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中班手工教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【幨占淼闹邪嗍止そ贪,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班手工教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解蛋的基本結(jié)構(gòu)及用途。
2、在了解蛋的過程中培養(yǎng)幼兒觀察能力、表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。
3、體驗(yàn)制作蛋殼黏貼畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蛋殼若干;各種蛋的實(shí)物;透明杯子若干
活動(dòng)過程:
一、認(rèn)識(shí)各種蛋。
(一)師:“小朋友們你們虛幻吃蛋嗎?你們吃過哪些蛋呢?”
(二)幼兒自由講述,教師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的雞蛋、鴨蛋、鵝蛋等各種蛋。
二、探索蛋的結(jié)構(gòu)特征。
(一)比較蛋的外部特征。
1、這么多的蛋,它們有什么不同的地方呢?(引導(dǎo)幼兒從大小、顏色等角度觀察表述。)
2、師:“請(qǐng)你們摸摸蛋殼,說說有什么感覺?(軟的還是硬的;粗糙的還是光滑的。)
3、為什么蛋殼是硬的而不是軟的呢?”(內(nèi)含鈣質(zhì),起保護(hù)作用.)
(二)了解蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
1、猜猜蛋的'內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
師:“誰知道蛋的里面是什么?是不是所有的蛋里面都相同呢?”
2、打開蛋殼,幼兒觀察蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
(1)師:“請(qǐng)小朋友一邊看一邊聽清楚把蛋打開的方法。首先輕輕敲幾下蛋殼,然后把蛋拿到杯子上方,在蛋殼開裂處稍許用力把蛋殼打開,將蛋殼中的東西倒入杯中!
(2)師:“你看到了什么?它們是怎樣的?蛋清、蛋黃與蛋殼相比是軟的還是硬的?”
(3)教師小結(jié):蛋的內(nèi)部由蛋清和蛋黃組成,蛋清是透明的,蛋黃是圓圓的。它們都很柔軟。
三、制作蛋殼黏貼畫。
(一)師:“你們吃完蛋后,蛋殼都是怎么處理的?今天呀老師用蛋殼做了幾幅很漂亮的畫,你們猜我是怎么用蛋殼做成這幅畫的?”(出示蛋殼黏貼畫。)
(二)介紹制作方法。
(三)幼兒操作。
(四)點(diǎn)評(píng)幼兒作品。
中班手工教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)折紙與繪畫相結(jié)合的創(chuàng)作手法,并感受成功的喜悅。
2、知道折花的基本步驟與方法。
3、能利用手工紙制作花朵并用印章筆均勻鋪畫底色。
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)折花的基本步驟與方法。
活動(dòng)難點(diǎn):
手工紙制作花朵的精細(xì)要求,對(duì)角折,邊對(duì)邊折整齊,兩邊角向上分開折。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
草地上的花圖片、藍(lán)色卡紙、紅黃手工紙,印章筆,水粉筆、綠色黃色白色的顏料,葉莖。
活動(dòng)過程:
一、情景導(dǎo)入
小朋友,你們喜歡美麗的小花嗎?草地上開滿了好多漂亮的小花老師,老師帶你們?nèi)タ纯窗伞#≒PT草地畫的圖片)
二、好多漂亮的小花呀,今天老師也帶來了一幅美麗的花,我們來看看吧,(PPT范畫圖片)你們想不想和老師一起制作這些美麗的小花呢?那誰能告訴,這幅畫用到了那些材料呢,有卡紙,顏料,手工紙,其實(shí)呀還有幾個(gè)輔助材料,(PPT插入材料圖片)我們來看看,有印章筆,葉莖,水粉筆,料準(zhǔn)備好了那我們開始吧!
三、基本過程
首先來制作草地,我們拿出藍(lán)色的卡紙,再拿出我們準(zhǔn)備好的印章筆。在我們的綠色與黃色的顏料上壓一下。壓的時(shí)候保證我們的印章筆上顏料均勻,然后均勻的印在我們藍(lán)色卡紙上,小朋友記住一定要印的均勻一點(diǎn),我們的草地做好了,先放到一邊晾一涼。
接著我們制作小花,請(qǐng)小朋友們認(rèn)真看仔細(xì)看,先拿出一張方形手工紙,對(duì)角平放好,找一個(gè)對(duì)角有中心線向上對(duì)折,折的時(shí)候一定要,角對(duì)角,邊角邊,折整齊,大家看變成了什么,對(duì)了變成了一個(gè)三角形,然后把兩邊的`角向上折,大家注意看,拿出右邊的角向上折出花瓣,左邊用同樣的方法向上在折出另外一個(gè)花瓣,折完了壓一下,讓它更平整一點(diǎn),最后把小花反過來,從底下向上折一個(gè)小角,不要多折,反過來我們看看,小花折好了,小朋友你們會(huì)了嗎?最后在折兩個(gè)一大一小的花裝飾到我們剛剛鋪畫好的草地上,為了讓花更漂亮一點(diǎn),貼上提前準(zhǔn)備好的葉莖。然后用水粉筆敲點(diǎn)白色顏料。你們看漂亮吧,我們的作品做好了,那讓我們拿去給我們的哥哥姐姐看看吧。
反思:
本次活動(dòng)中我預(yù)設(shè)了三個(gè)活動(dòng)目標(biāo):
1、情感目標(biāo),體驗(yàn)折紙與繪畫相結(jié)合的創(chuàng)作手法,并感受成功的喜悅。
2、認(rèn)知目標(biāo),知道折花的基本步驟與方法。
3、技能目標(biāo),能利用手工紙制作花朵并用印章筆均勻鋪畫底色。
重難點(diǎn):學(xué)習(xí)折紙的基本步驟與方法和手工紙制作花朵要求,角對(duì)角折,邊對(duì)邊折整齊,兩邊角向上分開折。
在活動(dòng)中用印章筆來鋪畫背景色,并且用了黃色綠色混在一起,讓背景更豐富一點(diǎn),這樣就不會(huì)單一,幼兒在操作時(shí),興趣也非常高,讓他們覺得很好玩有趣,接下來是讓幼兒動(dòng)手折花。這對(duì)幼兒精細(xì)動(dòng)作要求比較高,要求幼兒邊對(duì)邊角對(duì)角,可還是有幾位幼兒需要老師的幫助,還有在中間部分兩角向上折時(shí),有個(gè)別幼兒沒有分開。在這里要慢一點(diǎn)多提醒孩子,最后把準(zhǔn)備好的葉莖貼到鋪畫好的背景色上,用水粉筆敲點(diǎn)白色顏料,畫面一下就豐富起來了,本節(jié)課最終的活動(dòng)效果還是非常好的,每個(gè)孩子都能樂意參與到活動(dòng)中去,當(dāng)孩子們拿著自己的作品展示時(shí),真的是非常開心,很有成就感,這節(jié)課也為以后的手工課做了良好的鋪墊。
中班手工教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、能利用剪、折、畫等技能表現(xiàn)小企鵝的特征。
2、體驗(yàn)剪貼的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兒歌 幼兒用書 剪刀 膠水 企鵝圖片。
重難點(diǎn):
結(jié)合幾種技能表現(xiàn)企鵝特征。
活動(dòng)過程:
一、游戲“企鵝變變變”導(dǎo)入新課
。、邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)小企鵝的'特征
“小腳踩一踩,小頭伸出來,眼睛圓又圓,嘴巴尖又尖”戴上愛心帽,穿上黑衣裳,我的小企鵝真漂亮”
。病⑿∑簌Z變出來了,漂亮嗎?(出示企鵝圖片)
3、小企鵝長(zhǎng)得有什么特點(diǎn)?(尖嘴、黑衣裳)
二、變出小企鵝
剛才我們用兒歌變出了小企鵝,現(xiàn)在我們大家一起用小剪刀變出小企鵝,把它們送到北極去,好不好?
三、授新課
1、教師示范小企鵝的做法
、偌粝滤膫(gè)圓形,沿虛線向內(nèi)折疊,當(dāng)企鵝的身體。
②將折疊好的企鵝身體粘貼到背景圖上。(送到北極)
。、提醒幼兒在剪的時(shí)候,沿實(shí)線慢慢剪,在折小企鵝黑衣服時(shí),沿虛線折,不要讓其它顏色露出來添畫時(shí)眼睛在上部稍下,腳在最下邊。
四、幼兒作業(yè)
教師進(jìn)行巡回指導(dǎo),給能力弱的幼兒適當(dāng)?shù)膸椭。提醒幼兒要注意使用剪刀的安全?/p>
五、展示幼兒作品
對(duì)剪刀線條流暢,折疊整齊,添畫自然的作品給予表揚(yáng)。
六、活動(dòng)延伸
回到家里還可以用塑料瓶、雞蛋殼,嘗試做出小企鵝。
中班手工教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形,并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾魚身上的花紋。
2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。
活動(dòng)重點(diǎn):用報(bào)紙制作固定成魚的外形難點(diǎn):用彩紙裝飾魚兒活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、欣賞過“美麗的魚”,對(duì)魚的外形、花紋色彩有所了解。
2、五彩魚”范例,半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例。
3、報(bào)紙、彩紙若干,雙面膠,剪刀。
活動(dòng)過程:
一、觀察范例,推想制作方法1、教師出示“五彩魚”范例,提問:這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導(dǎo)幼兒說出用報(bào)紙搓成紙條卷成魚的外形,用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。
)二、傾聽教師講解,學(xué)習(xí)制作方法1、教師示范講解制作魚身的方法。
教師:我用一張報(bào)紙卷卷卷,卷成一根粗棍子,再擰擰擰,擰成一條紙繩子,最后我將繩子兩頭交叉粘貼,看看變成了什么?
教師:魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾,可以朝不同方向貼。
2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。
教師:我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等,既可以作為魚身上的花紋,又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。
三、難點(diǎn)討論1、教師出示半成品“五彩魚”,提問:這條魚少了什么?(眼睛。
)魚眼睛可以怎么做?
2、教師用手指穿過“魚”的頭部并提問:魚的頭部是鏤空的,做好的眼睛怎么放上去呢?
3、教師小結(jié):魚眼睛的`粘貼方法有很多,可以先用一些細(xì)紙條粘在魚形輪廓上,橫貼、豎貼都可以,再把魚眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚眼睛時(shí)兩邊各留出一段紙條,然后將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法,你們等會(huì)兒可以試試。
四、幼兒制作1、教師提出操作要求。
教師:卷報(bào)紙時(shí)一定要卷緊;卷成魚的形狀后,尾巴處用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì),顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。
2、幼兒操作。
教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意,并鼓勵(lì)他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵(lì)幼兒用合適的方法固定魚眼睛。
(提出操作要求時(shí),教師重復(fù)演示一些操作步驟,以幫助幼兒再次理解;巡回指導(dǎo)時(shí),教師留意幼兒設(shè)計(jì)花紋的獨(dú)特想法,鼓勵(lì)他們把想法表現(xiàn)出來,啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛。)五、欣賞、交流1、教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來,錯(cuò)落有致地掛在活動(dòng)室的背景墻上。
2、師幼集中欣賞、交流。
你最喜歡哪一條魚身上的圖案,為什么?你是用什么方法固定魚眼睛的?
幼兒園中班手工課教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)飛機(jī)的好奇心和探究欲望
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法制作飛機(jī),培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力
3、使幼兒學(xué)會(huì)使用幾種不同的材料自制飛機(jī)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各色的橡皮泥、各色的彩紙及膠水、雙面膠的制作材料
2、在活動(dòng)室的墻壁上裝飾各式各樣的飛機(jī)圖片、擺放各式各樣的飛機(jī)模型,紙飛機(jī)若干
活動(dòng)過程
一、開始部分:
教師將準(zhǔn)備的紙飛機(jī)向幼兒展示,引起幼兒的興趣,從而將幼兒帶入活動(dòng)中
二、基本部分:
1、教師請(qǐng)幼兒觀察飛機(jī)的外型特點(diǎn),然后舉手告訴老師
2、教師請(qǐng)幼兒自由選擇泥工、折紙等區(qū)域來制作,發(fā)展幼兒的操作能力
3、教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)并支持幼兒的制作活動(dòng)
4、作品展示:幼兒將自己的作品展示與大家的面前,有小朋友來評(píng)出最精致的作品
三、結(jié)束部分:
教師對(duì)本次活動(dòng)的情況進(jìn)行總結(jié),評(píng)出“動(dòng)手小明星”,對(duì)表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。
中班手工教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞、感受馬的各種動(dòng)態(tài)特征,嘗試用不同的材料制作馬的不同身體部位。
2、嘗試調(diào)整馬頭、四肢和尾巴的位置,做成不用動(dòng)態(tài)的小馬駒,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、關(guān)于馬的課件一份。
2、方形的硬卡紙、扭扭棒、彩紙、吸管、雙面膠、剪刀。
活動(dòng)過程:
一、欣賞、感受馬的外形特征和活動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)。
1、師:這是什么?(馬)它長(zhǎng)什么樣子?
2、師:馬休息的時(shí)候是什么樣子的?一起來學(xué)一學(xué)。
3、師:馬奔跑時(shí)的時(shí)候又是什么樣子的?(引導(dǎo)注意提升,如:你看,嗎的鬃毛都飄起來了。
二、出示制作材料,討論、了解每種材料的使用方法
1、師:現(xiàn)在老師為你們準(zhǔn)備了許多材料,看看這些材料可以做成馬身體的'哪些部位?怎樣做?用到了什么方法?
2、向幼兒展示各種制作材料,鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)自己的想法。
3、師:誰來試一試?請(qǐng)個(gè)別幼兒來到集體面前進(jìn)行馬的制作,發(fā)現(xiàn)問題,教師提升。
4、小結(jié):原來制作馬的時(shí)候我們要先把身體做好,然后再制作馬的鬃毛、腿、尾巴等,在制作時(shí)要思考用什么材料更合適、更有創(chuàng)意,在粘貼的時(shí)候遇到困難可以請(qǐng)老師(家長(zhǎng))幫助解決。
三、幼兒嘗試用不同的材料、不同的方法制作馬的身體
要求:
1、鼓勵(lì)幼兒用擰、剪、折等方法把材料進(jìn)行變形,然后再做成不同形態(tài)的小馬駒。
2、在制作中遇到問題可以自己嘗試解決,也可以和同伴、老師、家長(zhǎng)商量解決。
四、展示、評(píng)講活動(dòng)
1、師:誰來說說你最喜歡哪匹馬?它是怎樣制作的?哪個(gè)地方最有創(chuàng)意?用了什么材料?
2、師:在制作的時(shí)候遇到了什么問題?(組織幼兒一起討論解決)
中班手工教案6
活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)習(xí)用棉簽均勻地涂色,能大膽地畫線條,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各色水粉顏料,棉簽,抹布,有畫框的紙幼兒人手一張,自制紅,綠棉簽娃娃兩個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入部分:
1,師:“美麗的秋天到了,楓葉漸漸變紅了,梧桐樹葉,銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽媽,飄啊飄,來到了大地的中間。(教師示范畫小樹葉)小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈,一會(huì)兒跳到這邊,一會(huì)兒跳到大地的上邊,轉(zhuǎn)下來在地上打了個(gè)滾,來到大地的中間,他轉(zhuǎn)呀跳呀,從上跳到下,從左跳到右,不一會(huì)兒,整個(gè)大地就鋪滿了他黑黑的腳印”(老師示范畫線條)
2,(出示紅棉簽)師: 紅顏色娃娃來了,他說,這兒真好,我要給他鋪上紅地毯。
紅顏色娃娃高高興興地繞著樹葉娃娃自身轉(zhuǎn)了一圈,揮起了小刷子,順著一個(gè)方向慢慢地均勻地鋪起地毯來,是順著一個(gè)方向鋪的哦.鋪的很均勻,鋪的滿滿的,一會(huì)兒地毯就鋪好了。紅顏色娃娃看看哪兒,我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說一說,紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢?(先繞著舞步走一圈,然后再順著一個(gè)方向均勻地鋪滿)紅顏色娃娃滿意地離開了。
3, (出示綠棉簽娃娃)“瞧,誰來了?綠顏色娃娃想請(qǐng)一個(gè)小朋友和他一起給大地鋪上綠地毯。哪個(gè)小朋友愿意來試試?請(qǐng)一名幼兒來操作)
4, 顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯,小朋友和樹葉娃娃,顏色娃娃一起來玩游戲吧!
二,幼兒操作
1, 提出操作要求:
。1)記住了,小樹葉跳舞的時(shí)候,他的舞步要鋪滿整個(gè)大地。
。2)鋪地毯的時(shí)候,顏色娃娃要先……再……顏色要鋪滿整個(gè)大地。
。3)還要注意,同一種顏色的地毯不要鋪在一起,各種不同顏色的.地毯鋪在一起才好看。
2, 幼兒操作,教師巡回輔導(dǎo)。
三、講評(píng)
樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優(yōu)美的舞蹈,小朋友你們看了這些畫,心理覺得怎么樣?美在什么地方?師:這些圖畫顏色漂亮,運(yùn)用了大大小小的色塊,線條也很流暢,真象樹葉娃娃優(yōu)美的舞步,給我們的感覺非常美,非常漂亮!
中班手工教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解“三八”婦女節(jié)是婦女們的節(jié)日,并用言語慶祝身邊的媽媽和長(zhǎng)輩們。
2、感受自己動(dòng)手與媽媽或奶奶共同制作作品的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒有撕紙的經(jīng)驗(yàn),大的心形圖三張。
2、小簍子、畫有心形圖案的色紙(用縫紉機(jī)給圖案打上細(xì)密的洞眼)、膠水、抹布等人手一份。
活動(dòng)過程:
一、初步了解“三八”婦女節(jié)的含義。
1、師:你們知道三月八日是什么節(jié)日嗎?(婦女節(jié)!)
2、向幼兒介紹國(guó)際婦女節(jié),并了解是全世界婦女們的節(jié)日。
師:是誰的節(jié)日呢? 幼:媽媽、奶奶!
師:不是僅是你的媽媽、奶奶的節(jié)日,還是姑姑、小姨、老師們的節(jié)日,是全世界媽媽、奶奶的節(jié)日,是全世界女性的節(jié)日!
3、在今天我們可以對(duì)她們說什么祝福的話嗎?
師:你們今天對(duì)自己身邊的媽媽、奶奶準(zhǔn)備了節(jié)日祝福的話嗎?
幼:我準(zhǔn)備了!(孩子爭(zhēng)相說出自己的祝福)
二、與媽媽共同動(dòng)手制作手工作品
(一)觀察制作材料,討論制作方法。
1、出示大的心形底圖。
師:這是什么?像什么?這是一個(gè)什么樣的愛心?(大大的、紅紅的.。)
2、尋找小愛心圖。
師:這個(gè)大大的愛心就像媽媽一樣,寶寶的愛心在哪里?藏在桌上的小簍子里,大家找一找,找到了嗎?藏在哪里?(一張方方的紙里面。)是什么樣子的?(小小的、紅紅的。)
(二)討論撕紙的方法并進(jìn)行嘗試。
1、出示幼兒操作用紙。師:怎么把這個(gè)愛心從方方的紙上取下來呢?仔細(xì)看看愛心的旁邊有什么?(輪廓線。)要沿著這個(gè)線撕,你們會(huì)嗎?怎么撕?(小手捏著線的兩邊,一前一后慢慢撕。)
2、幼兒嘗試自己撕。(多提供一些操作用紙,給幼兒多次練習(xí)的機(jī)會(huì)。)
(三) 愛心送給誰?
討論:愛心送給誰?師:這是愛心媽媽,怎么把小愛心貼到媽媽的愛心上?還要對(duì)媽媽說些什么?
三、結(jié)束活動(dòng):
全體幼兒演唱歌曲“世上只有媽媽好”,在歌曲中結(jié)束本次活動(dòng)。
教學(xué)反思:此次活動(dòng)是一次“三八”親子活動(dòng)。孩子不但用言語祝福媽媽和奶奶們,還親手制作了愛心送給她們。有的孩子也送了愛心給老師,這讓我格外感動(dòng)。因?yàn)檫@些小愛心事先已打好了孔,幼兒很容易就撕下來了,孩子和媽媽一起把小愛心貼在了大愛心上。通過此次活動(dòng),不僅加深了孩子與媽媽的感情,還縮短了家長(zhǎng)與幼兒園的距離。
中班手工教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、在剪剪、貼貼中體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣。
2、嘗試通過一次性水杯裝飾制作水母。
3、各種材料制作出不同水母腳和身體
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一次性水杯、剪刀、乳白膠、排筆、彩色皺紋紙、廢棄彩卡紙、范例一個(gè)
活動(dòng)過程:
一、故事導(dǎo)入課題
1、教師訴說故事:“生活在北美洲深海中的水母,格外強(qiáng)壯,它的觸須像人的手臂那樣粗,體型大,肌肉有力,每只水母重達(dá)60公斤。水母?jìng)儚男【蛯W(xué)會(huì)了急速而迅捷的游動(dòng),以躲避種種兇惡的敵人。這樣一天天的鍛煉,它們的身體更壯,游速更快,力量更大了。在強(qiáng)敵日夜的追殺下,水母?jìng)內(nèi)悦獠涣吮灰,觸須也時(shí)常被咬斷。水母?jìng)儾桓视谌稳似圬?fù),更不甘于死亡。它們因運(yùn)動(dòng)而激發(fā)了新陳代謝的功能,因強(qiáng)壯而積聚了生命蓬勃的力量。于是,被咬得遍體鱗傷的水母,不但不會(huì)死,還會(huì)很快從這段觸須的根部長(zhǎng)出新觸須,傷口也會(huì)迅速愈合。所以,人們從來看不到傷殘的、憂愁的水母。它們不停地游動(dòng)著,永遠(yuǎn)展示著完美和快樂!
2、師:“小朋友在剛才的故事里聽見了吳老師說的水母的樣子和特點(diǎn)是什么嗎?”
二、知識(shí)探討出示范例
1、師:“小朋友們看看吳老師手里的是什么?它是用什么材料做的?”
2、師:“我們應(yīng)該先做什么?然后做什么?最后做什么?”
師小結(jié):今天就用我們都認(rèn)識(shí)的材料,彩色卡紙、皺紋紙、乳白膠和一次性水杯來做一只水母。用皺紋紙做它的觸角,彩卡紙做水母的花衣裳,讓它們變得可愛漂亮起來。
請(qǐng)一位小朋友用大家討論出來的方式試做一只水母,請(qǐng)其他小朋友觀察。
三、幼兒操作,教師指導(dǎo)
幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)操作要求:
1、提醒可以先將觸角和裝飾的碎片紙剪好再進(jìn)行粘貼。
2、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的.幼兒可以將裝飾身體的碎片紙剪成帶圖形的。
3、注意操作時(shí)不要剪刀手和傷到其他小朋友,多余的垃圾最后丟到垃圾桶。
四、作品展示
幼兒介紹自己的作品,并用自己做的水母和小朋友們一起玩“水母游啊游”的游戲。
中班手工教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1. 能夠認(rèn)真觀察圖片,大膽想象講述圖片的內(nèi)容。
2. 能用簡(jiǎn)短形象的語言描述出小動(dòng)物們的形象和它們的小船。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.生日蛋糕圖片、海龜圖片一張、音樂磁帶。
2.《小船悠悠》的.故事掛圖或課件。
3.塑料盒、塑料蓋、泡沫,瓜皮、紙、易拉罐、橡皮泥、樹葉水盆、筐子等。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)情境,引出海龜爺爺過生日的主題。
1.小朋友你知道今天是誰的生日嗎?
2.海龜爺爺邀請(qǐng)大家參加他的生日宴會(huì),我們?cè)趺慈ツ兀?/p>
3.你想對(duì)海龜爺爺說什么祝福的話?
二、逐幅出示課件或掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察講述。
1.海龜爺爺邀請(qǐng)了哪些小動(dòng)物參加了海龜爺爺?shù)纳昭鐣?huì)?
2.它們是怎么去的?船是什么樣?
3.引導(dǎo)幼兒用完整的語言進(jìn)行講述。
三、教師完整的講述一遍故事,幼兒認(rèn)真傾聽。
師:請(qǐng)聽故事中的小動(dòng)物都是怎樣去給海龜爺爺過生日的。
。1)請(qǐng)幼兒說說最喜歡哪知船,為什么?
(2)哪知船最牢固,為什么?
四、引導(dǎo)幼兒操作材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探索什么樣的小船最結(jié)實(shí)。
。1)幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo)。
(2)邀請(qǐng)個(gè)別幼兒為大家介紹自己的小船。
。3)大家相互討論,相互評(píng)價(jià),什么樣的小船好,牢固。
五、教師當(dāng)海龜爺爺,請(qǐng)幼兒分組一起玩開小船的游戲。
師:你們常年生活在陸地上,這次為了給我祝賀生日,你們都下海了,我太高興了,來來,你們都坐到我的背上來吧……我?guī)銈冇斡未蠛!?/p>
活動(dòng)在自然歡快的氣氛中結(jié)束。
活動(dòng)延伸:
1.鼓勵(lì)幼兒能與同伴一起講述故事。
2.日常生活中收集關(guān)于船的資料,并與同伴進(jìn)行交流。有條件的情況下,還可以開展船的生成活動(dòng)。
中班手工教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道自己的小手很能干,可以裝扮我們的活動(dòng)室。
2.愿意并喜歡參加活動(dòng),在畫畫、唱唱、貼貼的活動(dòng)中發(fā)展手部肌肉。
活動(dòng)準(zhǔn)備 小青蛙范例,折紙用紙,荷葉與荷花的背景圖,《悄悄話》磁帶。
活動(dòng)過程
一、引起幼兒折紙興趣。
1、教師:夏天到了 ,看池塘里什么開放了?
池塘里除了有荷花,還有什么呢?
教師和幼兒一起討論把它們貼在活動(dòng)室的哪個(gè)區(qū)域。
2、教師:呱呱呱,誰來了呢?這里住著一群小歌唱家,你們知道他是誰嗎?
讓幼兒看看青蛙的外形及制作。
3、教師:誰愿意來摸摸它?它還會(huì)變呢。
讓幼兒知道折出的'青蛙是可以當(dāng)玩具玩的。
4、請(qǐng)一個(gè)幼兒來摸摸會(huì)跳的青蛙。
二、看折紙示意圖,理解各張折紙示意圖代表的意思。
1、教師:這里有小青蛙折紙的示意圖,你們能看懂嗎?
2、請(qǐng)幼兒一起說說虛線、箭頭所表示的意思,對(duì)看不懂的地方,做局部示范。
三、幼兒折小青蛙。
1、鼓勵(lì)幼兒先看懂折紙圖示再折,折的時(shí)候注意角與角對(duì)齊,邊與邊對(duì)齊。
2、幼兒折紙,教師在需要的時(shí)候加以指導(dǎo)和幫助。
3、為折好的小青蛙畫上花紋,一起唱《小青蛙》的歌曲,玩一玩折好的小青蛙。
四、活動(dòng)結(jié)束。
大家一起把小青蛙裝飾到池塘里,再唱唱跳跳,游戲結(jié)束。
中班手工教案11
教學(xué)目標(biāo)
明白使用工具要注意安全。
能看明白教學(xué)中制作方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
刻刀、海綿布、海綿球、尺子、筆、膠帶、細(xì)繩。
教學(xué)過程
1、小朋友們又要上手工課了,手工課上我們都學(xué)過制作什么啊?
2、看看有誰記得我們學(xué)過的知識(shí),請(qǐng)幼兒們說一說。
3、老師本課到來新的教學(xué)材料,想讓你們認(rèn)識(shí)一下它。
4、出示海面布,把海綿布介紹給小朋友們。
5、老師今天想用海綿布來教你們做手工,你們想不想學(xué)?
6、教師給小朋友們講講要做什么和用制作工具的時(shí)候要注意安全。
7、教師帶領(lǐng)著做,在做到用刻刀的時(shí)候要親自監(jiān)督使用,以免發(fā)生意外。
8、在后幾步制作的時(shí)候,教師要反復(fù)的.進(jìn)行教學(xué),為了讓小朋友更加了解制作方法。
9、做好成品后,互相欣賞點(diǎn)評(píng),并能說出來原因。
10、小朋友們提著自己做好的掛飾,一個(gè)個(gè)的走出教室。
教學(xué)結(jié)束
中班手工教案12
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡參加粘貼活動(dòng),對(duì)手工活動(dòng)感興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)用雙面膠。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5、感受作品《葡萄》的美感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):讓孩子們安全使用剪刀。
難點(diǎn):通過操作來認(rèn)識(shí)葡萄的形狀。
活動(dòng)準(zhǔn)備
白張紙、海綿紙,雙面膠,若干份。
新鮮葡萄,葡萄圖片。
活動(dòng)過程
1. 教師出示食物葡萄問幼兒:這是什么,是什么形狀?
教師小結(jié):葡萄是圓圓的,一顆顆葡萄就像是好朋友,它們緊緊的擁抱在一起。
2.你們見過哪些水果是圓的呢?
教師總結(jié):蘋果,西瓜等。
3.出示教師提前貼好的葡萄圖片,讓小朋友們觀察,教師示范,貼葡萄。
4.幼兒分組,動(dòng)手能力好的剪圓,動(dòng)手能力較差的貼葡萄。
5.教師巡回指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)指出,鼓勵(lì)孩子貼葡萄
6. 作品展示。
活動(dòng)結(jié)束
讓幼兒把自己的'作品拿回家給爸爸媽媽看。
教學(xué)反思
手工課是幼兒最喜歡的一門課,手工課提高幼兒的想象能力,手工課可以為孩子們創(chuàng)造練習(xí)技巧的能力。在活動(dòng)中,我拿出葡萄吸引了幼兒的觀察,通過觀察來激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神。在活動(dòng)中,幼兒動(dòng)手操作,學(xué)會(huì)了合作,因此幼兒懂得了葡萄的形狀,有什么樣的規(guī)律。但部分動(dòng)手能力較差的幼兒,在我要求觀察時(shí)注意力不集中,覺得有點(diǎn)難,高興的是有些幼兒的幫助下完成了一節(jié)課的手工,我認(rèn)為在上課的過程中把握的不是很好,沒有什么專業(yè)能力,以后我會(huì)再接再厲,不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì) 。
中班手工教案13
設(shè)計(jì)思路
一次偶然,在網(wǎng)上看到了許多用紙杯做成的各種形態(tài)的花,造型簡(jiǎn)單、顏色鮮艷,立刻吸引了我。我想到中班孩子年齡較小,動(dòng)手能力差,不能完美表現(xiàn)一件作品,為了能讓中班孩子在美工活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂,圍繞主題“好玩得紙”因此,我選擇了本次美觀漂亮、而且簡(jiǎn)單易學(xué)的《紙杯花》手工活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒對(duì)手工制作活動(dòng)的興趣。
2、能發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,發(fā)展比較性觀察力。
3、運(yùn)用剪刀、紙杯完成花的造型,知道不同的剪切法可以做出形態(tài)各異的花。
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):運(yùn)用剪刀·紙杯完成花的造型。
難點(diǎn):用不同的剪切法做出形態(tài)各異的花。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、花的圖片若干、光盤。
2、紙杯花作品一幅、背景圖一幅。
3、剪刀、紙杯若干、、水彩筆。
活動(dòng)過程:
1、播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察、感受花的色彩和形態(tài)的美麗與獨(dú)特。
2、教師出示做好的紙杯花,激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的興趣,教師并示范紙杯花的制作過程。
、、幼兒共同欣賞教師制作的紙杯花。
、、教師示范制作紙杯花的過程。
3、教師引導(dǎo)幼兒共同探索怎樣運(yùn)用紙杯和剪刀表現(xiàn)花的不同形態(tài)。
教師引導(dǎo)幼兒自由探索,大膽創(chuàng)新、運(yùn)用不同的剪法剪出不同花瓣。
4、幼兒制作紙杯花,教師巡回指導(dǎo),及時(shí)反饋幼兒的不同剪法。
、、幼兒制作紙杯花,教師巡回指導(dǎo)。
②、提醒幼兒安全使用剪刀,并均勻的剪出花瓣。
5、幼兒作品展示,教師小結(jié)。
①、把幼兒的`作品展示在背景圖上,幼兒共同欣賞、相互評(píng)價(jià)。
、、教師小結(jié)。
活動(dòng)延伸:
在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中繼續(xù)創(chuàng)作不同的紙杯花。
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)開始我播放了各種形態(tài)美麗和色彩鮮艷的花的課件,當(dāng)孩子們看到后非常興奮,通過觀察他們發(fā)現(xiàn)了不同花朵的特征,接著我又出示了許多教師自制的紙杯花,再一次吸引了幼兒,激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望,在示范制作紙杯花的過程中我自編了一首好聽的兒歌,讓幼兒清楚的記住了制作的過程。在制作過程中他們非常認(rèn)真、仔細(xì),特別是一些平時(shí)比較懶散的孩子也十分樂意的再進(jìn)行著自己的創(chuàng)作,孩子們的作品都非常美麗,我還將他們的紙杯花作品展示到了花園背景圖上,讓花園變得更加美麗,幼兒共同欣賞、相互評(píng)價(jià)。既增強(qiáng)了孩子們的自信心,又讓他們體會(huì)到了成功的快樂。
中班手工教案14
制作目的:
培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。
培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
制作準(zhǔn)備:
紅色、綠色、白色橡皮泥、小木棒、尺子、剪刀。
制作過程:
1.分別取紅色和白色橡皮泥,搓成一個(gè)大的紅球和一個(gè)小點(diǎn)的白球;
2.將小白球放置到大紅球的下面,將兩者搓成一個(gè)大的圓球;
3.將白色的部分捏尖;
4.用尺子在紅色的蘿卜上面,壓出折痕;
5.用剪刀剪出蘿卜的根須;
6.再搓一個(gè)綠色的大球;
7.將搓好的'綠球一頭搓尖;
8.將綠色大部分,壓扁,做出葉子狀;
9.將做好的綠色部分,插入火柴棒,并且,將邊緣捏薄些;
10.將做好的蘿卜葉子,放置在蘿卜上,就完成了。
結(jié)束語:
以上就是蘿卜的手工制止方法,根據(jù)文字提示孩子們自己試試進(jìn)行手工制作。
中班手工教案15
活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
1、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),會(huì)根據(jù)物品用途的不同,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的分類。
2、能用自己喜歡的顏色,學(xué)習(xí)用花、草等進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
3、會(huì)看標(biāo)志找到自己的物品,不隨意亂用、錯(cuò)拿,懂得講衛(wèi)生。
區(qū)域規(guī)模
全體幼兒
活動(dòng)材料
1、事先剪好的三角形、圓形、正方形卡片若干,彩筆每人一盒。
2、幼兒用書
活動(dòng)指導(dǎo)
1、利用幼兒的生活物品,復(fù)習(xí)4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
。1)教師出示幼兒的毛巾、水杯、小椅子、衣?lián)蔚任锲,讓幼兒說說這些物品有什么用?
(2)數(shù)一數(shù)每種物品各有多少?
(找一找教室里還有哪些物體的數(shù)量是4個(gè))
2、找找自己的用品在哪里?
幼兒自由找尋自己的物品,水杯、毛巾、小椅子等。問:你是怎樣找到自己的物品的?請(qǐng)幼兒說說自己的標(biāo)志是什么?知道標(biāo)志能幫助我們很快找到自己的物品,不易拿錯(cuò)。
幼兒互相向同伴介紹自己的標(biāo)志,并了解其他小朋友的標(biāo)志,知道每個(gè)人的.標(biāo)志是不同的。
3、設(shè)計(jì)標(biāo)志。
激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友們一會(huì)兒要午睡,但是我們的小床上還沒有標(biāo)志。怎么辦呢?小朋友來當(dāng)設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)自己的小床標(biāo)志,以后就在自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志床上睡覺,好不好?那我們?cè)O(shè)計(jì)什么圖案呢?幼兒自由討論。
教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上,師范幾種簡(jiǎn)單的花紋畫法,如花朵、小草、星星、小魚等。
幼兒動(dòng)手在準(zhǔn)備好的圖形卡片上進(jìn)行設(shè)計(jì)制作,教師巡回指導(dǎo)。
4、展示欣賞作品,張貼到幼兒的小床上。
鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品,教師和幼兒一起張貼到幼兒的小床上。真正讓幼兒自己設(shè)計(jì)自己使用,體驗(yàn)成功的樂趣。
活動(dòng)反思
1、活動(dòng)中選用幼兒自己的生活物品,幼兒既熟悉又感興趣,在玩中學(xué)會(huì)了點(diǎn)數(shù)并目測(cè)4以內(nèi)的數(shù),將物品按性質(zhì)分類。
2、幼兒自己為小床設(shè)計(jì)標(biāo)志,既發(fā)展了自己的想象力又提高了繪畫能力,每個(gè)孩子都設(shè)計(jì)了獨(dú)一無二的標(biāo)志。
3、整節(jié)活動(dòng)幼兒積極性很高,每個(gè)孩子都能正確點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù),并學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)量,在設(shè)計(jì)標(biāo)志的過程中幼兒能按自己的想象作畫。
4、不足之處是個(gè)別幼兒在介紹自己的標(biāo)志時(shí)不夠大方自然,說話不完整。在以后的教學(xué)中注意培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。
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