教師作業(yè)批改細(xì)則（精選11篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作業(yè)批改都不陌生吧，寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的教師作業(yè)批改細(xì)則，希望對大家有所幫助。
教師作業(yè)批改細(xì)則 1
1、作業(yè)的布置要依據(jù)課標(biāo)和教材的要求，精選具有典型性和代表性的習(xí)題，份量要適當(dāng)，難易要適度，以利學(xué)生掌握和鞏固知識。
2、作業(yè)的處理要嚴(yán)而有格，有錯誤的要訂正，不規(guī)范的要重做，缺交的'要補(bǔ)交，但不得撕學(xué)生作業(yè)本，更不允許對學(xué)生采取不正當(dāng)?shù)奶幜P手段。
3、教師改筆一律用紅墨水（大字改筆要用毛筆）字跡要端正，書寫要清楚規(guī)范，批改一律打等第，批改符號按學(xué)校的統(tǒng)一規(guī)定。
4、及時(shí)批改。閱讀、數(shù)學(xué)、寫字、美術(shù)等作業(yè)要當(dāng)天批改，作文須在一星期內(nèi)批好后與學(xué)生見面。
教師作業(yè)批改細(xì)則 2
1、教導(dǎo)處要求語文（包括練習(xí)冊）一課一改，作文一單元一篇，一學(xué)期達(dá)到八篇，三批齊全。數(shù)學(xué)（包括練習(xí)冊）一個練習(xí)一改�？茖W(xué)、品社自己設(shè)計(jì)練習(xí)題，要求一課一改。美術(shù)一課一改。
2、教導(dǎo)處每周對教師的'批改進(jìn)行一次檢查，根據(jù)檢查情況給出優(yōu)、良、中、差四個等級，根據(jù)等級在期末考核中計(jì)入考核，標(biāo)準(zhǔn)為：每次均優(yōu)者，該項(xiàng)得滿分5分，良等按每次1分進(jìn)行扣減。中等按每次2分進(jìn)行扣減。差等按每次3分進(jìn)行扣減。
具體批改細(xì)則為：
（1）作業(yè)量要適當(dāng)。不濫用教輔資料。
（2）適合學(xué)生實(shí)際，難易適度，并能適合不同層次的要求，參照作業(yè)分層表。
�。�3）批改要及時(shí)，作業(yè)每練一批。
�。�4）對學(xué)生作業(yè)的書寫要求明確，教師能按要求及時(shí)再度批改，輔導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正。
�。�5）有錯批、漏批。
教師作業(yè)批改細(xì)則 3
課堂練習(xí)即作業(yè)，是課堂教學(xué)的反饋，是檢驗(yàn)教學(xué)效果的重要途徑，作業(yè)布置和批改要求是：
一、具體、明確、適量，除音樂體育外，各科都要有書面作業(yè)，而且作業(yè)量要適中。
二、對學(xué)生作業(yè)要認(rèn)真指導(dǎo)，按規(guī)范從嚴(yán)要求，加強(qiáng)作業(yè)常規(guī)訓(xùn)練，要求學(xué)生按時(shí)、保質(zhì)、保量并當(dāng)堂完成每堂課布置的作業(yè)。
三、學(xué)生作業(yè)要認(rèn)真批改，做到字跡清楚，等第合理，評語準(zhǔn)確，嚴(yán)防漏批、漏改和錯改現(xiàn)象。
四、作業(yè)批改應(yīng)講究實(shí)效，有啟發(fā)性和指導(dǎo)性，對特殊學(xué)生提倡面批。
五、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，對學(xué)生作業(yè)提倡和鼓勵其運(yùn)用不同的.方法，平時(shí)教師對學(xué)生的作業(yè)要中肯定、重鼓勵、禁止運(yùn)用諷刺語言。
六、堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)，應(yīng)予以嚴(yán)肅批評和處理。
七、各備課組的作業(yè)內(nèi)容要求一致，尤其作文命題和要求必須相同，否則追究備課組長和相關(guān)人責(zé)任。
教師作業(yè)批改細(xì)則 4
為了督促教師完成教學(xué)任務(wù)，增強(qiáng)教師、學(xué)生積極性、主動性，提高教學(xué)質(zhì)量，制定備課、作業(yè)檢查制度。
1、每學(xué)期定期檢查二次備課及學(xué)生作業(yè)本批改情況。
2、檢查結(jié)果由教導(dǎo)處做好記錄并進(jìn)行通報(bào)，作為核定任課教師工作成績的一項(xiàng)指標(biāo)。
3、備課本要求：
�。�1）書寫清楚，態(tài)度認(rèn)真。
（2）符合教案要求，環(huán)節(jié)齊全，步驟完整，有重點(diǎn)，有分析，有板書設(shè)計(jì)，有小結(jié)。
�。�3）注重知識與技能的結(jié)合。
�。�4）體現(xiàn)多種教學(xué)方法及教學(xué)理論的實(shí)踐。
4、作業(yè)及批改要求：
�。�1）、各學(xué)科任課老師，務(wù)必根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求，經(jīng)過精選向?qū)W生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。
�。�2）、各學(xué)科作業(yè)的要求與格式要作出統(tǒng)一明確的規(guī)定，典型問題教師應(yīng)做出示范。
（3）、教師對所布置的作業(yè)，要認(rèn)真檢查、批改，一般情況下作業(yè)要全批全改，及時(shí)講評。作業(yè)數(shù)量與難度要適當(dāng)，對不同層次的學(xué)生要提出分層作業(yè)要求；課外作業(yè)的份量與難度適當(dāng)；對難度較高的.作業(yè)，教師要作適當(dāng)指導(dǎo)與提示，常識性學(xué)科一般少留或不留課外書面作業(yè)。
�。╝）書寫認(rèn)真、整潔衛(wèi)生。
�。╞）評點(diǎn)及時(shí)，有批有改。
5、批改記錄要求：
�。�1）有具體學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題的記錄。
�。�2）有解決問題的方法、設(shè)想及作業(yè)本信息反饋記錄。
6、對于批改作業(yè)達(dá)不到上述要求，態(tài)度不認(rèn)真的任課教師應(yīng)給予批評指導(dǎo)。
教師作業(yè)批改細(xì)則 5
學(xué)校課外輔導(dǎo)制度
1、早飯前，教師不得講課，應(yīng)讓學(xué)生讀書（以語文、外語為主）；但要善于運(yùn)用競賽、檢查、督促等方式，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性，引導(dǎo)學(xué)生有針對性地、有目的地讀讀、背背；必要時(shí)，數(shù)、理、化老師也可與個別學(xué)生接觸，作短時(shí)間的輔導(dǎo)。
2、晚自習(xí)，教師不得講課，應(yīng)讓學(xué)生自習(xí)，吃“自助餐”（以理科為主，高中文科除外）。作業(yè)做錯的，應(yīng)更正作業(yè)，教師給他批改，并作必要的輔導(dǎo)；優(yōu)秀學(xué)生可看課外書籍、預(yù)習(xí)明天的功課或練習(xí)競賽一類的拔高題；必要時(shí)，文科老師也可與個別學(xué)生接觸，作短時(shí)間的輔導(dǎo)。
3、中午（至下午上課前），教師不得講課，可以讓學(xué)生更正上午做錯的作業(yè)，優(yōu)秀學(xué)生可以自由活動（可以進(jìn)閱覽室看書）。
4、課間，學(xué)生不做作業(yè)，教師一般不輔導(dǎo)學(xué)生。即使有特殊情況，與學(xué)生談話，時(shí)間也不宜長，以免影響學(xué)生上好下一節(jié)課。
5、教師輔導(dǎo)必須循循善誘，誨人不倦。
學(xué)校作業(yè)批改制度
1、學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)和形式。課上應(yīng)以一半以上的時(shí)間給學(xué)生完成作業(yè)，絕不能因老師講多了，而擠掉學(xué)生作業(yè)的時(shí)間和位置�！罢n上無時(shí)間做作業(yè)”的說法是不對的。
2、自學(xué)后的檢測練習(xí)題。要當(dāng)堂集中揭示錯例，讓同學(xué)們更正、討論，最后教師只講學(xué)生不會的、說錯的或說不完整的。
3、新授課的課堂作業(yè)。要以課本上的為主精選作業(yè)（復(fù)習(xí)課除外），注重應(yīng)用，有代表性；分必做題和選做題；要獨(dú)立完成，不抄襲、不輔導(dǎo)；要學(xué)生書寫工整，一絲不茍；要保證練習(xí)的時(shí)間不少于15分鐘；要當(dāng)堂完成，下課前交作業(yè)本。
4、課間不做作業(yè)。數(shù)、理、化可適當(dāng)布置晚上作業(yè)，文科以早讀為主。
5、按時(shí)批改。一般情況，上午的`課堂作業(yè)，要在下午課前改完，并讓學(xué)生更正；下午的課堂作業(yè)，要在晚飯前改完，并讓學(xué)生更正；晚自習(xí)的作業(yè)，要力爭當(dāng)夜（最遲在第二天8：00前）改完，并讓學(xué)生更正；作文要力爭在作后三天內(nèi)改完（遲改就會低效，甚至無效）。
6、認(rèn)真批改。教師批改要字體端正，富有科學(xué)性和針對性。批語對優(yōu)秀學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生要均有較高的指導(dǎo)價(jià)值。
7、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生更正。教師學(xué)生要分別把錯題（即錯在哪一步）抄到各自的錯題集上，以便有針對性地復(fù)習(xí)、糾錯。
8、教師應(yīng)認(rèn)真做好批改記錄，并備好、用好錯題集，有針對性地指導(dǎo)復(fù)習(xí)。
9、對教師批改作業(yè)的檢查、評比。
�、�、每天早、中、晚學(xué)部教務(wù)處檢查作業(yè)并如實(shí)記載，學(xué)部校長抽查檢查情況。
�、啤W(xué)部定期互閱作業(yè)，同年級同科互閱，互相交流，取長補(bǔ)短。
�、恰W(xué)部評選優(yōu)秀作業(yè)，搞好作業(yè)展覽。任課教師可將學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作復(fù)印，張貼到班級宣傳欄。
�、�、學(xué)校督學(xué)、校長辦公室定期、不定期檢查各學(xué)部教師批改作業(yè)的情況，并列入對學(xué)部的考核。
教師作業(yè)批改細(xì)則 6
1、課堂作業(yè)要根據(jù)教材內(nèi)容以及當(dāng)堂教學(xué)目標(biāo)的要求，有針對性進(jìn)行布置，作業(yè)布置要注意難易結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理，在實(shí)踐中積累適合自己學(xué)生的自己的.練習(xí)題。
2、凡布置的作業(yè)，教師要先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，以及容易出現(xiàn)的問題，以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。
3、嚴(yán)格要求學(xué)生當(dāng)堂獨(dú)立完成課時(shí)作業(yè)，并于當(dāng)天交齊，以便及時(shí)批改，及時(shí)反饋，從而提高作業(yè)效率。
4、教師要認(rèn)真督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)要求字跡端正，書寫規(guī)范，答題完整，卷面整潔，對潦草、馬虎、不符合要求的作業(yè)應(yīng)退回令其重做。
5、教師必須及時(shí)檢查和批改作業(yè)，及時(shí)評講，對作業(yè)中的差錯要求學(xué)生及時(shí)訂正，對少數(shù)學(xué)生要當(dāng)面批改，有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。
6、嚴(yán)禁杜絕抄襲作業(yè)現(xiàn)象，凡出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象的應(yīng)判給中級以下格次，并令其重做。
教師作業(yè)批改細(xì)則 7
1．作業(yè)布置
（1）嚴(yán)格按教育部的規(guī)定布置作業(yè)，控制好作業(yè)時(shí)間和作業(yè)量，嚴(yán)禁布置機(jī)械、重復(fù)和超量的作業(yè)。
�。�2）倡導(dǎo)布置綜合性實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固知識，提高能力。
（3）作業(yè)的設(shè)計(jì)上倡導(dǎo)分層性、自主性、豐富性，重視雙基落實(shí)。
�。�4）大作文每學(xué)期至少7—8篇，小作文（二年級起）每周至少一篇。其它科目作業(yè)應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容同步。
（5）作業(yè)布置同時(shí)應(yīng)要求書寫整潔，規(guī)范，包括作業(yè)本封面、書寫字跡、作業(yè)格式等（具體要求見學(xué)校以前要求）。
2．作業(yè)批改
�。�6）學(xué)生作業(yè)一定要及時(shí)、全面批改，除習(xí)作外，其余作業(yè)原則上當(dāng)天批改，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，采取相應(yīng)措施。
（7）對于錯誤，教師要及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生訂正，并再次批閱。
�。�8）對學(xué)生作業(yè)下批語時(shí)，態(tài)度要誠懇，充分肯定學(xué)生長處，以鼓勵為主。
�。�9）對學(xué)生作業(yè)批改一律用等級制，不用百分制。
�。�10）教師批改書寫工整，規(guī)范。作文批改，使用教材中確定的統(tǒng)一的`修改符號，并有眉批，總批。
3．檢查
每月教導(dǎo)處對教師相關(guān)任課科目的學(xué)生作業(yè)從布置情況、作業(yè)次數(shù)、批改態(tài)度進(jìn)行檢查，并具體量化。
教師作業(yè)批改細(xì)則 8
作業(yè)布置：
1、作業(yè)布置要依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的要求，作業(yè)要有針對性、靈活性、多樣性，不留重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
2、教師要弄清教材中作業(yè)的安排意圖。凡是布置學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)該會做，并要事前做一遍，以便指導(dǎo)學(xué)生高質(zhì)量地完成作業(yè)。
3、各科作業(yè)分量要平衡。每天和每周作業(yè)分配要合理，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三年級作業(yè)總量不超過三十分鐘，四、五年級不超過四十五分鐘，六年級不超過一小時(shí)。
作業(yè)批改：
1、教師要及時(shí)檢查作業(yè)并認(rèn)真批改。
2、及時(shí)做好作業(yè)講評，指出作業(yè)的正誤。要求學(xué)生及時(shí)改正作業(yè)中出現(xiàn)的'錯誤。
3、運(yùn)用統(tǒng)一的批改符號，并寫出評語，評語要以鼓勵為主。注明批改日期。
4、教導(dǎo)處要定期檢查學(xué)生作業(yè)，每學(xué)期檢查三次并有記錄。
教師作業(yè)批改細(xì)則 9
按教育部、省教育廳有關(guān)要求布置家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，并積極進(jìn)行作業(yè)改革，特制定作業(yè)批改制度：
一、學(xué)生的作業(yè)包括課堂作業(yè)和課外作業(yè)，作業(yè)的形式可以是書面的.、口頭以及實(shí)踐性作業(yè)。
二、作業(yè)內(nèi)容要恰當(dāng)，要緊扣教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要有一定的層次性，要有利于學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并能觸類旁通。
三、作業(yè)的份量要適當(dāng)，決不搞題海戰(zhàn)。課堂書面作業(yè)力求當(dāng)堂完成。班主任要做好各科教師的協(xié)調(diào)工作。
四、任課教師必須要求各科作業(yè)干凈整潔、封面不卷、不折、不臟、不破、書寫規(guī)范、無亂改、無少頁。
五、各科作業(yè)要求老師全批全改，批改認(rèn)真，工整，語意明白，要有針對性。
六、作業(yè)存在共性問題，教師要及時(shí)講評，統(tǒng)一糾正。
七、凡學(xué)生做錯的題，應(yīng)要求學(xué)生補(bǔ)做一次。
八、學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行兩次作業(yè)展評話動，分年級評出優(yōu)秀作業(yè)，并對評選出的優(yōu)秀學(xué)生表揚(yáng)獎勵。
九、學(xué)校應(yīng)經(jīng)常對各科作業(yè)進(jìn)行檢查，每月對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行一次抽查，抽查結(jié)果，向全體師生公布，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽時(shí)間看部分作業(yè)情況。
教師作業(yè)批改細(xì)則 10
為進(jìn)一步規(guī)范教師改作，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期起特對教師學(xué)科改作作如下統(tǒng)一要求：
一、各學(xué)科改作內(nèi)容：
語文學(xué)科：
包括：課堂作業(yè)本、作文本、生字抄寫本、聽寫本、單元練習(xí)卷；
數(shù)學(xué)學(xué)科：
包括：課堂作業(yè)本、課后作業(yè)本、單元練習(xí)卷；
英語學(xué)科：
包括：課堂作業(yè)本、單元練習(xí)卷；
科學(xué)學(xué)科：
包括：課堂作業(yè)本；
美術(shù)學(xué)科：繪畫本；
二、具體改作要求：
1、凡是規(guī)定改作的內(nèi)容，均要求教師親自統(tǒng)一批改，并根據(jù)教學(xué)進(jìn)度做到及時(shí)、認(rèn)真仔細(xì)，且勿錯改、漏改。
2、作業(yè)批改要用等級制，如“優(yōu)、良、中、需努力等”，且勿簡單的“閱、日期”，注重訂正后的`第二次再批改，要把學(xué)生錯誤改正真正落到實(shí)處。
3、對語、數(shù)、英語等主要學(xué)科積極提倡對部分作業(yè)、部分學(xué)生進(jìn)行面批，從而提高改作質(zhì)量。
4、注重語文學(xué)科作文批改，作文批改要避免簡單等級、簡單錯字的批改，要徹底從習(xí)作材料安排、框架結(jié)構(gòu)、語句表達(dá)、遣詞造句、真情實(shí)感等方面進(jìn)行深入、細(xì)致的批改，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，提高學(xué)生作文能力。
5、擔(dān)任語、數(shù)、英其中任一主要學(xué)課，同時(shí)兼任科學(xué)學(xué)科的老師，科學(xué)作業(yè)要求課堂精講，鼓勵全批。
以上改作內(nèi)容及要求都將是平時(shí)及期末改作常規(guī)檢查具體內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，希各位任課教師認(rèn)真執(zhí)行。
教師作業(yè)批改細(xì)則 11
作業(yè)是教學(xué)信息反饋的主要途徑之一。每天作業(yè)總量通常是：初中不超過2小時(shí)，高中不超過2小時(shí)半。
�。�1）我校是全寄宿學(xué)校，晚上有兩個多小時(shí)的自修時(shí)間，一般情況下，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治等科目的作業(yè)基本上在當(dāng)天完成，其它科目的作業(yè)，從學(xué)生減負(fù)出發(fā)，允許一周內(nèi)交。
�。�2）遵循因材施教的`原則，精心挑選、設(shè)計(jì)作業(yè)，杜絕濫布置作業(yè)，“廣種薄收”，擠占學(xué)生時(shí)間。
�。�3）根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平，分層次完成，使不同水平的學(xué)生在完成作業(yè)的過程中享受做作業(yè)的成功與快樂。
（4）批改作業(yè)的方式包括：全收全改、全收半改、全收改1/3，重點(diǎn)批改、學(xué)生互改、個別面改等。新接的班級，至少半個學(xué)期內(nèi)實(shí)行全收全改，此后每次作業(yè)批改量不應(yīng)少于全班的1/3。
（5）批改作業(yè)通常采用優(yōu)、良、中、差四級評定成績，分別記為A、B、C、D四個等級，教師視實(shí)際情況需要可增加“+”與“-”級別，如A+、A-，也可以采用百分制，重點(diǎn)批改的作業(yè)應(yīng)加上適當(dāng)評語。學(xué)期末應(yīng)評定作業(yè)總成績，作為一次平時(shí)測驗(yàn)成績計(jì)算。
�。�6）切實(shí)做好作業(yè)的講評與個別面批的工作，尤其對差生要加強(qiáng)面批面改。
�。�7）教學(xué)處主任、學(xué)科科組長、級組長應(yīng)對作業(yè)批改情況不定期檢查。
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