農業(yè)推廣論文匯編(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過論文吧，論文是指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的農業(yè)推廣論文，希望能夠幫助到大家。
農業(yè)推廣論文1
摘要：我國的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣機構在體制管理方面普遍存在著管理職能劃分不合理、工作機制運行不靈活、人員隊伍結構不理想等問題，地方政府、部門應當采取有效的措施和手段，予以調整和優(yōu)化，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣管理體制朝著更加合理、有效的方法發(fā)展。
關鍵詞：鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣機構；管理體制
隨著我國農業(yè)生產的不斷發(fā)展和農業(yè)技術推廣的日益擴大，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣正發(fā)揮著越來越重要的作用。然而與農業(yè)生產規(guī)模的迅速發(fā)展不相協調的是當前鄉(xiāng)鎮(zhèn)農技推廣機構管理體制和管理模式的落后、老化，管理體制、工作機制、人員結構等方面的問題，嚴重制約了農村經濟的進一步發(fā)展[1]。因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣機構和地方政府部門應加強農技推廣體制管理和機構管理，提高人員素質和工作效率，為我國的農業(yè)生產建設提供有力保障。
1鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣機構職能
鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣機構必須制定和實施農技推廣計劃，引進農業(yè)新技術、新品種和新成果，并予以試驗、示范和推廣。在農作物的生長方面，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農技推廣機構要開展農作物病蟲草鼠等農業(yè)生物災害的監(jiān)測、預報、指導防治和處置工作，并監(jiān)測農作物苗情、耕地質量、農業(yè)生態(tài)環(huán)境和農業(yè)投入品使用情況，要進行植物檢驗檢疫。同時，還應當管理、保護農業(yè)資源，引導、扶持農業(yè)社會化服務組織和機構，協助農機產品質量、作業(yè)質量、維修質量和服務質量的監(jiān)管工作，開展農機安全生產監(jiān)管，協助處理農機安全事故[2]。在農產品質量監(jiān)管工作方面，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣機構應當廣泛開展農產品質量安全檢測監(jiān)督和產地環(huán)境監(jiān)管工作，全面推廣農業(yè)標準化技術，將農產品質量安全責任落到實處，建立農產品生產檔案，使農產品質量安全追溯得以順利進行。
2鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣機構管理體制主要問題
2.1管理體制不合理
目前，我國大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣機構仍舊屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府及其部門的管轄之下，農業(yè)技術推廣機構沒有自主決定權和話語權，所有日常農業(yè)技術推廣和管理工作由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府進行安排和組織[3]。然而許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府由于缺乏對農業(yè)技術推廣工作的重視和認識，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣工作進程中疏于對相關人員和事務的管理，甚至有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對農業(yè)技術推廣機構采取不聞不問的態(tài)度，導致農業(yè)技術推廣人員缺乏工作熱情，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣無法正常、順利地開展。
2.2工作機制不靈活
鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣機構缺乏切實、有效的管理機制和人員激勵機制，沒有將工作業(yè)績、推廣效果與績效考核、職稱評定等進行掛鉤，導致農業(yè)技術推廣人員缺乏努力工作和繼續(xù)學習深造的動力，認為無論工作態(tài)度和工作成果如何，個人收入、獎勵等都不會有任何變化，許多基層農技推廣人員兢兢業(yè)業(yè)工作多年，卻無法進行職稱評定，大大打擊了農業(yè)技術推廣人員的工作積極性。同時，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣機構沒有根據工作人員的工作崗位、工作職責等制定合理的工作管理機制，沒有將推廣人員按照工作內容不同進行合理劃分，導致農技推廣工作缺乏系統性、層次性和有效性。
2.3人員結構不理想
由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣機構待遇管理、編制管理、職稱管理等方面的落后和不合理，大部分農技推廣機構無法吸引真正具有較高專業(yè)素養(yǎng)和推廣才能的人才，致使鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣人才隊伍結構不理想。許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣機構技術人員都主要由年齡較大、農業(yè)技術知識不全面的當地剩余農業(yè)人口構成，由于缺乏待遇提升、職稱評定等方面的刺激，技術人員沒有針對現代化的農業(yè)技術開展及時的、系統的學習和研究，導致農業(yè)技術推廣人員知識結構老化、落后，無法滿足當前農業(yè)生產發(fā)展的需要，嚴重影響了鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術的推廣和農業(yè)生產方式的進步[4]。
3鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣機構管理體制問題解決措施
3.1結構管理方面
針對當前鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣機構體制上存在的管理職能劃分不清的問題，應當將農業(yè)技術推廣機構獨立出鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府部門，為了更好地適應當前鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣事業(yè)進一步發(fā)展的需要，可建立現代化的農業(yè)技術推廣企業(yè)，吸引社會資金投入，開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣體制改革，實行公司式管理和運作，徹底解決目前普遍存在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農技推廣機構性質、智能、人員管理模糊不清的問題。對于那些與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府有千絲萬縷的緊密聯系、無法完全從中脫落的農業(yè)技術推廣機構，可將行政、服務部門保留在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府中，把其具有經營功能的部門和人員與其他政府資源、社會資源進行結合，成立新的農業(yè)技術推廣企業(yè)，由地方工商部門實施監(jiān)督、管理，嚴格按照經營范圍參與市場競爭。原有的'農技推廣行政部門仍由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府管理，屬基層事業(yè)單位，與新建農技公司屬兩個完全不同的法人組織，兩者之間不存在任何組織、經濟上的交叉關系，農技推廣部門人員與政府其他部門人員同屬政府管理、享受相同待遇。
3.2人員管理方面
為了充分適應和滿足當前農村經濟發(fā)展、農業(yè)科技生產的需求，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣機構和企業(yè)應當在技術人員和經營人員的選用上采取崗位競聘制，提高農業(yè)技術推廣隊伍的整體素質水平。鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣管理層應組織農業(yè)技術方面的專家、學者，根據目前農業(yè)技術發(fā)展狀況，制定人才評定、評測計劃、方案和內容，在農技推廣機構內部和鄉(xiāng)鎮(zhèn)所有農業(yè)人員范圍內選取具有良好農技專業(yè)知識和較強農技推廣經營服務能力、經驗的優(yōu)秀人才，擴充農業(yè)技術推廣隊伍[5]。在農業(yè)技術推廣人員的管理上，行政人員和其他服務類職能部門人員應當由獨立出來的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣機構或鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府統一管理，屬事業(yè)單位編制，而技術人員、經營人員可實行獨立的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農技推廣機構或農技推廣企業(yè)人事代理式管理，使農業(yè)技術推廣人員的管理更加條理清晰、層次分明。
3.3待遇管理方面
對于屬事業(yè)單位編制的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣人員，其工資、獎金、財政補助等各類經濟收入按照國家事業(yè)單位工作人員相關標準由地方政府負擔，并納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)政*財政預算，其他人事代理編制的農業(yè)技術推廣技術人員、經營服務類人員的待遇由獨立出來的農技推廣機構或新成立的農技推廣企業(yè)承擔。在工資分配上，應當進一步加強績效考核管理的合理化和透明度，將工資、獎金等參考標準納入單位、企業(yè)總體工資制度和標準內容范圍中，并向全體管理人員和工作人員公開，避免各種由于收入管理過程不透明而產生的問題和糾紛。同時，應當充分考慮農業(yè)技術推廣工作的基層性和廣泛性，將相關人員待遇收入、職稱評定與工作業(yè)績、推廣成果掛鉤，在實行保底基本工作制度的基礎上，根據員工的工作態(tài)度、工作成績等將員工彼此之間的收入差距拉開，督促農業(yè)技術推廣人員進行繼續(xù)學習和深造、提高工作能力和工作水平。
4結語
農業(yè)技術推廣工作是鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術發(fā)展和農業(yè)生產擴大的重要途徑和手段，為了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣的速度和效率、加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣機構管理，相關政府和部門應當高度重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣機構體制管理和改革工作，解決當前農技推廣機構體制建設中普遍存在的問題，積極推行體制改革和人員結構優(yōu)化，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣和我國農業(yè)生產發(fā)展做出貢獻。
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農業(yè)推廣論文2
摘要：在我國農業(yè)發(fā)展過程中，農業(yè)推廣是一種重要方法，而農業(yè)推廣的重要推動力為金融方面的支持。本文首先對農業(yè)推廣的金融支持現狀進行分析，針對其存在的主要問題，結合相關案例，提出具有針對性的我國農業(yè)推廣的金融支持方法，進而促進我國農業(yè)經濟的快速發(fā)展。
關鍵詞：農業(yè)推廣；金融支持；金融支持業(yè)務范圍
一、農業(yè)推廣的金融支持現狀
當前，我國農業(yè)推廣的金融支持是明顯不足的，其具體問題表現為多個方面：（1）農業(yè)推廣資金與金融業(yè)務不平衡，我國很多地區(qū)的涉農金融機構主要業(yè)務都是“三農”，主要發(fā)展的金融業(yè)務具有頻率高、一次性量小的特點，在進行投資時，金融機構有著過于謹慎的特點；（2）擔保機制不健全，在農村地區(qū)，農業(yè)保險信用機構并沒有十分完善，保險機構的工作缺乏主動性，而擔保資金的落實同樣存在一定困難；（3）法律法規(guī)不完善，我國針對農業(yè)推廣的相關政策并不缺乏，但是在落實過程中卻效果不好，其主要原因是沒有和政策法規(guī)相對應的實施系統，同時，我國部分地方地區(qū)并沒有地方針對性的指導性文件；（4）在農業(yè)推廣的微觀層面，專業(yè)人才是相對缺乏的，特別是在我國一些偏遠地區(qū)，村鎮(zhèn)總是存在著農業(yè)推廣人力資源短缺的情況，關于此類知識的培訓機構相對較少，甚至沒有，而具有此類知識的專業(yè)人才相對較少，整個隊伍的業(yè)務水平存在較大差異。
二、農業(yè)推廣的金融支持方法
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)新金融支持業(yè)務范圍。為讓產品供需得到更好的連接效果，必須要創(chuàng)新金融支持的業(yè)務范圍，讓金融產品更為有效，讓農村金融需求得到滿足。要想實現良性競爭，就必須要發(fā)展多種渠道的金融制度與金融扶持制度，依照資金需求特點與農業(yè)推廣政策來制定方案，讓業(yè)務服務與金融制度可以完美對接客戶，進而促進金融機構和農民的雙贏。如在法國，就曾為農業(yè)推廣工作成立了農民協會與合作社協作模式，在資金支持方面，法國國內相對較大的信貸銀行都會對其給予資金支持，如互助信貸聯合銀行、農業(yè)信貸聯合銀行，這樣可以和國家農業(yè)政策、農戶農業(yè)貸款緊密結合。在選擇資金支持渠道時，應該參考當前市場的實際需求，以公平競爭為原則，進而促進農業(yè)推廣的職責明確、產權清晰。
�。ǘ┙∪珦１ｋU機制。在健全擔保保險機制方面，需要政府加大資金投入力度，讓農業(yè)擔保機構可以及時建立，讓農業(yè)擔保業(yè)務得到全面開展，利用保險機構、金融機構以及農業(yè)擔保機構的共擔風險機制，可以讓農業(yè)擔保機構建設得到加強。除此職位外，還應該對聯保責任制予以推廣，建設農村信用體系，利用相關法律法規(guī)的建立可以讓農業(yè)生產保險體系制度更為穩(wěn)定，只有確定好農業(yè)保險的投保費用、農業(yè)保險的險種才能讓農業(yè)保險事業(yè)得到進一步發(fā)展。
�。ㄈ┩晟平鹑谥С忠�(guī)章制度。
1、民間融資的規(guī)范。以我國鄂爾多斯地區(qū)為例，依照現狀進行分析，可以發(fā)現該地區(qū)現有的金融支持市場是農村民間小規(guī)模的，對此，應該讓農村金融市場進入條件更為寬松，讓私人的金融組織得到進一步發(fā)展。同時，還應該對金融機構的創(chuàng)新改革予以推動，讓自身服務質量得到增強，創(chuàng)建出一個有利于農業(yè)推廣工作和農村經濟發(fā)展的環(huán)境。
2、法律法規(guī)的完善。針對農業(yè)推廣法律法規(guī)，應該對其做到進一步完善，讓保護力度得到增強。農業(yè)推廣工作隨著經濟全球化趨勢的到來面臨著新挑戰(zhàn)，對此，我國針對性地頒布了各項條例與規(guī)定，如《中華人民共和國農業(yè)技術推廣實施條例》等，在進行農業(yè)推廣工作中，應該依照相關條例對農業(yè)推廣系統進行完善。
3、金融幫扶制度。以日本為例，該國在農業(yè)推廣上，利用合作金融支持與政策資金支持兩種方法實現了金融幫扶的目的，針對農業(yè)、漁業(yè)及林業(yè)在生產經營過程中遇到的資金困境，可以通過扶持資金的拖長對其進行幫助，這對于我國金融幫扶制度的`制定具有借鑒意義。農業(yè)金融體系中應包含合作金融機構、政策性金融機構與商業(yè)金融機構，這些機構要做到分工明確，以合作金融機構為例，其主要的服務對象就應該是農民。
�。ㄋ模┨岣咿r業(yè)推廣人員能力。
1、專業(yè)人才的培養(yǎng)。針對農業(yè)推廣人員，應該要加強一線操作人員的培訓強度及培訓頻次，讓其專業(yè)素質得到提高，同時，還需要針對農民進行訓練，讓農民科學文化水平得到提升，在對農業(yè)生產者進行培訓時，需要保證培訓方式的有效性，可以采用視頻教學方式、集中教授方式與田間實地教學方式結合的方法，讓農業(yè)生產者清楚現代農業(yè)技術的作用。如在我國湖南雙峰縣，就依照農村科技合作社完成了專業(yè)人才培養(yǎng)工作，經過多年發(fā)展，已經我完成品牌商標注冊工作，且專業(yè)農業(yè)經濟人就已超過300人，合作社總成員數量已在12000人以上。
2、提高主觀能動性。首先，應該讓科技示范園區(qū)的主導作用得到增強，確保指導統一性和規(guī)劃統一性，根據當地社會與政府的力量，需要讓技術示范園區(qū)更為合理與完整，對實際情況進行分析，如果有科學水平相對較低或是文化水平相對較低的農民，那么需要依照農事季節(jié)特點，需要利用現場演示與示范區(qū)培訓班結合的手段，在對農民進行教育時采取案例教學法，讓其更為生動，讓科技意識得到提高；其次，應該對績效考評制度管理進行加強，讓工作人員的工作熱情得到提升，改革人事制度，讓投入增加，讓機構得到精簡；最后，需要將相關法律政策道德培訓力度予以加強，并努力構建起農村與城區(qū)之間的信息共享平臺，對農民文化水平進行改善。綜上所述，針對農業(yè)推廣中金融支持存在的問題，可以通過創(chuàng)新金融支持業(yè)務范圍、健全擔保保險機制、規(guī)范民間融資、完善金融扶持制度、培養(yǎng)專業(yè)人才、提高農民主觀能動性的方法對其予以解決，進而讓我國農業(yè)推廣的金融支持效果得到提高，促進我國農業(yè)現代化的進一步發(fā)展。
作者:唐捷宇 李桂蘭 單位:湖南農業(yè)大學
參考文獻：
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農業(yè)推廣論文3
1江蘇省農業(yè)科技推廣成效
江蘇省根據加快推進農業(yè)現代化的總體要求，圍繞穩(wěn)定發(fā)展農業(yè)生產，打造農業(yè)強省的目標，創(chuàng)新工作舉措，強化科技轉化運用的支撐和導向作用，著力攻克影響高產穩(wěn)產的技術難點，集成推廣先進實用技術，取得了顯著成效，為增加糧食總產發(fā)揮了重要作用。
1.1糧食總產實現建國以來首次連續(xù)8a增產糧食生產保持良好發(fā)展勢頭，實現建國以來首次連續(xù)8a增產。20xx年江蘇省糧食總產達330.8億kg，創(chuàng)新世紀以來最高水平，居全國第四。糧食單產414.6kg/667m2，連續(xù)6a保持在400kg/667m2以上，創(chuàng)歷史新高。水稻單產553kg/667m2，連續(xù)18a保持在500kg/667m2以上;小麥單產322.9kg/667m2，實現了新的突破。
1.2主導品種和主推技術到位率穩(wěn)步提高圍繞“四主推”和全省農業(yè)重大技術推廣計劃，全省各地切實加強農作物主導品種和主推技術的推廣應用，在關鍵生育時期，深入種田大戶，有針對性地開展技術指導與培訓，強化技術服務。20xx年全省水稻、小麥、油菜優(yōu)良品種覆蓋率分別達83%、90%、98%;全省種植面積66666hm2以上的水稻品種有14個，其中，超級稻678000hm2，占30%，粳稻1956666hm2，占86%;國標三級以上優(yōu)質稻1949333hm2，優(yōu)質化率達85%以上。全省小麥精量半精量播種高產栽培技術和油菜秋發(fā)冬壯高產栽培技術分別占50%、25%左右，其中機條播小麥占21%，水稻機插秧915333hm2，精確定量栽培、麥秸全量還田輕簡稻作和塑盤旱育拋秧分別達1521333hm2、1044666hm2、196000hm2。
1.3農作物科技綜合展示和現代農業(yè)產業(yè)園區(qū)對新技術集成示范引領作用顯著增強一是充分利用并拓展農作物綜合展示基地功能，依托展示基地面向農技人員、合作組織和種植大戶宣傳培訓新品種、新技術、新模式，充分發(fā)揮展示基地熟化集成、展示示范、觀摩培訓等功能，是農民親近的田間學校。20xx年在全省不同生態(tài)區(qū)域共建立了12個水稻科技綜合展示基地，共展示水稻品種55個，展示技術12項，展示新產品15個、新模式5套，有效推動了全省農作物新技術、新品種、新產品的推廣。二是建成了一批現代農業(yè)產業(yè)園區(qū)，大幅提升示范帶動能力。20xx年認定23個省級現代農業(yè)園區(qū)，20xx年認定了48個省級現代農業(yè)產業(yè)園區(qū)，總量達到71家，建成面積102000hm2，占規(guī)劃面積的68%。全省農業(yè)園區(qū)示范帶動433333hm2，有效地促進了全省各地現代農業(yè)的發(fā)展。
1.4實施重大農業(yè)技術推廣專項，打造農業(yè)科技成果轉化新平臺20xx年江蘇省農業(yè)三新工程共設立超級稻技術集成示范、水稻優(yōu)質高效栽培、麥棉油超高產栽培、發(fā)酵床養(yǎng)殖、動物疫病綜合防控、家禽健康養(yǎng)殖、蠶桑高效養(yǎng)殖、果茶花高效生產、設施蔬菜高效生產、食用菌高效生產、智能農業(yè)、生態(tài)循環(huán)農業(yè)等12個重大技術推廣專項協作組，每個協作組設1名首席專家，由首席專家加強協作組內項目實施的組織與實施管理，顯著加快了農業(yè)科技成果轉化步伐。
1.5每年培訓農民200多萬人，極力培育一批新型農民農業(yè)農村人才的培養(yǎng)也是農業(yè)科技創(chuàng)新的重中之重。全省3萬多名縣鄉(xiāng)農技人員已普遍輪訓一遍，20xx年已開始第二輪培訓。每年開展農業(yè)實用技術培訓，參訓農民達200萬人，每年培育持有涉農專業(yè)學歷教育畢業(yè)證書或農業(yè)崗位職業(yè)資格證書的專業(yè)農民10萬人。在農民培訓工程實施過程中，充分發(fā)揮農技推廣體系的作用，組成有100名成員的講師團，積極開展培訓。針對農村剩余勞力不足、素質弱化的實際，有針對性的開展職業(yè)農民技能培訓，造就新一代知識農民。
1.6全面推進農業(yè)科技入戶工程，切實把新技術推廣到田間地頭自20xx年我省實施農業(yè)科技入戶工程以來，全省選擇16個縣進行試點，20xx年率先在全國全面推進，實現產業(yè)全覆蓋，20xx年實現村村全覆蓋;共選聘技術指導員16000名，培育科技示范戶20多萬戶，輻射帶動農戶400萬戶。領導高度重視，廣泛宣傳發(fā)動，深入到戶指導，創(chuàng)新入戶模式，嚴格督促檢查，績效公開，較好地解決了技術成果轉化“最后1km”問題。
2江蘇農業(yè)推廣存在問題
2.1科技成果轉化率低江蘇農業(yè)科技成果轉化率與技術推廣到位率不高，雖然不乏高水平的科技成果，但有很多科研成果不能及時傳到急需的農民手中，形成閑置，無法融入產業(yè)。
2.2農業(yè)推廣管理體制不健全各級農業(yè)推廣機構接受農業(yè)行政部門和上級推廣機構的雙重領導，導致農業(yè)推廣機構受行政干預影響嚴重，系統內的管理弱化。上級農業(yè)推廣機構對下級農業(yè)推廣機構只能是業(yè)務上的指導和建議，沒有真正意義上的管理權，系統功能和管理作用發(fā)揮不夠。
2.3農業(yè)科技推廣人員的數量及素質有待提高推廣人員是農業(yè)技術傳播的主要載體，推廣人員的數量和質量關系到農業(yè)技術推廣和應用的成效。但由于農技推廣工作艱苦，尤其是基層的推廣人員待遇低，基本生活、工作條件差，造成人心不穩(wěn)，跳槽或改行的現象時有發(fā)生。一些推廣人員知識面太窄，技術陳舊，知識結構不適應新形勢的需要，實際經驗尚不如長期在實踐中摸索經驗的農民。
2.4農村勞動力大量轉移，留守務農的農民文化素質較低由于城市產業(yè)的發(fā)展與城鎮(zhèn)化的推進，農村青壯年勞動力大多到城市務工，留在農村從事農業(yè)生產的主要是婦女和老人，而這些勞動力的知識水平整體偏低，對接受新技術的熱情不高，動力不足，不易接受新鮮事物，農業(yè)生產只能重復較低層次的簡單再生產，嚴重阻礙了農業(yè)科技推廣和成果轉化。
2.5土地經營分散化江蘇省目前采取“一家一戶”式的土地分散經營模式的仍占大多數，土地經營規(guī)模小，影響了農業(yè)科技進步、科技成果運用及土地產出的增加。
3加強江蘇省農業(yè)科技推廣工作的建議
3.1明確推廣機構職能定位，科學合理設置推廣機構江蘇省應在強調突出公益性職能的大原則下，進一步細化明確省、市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各級農技推廣機構的職責定位，省級農技推廣機構主要發(fā)揮宏觀調控的作用;市、縣級機構應逐步將工作重點放在公益性的農技推廣服務上，與其他各類新的基層農業(yè)科技服務組織形成差異化服務。
3.2改革管理運行機制，合理配置人員對農技推廣的人員配置，要通過實施項目管理、全員聘任制、競爭上崗、嚴格考核、業(yè)績評價等措施，建立有效的激勵機制和淘汰機制，真正調動推廣人員的積極性。提高一線人員待遇，引導、鼓勵農業(yè)技術人員到基層推廣機構，到第一線工作。
3.3保障對公益性農技推廣機構的經費投入充足的農技推廣經費是做好農技推廣工作的保障。各級政府應對公益性農技推廣服務經費給予充分保證，加大省級財政投入，通過省級財政增量投入調控和引導市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)相應地加大投入。同時逐步建立對農技推廣機構的穩(wěn)定支持與項目支持相結合的支持機制，建立和完善評價機制，將技術推廣經費的使用置于有效的評估之下，以提高財政資金使用率。
3.4大力培育多元化新興農村科技服務組織推進新型多元化農業(yè)科技推廣服務體系的`首要任務就是培育和壯大多元化的基層農村科技服務主體，提高各主體的服務能力，并促使各類服務主體公平競爭、相互促進、共同發(fā)展，形成充滿活力的農業(yè)科技推廣服務新格局�？梢苑龀洲r村專業(yè)技術經濟合作組織，鼓勵科研院校開展農業(yè)科技推廣服務，激勵各類企業(yè)參與農村科技服務。
3.5建立農技推廣區(qū)域中心站，加強技術引進、試驗與示范工作建立農技推廣區(qū)域中心站，并將該中心建成集農業(yè)生產各專業(yè)(包括種植業(yè)、畜牧業(yè)、水產業(yè)、農業(yè)機械等)的新技術引進與示范基地。由于各區(qū)域中心承擔了多數專業(yè)的技術引進與試驗示范活動，因此，中心站也是一個技術與信息交流的場所，成為農業(yè)新技術的擴散中心。所有區(qū)域中心試驗站的人員構成應該以目前縣鄉(xiāng)兩級技術推廣人員為主。
3.6建立有效的農技推廣激勵機制建立農業(yè)技術推廣基金，引進競爭機制，對農技推廣基金的使用實行項目競標制，并成立農技推廣基金會，鼓勵所有農技推廣人員根據農民的技術需求，申報相應的農技推廣項目，使最有能力從事農技推廣的專業(yè)技術人員領銜實施農技推廣項目，以取得好的推廣成效，提高農技推廣經費的使用效率。
3.7構建農科教企聯合協作的推廣機制支持和引導農業(yè)科研單位、教育機構、涉農企業(yè)、農民專業(yè)合作組織等參與農業(yè)科技推廣服務，促進農科教、產學研緊密結合。依托高校、科研院所的科技資源優(yōu)勢，依托農技推廣部門、農村專業(yè)合作組織、農業(yè)企業(yè)的服務渠道，運用信息技術手段整合農村科技服務力量，將服務直接聯入農戶。
農業(yè)推廣論文4
摘要:將農業(yè)科技管理作為研究重點，分析了農業(yè)推廣實踐問題的探究，總結了科技管理工作推廣中存在的問題，并提出了科學化的推廣實踐策略，核心目的是通過對推廣實踐工作的優(yōu)化，促進農業(yè)產業(yè)的經濟發(fā)展。
關鍵詞:農業(yè)科技；管理工作；農業(yè)推廣
在農業(yè)產業(yè)運行及發(fā)展的背景下，需要通過對農業(yè)科技管理工作的分析，促進農業(yè)經濟的發(fā)展。研究中發(fā)現，在農業(yè)技術推廣中，需要采用先進的項目實踐創(chuàng)新整合機制，營造生態(tài)化的農業(yè)項目發(fā)展機制，并為網絡工作的項目革新提供支持。同時，在農業(yè)科學技術發(fā)展中，需要建立科學化的農業(yè)推廣工作，根據農業(yè)的發(fā)展現狀，建立科技化的網絡系統建立方式，規(guī)范產業(yè)化的推廣機制，從而形成規(guī)范性的網絡體系運行機制，為農業(yè)科技管理工作的產品推廣提供支持。
1農業(yè)科技管理在農業(yè)推廣中存在的問題
1.1農業(yè)推廣人員年齡結構老齡化
在現階段農業(yè)發(fā)展中，由于歷史原因的限制，政府對農業(yè)化的推廣工作并不重視，一些農業(yè)推廣工作的從業(yè)人員主要是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的技術人員，但他們多為編外人員，專業(yè)的推廣能力較弱。相關管理部門沒有形成垂直的管理體系，導致行政效率的整合機制偏低。統計中發(fā)現，有60%的農業(yè)技術人員年齡在50歲以上，30%以上的人員年齡在40～50歲，而且學習能力相對較低，導致農業(yè)科技管理工作無法滿足時代的需求，從而制約了農業(yè)推廣工作的創(chuàng)新。
1.2農業(yè)科技信息意識相對較弱
通過對農業(yè)科技信息整合技術的分析可以發(fā)現，在農業(yè)科技推廣及工作創(chuàng)新中，需要將農村城鎮(zhèn)化、工業(yè)化的發(fā)展作為核心，但在農村主導產業(yè)發(fā)展薄弱的背景下，農業(yè)的地位逐漸降低，而且，農村發(fā)展中也沒有將農業(yè)作為主導，一些青壯年勞動力外出打工，導致農村地區(qū)整體的產業(yè)推廣能力降低。同時，在農業(yè)科技意識分析中，相關技術人員對農業(yè)生產的新信息技術以及新方法的接受能力較弱，影響了農業(yè)技術信息的推廣[1]。
1.3農業(yè)科技管理工作不對稱
在現階段的農業(yè)科技管理工作構建中，存在著工作不對稱的問題，主要體現在以下幾個方面。第一，在制度設計中，上層制度的設置與下層需求呈現出不對稱的問題，導致農業(yè)群體出現了特殊性以及復雜性的問題。同時，由于農業(yè)經濟效益水平相對較低，對信息化的技術需求不足，導致專業(yè)能力的提升受到影響。第二，組織工作難以構建。在農業(yè)科技管理工作構建中，其信息技術的構建以及推廣無法滿足項目的推廣需求，而且組織的觀念意識相對較差，導致人才缺少專業(yè)性的培訓，同時，在農業(yè)科技管理工作構建中，缺少針對性的品牌推廣意識，從而對農業(yè)科技管理工作的構建造成影響。
2農業(yè)科技管理在農業(yè)推廣實踐
2.1構建專業(yè)化的農業(yè)推廣實踐機制
在現階段農業(yè)產業(yè)運行及發(fā)展的過程中，為了全面提高農業(yè)科技的推廣工作，需要推進農業(yè)標準化工作的構建，全面提升科技項目的推廣力度。農業(yè)發(fā)展中，需要將提升農產品質量作為核心，提高農業(yè)產業(yè)的核心競爭力。在農業(yè)科技管理工作構建的過程中，若產品的整體質量相對較低，會使產業(yè)在經濟發(fā)展中逐漸喪失市場份額，導致經濟效益的嚴重損失。因此，在農業(yè)科技管理工作整合中，需要制定專業(yè)性的農業(yè)自主管理辦法，改進種養(yǎng)模式，構建特色化的農業(yè)項目發(fā)展機制，滿足農業(yè)科技管理工作的特色化創(chuàng)新需求，提高農業(yè)產品項目推廣的實踐能力。同時，在專業(yè)化農業(yè)推廣實踐中，也需要建立科技的研發(fā)及整合機制，保證科研經費的合理開發(fā)，實現農業(yè)產品項目的自主產權，保證新產品、新技術以及新科技的穩(wěn)定開發(fā)，從而實現農業(yè)產業(yè)推廣實踐工作的穩(wěn)定創(chuàng)新[2]。
2.2構建可持續(xù)化的農業(yè)發(fā)展機制
在農業(yè)科技管理工作構建中，需要將農業(yè)科技管理工作的創(chuàng)新作為基礎，并在可持續(xù)發(fā)展農業(yè)整合中做到以下幾點：第一，建立長足性的農業(yè)產業(yè)科技管理機制，提高農業(yè)產品項目的服務機制，提升人才的專業(yè)素養(yǎng)，合理利用農村的剩余勞動力，從而為人口素質的提升以及農業(yè)經濟與環(huán)境的協調發(fā)展提供支持；第二，在農業(yè)產業(yè)結構整合中，需要實現農業(yè)與農業(yè)非農產品的協調性發(fā)展，滿足農業(yè)產業(yè)的經濟發(fā)展需求；第三，在農業(yè)產業(yè)建設中，需要構建特色化的產業(yè)建設機制，實現農業(yè)項目生產的服務化以及節(jié)約化的發(fā)展目標；第四，在農產品結構調整中，需要帶動農戶發(fā)展，以專業(yè)戶帶動專業(yè)村，促進農業(yè)科技管理的可持續(xù)發(fā)展。
2.3構建特色化的品牌服務推廣機制
在農業(yè)科技管理工作構建中，需要強化產品的宣傳整合機制，構建特色化的`項目服務品牌，重視產品品牌以及農業(yè)標準化的項目建設，因此，在農業(yè)特色化資源轉化中，為了提升品牌的優(yōu)勢，需要做到以下幾點：第一，大力提高農業(yè)產品的質量，積極推廣并發(fā)展無公害食品、綠色食品、有機食品等，從而實現特色化的農業(yè)產品生產機制，在農業(yè)產品加工及包裝中，需要構建環(huán)保標志，提高農產品的優(yōu)質化創(chuàng)新；第二，全面增強品牌的廣泛性及文化性特征，積極發(fā)展農業(yè)產業(yè)的集群化、品牌的集體化，并明確地理表示，滿足產品品牌形象構建的核心需求；第三，在農產品項目設計中，需要建立可持續(xù)性的農業(yè)綜合服務體系，滿足農業(yè)產品發(fā)展的可持續(xù)性需求，避免農產品資源運用的過度消耗，促進農產品的生態(tài)化創(chuàng)新，提高產業(yè)的經濟價值[3]。
3結語
在現階段農業(yè)產業(yè)運行及發(fā)展的背景下，需要將農業(yè)產業(yè)的科技發(fā)展作為核心，通過對農業(yè)產業(yè)科技化的管理，進行農業(yè)產品的項目實踐以及品牌推廣，構建專業(yè)化的農業(yè)推廣機制、產品項目創(chuàng)新機制以及特色化的品牌服務推廣機制，從而為產業(yè)的資源優(yōu)化以及項目發(fā)展提供良好依據，實現農業(yè)產業(yè)的經濟化發(fā)展。
參考文獻
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農業(yè)推廣論文5
1滎陽市農業(yè)技術推廣存在主要問題
1.1基層農技人員整體素質不高。調研表明，滎陽市基層農技人員文化程度偏低，技術職稱偏低，年齡偏大，專業(yè)知識單一，專業(yè)能力不足。僅有的專業(yè)技術人員專業(yè)多為植保、畜牧、農學等，缺乏市場經濟廣泛需求的有關專業(yè)知識和目前急需的農產品質量檢測等專業(yè)人員。普遍存在著后續(xù)教育和培訓較少的問題。有些年齡偏大的基層農技人員甚至連電腦和基本的儀器設備都不會使用，嚴重影響了農技推廣工作的質量和效率。1.2激勵農技推廣隊伍的政策措施不力。當前，在滎陽市從事基層農技推廣的人才隊伍組織結構不合理且斷層。從事農技推廣的人員并沒有較高的學歷和文化層次，也沒有較為專業(yè)的農技專業(yè)知識，缺乏較為系統的專業(yè)知識培訓；沒有良好的人才引進渠道，基于農業(yè)技術推廣條件不好、待遇低等原因，農業(yè)院校畢業(yè)的大學生也不愿意從事農業(yè)技術工作。此外，由于滎陽市房價比較高，從事農業(yè)技術推廣的工資較低，導致很多引進的大學生也不愿意長留；從事農技推廣人員工作條件不好，職稱評比比較困難，各種補貼不高，也在很大程度上影響了中高級技術人才引進和團隊的穩(wěn)定性。這主要是激勵政策措施不力。1.3農技推廣者忽視了農戶的主體地位。一些基本農業(yè)技術雖然被農戶采納，或應用到田間地頭，但是實際上并沒有產生預期的效益；農技推廣人員雖然與農民接觸交流過，但農民的興趣很低；盡管建立了很多農業(yè)示范田、帶動戶，但是產生的影響很小。其最主要原因是：農業(yè)技術推廣者沒有把農民作為推廣的中心、主體。技術推廣人員只關心能不能完成上面任務要求，不關心農民真的需要什么；只重視形式上是不是把技術推廣下去，發(fā)了多少宣傳資料，而不重視推廣技術對農戶的意義和是否符農民的心意；有一些人甚至對農民提出按步照搬他們樹立的典型、樣板的要求。在這種推廣模式中，推廣人員決定推廣內容、方式和進程，而農民則處在被動的角色，他們被動的接受和服從，出現形式主義、弄虛作假和邯鄲學步等一些現象，這些都嚴重阻礙了技術推廣，影響推廣的效果，并且傷害了農民的學習積極性。
2促進滎陽市農業(yè)技術推廣對策
2.1提高基層農技人員的素質。針對滎陽市基層農技推廣人員總量不足，知識結構不合理的實際，應有計劃分批次地對現有的農技人員進行知識更新和技術培訓，對現有人員進行經常性和制度化的繼續(xù)教育。圍繞農技成果的適用性，按照學以致用的原則，采取分層次的方式加強對農技人員的培訓，增加其深造機會，提高農技人員的'專業(yè)素質，比如經常性的請農業(yè)專家進行農業(yè)科技專題講座，積極組織在職農技推廣人員參加農業(yè)類函授和自學考試，組織農技人員去外地參觀學習培訓等，使在職的農技推廣人員的學歷結構、專業(yè)技術職稱結構趨于合理。2.2優(yōu)化農業(yè)科技推廣隊伍。對于滎陽市來說，一定要充分參考發(fā)達國家的經驗，促進人事制度變革，從政策和激勵機制方面入手，吸引更多的優(yōu)秀人才加入到農業(yè)技術推廣當中來，促進農業(yè)技術推廣工作的快速發(fā)展；在管理從業(yè)人員時，一定要落實資格證書管理制度，構建持證上崗、競爭上崗的用人機制，優(yōu)化人員配置，促進優(yōu)秀人員的合理流動；構建比較完善的繼續(xù)教育培訓制度，為從事基層農技推廣的人員提供定時學習和培訓的機會，促進他們業(yè)務素質的提升。2.3確立農技推廣必須以農戶為主體思路。農技推廣過程中的關鍵因素是對農民在農技推廣中角色的正確理解和對待，農民才是真正的技術推廣或技術采用的主體，并不是技術推廣員，更不是政府官員�；诖�，農技推廣者應讓農民積極參與到農技推廣和運營機制中，農民在制定推廣計劃、評價推廣和實施推廣計劃時，要發(fā)揮積極的作用，要有一定的話語權。作為農民需求和專家科研項目溝通橋梁的農業(yè)技術推廣員，應將農民的訴求反饋給專家，并把新技術傳授給農民。在以現代農業(yè)產業(yè)技術體系建設為主導的新的體制機制中，一定要重點突出專家深入到基層和第一線，讓推廣計劃更扎實實施落地。
3結語
在滎陽市農業(yè)技術推廣服務中心的努力下，積極推廣現代農業(yè)技術，起到了顯著的示范作用。滎陽市農業(yè)技術推廣雖然取得了顯著成效，但是也面臨基層農技人員整體素質不高、農業(yè)科技資金投入不足等問題。如果這些問題得不到及時解決，將嚴重影響滎陽市農業(yè)技術的推廣。希望滎陽市今后在提高基層農技人員的素質、優(yōu)化農業(yè)科技推廣隊伍、持續(xù)加大農業(yè)科技投入等方面上做文章、創(chuàng)新農技推廣新模式，促進農業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。
作者:楊彥強 單位:河南財經政法大學工程管理與房地產學院
參考文獻
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農業(yè)推廣論文6
1我國農業(yè)推廣發(fā)展現狀
在改革開放的30年進程里，我國基層的農業(yè)推廣為了完善縮短城鄉(xiāng)差距，深入解決圍繞發(fā)展的溫飽問題，使農民脫貧致富，而實現了由傳統形式農業(yè)向現代化科技農業(yè)的跨越式轉變。然而，由于我國地大物薄，農業(yè)資源相對缺乏，農業(yè)科技后勁不足，且受到市場發(fā)展中不利因素的制約，因此也體現了諸多與新形勢發(fā)展環(huán)境不相適應，存在一定差距的不合理現狀。
2現行農業(yè)推廣發(fā)展中存在的主要問題
與國外相對自由、形式豐富多樣的農業(yè)推廣相比，我國現階段的農業(yè)主要以政府集中的農業(yè)推廣機構管理為主，體現了農業(yè)推廣模式的單一發(fā)展現狀。雖然在一定推廣條件的制約下，各農業(yè)單位能較好的履行我國總體的農業(yè)發(fā)展規(guī)劃，貫徹執(zhí)行相關發(fā)展規(guī)范，然而由于推廣機制的相對死板與不靈活，導致農業(yè)各科研單位教育機構總體推廣部門的長效銜接效能不規(guī)范，不緊密，很難適應我國新時期社會主義市場經濟的多元化、持續(xù)化發(fā)展的根本需求[1]。
2.1農業(yè)成果內涵不高，適宜推廣的使用成果總量偏低
從表面層次看，人們總是習慣于用成果的好壞及推廣率來衡量我國農業(yè)科技的成果推廣水平，并將推廣有限歸結為推廣機制不完善，不健全等成因。體現了片面性的衡量觀點，進一步誤導了我國農業(yè)科研系統的發(fā)展方向，并令科技成果的評審鑒定方法始終相對滯后，阻礙了農業(yè)科技成果的高效轉化進程。
2.2相關政府農業(yè)推廣機構工作效率有待加強
目前，我國各地政府部門所屬的農業(yè)推廣機構遍布全國各地，細化深入到農村各個角落，然而，深究其建設情況卻不難發(fā)現，農業(yè)推廣效率始終較不理想。
3新時期我國工業(yè)推廣實踐的科學應對策略
我國現行的`基本國情與農業(yè)發(fā)展的弱質性決定，仍需以政府所屬的推廣機構為主導。因此，如何促進在該指導形勢下農業(yè)推廣的多元化補充、多格局發(fā)展將成為進一步需要完善解決的主要問題。面對以高校、農業(yè)研究院、所主力承擔農業(yè)基礎研究重任、成為成果技術聚集點的現狀，如何促進企業(yè)推廣機制的擴大化發(fā)展，廣泛成立民間推廣機構，發(fā)揮新興民間組織的科學力量成為當今我們深入探索的領域。
4結語
總之，促進農業(yè)推廣的長效發(fā)展最根本的因素在于農民科技意識的提升與創(chuàng)新發(fā)展，因此，為了充分滿足農業(yè)經濟發(fā)展需求與社會經濟發(fā)展特點，我們只有在新時期切實提升廣大農民的科學文化素養(yǎng)、科技應用與創(chuàng)新意識，才能從真正意義上為農業(yè)推廣打下堅實的基礎，并使之的全面發(fā)展更具服務意義與建設價值。
農業(yè)推廣論文7
摘要：農業(yè)作為民生發(fā)展的根本，對我國的經濟發(fā)展起著基礎性作用。在農業(yè)發(fā)展中，農業(yè)機械化技術的應用，降低了農業(yè)成本，節(jié)約了勞動力，還提高了農業(yè)的產量，給農業(yè)現代化發(fā)展帶來了新的技術革命。在農業(yè)機械化技術的應用過程中，也出現了很多的問題。分析基層農業(yè)機械化技術推廣工作中存在的問題，并提出相應的解決措施。
關鍵詞：農業(yè)機械化技術；問題；措施
1基層農業(yè)機械化技術推廣工作存在的問題
1.1基層農業(yè)機械化技術推廣工作發(fā)展不均衡
在基層農業(yè)機械化技術推廣工作中，出現了發(fā)展不均衡的問題。由于東西部經濟差異和地形環(huán)境等因素影響下，基層農業(yè)機械化技術推廣工作也存在落后與先進的區(qū)別。東部地區(qū)經濟發(fā)達，基層農業(yè)機械化技術推廣工作能跟隨時代發(fā)展的需要，對技術及時地更新。
1.2政府重視程度不夠
在基層農業(yè)機械化技術推廣工作中，政府發(fā)揮著重要的角色。當地政府的扶持和積極推廣直接影響到基層農業(yè)機械化技術推廣效果。在一些地區(qū)，政府不重視農業(yè)機械化技術推廣，造成了本地區(qū)的農業(yè)發(fā)展一直處于落后發(fā)展的狀態(tài)。所以要做好基層農業(yè)機械化技術推廣工作，政府一定要提高重視程度。
1.3基層農業(yè)機械化技術推廣人員專業(yè)知識欠缺
在基層農業(yè)機械化技術推廣工作中，基層農業(yè)機械化技術推廣人員專業(yè)知識欠缺，也是基層農業(yè)機械化技術推廣工作中的關鍵問題。推廣人員的專業(yè)知識不足，就不能很好地傳授給農民經驗，就不能讓農民在耕作的過程中很好地使用農業(yè)機械化技術。
2基層農業(yè)機械化技術推廣工作的'對策
2.1政府應提高重視，增大扶持力度
要想解決基層農業(yè)機械化技術推廣工作中的問題，首先政府要更加重視和積極扶持基層農業(yè)機械化技術推廣工作，增撥更多的推廣經費，對推廣人才進行聘用和培訓，不斷地完善農業(yè)機械裝備和應用最新的推廣手段。
2.2提高農民意識，加強技術推廣
要想解決基層農業(yè)機械化技術推廣工作中的問題，需要加強技術推廣、提高農民意識。只有農民自身的意識提高了，才會去主動地應用農業(yè)機械化技術。這樣才能從根本上解決基層農業(yè)機械化技術推廣工作中遇到的各種問題。
2.3因地、因時制宜
要想解決基層農業(yè)機械化技術推廣工作中的問題，就要因地因時制宜。根據每個地區(qū)的地理環(huán)境以及經濟的發(fā)展狀況，采用不同的推廣方式進行推廣。在東部發(fā)達地區(qū)，可多采用積極宣傳的方式，從提高意識開始進行基層農業(yè)機械化技術推廣工作。在西部地區(qū)，由于地理環(huán)境的問題，要深入農民實際，親自指導和示范農業(yè)機械化技術，做好實地推廣工作。
2.4廣泛試點，總結經驗
要想解決基層農業(yè)機械化技術推廣工作中的問題，要進行廣泛試點，不斷地總結經驗。對于一項技術的推廣，首先要在一定的區(qū)域進行試點工作。在進行試點的工作時，要選擇有代表性的地區(qū)進行試點，在試點的過程中，不斷地總結經驗。然后進行更多地區(qū)的試點工作，為農業(yè)機械化技術推廣工作不斷積累經驗，為農業(yè)機械化技術大范圍推廣打好基礎。
3結束語
農業(yè)是我國經濟發(fā)展的根本，農業(yè)問題也是國家一直密切關注的重點問題。新時代背景下開展基層農業(yè)機械化技術推廣工作，雖然過程中遇到了很多的問題，但仍然要順應農業(yè)現代化發(fā)展的趨勢，不斷地進行試點和總結經驗，使基層農業(yè)機械化技術推廣工作順利地開展，從而達到農業(yè)增效、糧食增產、農民增收的目的。
參考文獻：
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農業(yè)推廣論文8
一、農業(yè)科技推廣存在問題
業(yè)科技推廣作為農業(yè)生產的關鍵性環(huán)節(jié)，其根本目標是為了實現農業(yè)發(fā)展團場增收職工致富，實現團場效益最大化。在實際農業(yè)科技推廣過程中，存在著眾多問題，例如，目前團場農業(yè)推廣模式過于單一，主要是團場農業(yè)部門的農業(yè)技術推廣站，將農業(yè)技術向廣大農民進行推廣；農業(yè)推廣體系不順暢，極易受到團場各部門的行政干預；農業(yè)推廣人員素質不高，農業(yè)推廣人員結構不合理，知識無法得到有效更新，人才布局呈現倒金字塔結構；農業(yè)推廣資金缺乏，農業(yè)推廣資金嚴重不足，農業(yè)推廣設施落后，農業(yè)推廣服務質量低，嚴重影響農業(yè)推廣工作的順利開展。
二、農業(yè)科技推廣創(chuàng)新策略
2.1創(chuàng)新農業(yè)科技推廣體制
團場要加強農業(yè)科技推廣創(chuàng)新，首要環(huán)節(jié)是要不斷創(chuàng)新農業(yè)科技推廣體制。對于農業(yè)科技推廣體制的創(chuàng)新，主要可以從2大方面進行入手：第一，創(chuàng)新農業(yè)科技推廣價值鏈。農業(yè)科技推廣需要進一步改善自身組織形式，尤其是對推廣資源，需要進一步做好資源整合。不僅要完善農業(yè)科技推廣體系，而且還要做好農業(yè)科技推廣價值鏈的重新組建。在進行農業(yè)科技推廣體系組建和完善過程中，農業(yè)科技推廣部門需要做好與教育單位、涉農部門、農業(yè)科研等部門的溝通與合作，激勵團場各部門廣泛參與。目前來看，兵團有2大農業(yè)高校，這2大高校不僅擁有較強實力的科研，而且還有較廣的工作經驗。做好農業(yè)科技推廣，必須要將這些資源充分利用起來；第二，創(chuàng)新執(zhí)法和行政管理職能。農業(yè)科技推廣部門要以身作則，將農業(yè)科技推廣責任和創(chuàng)收區(qū)分開來，將農業(yè)科技推廣作為一種責任，滿足廣大職工的實際需要。
2.2提升農業(yè)科技推廣團隊質量
建立一支高素質、高水平、高能力以及負責任的農業(yè)科技推廣隊伍，是農業(yè)科技推廣工作的前提和基礎。農業(yè)科技推廣需要對新型農業(yè)技術人才進行培養(yǎng)和引進，以提高他們的農業(yè)科技推廣能力。對于加入到農業(yè)科技推廣隊伍中的人員，需要進行資質考核，以提高農業(yè)科技推廣人員的資質標準。同時，做好農業(yè)科技推廣人員的培訓，尤其是農業(yè)科技推廣知識、經驗的介紹與培訓，建立完善的業(yè)績考核制度，有關部門根據農業(yè)科技推廣人員的工作業(yè)績進行獎懲與選拔。對于資質考核合格的農業(yè)科技推廣人員，還需要加強其職業(yè)道德以及社會公德意識培養(yǎng)，根據實際工作需求，提高農業(yè)科技推廣人員基本工資，解決好農業(yè)科技推廣人員在實際農業(yè)科技推廣工作中遇到的各種問題，進而激發(fā)其進行農業(yè)科技推廣工作的`積極性和主動性。
2.3增加農業(yè)科技推廣資金投入
農業(yè)科技推廣資金是團場開展農業(yè)科技推廣的堅強后盾。農業(yè)科技推廣不同于其他工作，其資金來源主要是上級部門和團場。因此，上級推廣部門和團場才是科技推廣站的最堅強后盾與力量。有關數據曾經表明，團場目前在農業(yè)科技推廣方面的資金投入極少，幾乎沒有。更值得注意的是，在農業(yè)科技推廣資金的利用率上，其成果轉換效率也極低。為此，有關部門需要因地制宜地做好農業(yè)科技推廣調查工作，尤其是對于資金的投入力度應進行嚴格的審核和控制，逐步增強農業(yè)科技推廣資金的投入，提高農業(yè)科技推廣在農業(yè)生產總值中的比重。同時，在向上級有關部門申請農業(yè)科技推廣資金時，需要預留部分資金，保證農業(yè)科技推廣擁有足夠資金，以提高農業(yè)科技推廣的成果轉化率。
2.4完善農業(yè)科技法律政策保障
目前，我國在農業(yè)科技推廣方面的法律法規(guī)主要是《農業(yè)技術推廣方法》。但是，《農業(yè)技術推廣方法》是在1993年制定實施的，由于時間過久，《農業(yè)技術推廣方法》早已經不能適應當前我國農業(yè)科技推廣的新形勢。無法滿足當下農業(yè)科技推廣的實際需求。作為農業(yè)部門，需要進一步做好農業(yè)科技推廣的法律法規(guī)修訂工作，建立完善的農業(yè)科技推廣法律法規(guī)體系。同時需要根據農業(yè)發(fā)展的實際需求，制定出一些新的農業(yè)科技推廣法律、政策等。例如，，團場要鼓勵一線推廣部門，加強對農業(yè)科技推廣技術研發(fā)科技成果的轉化，實現團場組織多元化，保證農業(yè)科技推廣的力度以及實效性。
三、總結
綜上所述，農業(yè)技術創(chuàng)新，包括研發(fā)、推廣、使用乃至信息反饋整個過程的創(chuàng)新，每一階段的創(chuàng)新成果都直接影響團場職工的收入和經濟發(fā)展。深入研究現階段農業(yè)科技推廣中存在的問題，創(chuàng)新農業(yè)科技推廣策略，是今后兵團及各團場在農業(yè)科技推廣方面的重要課題與目標。
農業(yè)推廣論文9
隨著我國農業(yè)經濟的不斷發(fā)展，急需大量高層次高學歷的專業(yè)型、應用型、務實型、復合型農科人才。農業(yè)推廣碩士專業(yè)學位作為我國研究生教育體系中的重要組成部分，其目的就是改善我國農業(yè)高級人才匱乏的現狀。自20xx年開始招生至今，農業(yè)推廣碩士教育取得了長足發(fā)展，培養(yǎng)了大批高素質的應用人才。但作為一門開設僅十余年的年輕學科，它在培養(yǎng)目標、課程設置、培養(yǎng)質量等方面存在一些問題。因此，如何提高農業(yè)推廣碩士培養(yǎng)質量迫在眉睫。
一、農業(yè)推廣碩士專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)特點
1.學生來源廣，個體差異大。從我校招收的生源來看，農業(yè)推廣碩士學員大部分來自農漁業(yè)或者其他涉農企事業(yè)單位，其中來自農業(yè)管理一線的人員達到一半以上，其他學員有來自高校、科研和政府管理部門以及金融等服務部門。從就學年齡層來看，最小的二十幾歲，最大的四十來歲，存在比較明顯的個體差異。因此，學員在工作經歷、知識結構、專業(yè)基礎等方面存在著一定的差異，但目前教學課程在體系設置上存在著特色不突出、針對性不強、學生自主選擇性較差等問題。
2.實踐能力強，基礎理論弱。農業(yè)推廣碩士專業(yè)學位研究生絕大部分是大學畢業(yè)后已有多年工作經驗的管理和專業(yè)技術人員，且多在農漁業(yè)管理及相關服務一線工作，有著較為豐富的實踐經驗、工作能力和基礎。但農業(yè)推廣碩士學員由于已離開學校多年，在理論知識、外語、計算機等方面基礎相對薄弱，接受新知識速度較慢，學習過程中存在著記憶力差、注意力集中不夠等問題。
3.在職讀學位，時間交叉難。一方面，由于農業(yè)推廣碩士學員絕大多數來自生產和管理一線，由于工作性質、時間和地點等因素限制，很難找到統一的實踐和地點進行系統學習[1]。另一方面，雖然一手資料和實踐內容充分，但在文獻查找、輔導資料等方面存在嚴重不足[2]，加之與導師面對面的交流機會較少、繁瑣的工作又牽扯過多精力，使得畢業(yè)論文的質量往往較低，學術素養(yǎng)較差。
二、國外農科專業(yè)學位的基本做法
專業(yè)學位研究生教育在不同國家的教育體系中具有不同的發(fā)展模式。在日本，專業(yè)學位被稱為“專門職學位”。法國專業(yè)學位教育分為本科和研究生兩個階段，學生必須獲得本科層次的專業(yè)學位教育學位，才能進行研究生教育，“LMD新學制”頒布前實施“高等專業(yè)學習文憑”教育，之后逐漸向“職業(yè)碩士”（MasterProfessional）教育過渡[3]。
1.以培養(yǎng)目標為核心的課程設置。美國農科專業(yè)學位碩士生培養(yǎng)各學校沒有統一標準，各大學的農科專業(yè)學位碩士生課程體系往往根據自身實際安排，甚至有些專業(yè)差別相對較大。學生可以根據自己的興趣選擇學習內容，靈活性較大。以林業(yè)碩士為例，耶魯大學、加州大學和俄勒岡州立大學的培養(yǎng)目標各不相同。耶魯大學主要培養(yǎng)林業(yè)經營及管理人員；加州大學的方向是林業(yè)管理與林業(yè)環(huán)境；而俄勒岡州立大學更多的是對學員農業(yè)技能的培養(yǎng)。
2.以培養(yǎng)目標為導向的培養(yǎng)模式。美國不同的學校對農科類專業(yè)學位碩士生有不同的畢業(yè)考核要求。主要包括：完成畢業(yè)論文；不做論文但要完成相關實踐活動；教案加口試；完成學術報告；修滿相應學分即可等等。
3.以職業(yè)為方向的發(fā)展路徑。國外學位制度中，職業(yè)學位有的歸屬于研究生教育層面，有的歸屬于職業(yè)性工作的服務學位，可見其歸屬的學位體系并不一致。例如，加拿大把農業(yè)教育分為三類：第一類是以系統理論知識學習和研究為重點的代表國家農業(yè)科技教育水平的學歷教育；第二類是以職業(yè)技能培養(yǎng)和訓練為重點的職業(yè)教育；第三類是以證書培訓為重點的農場工人、農民的綠色證書培訓。而后兩種類型是真正意義上的'職業(yè)教育。
4.以工作經驗為重點的師資構成。日本農業(yè)專業(yè)學位研究生教育中沒有設立導師制，卻強調必須單獨設置專任教師崗位。專任教師的人數應該多于普通的研究生教育的專任教師，通常一個專業(yè)要求在11名以上，原則上不允許其他課程的老師兼任。并且要求專任教師中設置一定比例的有特定職業(yè)經驗的工作者（一般要求5年以上的職業(yè)經驗），比如教職大學院要達到教員中的4成以上。
三、我國農業(yè)推廣碩士培養(yǎng)的建議
1.課程設置。課程學習在培養(yǎng)過程中占據著重要地位，是農業(yè)推廣碩士培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。課程設置一方面要考慮農業(yè)推廣專業(yè)碩士學生基礎較差，加強基礎理論、專業(yè)知識以及農業(yè)科技最新進展的傳授，另一方面也要充分發(fā)揮學生來自一線的特點，培養(yǎng)學生提出問題、分析問題和解決問題的能力。課時數偏少、教材不特定是農業(yè)推廣碩士的兩大特點，教師在授課過程中，應充分考慮學生及課程特點，突出重點，降低難點[4，5]，加大實踐應用方面的內容，增加案例分析的教學課時。
2.教學方式。農業(yè)推廣碩士研究生的多數課程教學，基本采用利用雙休日集中授課的方式進行。這樣既解決了學生平常無法上課的問題，又可使學習內容具有連貫性。由于大部分學生在集中授課后的其他時間不在學校本地，有條件的地區(qū)可以嘗試采用遠程視頻，對某一辦學點學生進行教學[6]；網絡、電子郵件、專門網站為授課提供了技術保障[7]，使處于不同地域的師生可以進行交流探討，教師及時解答學生的各種問題。
3.管理方法。根據專業(yè)學位研究生邊工作邊學習的特點，其培養(yǎng)管理方式不能完全按照全日制研究生的方式進行[8]，需要導師和管理人員在實踐中不斷探索和總結最佳的培養(yǎng)模式。針對農業(yè)推廣碩士生“在職”這一特點，可以采取集中與分散、學校與單位、研究型導師與實務型導師指導相結合的原則進行管理。既可以區(qū)別農推廣學生與學術型學生培養(yǎng)之間的不同，適應和滿足學生理論與實際的指導，也可以實現以實踐為核心的教學和研究的指導，使得理論與實際相結合，并可以為提高學生研究水平、確保論文質量提供保障。
4.導師隊伍。導師隊伍建設是研究生教育和培養(yǎng)的關鍵[9]。農業(yè)推廣碩士研究的涉及面較廣，學科交叉多。因此，導師隊伍需要多學科結合，可以采用以學校導師為主、一線專家為輔的雙導師培養(yǎng)制度，導師之間能夠相互配合、共同指導、優(yōu)勢互補，形成具有理論與實踐相結合的導師隊伍，以便培養(yǎng)合格的農業(yè)推廣碩士研究生，使農業(yè)推廣碩士盡快在實踐中發(fā)揮重要作用。
農業(yè)推廣論文10
摘 要：鄉(xiāng)鎮(zhèn)的主要任務就是把農推廣任務落實到位，因此，農技推廣任務發(fā)揮了十分重要的作用，它不僅實現了“三農”服務，還把科學運用于平時的農業(yè)生活中�；诖耍腿绾渭訌娀鶎愚r技推廣體系建設，做好科技成果轉化，促進農業(yè)生產加速發(fā)展，提出相應的建議。
關鍵詞：
關鍵詞：農業(yè)技術推廣;工作建議;“三農”服務
基層農業(yè)技術推廣工作是完成農業(yè)機械化、現代化的主要介質，在加快農業(yè)生產力發(fā)展，加速農業(yè)現代化進程方面存在著十分重要的作用。這年來，由于農村經濟改革與產業(yè)機構的調整優(yōu)化，基層農機化產品由簡單機械化向全自動、信息化方向發(fā)展，故傳統的農業(yè)技術推廣工作已變成歷史[1]。所以怎樣在農業(yè)技術進步的十分迅速的時候，把農業(yè)技術推廣工作做到沒有漏洞，滿足市場經濟的需要和農民的需求，變得十分迫切與重要。
1 充分認識改善基層農業(yè)技術推廣工作的重要意義
為了實現農業(yè)可持續(xù)發(fā)展和科教興國戰(zhàn)略目標，需要做好農業(yè)新科的推廣工作，對農業(yè)的結構進行適當的調整，加強農村生產力、完善基層農業(yè)環(huán)境;同時，還需要增加農業(yè)生產。所有的一切都表明，充分改善基層農業(yè)技術推廣工作是如今必不可少的一項工作。
根據有關資料顯示，我國受過職業(yè)技術教育和培訓的農業(yè)勞動力還不到全部農業(yè)勞動力的20%。在中國，平均農業(yè)勞動力只有1/20xx。而在發(fā)達國家，平均農業(yè)勞動力高達1/400。如荷蘭受過中等教育有90%，其中12%都畢業(yè)于高等農業(yè)學院。
種植業(yè)勞力老齡化、收種方式總是傾向于機械化會導致發(fā)生“少數人的農業(yè)”和“季節(jié)農業(yè)”以及“粗放農業(yè)”情況。
據有關部門統計，在20xx年，國際糧價就上漲了42%，使許多地方出現了各種除經濟以外的社會問題。我國是世界上第一吃糧大國，糧食問題不只是經濟問題[2]。
須知，人口與人才是兩個不同的概念。在中國這個人口大國里，從來都不缺少人口，而真正缺少的是人才，特別是在農村，越來越多的有知識有文化的人都不愿意繼續(xù)呆在農村，而更希望走向城市生活，因此兩極分化十分嚴重。
根據上述的一些原因可以得知，擴大農業(yè)技術的推廣，對發(fā)展農業(yè)現代化以及發(fā)展農民存在十分重要的意義。
2 營造農技推廣工作良好環(huán)境
2.1 基層農技推廣中存在問題
當前，一些地方政府通常都只重視大型項目的建設，或是財政收入，有的領導認為“農業(yè)生產要靠經驗”“實用技術農民都會”，導致不法分子打著科技的名義，出售劣質的農業(yè)商品，久而久之對農業(yè)科技的聲譽造成了極大的傷害，并且還降低了農民使用新科技的`信心。
對回歸鄉(xiāng)村，服務農民，艱苦奉獻的農技推廣人員來說，其專業(yè)技術水平主要體現在農技推廣過程中解決實際問題的能力，表現在工作實績上，對職稱評定應當堅持重業(yè)績，重實際操作能力，重效益、重貢獻的原則，切實改變以往以論文或其它非專業(yè)學科水平作為職稱評定硬性標準的做法，將他們的工作業(yè)績，專業(yè)技術水平作為主要主評價依據，切實提高待遇，落實工資傾斜和績效工資政策[3]。
2.2 改善推廣環(huán)境
要不斷在農業(yè)技術推廣方面舍得使用政府的財政，為基層推廣機構的基礎設施做好準備，試驗示范，名、特、優(yōu)品種引進篩選工作，科技示范園的建設，技術人員培訓等方面的工作，確保農業(yè)推廣經費真正用在點子上，要加快構建現代種業(yè)體系建設，拓寬種子企業(yè)和農民專業(yè)合作社聯合建立比較集中穩(wěn)定的種子基地。加大農業(yè)服務范圍，促進農業(yè)機械化的發(fā)展，提高傳統農業(yè)向現代農業(yè)，高效農業(yè)、特色農業(yè)轉變效率，因地制宜，發(fā)展“一村一品”經濟，調動農民的生產積極性，提升農業(yè)的吸引力，讓農業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
深入田間，根據農民需求，開展農業(yè)實用技術的培訓，培養(yǎng)一支新的，向農業(yè)方向發(fā)展的人才隊伍，并且鞏固市場監(jiān)管和增加執(zhí)法檢查力度，為農業(yè)科技示范推廣營造良好的社會環(huán)境。
3 理順關系，實行雙重領導的管理體制
3.1 鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府加強對農業(yè)技術推廣工作者的行政領導
加強農業(yè)技術推廣工作者的素質教育與政治教育;監(jiān)督鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣工作者做好上級業(yè)務組織所給的每項業(yè)務工作;調節(jié)好鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣工作者和一些相關組織間的各個關系;監(jiān)督并鼓勵鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣工作者根據標準規(guī)定明確使用自主權，避免他們合法權益受到損傷。
3.2 縣級業(yè)務行政部門加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣體系的管理
加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣工作者的人事管理、業(yè)務管理與技術指導培訓工作;完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣工作者的招聘體系;完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣工作者的工作考評;改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣工作者工資福利的待遇。
3.3 鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和縣級業(yè)務行政組織完成相關協調工作
主要是指鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣工作者的工作范圍、考評及錄取工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣工作人員的違紀處理手段，加強管理有關農技推廣的工作人員[4]。
農業(yè)推廣論文11
摘要：農業(yè)經濟作為我國整個國民經濟的基礎，農業(yè)的興衰關系到整個經濟發(fā)展的全局，為此，國家在經濟快速發(fā)展的同時，也對農業(yè)經濟的管理和技術投入了大量的人力、物力和財力，科學技術作為第一生產力，對推動農業(yè)現代化的發(fā)展具有重要的意義。因此，本文以對農業(yè)經濟管理及其技術推廣進行相關研究，對其存在的問題的提出對應的解決措施。
關鍵詞：農業(yè)經濟管理；技術推廣；推廣方式
經濟基礎決定上層建筑，金融是現代經濟的核心，農業(yè)經濟的發(fā)展離不正確管理和技術推廣的支持，只有讓現代科學技術應用于農業(yè)經濟的的完善和發(fā)展上，才能為我國的長期穩(wěn)定提供保障。生存是發(fā)展的基礎，中國是農業(yè)大國，農業(yè)不僅是人們生存和發(fā)展的基本資源，農業(yè)還是國民經濟的基礎，促進我國農業(yè)經濟的的增長是我們不可推卸的責任。探究當下我國的農業(yè)經濟管理和技術推廣方面的發(fā)展現狀，明確認識到技術推廣和先進經濟管理模式對農業(yè)經濟發(fā)展的重要性，解決其中存在的問題，進行進一步的推廣探索。
1農業(yè)經濟管理和技術推廣的現狀和意義
目前，我國農業(yè)經濟受外部環(huán)境因素的影響，在經濟管理及其技術推廣方面的工作都做出了巨大的改變，為了縮小與城市鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的差距，進一步促進社會主義新農村的建設，農業(yè)經濟的發(fā)展越來越受到廣大人民群正及政府的關注。其發(fā)展的現狀是在保證農業(yè)正常生產活動的同時，采取積極有效的措施不斷加大對農業(yè)的技術和設備上的支持，讓農村經濟發(fā)展的更好，促進農業(yè)的生產量，進而提高農村生活水平。正是在這種措施的實施下，農業(yè)生產及發(fā)展逐漸向現代化、科學化和機械化轉變，在講科學技術轉變?yōu)樯a力方面取得了一定的成效。但是，在這種環(huán)境下，農業(yè)經濟的發(fā)展也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，距離真正的農業(yè)現代化發(fā)展還有一定的距離，尤其是在農業(yè)經濟管理和技術推廣兩個方面的發(fā)展，這對農業(yè)經濟的發(fā)展具有重要影響。我國是一個地域遼闊的國家，同樣也是人口密集的國家，其中將近有 8 億多人在農村從事農業(yè)生產，但是和世界農業(yè)大國相比，我國的農業(yè)在機械化方面遠遠落后于這些國家，促進農業(yè)經濟的增長已成為我國當前面臨的重大經濟問題。農業(yè)經濟的增長受很多因素的制約，包括經濟管理和技術推廣，由于我國正處于社會主義初級階段，正在不斷推進中國城鎮(zhèn)化的發(fā)展，農業(yè)問題的存在直接阻礙了這一進程的發(fā)展。因此，解決農業(yè)經濟管理及其技術推廣上的問題對促進農業(yè)經濟的增長具有重大意義[1].
2農業(yè)經濟管理和技術推廣途徑
2.1 提高農業(yè)經濟管理和技術推廣工作人員的綜合素質
在發(fā)展過程中，農業(yè)經濟管理人員和技術推廣人員在基層的工作時間較長，想要做好農業(yè)技術的推廣和經濟管理的.工作，不僅需要在專業(yè)上的有著優(yōu)勢，還必須要具備良好的綜合素質，保證實際指導工作能夠順利進行。因此，對農業(yè)經濟管理和技術推廣工作人員需要不斷加強對自身思想修養(yǎng)的學習，形成良好的個性品質，正確處理人際關系，采取積極有效的措施解決過程中的實際問題。要定期對相關人員做好技術培訓，在合適的時間、適當的階段要做好人才的定期培訓。國家要加大對農業(yè)經濟管理和技術推廣的資金支持，促進人們對農業(yè)經濟管理和技術推廣重要性的理解，積極鼓勵多人員進行培訓，派遣相關專家進行對員工進行講座知識培訓。在組織好大家對理論知識學習的同時，也要結合實際和具體的案例進行分析，開展實地演練，只有在平時更多地練習，做好技術總結和經驗的把握才可以為以后工作的運行做好更多的鋪墊，為以后解決困難提供更多的幫助[2].
2.2 提高農業(yè)經濟管理和技術推廣人員的業(yè)務能力和專業(yè)技術水平
在這個領域當中，對業(yè)務能力和專業(yè)技術水平的考驗也是十分嚴格的，因為農業(yè)的發(fā)展屬于一線的實踐階段，要想做好農業(yè)經濟管理和農技推廣工作，需具備精湛的專業(yè)知識，這對于提升農業(yè)經濟管理和技術推廣而言具有重要意義。因此，要安排專業(yè)的人員進行相關操作，在農業(yè)經濟管理和技術推廣的過程中要安排適當的人員加入到這項工作當中來，在進行農業(yè)經濟管理和技術推廣時，參加施工和操作的人員必須是具備高素質的，技術過硬具有較高水平人員。為了更好的開展水土保持的工作，我國政府在平時期間就應該做好相關的工作，鼓勵學校培養(yǎng)更多更高素質，加強對學校的監(jiān)督與管理，努力促進學校人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的實行。這樣才能使農業(yè)技術推廣工作起到對農民增產、增收的作用，真正的發(fā)揮自身的價值作用[3].
2.3 正確處理與農民之間的關系
農業(yè)經濟管理和技術推廣人員是農業(yè)經濟發(fā)展的重要組成部分，在完成任務的同時，還需要為人民服務。在這個過程中，農業(yè)經濟管理和技術推廣人員要立足于實踐，與當地農民保持平等的溝通，加強之間的聯系，解決實際問題，保證工作的高效完成。在與之交流的過程中，可以切實了解在實際生產過程中所需要的技術和服務，然后展開針對性的服務，大大縮短了時間，還可以更好的將相關技術準確的推廣出去，共同促進農業(yè)、農業(yè)技術的穩(wěn)定發(fā)展。
3 結語
農業(yè)在我國國民經濟中的重要作用決定了它的地位，對農業(yè)經濟管理及其技術推廣發(fā)展工作的重視也是為了能夠進一步促進我國農業(yè)的發(fā)展，雖然在發(fā)展過程中會碰到問題，但是要堅信，一定能夠跨過去，為整個社會的穩(wěn)定和全面進步保駕護航。
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農業(yè)推廣論文12
摘要:農業(yè)科技推廣人員處在生產第一線，所需知識有實用性強，普及性廣的特點，研究這些科技人員成長規(guī)律，對新時期科技人員的技術培訓、管理和科技興農事業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。
關鍵詞:農業(yè)科技推廣人員；素質；培養(yǎng)
農業(yè)科技推廣人員有別于一般科技人員，主要以推廣農業(yè)科學適用技術，指導農民生產，提高農業(yè)經濟效益為目的的一類科技人員。與高等院校、科研院所的科技人員相比，處在生產的第一線，所需知識有實用性強，普及性廣的特點，所以研究這些科技人員和他們的成長規(guī)律，對新時期科技人員的管理，對科技興農事業(yè)的發(fā)展都具有重要的意義。
1農技推廣人員的基本素質
1.1有廣泛的知識面
農業(yè)的發(fā)展需要多方面的技術，但又不是所需技術的簡單堆砌，而是多學科的交叉綜合。農業(yè)生產是自然和經濟生產結合的產物，不僅需要機械、電器、肥料、農業(yè)方面的知識，而且還必須涉及生物、動植物生理學、農業(yè)經濟學等方面的知識。推廣農業(yè)科學的對象是農民，千家萬戶接受農業(yè)新技術，層次不同，接受程度不同，這就需要根據不同農民的心理、接受能力，有所選擇的推廣農業(yè)新技術。因此，作為一名有所作為的農業(yè)技術推廣人員，不僅要善于學習，掌握更多的技術知識，同時還要善于分析綜合。
1.2掌握較高的政策水平
農業(yè)技術推廣貫穿著國家制定的技術政策、經濟政策、獎勵政策、物價政策、財稅政策、土地政策等。掌握好各項政策法規(guī)是做好農技推廣的保障。
1.3擁有系統的分析能力
在推廣工作中能注意外部條件與內部條件的結合，當前利益與長遠利益的結合，局部利益與整體利益的結合，定量分析與定性分析的結合，技術效果與經濟效果的結合等作出科學決斷。農業(yè)技術推廣人員必須熟悉當地農業(yè)生產的實際情況，如歷史背景、自然條件、經濟狀況、技術習慣、風土人情、農業(yè)生產的發(fā)展現狀和規(guī)劃等。在了解這些情況的基礎上，深入到生產實踐中，發(fā)現和解決各種實際問題。
1.4樹立敏感的信息觀念
一是要立足于知識之上來駕馭使用知識和信息，不要陷于知識與信念之中不能自拔；二是要給農業(yè)技術推廣事業(yè)發(fā)展和社會進步帶來益處，不能生吞活剝或無限量地掌握無用的信息；三是做最大限度的開發(fā)和利用信息，使其為決策服務，并做到信息意識與戰(zhàn)略思考的統一。這些應該成為農業(yè)技術推廣人員應具備的觀念。
1.5要有為領導決策服務的觀點
技術人員要使推廣的技術得到各級有關領導或組織者的配合，就應為滿足他們的決策提供服務，這樣才能獲得他們更有效的支持和幫助。實踐證明：如果哪一些技術，領導已經接受，而且組織多方面力量全力支持去推廣哪一些技術，推廣就快，效益就高，相反推廣速度就慢。在實踐中一定要注意局部結合全局，把一些成熟的技術提供給領導，讓他們決策。
2農業(yè)推廣人員的培養(yǎng)農業(yè)技術推廣人員是農業(yè)科學技術傳播的“二傳手”，在科教興農中有十分突出的作用
但長期以來農技推廣人員的地位和作用得不到肯定，影響工作積極性。為了使農技推廣事業(yè)得到發(fā)展，農技推廣人員安心從事其工作，有必要對農技推廣人員進行多方面的教育和培養(yǎng)。
2.1運用政策誘導
近些年來，黨和國家在農業(yè)科技推廣方面制定了不少政策規(guī)定，如開放搞活、成果獎勵、職稱評定、繼續(xù)教育等。在農業(yè)科技推廣人員中產生了強烈的誘導力，這些政策既鼓勵第一線的農業(yè)科技推廣人員為經濟建設服務，同時也能使推廣人員在服務中獲得社會或政策允許的相關權益。比如推廣成果的評定，一是迎合了農業(yè)技術推廣人員的榮譽心理，激發(fā)其上進心；二是公正地評定了推廣人員的勞動成果，激發(fā)了他們的責任感和創(chuàng)造性；三是為農技推廣人員創(chuàng)造了人才的評價，業(yè)績的考核，職稱的評定，職務的晉升，學術知名度形成的基本條件。但是，在實際工作中，農業(yè)技術推廣人員在享受優(yōu)惠政策上還有差距。如職稱評定上要求基層推廣人員要有一定等級的科研成果，外語考試要達到一定的標準，繼續(xù)教育的機會不多等等，這些都不利于農技推廣人員工作積極性的`調動。農業(yè)科技與農技推廣是農業(yè)科技進步的兩翼，發(fā)達的先進科研成果如果沒有農業(yè)科技推廣系統和廣大農業(yè)技術推廣人員的努力，不可能轉化為現實的生產力，所以說農業(yè)技術推廣是運用科研成果轉化為直接生產力的橋梁。基于這種認識，在培養(yǎng)農技推廣人員中就要以更優(yōu)惠的待遇去吸引、鼓勵他們。如制定和頒發(fā)國家級技術推廣獎，制定推廣人員的培養(yǎng)和拔尖人才的鼓勵政策等。
2.2實行崗位責任
要在現行崗位責任制的基礎上，實行技術目標的管理，對每個農技推廣人員實行技術推廣目標管理，對每人的崗位職責實行指標化考核評價，并與獎罰掛鉤。責任目標一經確定，應保證推廣人員自主權和必要的工作條件，支持推廣人員開展技術承包和有償服務，允許在用戶得到實惠的基礎上取得政策允許的報酬。有條件的單位可按任務組織推廣人員的優(yōu)化組合，以充分發(fā)揮人際間的協調作用和優(yōu)化效益。
2.3物質激勵
技術有償服務已成為農業(yè)技術推廣中的重要激勵手段，有償服務是一種物質刺激形式。在職稱評定、職務晉升中，注重業(yè)績考核等，把個人的貢獻和物質利益結合起來，使農技推廣人員看到貢獻與物質利益的一致性，從而激發(fā)起他們爭做貢獻的積極性。當前存在的問題是有些地方條條框框太多，不利于激發(fā)農業(yè)科技推廣人員的積極性。很大一部分服務對象由于長期形成的習慣，對有償服務不理解，不接受，這些問題要逐步得到解決。重視農技推廣人員的培養(yǎng)就是要使那些素質高能力強的拔尖人才有用武之地，得到相應報酬。創(chuàng)造有利的外部環(huán)境，發(fā)揮他們的聰明才智。
2.4保持繼續(xù)教育
農技推廣人員的知識，是在不斷的學習和實踐中給予充實的。目前農技推廣人員中多數人缺乏學習深造的機會，由于知識和技能的復合，在新形勢下應變能力較差。從實際情況來看，目前首先是培訓與繼續(xù)教育應注重于技術推廣學知識的提高，幫助推廣人員逐步走上上崗規(guī)范化；其次是需要掌握農事學知識，幫助推廣人員熟悉自己的服務對象，了解農事特點和需求，以提高服務水平；第三是需要掌握技術經濟知識，幫助推廣人員提高按經濟規(guī)律辦事的水平，掌握技術經濟評價的基本原則和方法，提高技術決策，技術推廣的有效性和準確性。第四是需要掌握當今技術發(fā)展動向和適用技術成果，幫助推廣人員擴大視野，增強實力，加速推廣技術的更新。還需要掌握系統論的知識，幫助推廣人員提高技術推廣的總體觀念和邊際思維能力，使廣大推廣人員能按照系統論的法則對自己的技術行為、技術決策、技術方案及與其相關的其他因素，進行周密的綜合分析、判斷，最后能做出合理而科學的選擇，以提高決策能力和預見性。
農業(yè)推廣論文13
一當代農業(yè)推廣教育
始于19世紀中葉，其內涵最初被英國牛津和劍橋大學界定為“大學的延伸”，即把大學教育的工作延伸到校園之外。到20世紀初，農業(yè)推廣教育開始傳入美國并得到了快速發(fā)展。在隨后一個多世紀的發(fā)展過程中，農業(yè)推廣教育陸續(xù)傳入世界很多國家，并以不同名稱和形式出現。雖然農業(yè)推廣教育在不同時期被不同國家定義為不同名稱或不同形式，但其中心涵義一直基本保持不變，也就是把農業(yè)技術和知識傳授到需要的農民或農業(yè)地區(qū)。農業(yè)推廣人才需具備三個基本要素:懂農業(yè)知識和技術、懂傳授、知道誰需要知識和技術，即農業(yè)推廣教育是培養(yǎng)懂農業(yè)知識和技術，有能力把知識和技術傳授給所需要的農民或農業(yè)地區(qū)的人才［1］。農業(yè)技術推廣教育實際上是隨著傳統農業(yè)向現代農業(yè)的轉變而迅速發(fā)展起來的，與農業(yè)技術長期趨于停滯的傳統農業(yè)不同，現代農業(yè)則是與現代科學技術相伴生的，除了農業(yè)內部內生機制有限的技術創(chuàng)新外，更多的是得益于農業(yè)外部科技發(fā)展從而對于農業(yè)內部有效地技術注入。因而，在傳統農業(yè)向現代農業(yè)的轉變抑或現代農業(yè)的發(fā)展過程中，如何有效地把現代科技、信息、管理以及相關知識融入到農業(yè)生產經營中去，推動農業(yè)科學技術轉化為生產力，加速農業(yè)現代化的進程，農業(yè)推廣已經成為一條重要途徑。建國以來，特別是改革開放以來，我國培養(yǎng)了大批的農業(yè)技術推廣人員，他們在改造傳統農業(yè)，促進農業(yè)現代化，發(fā)展農業(yè)和農村經濟中發(fā)揮了十分重要的作用。但與此同時，長期以來一直困擾我國現代農業(yè)發(fā)展的諸如農業(yè)技術推廣人員比例、職稱、學歷偏低，農業(yè)技術技能比較單一而且知識結構相對陳舊等問題依舊突出，這在一定程度上制約了我國農業(yè)推廣作用和有效性的發(fā)揮。調研顯示，我國現有農技、獸醫(yī)、農機、水產、經營管理等五大推廣系統，形成中央、省、地、縣、鄉(xiāng)五級推廣體系，全國共有農業(yè)推廣機構189502個，有農業(yè)專業(yè)技術人員885021人，但其中，副高以上職稱人員僅占3%、中級職稱人員僅占18%;有研究生學歷的僅占0．42%。省級農業(yè)推廣系統有研究生學歷的占4．4%［2］。相比之下，一些發(fā)達國家相關比例，特別是知識、學歷層次則要高得多，比如美國州一級農業(yè)推廣人員中，53．7%具有博士學位、37．3%具有碩士學位、9%具有學士學位�？h一級農業(yè)推廣人員中，1．3%具有博士學位、43．3%具有碩士學位、55．4%具有學士學位［3］。相比之下，我國的農業(yè)現代化建設對于培養(yǎng)農業(yè)推廣系統高層次應用型人才的需求更加迫切。為了適應知識經濟時代新形勢下我國現代農業(yè)發(fā)展對于高層次人才的需要，自1999年以來，我國開始設置和開辦“農業(yè)推廣碩士”專業(yè)學位教育。與相應學科的農學碩士學位相比，我國農業(yè)推廣碩士專業(yè)學位教育更加側重于應用性、操作性和實效性，其內容基本涵蓋作物等農業(yè)各個門類十五個領域。近年來，我國農業(yè)推廣碩士專業(yè)學位教育取得了較好的發(fā)展，全國年招生規(guī)模已突破10000人，大批綜合素質高、業(yè)務能力強的應用型、復合型高層次農業(yè)推廣人才的涌現，對我國農業(yè)現代化和農村社會經濟發(fā)展做出了重要貢獻。
二隨著農業(yè)推廣碩士規(guī)模的不斷擴大
當前我國農業(yè)推廣碩士培養(yǎng)過程中呈現出了明顯的非均衡發(fā)展的特征，主要表現在以下兩個方面:
1．農業(yè)推廣碩士培養(yǎng)不同領域比例不平衡。
從整個農業(yè)推廣碩士十五大領域報考、錄取看，各領域間差異較大，一些傳統技術性的農業(yè)推廣領域，報考人員較少，而一些對農業(yè)技術要求相對較低的經營管理科學等領域報考人員相對較多。據統計，20xx年全國總共有403個領域點，平均每個領域點錄取人數為18人，農村與區(qū)域發(fā)展領域平均錄取65人，林業(yè)領域平均錄取27人，最少的草業(yè)領域僅平均錄取4人。僅農村與區(qū)域發(fā)展領域錄取人數就占總錄取人數的45．8%以上［4］。目前，這一趨勢仍然在延續(xù)和擴大。
2．農業(yè)推廣碩士人員結構的不平衡，農業(yè)推廣一線特別是基層科技人員比例偏低。
從近幾年招收的農業(yè)推廣碩士生的來源看，真正來自農業(yè)和農村基層一線的科技人員不足1/6。這些都在一定程度上制約了在現代農業(yè)推廣過程中如何實現物質形態(tài)的物化技術和非物質形態(tài)的科學技術和知識有效結合，影響現代農業(yè)推廣的前瞻性、時效性、引領性、實效性的充分發(fā)揮。導致農業(yè)推廣各個領域發(fā)展不平衡的原因是多方面的:首先，現代農業(yè)有別于傳統農業(yè)的一大特征就在于農業(yè)生產和農產品的商品化、市場化、信息化、社會化，商流、物流、信息流的有機結合，單一的傳統物質形態(tài)的農業(yè)技術的推廣已經無法適應現代農業(yè)商品化、市場化、社會化、國際化的需要。農業(yè)推廣也開始更多的集中在非物質形態(tài)的技術和知識的推廣上，因而，在農業(yè)推廣各個領域中，一些“軟科學”領域的報考、學習人員相對較多基本符合這一發(fā)展趨勢。其次，從另一方面來看，由于農業(yè)推廣碩士學位的領域寬泛，職業(yè)背景要求不具體，因而，近年來農業(yè)推廣碩士報考生源中非涉農類的人員相對增多，其中企業(yè)管理工作的人員占有相當比例，特別是行政干部比例較高，真正工作在農業(yè)推廣一線的報考人員少。因此，一部分培養(yǎng)出來的學員難以勝任農業(yè)技術推廣和應用工作的要求，還有一部分學員無意于農業(yè)推廣一線工作，僅僅把農業(yè)推廣碩士學位作為改變自己學歷結構、進入涉農及非農行政管理機構、晉級增資的渠道和砝碼。再次，從農業(yè)推廣碩士培養(yǎng)過程中，目前仍然存在比較明顯的功利化、學術化、培訓化傾向，質量難以得到有效保證;從課程內容設置來看，農業(yè)推廣碩士學位中一些技術性、專業(yè)性強的物化技術領域，囿于傳統的物質技術的傳承模式，缺乏現代農業(yè)面向商品化、市場化、信息化所必須的市場分析、信息處理、經營管理等知識和技術;而農業(yè)推廣碩士中的一些軟科學領域，則缺乏必要的農業(yè)物質生產技術的了解和把握，特別是對于部分非農專業(yè)背景的學員來講，存在較大的知識缺陷，難以適應我國農業(yè)現代化建設的需要，同時對于農業(yè)推廣一線的廣大科技工作人員缺乏足夠的吸引力。另外，國家政策優(yōu)惠對于吸引基層農技人員攻讀農業(yè)推廣碩士學位的支持力度還不夠。長期以來，我國從事農業(yè)技術推廣與管理的人員普遍待遇較低，工作任務繁重，經濟壓力大，如果沒有國家政策和相關職能部門的有力支持，僅僅依靠基層農技人員個人的力量難以承受農業(yè)推廣碩士培養(yǎng)成本，使得部分希望通過農業(yè)推廣碩士學位來提高自身的學歷結構和知識層面的廣大一線農業(yè)技術推廣人員望而卻步，導致基層生產經營一線高層次農業(yè)技術推廣人員比例偏低。
三按照懂農業(yè)知識和技術、懂傳授、知道誰需要知識和技術的農業(yè)推廣人才的培養(yǎng)原則
結合現代農業(yè)的商品化、市場化、信息化發(fā)展的要求，當前我國農業(yè)推廣碩士培養(yǎng)的非均衡發(fā)展雖然有一定的現實必要性，但是就農業(yè)推廣的功能以及我國農村和農業(yè)經濟發(fā)展來看仍然存在較大的缺陷。有鑒于此，當前我國農業(yè)推廣碩士培養(yǎng)應該逐步改變目前的非均衡發(fā)展格局，適應現代農業(yè)對農業(yè)和農村社會經濟發(fā)展的農業(yè)推廣人才的需要。
1．適當調整農業(yè)推廣碩士培養(yǎng)各大領域的內容結構。
具體來講，對于一些傳統農業(yè)領域，特別是一些具有較強的技術性、專業(yè)性的物質形態(tài)的'物化技術的推廣領域，適當增加農業(yè)經營管理、農業(yè)市場分析、農業(yè)信息處理等相關內容，拓展專業(yè)農業(yè)技術人員的視野，使得他們從單一的農業(yè)技術研究、指導、服務與咨詢向農業(yè)科技與信息化、社會化、商品化、市場化相結合的綜合發(fā)展之路進步;而對于一些側重于非物質形態(tài)的科學技術和知識的推廣的“軟科學”領域，尤其是一些非農學校、非農專業(yè)生源相對集中的領域，除了進一步強化其市場開拓、經營管理、信息服務等內容外，也應該適當增加基本的農業(yè)應用技術、知識等相關內容。這樣，既突出和體現了農業(yè)推廣碩士培養(yǎng)不同領域的特色，又通過農業(yè)推廣碩士培養(yǎng)各大領域內容的結構調整，使得所有農業(yè)推廣碩士培養(yǎng)的學員在知識結構上能了解和把握相關農業(yè)推廣物質形態(tài)的物化技術與非物質形態(tài)的科學技術和知識，這樣更能充分發(fā)揮農業(yè)推廣碩士各領域特點。
2．克服農業(yè)推廣碩士培養(yǎng)過程中功利化問題。
農業(yè)推廣碩士培養(yǎng)過程中的功利化問題是近年來一個比較普遍的現象，克服這一問題必須要多方面通力合作，這集中表現在以下幾個方面:從培養(yǎng)機構來看，切忌急功近利。應該從實際出發(fā)切實提高和完善辦學機構各方面的設施和條件，提高師資隊伍的實力和水平，加強學校與政府、企業(yè)、科研院所等多方面的合作，實實在在提高辦學質量和水平，切忌盲目擴張;從學員方面來看，應該盡可能招收那些有志于從事農業(yè)推廣工作的學員，鼓勵學員積極參與教學活動，通過案例研究、模擬訓練或現場教學等多種方式，培養(yǎng)學員運用理論知識解決實際問題的能力，使得培養(yǎng)出來的研究生既能夠也愿意從事農業(yè)技術推廣工作;從政府和相關職能部門來看，必須嚴格按照農業(yè)推廣碩士培養(yǎng)的制度和規(guī)范，從辦學條件、辦學質量、經濟效益、社會效益等多方面綜合考察，加強對于農業(yè)推廣碩士培養(yǎng)的辦學機構、辦學過程、辦學效益的監(jiān)管，杜絕農業(yè)推廣碩士培養(yǎng)的形式化、功利化。
3．充分發(fā)揮“看得見的手”和“看不見的手”的雙重作用。
與其他行業(yè)相比，農業(yè)具有較強的弱質性、外部性(尤其是正的外部性)和公共物品屬性等特征，因而長期以來農業(yè)技術推廣人員尤其是一線農業(yè)技術推廣人員在市場分配中處于不利的地位，因此，僅僅依靠市場這只“看不見的手”發(fā)揮作用還不夠，必須綜合運用“看得見的手”和“看不見的手”，通過市場和政府這兩只手共同發(fā)揮作用:一方面，國家政策應該加大對于一線和基層農業(yè)技術人員提高學歷、職稱、工資待遇等方面的支持力度，提高從事農業(yè)技術推廣與管理的人員待遇，使得一線農業(yè)技術推廣人員既能夠又愿意通過報考農業(yè)推廣碩士學位來提高自身的能力和綜合素質;同時鼓勵和規(guī)范一線農業(yè)技術推廣人員在參與農業(yè)技術推廣、農業(yè)經營管理、農業(yè)市場運營過程中合理的經濟利益的分享，提高廣大一線農業(yè)技術推廣人員的積極性、創(chuàng)造性、市場參與程度，提高服務的質量和效益。使農業(yè)技術推廣成為既有前途又有“錢途”的職業(yè)，滿足社會發(fā)展對高層次農業(yè)技術人才培養(yǎng)的迫切要求。
農業(yè)推廣論文14
摘要：要想有成型的農業(yè)推廣學的理論知識架構，就應該全面了解農業(yè)推廣學的理論來源和研究范圍。此外，農業(yè)推廣的相關學科和研究成果也應該掌握。在農業(yè)推廣學的知識架構中，行為科學和管理科學是最重要的。此外，還有經濟科學、教育科學和心理科學等，這些都是農業(yè)推廣學的重要組成部分。農業(yè)推廣的工作范圍在不斷地擴大。與之相對應的，農業(yè)推廣學的理論研究范圍也在不斷增加。農業(yè)推廣學主要研究怎樣和被服務對象溝通交流。此外，農業(yè)推廣學要研究怎樣和被服務對象合作，還要研究該怎么給被服務對象提供幫助和服務。農業(yè)推廣學要重點關注被服務對象發(fā)生了什么變化以及產生變化的原因，以此為根據來判斷應該怎樣為他們提供服務。
關鍵詞：農業(yè)；推廣；農業(yè)推廣學
從農業(yè)推廣的過程中可以看到，農業(yè)推廣的工作效率取決于以下因素：農業(yè)推廣的服務系統的.工作效率和推廣擴散的效率；被服務對象的接受知識、接受信息和接受服務的效率；農業(yè)推廣工作中各個不同部分，群體之間的合作的效率；農業(yè)推廣過程中的外部環(huán)境以及社會環(huán)境的影響。以上幾點，對于農業(yè)推廣學來說都是非常重要的，會影響到農業(yè)推廣學，值得關注。而我國也一直在努力研究農業(yè)推廣學。我國的國情特殊，是農業(yè)大國，農民很多，因此，農業(yè)推廣學一定不能生搬硬套其他國家和地區(qū)的農業(yè)推廣學理論。應該從我國實際國情出發(fā)來進行農業(yè)推廣工作。我國第一部農業(yè)推廣方面的著作是《農業(yè)推廣教育概論》。此后，不斷有新的成果。至今，已經有各種農業(yè)推廣學著作幾十種，還有關于農業(yè)推廣學的譯著幾十種。我國的農業(yè)推廣學一直在高速發(fā)展，這點從不斷增加的著作量、譯著量也可以看出我國對農業(yè)推廣的重視以及農業(yè)推廣水平的提升。自從教育部在全國推行普通高等教育規(guī)劃教材后，農業(yè)推廣領域第一部普通高等教育國家級規(guī)劃教材《農業(yè)推廣學》于20xx年由中國農業(yè)大學出版社出版。之前我國農業(yè)推廣學還沒有得到發(fā)展，只能生搬硬套其他國家的農業(yè)推廣學相關理論。之后我國也形成了一定的農業(yè)推廣學基礎，可以與其他國家的農業(yè)推廣學理論進行比較篩選�，F在我國已經擁有成熟，豐富的農業(yè)推廣學的相關知識，即使不依靠外國農業(yè)推廣學也可以一樣處理好。這樣天翻地覆的改變，體現出中國農業(yè)推廣學發(fā)展之快。通過這么多年的發(fā)展，農業(yè)推廣學主要研究如何和被服務對象溝通交流。此外農業(yè)推廣學要研究怎么和被服務對象合作，還要研究該怎么給被服務對象提供幫助和服務。農業(yè)推廣學要重點關注被服務對象發(fā)生了什么變化以及產生變化的原因，以此為根據來判斷應該怎樣為他們提供服務。在農業(yè)推廣不斷發(fā)展的潮流中，服務對象必須了解被服務對象的想法、需求以及需要解決的問題，有針對性地為被服務對象提供幫助和服務。所以要在農業(yè)推廣學理論中加入心理學與教育學。此外，對于農業(yè)推廣學來說社會學也必不可少。同時要將傳播學也加到農業(yè)推廣工作中去。現代農業(yè)推廣的主要服務與幫助對象還是農民，工作目標就是擴大被服務對象的范圍，不單局限于農民。農業(yè)推廣的相關理論，是用來指導農業(yè)推廣相關的工作。農業(yè)推廣學，顧名思義，農業(yè)推廣學的構成成分也包括推廣學的各種基礎理論。但是又不完全等同于推廣學，包含了許多和推廣學不一樣的理論。要不斷的更新，不斷的學習新的理論。首先，深入了解農業(yè)推廣學相關理論，在不違背農業(yè)推廣學相關理論的基礎原則上。此外，還要不斷地更新開展農業(yè)推廣的各種方法論�；靖拍钆c原理是構成推廣學體系的基礎，應當了解它的外部延伸以及內部內涵，不僅要做到知其然，更要做到知其所以然。不能生搬硬套，要學會根據實際情況靈活變通，這樣才能將學到，掌握的理論發(fā)揮作用。其次，要不斷的實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準，因此需要在農業(yè)推廣的具體過程中不斷實踐。實踐過后，要善于總結經驗與教訓，這樣才能得到提高。要全面掌握理論知識，還要學會根據實際推廣工作的情況，具體問題具體分析，能夠應對各種不同的、復雜的農業(yè)推廣的問題和情況。要多實踐，多學習，多挑戰(zhàn)自己。不要沉迷于已知的情況。要勇于挑戰(zhàn)一切未知的、多元化的農業(yè)推廣的問題和情況。這樣才能全面提高農業(yè)推廣相關的業(yè)務能力，才能夠不斷地豐富農業(yè)推廣學的知識理論體系和實踐經驗。只有這樣，農業(yè)推廣學才會得到全面、快速的發(fā)展。
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農業(yè)推廣論文15
近年來我國不斷加大農業(yè)建設投入，為農業(yè)科技發(fā)展提供便利條件，建立了現代化農業(yè)科技推廣模式，一定程度上促進了農業(yè)發(fā)展水平的提高。但我國農業(yè)科技推廣與發(fā)達國家相比仍然存在差距，我國農業(yè)科技推廣模式仍然沒有落到實處，為此需要國家擴大農業(yè)科技推廣含義，制定完善監(jiān)督管理機制，從法律法規(guī)上提升農業(yè)科技推廣水平，提升推廣工作人員專業(yè)素質，與現代信息技術相結合，加強農業(yè)科技實際應用能力。建設新型農業(yè)科技推廣模式，為農業(yè)現代化發(fā)展提供條件，促進農業(yè)科技普及，達到節(jié)約農業(yè)資源、緩解水資源壓力、提高農業(yè)生產效率、降低生產成本，促進整體農業(yè)生產經營向著現代化、科技化方向發(fā)展，為經濟效益提升提供保證。
一、農業(yè)科技推廣意義
農業(yè)科技的應用有利于節(jié)約水資源、促進生態(tài)平衡、降低人力物力，是農民提高農業(yè)收入的有效措施與手段。推廣農業(yè)科技能夠促進農業(yè)科研成果實際應用效果發(fā)揮，是解決我國目前面臨農業(yè)問題的重要解決方式，是實現農民科技素質提升、農業(yè)生產力提高、經濟效益增加的基礎，因此有必要建立完善農業(yè)科技推廣體系，發(fā)展農業(yè)科技推廣新模式。農業(yè)推廣通過示范、宣傳、培訓等手段促進農業(yè)科技在農業(yè)生產中的實際應用，涉及農業(yè)生產全過程，輔助農民了解并熟練應用農業(yè)技術。我國現階段農業(yè)推廣將重點放在實用農業(yè)技術手段，農業(yè)技術推廣是農業(yè)推廣一部分，與農村推廣相區(qū)別，不僅要求提高農業(yè)生產力，也要求促進農業(yè)整體科技水平提高，提升農業(yè)科研成果實際應用能力，降低農業(yè)生產中的資源浪費、減少其對生態(tài)環(huán)境影響，為農業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供幫助。
二、農業(yè)科技推廣模式
1.貧困地區(qū)農業(yè)技術推廣模式：小區(qū)域農業(yè)技術推廣戶
積極探索參與式的農技推廣路徑對貧困地區(qū)的農業(yè)科技推廣尤為重要，在堅持政府主導作用的同時，注意發(fā)揮農民技術精英的角色與功能，通過“由點到面”的技術擴散效應，來帶動更多的`農民采用新技術。小區(qū)域農業(yè)技術推廣戶是在以往“科技示范戶”的基礎上，選取部分進取心強，科技文化素質較高，經濟實力較為雄厚的農戶，在政府相關部門的扶持下，造就一批小區(qū)域農業(yè)技術推廣戶，并把他們納入到基層農業(yè)技術推廣系統中，通過區(qū)域輻射和推廣作用，產生社會幅面擴散效應，引導和幫助農民應用新技術、新成果。
2.農業(yè)科技合作社
農業(yè)科技合作社是一種農業(yè)科研院所、農技推廣部門以科技成果和技術力量作為股份，在農民自愿基礎上，共同構建風險共擔、利益均沾的農村經濟合作組織。這也是區(qū)別于其他農村經濟合作組織最顯著的不同點。從實踐上看，農村科技合作社有兩類典型組織模式，一類是綜合性科技合作社，這類合作社向農戶提供涉及多個產業(yè)領域的綜合性科技服務。另一類是產業(yè)型科技合作社，這類合作制是提供某一產業(yè)領域的科技服務。
3.農業(yè)科技園
農業(yè)科技園區(qū)，就是在農業(yè)科技力量比較雄厚、經濟相對發(fā)達的城郊農村，劃出一定區(qū)域，由政府、集體經濟組織、民營企業(yè)、農民或外商投資興建，以企業(yè)化方式進行運作，以農業(yè)科研，教育和技術推廣單位作為技術依托，集農業(yè)、林業(yè)、水利、農機、工程等為一體，以國內外市場為導向，以調整農業(yè)產業(yè)結構、增加農民收入、提高農產品競爭力為主要目標，引進國內外高新技術，進行新技術、新品種、新設施試驗示范，形成農業(yè)高新技術的開發(fā)基地、中試基地、生產基地，推進現代農業(yè)建設的一種經營方式和發(fā)展模式。
4.以高校為依托的農業(yè)科技推廣體系
大學主導型農業(yè)技術推廣模式是在政府支持和引導下，以大學為主導、按照市場經濟發(fā)展規(guī)律、聯合各類農業(yè)科技推廣機構、涉農企業(yè)，開展新技術、新成果示范、推廣的新型推廣體制，是對現行農業(yè)推廣體制的必要補充和完善。
三、結語
隨著現代化農業(yè)科技不斷出現，如何推動農業(yè)科技在農業(yè)生產中的普及，成為一個需要進行重點探究的問題，農業(yè)科技推廣新模式有利于促進農業(yè)科技廣泛應用，因此要與農業(yè)實際狀況相結合，提高推廣模式應用能力，加強與農業(yè)相關部門之間聯系，確保推廣新模式的落實，為農業(yè)科技化水平提高提供有利條件，為農民與社會獲得更多經濟效益。
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