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  • 王崧舟西門豹教學(xué)實錄

    時間:2023-03-05 08:37:11 語文 我要投稿
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    王崧舟西門豹教學(xué)實錄

      西門豹是我國的傳說形象,也是語文課本中的重要課文,下面就是小編為您收集整理的王崧舟西門豹教學(xué)實錄的相關(guān)文章,希望可以幫到您,如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦!

    王崧舟西門豹教學(xué)實錄

      師:到這兒上過課嗎?看看媒體教室與我們的教室有什么不同,說得越多越好。要東張西望、七嘴八舌地大聲說,可以站起來說,可以指指劃劃,但嘴不能停。

      (生同桌互說)

      師:要抓住各種機會練習(xí)自己的說話能力,說得越多,越經(jīng)常,就會說得越好。

      一、定向

      1、師:今天我們要學(xué)習(xí)新課《西門豹》。西門是兩個字的姓,是復(fù)姓。先想想應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)一篇新課文?

      生:根據(jù)預(yù)習(xí)和課后的問題來反復(fù)學(xué)習(xí)課文。

      師:對,有目的的學(xué)習(xí),才能有高效率。等會兒要先看清預(yù)習(xí)要求和課后問題,再從課文中找出這些問題的答案。

      (生按要求自學(xué)課文)

      2、師:老師整理出兩個問題,請快速閱讀課文,解決這兩個問題。

      (出示小黑板)

      ⑴ 用──劃出西門豹說的話,用( )標出本課的重點詞句。

     、 課文的主要內(nèi)容是什么?要說清起因、經(jīng)過、結(jié)果。

      3、指名:

      小結(jié):

      概括主要內(nèi)容,我們通常運用這三種方法:

     、 可以根據(jù)課題擴句成為主要內(nèi)容。

     、 寫人的文章,把誰、在什么情況下、做了什么事、結(jié)果如何說清楚了,也是主要內(nèi)容。

     、 抓住課文主要句子,說通順,也是主要內(nèi)容。

      二、理解重點詞,了解事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果

      師:讀一篇課文,迅速找到主要內(nèi)容,胸有全局,你就會學(xué)得更快。

      文中有重點句,句中有重點詞,找到了重點句重點詞,你就能很快地理解課文內(nèi)容。

      1、師:這些是本課的重點詞,快速記憶這些詞,看看規(guī)定時間內(nèi),你能記下多少個?

      出示:

      田地荒蕪 人煙稀少 都是給鬧的

      投進漳河 提心吊膽 磕頭求饒

      明白內(nèi)幕 開鑿渠道 灌溉莊稼

      (指名)

      2、師:根據(jù)課文內(nèi)容,把每一行的三個詞連成一兩句話,記得就更快了。自己試著說幾遍。

      (指名)

      師:課文中還有兩個鬧:每鬧一次年年鬧旱災(zāi)各是什么意思?

      生:鬧──造成;每鬧一次──娶一次;年年鬧旱災(zāi)──產(chǎn)生,發(fā)生。

      師:一個詞,在不同的句子中有不同的意思,要懂得聯(lián)系上下文來理解它的意思。有時用換近義詞的方法,有時另外換個詞,如果意思不變也可以,還可以理解。

      (生敘述過程中,師提示用上主要人物敘述)

      在每一行詞后相應(yīng)板書:起因、經(jīng)過、結(jié)果。

      師:這是經(jīng)過,課文寫得最詳細,把什么人說什么話怎樣做,周圍人如何都細致描寫出來,平時寫作文也要這樣;

      小結(jié):

      把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果連起來就是主要內(nèi)容了,自己試著再說幾遍,一直到說通順為止。像這樣,抓住重點詞連詞成句,也是概括主要內(nèi)容的好方法。

      三、理解課文內(nèi)容

      師:寫一個人可以通過寫他的動作、語言來表現(xiàn)人物,課文中的人物語言寫得很生動。把自己當(dāng)作是西門豹,把剛才畫出的句子說一說,多練幾遍,看看自己說得好不好?

      1、生自由看書讀。

      2、出示小黑板:

      西門豹:這樣說來,河伯還真靈啊。我也去送送新娘。

      對巫婆:不行,河伯不會滿意的。麻煩你去跟河伯說一聲,

      對官紳頭子:巫婆怎么還不回來,麻煩你去催一催吧。

      對眾官紳:怎么還不回來,麻煩你去催一催吧!

      好吧,再等一會兒。

      看樣子是河伯把他們留下了。你們都回去吧。

      將計就計,不動聲色,假戲真做,巧妙懲治。

      3、讀,讀中感悟:

      第一句讀出若有所思、恍然大悟、痛恨、諷刺四種不同的語氣。

      第二句讀出十分客氣但態(tài)度堅決,男生讀后齊讀。

      后幾句生自由感悟練讀。

      4、生合作讀:

      師根據(jù)小黑板的詞語說提示語生讀西門豹說的話,提示如下:

      西門豹通過仔細調(diào)查,了解到鄴田地荒蕪人煙稀少是因為河伯娶媳婦鬧的,他決定將計就計,揭穿騙局,讓老百姓明白真相,于是他說──

      在河伯娶媳婦那天,西門豹看到滿臉淚水的新娘,他假裝客氣,不動聲色地說──

      懲治了巫婆之后,他繼續(xù)假戲真做,假裝著急地對官紳頭子說──

      處罰了兩個首惡之后,西門豹面對漳河站了很久,讓官紳們膽戰(zhàn)心驚,也讓老百姓有充分的時間看清騙局。他繼續(xù)客氣地對──

      從官紳嚇得面如土色磕頭求饒,在老百姓了解了真相之后,西門豹不露聲色地──

      在破除迷信之后,西門豹發(fā)動老百姓興修水利,──

      5、同桌合作,一個介紹西門豹在什么情況說這話,一個讀西門豹說的話。

      6、根據(jù)小黑板的提示,自己當(dāng)老師,把這個故事講一講。各位老師,開講。

      7、師:自己會說這個故事了,再來感覺一下課文怎么寫的,你一定會有新發(fā)現(xiàn)。

      導(dǎo)讀課文中所描述的這樣。無論說長說短,都要注意突出主要內(nèi)容。

      四、小練筆

      1、師:戰(zhàn)國時期的鄴,大約在現(xiàn)在的河北臨漳縣北部。西門豹為官一任,破除迷信,發(fā)展農(nóng)業(yè),造福一方。臨漳縣要為西門豹立傳,請大家?guī)兔。要求:寫出這個人物做過的最為主要的事,并對這個人物進行簡單的評價,不超過三句話。注意用上將計就計,不動聲色,假戲真做,巧妙懲治這些語。

      2、生寫。

      3、反饋:

      生:西門豹是戰(zhàn)國時期魏國人。在任鄴縣(現(xiàn)河北臨漳縣北)縣令期間,曾將計就計,不動聲色,假戲真做,巧妙破除了當(dāng)?shù)睾硬⑾眿D的迷信,并開鑿十二條引漳水灌溉改良土壤、發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

      【教后反思】

      我一直在思考這樣的一個問題:什么樣的課堂是高效的?教師的組織指導(dǎo)作用如何體現(xiàn)?怎樣指導(dǎo)學(xué)生實實在在地學(xué)語文?我希望在這節(jié)課體現(xiàn)我的教學(xué)風(fēng)格:

      一是重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

      二是充分有效地訓(xùn)練。

      三是全員全程參與。

      一種追求,是在不斷地探索中得以實現(xiàn),我希望在反復(fù)的嘗試中能逐漸找到自己追求的那種理想狀態(tài)。

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