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《秋葉的舞蹈》中班教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的《秋葉的舞蹈》中班教案,希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo):
1、嘗試用刮蠟畫的技法表現(xiàn)秋葉的舞蹈,并注意畫面構(gòu)圖。
2、欣賞、感受秋葉的動態(tài)美。
活動準(zhǔn)備:
刮蠟畫作品,自制刮蠟畫底板,牙簽、發(fā)夾等。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入,引起幼兒活動興趣。
1、師:(1)小朋友,你有沒有在電視上看過叔叔阿姨跳舞?
。2)你覺得好看嗎?哪里好看?
2、請個(gè)別幼兒說一說,教師適當(dāng)引導(dǎo)或補(bǔ)充。
3、小結(jié):小朋友說的真好,動作、服裝、舞臺、燈光都很美。
二、創(chuàng)設(shè)情境,感受秋葉的動態(tài)美
1、欣賞課件
。1)你看到了什么?
。2)它們在跳什么舞?
(3)一片小樹葉在跳舞,它的單獨(dú)的舞蹈,有一個(gè)好聽的名字叫獨(dú)舞。
。4)那你來猜猜兩片小樹葉跳舞我們叫什么舞?
(5)三片小樹葉跳舞我們叫什么舞?
。6)一群小樹葉跳舞我們叫什么?
2、請個(gè)別幼兒回答,教師引導(dǎo)其他幼兒進(jìn)行補(bǔ)充。
3、教師小結(jié):一片小樹葉跳的舞我們叫獨(dú)舞,兩片小樹葉跳舞我們叫雙人舞,三片小樹葉跳舞我們叫三人舞,一群小樹葉跳舞我們叫群舞。
4、再次分段欣賞課件,感受秋葉獨(dú)舞、雙人舞、三人舞、群舞的美。
三、嘗試刮蠟畫,表現(xiàn)秋葉的動態(tài)美。
1、教師介紹操作材料
2、教師講解示范用刮蠟畫的技法表現(xiàn)一片樹葉的舞蹈。
3、請個(gè)別幼兒來示范表現(xiàn)兩片樹葉、三片樹葉的構(gòu)圖。
4、幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo)(提醒幼兒注意有疏有密地安排畫面。)
四、欣賞作品,體驗(yàn)成功的喜悅
1、請幼兒欣賞“獨(dú)舞”的作品
2、欣賞“雙人舞”的作品
3、欣賞“三人舞”的作品
4、欣賞“群舞”的作品。
5、師:你最喜歡哪一張作品,為什么?
6、請2—3個(gè)幼兒回答。
7、教師及時(shí)鼓勵和表揚(yáng)表現(xiàn)突出的幼兒。
效果分析:
今天的刮蠟畫活動《秋葉的舞蹈》活動,幼兒分外感興趣,活動的一開始教師通過與幼兒的談話“舞蹈”,引導(dǎo)幼兒說說自己的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識,很多孩子紛紛發(fā)表自己的看法,有的說舞臺的美、有的說服裝的美、有的說動作的美。教師利用課件,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“秋葉的舞蹈”的情境,讓幼兒通過親自的欣賞,感受舞蹈的美以及初步了解獨(dú)舞、雙人舞、三人舞和群舞的舞種。在觀察教師范圖的時(shí)候,幼兒更是能夠大膽的把自己對范例的看法與大家分享,在示范的過程中,在幼兒原有的刮蠟畫的技法認(rèn)識基礎(chǔ)上,我主要是讓幼兒掌握畫面的布局,讓幼兒感受一片樹葉、兩片樹葉、三片樹葉和許多樹葉的各種布局的視覺美感。不過在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師的范例太小,以致許多坐在后排的幼兒表示看不清,這一點(diǎn)需要老師好好的進(jìn)行反思。在幼兒的操作中,能夠體現(xiàn)幼兒自己的想法和創(chuàng)意,但是在操作時(shí),教師的語言指導(dǎo)還是太少了,沒有及時(shí)提醒幼兒把樹葉畫大點(diǎn),所以大部分孩子畫的樹葉還是較小的,畫面不夠充實(shí)。
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