思辨層面尚無法理出一個(gè)清楚的脈絡(luò)，那么從實(shí)際的學(xué)術(shù)研究創(chuàng)造力熱點(diǎn)分布來尋找線索不失為一個(gè)好辦法。因?yàn)榧热滑F(xiàn)代犯罪學(xué)理論發(fā)展最具可見性的創(chuàng)造力都來自遵循實(shí)證主義社會科學(xué)研究范式并且與刑法學(xué)學(xué)科保持相對獨(dú)立的學(xué)者群體，那么這至少從經(jīng)驗(yàn)上講應(yīng)該被認(rèn)定為學(xué)科當(dāng)前的最佳發(fā)展方向選項(xiàng)。

　　隨著越來越多的學(xué)者加入專業(yè)犯罪學(xué)研究者的陣營，我國學(xué)術(shù)界對域外犯罪學(xué)的認(rèn)識會愈來愈深入，對犯罪學(xué)研究范式的探討也會成為該領(lǐng)域的一個(gè)核心議題。雖然當(dāng)前我國社會科學(xué)理論界對于實(shí)證研究范式的局限性進(jìn)行了大量的反思和批判，很多學(xué)者也以此為論據(jù)反對實(shí)證研究在犯罪學(xué)(包括犯罪心理學(xué))中的廣泛應(yīng)用，但是應(yīng)當(dāng)看到犯罪學(xué)是經(jīng)驗(yàn)性、思辨性研究的綜合，(25)并且，雖然西方國家有的犯罪學(xué)家對立足于統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的實(shí)證研究方法能否用于對現(xiàn)實(shí)犯罪現(xiàn)象作出準(zhǔn)確的解釋表示懷疑，(26)但是科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展已推動(dòng)實(shí)證研究方法不斷改進(jìn)，實(shí)證研究方法在西方國家的犯罪學(xué)研究方法中占據(jù)主流地位已成事實(shí)。外國學(xué)者對實(shí)證主義研究范式進(jìn)行批判的語境基礎(chǔ)是這一研究方法100年來充分而成熟的應(yīng)用，并且，外國學(xué)者質(zhì)疑的并非實(shí)證研究方法本身，而是擔(dān)憂實(shí)證研究是否因其基礎(chǔ)過于龐大而遮蔽了哲學(xué)思辨研究產(chǎn)出的成果，無法與哲學(xué)思辨方法取得平衡并互相促進(jìn)發(fā)展。與之相應(yīng)，外國學(xué)者對實(shí)證研究方法的態(tài)度并非否定甚至摒棄，而是試圖改進(jìn)實(shí)證研究方法使得實(shí)證研究成果獲得更強(qiáng)的說服力以及效用，除了在犯罪學(xué)研究中強(qiáng)調(diào)實(shí)證研究方法的重要意義外，也有學(xué)者倡導(dǎo)在犯罪學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用實(shí)證研究方法對理論概念予以精雕細(xì)琢、完善、重塑甚至在必要時(shí)予以摒棄，以避免過于理論主義。(27)與之相比較，以我國犯罪學(xué)(包括犯罪心理學(xué))研究當(dāng)前發(fā)展基礎(chǔ)所能提供的知識而言，我們對于實(shí)證主義研究方法的認(rèn)識尚處在一個(gè)相對較低的水平，在論及犯罪學(xué)研究中的實(shí)證研究方法時(shí)往往對我國尚處于萌芽階段的實(shí)證研究方法過早地表現(xiàn)出失望、懷疑甚至否定的態(tài)度。這實(shí)際上會給我們追趕國際理論研究發(fā)展主流帶來極大的負(fù)面影響。

　　在筆者看來，正確的態(tài)度應(yīng)該是通過鼓勵(lì)并培養(yǎng)我國犯罪學(xué)研究者運(yùn)用實(shí)證研究方法的品性，同時(shí)對西方國家實(shí)證研究方法的同態(tài)發(fā)展保持較高的靈敏度，在往復(fù)觀察之中推動(dòng)我國的實(shí)證研究從萌芽狀態(tài)向茁壯成長狀態(tài)發(fā)展，并進(jìn)而使其與我國深厚的哲學(xué)思辨?zhèn)鹘y(tǒng)緊密結(jié)合，在此基礎(chǔ)上發(fā)展出具有強(qiáng)烈哲學(xué)思辨色彩并有充分實(shí)證研究成果支撐的犯罪心理學(xué)理論。

　　當(dāng)前我國犯罪心理學(xué)學(xué)科發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急不是質(zhì)疑或否定實(shí)證主義研究范式，而是需要大力倡導(dǎo)實(shí)證研究，強(qiáng)化對實(shí)證主義研究方法的學(xué)習(xí)、探索及革新，并有意識地重視對學(xué)術(shù)人才梯隊(duì)中有實(shí)證科研能力者的系統(tǒng)化培育�？v觀國際學(xué)科發(fā)展史，不論是犯罪學(xué)還是心理學(xué)在某一地區(qū)或國家的迅猛發(fā)展，總是與當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)的站在學(xué)科發(fā)展前沿的高水平學(xué)者梯隊(duì)群體緊密相關(guān)的。只有當(dāng)我們擁有一支可以與國際犯罪心理學(xué)一流研究水平比肩、兼具哲學(xué)思辨與實(shí)證科學(xué)研究能力的高水平梯隊(duì)化學(xué)者群體時(shí)，我們的本土理論才會有與國際學(xué)術(shù)潮流接軌甚至引領(lǐng)學(xué)術(shù)發(fā)展趨勢的可能。

　　(三)以操作性概念體系為核心的理論平臺之搭建

　　理論體系的建構(gòu)必然依賴于一整套概念體系。我國的犯罪學(xué)研究長期依托于刑法學(xué)研究，在概念體系的建立上具有濃厚的哲學(xué)思辨色彩，強(qiáng)調(diào)概念范疇的抽象界定和辨析，非常不重視實(shí)證觀測的操作性設(shè)定。一方面，我國目前提出的絕大多數(shù)犯罪心理學(xué)理論都沒有經(jīng)過基于實(shí)證主義研究方法的廣泛證偽，并且其現(xiàn)有概念體系往往也不符合實(shí)證研究設(shè)計(jì)的要求。顯然，我們是無法在大而化之的、毫無操作性的概念之上從事任何真正具有科學(xué)性的犯罪歸因研究的。另一方面，外國犯罪學(xué)歷經(jīng)長時(shí)間發(fā)展出的諸多理論在被引入我國并進(jìn)行本土化的過程中，會因?qū)ν鈬�相關(guān)理論的核心概念把握不準(zhǔn)或者操作性誤讀失卻其理論精髓，從而無法實(shí)現(xiàn)與外國犯罪心理學(xué)界的充分對話。這一缺陷成為我國犯罪心理學(xué)理論既無法在國際學(xué)術(shù)平臺上展開互動(dòng)交流又無法在實(shí)證研究進(jìn)路上獲得充分發(fā)展的重要原因。鑒此，作為以本土化為立足點(diǎn)的系統(tǒng)性梳理，構(gòu)建一套操作性概念化定義系統(tǒng)就顯得十分必要且迫切。

　　出于對未來研究成果高度應(yīng)用性的預(yù)設(shè)，此種概念化定義系統(tǒng)的建構(gòu)須以犯罪歸因?yàn)樽谥�，以心理學(xué)基本原則和概念為基礎(chǔ)，以國內(nèi)外犯罪心理學(xué)的主流理論為分析手段，將現(xiàn)有各理論的核心要素加以邏輯性解構(gòu)、重構(gòu)與整合，使其形成一個(gè)具有內(nèi)在邏輯統(tǒng)一性的概念體系。首先，一種域外考察的努力須聚焦于當(dāng)代犯罪學(xué)主流中深具影響力且經(jīng)受住實(shí)證研究證偽檢驗(yàn)的那些理論，如社會學(xué)習(xí)理論、控制理論及標(biāo)簽理論等，并將注意力集中在其概念體系中涉及個(gè)體差異化心理過程方面，力圖分解出一系列兼具合理性與普遍指導(dǎo)意義的成分，給予其明確的概念化定義，并試圖在這些定義之間建立起普遍性的.邏輯關(guān)系。其次，鑒于現(xiàn)代意義的我國犯罪心理學(xué)的發(fā)展在相當(dāng)程度上是對西方國家相關(guān)理論的借鑒，同時(shí)又衍生出別具本土特色的理論學(xué)說，因此在對國內(nèi)諸學(xué)說進(jìn)行梳理的過程中，須著力辨析這些理論的核心要素與西方國家諸心理學(xué)流派之間的繼承性關(guān)系并對其中的獨(dú)創(chuàng)性內(nèi)容加以識別。對甄別出的理論要素應(yīng)像對西方國家諸理論涉及的概念那樣給予其明確的概念化定義。如此一來，最終的成果是一個(gè)以一系列未被實(shí)證數(shù)據(jù)證偽檢驗(yàn)所否定的(包括那些已經(jīng)接受并通過證偽檢驗(yàn)的和那些尚未接受證偽檢驗(yàn)的)、具有潛在犯罪歸因解釋效力的、相互之間邏輯關(guān)系清楚、排除自相矛盾的概念化定義組成的一般性概念體系。

　　(四)以本土化測量指標(biāo)為基礎(chǔ)的研究方法之改良

　　雖然在確立一個(gè)定義清晰、因果關(guān)系推論明確的操作化概念體系之后，可對一個(gè)理論體系展開具有實(shí)質(zhì)意義的實(shí)證檢驗(yàn)研究工作，但是在實(shí)證主義方法論指導(dǎo)下的理論發(fā)展必須得到本土化數(shù)據(jù)的有力支撐。這就需要一個(gè)將上述體系中的諸概念轉(zhuǎn)化為在我國文化背景下可從本土人群中采集數(shù)據(jù)的測量指標(biāo)體系。

　　以操作性為導(dǎo)向的研究方法應(yīng)該注意借鑒與原創(chuàng)之間的辯證關(guān)系，并應(yīng)與一些學(xué)者熱衷于提出所謂“本土原創(chuàng)學(xué)說”的做法保持距離。如欲建構(gòu)可行性較佳、實(shí)用性較強(qiáng)的量化指標(biāo)體系，較為穩(wěn)妥的方案依舊是依托有外國大量的量化研究作為支撐的犯罪學(xué)、心理學(xué)的概念，有時(shí)甚至可以直接將一些經(jīng)驗(yàn)證的測量工具部分或全部引入筆者所言的此種量化指標(biāo)體系。同時(shí)，如果希望未來的實(shí)證研究適應(yīng)我國的國情，那么還須對一些測量指標(biāo)進(jìn)行針對我國社會與文化傳統(tǒng)的本土化調(diào)整，以保證測量的準(zhǔn)確性。在這方面，我國可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)是有限的。另外，我們必須注意到，對本土犯罪心理學(xué)理論的解讀也可能會識別出一些原創(chuàng)性的概念，這些概念基本上不會有任何現(xiàn)成可用的測量手段，因此也必須投入精力與時(shí)間，嚴(yán)格按照實(shí)證研究方法的要求，按部就班地創(chuàng)制具有高效度和信度的測量工具。

　　此種可測量的操作化定義系統(tǒng)及其測量指標(biāo)的提出須歷經(jīng)兩個(gè)必要階段：第一階段，對一般性概念化定義系統(tǒng)中的各個(gè)概念化定義進(jìn)行逐一考察，并進(jìn)一步提出與之相應(yīng)的操作化定義。操作化定義要求在準(zhǔn)確把握概念化定義相對精簡的諸語言要素的深刻含義的基礎(chǔ)上細(xì)化對其各個(gè)要件的具體描述。這一工作要求對概念化定義的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)、外部識別特征以及具體應(yīng)用語境進(jìn)行盡可能無歧義的界定，以實(shí)現(xiàn)觀念的表達(dá)者與接受者在認(rèn)知上的高度一致，消除對特定概念理解各異的潛在可能，為進(jìn)一步的量化驗(yàn)證打下基礎(chǔ)。第二階段，在操作化定義的基礎(chǔ)上為每一個(gè)概念元素設(shè)計(jì)量化指標(biāo)方案，形成一套針對本概念體系的測量工具集，使其可以在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中通過特定數(shù)據(jù)采集手段被測量。這些量化指標(biāo)方案的提出須廣泛吸納國內(nèi)外知名的心理學(xué)測量工具中的可用成分，同時(shí)也應(yīng)充分借鑒外國著名量化研究方案中已被驗(yàn)證具有效度和信度的指標(biāo)。與之相應(yīng)，還須對測量工具中的核心部分進(jìn)行預(yù)試研究以驗(yàn)證并強(qiáng)化其指標(biāo)體系的信度和效度。

　　筆者認(rèn)為，當(dāng)前我國犯罪心理學(xué)領(lǐng)域開展的實(shí)證主義研究面臨的困境在很大程度上源于研究方法的滯后，而研究方法滯后的重要表現(xiàn)是具有本土化信度和普遍性效度的測量指標(biāo)體系的缺乏。因此，我國犯罪心理學(xué)界必須注意解決這一問題。

　　五、結(jié)語

犯罪心理學(xué)6

　　犯罪心理學(xué)就業(yè)方向：

　　犯罪學(xué)畢業(yè)生的主要就業(yè)方向?yàn)榭蒲�、教�?培訓(xùn)和公務(wù)員，畢業(yè)崗位主要有刑事犯罪鑒定人員、犯罪心理研究員、犯罪調(diào)查員、執(zhí)法人員、警務(wù)人員、獄警、感化主任、假釋官、社會工作者等。偵查學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)面較窄但比較穩(wěn)定，主要到公安、檢察、國家安全等部門從事偵查工作、刑事執(zhí)法、預(yù)防和控制犯罪以及偵查學(xué)教學(xué)、科研等方面的工作。

　　犯罪心理學(xué)概述：

　　犯罪學(xué)是在資本主義社會里形成、發(fā)展起來的，其內(nèi)容和范圍隨著資本主義的發(fā)展和犯罪現(xiàn)象研究的逐步深入而有所變化。從語源上說，首先使用犯罪學(xué)一詞的 是意大利的R·加羅法洛（ 1851～1934 ）。他在 1885年問世的一本著作就叫做《犯罪學(xué)》。在資本主義社會中犯罪學(xué)成為獨(dú)立的學(xué)科，始于19世紀(jì)中葉，它是以資本主義的.發(fā)展為其社會歷史條件的。在長期的研究中，有的學(xué)者側(cè)重研究犯罪者生理的或心理的特征，試圖探明什么樣的人會成為犯罪者，這方面的學(xué)說有犯罪人類學(xué)、犯罪生理學(xué)、犯罪心理學(xué)等，統(tǒng)稱犯罪生物學(xué)；有的側(cè)重研究大量的犯罪現(xiàn)象，分析什么樣的社會環(huán)境條件會導(dǎo)致犯罪發(fā)生，這方面的學(xué)說就是犯罪社會學(xué)。在這種學(xué)說中，犯罪統(tǒng)計(jì)學(xué)起著重要的作用。上述兩類學(xué)說都有其側(cè)重點(diǎn)。其中，從個(gè)人和社會環(huán)境諸因素的相互作用中尋求犯罪原因而又有所側(cè)重的學(xué)者也不少。

犯罪心理學(xué)7

　　犯罪心理學(xué)是研究影響和支配犯罪人實(shí)施犯罪行為的心理結(jié)構(gòu)形成發(fā)展和變化規(guī)律以及犯罪對策的心理依據(jù)的一門學(xué)科，是一門介于犯罪科學(xué)和心理科學(xué)之間的交叉學(xué)科，既具有和前的理論性又有很強(qiáng)的實(shí)踐性。它從心理學(xué)角度研究犯罪人形成犯罪心理和發(fā)生犯罪行為的原因過程和規(guī)律，為公安司法機(jī)關(guān)揭露和懲戒犯罪以及預(yù)防犯罪矯治犯罪提供心理科學(xué)依據(jù)和方法。

　　人的犯罪心理是不是可以認(rèn)識的，這是犯罪心理學(xué)是否具有科學(xué)性的前提。如果犯罪心理不能認(rèn)識，那么犯罪心理學(xué)就不是一門科學(xué)。反之，如果有充分的科學(xué)依據(jù)證明人的犯罪心理是能夠?yàn)槿藗兯�認(rèn)識的。犯罪本質(zhì)上是危害社會的，觸犯社會所制定的刑事法律的行為，實(shí)施了犯罪行為的人，要受到嚴(yán)厲的刑罰制裁。犯罪心理在本質(zhì)上是人的心理活動(dòng)，是一種運(yùn)動(dòng)方式。辯證唯物主義認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的普通屬性，世界上任何事物都是運(yùn)動(dòng)的'，運(yùn)動(dòng)不是虛無的，運(yùn)動(dòng)就會留下痕跡或印象，犯罪心理活動(dòng)也是這樣。犯罪人在犯罪動(dòng)機(jī)的激勵(lì)下，為追求一定的犯罪目的而實(shí)施犯罪行為，在具體的犯罪行為實(shí)施后，不僅會在犯罪現(xiàn)場遺留下手印、足跡、工具痕跡等直觀物質(zhì)痕跡，也會在生理上留下犯罪心理印痕。例如，犯罪人對自己在犯罪中使用的工具、現(xiàn)場情況、接觸過的人和物、行為過程等會有心理上的感知，犯罪的具體情況在犯罪行為實(shí)施后并不是消失得毫無蹤跡，而會繼續(xù)引起犯罪人大腦皮層的興奮，與案件有關(guān)的記憶仍會在大腦皮層中重現(xiàn)，隨之情緒波動(dòng)，進(jìn)而產(chǎn)生肌肉緊張，皮膚出汗，呼吸急促等生理反映。許多犯罪人在犯罪店都有擔(dān)心犯罪暴露受到懲罰的恐懼感，不僅作案時(shí)緊張，作案后在與犯罪有關(guān)的因素刺激下還會有耳鳴心跳、口干舌燥、胸部郁悶、心驚肉跳、坐立不安、睡眠食欲異常等生理反映，有些心理和生理反映還可以通過外部觀察或科學(xué)儀器的測試而感知，如犯罪人在說謊的時(shí)候，不論如何偽裝，體電都會發(fā)生變化。

　　犯罪心理學(xué)具有科學(xué)的學(xué)科理論體系。

　　現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在犯罪心理學(xué)研究工作中的作用越來越為人們所重視，同時(shí)也拓寬了人們的視野，人們更加認(rèn)識到犯罪心理并不是純主觀的東西，而是諸多主觀和客觀因素綜合作用的結(jié)果。在犯罪心理運(yùn)動(dòng)過程中，影響犯罪心理發(fā)展變化的因素很多，其中必然有主要因素和次要因素，如對一個(gè)性格暴躁、攻擊性強(qiáng)的人來說，他暴躁的性格和易發(fā)生攻擊性行為可能是遺傳的原因，也可能是病理上的原因，也有可能是由于生活環(huán)境的影響或多種原因共同作用的結(jié)果。在犯罪心理學(xué)研究工作中，一定要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)精神，片面夸大社會因素而排斥自然生理因素，或過分強(qiáng)調(diào)自然生理因素而忽略社會因素都是和犯罪心理學(xué)研究的科學(xué)性原則相違背的。

　　實(shí)踐是檢驗(yàn)犯罪心理學(xué)科學(xué)性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　任何一門學(xué)科的產(chǎn)生都是社會實(shí)踐需要的結(jié)果，并且只有經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)才能證明其價(jià)值，這一馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)也同樣適用于犯罪心理學(xué)。

　　犯罪心理學(xué)知識在打擊、預(yù)防犯罪的實(shí)際工作中也發(fā)揮著重要的作用，如在偵查破案時(shí)，通過現(xiàn)場勘查和現(xiàn)場訪問，對犯罪人的作案動(dòng)機(jī)、作案方式和作案過程等做出假定、推理和判斷，分析犯罪人的經(jīng)驗(yàn)、知識、性格、興趣等特征，可以幫助偵查破案。在審訊中，審訊人員和犯罪嫌疑人之間實(shí)際上是直接的心理對抗，審訊人員除要掌握證據(jù)外，還必須掌握犯罪嫌疑人的心理特點(diǎn)和心理狀態(tài)，并根據(jù)其心理變化情況及時(shí)調(diào)整審訊策略，使用適當(dāng)?shù)膶徲嵎椒�，促使犯罪嫌疑人如�?shí)供述。在起訴、審判過程中，司法工作人員要通過對案件情況的分析，明確被告人的主觀心理狀態(tài)，以準(zhǔn)確認(rèn)定其犯罪性質(zhì)。在監(jiān)獄管理工作中，要促使罪犯認(rèn)罪服法，服從管理，改惡從善，監(jiān)獄管理人員必須掌握罪犯在服刑過程中的心理狀態(tài)，并采取有效手段促使罪犯的心理向好的方向轉(zhuǎn)化。

　　總之，人們同犯罪作斗爭的實(shí)踐活動(dòng)需要犯罪心理學(xué)提供科學(xué)的理論和方法，而犯罪心理學(xué)的科學(xué)性則在實(shí)踐過程中不斷得到檢驗(yàn)，實(shí)踐是檢驗(yàn)犯罪心理學(xué)科學(xué)性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

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　　山根清道的《犯罪心理學(xué)》一書，盡管年代久遠(yuǎn)，但是對于犯罪心理相關(guān)研究作出了一個(gè)比較系統(tǒng)而完善的歸納。

　　在犯罪行為分析方面，作者總結(jié)了一些研究者的觀點(diǎn)。阿德勒認(rèn)為，在家庭當(dāng)中被嬌縱或者是受忽視，會帶來長時(shí)間的心理不適感，這也是許多罪犯所承認(rèn)的。希利和他的妻子布朗納認(rèn)為，一些不能得到滿足的欲望也是犯罪的動(dòng)機(jī)之一。對于愛情的失望，對于家庭當(dāng)中一些行為的不滿，內(nèi)心深處壓抑的不幸感等等，都包括在其中。弗洛伊德以及他之后的研究者認(rèn)為，強(qiáng)烈的罪責(zé)感帶來的自我懲罰，也可能變成報(bào)復(fù)社會的舉動(dòng)。研究者約翰遜和焦勒克認(rèn)為兒童的有一些反社會行為是父母鼓勵(lì)的結(jié)果，也就是說孩子把父母一些無意識的敵對態(tài)度轉(zhuǎn)化成了行為。

　　挫折和沖突也會導(dǎo)致攻擊性的行為。每個(gè)人在心理上都擁有防御的機(jī)制，用以調(diào)節(jié)負(fù)面情緒，來應(yīng)對生活中的挫折沖突，緩和精神上的緊張狀態(tài)。如果防御的行為越過了應(yīng)有的界限，那么就形成了犯罪。有些人把自己的敵意投射在對手身上，因此深信對方對自己也懷有深深的敵意。所謂沒有理由的犯罪也有可能是所要攻擊的對手太強(qiáng)，而隨意找來弱者進(jìn)行代替的結(jié)果。這些都是防御機(jī)制過分發(fā)揮其功能的一種表現(xiàn)。

　　有研究者基于學(xué)習(xí)理論對于犯罪心理學(xué)進(jìn)行了探討。根據(jù)認(rèn)知不協(xié)調(diào)的.理論，也能夠分析出認(rèn)知的不平衡與不協(xié)調(diào)，可能是導(dǎo)致犯罪的原因。

　　但是缺陷和不滿，只是犯罪的動(dòng)機(jī)之一。作者認(rèn)為要分析犯罪的行為和動(dòng)機(jī)，還需要從更廣闊的人格發(fā)展角度來入手進(jìn)行分析。

　　施耐德的“病態(tài)人格”概念當(dāng)中提出了幾個(gè)關(guān)鍵因素，如爆發(fā)性、無情性、意志薄弱性、易變性等。反社會人格也用于解釋一些犯罪行為，患者行為與社會規(guī)范相背離，不在意他人的感受，同理心缺失，社會道德感淡薄，不負(fù)責(zé)任。

　　詹金斯認(rèn)為，成長過程中社會化的失敗是青少年犯罪的原因。他將這種情況分為三類：第一類是沒有被社會化的攻擊型，這一類人在成長過程中往往有過被父母多次拒絕的經(jīng)歷；第二類是受過度壓制的類型；第三類是表面上被社會化，實(shí)際上可能與違法犯罪集團(tuán)聯(lián)系比較多，父母監(jiān)管不嚴(yán)，在一個(gè)被忽視的環(huán)境當(dāng)中成長起來，會受到周圍一些行為不良者的影響。

　　現(xiàn)在的研究已經(jīng)不認(rèn)為犯罪者有某種特定的、固有的人格，但是在研究犯罪心理的過程中也不能忽視人格因素的影響。

　　書中還有這樣一個(gè)很有意思的觀點(diǎn)：一些犯罪者并不是在成長過程中受到了一些不良因素的影響，而是他們自始至終都像嬰兒一樣缺乏是非曲直，對事物沒有基本的辨別能力。這也是社會化不完全的體現(xiàn)。

　　總之，在對犯罪者的研究中發(fā)現(xiàn)了許多相關(guān)因素，但是這些因素并不代表著將來一定會出現(xiàn)犯罪行為。

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　　未成年時(shí)期還是人類的成年時(shí)期，在社會因素和個(gè)體心理因素的共同作用下，犯罪心理則成為一種人類固有的且潛在的隨著社會環(huán)境的影響而可以轉(zhuǎn)化為犯罪行為的心理。

　　1、犯罪心理的潛在性

　　犯罪心理的潛在形態(tài)是指當(dāng)個(gè)體只具有某些不良心理因素，尚未形成特定的犯罪心理結(jié)構(gòu)時(shí)，各因素之間處于混沌狀態(tài)，缺乏明晰的指向性與穩(wěn)定性。個(gè)體犯意的產(chǎn)生，標(biāo)志著犯罪心理結(jié)構(gòu)開始形成，各種不良心理因素由混沌向有序轉(zhuǎn)化，但并未完全擺脫無序狀態(tài)。此時(shí)處于實(shí)施犯罪行為前的準(zhǔn)備狀態(tài)。犯罪心理在犯罪主體沒有與社會環(huán)境的內(nèi)外因素相互作用、相互斗爭、相互影響而達(dá)到一定程度時(shí)，是具有很強(qiáng)的潛在性的，它是犯罪人大腦的活動(dòng)，在沒有用語言和行動(dòng)表現(xiàn)出來的時(shí)候，即沒有發(fā)生犯罪行為之前，就像空氣一樣看不見也摸不著的。而且犯罪心理的潛在性與一般的心理活動(dòng)的'潛在性不同，一般的心理活動(dòng)是一種很自然的心理活動(dòng)，但是對于犯罪心理而言，犯罪分子在實(shí)施犯罪之前往往會刻意地去隱藏精心謀劃的犯罪計(jì)劃，使犯罪心理更加不易被他人察覺。

　　2、犯罪心理轉(zhuǎn)化為犯罪的預(yù)防

　　犯罪心理轉(zhuǎn)化為犯罪的預(yù)防是指通過采取適當(dāng)預(yù)防措施，給其心理施加某種影響，以防止個(gè)體形成犯罪行為。犯罪心理轉(zhuǎn)化為犯罪的預(yù)防行為應(yīng)以個(gè)體為預(yù)防對象，以微觀的、針對性的手段對個(gè)體犯罪心理采取具有預(yù)防和矯正作用的措施。

　　犯罪心理轉(zhuǎn)化為犯罪的預(yù)防的一般原則有早期預(yù)防原則、防微杜漸原則、綜合效應(yīng)原則。早期預(yù)防具體說來就是指在個(gè)體未成年階段和社會化過程中，開展全面的社會教育，重點(diǎn)是社會行為規(guī)范的教育、健康心理結(jié)構(gòu)的教育、自立能力的和良好行為習(xí)慣的教育，這些對于一個(gè)人良好的社會適應(yīng)性和自立能力的養(yǎng)成是必不可少的，也是犯罪心理向犯罪行為轉(zhuǎn)化的預(yù)防最基礎(chǔ)的工程。防微杜漸原則也就是為了預(yù)防犯罪的形成，從微小的過失開始就要做工作，不能因?yàn)槭俏⑿〉倪^失就放任。綜合效應(yīng)原則要求的是將犯罪心理向犯罪行為轉(zhuǎn)化的預(yù)防的各個(gè)方面的工作結(jié)合起來，使之生成合力，產(chǎn)生綜合效應(yīng)，這樣才能確切預(yù)防犯罪的形成。

　　犯罪心理轉(zhuǎn)化為犯罪的預(yù)防的途徑和方法有以下幾點(diǎn)：

　　一、加強(qiáng)對犯罪高發(fā)人群的管理，引導(dǎo)和教育，主要是對青少年和有過違法犯罪經(jīng)歷的人加強(qiáng)工作，防止其形成和再次形成犯罪心理;

　　二、加強(qiáng)對易受害人群的教育引導(dǎo)，提高他們的防范意識和能力;

　　三、改善社會風(fēng)氣，消除犯罪誘因乃防止犯罪心理轉(zhuǎn)化為犯罪的根本所在。

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　　一、犯罪心理學(xué)專業(yè)簡介

　　知道嗎？其實(shí)原本并沒有犯罪心理學(xué)專業(yè)，只有犯罪學(xué)專業(yè)。犯罪心理學(xué)只是作為犯罪學(xué)里的一個(gè)主干學(xué)科存在，由于感興趣的人太多，所以直接把犯罪學(xué)當(dāng)成犯罪心理學(xué)。

　　犯罪學(xué)是一門以犯罪現(xiàn)象為研究對象的學(xué)科。廣義上還包括專門尋找犯罪行為出現(xiàn)的實(shí)際原因，以提供一個(gè)方法減輕犯罪行為對社會的影響。在我國大陸地區(qū)，無論理論研究還是實(shí)際操作范圍，犯罪學(xué)隸屬于法學(xué)，屬刑事法學(xué)方向。

　　二、犯罪學(xué)專業(yè)要學(xué)的課程

　　犯罪學(xué)原理、西方犯罪學(xué)、刑事政策學(xué)、犯罪被害人學(xué)、犯罪預(yù)防學(xué)、犯罪心理學(xué)、罪犯矯治學(xué)、犯罪評估導(dǎo)論、犯罪學(xué)研究方法、犯罪統(tǒng)計(jì)學(xué)、公安學(xué)概論、刑事偵查學(xué)、治安管理學(xué)、刑事科學(xué)技術(shù)、刑法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、社會學(xué)概論、社會工作概論、普通心理學(xué)、社會心理學(xué)、人格心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)等。

　　三、犯罪學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

　　本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義和諧社會建設(shè)需要，掌握馬克思主義基本原理，能在公安保衛(wèi)部門從事犯罪預(yù)防、犯罪分析與預(yù)測及罪犯矯治等業(yè)務(wù)工作和在檢察、法院、司法行政部門從事相關(guān)工作以及在相關(guān)領(lǐng)域從事犯罪學(xué)教學(xué)、科研工作的高級復(fù)合型專門人才。

　　四、犯罪學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

　　犯罪學(xué)畢業(yè)生的主要就業(yè)方向?yàn)榭蒲小⒔逃?培訓(xùn)和公務(wù)員，畢業(yè)崗位主要有刑事犯罪鑒定人員、犯罪心理研究員、犯罪調(diào)查員、執(zhí)法人員、警務(wù)人員、獄警、感化主任、假釋官、社會工作者等。偵查學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)面較窄但比較穩(wěn)定，主要到公安、檢察、國家安全等部門從事偵查工作、刑事執(zhí)法、預(yù)防和控制犯罪以及偵查學(xué)教學(xué)、科研等方面的工作。

　　本專業(yè)培養(yǎng)具有為維護(hù)國家安全、社會安定而獻(xiàn)身的精神，堅(jiān)定正確的'政治方向、嚴(yán)格的組織紀(jì)律觀念、良好的職業(yè)道德，熟悉我國公安工作的路線、政策、方針和相關(guān)法律、法規(guī)，系統(tǒng)掌握偵查學(xué)基本專業(yè)理論、基本專業(yè)知識和基本專業(yè)技能。

　　五、犯罪學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

　　法學(xué)類共 5 個(gè)專業(yè)，犯罪學(xué)專業(yè)在法學(xué)類專業(yè)中排名第 4 ，在整個(gè)法學(xué)大類中排名第 30 位。犯罪學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科，在國外已經(jīng)有一百多年的歷史。在中國，犯罪學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科的形成，起始于20世紀(jì)80年代初期。

　　1992年4月中國犯罪學(xué)研究會的成立，標(biāo)志著我國的犯罪學(xué)研究進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。犯罪學(xué)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義和諧社會建設(shè)需要，掌握馬克思主義基本原理，具有良好的科學(xué)素質(zhì)與人文素質(zhì)、警察基本素質(zhì)和技術(shù)技能，既有較高的執(zhí)法能力和管理水平，又有強(qiáng)烈的公共服務(wù)意識，全面系統(tǒng)地掌握犯罪學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，能在公安保衛(wèi)部門從事犯罪預(yù)防、犯罪分析與預(yù)測及罪犯矯治等業(yè)務(wù)工作和在檢察、法院、司法行政部門從事相關(guān)工作以及在相關(guān)領(lǐng)域從事犯罪學(xué)教學(xué)、科研工作的人才。

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　　摘 要：在某些偵查活動(dòng)中，對人物進(jìn)行心理測試、心理畫像等，剖析人物的心理痕跡與心理現(xiàn)場，有利于幫助警方獲取破案信息。心理痕跡是對物質(zhì)痕跡的反應(yīng)，犯罪心理痕跡是當(dāng)事人對罪案的記憶，及物證所反映的犯罪行為的留痕。心理現(xiàn)場是廣義的心理痕跡，犯罪心理現(xiàn)場是罪案引起的心理活動(dòng)狀態(tài)。兩者都需要具備一定的專業(yè)心理知識，那么兩者存在什么樣的聯(lián)系與區(qū)別呢，這是偵查心理學(xué)重點(diǎn)研究的問題。

　　關(guān)鍵詞：犯罪；心理痕跡；現(xiàn)場

　　一、 引言

　　犯罪心理現(xiàn)場及痕跡是偵查學(xué)中研究的熱點(diǎn)問題，心理痕跡的引入極大豐富了偵查科學(xué)的內(nèi)涵，使現(xiàn)場勘查客體更加豐滿，為警方提供了揭露和證實(shí)犯罪的重要依據(jù)，協(xié)助警方盡快破案。心理痕跡具有意識的潛在性、心理信息傳遞間接性、心理面貌的獨(dú)特性等特點(diǎn)，心理現(xiàn)場具有案件意義的法律抽象性、案件信息的擴(kuò)張性等特點(diǎn)，犯罪心理痕跡有利于分析犯罪人員個(gè)性，重構(gòu)犯罪心理現(xiàn)場有利于再現(xiàn)案件事實(shí)，兩者相互依存、相互聯(lián)系。本文就犯罪心理痕跡與犯罪心理現(xiàn)場之間的關(guān)系進(jìn)行分析，探尋與犯罪物質(zhì)現(xiàn)場的外部聯(lián)系，進(jìn)一步創(chuàng)新和突破偵查心理學(xué)。

　　二、犯罪心理痕跡與犯罪心理現(xiàn)場的特點(diǎn)

　�。ㄒ唬┓缸镄睦砗圹E的特點(diǎn)

　　犯罪心理痕跡是當(dāng)事人、證人等歷經(jīng)罪案事件的記憶，及犯罪現(xiàn)場物證中作案人與被害人的`行為痕跡。因此犯罪心理痕跡除當(dāng)事主體的生理與心理環(huán)境外，還包括反映其心理信息的物質(zhì)痕跡。人的心理活動(dòng)支配其行為活動(dòng)，心理活動(dòng)痕跡與行為活動(dòng)痕跡具有普遍性。在思維、行為、習(xí)慣等影響下，心理特點(diǎn)與行為特點(diǎn)由心理痕跡所表現(xiàn)，那么犯罪心理痕跡的特點(diǎn)為：

　�。�1）意識的潛在性。在人的潛意識結(jié)構(gòu)中，心理痕跡沉淀在潛意識中難以顯現(xiàn)，但在進(jìn)行非常事件，如犯罪行為時(shí)，心理痕跡將在顯意識中留下烙印，不由自主地流露出來。同時(shí)，針對留存在顯意識中的心理痕跡，在未激活之前是潛在的，如犯罪行為記憶，若未出現(xiàn)心理活動(dòng)之前往往是被忽視的，但這種忽視僅僅是一種暫時(shí)狀態(tài)。犯罪記憶痕跡和心理痕跡都處于潛在狀態(tài)，心理痕跡不限于記憶，其他心理現(xiàn)象未出現(xiàn)之前均為潛在的。

　�。�2）心理信息傳遞間接性。在當(dāng)事人陳述、所收集物證中，心理信息將通過心理反映痕跡間接存在。案件現(xiàn)場物質(zhì)痕跡作為有形的實(shí)體，在相關(guān)技術(shù)手段、儀器設(shè)備的顯現(xiàn)下，通過特定的思維活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)物質(zhì)痕跡中反映出的行為表現(xiàn)，即心理痕跡，同時(shí)獲取表現(xiàn)中所折射出的心理信息。在犯罪分子陳述過程中，心理分析是十分必要的，通過心理信息能間接地獲取案件的事實(shí)與真相。當(dāng)然，心理信息的獲取具有一定的間接性，難免會出現(xiàn)信息傳遞失真及耗散等現(xiàn)象。

　　（3）心理面貌的獨(dú)特性。每個(gè)人的指紋、容貌不完全相同，那么其心理面貌也存在差異，每個(gè)人的心理具有一定的獨(dú)特性，且只屬于自己本身而區(qū)別于他人的特點(diǎn)�，F(xiàn)實(shí)心理痕跡與某個(gè)特定人密切相關(guān)，故個(gè)性心理痕跡會外化于行為過程中使其帶上特定性。在生活、工作、經(jīng)歷中，一旦形成固有的個(gè)性心理，往往不會輕易改變，且這種獨(dú)特、穩(wěn)定的個(gè)性，將表現(xiàn)于當(dāng)事人的行為、語言、思想等，將心理特點(diǎn)充分反映出來。所以，心理痕跡能體現(xiàn)出每個(gè)人行為的獨(dú)特性。

　�。ǘ�）犯罪心理現(xiàn)場的特點(diǎn)

　　（1）案件信息的擴(kuò)張性�？陀^經(jīng)驗(yàn)是主觀張力的前提，犯罪心理現(xiàn)場是在真相基礎(chǔ)上形成的，是以客觀實(shí)在性為基礎(chǔ)的。而主觀心態(tài)作為思維想象力的場所，主觀張力能讓客觀經(jīng)驗(yàn)不由自主地填補(bǔ)事實(shí)缺失環(huán)節(jié)，這也是偵訊中重要的證據(jù)。在審查中，犯罪分子“做賊心虛”地認(rèn)為警方掌握了全部證據(jù)，從而表現(xiàn)出異常的反應(yīng)，有利于警方提出假說、推演案情。在心理現(xiàn)場運(yùn)動(dòng)中，主體的客觀經(jīng)驗(yàn)非常重要，借助心理現(xiàn)場的主觀張力，可以對案發(fā)過程進(jìn)行想象與推測。

　　（2）案件意義的法律抽象性。與法律特性相同的是，案件的特點(diǎn)及作案人的心理特征具有一定的抽象性。法律特征是案件真相的主觀標(biāo)簽，生活中的案件事實(shí)客觀存在，這就為犯罪心理現(xiàn)場的案件事實(shí)貼上了法律標(biāo)簽。在整個(gè)偵查過程中，案件事實(shí)不僅具有法律意義的抽象性，還有偵查人員和辦案人員的主觀性，導(dǎo)致對案件事實(shí)的認(rèn)識偏離了客觀性，這也是司法心理現(xiàn)場與實(shí)體犯罪現(xiàn)場的差別。對于心理痕跡，解讀前是缺乏法律意義的，而說到犯罪心理痕跡時(shí)，已啟動(dòng)了犯罪心理現(xiàn)場。

　　三、犯罪心理痕跡與犯罪心理現(xiàn)場的關(guān)系

　�。ㄒ唬┬睦淼臐撾[與動(dòng)靜

　　就犯罪心理痕跡與犯罪心理現(xiàn)場的特點(diǎn)比較，發(fā)現(xiàn)兩者最大的共同點(diǎn)是心理潛隱性，最大的差別為心理現(xiàn)場是動(dòng)態(tài)的，心理痕跡是靜止的。心理現(xiàn)場的動(dòng)態(tài)性，為信息的攝入提供可能性，信息痕跡的穩(wěn)定性，為心理痕跡提供了現(xiàn)實(shí)意義。因此犯罪行為的存在是犯罪心理痕跡的前提，心理痕跡和記憶的激活，是犯罪心理現(xiàn)場運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。

　　（二）心理痕跡與現(xiàn)場的相關(guān)性

　�。�1）現(xiàn)場能動(dòng)性與痕跡反應(yīng)性。反應(yīng)性是物質(zhì)痕跡對犯罪行為的客觀記錄，也是作案人員不經(jīng)意間表現(xiàn)出的生理反應(yīng)。偵查人員在解讀物證信息時(shí)具有一定的能動(dòng)性，這就構(gòu)成了司法心理現(xiàn)場的間接反應(yīng)性。偵查人員對人證信息的解讀，涉及到一系列的間接反映性。那么對于心理現(xiàn)場的反應(yīng)性，司法部門及人員必須保持清醒的頭腦，警惕信息傳遞中偏差的風(fēng)險(xiǎn)，重點(diǎn)比較所有的人證、作案人心理痕跡及活動(dòng)現(xiàn)場，確保所有信息的真實(shí)性。

　�。�2）痕跡點(diǎn)與現(xiàn)場面。在案件不明的情況下，心理痕跡往往處于潛隱狀態(tài)，是孤立分布的記憶點(diǎn)，像物證信息一樣分散零碎。心理現(xiàn)場是多點(diǎn)的，且點(diǎn)之間的連接形成了軌跡，以此構(gòu)成了多個(gè)面，有利于反映出案件之間客觀與主觀規(guī)律。當(dāng)潛隱的記憶點(diǎn)被激活，將形成多線之面，同時(shí)與現(xiàn)場面作用形成立體的心理現(xiàn)場，反映出案發(fā)實(shí)際過程。心理現(xiàn)場的情景是最真實(shí)、最自我的，雖不太清晰，但當(dāng)事人能不由自主地表現(xiàn)出恐懼、失望、悔恨等情緒，有利于幫助偵查人員追溯案情、整理思路、推測案件。

　�。ㄈ�）犯罪心理痕跡與心理現(xiàn)場相互依存

　　犯罪物質(zhì)現(xiàn)場的存在，在作案人員和目擊者心理中產(chǎn)生犯罪現(xiàn)場，又必然留下犯罪心理痕跡。在被害人與作案人員互動(dòng)中，個(gè)人的行為表現(xiàn)將鎖定在環(huán)境、事物上，從環(huán)境、事物痕跡中往往能找到犯罪行為的心理軌跡。分析犯罪物質(zhì)痕跡和心理痕跡，清晰地反應(yīng)出當(dāng)事人行為的蹤跡，從而幫助偵查人員收集分散、零碎的證據(jù)。因此，犯罪心理痕跡與犯罪心理現(xiàn)場相互依存，不可分割。

　　四、總結(jié)

　　在案件偵查過程中，犯罪心理痕跡和犯罪心理現(xiàn)場扮演著十分重要的角色。犯罪心理痕跡可限定為犯罪現(xiàn)場，是作案人員在犯罪現(xiàn)場實(shí)施犯罪行為時(shí)，遺留在現(xiàn)場的相關(guān)心理特征，而犯罪心理現(xiàn)場是作案人、被害人、目擊者的行為痕跡，對兩者特點(diǎn)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)外部聯(lián)系，為偵查人員提供更多的案件信息，幫助其追溯案情、推測案件。事實(shí)上，犯罪心理痕跡與犯罪心理現(xiàn)場是不能分割的兩個(gè)概念，犯罪心理現(xiàn)場產(chǎn)生犯罪心理痕跡，犯罪心理痕跡為再現(xiàn)心理現(xiàn)場，兩者相互依存，對其進(jìn)行深入研究，進(jìn)一步創(chuàng)新和突破偵查心理學(xué)。

犯罪心理學(xué)12

　　一、犯罪心理學(xué)專業(yè)簡介

　　其實(shí)“犯罪心理學(xué)專業(yè)”是一種錯(cuò)誤的說法，并沒有犯罪心理學(xué)這一專業(yè)，只有犯罪學(xué)專業(yè)。犯罪心理學(xué)是犯罪學(xué)里一個(gè)主干學(xué)科，因?yàn)楦信d趣的人太多了，人們直接把犯罪心理學(xué)當(dāng)成犯罪學(xué)專業(yè)了。廢話不多說，下面來介紹犯罪學(xué)。

　　犯罪學(xué)是一門以犯罪現(xiàn)象為研究對象的學(xué)科。廣義上還包括專門尋找犯罪行為出現(xiàn)的實(shí)際原因，以提供一個(gè)方法減輕犯罪行為對社會的影響。在我國大陸地區(qū)，無論理論研究還是實(shí)際操作范圍，犯罪學(xué)隸屬于法學(xué)，屬刑事法學(xué)方向。

　　二、犯罪學(xué)專業(yè)要學(xué)的課程

　　犯罪學(xué)原理、西方犯罪學(xué)、刑事政策學(xué)、犯罪被害人學(xué)、犯罪預(yù)防學(xué)、犯罪心理學(xué)、罪犯矯治學(xué)、犯罪評估導(dǎo)論、犯罪學(xué)研究方法、犯罪統(tǒng)計(jì)學(xué)、公安學(xué)概論、刑事偵查學(xué)、治安管理學(xué)、刑事科學(xué)技術(shù)、刑法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、社會學(xué)概論、社會工作概論、普通心理學(xué)、社會心理學(xué)、人格心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)等。

　　三、犯罪學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

　　本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義和諧社會建設(shè)需要，掌握馬克思主義基本原理，能在公安保衛(wèi)部門從事犯罪預(yù)防、犯罪分析與預(yù)測及罪犯矯治等業(yè)務(wù)工作和在檢察、法院、司法行政部門從事相關(guān)工作以及在相關(guān)領(lǐng)域從事犯罪學(xué)教學(xué)、科研工作的高級復(fù)合型專門人才。

　　四、犯罪心理學(xué)就業(yè)方向

　　犯罪學(xué)畢業(yè)生的主要就業(yè)方向?yàn)榭蒲�、教�?培訓(xùn)和公務(wù)員，畢業(yè)崗位主要有刑事犯罪鑒定人員、犯罪心理研究員、犯罪調(diào)查員、執(zhí)法人員、警務(wù)人員、獄警、感化主任、假釋官、社會工作者等。偵查學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)面較窄但比較穩(wěn)定，主要到公安、檢察、國家安全等部門從事偵查工作、刑事執(zhí)法、預(yù)防和控制犯罪以及偵查學(xué)教學(xué)、科研等方面的工作。本專業(yè)培養(yǎng)具有為維護(hù)國家安全、社會安定而獻(xiàn)身的.精神，堅(jiān)定正確的政治方向、嚴(yán)格的組織紀(jì)律觀念、良好的職業(yè)道德，熟悉我國公安工作的路線、政策、方針和相關(guān)法律、法規(guī)，系統(tǒng)掌握偵查學(xué)基本專業(yè)理論、基本專業(yè)知識和基本專業(yè)技能。

　　五、犯罪心理學(xué)就業(yè)前景

　　法學(xué)類共 5 個(gè)專業(yè)，犯罪學(xué)專業(yè)在法學(xué)類專業(yè)中排名第 4 ，在整個(gè)法學(xué)大類中排名第 30 位。犯罪學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科，在國外已經(jīng)有一百多年的歷史。在中國，犯罪學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科的形成，起始于20世紀(jì)80年代初期。1992年4月中國犯罪學(xué)研究會的成立，標(biāo)志著我國的犯罪學(xué)研究進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。犯罪學(xué)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義和諧社會建設(shè)需要，掌握馬克思主義基本原理，具有良好的科學(xué)素質(zhì)與人文素質(zhì)、警察基本素質(zhì)和技術(shù)技能，既有較高的執(zhí)法能力和管理水平，又有強(qiáng)烈的公共服務(wù)意識，全面系統(tǒng)地掌握犯罪學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，能在公安保衛(wèi)部門從事犯罪預(yù)防、犯罪分析與預(yù)測及罪犯矯治等業(yè)務(wù)工作和在檢察、法院、司法行政部門從事相關(guān)工作以及在相關(guān)領(lǐng)域從事犯罪學(xué)教學(xué)、科研工作的人才。

犯罪心理學(xué)13

　　[摘要]當(dāng)前我國對于志愿者理由的研究主要基于組織管理、運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制等方面進(jìn)行，而對志愿者心理過程的研究仍存在空白，因此我們進(jìn)行了這項(xiàng)研究。目的：通過對北京中醫(yī)藥大學(xué)志愿者服務(wù)目前狀況以及志愿者心理過程的調(diào)研與分析，掌握大學(xué)生志愿者的心理過程，引導(dǎo)他們的態(tài)度及行為。策略：整理參考國內(nèi)外大學(xué)生志愿者公益服務(wù)文獻(xiàn)資料，按比例抽取北京中醫(yī)藥大學(xué)各學(xué)院本科生進(jìn)行問卷調(diào)查，包括限制選擇式和自由完成式。結(jié)果：志愿者對志愿服務(wù)的認(rèn)知度比較高，但在情緒的宣泄和執(zhí)行意向的方式上需要正確的引導(dǎo)。結(jié)論：管理者對志愿者的心理方面關(guān)心較少，導(dǎo)致志愿者心理得不到支持，從而退出志愿者服務(wù)。

　　[關(guān)鍵詞]應(yīng)用心理學(xué)；大學(xué)生；志愿服務(wù)；心理過程；認(rèn)知

　　[]A[文章編號]1005-6432（2014）51-0092-03

　　1引言

　　1.1研究背景

　　1.1.1志愿者立法

　　2008年北京奧運(yùn)會推動(dòng)了我國志愿者活動(dòng)的開展，加快了我國志愿者立法工作的步伐。志愿者立法主要包括志愿者資格，權(quán)利義務(wù)，志愿者服務(wù)的方針、范圍、程序，異地志愿者和國際志愿者服務(wù)，志愿者服務(wù)標(biāo)志，志愿者服務(wù)日，政府和社會的財(cái)政、稅收、經(jīng)費(fèi)、宣傳等方面，以及對優(yōu)秀志愿者的獎(jiǎng)勵(lì)等內(nèi)容[1]。

　　發(fā)達(dá)國家志愿者服務(wù)立法過程也比較曲折與漫長，志愿者服務(wù)立法是一個(gè)需要不斷探索的過程。

　　美國的相關(guān)立法和政策顯示出了對志愿者活動(dòng)的大力支持的態(tài)度，對志愿者個(gè)人的物質(zhì)保障方面也有很多相關(guān)政策法規(guī)[2]；日本志愿者服務(wù)法律中明確認(rèn)可人民及其組成團(tuán)體的參與權(quán)，排除基于友誼、善心或睦鄰理由所實(shí)行的個(gè)別活動(dòng)，并將志愿服務(wù)與任何給薪式勞務(wù)區(qū)分開來，規(guī)定政府有義務(wù)制定一系列措施推動(dòng)和保護(hù)志愿者以及志愿者團(tuán)體[3]。

　　1.1.2志愿者活動(dòng)

　　大學(xué)生在校期間參與志愿活動(dòng)是服務(wù)社會的重要表現(xiàn)之一，也是為了更好地適應(yīng)未來變化的社會進(jìn)行公益服務(wù)[4]�；顒�(dòng)的組織形式主要是借助于學(xué)校的社團(tuán)，這有利于將大學(xué)生志愿者們組織起來，集中力量進(jìn)行服務(wù)。但這也引發(fā)了一系列的理由：志愿者報(bào)名積極性高但持續(xù)參與率低；志愿者專業(yè)不對口；社會認(rèn)可程度低；社團(tuán)數(shù)量不少但質(zhì)量不高；服務(wù)內(nèi)容縱深推進(jìn)不夠；保障機(jī)制不健全等。

　　1.2研究目的和作用

　　目前大學(xué)生志愿服務(wù)群體逐漸壯大，但志愿服務(wù)的目前狀況不容樂觀，甚至出現(xiàn)志愿者流失、志愿服務(wù)質(zhì)量下降的'趨勢。本課題立足于北京中醫(yī)藥大學(xué)志愿者公益服務(wù)目前狀況，通過調(diào)查、探究與深思，深入了解志愿者心理過程情況并加以分析，旨在了解大學(xué)生志愿者的心理狀況，對志愿者給予一定的心理支持；減輕志愿者的流失狀況，完善志愿服務(wù)體系，一定程度上推動(dòng)志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展。

　　1.3研究策略

　　通過對國內(nèi)外大學(xué)生公益服務(wù)與志愿者活動(dòng)文獻(xiàn)資料的整理與參考，為本課題提供理論依據(jù)，并為調(diào)研拓寬思路。按比例抽取我校各學(xué)院本科生作為對象進(jìn)行抽樣調(diào)查，調(diào)查方式為問卷調(diào)查。

　　2研究結(jié)果

　　2.1志愿者基本情況

　　參與問卷調(diào)查的調(diào)查對象中男生所占比例為26%，女生所占比例為74%，女生比例約為男生比例的3倍。

　　2.2志愿者的認(rèn)知過程

　　2.2.1志愿者了解志愿服務(wù)的方式

　　60%的志愿者通過學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會、志愿服務(wù)社團(tuán)獲得志愿者服務(wù)的信息；21%的志愿者是通過朋友、同學(xué)及其他志愿者獲得志愿者服務(wù)信息；16%的志愿者是從社會志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)中獲得志愿者服務(wù)信息；只有3%的志愿者是從其他機(jī)構(gòu)獲得志愿者服務(wù)信息。

　　2.2.2志愿者了解志愿服務(wù)的渠道

　　43%的志愿者通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)渠道獲得志愿者服務(wù)信息；12%的志愿者通過電視；8%的志愿者通過報(bào)紙；3%志愿者通過電臺獲得志愿者服務(wù)信息；有34%的志愿者是通過其他渠道來獲得志愿者服務(wù)信息，主要包括社團(tuán)的海報(bào)、身邊同學(xué)朋友的傳達(dá)。

　　2.2.3志愿者對志愿活動(dòng)內(nèi)容的認(rèn)知

　　25%的志愿者在服務(wù)前沒有接受過培訓(xùn)，75%志愿者在服務(wù)前接受過培訓(xùn)。并且大部分的志愿者認(rèn)為志愿者培訓(xùn)對志愿者服務(wù)是有幫助的，因此這也是大部分的志愿者愿意接受相應(yīng)培訓(xùn)的一個(gè)理由。

　　2.3志愿者的情感過程

　　2.3.1積極情感

　　大部分的同學(xué)對志愿者服務(wù)還是持有積極的態(tài)度，愿意主動(dòng)進(jìn)行志愿者服務(wù)。當(dāng)志愿服務(wù)影響了學(xué)習(xí)、生活的時(shí)候，49%的同學(xué)認(rèn)為是值得的。他們認(rèn)為志愿者服務(wù)可以豐富自己的生活，獲得一定的社會經(jīng)驗(yàn)，提高自身的能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。此外，當(dāng)志愿者和同伴一起服務(wù)時(shí)會比個(gè)人服務(wù)更開心。

　　在對學(xué)校志愿者服務(wù)工作總體目前狀況的滿意程度方面，有50%的同學(xué)是滿意的，滿意的主要理由是服務(wù)對象的認(rèn)可及自身的提高。

　　2.3.2消極情感

　　少部分的同學(xué)對志愿服務(wù)持消極的態(tài)度，當(dāng)志愿服務(wù)影響了學(xué)習(xí)、生活的時(shí)候，24%的同學(xué)更多地會選擇學(xué)習(xí)，他們認(rèn)為自己現(xiàn)在是一名學(xué)生，應(yīng)以學(xué)習(xí)為重。只有學(xué)好專業(yè)知識，處理好生活上的事情，才可以更好地為志愿服務(wù)做出自己的貢獻(xiàn)。

　　在對學(xué)校志愿者服務(wù)工作總體目前狀況的滿意程度方面，50%的同學(xué)持有不滿意或一般的態(tài)度，他們主要認(rèn)為設(shè)備、器材及志愿者注冊制度等方面可以進(jìn)一步提高。

　　當(dāng)志愿者發(fā)現(xiàn)自己的同伴想退出時(shí)，大都會表示遺憾、不理解、感到受挫，這對他們繼續(xù)進(jìn)行志愿服務(wù)的心態(tài)產(chǎn)生了一定的消極影響。另外，服務(wù)對象的不滿意或不理解也會讓他們產(chǎn)生負(fù)面心理。

　　2.4志愿者的意志行動(dòng)過程

　　2.4.1準(zhǔn)備階段——?jiǎng)訖C(jī)與目標(biāo)

　　人們之所以會選擇、實(shí)施和維持某種志愿者行為是因?yàn)樵撝驹刚咝袨榈墓δ芸梢詽M足他們特定的動(dòng)機(jī)，如增加自我價(jià)值感、增長職業(yè)技能、減輕負(fù)罪感或壓力、建立和強(qiáng)化人際關(guān)系以及履行作為群體成員的義務(wù)等功能[5]。調(diào)查得知，北京中醫(yī)藥大學(xué)志愿者參加服務(wù)的動(dòng)機(jī)主要是回報(bào)社會以及鍛煉和豐富自己。此外，擴(kuò)充人際交往、按照學(xué)校要求、覺得新鮮、獲得獎(jiǎng)勵(lì)以及為日后求職做準(zhǔn)備也是北京中醫(yī)藥大學(xué)志愿者參加志愿服務(wù)的動(dòng)機(jī)。

犯罪心理學(xué)14

　　在接觸心理學(xué)這門學(xué)科的以前，它總給我一種太神秘的感覺,總以為它很深?yuàn)W也很虛幻。但是慢慢的，從《犯罪心理學(xué)》這門課中，我全面而深入地了解當(dāng)代犯罪心理學(xué)的理論、研究和應(yīng)用，從罪犯和被害人的角度探討了犯罪的行為、情緒和認(rèn)知方面的問題。尤其從罪犯的認(rèn)知方面，可以深討罪犯的知覺、推理、信念、決策和態(tài)度；此外，還可以分析犯罪行為的原因、分類、預(yù)測、預(yù)防、干預(yù)和治療。于是，通過學(xué)習(xí)，我被它的科學(xué)性,真實(shí)性所折服,可以說它是實(shí)實(shí)在在存在的東西,與此同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)心理健康與身體健康同樣重要,同時(shí)兩者之間是相互聯(lián)系,相互影響的。心理學(xué)不僅具有科學(xué)性,而且也不乏應(yīng)用性。心理理論固然枯燥,但配以實(shí)例,就不但不乏味,反而讓人有一種從生活中悟出哲理的感覺,視野也開闊很多。心理學(xué)來源于生活,又指導(dǎo)生活。 作為大學(xué)生，了解心理方面的知識可以使自己在生活和學(xué)習(xí)上有樂觀的心態(tài);有正確的自我主觀意識;能很好地把握自己,控制自己的'情緒;和同學(xué)們關(guān)系和諧,很好的融于集體;能很好的適應(yīng)環(huán)境。

　　對于我們大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)這方面的知識，可以在學(xué)習(xí)生活中給予很大的幫助，現(xiàn)在許多新聞都報(bào)道過大學(xué)生跳樓自殺事件，這些現(xiàn)象的發(fā)生絕對不是偶然現(xiàn)象。當(dāng)我們?nèi)シ治龅臅r(shí)候，我們會發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生有嚴(yán)重的心理問題。然而也有一些學(xué)生在學(xué)校中很優(yōu)秀，很出色，我們通過分析也可以發(fā)現(xiàn)他們擁有良好的心理素質(zhì)。所以心理素質(zhì)的好與壞可以決定一個(gè)人的人生前途。

　　拿我自己來說吧，第一次離開父母，第一次住在宿舍，給我的挑戰(zhàn)是巨大的。我不僅要學(xué)著獨(dú)立生活，還要學(xué)著怎么與人相處。剛開始的時(shí)候就遇到了困難——想家，不想待在學(xué)校，一到放假的時(shí)候就會回家，很難把心思集中到學(xué)習(xí)上。后來慢慢的和宿舍的人也出現(xiàn)了小摩擦，自己感覺很苦惱。雖然這樣，但一直放在心里，沒有對別人說，心里經(jīng)常感到不舒服。

　　這個(gè)學(xué)期我選修了犯罪心理學(xué)，在老師生動(dòng)的講解下，我漸漸走出了心理陰影，漸漸了解自己之后,我發(fā)現(xiàn)自己以前總是在怨天尤人,不僅如此,還喜歡把一件小事考慮的很復(fù)雜。但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)所學(xué)習(xí)的心理學(xué)的知識在我腦中結(jié)成了一張大網(wǎng),活生生的經(jīng)歷時(shí)時(shí)接受著理論的檢驗(yàn)。我了解了,我不怨了。我學(xué)會了忍耐,學(xué)會了寬容。我的性格,為人處事的方式,甚至價(jià)值觀都發(fā)生了很大的變化。開始學(xué)會如何去關(guān)心他人,處理事情時(shí)開始考慮的周到了些。逐漸開始觀察、理解朋

　　友的心理,情緒上的變化,并力所能及的給予一些心理上的疏導(dǎo),和言語上的安慰,以緩解輕度的心理上的問題,也許這些“微乎其微的事”不值得一提,但從小的行為的改變,可以看到心理學(xué)課對我大的影響�？梢院敛豢鋸埖恼f心理學(xué)的學(xué)習(xí)使我無論從知識上,還是從自身行為上我都受益匪淺,在這個(gè)過程中,我也在不斷地成長著。 在這門課中，我認(rèn)識到了人心中脆弱一面，有時(shí)心靈事多么的需要他人的呵護(hù)，那種心與心的交流才能讓人體會到交流得喜悅。 于是，這學(xué)期我參加了我們學(xué)校的心理協(xié)會，這是一個(gè)溫暖的大家庭，大家在一起共同努力，不僅學(xué)到了很多心理方面的知識，還為其他同學(xué)提供心理方面的服務(wù)。在協(xié)會里，老師與同學(xué)們的親密交談讓同學(xué)們，還有我有懂得了很多很多，而且在這里我可以把在心理課上學(xué)到的知識付諸與實(shí)踐，讓我學(xué)而致用！

　　心理學(xué)的學(xué)習(xí)使我無論從文化知識上,還是從自身修養(yǎng)上我都進(jìn)步了不少,在這個(gè)過程中,我也在不斷地成長著。心理學(xué)對我們大學(xué)生的幫助之大是顯而易見的，我們無論在生活、還是學(xué)習(xí)、交際方面都可以用到這方面的知識。

犯罪心理學(xué)15

　　摘要：童年的生活經(jīng)歷對一個(gè)人的影響是一生的，甚至可能決定其心理的發(fā)展變化，影響其人格的健全發(fā)展。而家庭生活更是一個(gè)人的啟蒙之所；家庭環(huán)境的好壞直接關(guān)系著孩子的一生。絕大多說犯罪者都有著令人同情的童年生活，或者悲慘的生活經(jīng)歷，這些都直接或間接的影響著他們的心理，促使他們向著極端的方向走去——犯罪。

　　以下要講述的案例是一部美劇中發(fā)生的事件：黑暗王子帶走了少女艾莉，艾莉的阿姨克莉斯汀和探員摩根被困在地下室里，克莉斯汀身負(fù)重傷。黑暗王子是一個(gè)連環(huán)殺手，他已經(jīng)作案多起。黑暗王子總是在黑暗的夜里痛下殺手，年輕的夫婦被他殺死，而孩子則被要求目睹父母的死亡過程。艾莉的父親就是受害的小孩子。他少年時(shí)代，目睹了父母被殺的過程。長大成人后，娶妻生女，女兒就是艾莉。黑暗王子殺了艾莉父，帶走了小艾莉。小艾莉想逃離黑暗王子的控制，但是黑暗王子殺了想救助艾莉的好心人。黑暗王子告訴艾莉：“我們合作得很好，”但是艾莉堅(jiān)決不肯與黑暗王子合作。甚至在黑暗王子再度犯案時(shí)，放走了受害人的兒子，讓他去通知警察和小區(qū)鄰居。黑暗王子帶著艾莉逃離了犯罪現(xiàn)場。但是，最后，黑暗王子卻被JJ勸說得翻然悔悟。黑暗王子放走了艾莉，最終自愿被摩根探員開槍打死。艾莉聽說親人都死了，抱著摩根流下傷心的眼淚。

　　罪犯的生活經(jīng)歷和心理狀態(tài)是我們在分析本案時(shí)無法回避的方面。對于本案中“黑暗王子”的犯罪行為以及在整個(gè)案發(fā)過程中的心理狀況我將從以上兩個(gè)方面進(jìn)行分析。

　　首先就黑暗王子——比利的童年生活經(jīng)歷進(jìn)行分析：由劇情中展示的比利童年的生活畫面以及警方找到的相關(guān)資料可知，比利小時(shí)候生活的并不快樂；第一、他生活在一個(gè)單親家庭之中。第二、母親不僅是一位性工作者而且是一位癮君子。第三、他童年的生活環(huán)境極其惡劣——洛城北部的“沙漠社區(qū)”�？梢哉f比利的童年生活環(huán)境對于他的人格與心理健康成長和發(fā)育是極為不利的。這也間接促成了如今連環(huán)殺人犯“黑暗王子”的誕生。根據(jù)《犯罪心理學(xué)》等有關(guān)書籍我們可以知道：家庭是人們社會化的第一場所，個(gè)人與家庭發(fā)生聯(lián)系最早，關(guān)系最緊密，家庭對個(gè)人的影響也最深。而“缺損家庭”對青少年更容易造成重大的影響，他們無法享受正常家庭的溫暖和關(guān)心，并且過早的失去了父母的關(guān)愛，這一切都將嚴(yán)重阻礙青少年的健康成長，誘發(fā)青少年的違法犯罪。比利在13歲時(shí)由于無法忍受那種生活而開槍殺死了他母親和母親的一個(gè)客戶。這就為黑暗王子的形成做了“鋪墊”。而比利母親的“越軌”行為更無法為童年的比利提供規(guī)范的社會行為和樹立正面的社會榜樣，從而使比利不能獲得正常的.社會化過程，并因此進(jìn)一步形成犯罪心理。可以說童年悲慘的經(jīng)歷與如今黑暗王子的行為有著無法分離的聯(lián)系，對于比利犯罪心理的形成有著決定性的影響。

　　其次就黑暗王子在整個(gè)時(shí)間過程中心理狀態(tài)的變化及其原因進(jìn)行分析。故事中黑暗王子讓被害人的孩子親眼看著被害人被殺害，這種“變態(tài)”的心理與其童年自己親自槍殺自己的母親有著直接的關(guān)系。在其童年親自槍殺母親時(shí)，在母親的眼里他認(rèn)為看到了一種解脫，這么多年來他可能一直認(rèn)為自己殺人是在“幫助”別人。

　　然而從比利 福林的童年種種遭遇可以知道，他內(nèi)心是恐懼、孤單的，其實(shí)他自己就是一個(gè)弱者，而作為弱者為了證明自己的“勇敢”他去殺人，當(dāng)聽到小結(jié)探員作為一位母親的自述后他內(nèi)心最深處的記憶浮現(xiàn)眼前，以前的“堅(jiān)持”動(dòng)搖了。他開始懷疑自己當(dāng)年槍殺母親時(shí)看到的母親的眼神是否是一種解脫，內(nèi)心深處的堅(jiān)持瞬間倒塌。自此，從開始槍殺母親時(shí)自認(rèn)為的幫助到后來通過不斷殺人來掩飾內(nèi)心的恐懼孤單，再到最后矛盾動(dòng)搖而放棄生的信念。這連續(xù)的心理變化正是童年悲慘遭遇與后來生活經(jīng)歷所造成的。

　　黑暗王子，只出現(xiàn)在黑夜里，這本身就從一個(gè)方面反映了他內(nèi)心深處的不安全感，內(nèi)心的恐懼和孤單的感覺。同時(shí)也是由于比利 福林童年生活經(jīng)歷所致：經(jīng)常在母親接客時(shí)被迫藏在櫥柜的黑暗里，這本身就對幼小的比利的心理發(fā)育造成了深刻的影響，致使比利幼年人格與心理發(fā)育的不健全和偏激，從而導(dǎo)致其犯罪心理的產(chǎn)生。

　　故事中比利的犯罪人格也體現(xiàn)出了相似的特征。首先、社會認(rèn)知的偏執(zhí)型。固執(zhí)的認(rèn)為自己殺人是在“幫助”他們，而對受害者是一種“解脫”，他們可以升入天堂。其次、情感的扭曲性。為掩飾自己內(nèi)心的恐懼、孤單、害怕而不斷地去殺害別人，當(dāng)看到被害者恐懼、害怕時(shí)而得到內(nèi)心情感的滿足。缺乏罪責(zé)感和自我否定的感情。最后、犯罪意志的頑固性。在實(shí)施犯罪時(shí)目標(biāo)明確，行動(dòng)果斷，缺少恐懼與猶豫，具有堅(jiān)持犯罪目的的畸形意志力。從劇情可知福林的舉動(dòng)基本吻合以上特點(diǎn)。

　　由上述故事及分析結(jié)果我們可以知道童年生活經(jīng)歷與心理發(fā)育對一個(gè)人的一生具有決定性的作用。當(dāng)一個(gè)人在幼年時(shí)期是否擁有完整、溫馨的家庭生活；健康、快樂生活環(huán)境都直接影響著其人格的健全，心理的發(fā)育。因此，希望社會更多的關(guān)注兒童的健康成長，不僅在知識文化上，更多的是在兒童心理人格的健康成長方面。

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