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  • 元旦教師詩朗誦稿

    時間:2024-08-04 09:27:38 元旦 我要投稿

    元旦教師詩朗誦稿

      在發(fā)展不斷提速的社會中,大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的朗誦稿吧,朗誦可以提高閱讀能力,增強藝術(shù)鑒賞。那什么樣的朗誦稿才是大家都稱贊的呢?以下是小編精心整理的元旦教師詩朗誦稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    元旦教師詩朗誦稿

    元旦教師詩朗誦稿1

      男師1(張建海):(1)當(dāng)我第一次踏著晨光走進(jìn)美麗的二中,走進(jìn)這令人心馳神往的課堂,心中便涌起無限的激情與暢想

      女生1(雷菲):(1)當(dāng)我第一次踏著晨光走進(jìn)這魂牽夢縈的地方,走進(jìn)這知識的殿堂,一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。

      女師1(柳麗萍):我欣喜于二中的文化底蘊,折射出行勝于言的主體精神。

      男生1(周煥):我陶醉于青澀稚嫩的面龐,映射在八十老校的綠樹紅墻。

      男師2(胡友金):(2)作為一名老師,我深愛著我的事業(yè),我的講臺。

      女生2(潘靈安):(3)作為一名學(xué)生,我深愛著我的學(xué)校,我的班級。

      女師2(李友萍):(4)教室里,書聲朗朗,琴房中,歌聲飛揚,一艘艘荷滿風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量,準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。

      男生2(丁薇):(4)課堂上,探求真知,操場上,揮灑青春,一只只懷揣夢想的雛鷹正在這里蛻變掙扎,振翅飛翔。

      男師1(張建海):懷著希望,捎上興奮,我們踏上新課改的征程,老師一定會伴隨你們一起磨礪成長。

      女生1(雷菲):帶著留戀,夾著叛逆,我們告別高一的快樂時光,學(xué)生也許還未讀懂您兩鬢的白霜。

      女師1(柳麗萍):曠課逃學(xué)、抽煙上網(wǎng)、考試舞弊,看著部分同學(xué)偏離了學(xué)習(xí)的方向,老師黯然神傷。

      男生1(周煥):無視朋友,無視老師,無視家長,年少的我們青春躁動,偶爾也會和您頂嘴抬杠。

      女生2(潘靈安):老師啊,是您用耐心,用真誠,像燈塔一樣指引著我們的航向,我們開始重新用知識填滿空虛,重新斗志昂揚。

      男生2(丁薇):老師,為了我們,歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞,您辛勞有加,您兩袖清風(fēng),您就不曾后悔過嗎?

      男師1(張建海):(1)每個人對人生的理解都不一樣,其實,我很滿足,因為我的學(xué)生們延續(xù)了我的生命,成為我人生最華彩的樂章。

      女師1(柳麗萍):(2)我并不貧窮,當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼裕?dāng)一張張賀卡雪片般飛來,一種圣潔的幸福在我心底流淌。

      男師2(胡友金):(3)我不是巨人,但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的.肩上。

      在二中這塊沃野上,有那么多真誠而期待的目光,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,家長的期望,溫暖著我們每一位老師的心房。

      女師2(李友萍):(4)但也讓我們感到肩上擔(dān)子的分量。社會、家長那殷切的關(guān)注,滋潤著我們的成長。

      四師合:我們能夠做到的,就是——為二中的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

      女生1(雷菲):老師,知道嗎?當(dāng)我聽說張惠萍老師生下小孩的頭一天,還在固守三尺講臺,我哭了!

      男師1:(張建海):同學(xué),知道嗎?當(dāng)我聽說汪斌同學(xué)身患絕癥大家紛紛獻(xiàn)愛心,真誠祈禱,我感動了。

      女生2(潘靈安):老師,正是您的敬業(yè)精神,點燃了我追尋夢想的勇氣!

      男師2(胡友金):同學(xué),正是你們的勤奮刻苦,激發(fā)了我敬崗愛生的熱情!

      男生1(周煥):(1)老師,您說您有一個夢想,就是讓您的學(xué)生走遍大江南北,遍考全國名校。你有何感想?

      女師1(柳麗萍):(1)我愿化做一縷春風(fēng),吹開滿園桃李,我常想,人應(yīng)該常有夢想,夢想是動力的源泉,夢想是創(chuàng)造的翅膀。

      男生2(丁薇):(2)老師,您常說,是花兒就讓她盡情綻放,是鳥兒就讓她展翅高翔

      女師2(李友萍):(2)勤奮創(chuàng)新的二中人是那樣的有魄力、有膽量,知難而進(jìn),奮勇向上。

    元旦教師詩朗誦稿2

      滿庭芳·賀校慶華誕

      作者:鐵中玉

      綠圃崢嶸,芳園錦繡,仰賴匠作是繁。

      竹修林茂,矯健宜勤勘。

      欲攬星辰河漢,燭光映,藐視霓端。

      流螢聚,連通天塹,極目眺穹寰。

      師壇。

      誨未倦,甘霖浸潤,和風(fēng)拂面。

      逾先哲諸圣,道弘業(yè)專。

      俯瞰九州華夏,應(yīng)頌我、桃李山川。

      家國振、恩澤普惠,德望比云天。

    元旦教師詩朗誦稿3

      欒:每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的潤新,心中便涌起無限的激情與暢想,作為一名老師,我深愛著我的事業(yè),我的講臺;還有你們,這些天真可愛的男孩、女孩!

      宋:那一根根充滿靈性的粉筆啊,搭起了一層層華美的樓梯,引導(dǎo)著我的學(xué)生們一步步走向知識的殿堂。

      馮:教室里,書聲朗朗,琴房中,歌聲飛揚,一只只張滿風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量,準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。

      張:每當(dāng)我踏著星光離開潤新,回頭凝望,那不夜的燈火啊,竟和天上的星星一同閃亮。

      單:多少次,孤燈伴我到深夜,為了某個問題,我冥思苦想,一座高山被征服,征服另一座高山又成為我新的夢想。

      付:每個人對人生的理解都不一樣,其實,我很滿足,因為我的學(xué)生們延續(xù)了我的生命,成為我人生最華彩的樂章。

      李:我并不貧窮,當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼裕?dāng)一封封賀信雪片般飛來,一種圣潔的幸福在我心底流淌。

      呂:我不是巨人,但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在潤新這塊沃土上,有那么多真誠而期待的目光,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,家長的期望,溫暖著我們每一位老師的心房。

      白:我們能夠做到的`,就是為潤新的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

      吳:我愿做一縷春風(fēng),吹開滿園桃李,我常想,人應(yīng)該常有夢想,夢想是動力的源泉,夢想是創(chuàng)造的翅膀。

      孟:送走金龍喜迎小龍,我們播撒著汗水,我們收獲了希望。

      王:辭舊迎新,流動的是一批批學(xué)生,不變的是我們的校風(fēng),是我們崇高遠(yuǎn)大的理想。

      智:勤奮創(chuàng)新的潤新人是那樣的有魄力、有膽量,知難而進(jìn),奮勇向上。

      高:我們期待潤新小學(xué)不斷進(jìn)步,我們期待潤新小學(xué)不斷輝煌。

      合:我們期待潤新小學(xué)的旗幟——

      張:在龍口欒:在山東王:在全國合:永遠(yuǎn)高高飄揚!

    元旦教師詩朗誦稿4

      校園記憶

      哪些斑駁在我記憶里的校園

      不是一排排課桌

      不是一棵棵樹木

      是二月的;ê褪碌睦

      是月夜里讀書亭下的纏綿

      是陽光下的草坪上的甜蜜

      我們像兩行情景交融的詩句

      我們像兩只翩翩起舞的蝴蝶

      我們像兩片不分彼此的'云朵

      美好的記憶碎成一片

      暗暗滾動的車輪將我們分開

      悄悄帶走我們背上的書包

      日子漸漸昏黃

      已經(jīng)想不清你的臉

      僅存的一封蠟黃情書

      儲存僅有的記憶

    元旦教師詩朗誦稿5

      愛情天梯

      面對愛

      雖很慌張但不失主張

      多情的眼神,沒有甜蜜的話語

      只是笨拙的雙手

      流年似水

      一軸長卷直抵心底

      晨觀垂露的欲滴

      晚賞柔月的光華

      面對佳人

      卻寫不出一首繾綣的詩句

      沒有嘲諷的`世界

      幽怨從不設(shè)防

      韶逝的年華無從挽留

      至死不渝的愛情

      可以讓一枚枚無語的石頭開口

      且鏗鏘有力

    元旦教師詩朗誦稿6

      是誰——

      把幼小的我們

      培育成成熟懂事的少年?

      是您!老師!

      您的保護(hù)讓我們健康成長,

      在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

      您辛苦了!老師!

      你們在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作。

      您辛苦了!老師!

      你們把青春無私奉獻(xiàn)給我們。

      您辛苦了,老師!

      請接受我們崇高的敬禮!

      迎接元旦教師詩朗誦稿15

      老師是辛勤的園丁,

      而我們是綻放的花朵。

      園丁給花兒澆水,施肥,

      就是在認(rèn)真地教導(dǎo)我們,

      讓我們學(xué)到更多的知識。

      老師是一把大雨傘,

      而我們就是躲在雨傘下的小動物。

      大雨傘能給小動物遮擋風(fēng)雨。

      當(dāng)我們有困難的時侯,

      老師就會立刻幫助我們。

      老師的心是寬廣的`天空,

      能包容我們所犯下的錯誤。

      我們做過的錯事,

      老師總會很快忘記。

      "春蠶到死絲方盡,

      蠟炬成灰淚始干"。

      這就是我們親愛的老師

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