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班級(jí)考試情況分析優(yōu)秀范文
班級(jí)考試情況分析優(yōu)秀范文1
從這次期末測(cè)試，班上的學(xué)習(xí)情況看：
1、尖子生不多，說明學(xué)生學(xué)習(xí)不夠刻苦，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，缺乏學(xué)習(xí)攀比精神。
2優(yōu)生數(shù)目多，向上發(fā)展機(jī)會(huì)大。但部分中等學(xué)生安于現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)上自我滿足感較強(qiáng)，把作業(yè)做完就認(rèn)為自己已經(jīng)按照老師的標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)習(xí)了。這種錯(cuò)誤的思想不但使他們成績(jī)上不去，而且容易造成學(xué)習(xí)上的誤區(qū)，長(zhǎng)此以往，學(xué)生會(huì)被“懶”字所害，造成知識(shí)結(jié)構(gòu)不清晰，基礎(chǔ)不牢固，容易在考試中失分。
3、后進(jìn)生數(shù)量不少，問題突出。后進(jìn)生不是差生，班上一些后進(jìn)生的`學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課聽講容易走神，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，家庭作業(yè)每人輔導(dǎo)，又不會(huì)自查，導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹碓藉e(cuò)。
下一階段工作的重點(diǎn)和要求
1、做好常規(guī)教學(xué)工作
深入備課，認(rèn)真上課，及時(shí)批改作業(yè)，積極聽課，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高教育教學(xué)水平。
2、開展各種形式的班級(jí)活動(dòng)、減輕因期中考試和評(píng)比帶來的壓力
期中考試評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)，既要獎(jiǎng)勵(lì)考試考得好的，也要獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)不高但進(jìn)步很大的；圍繞學(xué)習(xí)和理想等組織開展主題班會(huì)，讓學(xué)生說出心里話，減輕壓力和厭學(xué)情緒；開展一些文體活動(dòng)、班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余找到一些健康有益的快樂，從而為控制流失提前做好準(zhǔn)備工作。
3、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作
班主任要結(jié)合本班實(shí)際對(duì)學(xué)生逐一分析，尤其是名次靠前的學(xué)生，找到薄弱科目，給任課老師詳細(xì)名單，制訂計(jì)劃和預(yù)期目標(biāo)，找學(xué)生談話，鼓勁加油，采取各種形式，力求提高和突破。做好記錄，以備隨時(shí)檢查。
4、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率
各班都有一部分學(xué)生，學(xué)習(xí)可謂刻苦，時(shí)間也有有保證，上課也能專心聽講。但是，在每一考試中都難以取得令人滿意的成績(jī)，積極性倍受打擊。對(duì)這一部分學(xué)生，除了給以信心上的鼓勵(lì)外，還應(yīng)該幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題，找到適合各自學(xué)習(xí)的方法。
5、做好學(xué)生思想教育工作
利用平時(shí)上課時(shí)間，課外和學(xué)生交流的時(shí)間，談理想，談人生，談做人的道理，以身作則，率先垂范，提高修養(yǎng)。教會(huì)學(xué)生尊重他人以贏得他人的尊重；教會(huì)學(xué)生正確面對(duì)現(xiàn)在失敗以贏得將來的成功；
6、各科要求學(xué)生建立“典型例題”庫，和“錯(cuò)題記錄本”。對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行記錄，整理、分析、改正。抓住易錯(cuò)題對(duì)其進(jìn)行深究也不失為提高復(fù)習(xí)效率的好辦法。要引導(dǎo)學(xué)生把在各種訓(xùn)練和考試中出錯(cuò)題和失分的題目再做一遍。進(jìn)行多次整理，對(duì)易錯(cuò)易混的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，幫助學(xué)生查找原因，杜絕二次錯(cuò)誤的發(fā)生。
班級(jí)考試情況分析優(yōu)秀范文2
一．總體情況
本次考試，我班共有58人參加考試，班級(jí)最高分是576.2分，560分以上3人。
二．學(xué)科情況
就同類班級(jí)來看，數(shù)學(xué)科優(yōu)勢(shì)明顯，一枝獨(dú)秀，令人欣喜，為后期班級(jí)總體成績(jī)的提高打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，給人以信心和鼓舞。其他學(xué)科有待在此基礎(chǔ)之上，立足于本學(xué)科的學(xué)生實(shí)際、學(xué)科實(shí)際，有針對(duì)性地從各方面進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)工作。
三．學(xué)生情況
1．大部分學(xué)生基礎(chǔ)差，六科發(fā)展?fàn)顩r嚴(yán)重不平衡，偏科現(xiàn)象特別嚴(yán)重，班內(nèi)不同學(xué)生間總分差距特別懸殊。
2．個(gè)別學(xué)生起伏波動(dòng)的幅度比較大，變化幅度最大的是12個(gè)名次。
3．就學(xué)生心態(tài)來看，對(duì)班級(jí)而言，個(gè)別基礎(chǔ)特別差的學(xué)生由于各方面因素的影響，存在消極學(xué)習(xí)或不學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。
四．存在問題
結(jié)合以上幾個(gè)方面情況的.分析，總體來看當(dāng)前存在的問題主要有以下幾個(gè)方面。
第一，部分學(xué)生消極學(xué)習(xí)的現(xiàn)象特別嚴(yán)重，可以說這是當(dāng)前最重要、最緊迫的一個(gè)問題，這一問題解決的好壞與否，直接影響到學(xué)生個(gè)人的發(fā)展、班級(jí)總體的良性運(yùn)行。
第二，部分上升或下降幅度較大的學(xué)生在心理上仍然沒有真正調(diào)整轉(zhuǎn)化，悶悶不樂，不能很好地適應(yīng)下一階段更為緊張的學(xué)習(xí)，不同程度地影響了學(xué)習(xí)效率的提高。
第三，課余時(shí)間的有效利用仍待進(jìn)一步規(guī)范，早、晚飯后自習(xí)學(xué)習(xí)的目的性、計(jì)劃性及針對(duì)性仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
第四，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、吃苦精神、效率意識(shí)、計(jì)劃意識(shí)、節(jié)奏意識(shí)仍有待進(jìn)一步規(guī)范與提高。
五．下一階段的措施：
總的指導(dǎo)方針是：“穩(wěn)定壓倒一切”、“盡心盡力”、“爭(zhēng)取有所作為”。
第一，結(jié)合前一階段的工作，進(jìn)一步通過主題班會(huì)、課間談心等多種形式，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生盡可能地樹立起學(xué)生努力學(xué)習(xí)的信心，尤其是注意及早作好下降幅度較大學(xué)生的心理轉(zhuǎn)化工作。
第二，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，堅(jiān)決進(jìn)行課堂改革，逐步摸索，大膽采取多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，利用并發(fā)揮好課代表的作用，并及時(shí)聽取學(xué)生的意見和建議，注重內(nèi)容，講求實(shí)效，致力于課堂效率的提高。
第三，引導(dǎo)學(xué)生講求方法，規(guī)范秩序，充分利用好閑暇時(shí)間（主要是早、晚飯后），科學(xué)合理地安排好各科的學(xué)習(xí)，尤其是要重視偏弱學(xué)科，主要是促使學(xué)生思想上的重視和時(shí)間上有序、有效地投入。
第四，重視并加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)。對(duì)個(gè)別成績(jī)優(yōu)秀、能有所余的學(xué)生要采取“帶研究生”的方式促使其進(jìn)一步提高。
第五，利用一切可能利用的機(jī)會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生的交流，聽取學(xué)生的心聲，并盡可能地給他們建議，在心理上走近學(xué)生，使學(xué)生能夠真正地尊其師、信其道。
第六，各位任課老師責(zé)任到人，共同協(xié)調(diào)及時(shí)進(jìn)行交流、疏導(dǎo)、督促，盡可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做好，盡可能地爭(zhēng)取在明年的高考中有所作為！
班級(jí)考試情況分析優(yōu)秀范文3
一、班級(jí)狀況
組建班級(jí)以來，總體情況基本正常，大部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)認(rèn)真，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，都在努力使自己變得更加優(yōu)秀。但也有為數(shù)不少的學(xué)生還沒有適應(yīng)年級(jí)的生活，以前的壞習(xí)慣還在延續(xù)，自控能力較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣存在嚴(yán)重問題，學(xué)習(xí)成績(jī)有不同程度的落后。而有幾位同學(xué)不但學(xué)習(xí)成績(jī)差，而且行為習(xí)慣也很差，平時(shí)喜歡自我放縱，言行舉止較為隨意，特別在宿舍里，喜歡打鬧，值日情況糟糕，多次犯錯(cuò)后，多次進(jìn)行教育指導(dǎo)還是不見效果等。
可喜的是幾位科任教師一直以來對(duì)本班的學(xué)生關(guān)愛有加，嚴(yán)格要求，工作熱情飽滿積極，經(jīng)過幾次考試成績(jī)來看，班已經(jīng)取得了不同程度的進(jìn)步。
二、考試數(shù)據(jù)分析
班級(jí)總均分442.3分，排名第4，與分班成績(jī)相比進(jìn)步1名，前20名和前30名的平均分都有明顯提高，都提高了4個(gè)名次。前200名的學(xué)生數(shù)多出1人，前600名的學(xué)生數(shù)多出4人，而后200名的學(xué)生數(shù)減少2人，按理來說，這些數(shù)據(jù)都是整體情況在變好的體現(xiàn)。目前讓我們較為頭疼的問題主要是班級(jí)后列的雙差生，學(xué)習(xí)無目標(biāo)，缺乏上進(jìn)心，自我約束能力較低，言行舉止隨意，不講文明，自覺性全無，整天混時(shí)光，離開老師的管制他是天下第一。
就具體學(xué)科來說，也存在不夠平衡的現(xiàn)象。語文成績(jī)雖有進(jìn)步，但還不是年級(jí)的最好名次，前200名與前600名的學(xué)生數(shù)有明顯增加，但是前20、30名的平均分并不是太高，還需進(jìn)一步提高。數(shù)學(xué)是我們班的薄弱學(xué)科，分班名次農(nóng)村班第6，兩次考試成績(jī)也未有明顯提高，后面的低分人數(shù)較多，前200名與前300名的平均分和人數(shù)都有不同程度的降低。目前這樣的狀況與歷史有一定的關(guān)系，但也與現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有關(guān)聯(lián)，班的學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情不太高漲，較為被動(dòng)，還有為數(shù)不少的學(xué)生平時(shí)怕動(dòng)腦筋，作業(yè)質(zhì)量有問題，訂正不及時(shí)等等，這些都是遏制數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高的重要因素，在此懇請(qǐng)數(shù)學(xué)老師要求再嚴(yán)格一些，措施再?gòu)?qiáng)硬一些，作為班主任的我全力支持配合。英語學(xué)科較為穩(wěn)定，分班名次第一，兩次考試成績(jī)都是排名第二，這是一份很不錯(cuò)的成績(jī)，這一成績(jī)的取得，主要是得益于英語老師的教學(xué)工作扎實(shí)有效，目前班級(jí)學(xué)習(xí)英語的風(fēng)氣較為濃厚，但是如果再進(jìn)一步提高學(xué)生的主動(dòng)性，自發(fā)性，那么學(xué)習(xí)的效果會(huì)更好。物理學(xué)科是八年級(jí)的新學(xué)科，也是八年級(jí)的關(guān)鍵學(xué)科，好在我們班的物理老師與全體學(xué)生一起開了一個(gè)較好的頭，考試成績(jī)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)除后列學(xué)生外都是不錯(cuò)的，有遺憾就在班級(jí)后15名的平均分第6，后200名的學(xué)生數(shù)多大11人，這說明本班的后進(jìn)生的困難較大，如果措施不得力，跟蹤力度不加大，這一群體的隱患將會(huì)越來越大，對(duì)班級(jí)的破壞影響也會(huì)越來越明顯，在此，請(qǐng)物理老師多跟蹤，多檢查，有檢查要有具體的落實(shí)，對(duì)于班級(jí)前列的優(yōu)生來說，要求要高，不能松懈，因?yàn)橛胁糠謱W(xué)生的成績(jī)還不夠穩(wěn)定，基本功不夠扎實(shí)，希望老師多引導(dǎo)，多監(jiān)督。
三、學(xué)生個(gè)案分析
學(xué)生的起伏較為明顯，這也預(yù)示了八年級(jí)是一個(gè)不平凡的年級(jí)，對(duì)每一位學(xué)生來說也是很關(guān)鍵的一年。年級(jí)前200名15人，四位同學(xué)進(jìn)步較為明顯。除此以外還有幾位學(xué)生的進(jìn)步也是很明顯的，進(jìn)步達(dá)到10個(gè)名次的學(xué)生有11人，部分優(yōu)等生沒有考出優(yōu)異的成績(jī)，而部分后進(jìn)生也沒有明顯起色，有些科目的困難面積在擴(kuò)大。幾位學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，特別是態(tài)度較差，節(jié)約時(shí)間觀念不強(qiáng)，時(shí)間利用率更低，上課聽課質(zhì)量低，課后作業(yè)質(zhì)量得不到保證，幾位學(xué)生上進(jìn)心嚴(yán)重缺乏，思想懶惰，有些科目的成績(jī)幾乎是不堪入目，具體的.考試分?jǐn)?shù)不再詳細(xì)解讀（見成績(jī)表）。對(duì)于這些學(xué)生，我們要加倍小心，因?yàn)樗麄儾还茉趯W(xué)習(xí)成績(jī)還是在班級(jí)風(fēng)氣上都有不容忽視的破壞作用，平時(shí)的教育教學(xué)過程中，一方面要求要嚴(yán)格，實(shí)行盯人戰(zhàn)術(shù)，多交流，多監(jiān)督，多余家長(zhǎng)聯(lián)系，在學(xué)習(xí)上可以減低一些要求，保護(hù)他們的積極性，但是對(duì)于個(gè)別玩世不恭的頑固分子，懲治力度要大，爭(zhēng)得家長(zhǎng)的理解與配合，齊抓共管
四、班級(jí)管理思路
1.努力創(chuàng)建一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)的班集體，營(yíng)造積極向上，努力拼搏的學(xué)習(xí)氛圍。想通過班級(jí)文化宣傳、班隊(duì)課等多種渠道，加強(qiáng)學(xué)生的理想目標(biāo)教育，讓他們確定奮斗目標(biāo)，使他們集中思想、集中精力，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，在班中營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。加強(qiáng)安全教育，弘揚(yáng)正氣。加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，特別是學(xué)習(xí)目的性、理想前途、社會(huì)公德的教育。最大限度地提高他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
2.努力作好培優(yōu)拔尖工作，進(jìn)一步挖掘?qū)W習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)尖子。并做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作。本學(xué)期把此項(xiàng)工作作為一個(gè)重點(diǎn)工作來抓。
3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要求學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性、技巧性、反復(fù)性、提前性。要抓課堂、抓時(shí)間、抓效率。要多思考、多提問、多練習(xí)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
5.以主題班會(huì)形式，讓每一位同學(xué)訂好學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手及認(rèn)為自己能達(dá)到目標(biāo)的理由，為整個(gè)班級(jí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。
6.做好家校聯(lián)系工作，及時(shí)作好學(xué)生的心理疏導(dǎo)和教育。我班的三分之二以上的家長(zhǎng)都是自由職業(yè)者，都在為生計(jì)忙碌，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也不夠關(guān)心。從而導(dǎo)致個(gè)別不自覺的學(xué)生的學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，被動(dòng)學(xué)習(xí)的特征較明顯。因此，本學(xué)期，我打算通過家訪和電話聯(lián)系的方式，多與這些家長(zhǎng)聯(lián)系，掌握這些學(xué)生的動(dòng)態(tài)，進(jìn)行及時(shí)的教育。
7、繼續(xù)對(duì)宿舍實(shí)行跟蹤管理監(jiān)督。
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