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剪紙課教學(xué)設(shè)計
一、說課:
1、剪紙是中華民族幾千年歷史文化傳統(tǒng)的結(jié)晶,佛山剪紙具有重要的地方文化特色,開發(fā)地方特色課程,喚醒學(xué)生對自己擁有和傳承的民間文化的自識、自覺、自愛、自重;提高學(xué)生對鄉(xiāng)土文化和鄉(xiāng)土藝術(shù)的鑒賞能力和興趣,使他們在剪紙活動中體驗鄉(xiāng)土藝術(shù)的魅力,培養(yǎng)傳承民間文化的民族情感。
2、民間剪紙中的抓髻娃娃,如始祖像剪紙、燎疳娃娃、掃天婆婆、洞房喜花、七彩紙人造型,被學(xué)術(shù)界統(tǒng)稱為抓髻娃娃——中華民族的保護神與繁衍之神,是古代一身二任的民間神:一為鎮(zhèn)邪神,保護自己的族人生命安全;二為生殖神,保佑本族人丁興旺,子孫不斷。剪紙中娃娃手拉手連成一串的,民間叫“拉手娃娃”,說他“神通廣大,非常厲害”,抓髻娃娃以不同的造像,廣泛流傳在各地,它是天尊,至高無上的神祖象征,受到民間無限崇拜敬仰。本課的設(shè)置是讓學(xué)生了解民間剪紙藝術(shù)美,發(fā)揚我國民族,民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強學(xué)生的民族自豪感。
二、教學(xué)目標:
1、了解抓髻娃娃剪紙的民俗功能
2、了解掌握抓髻娃娃剪紙的藝術(shù)符號:
3、學(xué)會運用二方連續(xù)折紙法制作抓髻娃娃剪紙作品;
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性設(shè)計剪紙能力和動手能力。
三、教學(xué)重點:
理解和掌握抓髻娃娃剪紙的造型、裝飾手法,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計剪紙作品能力。
四、教學(xué)難點:
創(chuàng)作與正確把握拉手抓髻娃娃紋樣的連接與裝飾性。
五、教學(xué)準備:
剪紙作品若干,紅紙,剪刀,投影儀。
六、教學(xué)過程:
。ㄒ唬┥瞎(jié)課我們學(xué)習了二方連續(xù)花卉剪紙,今天我們繼續(xù)剪紙學(xué)習。圖片抓髻娃娃剪紙導(dǎo)入。
。ǘ┙榻B抓髻娃娃剪紙作品,了解抓髻娃娃剪紙民俗功能:
1、辟邪護衛(wèi)的抓髻娃娃
2、驅(qū)病娃娃
3、祈求生育的喜娃娃
4、吉慶娃娃
。ㄈ⿲W(xué)生欣賞抓髻娃娃剪紙作品,歸納抓髻娃娃剪紙的特點、嘗試講解抓髻娃娃剪紙的方法:
1、抓髻娃娃剪紙民間藝術(shù)符號:雞代表吉祥,具有辟邪作用;荷花、牡丹象征女性;魚、鳥象征男性。
2、抓髻娃娃剪紙造型手法:簡化、夸張、添加。
3、抓髻娃娃剪紙紋樣的構(gòu)成形式:對稱、連續(xù)。
4、學(xué)生嘗試講解抓髻娃娃剪紙方法。
。ㄋ模├蠋熝菔局v解抓髻娃娃剪紙方法、步驟:
1、構(gòu)思 2、折紙 3、起稿 4、剪紙
。ㄎ澹⿲W(xué)生剪紙競賽:運用二方連續(xù)折紙法剪一組抓髻娃娃;小組為單位進行剪紙比賽。
七、小結(jié)
剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù),歷史悠久。大體上分為南北兩大流派:北方剪紙粗獷樸拙,天真渾厚;南方剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。佛山剪紙是南方剪紙的重要代表是之一,今天我們學(xué)習了北方剪紙抓髻娃娃的樸拙可愛,下節(jié)課我們一起領(lǐng)略一下佛山剪紙的魅力。
八、教學(xué)反思
剪紙抓髻娃娃這一課,由于選材好,學(xué)生興趣高,老師引導(dǎo)得當學(xué)生課堂出的作品也比較生動可愛,課堂氣氛活躍。但由于學(xué)生剪紙基礎(chǔ)薄弱,作品的質(zhì)量還有待提高,另外,一堂課包含內(nèi)容略多,時間有點趕。在今后的美術(shù)課堂上應(yīng)增加多點剪紙基本知識技能技巧的學(xué)習訓(xùn)練,多開發(fā)佛山地方特色課程,培養(yǎng)學(xué)生傳承民間文化的民族情感。
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