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校園風(fēng)波作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的校園風(fēng)波作文,希望能夠幫助到大家。
校園風(fēng)波作文1
一天體育課,因?yàn)橛懻撆徘蚝貌缓镁氁l(fā)了一場(chǎng)“大戰(zhàn)”。那天,第二節(jié)是體育課,大家興高采烈地下了教學(xué)樓,讓老師教我們打排球。我在認(rèn)真地聽(tīng)老師講,可我邊上的人卻說(shuō)起了話,小謙說(shuō):“這太難了!”小謙后面的小文聽(tīng)了,心不在焉地說(shuō):“這有什么難的?我就會(huì)!”在一邊的大川不屑一顧地指了指自己說(shuō):“我一分鐘就可以學(xué)會(huì),這個(gè)非常簡(jiǎn)單!毙≈t立刻反駁說(shuō):“就是那么難!”大川一本正經(jīng)地說(shuō)道:“再說(shuō)難當(dāng)心我揍你!”小謙很不服氣,向大川作了一個(gè)鬼臉。大川也向小謙揮拳頭。小謙勃然大怒,二話不說(shuō)對(duì)著大川就飛起一腳,只聽(tīng)“啊!”的一聲,大川蹲在地上,這時(shí)同學(xué)們們亂成一團(tuán)。我趕緊走上前去扶起大川,只見(jiàn)他臉臘黃臘黃的`,大川的胃本來(lái)就不好,小謙也正好踢中了他的肚子。
這時(shí)好多同學(xué)就開(kāi)始發(fā)表自己的觀點(diǎn),有的人說(shuō):“小謙也有點(diǎn)太沖動(dòng)了吧?以前一沖動(dòng)就說(shuō)幾句狠話也就完了,如今動(dòng)手了,老師應(yīng)該多管管他,讓他不要再這樣了!”有的人說(shuō):“小謙一定會(huì)為此給大川好多錢,不僅有檢查費(fèi)還有另外的一些費(fèi)用,這些費(fèi)用一定會(huì)讓小謙后悔莫及的!”老師趕快讓同學(xué)把大川安排上樓坐了一會(huì)兒,還是疼。中午老師安排專人護(hù)送大川回家。下午他在家人的陪同下去醫(yī)院檢查,幸好沒(méi)有太大的事。最后小謙還是陪了檢查費(fèi)196元。通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理:不要亂發(fā)脾氣,對(duì)同學(xué)不要大打出手,同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上要互相幫助,生活上要團(tuán)結(jié)互助。
校園風(fēng)波作文2
“自從我參加了校足球?qū)χ螅覍?duì)足球是‘愛(ài)不釋手”整天捧著足球起踢來(lái)踢去,可天有不測(cè)風(fēng)云,人有禍喜旦福,偏偏不巧的是,我心愛(ài)的足球落進(jìn)了下面的.深溝里,這下該怎么辦呢?我決定,為了足球我“赴湯蹈火,再所不辭!庇谑俏夷昧艘桓髯,向下沖去。
可到了出發(fā)點(diǎn),便把我難住了,這種斜下坡哪是人走的,連一條路都沒(méi),怎么走。∥以谀悄伎嘞耄涯X子都想大了,還真給我想出了一條妙計(jì),我連忙到旁邊去找了些大石塊來(lái),把它們捕在斜坡上,這樣,我就可以,踩著石塊下去了。第一關(guān)可總算是過(guò)去了可沒(méi)等我休息一下,更恐怖的事情又來(lái)了,只見(jiàn)不遠(yuǎn)處,一只斗大的蝗蟲(chóng)正虎視耽耽地看著我,大家都知道,我天生的膽小如鼠,見(jiàn)這種情形,還不嚇得哇哇大叫起來(lái),還沒(méi)等那只蝗蟲(chóng)反映過(guò)來(lái),只見(jiàn)我一陣風(fēng)卷狂巒,那只蝗蟲(chóng)已死在我的棍下了。經(jīng)過(guò)這關(guān),總算是風(fēng)平浪靜了,不一會(huì)兒,我便到了足球旁,,我小心翼翼地把足球拿上來(lái)之后,我正洋洋得意的時(shí)候,沒(méi)想到,自己一不小心,滑了一下,自己的腳進(jìn)入了水里,泡了個(gè)澡,這下子,我才知道什么是天降大災(zāi)了。
我上來(lái)后,娘娘蹌蹌地走了上去,可沒(méi)走幾步,我又滑了一下,這下可真是四腳朝天的烏龜了。
這次,我真正體會(huì)到了什么叫難!
校園風(fēng)波作文3
學(xué)校的生活是多姿多彩的,但總有幾陣異樣風(fēng)會(huì)把我們的生活刮得雞犬不寧。
音樂(lè)風(fēng)
自從上一次學(xué)校舉行的聯(lián)歡會(huì)之后,許多人都很羨慕那些在舞臺(tái)上大顯身手的大哥哥大姐姐們。他們用一雙靈巧的手勾勒出了一張又一張美妙的樂(lè)譜。于是,許多同學(xué)在校外學(xué)起了樂(lè)器。其中有鋼琴、豎笛、二胡……當(dāng)你走進(jìn)校園時(shí),常常會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們眉飛色舞地在談?wù)撝鴮W(xué)了什么?學(xué)得怎么樣?陣陣歡聲笑語(yǔ)不得不讓你駐足注視。
體育風(fēng)
上個(gè)星期,我們班來(lái)了個(gè)體校生。這使我們對(duì)體校的一切充滿了好奇,也對(duì)體育課產(chǎn)生了一絲好感。以往,體育課是我們討厭的壞科目,而現(xiàn)在卻變成了大家非常喜愛(ài)的好課程,連下課也不會(huì)忘記在操場(chǎng)上跑兩圈,鍛煉鍛煉身體。
攀比風(fēng)
隨著暑假的'來(lái)襲,同學(xué)們都有了一個(gè)共同的話題:暑假打算怎么過(guò)?有人說(shuō)去五岳游玩,有人說(shuō)去鄉(xiāng)下體味鄉(xiāng)村生活,有人說(shuō)去游樂(lè)場(chǎng)玩摩天輪,還有人去校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)充電。大家各抒己見(jiàn),唯獨(dú)那些放假仍然被逼著去上學(xué)習(xí)班的同學(xué)窩在角落里一聲不吭,想想自己倒霉的暑假就快來(lái)臨,心里好不是滋味。每當(dāng)一群人湊到一起,談?wù)撐磥?lái)時(shí)總會(huì)形成一股攀比風(fēng),每當(dāng)一個(gè)班級(jí)中,一個(gè)人有了新手機(jī),其它人就會(huì)想方設(shè)法得到一臺(tái)。他們回家跟爸爸媽媽軟磨硬泡,有的甚至連爺爺奶奶姥姥老爺都不會(huì)放過(guò)。若是好久沒(méi)有得到想要的手機(jī),就會(huì)向爸爸媽媽要學(xué)校最流行的東西,反正沒(méi)有消停的時(shí)刻。
校園是我們學(xué)習(xí)的地方,但是總有許多不學(xué)習(xí)的搗蛋鬼在里面混日子,從而引起一陣又一陣的異樣風(fēng)波。我們應(yīng)該積極參與到積極上進(jìn)的波浪里,決不能同那些不正之風(fēng)隨波逐流。
校園風(fēng)波作文4
寧?kù)o的操場(chǎng)幾只小鳥(niǎo)在玩耍,這時(shí)一群不速之客來(lái)到了這里。寧?kù)o的操場(chǎng)頓時(shí)變得十分嘈雜,原來(lái)是這群不速之客在你追我打。
是誰(shuí)在這大鬧?原來(lái)是一個(gè)班級(jí)的男女同學(xué)在打架,原因很簡(jiǎn)單:一個(gè)男生不小心碰倒了一位女生。就這樣許多人卷入了這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”。按照常理是男的欺負(fù)女的,可這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”女生卻占上風(fēng),她們追著男生打,一會(huì)兒踢,一會(huì)兒抓,而男生只顧著跑,他們總是讓著女生。可是這次玩得過(guò)火了,男生開(kāi)始反擊。女生打不過(guò)可能氣暈了腦子,她們做了前人從沒(méi)做過(guò)的事——用石頭砸,這次差一點(diǎn)就要出人命了。老師和班長(zhǎng)聞?dòng)嵹s來(lái),他們攔下了一個(gè)又一個(gè)正在舞刀弄槍的“士兵”,讓他們站在原地當(dāng)作懲罰?蓛煞讲⒉粫(huì)因此而化解冤仇,就來(lái)了個(gè)口水戰(zhàn),大家你一句我一句,有些素質(zhì)不怎么好的同學(xué)就開(kāi)口大罵,不罵到對(duì)方舉手投降絕不罷休。沉不住氣的就直接進(jìn)行真正的吐口水,被吐到的'人把老師的“圣旨”扔到一邊,直接大打出手。這件事傳到了老師耳中,她馬上趕來(lái)制止了戰(zhàn)斗。這次老師開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng),她十分生氣,她只說(shuō)了一句話就使她的學(xué)生茅塞頓開(kāi):“你們真是屢教不改,畢業(yè)后能不能再見(jiàn)面還是個(gè)謎!”大家馬上和解了,他們知道老師是說(shuō)同學(xué)之間要寬容。
這是我們班,因?yàn)檫@次操場(chǎng)風(fēng)波的事件讓大家和好如初,它讓大家知道同學(xué)之間的情是不會(huì)因小事而被破壞的。
校園風(fēng)波作文5
每當(dāng)我看見(jiàn)到包子,就想起校園中發(fā)生的那件事。
那事發(fā)生在一天上午,我正讀一年級(jí)的時(shí)候,陳巖昊每天早上都會(huì)帶一個(gè)包子來(lái)學(xué)校,同學(xué)們都十分的羨慕他。那一天,他正在操場(chǎng)上和我們一起玩,突然一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō):“劉星偷吃了你的包子!”陳巖昊十分氣憤地跑到了教室,大聲地對(duì)他說(shuō):“劉星,你居然偷吃了我的包子,”他二話不說(shuō)就沖了上去,用力推了他一下,說(shuō):“你個(gè)不知好歹的.家伙!蔽以谶吷峡,心想:劉星是陳巖昊的同桌,一定是他偷吃了。劉星當(dāng)時(shí)還在陳巖昊的桌子邊上,劉星回過(guò)神來(lái),也推了他一下,結(jié)果他們就開(kāi)始打了起來(lái)。上課了,陳巖昊對(duì)老師告狀說(shuō)劉星偷吃了他的包子,老師嚴(yán)肅地批評(píng)了劉星,全班同學(xué)都對(duì)劉星投來(lái)鄙視的目光。我那時(shí)看見(jiàn)了劉星的眼睛,他的眼角淚光閃閃。
第二天,陳巖昊還是一如既往地帶來(lái)了一個(gè)包子,正當(dāng)我想著劉星又要偷吃的時(shí)候,驚人的一慕發(fā)生了,陳巖昊把他帶來(lái)的包子給到了劉星手上,前面我一直不解,后來(lái)我才知道,原來(lái)劉星家境十分貧寒,對(duì)方得知了,陳巖昊是因?yàn)檎`會(huì)劉星偷吃包子,因?yàn)樽蛱彀泳驮跁?shū)包下面壓著,所以錯(cuò)怪了劉星。我在燈光下看見(jiàn)陳巖昊對(duì)劉星道歉,劉星眼中又閃著淚光,這對(duì)朋友又和好了。
我從這件事中體會(huì)到了,人不可以在生氣的時(shí)候做事,有科學(xué)家統(tǒng)計(jì),百分之九十九的人在生氣的時(shí)候做事,都是不明智的,所以我們?cè)谟龅绞虑闀r(shí)一定要冷靜對(duì)待。
校園風(fēng)波作文6
校園生活是我們成長(zhǎng)中一個(gè)令人回味的階段,校園裝載著我們童真快樂(lè)的回憶,她有喜有悲,有甜有苦,樂(lè)趣無(wú)窮。
正值八月末,窗外的大樹(shù)染上了的金黃發(fā)亮的黃發(fā),金黃的樹(shù)葉在空中翩翩起舞,好似一名舞蹈演員。從此歌唱家的歌聲也越來(lái)越稀少了,從這一刻起,最好將成為舞蹈演員的舞臺(tái),天空中的`旅行家真優(yōu)哉悠哉的閑逛著。剎那間,讓整片湛藍(lán)的天空浮現(xiàn)出一片生機(jī),天地間此時(shí)就像美麗的世外桃源,美不勝收,讓人回味無(wú)窮。
此時(shí)的我正拖著下巴沉思著前幾天發(fā)生的事情,前幾天我們舉行了一次小考,我應(yīng)取得了一個(gè)優(yōu)越的成績(jī),所以很神奇,就在回家的路上聽(tīng)到別人的夸獎(jiǎng),所以很驕傲自滿。導(dǎo)致我放蕩了一陣子,作業(yè)草草完成,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,開(kāi)小差……名副其實(shí)的“壞學(xué)生”而為此付出的代價(jià)是在下一次考試時(shí),我的成績(jī)一落千丈,有來(lái)同學(xué)的譏笑,老師的慰問(wèn),家長(zhǎng)的擔(dān)憂,記得再出辦公室的路上,我的耳邊,回想起老師說(shuō)的話,一個(gè)人不能太驕傲自滿,一旦陷入,那必定是個(gè)禍害,要懂得適可而止,我期待你下一次的成績(jī),加油!我走在那兒,猶如仙境般的校園中,樹(shù)葉們跳動(dòng)著,優(yōu)美的校園中,慰藉著那失落的心情,呼呼的演奏使舞蹈更加美麗動(dòng)人,我們漫步在小道上,想起了什么,終于釋懷的一笑。
收回思緒。漸漸的明白了,驕傲就是一個(gè)深淵,一旦踏入。就會(huì)跌入進(jìn)去,當(dāng)太驕傲自滿時(shí),就必定會(huì)失去什么。
八月末的腳步已漸漸遠(yuǎn)去,而我的這一次失敗也將徹底的翻篇。
校園風(fēng)波作文7
在今天的上午第一節(jié)課下,教室里還是同往常差不多,玩的玩,寫作業(yè)的寫作業(yè),聊天的聊天。
突然,教室里傳來(lái)一聲“啊”的'尖叫聲,緊接著,又是一陣陣吶喊:“蜈蚣,救命!”我走去一看,一下子就明白了,原來(lái)我們班上發(fā)現(xiàn)了一只蜈蚣!我朝著門后走去,啊,這么大一只蜈蚣,它的身體約長(zhǎng)30厘米,寬1厘米,就在大家膽戰(zhàn)心驚之時(shí),幾個(gè)勇敢的同學(xué)把它踢出門外,引來(lái)許多人的觀看。
一腳、二腳.....八腳,終于踩死了這只蜈蚣,它可真堅(jiān)強(qiáng)!
同學(xué)們把那只蜈蚣踢到下水道里,回到教室,大家七嘴八舌地向語(yǔ)文老師訴說(shuō)事情的經(jīng)過(guò)。
到了英語(yǔ)課,不知哪一個(gè)眼尖的同學(xué)又報(bào)告老師,說(shuō):“啊,又來(lái)了只蜈蚣!”
同學(xué)們紛紛向那蜈蚣看去,英語(yǔ)老師勃然大怒,訓(xùn)了我們一通,要我們繼續(xù)寫作業(yè)。到了下課,有人認(rèn)為它倆是一對(duì),就也把它踩死扔下水道。蜈蚣風(fēng)波終于平息了。
放學(xué)回家后,我好奇地打開(kāi)平板電腦,搜了搜關(guān)于蜈蚣的資料——蜈蚣有毒腺分泌毒液,本身可入藥用。適宜人工飼養(yǎng)!侗静菅芰x》稱:“蜈蚣背光黑綠色,足赤,腹下黃。蜈蚣與蛇、蝎、壁虎還有蟾蜍,并稱五毒。原來(lái),蜈蚣有好處也有壞處,好處是可做成藥,壞處是有毒,但只要你不去逗它、弄它,娛蚣是絕對(duì)不會(huì)主動(dòng)攻擊你的。
校園風(fēng)波作文8
月考結(jié)束后,總算是不用再過(guò)那么緊張的生活了。我懷著興奮的心情來(lái)到球場(chǎng),可誰(shuí)知,球非但沒(méi)踢成,出校門時(shí)我們幾個(gè)還都一臉陰沉。
球場(chǎng)上,我們正練習(xí)著射門,準(zhǔn)備分班打比賽。這時(shí),來(lái)了一群高年級(jí)的人,說(shuō)想跟我們一起踢。但根據(jù)我們的規(guī)矩,踢球不帶外人,所以就拒絕了。誰(shuí)知帶頭的那家伙卻不依不饒,追著我們不放。葛書(shū)宇同學(xué)就說(shuō)了聲“真不帶了”,對(duì)方就纏上了他,還懟過(guò)來(lái)“你的球哦”?轉(zhuǎn)身放下一句:“不帶我們就是不給臉!鄙踔吝自報(bào)家門——初三七班,也不嫌丟人。
隨后,他還帶了一幫人,一個(gè)個(gè)看起來(lái)不務(wù)正業(yè),臟話連篇。他們半包圍著我們,一副要?jiǎng)邮值臉幼樱覀冃睦锬墙幸粋(gè)氣呀:我們好好踢自己的球怎么了?不帶你怎么了?
犯哪條法律了?我們沒(méi)打你沒(méi)罵你,你倒是先咬我們一口,你有什么可豪橫的?就因?yàn)槟闶恰袄丝汀?就因(yàn)槟銈儭凹妓嚫邚?qiáng)”?那時(shí)我們被氣得臉都黑了,卻因他們“兵強(qiáng)馬壯”,只能隱忍,靠著腦海中“大人不計(jì)小人過(guò)”“大丈夫能屈能深”壓制著怒火。
冷靜下來(lái)后,我又開(kāi)始思考另一個(gè)問(wèn)題,究竟是什么原因?qū)е铝诉@種情況的發(fā)生?思來(lái)想去,得出一個(gè)結(jié)論,那便是家庭教養(yǎng)的缺失與自身無(wú)視紀(jì)律。如果他們的`父母多關(guān)注他們一些,又怎會(huì)發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題?如果他們能有良好的教養(yǎng),也不會(huì)出現(xiàn)今天的場(chǎng)面。他們肯定沒(méi)有收獲到家庭溫暖,可憐乎?可憐。
但“可憐之人必有可恨之處”,我們不能像他們一樣,倚強(qiáng)凌弱,欺負(fù)低年級(jí)的學(xué)弟們,我們一定要遵紀(jì)守法。
校園風(fēng)波作文9
“叮鈴鈴——”當(dāng)?shù)谒墓?jié)課的鈴聲愉悅地響過(guò),學(xué)校再也不是恬靜學(xué)堂的景象,而是“千人賽跑‘搶食賽’了”!
響過(guò)第四節(jié)課的下課鈴聲后,更多的學(xué)生希望老師能準(zhǔn)點(diǎn)放學(xué)、準(zhǔn)點(diǎn)下課。當(dāng)然,我們班也不例外?墒牵覀兯坪鯊拈_(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,從來(lái)都沒(méi)有準(zhǔn)點(diǎn)下過(guò)課。收拾好東西,到達(dá)飯?zhí),早已是長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍了。
我們班的走廊,是一樓班級(jí)去往飯?zhí)玫摹氨亟?jīng)之路”。我們常常送走下課鈴,送走一位又一位同學(xué)的奔馳聲,然后我們的`心早已飛出九霄云外了。老師們不會(huì)知道,如果敲響了下課鈴聲后,老師講的話往往對(duì)我們來(lái)說(shuō)是“空話”。因?yàn)榭癖嫉耐瑢W(xué)捎走了49個(gè)小饞貓的靈魂。
對(duì)于“飯前狂奔”這類事情,年級(jí)開(kāi)會(huì)時(shí)講過(guò),還曾戒示:“下次發(fā)現(xiàn)誰(shuí)再是狂奔到飯?zhí),就登名扣分!”哎呦喂,這一說(shuō),還真有些起色哦!原本以為常常因拖堂而被捎走了的心會(huì)好受些,可沒(méi)想到,才過(guò)了幾天,那些狂奔到飯?zhí)玫耐瑢W(xué)好似雨后春筍,一夜間,“冒”出那么幾個(gè),一而十,十而百,百而千,千而萬(wàn),這樣的人越來(lái)越多,到現(xiàn)在,竟然恢復(fù)到了之前那樣,唉,誰(shuí)叫我們班級(jí)在這兒呢?
其實(shí),回頭一想,當(dāng)我們下課時(shí),別的班也是這樣“目送”我們,“聆聽(tīng)”著我們。他們又何嘗說(shuō)些什么?所以,遇到道法和地理課,都明白:“又不能準(zhǔn)時(shí)吃飯嘍!”
我們大家都知道,任何一位拖堂的老師,都是愛(ài)我們的,都是希望在下課時(shí)能教給學(xué)生更多的知識(shí)、更多的精華。所以,各位老師們,謝謝您們!
校園風(fēng)波作文10
“嘩……”,“你干嘛把我的鉛筆盒扔到樓下去!”,“明明是你先把我的書(shū)扔到垃圾桶里的!”這是什么聲音呀,這么吵,回過(guò)頭一看,原來(lái),是我們班的周熙佳和王梓俊爭(zhēng)吵了起來(lái)。他們你一言,我一語(yǔ)地爭(zhēng)斗著,接著升級(jí)為你一拳我一腳地打了起來(lái),周熙佳一下子把王梓俊撲倒在地上,王梓俊來(lái)一個(gè)猛烈翻身,只聽(tīng)“轟”的一聲,我們?nèi)嗳硕紘先ビ^戰(zhàn)。于是,王梓俊又反擊了一下,打得周熙佳鼻青臉腫。他疼痛難忍,撲上去一下子把王梓俊的褲子給脫了下來(lái),全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái),整個(gè)教室亂成了一鍋粥。
老師走了過(guò)來(lái),對(duì)他倆質(zhì)問(wèn)了一通,王梓俊說(shuō):“是他先故意踩我的`腳的!”,“什么嘛,明明是你先打我的!還說(shuō)我!”倆人又吵了起來(lái),老師大喊:“停!到底是怎么回事?你們兩個(gè)都說(shuō)對(duì)方不好,有沒(méi)有想過(guò)自己錯(cuò)在哪啊?”一個(gè)同學(xué)站了起來(lái),說(shuō):“是周熙佳不小心踩到了王梓俊的腳,王梓俊以為他是故意的,于是,就反擊了一下,然后他倆就打起來(lái)了!崩蠋熈私饬饲闆r之后,便對(duì)他們教育了一番,說(shuō):“你倆要是心胸寬廣一點(diǎn),就不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況啦,你們的心胸太狹窄了,我們要學(xué)會(huì)體諒別人,這樣才不會(huì)吃虧。”周熙佳和王梓俊點(diǎn)了點(diǎn)頭,互相道了歉,坐回了位子上。
是啊,世界上最大的是海洋,比大海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的就是人的胸懷。如果大家都能換位思考,寬容待人,別人也就會(huì)寬容自己,進(jìn)一步山窮水盡,退一步海闊天空。校園的風(fēng)波就會(huì)譜寫和諧的音符,奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。
校園風(fēng)波作文11
這是真事,雖然我沒(méi)參與,但我看見(jiàn)了。
那還是我們參加活動(dòng)的時(shí)候,我們排練敲鼓,可是總有一些不友好的事發(fā)生,我與我的同學(xué)在玩耍,突然我旁邊的那個(gè)人碰了碰我,示意我看著,看著就看著唄,我目不轉(zhuǎn)睛的看著,只見(jiàn)他走到一個(gè)老師面前,說(shuō):“老師,他玩手機(jī)。”
也不知道他指的誰(shuí),只見(jiàn)半天走來(lái)一名同學(xué)們狠狠瞪了我旁邊同學(xué)一眼,只見(jiàn)我旁邊的同學(xué)說(shuō):“我告的不是他,他去干什么!蔽衣(tīng)完后剛想提醒,只見(jiàn)那同學(xué)已經(jīng)把手機(jī)交了出來(lái),這時(shí)我才仔細(xì)打量那名同學(xué),是一個(gè)八年級(jí)的。也不知道誰(shuí)說(shuō)了一句:“那個(gè)人是混社會(huì)的',哎,你完了!
我旁邊那名同學(xué)卻心不在焉,過(guò)了一會(huì),是休息的時(shí)間,我擔(dān)心的事情終于發(fā)生了,只見(jiàn),一個(gè)陌生的八年級(jí)同學(xué),拽著我旁邊同學(xué)的領(lǐng)子,就往廁所走,也不知道怎么了,我也稀里糊涂的來(lái)到廁所,里面的場(chǎng)景把我嚇了一跳,足足17個(gè)八年級(jí)學(xué)生,有的還抽著煙,有的還在撒尿。只見(jiàn),那名被罰手機(jī)的男子走了出來(lái),先是扇了他一巴掌,拽著他的領(lǐng)子問(wèn):“你牛呀,你再告!蔽揖挽o靜著看,那人問(wèn)了一會(huì),就說(shuō):“你把我手機(jī)拿回來(lái),拿不回來(lái),把你往死里打!闭f(shuō)完就走了。大家也都散了,我那名同學(xué)也是慫了。過(guò)了一會(huì)就把手機(jī)要回來(lái)了。
打架風(fēng)波雖平息了,但我覺(jué)得很害怕。
校園風(fēng)波作文12
一股“乒乓球”風(fēng)在校園悄然掀起,居然吹到了我們這個(gè)“優(yōu)秀”班級(jí)。別看這小小的乒乓球,還掀起了一輪輪不小的波呢!
那是在世乒賽舉辦期間,同學(xué)們對(duì)小小乒乓球的熱情一發(fā)而不可收:下課后,三五成群圍在一起高談闊論;去食堂的路上也要爭(zhēng)得面紅耳赤,有時(shí)連睡覺(jué)前也要好好地侃一番。后來(lái)不知是誰(shuí)從家里帶來(lái)一副球拍,以前冷冷清清的球臺(tái),就在也沒(méi)有寧?kù)o過(guò)了。
一下課,乒乓球臺(tái)邊上就立即圍滿了班上的同學(xué),鬧哄哄的。人群中還不時(shí)發(fā)出歡呼雀躍的聲音,給我們?nèi)c(diǎn)一線的生活帶來(lái)了一絲快樂(lè)。直到上課鈴聲響起,同學(xué)們才怏怏地離開(kāi)球臺(tái)。時(shí)久日長(zhǎng),班主任發(fā)現(xiàn)了此事。在一次班務(wù)談話上,班主任站在臺(tái)上,眉頭緊皺,滿臉怒色,嘴角邊的肌肉在微微抽動(dòng)著:“你們可真是太不像話了,你們把學(xué)習(xí)當(dāng)成了什么?”頭一回看見(jiàn)班主任發(fā)這么大的火,同學(xué)們都低下了頭!笆裁词虑橛袑W(xué)習(xí)重要?當(dāng)學(xué)生就是就是來(lái)學(xué)習(xí)的!卑嘀魅握f(shuō)著,怒氣未消地離開(kāi)了教室。只剩下同學(xué)們驚魂未定地不知所措。
片刻后,不知誰(shuí)嘀咕了一句:“打打乒乓球真的與學(xué)習(xí)有沖突嗎?”真是一石激起千層浪,同學(xué)們紛紛不滿起來(lái)。我們又沒(méi)有用上課的時(shí)間打乒乓球,有什么錯(cuò)。課間活動(dòng)一下,使身心愉快,還有利于學(xué)習(xí)呢,老師天天說(shuō)素質(zhì)教育,乒乓球都不準(zhǔn)打,算什么素質(zhì)教育。不滿歸不滿,后來(lái)打乒乓球的人還是越來(lái)越少了,隨著期中考試的'臨近,同學(xué)們漸漸地割掉這僅存的一點(diǎn)不正當(dāng)?shù)膼?ài)好,把頭扎進(jìn)書(shū)堆里,操場(chǎng)又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。期中考試結(jié)束以后,優(yōu)秀班級(jí)的錦旗如愿以償?shù)鼗氐搅私淌。班主任的眉頭才舒展開(kāi)來(lái)。
這一場(chǎng)風(fēng)波過(guò)后,當(dāng)同學(xué)們看到校園里如詩(shī)如畫(huà)的美景時(shí),總覺(jué)得操場(chǎng)上好像缺了些什么……
校園風(fēng)波作文13
今天下午,老師對(duì)我們說(shuō):“今天下午的第二節(jié)微機(jī)課,我要到教室檢查地面衛(wèi)生和桌子的整潔,如果誰(shuí)的桌子上堆的都是亂七八糟的作業(yè)本和鋼筆,我就會(huì)統(tǒng)統(tǒng)扔掉,記住了嗎?”我們異口同聲地回答道:“記住了!”
下午第一節(jié)下課,我興沖沖地跑向微機(jī)教室,早已將老師的話拋到了九霄云外。下課了,我懷著愉快的心情回到教室,老師留了作業(yè)后,我正要拿筆記作業(yè),卻發(fā)現(xiàn)我的鋼筆找不著了,我在課桌的抽屜里、書(shū)包里,翻來(lái)覆去地找,卻沒(méi)有一點(diǎn)蹤影。這是,老師對(duì)我們說(shuō):“不用找了,書(shū)、筆都被我扔了!”我這才明白過(guò)來(lái),于是立刻打開(kāi)書(shū)包,查看有沒(méi)有其它的`物品被扔掉,哎呀!不看不知道,一看嚇一跳,我的數(shù)學(xué)英才教程也被扔了!那可是我今天晚上要寫的作業(yè)呀!我急中生智:趕快下樓找一找。
我一到樓下,原來(lái),幾乎全班的同學(xué)都下來(lái)尋找自己的東西了,可令我失望的是,樓下連一個(gè)本子都沒(méi)有!正當(dāng)我沮喪無(wú)助的時(shí)候,一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的聲音響起了:“我知道它們?cè)谀睦铮襾?lái)!”我扭頭一看,是王一,我好像是看到了救星一樣,一溜煙的跟她跑進(jìn)了教室,“看,在那兒!”順著王一手指的方向,哇!那里圍了一圈人,我擠過(guò)去一看,呀!那個(gè)放在角落的箱子里,堆滿了我們的東西,真是琳瑯滿目:有文具盒、作業(yè)本、語(yǔ)文書(shū)、鋼筆……應(yīng)有盡有!可是,我們誰(shuí)都不敢動(dòng),只是呆呆地看著自己的東西。鈴鈴鈴……上課了,我沮喪的回到座位上,自我安慰道:可能老師心一軟,就把本子還給我們了。
最后一節(jié)課,我心不在焉,總是想著那件事。放學(xué)了,老師始終沒(méi)有把那些東西還給我們!
唉,都怪我自己,沒(méi)能按老師的要求去做,因而受到了懲罰!以后,我一定要記住老師的話!
校園風(fēng)波作文14
“嘰嘰喳喳”小鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歡快地唱著歌,風(fēng)兒輕輕地吹在我臉上,曖曖的,柔柔的,我?guī)е沦I的《跳舞的'美麗公主》來(lái)到學(xué)校。
“咚咚”終于下課了,我拿出書(shū),津津有味地看起來(lái),“哇!這是什么書(shū)呀?讓你連玩都忘記了!”美丫不知什么時(shí)候,來(lái)到我身邊,她抬起書(shū),看了一眼封面。“哇!這是剛出來(lái)的《跳舞的美麗公主》呢!”美丫一臉羨慕,我又繼續(xù)看起來(lái),根本沒(méi)理她!把剑m貝貝,給我看一下行嗎?”我終于抬起頭說(shuō):“那你想看多長(zhǎng)時(shí)間呢?”美丫驚喜地大叫:“哇,你太好了,那就兩天吧!”我又埋進(jìn)書(shū)堆里:“不行,我怕你又不還!”美丫懇求道:“哎呀,我一定還啦!”我說(shuō):“不行,上次借你的書(shū)還沒(méi)還我呢!我這次不會(huì)再借你啦!再說(shuō)我還沒(méi)看完呢!”美丫板起了臉:“你真是小氣!”我沒(méi)有說(shuō)話,美丫大叫:“你要是不給我看,那我就不跟你玩了!”我慢慢抬起頭:“不玩就不玩,再說(shuō)了,這書(shū)是我的,我想不借就不借!”美丫氣得直翻白眼:“你……你……”我眉毛一翹:“我什么我,有本事讓你媽給你買一本。”美丫突然像只獅子撲來(lái),一把奪過(guò)那本書(shū),我也不甘示弱,手一伸,便把美丫手中的書(shū)搶了回來(lái),并飛快地放進(jìn)書(shū)包里,美丫氣沖沖地說(shuō):“哼,有什么了不起的!”說(shuō)完,便生氣地走了。
我回到家,把這件不愉快的事告訴了媽媽,媽媽批評(píng)了我,并且讓我第二天把書(shū)借給美丫。
第二天,我拿著書(shū)來(lái)到美丫面前:“美丫,昨天是我不對(duì),你不是想看這本書(shū)嗎!給你看吧!”美丫也不好意思地說(shuō):“我也有不對(duì)的地方,給,你上次借我的書(shū)還你!”說(shuō)著,從書(shū)包抽出一本書(shū),遞給了我。
我們又和好了。
校園風(fēng)波作文15
“不,我的毽子。 币宦暭饨谢厥幵诓賵(chǎng)上空,怎么回事呢?快來(lái)跟我看看吧!
原來(lái)是小胖的毽子一不小心踢到了樹(shù)上拿不下來(lái)了。同學(xué)們看了,有的在笑;有的抱著樹(shù),使勁地在搖,想把它搖下來(lái);有的把自己的毽子扔上去希望能把它打下來(lái);還有的干脆脫了自己的.外套,想用它把毽子砸下來(lái)?蛇@些方法都不行,怎么辦呀!
這時(shí),小明干脆把班牌扔了上去,接下來(lái)的事誰(shuí)也沒(méi)想到,班牌竟然也掛在了樹(shù)上,掉不下來(lái)了。大家看了哄堂大笑,我也笑得肚子疼。大家你看看我,我看看你,都束手無(wú)策。有人去找了老師,不一會(huì)兒,老師來(lái)了,可還是沒(méi)想到好的辦法。
這會(huì)兒,站在一旁的“小瘦猴”看了,自信地說(shuō):“我有辦法!”同學(xué)們都不相信,大嗓門說(shuō):“老師都沒(méi)有辦法,你能有什么好主意!比嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來(lái),“小瘦猴”的臉漲得紅紅的,說(shuō):“不信,你們瞧。”說(shuō)完他便爬起樹(shù)來(lái),他抓著樹(shù)干,腳踩著樹(shù)枝,像一只靈活的小猴子快速地往上爬。不一會(huì)兒,他就夠到了班牌和毽子,緊接著便又快速地爬了下來(lái)。我猜,他以前一定爬過(guò)很多樹(shù),不然怎么會(huì)這么厲害!這時(shí),同學(xué)們都目瞪口呆,老師也豎起大拇指夸獎(jiǎng)了他。而小胖子也飛快地跑到“小瘦猴”跟前對(duì)他說(shuō):“謝謝你幫我拿回了毽子!”“小瘦猴”不好意思地笑了,而同學(xué)們也不好意思再笑話他了!靶∈莺铩钡哪樕涎笠缰鞓(lè)的笑容。
這件事讓我突然間想起:“即使再小的帆,也可以遠(yuǎn)航;再弱的微光,也可以照亮一方!币沧屛颐靼酌總(gè)人身上都是有他的閃光點(diǎn)的,我們應(yīng)該尊重每一個(gè)人,而不應(yīng)該輕看任何人。
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