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（推薦）音樂(lè)的故事作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的音樂(lè)的故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
音樂(lè)的故事作文1
一年一度的音樂(lè)會(huì)又到了。在一個(gè)熱熱鬧鬧的晚上，小動(dòng)物們高興得手舞足蹈，對(duì)節(jié)目充滿了期待。大家像風(fēng)一樣早早地就來(lái)到了音樂(lè)會(huì)上，音樂(lè)會(huì)很快開(kāi)始了。
首先第一個(gè)是第一個(gè)上場(chǎng)的小白兔兩姐妹，一個(gè)是姐姐，另一個(gè)是妹妹，姐姐穿了一條紅色的芭蕾裙，妹妹穿了條橙色的芭蕾裙，它們輕盈的抬起手，踮起腳尖，完成了很多高難度動(dòng)作。等它們表演完，觀眾席上一片掌聲，還有觀眾再說(shuō)：“太好了，再跳一曲�！�
第二個(gè)上臺(tái)的是獅子先生，它打扮得非常帥氣，穿著魔術(shù)師的衣服，手里還拿著魔術(shù)棒，獅子先生一揮動(dòng)魔術(shù)棒，就變出了一朵花。觀眾說(shuō)：“好，再變一個(gè)！”獅子聽(tīng)到了，又變出了一只小兔子。
第三個(gè)表演的'是狐貍先生，它拿出自己準(zhǔn)備的吉他，輕輕地彈了起來(lái)，非常動(dòng)聽(tīng)，優(yōu)美的歌聲在森林中回蕩。吉他彈完了，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲……
音樂(lè)會(huì)就這樣結(jié)束了，小動(dòng)物們也戀戀不舍的回家了。
音樂(lè)的故事作文2
在那一節(jié)音樂(lè)課上，老師教我們唱歌，這歌是一生中最難忘的一首歌，《義勇軍進(jìn)行曲》。
這就是我們中華人民共和國(guó)的國(guó)歌，老師告訴我們這首歌的詞作者是田漢，曲作者是聶耳。民族危亡的時(shí)刻，戰(zhàn)斗愈發(fā)慘烈，人們自愿組織義勇軍，奮起抗戰(zhàn)。
老師還對(duì)我們說(shuō)今天的幸福生活，都是前輩們用鮮血換來(lái)的，我們紅領(lǐng)巾就是五星紅旗的一角，老師說(shuō)完這句話，我的眼角濕潤(rùn)了，內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。
老師教我們唱時(shí)，班上每個(gè)同學(xué)都在用心的學(xué)，現(xiàn)在我們懂得了，國(guó)歌是代表我們中國(guó)的`歌曲。
每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，心中就不由得激動(dòng)起來(lái)，不由自主地產(chǎn)生了一種民族使命感和責(zé)任感，就會(huì)想起過(guò)去祖國(guó)被侵略、受壓迫屈辱的歷史，激發(fā)起愛(ài)國(guó)的熱情。
國(guó)歌你時(shí)時(shí)刻刻都響在我耳邊，激蕩在我的心中，我愛(ài)唱中華民族的國(guó)歌！我喜歡那節(jié)音樂(lè)課。
音樂(lè)的故事作文3
說(shuō)到我和音樂(lè)的故事，我會(huì)想到一首歌——《最后一個(gè)夏天》，因?yàn)檫@首歌里有我的回憶。
《最后一個(gè)夏天》是金莎唱的。雖然那首歌沒(méi)有流行歌曲的潮流，但卻是非常適合我們現(xiàn)在的學(xué)生時(shí)代。我還記得那首歌的高潮是“最后一個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)。只想知道你還記得我哪一點(diǎn)。最后一個(gè)夏天，沒(méi)有心情去海邊，只想靜靜躲在房間看照片……”這首歌的歌詞寫(xiě)得真好，非常適合如今我畢業(yè)后的心情。
我還記得這首歌以前六年級(jí)背過(guò)的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的“六一”節(jié)我要和同學(xué)一起唱這首歌。用這首歌來(lái)表達(dá)“我快畢業(yè)了，是如此傷感的事情”。我以前會(huì)背的，可現(xiàn)在都記不住歌詞了。在畢業(yè)的'暑假里，我每天都會(huì)反復(fù)播放這首歌。我聽(tīng)著這首歌，想起以前的同學(xué)、老師，不禁流下眼淚。
有一次，我邊聽(tīng)著這首歌，邊著小學(xué)時(shí)我和同學(xué)們一起旅游的照片。我就想起以前我和同學(xué)們一起的快樂(lè)生活，可現(xiàn)在，只有我自己一個(gè)人，待在這間空房子里，所有的歡聲笑語(yǔ)都消失了，我又忍不住想哭……
這就是我和音樂(lè)的故事，到了現(xiàn)在，我依舊會(huì)記得當(dāng)時(shí)的感覺(jué)，而《最后一個(gè)夏天》這首歌也成了我最喜歡的歌曲。
音樂(lè)的故事作文4
我爸爸是一個(gè)音樂(lè)老師，從小我就聽(tīng)他彈吉他，彈電子琴，吹笛子。因此，我從小就與吉他結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候，我們家有一臺(tái)電子琴，一把吉他，一支笛子，我看其他兩樣我都拿不到，便支起電子琴亂彈一氣。爸爸媽媽在一旁捂住耳朵，被我的琴聲折磨得生不如死，可是還是任我大膽彈奏。
一曲彈完，我看著爸爸媽媽，并問(wèn)：“我彈得好聽(tīng)嗎？”他們看著我純潔的眼睛，無(wú)奈的點(diǎn)頭“稱贊”道：“好聽(tīng)�！�
我小時(shí)候淘氣吧！
漸漸地，我長(zhǎng)大了，音樂(lè)也成了我每天要接觸的東西。我已經(jīng)學(xué)會(huì)了電子琴和古箏。
如今，我已經(jīng)不是彈琴?gòu)椀冒謰岊^昏眼花的小姑娘了，而是能順利彈完一曲的小音樂(lè)家了。
有一次，吧吧交給我一個(gè)任務(wù)，就是叫一個(gè)高中大姐姐彈琴，我興高采烈的接受了任務(wù)。哈哈，我也要當(dāng)老師了。
要知道，當(dāng)老師可不容易。我先教會(huì)了她一些電子琴的知識(shí)，并告訴她彈琴的要領(lǐng)，選了許久，才選了一首《圣誕歡樂(lè)頌》來(lái)教她。
也不知道哪來(lái)的耐力和認(rèn)真勁兒，一向淘氣的我竟然變成了一個(gè)小老師。自此，每天下午的'家庭作業(yè)中又多了一分任務(wù)。
后來(lái)我才知道，那位姐姐跟我學(xué)電子琴是為了過(guò)關(guān)上大學(xué)，經(jīng)過(guò)我的辛苦教導(dǎo)，她過(guò)關(guān)了。
因?yàn)槲覑?ài)音樂(lè)，才會(huì)從小彈琴，因?yàn)槲覑?ài)音樂(lè)才會(huì)在教導(dǎo)姐姐時(shí)那么認(rèn)真。我愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)是我生命中的一部分，成為歌手的種子正在我的心中發(fā)芽。作文
音樂(lè)的故事作文5
我懷著沉重的心情走出杭州大劇院。
今天下午，月亮姐姐帶著她的音樂(lè)劇《月亮姐姐與嘟嚕嘀嘟農(nóng)場(chǎng)》來(lái)杭州演出，我們有幸參加了這次新聞發(fā)布會(huì)。還沒(méi)進(jìn)場(chǎng)，就已經(jīng)看到了各大媒體的新聞車。走進(jìn)大劇院，更是人山人海，有拿著數(shù)碼相機(jī)的，還有拿著大型攝像機(jī)的，有的小記者還準(zhǔn)備了本子，等著向月亮姐姐要簽名。 發(fā)布會(huì)開(kāi)始了，首先是杭州少兒頻道的溜溜球出場(chǎng)，和小朋友們問(wèn)好。再是由杭州大劇院的負(fù)責(zé)人致詞，最后，我們期待已久的月亮姐姐出來(lái)了，大家一陣歡呼。 《月亮姐姐與嘟嚕嘀嘟農(nóng)場(chǎng)》這部音樂(lè)劇是由童話大王鄭淵潔總策劃，中央電視臺(tái)少兒頻道主持人月亮姐姐王淏及董浩叔叔擔(dān)當(dāng)主演的`。主要講述，月亮姐姐和魔法精靈小彩虹來(lái)到地球上的嘟嚕嘀嘟農(nóng)場(chǎng)，幫助那里的人點(diǎn)亮夢(mèng)想。
然而，在如此有趣的童話劇背后，卻有著一個(gè)感人卻又悲傷的故事。 這，是一個(gè)真實(shí)的故事，也是《月亮姐姐與嘟嚕嘀嘟農(nóng)場(chǎng)》的創(chuàng)作背景，前幾年，有一個(gè)叫厚樸的小朋友，得了罕見(jiàn)的白血病，醫(yī)生斷定最多能活一個(gè)月。爸爸媽媽問(wèn)厚樸最大的愿望是什么，他回答說(shuō)是見(jiàn)到中央電視臺(tái)的月亮姐姐，讓月亮姐姐給他一個(gè)啪啪圈。
于是，爸爸媽媽想盡了一切辦法，不斷地給少兒電視臺(tái)寫(xiě)信，不斷地找朋友，朋友再找朋友，終于，找到了月亮姐姐。當(dāng)月亮姐姐來(lái)到北京市海軍醫(yī)院看望厚樸時(shí)，厚樸奶奶緊緊握著月亮姐姐的手，連聲說(shuō)謝謝。月亮姐姐推開(kāi)了病房門，看到一個(gè)很瘦很瘦的小男孩，在畫(huà)畫(huà)，他先寫(xiě)了一個(gè)我，然后畫(huà)了一個(gè)愛(ài)心，最后畫(huà)了一個(gè)月亮，意思是，我愛(ài)月亮姐姐。
在這以后，月亮姐姐時(shí)刻不忘和厚樸的媽媽通電話，發(fā)郵件，了解厚樸的病情，同時(shí)也在四處咨詢有沒(méi)有可以治療白血病的方案。月亮姐姐在北京找到了一名看白血病很出名的老中醫(yī)，于是，厚樸就到北京接受治療，但，老中醫(yī)告訴月亮姐姐不用抱太大希望了，這是很難根治的一種白血病，不過(guò)還是開(kāi)出了一些中藥。厚樸知道這藥來(lái)之不易，也不讓大人多操心很痛快地喝了下去�？煲汗�(jié)了，厚樸和媽媽說(shuō)，不要再穿媽媽的大棉襖了，人家月亮姐姐都看出來(lái)了，這是你的。月亮姐姐知道后，里外衣服給厚樸買了好幾套，寄了過(guò)去。就在春節(jié)前夕，月亮姐姐寫(xiě)了一首歌曲，讓朋友譜成了曲，在錄音房里正錄著，想作為送給厚樸的春節(jié)禮物。突然，一個(gè)電話，是厚樸媽媽打來(lái)的，她告訴月亮姐姐，“厚樸快不行了，恐怕熬不過(guò)今天晚上了，厚樸想和你說(shuō)說(shuō)話”。
月亮姐姐安慰厚樸說(shuō)。“你要堅(jiān)持下來(lái)�。 睊炝穗娫�，月亮姐姐心里一蒙，但平了一下心情，還是把曲子錄完了，又是一個(gè)電話，還是厚樸媽媽打來(lái)的，她說(shuō)，厚樸平靜地走了。也許是上天安排，月亮姐姐這首歌，就是用來(lái)送走厚樸的吧。在厚樸的葬禮上，爸爸媽媽放了這首曲子。 通過(guò)這件事情，月亮姐姐靈感突發(fā)，做成了《月亮姐姐與嘟嚕嘀嘟農(nóng)場(chǎng)》這一部音樂(lè)劇。并且首演邀請(qǐng)了厚樸的爸爸媽媽，演出結(jié)束后，他們來(lái)到月亮姐姐旁邊，告訴月亮姐姐，“厚樸今天也來(lái)看音樂(lè)劇了”，說(shuō)著舉著手中的照片。在月亮姐姐出場(chǎng)的那一刻，厚樸的爸爸媽媽就把厚樸的照片舉起來(lái)，告訴他，“這是月亮姐姐”。
每一個(gè)作品都有一個(gè)創(chuàng)作的背景，這，就是《月亮姐姐與嘟嚕嘀嘟農(nóng)場(chǎng)》這一部音樂(lè)劇的，創(chuàng)作背景。
音樂(lè)的故事作文6
“啪，啪，啪……”一群少年在陽(yáng)光下?lián)]灑著汗水，籃筐將一縷陽(yáng)光折射，金屬的光澤有一種照片的美感。
頭頂明亮的燈光，靜謐的空間里彌漫著書(shū)的油墨香氣，偶爾傳來(lái)的翻頁(yè)聲，就像老電影里最美的膠卷。
“啪嗒，啪嗒，啪嗒……”激烈的敲鍵盤(pán)聲中縈繞著一股硝煙的氣息，每張電腦桌前的臉都是溢滿專注與鄭重，眼中閃出異樣炫目的光芒。
一個(gè)單薄的身影靜靜地走著，身后幾片脫落的黃葉在風(fēng)中打轉(zhuǎn)，好久才落到地上，為這幅畫(huà)面更添了幾分蕭瑟，就像那身影，孤獨(dú)。沒(méi)有什么東西能夠填滿她心中的那塊空白，她就是我。我也想要一種東西，一種能讓我為之興奮，為之努力，為之瘋狂的東西，讓我的情感有所寄托的東西。
路過(guò)一塊塊私人領(lǐng)域，他們臉上的光芒像針般刺入我的眼中，幾乎剜著我的心。路上同有一縷縷孤魂似的飄蕩，無(wú)所依托，無(wú)根無(wú)實(shí)體，虛無(wú)縹緲，都是些與我同病相憐的。
一種厭煩的情緒不知何時(shí)滋生，即將來(lái)臨的體育測(cè)試更是讓人提不起勁。播放音樂(lè)，戴上耳機(jī)，微合眼瞼，冬日暖暖的陽(yáng)光下覺(jué)得非常愜意。突然，耳機(jī)里輕柔舒緩的曲調(diào)一改，出來(lái)一曲陌生的歌，無(wú)意間注意到歌詞，平平淡淡，卻給予我一下重?fù)簟?/p>
“我們都是小人物，我們?cè)撜J(rèn)清自己，但是作為一個(gè)小人物，我們也該有我們自己的努力，哪怕你的`夢(mèng)想依舊遙不可及，你的努力只能感動(dòng)你自己。何必在人群里找尋存在的痕跡，別去做別人眼中的自己，偉大的夢(mèng)不用誰(shuí)來(lái)肯定，做你該做的努力。”
長(zhǎng)跑，很累，雙腿酸得讓我不想要，放棄的選擇自然而然。腦海里的旋律、歌詞告訴我，哪怕沒(méi)有人在意你，沒(méi)有人看得起你的努力，但是，再小的螻蟻也有它的驕傲�？梢圆挥脛e人看得起，卻不能讓自己看不起。
終于到了終點(diǎn)，平躺在紅色的塑膠跑道上，感受到熾熱的滲入，閉上眼，橙紅的世界，音符回蕩。嘴角上揚(yáng)，這就是我和音樂(lè)的故事，當(dāng)它注入，我的眼中也將迸出快樂(lè)的光芒。
音樂(lè)的故事作文7
在一片美麗的大森林里，住著許多小動(dòng)物，他們每天在這片花的世界、樹(shù)的海洋里幸福而枯燥的生活。有一天，著名皇家動(dòng)物唱歌形象代言鳥(niǎo)—百靈亮開(kāi)嗓門對(duì)整片森林說(shuō)：“朋友們！我們的生活太乏味了！要不我們開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)吧！”有一只小野豬說(shuō)：“你又不是大王，我們?yōu)槭裁匆?tīng)你的呢？”獅子大王卻說(shuō)：“百靈鳥(niǎo)說(shuō)得對(duì)，大家的生活是有些乏味，就開(kāi)個(gè)音樂(lè)會(huì)吧！”大家齊聲說(shuō)：好！好！那誰(shuí)來(lái)當(dāng)主持呢？我來(lái)當(dāng)！畫(huà)眉鳥(niǎo)自告奮勇的說(shuō)。
獅子大王同意了，畫(huà)眉用甜蜜的聲音對(duì)大家說(shuō)：“我宣布，森林音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始！下面誰(shuí)第一個(gè)上場(chǎng)呢？”我來(lái)也！只見(jiàn)猴大哥尾巴鉤在樹(shù)支上，猛一個(gè)前空翻，來(lái)到了舞臺(tái)上，對(duì)大家行樂(lè)個(gè)禮，吉它斜掛胸前，頭戴一個(gè)西部牛崽帽身穿牛崽衣，十分帥氣。說(shuō)著，他彈起了一首名曲叫“瀑布泉”，瞧，臺(tái)下的`觀眾都陶醉了，在美妙的音樂(lè)聲中他的演出結(jié)束了。不一會(huì)，小白兔蹦蹦跳跳的上了舞臺(tái)，為我們演奏了“天鵝湖”。用優(yōu)美的姿勢(shì)吹起了好聽(tīng)的樂(lè)曲，瞧，她多認(rèn)真呀！臺(tái)下一陣陣掌聲傳遍了整個(gè)森林……畫(huà)眉鳥(niǎo)大聲說(shuō)：“還有沒(méi)有要上來(lái)演出的呢？”頓時(shí)，臺(tái)下鴉雀無(wú)聲，所有的動(dòng)物你望著我、我望著你，誰(shuí)也沒(méi)有膽量上臺(tái)演出。獅子大王見(jiàn)狀，大聲說(shuō)：“以后我要重賞那些上臺(tái)表演節(jié)目的動(dòng)物，希望每個(gè)動(dòng)物都踴躍的參加各種各樣的集體活動(dòng)。這次音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束�！庇行┬�(dòng)物沮喪的說(shuō)：“唉，我們一定要勇敢的參加各種活動(dòng)。”
音樂(lè)的故事作文8
一天，森林里熱鬧非凡，走上前一看，原來(lái)動(dòng)物們正在舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè)會(huì)呢。
觀眾們歡呼雀躍，第一位上臺(tái)的選手就是演奏家大象，它自信滿滿的走上臺(tái)，端起喇叭，放在嘴邊，然后它鼓起通紅通紅的腮幫子，用力一吹，歌聲就在空中飄揚(yáng)，一會(huì)兒上揚(yáng)，一會(huì)兒沉下。觀眾們掌聲雷動(dòng)，大象聽(tīng)了，吹的更有勁了。
小豬也不甘示弱，它威風(fēng)凜凜的走上臺(tái)，對(duì)著話筒說(shuō)：今天，我要為大家唱一首歌曲，名叫《黃土高坡》。小豬開(kāi)始唱了起來(lái)：我家住在黃土高坡，大風(fēng)從坡上刮過(guò)。小豬唱著唱著，一下停了，心想：糟糕，我忘記歌詞了怎么唱，昨天還背的'滾瓜爛熟的。小豬羞的低下了頭，臺(tái)下觀眾看了都哈哈大笑。 小蝴蝶撲閃著自己美麗的小翅膀，在空中自由自在地翩翩起舞呢。
評(píng)委最終選出了演唱會(huì)的冠軍，那個(gè)人就是高大魁梧的大象，大象得了冠軍后心里美滋滋得。
音樂(lè)的故事作文9
你知道嗎？在我讀幼兒園的時(shí)候，我最喜歡的課是音樂(lè)課，最佩服的是彈著琴向我們問(wèn)好的老師，最向往的是當(dāng)一名音樂(lè)老師。
每當(dāng)老師坐在鋼琴旁，手指敲動(dòng)那黑白相間的琴鍵，美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)傳入我的耳朵時(shí)，我總覺(jué)得手癢癢，那時(shí)覺(jué)得當(dāng)個(gè)音樂(lè)老師真好，每天都能彈鋼琴。音樂(lè)課一下課，還沒(méi)等老師合上琴蓋，我已站在了鋼琴旁，用一個(gè)細(xì)小的手指，去一個(gè)一個(gè)地敲打著琴鍵，陶醉在鋼琴發(fā)出的＂叮叮咚咚＂的響聲中�；氐郊�，我時(shí)常學(xué)著老師的樣子，在桌邊像模像樣地邊彈著琴邊說(shuō)：“小朋友們好！”非要爺爺當(dāng)我的學(xué)生一遍一遍地回答：“你好！你好！徐老師你好！”
從那時(shí)起，每次過(guò)生日時(shí)，媽媽問(wèn)我要什么禮物，我總是對(duì)媽媽說(shuō)：＂我要當(dāng)老師，我要一架琴。＂每次媽媽去商場(chǎng)買東西，我總是拉著媽媽第一個(gè)跑向放著各種各樣樂(lè)器的柜臺(tái)，嚷著：＂媽媽，那兒有琴，快幫我買嘛，快幫我買嘛�。⑦�沒(méi)說(shuō)完，我已在樣品琴上，自?shī)首詷?lè)起來(lái)。多少次以后，媽媽終于答應(yīng)給我買一架電子琴，“��！我可以彈琴啦！”我高興得跳了起來(lái)。電子琴跟著我來(lái)到了家。可是這個(gè)陌生的家伙，我一點(diǎn)兒也不會(huì)彈。我用手指敲著各個(gè)琴鍵，但沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，我焦急地叫：“媽媽，媽媽，這琴怎么沒(méi)有聲音，難道這琴不會(huì)像幼兒園的琴一樣唱歌嗎？”這時(shí)候媽媽來(lái)了，幫我插上電源，開(kāi)關(guān)一開(kāi)，鮮明的節(jié)奏聲傳了出來(lái)。在媽媽手把手的教導(dǎo)下，我終于知道了每個(gè)鍵還有自己的'名字，你只要輕輕地一按，它就會(huì)告訴我它的名字。
音樂(lè)家族成員“哆、來(lái)、咪……”名字可真好聽(tīng)。我學(xué)會(huì)了彈奏最簡(jiǎn)單的曲子了，我向當(dāng)音樂(lè)老師的夢(mèng)想邁進(jìn)了一大步�？上У氖呛髞�(lái)我去上了美術(shù)班，沒(méi)有學(xué)電子琴。
上小學(xué)了，音樂(lè)課上，老師有時(shí)會(huì)請(qǐng)會(huì)彈鋼琴的小朋友，在老師的鋼琴上彈奏一曲，那時(shí)我是多么羨慕他們！三年級(jí)開(kāi)始我們要學(xué)口風(fēng)琴了，這讓我又驚又喜，口風(fēng)琴一發(fā)下來(lái)，我就讓媽媽幫我做了個(gè)美麗結(jié)實(shí)的花布套子，我背著我的口風(fēng)琴去上學(xué)，多神氣呀！我每天盼望著上音樂(lè)課，盼望著老師能教我們彈口風(fēng)琴。
學(xué)會(huì)了基本指法后，我每天捧著這個(gè)寶貝疙瘩，吹呀彈呀，沒(méi)多久，我就能吹彈出《音樂(lè)之聲》插曲《哆來(lái)咪》了。
現(xiàn)在我還是想當(dāng)一名音樂(lè)老師，這，永遠(yuǎn)是我的夢(mèng)想！
音樂(lè)的故事作文10
小時(shí)候，我堅(jiān)信"音樂(lè)是人類心靈的語(yǔ)言"。每一首歌曲都仿佛有自己的故事，細(xì)細(xì)品味之下，總能觸動(dòng)我的內(nèi)心。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，音樂(lè)成為我傾訴的對(duì)象，幫我排解痛苦。
十五歲那年，我經(jīng)歷了失去親人的痛苦，感到無(wú)盡的悲傷。而就在那個(gè)時(shí)候，我第一次聽(tīng)到了搖滾音樂(lè)。那一刻，激情的吉他聲響徹整個(gè)房間，我仿佛看到無(wú)邊的海洋和藍(lán)天，內(nèi)心的哀愁也被音樂(lè)的能量擦拭一空。
隨著時(shí)間的推移，我養(yǎng)成了鋼琴的習(xí)慣。音符在鍵盤(pán)上落下，每一個(gè)彈奏都像是用心在述說(shuō)著某個(gè)隱藏在記憶深處的故事�！秹�(mèng)中的婚禮》讓我回憶起小時(shí)候的童真，而《悲愴交響曲》則讓我沉浸在孤獨(dú)的世界中。音樂(lè)傳遞著我內(nèi)心不同的情感。
大學(xué)時(shí)期，我參加了校園樂(lè)隊(duì)。一次重要的演出前夜，我們剛剛排練完，意外發(fā)生了。吉他手突然生病住進(jìn)了醫(yī)院，替代他的人沒(méi)來(lái)得及彩排，我們一籌莫展，焦急萬(wàn)分。然而，這時(shí)音樂(lè)再次救了我們。一個(gè)彈奏著小提琴的男生走上了舞臺(tái)，用精湛的.琴藝填補(bǔ)了空缺。當(dāng)音樂(lè)響起，舞臺(tái)回蕩著我們的激情和希望。那是一次最為成功的演出，我們受到了熱烈的掌聲和喝彩。
畢業(yè)后，我成為了一名音樂(lè)老師，帶領(lǐng)著一群對(duì)音樂(lè)充滿熱情的學(xué)生。他們中有一位曾經(jīng)沉迷于游戲的男孩，通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)，找到了人生的方向。當(dāng)他在舞臺(tái)上彈奏自己作曲的曲子時(shí)，他笑得燦爛而自信。我看著他，內(nèi)心充滿了喜悅和滿足。
音樂(lè)是偉大的，它激勵(lì)著人們面對(duì)困境勇敢前行，它傳遞著希望和夢(mèng)想。我相信音樂(lè)的力量，也相信在未來(lái)的歲月里，音樂(lè)會(huì)繼續(xù)陪伴著我，以它獨(dú)特的方式，改變著我的生活。
音樂(lè)的故事作文11
音樂(lè)，是我生命中最美妙的一道風(fēng)景線。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，它像一個(gè)忠誠(chéng)的伴侶，陪我度過(guò)了悲喜交加的歲月。
小時(shí)候，我被父母帶進(jìn)音樂(lè)的世界。那時(shí)，我常常坐在鋼琴前，指尖輕輕觸碰著每一個(gè)鍵。悠揚(yáng)的旋律在我手指間跳躍，把我?guī)胍粋�(gè)充滿奇跡的新世界。
青春期的我開(kāi)始追求自己的音樂(lè)夢(mèng)想。我學(xué)習(xí)各種樂(lè)器，彈奏動(dòng)聽(tīng)的曲子，希望能與音樂(lè)交融成一體。音符們?cè)谥讣馕鑴?dòng)，靈魂在樂(lè)曲中飛翔，我仿佛能夠觸摸到無(wú)限可能。
然而，音樂(lè)并非一帆風(fēng)順。曾經(jīng)，我因?yàn)榧记刹粔蚣兪�，屢次失敗，甚至一度想要放棄。但是，在困難面前，我的內(nèi)心卻有一股力量在支撐著我。我知道，只要堅(jiān)持不懈，付出努力，就一定能夠創(chuàng)造屬于自己的音樂(lè)奇跡。
成年后，我選擇了一個(gè)與音樂(lè)緊密相連的職業(yè)。每天，我都可以和眾多音樂(lè)人一起工作，分享音樂(lè)的快樂(lè)與感動(dòng)。當(dāng)我站在舞臺(tái)上，用音樂(lè)征服觀眾的.心靈，那種成就感無(wú)可言喻。
回顧我的音樂(lè)之旅，我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)帶給我更多的不僅僅是美妙的琴鍵聲，還有思考文化藝術(shù)的能力和對(duì)生活的熱愛(ài)。音樂(lè)是我情感的寄托，是我表達(dá)自我、探索自我的方式。
所以，“我與音樂(lè)的不解之緣”既代表著我和音樂(lè)的故事，也折射出我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和執(zhí)著。音樂(lè)讓我勇敢、堅(jiān)定，讓我用舞動(dòng)的音符創(chuàng)造美好的未來(lái)。
音樂(lè)的故事作文12
在一個(gè)舒服的夜晚，小兔子散步的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新修的音樂(lè)廳，它想：我要在這里舉行一次表演。于是，就去和音樂(lè)廳老板商量，問(wèn)它是否可以在這里舉行一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。老板十分開(kāi)心地說(shuō)：“當(dāng)然可以啦！”
第二天，小兔子把小貓、小熊，大象叫上一起籌備這次音樂(lè)會(huì)。它們來(lái)到了新修的音樂(lè)廳。小兔子說(shuō)：“我們先一起裝飾一下音樂(lè)廳吧！小貓你去把彩帶粘在墻壁上，小熊你去把各式各樣的彩燈裝上，大象你就把氣球掛在舞臺(tái)上面，我去邀請(qǐng)大家過(guò)來(lái)觀看我們的.表演。”
夜幕降臨，音樂(lè)廳已經(jīng)聚滿了人，小兔子說(shuō)：“你們快去選一件自己喜歡的衣服吧！”小貓選了一件背袋褲，小熊選了一件西裝，大象選了一件白襯衫，而小兔子自己選了一件粉色芭蕾裙。它們換上各自的衣裳后，拿著各自的樂(lè)器，登上了舞臺(tái)。
小貓拉著小提琴，小熊彈奏著鋼琴曲，大象吹著它的笛子，而小兔子跳著芭蕾舞。它們配合得十分默契。它們表演完后，舞臺(tái)下面響起了雷鳴般的掌聲，還有動(dòng)物叫著：“再來(lái)一個(gè)！”但很遺憾的是，小兔子隨即就宣布：“今天的表演到此結(jié)束�！�
動(dòng)物們都很戀戀不舍的離開(kāi)了，希望下一次還能再舉辦一場(chǎng)更盛大的音樂(lè)會(huì)。
音樂(lè)的故事作文13
韓紅的歌曲，相信大家都聽(tīng)過(guò)，但是你最喜歡哪首呢？我最喜歡韓紅的《天亮了》。
語(yǔ)文課上，李老師給我們放了這首歌。開(kāi)始第一遍的時(shí)候，大家的想法都很多，我還覺(jué)得這首歌有些好笑。但當(dāng)李老師把一張單子發(fā)下來(lái)以后，大家都看了一下，臉上的表情都變了。
當(dāng)李老師給我們放第二遍的時(shí)候，不少同學(xué)都頗有感觸。然后，李老師給我們講述了那張單子上的故事。主要講的是一個(gè)潘子灝的小朋友和他的爸爸媽媽以及一個(gè)旅游團(tuán)去了貴州省馬嶺河風(fēng)景區(qū)去游玩，結(jié)果上纜車時(shí)超載了，到達(dá)山頂時(shí)纜車發(fā)出了異常的響聲，纜車開(kāi)始下滑。操作員想剎車，卻把剎車板踩斷。隨后，纜繩崩斷，纜車砸向谷底。但是潘子灝的父母保護(hù)住了潘子灝，自己卻失去了生命......
這時(shí)，李老師又給我們放了第三遍《天亮了》。這次，不少同學(xué)都流下了感動(dòng)的眼淚，這眼淚，也許是因?yàn)橛X(jué)得潘子灝可憐，更也許，是因潘子灝父母的愛(ài)而感動(dòng)。是啊，就是他們，用自己的生命保護(hù)住了孩子；就是他們，把逼向兒子的死神擋�。痪褪撬麄�，把自己的生命奉獻(xiàn)給了小潘子灝。這些父母的愛(ài)，常常被我們忽視，但就是父母的愛(ài)，成就了我們的一生。父母的愛(ài)是偉大的.，父母的愛(ài)是甜蜜的，父母的愛(ài)也許又是苦澀的。
這就是音樂(lè)的一個(gè)小故事。
音樂(lè)的故事作文14
不知道你有沒(méi)有這種習(xí)慣，坐公交車時(shí)，總是喜歡拿出耳機(jī)，一邊聽(tīng)歌一邊看著窗外的風(fēng)景，可能腦海中并沒(méi)有想什么，也可能一邊在想著自己的事情并沒(méi)有注意到歌詞里唱的是什么，但是不覺(jué)時(shí)間就這樣過(guò)去，很安靜，很美好。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我就喜歡聽(tīng)歌，甚至開(kāi)始依賴音樂(lè)，總覺(jué)得它像是有一種魔力，總能在我情緒低沉的時(shí)候予以鼓勵(lì)。跑步的時(shí)候，我喜歡聽(tīng)旋律激昂的`音樂(lè)，整個(gè)人都會(huì)充滿力量，越跑越有力氣，而且能夠更好的鍛煉身體。心情不好的時(shí)候，我喜歡聽(tīng)些治愈的音樂(lè)，整個(gè)人也會(huì)慢慢放松下來(lái)，去思考事情的經(jīng)過(guò)，去考慮解決方案。
有時(shí)候，在一個(gè)安靜的午后，我手里捧著書(shū)，手機(jī)里放著音樂(lè)，很輕柔，很舒緩，陽(yáng)光暖洋洋的灑下來(lái)，整個(gè)世界都是美好的模樣。
我喜歡音樂(lè)，它帶給了我很多意想不到的驚喜和感動(dòng)。
音樂(lè)的故事作文15
從前，有一頭驢，因?yàn)樗狭�，干不�?dòng)活了，它的主人要把它殺了，驢知道主人要?dú)⒘俗约海颓那牡嘏芰顺鋈ァ?/p>
驢自言自語(yǔ)的說(shuō)：“到了那，也許能當(dāng)一名音樂(lè)家”。
說(shuō)著，驢看見(jiàn)一條狗、一只貓、一只雞它們都說(shuō)主人要?dú)⒘怂鼈儭?/p>
當(dāng)然，城里不是一天就能走到的`，天黑了，它們走到樹(shù)下，驢和狗睡在樹(shù)下，貓爬上樹(shù)睡在樹(shù)杈上，雞站在樹(shù)的頂上，看見(jiàn)一座房子就告訴伙伴們，伙伴們說(shuō)：“我們?nèi)タ纯窗伞薄?/p>
伙伴們你一言我一語(yǔ)的商量著，不一會(huì)它們就悄悄地來(lái)到房子前，它們一個(gè)站在一個(gè)的肩膀上重疊起來(lái)，都各自發(fā)出強(qiáng)勁有力的聲音，強(qiáng)盜聽(tīng)見(jiàn)后就被嚇跑了。
伙伴們進(jìn)到房子里，找了吃的把肚子填飽，就呼呼大睡起來(lái)，就在這時(shí)候，膽子大的強(qiáng)盜又回到房子里，一會(huì)兒就被貓、雞、狗、驢打得鼻青臉腫的跑了，強(qiáng)盜嚇得永遠(yuǎn)都不敢回來(lái)了。
從此，它們就快樂(lè)的住在這所房子里。
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