在线观看1024国产,亚洲精品国产综合野狼,欧美自拍清纯日韩一区二区三区,欧美 亚洲 国产 高潮

<dfn id="u8moo"><source id="u8moo"></source></dfn>
  • <dd id="u8moo"><s id="u8moo"></s></dd><menu id="u8moo"></menu><dd id="u8moo"></dd>
    
    
    <ul id="u8moo"></ul>
    <ul id="u8moo"><acronym id="u8moo"></acronym></ul>
  • <strike id="u8moo"><noscript id="u8moo"></noscript></strike>
  • <dd id="u8moo"></dd>
  • 小學(xué)班主任教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2024-09-25 04:55:54 設(shè)計(jì) 我要投稿
    • 相關(guān)推薦

    小學(xué)班主任教學(xué)設(shè)計(jì)

      作為一位杰出的老師,時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。那么問題來了,教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的小學(xué)班主任教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小學(xué)班主任教學(xué)設(shè)計(jì)

    小學(xué)班主任教學(xué)設(shè)計(jì)1

      知識(shí)與技能:

      (1)正確、流利、有感情地朗讀課文。

      (2)理解課文內(nèi)容,仔細(xì)體會(huì)“我”的心理變化過程。

      (3)從作者釣魚的啟示中受到教育,懂得要嚴(yán)格按道德標(biāo)準(zhǔn)來約束、規(guī)范自己的言行,做一個(gè)正直、守紀(jì)的人。

      過程與方法:

      (1)聯(lián)系上下文,學(xué)習(xí)生字詞。

      (2)引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)讀,來體會(huì)作者的心理變化過程。

      情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

      通過閱讀,引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)嚴(yán)格遵守道德標(biāo)準(zhǔn)的孩子。

      教學(xué)重點(diǎn):

      抓住重點(diǎn)詞句,體會(huì)“我”釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化。

      教學(xué)難點(diǎn):

      聯(lián)系上下文內(nèi)容,體會(huì)從釣魚中受到的啟示。

      教學(xué)時(shí)間:

      兩課時(shí)

      第一課時(shí)

      課時(shí)目標(biāo):

      (1)正確、流利、有感情地朗讀課文。

      (2)理解課文內(nèi)容,仔細(xì)體會(huì)“我”的心理變化過程。

      一、談話導(dǎo)入,揭示課題

      1、導(dǎo)語:知道詹姆斯·蘭費(fèi)蒂斯嗎?他是美國的一位著名的建筑師,他為我國廣大讀者所了解,不是因?yàn)樗慕ㄖ删,而是他寫的一篇短文,叫《做得對做得好——天知地知》。天知地知,就是無人知,在無人知曉的情況下,有件事做得對做得好,這究竟是一件什么事呢?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的'一篇課文。選入課文時(shí)題目改為《釣魚的啟示》(板書課題)。我們一起把課文的題目讀一遍。

      2、理解題目意思。

      師:“啟示”是什么意思?課文題目的意思是:_________________________。

      二、預(yù)習(xí)要求

      1、讀準(zhǔn)字音,理解詞語意思。

      2、讀課文,邊讀邊思,體驗(yàn)課文情感。

      三、檢查預(yù)習(xí)情況1、生字讀音。

      老師把課文中的生字做成了詞串,請自己讀一讀。

      2、部分詞語的意思。

      詞串中的詞語,有什么不明白的,請?zhí)岢鰜怼?/p>

      3、課文內(nèi)容。

      誰來告訴大家:課文先寫什么,再寫什么,最后寫什么?(板書:釣魚放魚啟示)

      四、深入體驗(yàn)課文情感

      1、初步了解情感

      提問,隨機(jī)指導(dǎo),擇要板書(如:得意依依不舍感激)

      2、深入體驗(yàn)“我”的情感

      (1)自讀體會(huì)文中的“我”的情感是在怎樣變化的。

      (2)指導(dǎo)與交流。

     、俪鍪菊Z句。

      師:課文哪些語句,寫從釣魚到放魚“我”的情感變化?(學(xué)生說完,課件顯示有關(guān)語句)

      ②釣到大魚時(shí)的心情。

      指導(dǎo):在朗讀中體會(huì),聯(lián)系《江上漁者》體會(huì)。

      (語句:!這樣大的魚!我還從來沒有見過,還是條鱸魚!我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚,看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著。)

     、郯阳~放回湖里時(shí)的心情。

      指導(dǎo):逐句指導(dǎo),在朗讀中體會(huì),在想象中體會(huì)。

      3、體驗(yàn)父親的情感

      (1)自讀。

      我們體驗(yàn)了兒子從釣到魚到放魚回湖的情感,父親呢?把大鱸魚放回湖里,他的情感有什么不同?在課文什么地方?

      (2)交流與指導(dǎo)。

     、侔厌灥降拇篦|魚放回湖里,父親的態(tài)度和“我”又有什么不同?在課文的哪些地方?

     、谥鹁渲笇(dǎo):

      請展開想象,當(dāng)兒子向父親再次投去乞求的目光的時(shí)候,父親不容爭辯地說些什么?我當(dāng)兒子,誰來當(dāng)父親?(師生合作表演)從父親“不容爭辯”中你體會(huì)到什么?

      (3)討論

      師:父親要把釣到的大鱸魚放回湖里,態(tài)度為什么那么堅(jiān)決?父親做得對不對?為什么?先在小組里討論,然后在班上交流。

      五、課堂小結(jié),留下懸念

      師:在鱸魚捕撈開禁前的2個(gè)小時(shí),我釣到了一條大鱸魚,卻在父親的堅(jiān)持下,又把它放回湖里。對我有什么啟示?會(huì)怎樣影響我的成長?我為什么對父親滿懷感激之情?這些內(nèi)容我們下一節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。

      六、課堂訓(xùn)練

      1、寫生字詞,要求會(huì)寫的生字每個(gè)寫3遍;帶生字的詞語每個(gè)寫2遍。

      2、朗讀課文。

      3、摘錄環(huán)境描寫和心理描寫的句子。

    小學(xué)班主任教學(xué)設(shè)計(jì)2

      【課程】

      小學(xué)音樂

      【教學(xué)內(nèi)容】

      《采一束鮮花》

      【教學(xué)重、難點(diǎn)】

      1、教學(xué)重點(diǎn):以連貫的氣息、明亮的聲音演唱歌曲《采一束鮮花》。

      2、教學(xué)難點(diǎn):唱準(zhǔn)弱起節(jié)奏和強(qiáng)拍上的休止。

      【設(shè)計(jì)思路】

      “唱歌教學(xué)應(yīng)以審美情感為主線,通過感受、體驗(yàn)音樂,達(dá)到情感性、音樂性、技能性的完美統(tǒng)一”。

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、演唱歌曲《采一束鮮花》,感受歌曲優(yōu)美的旋律和歌曲所抒發(fā)的對母親的熱愛,

      表達(dá)對媽媽的贊美之情。

      2、在學(xué)唱歌曲的過程中,通過聆聽范唱、歌詞朗誦、情感體驗(yàn)等方法感受歌曲,以達(dá)到正確演唱歌曲的目的。

      3、能以連貫的氣息、正確的力度和明亮的聲音演唱歌曲《采一束鮮花》。

      【教學(xué)過程】

      一、組織教學(xué)

      1、聽《采一束鮮花》歌曲伴奏進(jìn)教室。

      2、練聲。

      二、學(xué)唱歌曲

      1、導(dǎo)入:(師配音朗讀)

      廣闊的原野開滿了鮮花,采來一束獻(xiàn)給媽媽,它五彩繽紛;它芬芳飄逸;它是給媽媽的報(bào)答.啊!媽媽媽媽親愛的媽媽,你默默的耕耘,你久久的播撒,讓四季美麗如畫,讓四季美麗如畫,讓四季美麗如畫,廣闊的原野開滿了鮮花采來一束獻(xiàn)給媽媽,它五彩繽紛,它芬芳飄逸,它是給媽媽的報(bào)答噢,媽媽媽媽親愛的媽媽,你默默的耕耘,你久久的播撒,讓四季美麗如畫,讓四季美麗如畫讓四季美麗如畫,啊!媽媽媽媽親愛的媽媽,你辛勞的汗水,你喜悅的淚花,讓春色鋪滿天涯,讓春色鋪滿天涯,讓春色鋪滿天涯。

      2、聆聽范唱,感受情緒和節(jié)拍

      3、作者簡介

      4、學(xué)習(xí)難點(diǎn)節(jié)奏

      A.附點(diǎn)節(jié)奏B.強(qiáng)拍上的休止符

      5、哼唱旋律(用LU或LUI)

      6、唱歌詞

      7、歌曲兩部分演唱(第一部分中速、抒情地;第二部分聲音響亮、激動(dòng)地)

      8、跟伴奏音樂完整演唱歌曲

      9、歌曲處理,連貫的氣息、正確的力度和明亮的.聲音演唱

      三、拓展欣賞歌曲《魯冰花》

      四、課堂小結(jié)

      為了我們的成長,母親為我們付出了辛勤的汗水。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí),母親的眼中會(huì)閃爍著喜悅的淚花,當(dāng)我們失敗時(shí),母親陪伴在我們身邊,支持、鼓勵(lì)我們。那么同學(xué)們,你們知道母親節(jié)是哪一天么?(五月的第二個(gè)星期日)你們知道自己母親的生日么?(自由回答)

      在母親節(jié)或者媽媽生日這天,你都為媽媽做了些什么呢?(學(xué)生自由回答)

      小結(jié):同學(xué)們,現(xiàn)在就大聲的對媽媽說:“媽媽,我愛你”。告訴媽媽,我們已經(jīng)長大,我們懂事了,讓我們再一次唱起這首獻(xiàn)給媽媽的歌。唱著歌離開教室。

      五、聽音樂離開教室

    小學(xué)班主任教學(xué)設(shè)計(jì)3

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、知道書籍、報(bào)刊和雜志是學(xué)習(xí)和生活的良師益友。

      2、成為一個(gè)愛讀書報(bào),有健康的閱讀興趣的好孩子。

      3、通過做剪報(bào)等活動(dòng),養(yǎng)成讀書看報(bào)的好習(xí)慣,學(xué)會(huì)在書報(bào)雜志中獲取有益的知識(shí)和信息。

      4、充分利用各種資源,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與;運(yùn)用多媒體豐富兒童的想象和情感體驗(yàn);組織學(xué)生開展各種活動(dòng),運(yùn)用多種方式表現(xiàn)自己的感受和收獲。

      二、教學(xué)重、難點(diǎn):

      1、重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生讀書報(bào)的興趣。

      2、養(yǎng)成讀書看報(bào)的好習(xí)慣。

      三、教學(xué)媒體:

      多媒體課件、VCD機(jī)、采訪錄像等。

      四、課前準(zhǔn)備:

      1、有關(guān)照片、錄像。

      2、學(xué)生帶制作剪報(bào)用的卡紙、彩色筆、書報(bào)等。

      五、活動(dòng)時(shí)間:

      一課時(shí)。

      六、教學(xué)過程:

      活動(dòng)一:知識(shí)大比拼

      1、知識(shí)大比拼

      引入:同學(xué)們,咱們是幾年級的學(xué)生啦?哦,原來我們已經(jīng)讀了四年級了。相信同學(xué)們已經(jīng)掌握了很多知識(shí)了,F(xiàn)在老師來考考大家,我們來一個(gè)“知識(shí)大比拼”,看看哪一組的同學(xué)最棒。有信心嗎?

      2、知識(shí)大比拼小結(jié):了解獲取信息和知識(shí)的方式。你們怎么懂得這么多的?

      3、引導(dǎo)學(xué)生說出自己最常用的獲取知識(shí)和信息的方式。

      4、點(diǎn)出主題:書報(bào)--生活中的良師益友。 (板書:生活中的良師益友)

      活動(dòng)二:走走瞧瞧

      1、過渡:其實(shí),在我們身邊已經(jīng)有很多人跟書報(bào)成了好朋友。讓我們一起走走瞧瞧,看看別人是怎么讀書的。

      2、走走瞧瞧:觀看人們各種讀書的'場

      3、知道世界讀書日。

      4、書香校園的介紹學(xué)生課外閱讀活動(dòng)的開展情況。

      5、小結(jié)。

      活動(dòng)三:心動(dòng)不如行動(dòng)

      1、心動(dòng)不如行動(dòng)。

      在這么緊張的學(xué)習(xí)中,我們可以利用什么時(shí)間來讀書呢?(板書:我讀書)

      2、小結(jié):看書帶來了知識(shí)和快樂。(板書:我快樂)

      3、結(jié)合語文考卷,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)積累課外知識(shí)的重要性,引導(dǎo)學(xué)生熱愛讀書,合理安排讀書與看電視的時(shí)間;顒(dòng)四:齊動(dòng)手,做剪報(bào)

      1、介紹剪報(bào)

      課外知識(shí)的積累多重要啊!我們怎樣才能把平時(shí)看到的、有趣的知識(shí)積累下來呢?我們可以把它剪下來,加以整理做成剪報(bào)。今天,我們就齊動(dòng)手,做剪報(bào)。

      2、藍(lán)貓引出做剪報(bào)的技巧。

      小提示:分工,注意安全,講究文明、要收拾好。

      3、做剪報(bào)。

      4、展示剪報(bào)。

      5、小結(jié)做剪報(bào)的好處。剪報(bào)。

      七、書海同游,讀書筆記交流。

      1、介紹幾種讀書筆記的寫法。

      2、小結(jié):正所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”,只有做好讀書筆記,才是真正地與書報(bào)成為好朋友,才能促進(jìn)我們的健康成長。(板書:我成長)

      八、作業(yè)

      1、作業(yè):(選擇其中一個(gè)完成)

      (1)我想和家長合作做一份與安全常識(shí)有關(guān)的剪報(bào)。

      (2)我想和家長共讀一本好書。

      2、總結(jié):同學(xué)們,書籍是人類進(jìn)步的階梯,讓我們一起走進(jìn)繽紛的書報(bào)天地,讓書報(bào)成為我們永遠(yuǎn)的朋友吧!

    小學(xué)班主任教學(xué)設(shè)計(jì)4

      大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為語文是拿手的科目,很容易忽視它。然而語文卻是最不好學(xué)習(xí)的,也是最難把知識(shí)具體化的一門學(xué)科。它是學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)學(xué)科,是百科之母。語文成績的好壞,完全取決于平時(shí)的積累。如果語文水平過低,會(huì)導(dǎo)致其它學(xué)科成績難以提高,必將影響今后的學(xué)習(xí)。

      這學(xué)期身為班主任(教授語文)我每天檢查的有:

      1、課文的預(yù)習(xí)

      2、鋼筆字

      3、詩詞背誦

      4、每周至少三篇日記、其中一篇達(dá)400字以上

      那么,我們怎樣才能在語文這個(gè)世界里遨游,采摘到甜美的果子呢?老師認(rèn)為,應(yīng)從以下幾個(gè)方面下功夫:

      1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。

      學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)獲得成功的十分重要的條件。古今中外的許多教育家都很重視興趣在學(xué)習(xí)中的作用。萬世景仰的大教育家孔子曾說過:知之者不如好之者,好之者不如樂之者?茖W(xué)家愛因斯坦說:興趣是最好的老師。著名心理學(xué)家皮亞杰也認(rèn)為:一切有效率的工作必須以某種興趣為先決條件。先哲們的意思就是說濃厚的興趣能調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性,啟迪其智力潛能并使之樂此不疲。

      2、在以后的教學(xué)中我既是大家的老師,又是大家的朋友。我知道:凡是對教學(xué)工作好、態(tài)度親切、關(guān)懷愛護(hù)每位學(xué)生的教師,大家就對之很親切,愿意學(xué)習(xí)自己喜愛的老師的課程!秾W(xué)記》中所謂親其師,信其道而學(xué)其理就是這個(gè)旨意。所以,建立平等和諧的師生關(guān)系,善于溝通情感,使你們熱愛我、信任我,是激發(fā)培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生們語文水平的重要舉措。在以后的教學(xué)中我非常希望我能成為大家的好朋友。而且我也非常希望大家能夠超過我。荀子說:青,取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰,水為之而寒于水。韓愈也說:弟子不必不如師

      3、克服這幾個(gè)方面的消極心理

      (1)、滿足心理 語文有別于其它學(xué)科,不像英語,單詞、語法背下來,成績就突飛猛進(jìn),立竿見影。而語文素養(yǎng)的提高是需要循序漸進(jìn)的,猶如建一座大廈,先必須打好基礎(chǔ),然后才一層一層地建造上去,但永遠(yuǎn)沒有最高。

      (2)自卑心理 自卑也是妨礙大家學(xué)習(xí)的一種較為普遍的心理,特別表現(xiàn)在成績較為差的學(xué)生。我會(huì)給差一點(diǎn)的學(xué)生多一點(diǎn)愛心、多一點(diǎn)關(guān)心。另外,人各有不同,順木之天以致其性。我會(huì)給大家多一些發(fā)展的空間。

      (3)厭學(xué)心理 在些學(xué)生破罐子破摔,自暴自棄,逐漸對學(xué)習(xí)失去興趣

      4、學(xué)貴有疑。

      孔子說:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。 韓愈說:人非生而知之,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。質(zhì)疑是動(dòng)腦思考的結(jié)果,也是大家創(chuàng)造的起點(diǎn),愛因斯坦說過:提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。中外不少杰出人物是靠突發(fā)奇想、異想天開叩開成功的大門的。學(xué)一篇課文,大家能質(zhì)疑,就說明你們學(xué)習(xí)有了興趣,動(dòng)了腦筋,有求知欲望。

      課堂的質(zhì)疑之處一是在課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵處;

      5、培養(yǎng)語文自學(xué)能力

      首先要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)有成就的人總是有著良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)好了受益終身,習(xí)慣養(yǎng)不好則成就不了大的業(yè)績。同樣,對學(xué)語文來說,也需要有良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。

      要求備齊工具書,養(yǎng)成勤查字典、詞典的習(xí)慣。語文是一門語言學(xué)科,字詞典是無聲的老師,字音、字義及相應(yīng)用法在字典中都說得非常清楚。因此,備齊工具書是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的首要條件。另外,有了字詞典,在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到生字詞還要勤查字詞典。有些大家遇到不明白的生字詞喜歡問老師,老師成了學(xué)習(xí)中不可丟的拐杖,這種現(xiàn)象對大家自學(xué)能力的培養(yǎng)非常不利。

      6、要?jiǎng)幽X、動(dòng)手、動(dòng)口,注重練習(xí)。在語文學(xué)習(xí)的過程中,不管是對文章的閱讀還是漢語知識(shí)的練習(xí),大家要多開動(dòng)腦筋。

      7、讓大家堅(jiān)持寫周記、日記。用手把自己的思路整理清楚,形成條理性的文字,也是一個(gè)很好的鍛煉。

      8、培養(yǎng)閱讀能力

      語文學(xué)習(xí)的主要功夫在于讀。只有讀美文、含英咀華,才能弄清一篇優(yōu)秀作品的美妙之處。好的詞語、優(yōu)美的句子、精巧的構(gòu)思等等,這些都離不開讀,在讀中去感悟、品味,從而吸收和借鑒。

      要求大家從文體、文題、層次、中心、寫法及現(xiàn)實(shí)社會(huì)意義諸多角度去考查閱讀文章。首先是文題。要讀懂一篇文章要先審文題。文章題目在讀懂文章的過程中起關(guān)鍵作用。它往往是文章中心的集中表現(xiàn),或者是線索等。明白文題在文章中的作用,才能順藤摸瓜,讀懂文章。理清文章的層次可幫助我們掌握文章的脈絡(luò)。閱讀一篇文章,先明白文章敘述、描寫或說明對象,再看圍繞這一對象分幾個(gè)方面來寫,即文章層次。中心是閱讀文章時(shí)對內(nèi)容方面的又一要求。讀一篇文章總要明白文章說了些什么,對文章的內(nèi)容的精練概括即文章中心。然后是文章的現(xiàn)實(shí)社會(huì)意義。作者寫一篇文章,總有其寫作目的,或者要宣揚(yáng)先進(jìn)、批評落后;或者要揭示社會(huì)現(xiàn)象,引起我們深思;或者要介紹一個(gè)對象,讓我們把握其特性等等。其寫作目的、意圖背后的就是作者有意無意展現(xiàn)出來的現(xiàn)實(shí)意義。例如宣傳好人好事,是要給我們樹立榜樣,要我們向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。

      閱讀時(shí)要注重閱讀速度。閱讀分瀏覽式的快速閱讀和字斟句酌的研究式閱讀。快速閱讀要求能盡量在短時(shí)間內(nèi)完成閱讀內(nèi)容。在對內(nèi)容的`把握上要求能了解課文大意,對課文內(nèi)容有一個(gè)初步的概括了解。字斟句酌的研究式閱讀要求對課文內(nèi)容理解比較透徹,包括對一些小問題的探究。當(dāng)然,這種閱讀所用時(shí)間相對于快速瀏覽式的閱讀所用時(shí)間要長得多。畢竟對課文內(nèi)容的理解和把握要透徹得多。這兩種閱讀各有針對性。在語文課堂的自我學(xué)習(xí)中,往往可采取快速閱讀的方式,一目十行,把握文章大意,然后是字斟句酌的研究性閱讀,深入到關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句子的理解,這樣可以詳細(xì)掌握課文內(nèi)容

      要求大家在課堂的自學(xué)當(dāng)中,能概括描述文章大意,并對文章做全局性的把握。抓好文題,找出關(guān)鍵詞句。文題和關(guān)鍵詞句猶如一把打開問題的鑰匙,起著至關(guān)重要的作用。

      要求大家能夠多多閱讀中外古今名著、古詩詞、現(xiàn)代詩等。

      9、要認(rèn)真聽課和練習(xí)。

      老師的授課是相當(dāng)關(guān)鍵的,因?yàn)槔蠋熃o予我們的是經(jīng)過篩選后的精華,同時(shí)有很強(qiáng)的啟發(fā)性和指導(dǎo)性。練習(xí)也必不可少,且要有一定的量,只有通過練習(xí),才能鞏固所學(xué)的知識(shí)。

      10、要注意表達(dá)。

      語文具有很強(qiáng)的應(yīng)用性,閱讀是積累的功夫,寫作和口語交際是用的功夫。只有積累深厚,才能寫得生動(dòng)、說得簡明得體。展示自己的語文功底。

      11、注意背誦和摘抄

      名篇名作、優(yōu)美句子、警句格言、都可以成為我們背誦和摘抄的對象。特別是背誦古詩詞。中國是一個(gè)詩的國度,在每一個(gè)中國人的靈魂深處無不浸潤著詩歌所留下的印記。它早已深深地影響了我們的生活,自覺或不自覺地在潛移默化中流傳下來。以后我要求大家每天背誦一首詩(或詞)

      12、練好字,每人每天練習(xí)一篇鋼筆字,兩篇毛筆字。

      海闊憑魚躍,天高任鳥飛荀子說:不積跬步,無以至千里。不積小流,無以成江海。中學(xué)語文是一片廣闊的天地,愿學(xué)生們能夠插上翅膀,遨游于這碧海藍(lán)天!

      語文,這一門應(yīng)充滿無窮魅力的學(xué)科,怎么走到今天這一步的?我們應(yīng)該為它做點(diǎn)什么呢?

      三年閱讀總量,最少也得在一千萬字以上(我建議是二三千萬字以上)。――每人準(zhǔn)備一本可以鎖的日記本,兩本隨筆。一人至少寫一篇日記或者一篇隨筆。隨筆上交,日記則到時(shí)候則看情況,如果你認(rèn)為我值得信賴,可以為你分憂解煩,你可以交給我。但日記是只為你自己寫的。

    小學(xué)班主任教學(xué)設(shè)計(jì)5

      安全無小事,必須放在首要地位。因此開學(xué)第一課:我就要先給學(xué)生們們上一節(jié)安全教育課,講一講安全注意事項(xiàng):

      校園安全:

      1、上下樓梯不要慌張、不要擁擠,按次序進(jìn)行,下樓不能順樓梯的扶手滑下來。如果慌里慌張的容易扭傷腳脖;如果擁擠,會(huì)發(fā)生摔傷事故;滑扶手萬一摔下來,很危險(xiǎn)。

      2、課間活動(dòng)要文明,追逐攆打易碰傷,謹(jǐn)記教導(dǎo)是上策。

      3、打掃衛(wèi)生時(shí),一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。

      4、為了督促孩子們自律,我特意安排了課間安全監(jiān)督員,發(fā)現(xiàn)課間或課外活動(dòng)有學(xué)生們有不安全的行為,安全監(jiān)督員首先制止,然后報(bào)告老師,發(fā)現(xiàn)不安全的表現(xiàn)及時(shí)報(bào)告老師,老師及時(shí)教育并彌補(bǔ)管理上的漏洞。

      校外安全:

      1、告誡學(xué)生們遵守交通規(guī)則,看信號(hào)燈過馬路,不要橫穿馬路,特別是你忽然從花壇里躥出來,很危險(xiǎn)的。

      2、按時(shí)上學(xué)和回家,不要早到,在外邊逗留有不安全音素;放學(xué)按時(shí)回家,讓家長放心,最好不要私自去學(xué)生家或相約到某個(gè)地方玩,如果去給家長說一聲。

      3、網(wǎng)吧、游戲廳不能去,里面人員雜亂、環(huán)境不好對身心健康不利,萬一碰上壞人,很麻煩。

      4、放學(xué)有學(xué)生們坐車,孩子容易擁擠,我安排有值日隊(duì)長,維持秩序,一定做到排隊(duì)上車,到站不能擁擠。

      5、路上遇到陌生人,最好少與他們交談,一定不能要陌生人的東西。

      6、大雨天,不要再大樹下避雨,大雨天出門要小心,最好不要出門。

      飲食安全:

      1、提醒學(xué)生們早餐盡量在家吃,一定要吃好。

      2、不亂吃小零食和地?cái)偵系氖澄铩?/p>

      3、多飲用白開水,少喝飲料特別是碳酸飲料。

      4、不能暴食暴飲,容易損傷腸胃的`。

      節(jié)假日安全:

      寒假:不能長時(shí)間坐在電腦前,在家人的監(jiān)護(hù)下放煙花、爆竹。

      暑假:不能單獨(dú)去游泳,遠(yuǎn)離水庫、河壩之類的地方。

      作為班主任的日常管理安全:

      1、和家長及時(shí)溝通。

      2、開學(xué)家長會(huì)上,告知家長學(xué)校作息時(shí)間安排,便于家長監(jiān)管孩子按時(shí)上學(xué),按時(shí)回家沒有。

      3、孩子沒有按時(shí)到校又沒有請假,立即和家長取得聯(lián)系,告知家長。

      4、如果發(fā)現(xiàn)有孩子上網(wǎng)吧或游戲廳及時(shí)和家長溝通,加強(qiáng)對孩子的管理、教育。

      5、孩子在校生病,不能讓孩子單獨(dú)離校,一定通知家長來學(xué)校接孩子回家治療,并讓孩子填好離校請假條,

    小學(xué)班主任教學(xué)設(shè)計(jì)6

      一、指導(dǎo)思想

      以學(xué)!皠(wù)實(shí)求真,學(xué)做真讓人”為思路為指導(dǎo),結(jié)合班級特點(diǎn),以人為本,面向全體學(xué)生,全面貫徹教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng),努力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)文雅、活潑、大方全面發(fā)展的一代新人。

      二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

      我班本學(xué)期共有學(xué)生50人,他們活潑可愛,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。本班學(xué)生由于年齡還小,思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面,不能做到自覺、自學(xué),對學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識(shí),從而整個(gè)班級的學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想。個(gè)別成績好的學(xué)生能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn),可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī),熱愛勞動(dòng)。

      三、工作目標(biāo)

      1、繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

      2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的'。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索。

      3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。班主任工作計(jì)劃

      4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),班干部分工明確,提高學(xué)生的管理能力。

      四、班級紀(jì)律

      1、課堂紀(jì)律:再次強(qiáng)調(diào)班規(guī)班紀(jì)和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣使學(xué)生可以自覺的遵守紀(jì)律。

      2、課間紀(jì)律:課間是學(xué)生休息的時(shí)間,豐富多彩的課間活動(dòng),可以使學(xué)生有秩序的活動(dòng)。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),組織學(xué)生跳繩,做游戲,并隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地。

      五、衛(wèi)生工作

      為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

      1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

      2、班級衛(wèi)生工作計(jì)劃:每天早,中分派值日生清掃,由班長進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

      六、班干部培養(yǎng)

      班級管理光靠班主任一人是不夠的,而班干部是班主任的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制,讓每個(gè)孩子都能嘗到作干部的快樂,使孩子們學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

      1、穩(wěn)抓常規(guī)管理,將常規(guī)管理走向精細(xì)化。

      利用升旗儀式,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后,對上周得流動(dòng)紅旗的情況進(jìn)行總結(jié)。

      2、狠抓班級紀(jì)律,形成良好班風(fēng)班貌。

      (1)課堂紀(jì)律

      嚴(yán)格遵守課堂常規(guī),如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象,由指日組長記錄,并記在學(xué)生評價(jià)表中。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評選掛鉤,無違紀(jì)現(xiàn)象五星,違紀(jì)一次扣一顆,如有打鬧無星。個(gè)人衛(wèi)生:每周一各小組長輪換檢查各組衛(wèi)生,平時(shí)抽查,要求衣著整潔,桌屜干凈,物品整齊,由值日組長記錄,表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。

      (2)班級衛(wèi)生:每天下午分派值日生清掃,由值日組長負(fù)責(zé)。進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行表揚(yáng)加星,記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

      3、重視班干部的培養(yǎng)。

      班級管理光靠班主任一人是不夠的,班干部是班級管理的小助手。

      4、家校結(jié)合,分類施教。

      (1)經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談話,點(diǎn)出不足,提出希望,明確發(fā)展方向,讓學(xué)生感受到關(guān)愛,對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后

      的學(xué)生更要不定期談心,尤其在抓住問題時(shí)。

      (2)對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生,每節(jié)課都要有針對性的提問,作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo),與家長聯(lián)系,共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

      (3)對于不遵守紀(jì)律的后進(jìn)生,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng),樹立信心,在教師和家長共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面,越要讓其引起重視,比如當(dāng)小組長。

      (4)經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。

      (5)針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行走訪

    小學(xué)班主任教學(xué)設(shè)計(jì)7

      教學(xué)目標(biāo):

      一、教養(yǎng)方面

      1、運(yùn)用點(diǎn)、線、色、基本形設(shè)計(jì)正、反面的物象;

      2、學(xué)習(xí)對折、剪、畫、粘貼小木棍的制作方法。

      二、教育方面

      學(xué)會(huì)關(guān)注“美與科學(xué)結(jié)合的現(xiàn)象”。

      三、發(fā)展方面

      再欣賞和“玩”中,感受快速轉(zhuǎn)動(dòng)與畫面重疊的現(xiàn)象。

      教學(xué)重點(diǎn):

      正、反面物象的表達(dá)。

      教學(xué)難點(diǎn):

      背景的留白位置與主體的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備:小范例,制作工具。

      作業(yè)要求:

      能用點(diǎn)、線、色繪制自己喜歡的形象,并能進(jìn)行粘合制作小動(dòng)畫。

      教學(xué)過程:

      一、啟動(dòng)主體

      小組輪流玩“變換畫面小制作——孫悟空”

      想:你發(fā)現(xiàn)了什么?為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象?

      二、發(fā)揮主體

      1、欣賞學(xué)生作品,你喜歡那一個(gè)制作為什么?

      2、你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣有趣的畫面?正面主體物是什么?反面背景是什么?

      3、提供“制作步驟圖”小組討論解決制作方法,師介紹。

      思考:老虎為什么要回家?(激發(fā)保護(hù)生態(tài)環(huán)境)

      嘗試選擇什么材料?

      三、發(fā)展主體

      找找身邊的材料,那些紙材、用具適合制作“小動(dòng)畫”

      一、啟動(dòng)主體:檢查學(xué)習(xí)工具,預(yù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

      二、發(fā)揮主體

      1、提問:正反面有什么關(guān)系?方面為何要留白?用什么基本形表現(xiàn)物象?用什么點(diǎn)、線、色裝飾花紋?

      2、開始制作:畫(主體、背景)——對折(卡紙直線折法和以剪切改變外形)——粘貼。

      3、提供“學(xué)生作業(yè)”觀察與分析

      思考:A你喜歡哪一個(gè)動(dòng)畫小制作?為什么?

      B你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣有趣的`畫面?正面主體物是什么?反面背景是什么?運(yùn)用什么基本形和造型元素。

      C找找身邊的材料,哪些紙材、用具適合制作“小動(dòng)畫”?

      三、發(fā)展主體

      引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合作業(yè)欣賞關(guān)注環(huán)保主題的構(gòu)思,如“老虎回家了”、“魚兒回到海里的家”、“小企鵝與北極??”。

    【小學(xué)班主任教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

    小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)05-25

    教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)07-16

    小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)【經(jīng)典】05-30

    小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)模板03-03

    小學(xué)圖形教學(xué)設(shè)計(jì)02-16

    小學(xué)安全教學(xué)設(shè)計(jì)05-25

    小學(xué)書法教學(xué)設(shè)計(jì)10-16

    小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)11-14

    小學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀04-09