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教師作業(yè)批改細則
在我們平凡的日常里,報告使用的頻率越來越高,報告具有成文事后性的特點。為了讓您不再為寫報告頭疼,下面是小編收集整理的教師作業(yè)批改細則,僅供參考,大家一起來看看吧。
1、教導(dǎo)處要求語文(包括練習(xí)冊)一課一改,作文一單元一篇,一學(xué)期達到八篇,三批齊全。數(shù)學(xué)(包括練習(xí)冊)一個練習(xí)一改。科學(xué)、品社自己設(shè)計練習(xí)題,要求一課一改。美術(shù)一課一改。
2、教導(dǎo)處每周對教師的批改進行一次檢查,根據(jù)檢查情況給出優(yōu)、良、中、差四個等級,根據(jù)等級在期末考核中計入考核,標準為:每次均優(yōu)者,該項得滿分5分,良等按每次1分進行扣減。中等按每次2分進行扣減。差等按每次3分進行扣減。
具體批改細則為:
(1)作業(yè)量要適當。不濫用教輔資料。0.1分
。2)適合學(xué)生實際,難易適度,并能適合不同層次的要求,參照作業(yè)分層表。0.1分
。3)批改要及時,作業(yè)每練一批。0.1分
。4)對學(xué)生作業(yè)的書寫要求明確,教師能按要求及時再度批改,輔導(dǎo)學(xué)生及時訂正。0.1分
。5)有錯批、漏批。0.1分
1、作業(yè)的布置要依據(jù)課標和教材的要求,精選具有典型性和代表性的習(xí)題,份量要適當,難易要適度,以利學(xué)生掌握和鞏固知識。
2、作業(yè)的處理要嚴而有格,有錯誤的要訂正,不規(guī)范的要重做,缺交的要補交,但不得撕學(xué)生作業(yè)本,更不允許對學(xué)生采取不正當?shù)奶幜P手段。
3、教師改筆一律用紅墨水(大字改筆要用毛筆)字跡要端正,書寫要清楚規(guī)范,批改一律打等第,批改符號按學(xué)校的統(tǒng)一規(guī)定。
4、及時批改。閱讀、數(shù)學(xué)、寫字、美術(shù)等作業(yè)要當天批改,作文須在一星期內(nèi)批好后與學(xué)生見面。
在數(shù)學(xué)作業(yè)的批改中,我已經(jīng)進行了很長時間的實踐,積累了一些經(jīng)驗。以下是我總結(jié)出來的數(shù)學(xué)作業(yè)批改情況:
1.檢查計算過程
對于數(shù)學(xué)題目而言,正確性和邏輯性非常重要。因此,在批改時,我會仔細檢查學(xué)生的計算過程。萬一有哪個計算步驟出現(xiàn)了錯誤,我會及時指出并告知正確的方法。
2.查看設(shè)定范圍
有些數(shù)學(xué)題目需要考慮方程等各種設(shè)定范圍。因此,在批改時,我會檢查學(xué)生題目與設(shè)定范圍之間的對應(yīng)關(guān)系。如果學(xué)生不理解設(shè)定范圍,我會指出并解釋,在下一次的作業(yè)中幫助他們更好地理解它。
3.建議使用圖表
在解數(shù)學(xué)問題時,使用圖表可以幫助學(xué)生更好地理解和解釋題目。因此,在批改時,我會鼓勵學(xué)生在作業(yè)中使用圖表以幫助他們解答問題。同時,我也會指出學(xué)生使用圖表的錯誤和不足之處。
總之,批改數(shù)學(xué)作業(yè)時,需要細心仔細,對學(xué)生的思維能力進行引導(dǎo),幫助他們更好的理解數(shù)學(xué)題目和思考方法,這不僅對學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有所助益,也對其它學(xué)科有一定的幫助。
語文作業(yè)格式
1、練習(xí)簿左側(cè)畫一豎線,寬度1厘米,豎線左側(cè)專寫作業(yè)題的序號。
2、如果是新課文(包括練習(xí))的第一次作業(yè),居中寫上課題;如果是同一課題的第二次作業(yè),則不寫課題,作業(yè)序號承接第一次的作業(yè)序號;第三次、第四次作業(yè)依次類推。
3、同一次作業(yè)每完成一大題,須空一行做第二題;同一大題中每完成一小題,單線簿空一行,雙線簿不空行。
4、記分格一律與作業(yè)的末行緊靠右側(cè)畫,長度為3厘米,占兩格,在距左側(cè)豎線2厘米處畫一豎線,將記分格一分為二,左半格畫一斜線(右上向左下),由學(xué)生寫上日期(左上為月,右下為日,只寫數(shù)字),右半格由教師打等第。習(xí)字冊上的日期用阿拉伯數(shù)字書寫,表示月與表示日的數(shù)字之間下方用一小圓點間隔開即可。一年級學(xué)生作業(yè)不畫記分格,教師書寫格式參照習(xí)字冊書寫格式、二年級上學(xué)期學(xué)生方格本可試著打記分格,占兩方格,其他作業(yè)不做要求。
5、豎線與記分格一律用鉛筆畫。
6、為求齊整美觀,作業(yè)簿宜對折再對折,平均分成四列,如抄寫詞語則每行寫四個。
7、如需訂正,學(xué)生須在“訂正”兩字的下一行開始寫上訂正的內(nèi)容。
8、作文簿的第一頁、第二頁用于寫“目錄”,“目錄”上的作文題書寫(第一格內(nèi)寫序號,包括標點,然后開始寫題目);每次作文題目居中,每段開頭空兩格;另起一頁寫下一次作文。
9、自三年級第一學(xué)期始,學(xué)生語文作業(yè)一律用鋼筆書寫,墨水顏色統(tǒng)一用純藍或藍黑。
10、作業(yè)封面一律教師用黑色墨水書寫,寫清校名、姓名、班級、教師(教師只寫姓)。
語文作業(yè)批改要求
1、批改用筆一律用書寫出的字體為紅色的鋼筆或圓珠筆。
2、批改一律采用等級制,分“優(yōu)”、“良”、“及格”、“不及格”四等,“優(yōu)秀”、“良好”可簡寫成“優(yōu)”、“良”;“及格”、“不及格”不得寫成“及”、“不”。
3、學(xué)生抄寫字、詞三至六年級宜每個抄3遍(低年級自行決定,但遍數(shù)須統(tǒng)一),正確的打上一個“√”,錯別字用紅筆圈畫出來;其它作業(yè)每一題均打“√”或“×”;不得出現(xiàn)整頁或大半頁打“√”或“×”的現(xiàn)象;習(xí)字冊批閱時錯別字圈出來即可;低年級抄寫字(詞)作業(yè),同一個字(詞)只須打一個“√”。
4、教師所寫的等第不要超出記分格;如學(xué)生作業(yè)有錯誤,須在學(xué)生記分格的下一行左側(cè)緊靠豎線旁寫上“訂正”兩字,后加冒號;字體以楷體為宜,書寫要工整。習(xí)字冊上的錯別字訂正在作業(yè)下面的空白處,左側(cè)同樣要寫上“訂正”兩字,后加冒號。
5、作文基本兩周一篇,小練筆一周一篇。批改學(xué)生的作文或小練筆,如遇有錯別字,要圈畫出來,學(xué)生的作文除圈畫出來,還要在左側(cè)畫一個上方不封口的方格,由學(xué)生訂正后再由教師封口;病句在下面畫橫線,要求學(xué)生在原句上訂正;佳詞佳句在下面加小圓圈。
6、作文的眉批寫在左側(cè)空白處,總評須空兩格開始書寫,書寫要求見第條相關(guān)內(nèi)容。作文眉批占批改人數(shù)的三分之一,作文要求每篇總批,總評評語力求針對學(xué)生實際,一般在三行左右。
7、每篇作文、小練筆要在右側(cè)最后第二格處打上等第,“目錄”部分在右側(cè)最后一格處也應(yīng)打上等第。
8、《一課一練》、《補充習(xí)題》的作業(yè)各年級視排版情況各年級學(xué)科自行統(tǒng)一畫記分格位置、一般一課一劃;如有錯誤,則在“訂正欄”加以訂正。不得出現(xiàn)整頁或半頁打“√”或“×”的現(xiàn)象。
英語作業(yè)格式
1、如果是新課文的第一次作業(yè),居中寫上課題;如果是同一課題的第二次作業(yè),則可不寫課題。
2、記分格以作業(yè)本上的兩條紅線為寬度,緊靠右側(cè)畫,長度為3厘米,寬度為上下四線間隔的一個“寬行”與四線所占的三“窄行”,在距左側(cè)豎線厘米處畫一豎線,將記分格一分為二,左半格畫一斜線(右上向左下),由學(xué)生寫上日期(左上為月,右下為日,只寫數(shù)字),右半格由教師打等第。
3、為求齊整美觀,作業(yè)簿宜對折再對折,平均分成四列,如抄寫詞語則每行寫6個,詞組4個,句子2個。
4、如學(xué)生作業(yè)有錯誤,須在學(xué)生記分格的下一行左側(cè)緊靠豎線旁寫上“訂正”兩字,后加冒號。
5、學(xué)生英語作業(yè)一律用鉛筆書寫。
6、作業(yè)封面一律教師用黑色墨水書寫,寫清校名、姓名、班級、教師(教師只寫姓)。
英語作業(yè)批改要求
1、批改用筆一律用書寫出的字體為紅色的鋼筆或圓珠筆。
2、批改一律采用等級制,分“A”、“B”、“C”、“D”四等,可在等第右上方加一至三顆五角星。
3、學(xué)生抄寫單詞宜每個抄四遍,正確的打上一個“√”,錯別字用紅筆圈出;其它作業(yè)每一題均打“√”或“×”;不得出現(xiàn)整頁或大半頁打“√<”或“×”的現(xiàn)象。
4、教師所寫的等第不要超出記分格;如學(xué)生作業(yè)有錯誤,須在學(xué)生記分格的下一行左側(cè)寫上“訂正”兩字,后加冒號;字體以楷體為宜,書寫要工整。
5、《一課一練》的作業(yè)一律在右側(cè)打等第,如有錯誤,則選擇“訂正欄”中加以訂正。不得出現(xiàn)整頁或半頁打“√”或“×”的現(xiàn)象。
數(shù)學(xué)學(xué)生作業(yè)格式:
1、每次作業(yè)的第一行寫好“練習(xí)幾”或“第幾頁”。
2、豎線左側(cè)按照書上練習(xí)題的序號寫好是第幾題(若是補充的題目,則寫好“補充”二字,再編好題號)。
3、同一次作業(yè)每完成一題,需空一行再做第二題。
4、記分格一律與作業(yè)的末行緊靠右側(cè)畫,長度為3厘米,占兩格,在距左側(cè)豎線2厘米處畫一豎線,將記分格一分為二,左半格畫一斜線(右上向左下),由學(xué)生寫上日期(左上為月,右下為日,只寫數(shù)字),右半格由老師填寫。
5、作業(yè)統(tǒng)一用鉛筆書寫,字跡力求端正美觀。
6、應(yīng)用題需寫答句,“答”字寫在豎線的右側(cè)
7、作業(yè)封面一律教師用黑色墨水書寫,寫清校名、姓名、班級、教師(教師只寫姓)。
教師批改要求:
1、教師在記分格的右半格填寫的內(nèi)容分為兩部分:一部分是表示學(xué)生作業(yè)的正確情況,用“優(yōu)、良、及格、不及格”來表示;另一部分是表示學(xué)生字跡端正美觀情況,用顆“☆”表示。另外,記分格下一行視作業(yè)情況可以寫上對學(xué)生的建議或激勵語。
2、批改用筆一律用紅色的鋼筆或圓珠筆,字跡宜用楷體,力求工整。學(xué)生作業(yè)正確的打上一個“√”,錯別字用紅筆圈出;數(shù)學(xué)作業(yè)每一題均打“√”或“×”;不得出現(xiàn)整頁或大半頁打“√”或“×”的現(xiàn)象。
3、教師所寫的等第不要超出記分格;如學(xué)生作業(yè)有錯誤,須在學(xué)生記分格的下一行左側(cè)寫上“訂正”兩字,后加冒號;字體以楷體為宜,書寫要工整。
4、練習(xí)冊、《補充習(xí)題》上批改同上,但需在所打的等第下方寫上日期。
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