音樂的故事作文[實用]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的音樂的故事作文9篇，歡迎大家分享。

音樂的故事作文 篇1

　　音樂令人愉悅，音樂令人陶醉。說到音樂，我一定會第一個想到一首非常著名的歌曲“Moonlight”。

　　那時，我在書店里挑選了要買的書。采摘，我不知道何時會聽到一首歌。我停下來聽，覺得這首歌很輕柔，感覺很奇怪，很熟悉。

　　看著周圍的人，他們?nèi)滩蛔�將書放到手中，哼著音樂的旋律。他們的眼睛略微閉合，他們的臉上顯示出贊賞的表情。

　　甚至?xí)�店的老板也陶醉。根�?jù)歌曲的旋律，老板的手被拍打在腿上。

　　我也被這種音樂迷住了，閉上了眼睛，音樂也搖了搖頭。這時，我腦海中浮現(xiàn)出一幕景象。我正坐在漂浮在海上的`船上，看著越來越明亮的月亮升起，在波光粼粼的微波海面上，銀色的光散布在整個房間，海浪不斷起伏，仿佛又在竊竊私語...

　　這首歌讓我著迷。突然，響起的聲音嚇到我了。哦，原來要關(guān)閉了，所以我很不情愿地離開了書店。從那時起，我想起了這首美妙的歌曲-“月光之歌”。

　　同學(xué)們，也聽吧，你也會陶醉！

音樂的故事作文 篇2

　　我爸爸是一個音樂老師，從小我就聽他彈吉他，彈電子琴，吹笛子。因此，我從小就與吉他結(jié)下了不解之緣。

　　小時候，我們家有一臺電子琴，一把吉他，一支笛子，我看其他兩樣我都拿不到，便支起電子琴亂彈一氣。爸爸媽媽在一旁捂住耳朵，被我的琴聲折磨得生不如死，可是還是任我大膽彈奏。

　　一曲彈完，我看著爸爸媽媽，并問：“我彈得好聽嗎？”他們看著我純潔的眼睛，無奈的點頭“稱贊”道：“好聽�！�

　　我小時候淘氣吧！

　　漸漸地，我長大了，音樂也成了我每天要接觸的東西。我已經(jīng)學(xué)會了電子琴和古箏。

　　如今，我已經(jīng)不是彈琴彈得爸媽頭昏眼花的.小姑娘了，而是能順利彈完一曲的小音樂家了。

　　有一次，吧吧交給我一個任務(wù)，就是叫一個高中大姐姐彈琴，我興高采烈的接受了任務(wù)。哈哈，我也要當(dāng)老師了。

　　要知道，當(dāng)老師可不容易。我先教會了她一些電子琴的知識，并告訴她彈琴的要領(lǐng)，選了許久，才選了一首《圣誕歡樂頌》來教她。

　　也不知道哪來的耐力和認(rèn)真勁兒，一向淘氣的我竟然變成了一個小老師。自此，每天下午的家庭作業(yè)中又多了一分任務(wù)。

　　后來我才知道，那位姐姐跟我學(xué)電子琴是為了過關(guān)上大學(xué)，經(jīng)過我的辛苦教導(dǎo)，她過關(guān)了。

　　因為我愛音樂，才會從小彈琴，因為我愛音樂才會在教導(dǎo)姐姐時那么認(rèn)真。我愛音樂，音樂是我生命中的一部分，成為歌手的種子正在我的心中發(fā)芽。作文

音樂的故事作文 篇3

　　相信大家都很喜歡音樂。世界上有很多種音樂，不同的音樂，給人的感受不同，比如優(yōu)美的音樂會讓人心曠神怡，而激昂的搖滾音樂會讓人心潮澎湃，熱血沸騰。不久前我和音樂有了一次親密的接觸，讓我體會到了音樂的無窮魅力，也讓我感受到了祖國的強大，我也更加熱愛自己的祖國。

　　那天是國慶節(jié)，我聽說在國慶節(jié)期間咖啡創(chuàng)業(yè)街區(qū)非常美麗。于是我早早地寫完了作業(yè)和媽媽趕到了那里。我們到達那里時，天色已暗，華燈初上，地上的彩燈和路燈都亮了，亮得非常絢麗，他們有的會變色，有的會隨著音樂的節(jié)奏閃爍。這時我們看見了很多人拿著熒光棒在揮舞，而且他們站成一排一排很整齊，好像在擺一個字兒。這時主持人的聲音響起：請大家做好準(zhǔn)備，演出馬上開始。我才恍然大悟，原來他們在錄節(jié)目啊！我又仔細(xì)地看了看，發(fā)現(xiàn)他們擺成了中國兩個字。工作人員看見我和媽媽，也給我們發(fā)了兩個熒光棒，熱情地邀請我們也加入，我們當(dāng)然欣然答應(yīng)了。主持人告訴我們，當(dāng)音樂響起時，我們要一邊唱《歌唱祖國》這首歌，一邊揮舞著熒光棒。當(dāng)時我并沒有什么特殊的感受，我想我就跟著大家一起唱就行了。但是當(dāng)音樂響起，四周大樓上的燈都亮了，組成了國旗的圖案。瞬間我心中一種莊嚴(yán)的`感覺油然而生，我感覺一股熱血在我身體里流淌，我立刻感受到了我的祖國很強大。后來我們又唱了兩遍，我越唱越激昂，再后來甚至開始放聲高歌。

　　唱完了，表演也結(jié)束了，人群都散開了，我卻站在那里遲遲沒有離開。直到廣場上幾乎空無一人。我在想，我要好好學(xué)習(xí)，用知識武裝自己，將來把祖國建設(shè)得更加強大。這次我才發(fā)現(xiàn)音樂不但能帶給我們快樂，也能給我們帶來力量，能擴充我們的知識，還能讓我們更加熱愛自己的祖國。

音樂的故事作文 篇4

　　一個美好的夜晚，許多小動物都來參加一年一度的音樂會。

　　小豬，小狗，兔子，猴子，公雞，百靈鳥，小花貓，貓頭鷹這九位表演明星再次閃亮登場。小豬的大鼓敲的可起勁了，小狗彈的吉他很美妙，兔子吹的口琴月亮之上很動聽，猴子的拉的手鳳琴一張一合看起來很賣力，聲音飄的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，小花貓也不像以前那樣三心二意的.了。讓臺下的觀眾也不由的為他鼓起掌來。在看那小狐貍也不騙人了。公雞大聲歌唱著，好像要與帳瓦蒂爭個高低，百靈鳥為公雞伴奏。貓頭鷹正在注視著周圍的動靜。音樂會一直到深夜才結(jié)束。

　　這個夜晚小動物們過著都很開心，這場音樂會舉辦的非常成功。

音樂的故事作文 篇5

　　世界上有人喜歡音樂，有人討厭音樂。我認(rèn)為音樂是世界上最美麗的東西，要用心靈去感受，你才能領(lǐng)悟到音樂的美麗。這個世界正是有了音樂，才變得如此豐富多采，如此生機勃勃。下面，就說說我的親身經(jīng)歷吧!

　　那是一個陽光明媚的星期六，但我的心情可不像天氣那么好，因為媽媽要帶我去上吉他班，因為我怕彈不好，老師會訓(xùn)我，而且我還怕那班里沒有我認(rèn)識的人，我一個人坐在那，感覺很孤獨。

　　突然，媽媽走了古來，邊換衣服邊說：“兒子，咱們出發(fā)吧!”“哎!沒有辦法，只能去了�！拔易匝宰哉Z道。于是，我收拾好東西出發(fā)了。

　　一路上，我心里像長了草一樣，一直平靜不下來。

　　終于到了吉他班，我一直不敢進去，待到媽媽和老師喊我，我才低頭走了進去。剛進屋，同學(xué)們的目光就投到我這里了，我找了一個地方坐下，就不知道干什么了。

　　突然，我聽到動聽的吉他的樂曲聲，原來吉他班的同學(xué)們在彈歌曲〈土耳其〉，“真好聽呀!”我情不自禁贊嘆到。我正精心欣賞著，老師走過來說：“如果你好好練，一定彈得和他們一樣好。

　　從此，我堅持練習(xí)，越彈越好，現(xiàn)在，我終于能彈出優(yōu)美動聽的.歌曲了。

　　一次，我還在吉他班表演了一首〈小蜜蜂〉，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。老師還給發(fā)給我一個本子，我要把本子好好珍藏，當(dāng)成我以后學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

　　自從我學(xué)吉他以后，我變得更加自信、更快樂，我也真正理解了音樂的意義。

音樂的故事作文 篇6

　　“啪，啪，啪……”一群少年在陽光下?lián)]灑著汗水，籃筐將一縷陽光折射，金屬的光澤有一種照片的美感。

　　頭頂明亮的燈光，靜謐的空間里彌漫著書的油墨香氣，偶爾傳來的翻頁聲，就像老電影里最美的膠卷。

　　“啪嗒，啪嗒，啪嗒……”激烈的敲鍵盤聲中縈繞著一股硝煙的氣息，每張電腦桌前的臉都是溢滿專注與鄭重，眼中閃出異樣炫目的光芒。

　　一個單薄的身影靜靜地走著，身后幾片脫落的黃葉在風(fēng)中打轉(zhuǎn)，好久才落到地上，為這幅畫面更添了幾分蕭瑟，就像那身影，孤獨。沒有什么東西能夠填滿她心中的那塊空白，她就是我。我也想要一種東西，一種能讓我為之興奮，為之努力，為之瘋狂的`東西，讓我的情感有所寄托的東西。

　　路過一塊塊私人領(lǐng)域，他們臉上的光芒像針般刺入我的眼中，幾乎剜著我的心。路上同有一縷縷孤魂似的飄蕩，無所依托，無根無實體，虛無縹緲，都是些與我同病相憐的。

　　一種厭煩的情緒不知何時滋生，即將來臨的體育測試更是讓人提不起勁。播放音樂，戴上耳機，微合眼瞼，冬日暖暖的陽光下覺得非常愜意。突然，耳機里輕柔舒緩的曲調(diào)一改，出來一曲陌生的歌，無意間注意到歌詞，平平淡淡，卻給予我一下重?fù)簟?/p>

　　“我們都是小人物，我們該認(rèn)清自己，但是作為一個小人物，我們也該有我們自己的努力，哪怕你的夢想依舊遙不可及，你的努力只能感動你自己。何必在人群里找尋存在的痕跡，別去做別人眼中的自己，偉大的夢不用誰來肯定，做你該做的努力�！�

　　長跑，很累，雙腿酸得讓我不想要，放棄的選擇自然而然。腦海里的旋律、歌詞告訴我，哪怕沒有人在意你，沒有人看得起你的努力，但是，再小的螻蟻也有它的驕傲�？梢圆挥脛e人看得起，卻不能讓自己看不起。

　　終于到了終點，平躺在紅色的塑膠跑道上，感受到熾熱的滲入，閉上眼，橙紅的世界，音符回蕩。嘴角上揚，這就是我和音樂的故事，當(dāng)它注入，我的眼中也將迸出快樂的光芒。

音樂的故事作文 篇7

　　平安夜這天，動物們都收到了一張來自國王布諾特獅子發(fā)來的邀請函。它們打開一看，邀請函是這樣寫的：動物們，大家好，明天是圣誕節(jié)，我們動物王國準(zhǔn)備舉行一場森林音樂會，希望大家踴躍地參加表演。

　　動物們非常高興，因為它們知道，圣誕夜的森林音樂會將會是一次很重大的音樂會，于是，它們都到猴子考官那兒報名，說自己的才藝有多好，猴子考官忙得不亦樂乎。

　　圣誕節(jié)的晚上，動物們都去了音樂廳。等到八點鐘，森林音樂會終于開始了。首先是鵝先生的《河塘情趣》，它的歌聲很動人，但是跳來跳去地，步伐很不優(yōu)美。然后是孔雀小姐的《情》，它載歌載舞，唱起歌來婉轉(zhuǎn)動聽，跳起舞來婀娜多姿。幾乎所有的.表演都很精彩，很吸引人。最后，主持人丹頂鶴小姐說：下面我們有請舉世聞名的海獅先生為我們演唱《大�！�。海獅先生走上舞臺，敬了個禮，就開始唱起來：“如果大海能夠喚回曾經(jīng)的愛……”它歌聲洪亮，大家聽了海獅先生的歌聲似乎自己就站在大海邊。海獅先生剛唱完，場上就響起了一陣陣經(jīng)久不息的掌聲。

　　森林音樂會結(jié)束了，小動物們似乎還陶醉在音樂里。

音樂的故事作文 篇8

　　我從幼兒園就跟著姥姥一起去頤和園唱歌，因為姥姥參加了“和諧之聲”老年合唱團，每周日上午我們都會風(fēng)雨無阻地來到頤和園唱歌。

　　每當(dāng)快到唱歌的時間，我都會看到很多老年人拄著拐棍，相互攙扶著，顫顫巍巍地走來。有的年過半百，滿臉皺紋；有的年近花甲，腿腳不便；有的年逾古稀，滿頭銀發(fā)。但當(dāng)他們聽到伴奏師的音樂響起，有的扔掉了拐杖；有的脫下厚厚的棉衣；有的拿起厚達百頁的歌本；有的竟然干裂的嘴唇發(fā)出美妙的聲音。在那一時，我竟然不敢相信自己的.眼睛，剛才那些步履蹣跚的風(fēng)一吹就會倒的老年人，現(xiàn)在宛如一群整裝待發(fā)的“戰(zhàn)士們”。

　　他們唱的歌，大部分是歌唱祖國的，有《祖國啊我永遠(yuǎn)熱愛你》，有《我和我的祖國》，有《今天是你的生日我的中國》。有意思的是，他們也唱流行歌曲，有《月亮代表我的心》，有《鄉(xiāng)間的小路》，有《壟上行》。但我最喜歡《讓我們蕩起雙槳》，因為我歌詞熟，而且我也能體會到他們在回憶自己的金色童年。這時，我想到了蘇軾《江城子》：“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼“的詩句。

　　我愛音樂，音樂不僅旋律優(yōu)美和諧，令人振奮；更能滌蕩心靈，使人愉悅。但是我從這群老年人身上看到的不僅僅是音樂帶給他們的快樂，更有他們對青春年華的追憶和對祖國美好明天的熱切期盼！

音樂的故事作文 篇9

　　那黑黑的“甘蔗”，帶著我用音樂環(huán)游世界；那長長的“棍子”，為我用音樂說著繽紛的故事；它，就是帶領(lǐng)我進入音樂世界的“魔法棒”——直笛。

　　一開始，對直笛一竅不通的我，總是望著直笛隊的大哥哥、大姐姐發(fā)楞；對他們手上奇形怪狀的樂器感到好奇與陌生；我的眼神充滿崇拜、尊敬與羨慕；滿心期盼能夠成為他們的一份子。

　　經(jīng)過了初試與復(fù)試的考驗，我有驚無險、跌跌撞撞的進入了夢寐以求的“直笛隊”。剛開始，因為要兼顧課業(yè)與直笛練習(xí)的進度，總是忙得不可開交、焦頭爛額，整個人幾乎喘不過氣來。

　　“背譜”是我的頭號克星，在同樣的旋律中找尋自己的和聲，對我而言有如在汪洋大海找尋一條迷航的小船，困難重重；除了背譜以外更大的挑戰(zhàn)就是“拍子”。我是個急驚風(fēng)，但偏偏我們的練習(xí)曲都是“慢郎中之歌”，讓我總是“第一個抵達終點”。練習(xí)時不斷遭到白眼的我只能以紅關(guān)公的臉色來做回應(yīng)！剛加入直笛隊的那一段時間，夜里我總是躲在棉被里一邊背譜、打拍子，一邊擔(dān)心著隔天早上老師會說：“立敏，你為什么沒背譜？”“立敏，不要再搶拍了！”當(dāng)時的我常常是一只睡不好的“黑輪熊貓”。

　　在爸爸以及老師的指導(dǎo)之下，音樂迷宮里的我逐漸不再迷惘，我開始能乘著絢麗的音符；持著神奇的魔法棒，繞過曲折難行的羊腸小徑；躍過艱難險峻的山頭瓶頸。我正一步一步往“節(jié)奏達人”、“背譜高手”的目標(biāo)邁進。

　　因為不停的練習(xí)和不斷的進步，漸漸的，我開始愛上音樂、“愛上直笛隊”。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)了加入直笛隊的美好。直笛隊就像是一條橋；它連接音樂到內(nèi)心世界；它更像是一道彩虹，讓生活變得繽紛而美好。

　　真正讓我難忘的“直笛隊經(jīng)驗”是直笛集訓(xùn)，集訓(xùn)時一群志同道合的朋友一整天都“泡”在直笛隊里練習(xí)，彼此觀摩互相請教，多么令人愉快啊！合奏時，那種感覺更是奇妙：老師的雙手就像是身手矯健的舞者，倒立、下腰、后空翻樣樣都來，只要一個動作，就能帶起陣陣漣漪。那雙像魔術(shù)師的手指輕輕指向右邊，高音聲部變成輕盈的鳥兒，在電線桿上單腳跳；指到中間，中音聲部則化身酷愛模仿的'跟屁蟲，高音聲部一句，他就跟一句；再點到低音聲部，那渾厚有力的氣柱，如同雷聲般共鳴感十足的汽笛，以穩(wěn)健的步伐帶領(lǐng)樂曲到達讓人陶醉的園地。

　　合奏，帶領(lǐng)我們進入了幻想的國度，我們透過直笛，用音樂創(chuàng)造屬于我們自己的傳奇故事！直笛隊不同的聲部就像是房屋的結(jié)構(gòu)，缺一不可：聲音高亢的高音笛是屋頂；聲音婉轉(zhuǎn)的中音笛是墻壁；聲音飽滿的次中音笛是梁柱；聲音低沉的低音笛則是地基，我們在金碧輝煌的和諧城堡中筑夢。

　　加入直笛隊，讓我可以和三五好友人手一支直笛，在校園的樹下合奏。我們閉上雙眼，隨意的吹出一段又一段的旋律；細(xì)細(xì)品味、陶醉于下課時的自在感受。微風(fēng)拂過，花草隨風(fēng)搖曳像在跳“探戈”；鳥兒“嘰嘰喳喳”的在樂曲中加入了裝飾音；樹葉“颯！颯！颯！”的為我們彈出伴奏的配樂；陽光則是天然的鎂光燈，為這小小的樂團增添不少光采；而，最重要的當(dāng)然是——那些低年級“小樂迷”的支持。每當(dāng)樂聲響起，隨之而來的是他們天真的笑容、滿意的眼神以及熱烈的掌聲，我想，他們應(yīng)該也跟當(dāng)時的我一樣，崇拜、尊敬與羨慕直笛隊吧！

　　現(xiàn)在，四年級學(xué)弟妹直笛初選剛過，全都卯足了勁練習(xí)以求通過復(fù)試。我忍不住走近他們的身旁，輕聲的為他們打氣：“加油！繼續(xù)努力，快加入我們這個直笛家族，相信不久后，你們一定會跟我一樣“愛上直笛隊”！”

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