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  • 《單元練習(xí)1》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2024-04-15 09:14:54 設(shè)計(jì) 我要投稿

    《單元練習(xí)1》教學(xué)設(shè)計(jì)5篇[集合]

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總歸要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢?以下是小編整理的《單元練習(xí)1》教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    《單元練習(xí)1》教學(xué)設(shè)計(jì)5篇[集合]

    《單元練習(xí)1》教學(xué)設(shè)計(jì)1

      教學(xué)目的

      寫好鋼筆字,學(xué)寫毛筆字,積累成語和古詩。

      教學(xué)重難點(diǎn)

      1、鋼筆字要求正確、規(guī)范,掌握毛筆字的基本運(yùn)筆方法。

      2、理解成語和古詩。

      教學(xué)準(zhǔn)備投影

      教學(xué)過程

      一、教學(xué)第二題

      1、審題,讀題。

      2、觀察三個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)及書寫要求。

     。1)都是左右結(jié)構(gòu)的字,且左窄右寬。

     。2)左部收,右部放,彼此照應(yīng),收放自如。

     。3)結(jié)合具體字具體分析。

      3、注意寫字姿勢,做到“三個(gè)一”,在田字格里正確描紅、仿影和臨寫。

      4、練習(xí)、反饋。

      二、教學(xué)第三題

      1、讀題,審題。

      2、自由讀成語,不認(rèn)識的字可以查字典。

      3、理解成語,學(xué)生只要大體說出成語的意思即可,教師做適當(dāng)?shù)?點(diǎn)撥、提示及講解。

      4、觀察插圖,聯(lián)系舊知,揣摩含義,幫助記憶。

      5、自由讀,集體讀,熟讀成誦。

      三、教學(xué)第四題

      1、讀是,解題,簡介作者。

      2、這首詩主要寫晚秋之夜,詩人的所見所感。

      3、詩意:晚秋的風(fēng)打著梧桐的葉子沙沙作響,使人感到天氣就要涼了,江上的陣陣秋風(fēng),觸動(dòng)了游子的思鄉(xiāng)之情。深夜難眠,只見籬笆邊有一盞燈亮著,便知道孩子們正在捕捉蟋蟀玩呢。

      4、指導(dǎo)感情吟誦,注意重音和停頓。

      5、熟讀成誦。

      四、教學(xué)第五題

      1、書法是中國的“國粹”,在世界上眾多的文字中,惟有漢字的書寫成為一門藝術(shù)。從本學(xué)期開始,我們要學(xué)寫毛筆字。

      2、看圖,觀察,認(rèn)識文房四寶——筆、墨、紙、硯。

      3、學(xué)習(xí)基本筆畫——橫。

      4、先書空,體會(huì)運(yùn)筆方法,再練習(xí)。

      作業(yè)設(shè)計(jì):

      1、組詞。

      愉()秧()綿()澆()

      偷()英()棉()繞()

      2、背熟成語、古詩。

      3、練習(xí)寫毛筆字。

    《單元練習(xí)1》教學(xué)設(shè)計(jì)2

      教學(xué)資料:

      北京市京上海市滬、申重慶市渝河北省冀

      山西省晉天津市津江西省贛九江市潯

      四川省川、蜀成都市成、蓉重慶市渝

      山東省魯廣西省桂南寧市邕柳州市柳、龍

      湖北省鄂湖南省湘寧波市甬江蘇省蘇南京市寧

      河南省豫洛陽市洛開封市汴

      貴州省貴、黔貴陽市筑

      云南省滇

      陜西省陜、秦

      甘肅省甘、隴

      福建省閩

      寧夏回族自治區(qū)寧銀川市銀

      西藏自治區(qū)藏

      新疆維吾爾自治區(qū)新

      烏魯木齊市烏

      周總理曾編成詩歌以便記憶:

      兩湖兩廣兩河山,五江云貴福吉安,四西二寧青甘陜,還有內(nèi)臺北上天。

      教學(xué)目的:

      1、了解我國各省、市、自治區(qū)的簡稱的基礎(chǔ)上背誦簡稱歌,理解帶有簡稱的句子。

      2、熟記8個(gè)成語和背誦誦古詩《夏日田園雜興》。

      3、創(chuàng)設(shè)交際環(huán)境,讓學(xué)生有一定條理地說出想說的話。

      4、鋼筆字:書寫時(shí)注意寫好捺畫。毛筆字練習(xí)兩個(gè)筆畫及含有這兩個(gè)筆畫(橫撇、撇點(diǎn))的字。

      教學(xué)重、難點(diǎn):

      1、了解我國各省、市、自治區(qū)的簡稱的基礎(chǔ)上背誦簡稱歌

      2、指導(dǎo)學(xué)生熟讀成誦,大致體會(huì)成語的意思。

      教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)

      第一課時(shí)

      課前準(zhǔn)備:中國地圖簡稱對照卡

      課時(shí)目標(biāo):讀熟并背誦簡稱歌

      教學(xué)過程:

      一、熟記并背誦簡稱歌。

      1、出示中國地圖。

     。ㄖ袊貓D像一只傲然挺立的雄雞)

      2、借助地圖了解我國有34個(gè)省、市、自治區(qū)和特別行政區(qū)。

      直轄市:北京、上海、天津和重慶

      少數(shù)民族自治區(qū):新疆、西藏、廣西、寧夏和內(nèi)蒙古

      特別行政區(qū):香港、澳門

     。ń處熥寣W(xué)生了解就可以,不應(yīng)講過多的地理知識)

      3、介紹有關(guān)簡稱的知識。

      讓學(xué)生說出自己所知道的簡稱

      4、出示句子。

      指名讀出句子,帶學(xué)生讀簡稱歌,疏通其中的生字。[

      5、實(shí)踐活動(dòng)

      分小組合作做簡稱對照卡,師檢查指導(dǎo)。

      學(xué)生用做好的對照卡,相互練習(xí)鞏固對簡稱的記憶。

      二、運(yùn)用簡稱

      1.出示句子。

      啟發(fā)學(xué)生邊讀邊想:通過剛才的學(xué)習(xí),哪些原本不理解的內(nèi)容現(xiàn)在理解了?

     。ㄇ‘(dāng)?shù)剡\(yùn)用簡稱能使語言表述更簡潔)

      2、運(yùn)用簡稱的詞句。(留心觀察、記錄簡稱在日常生活中使用)

      如:黔驢技窮、湘江、滇池、京滬鐵路等。

      三、總結(jié)

      1、背誦簡稱歌

      2、對照卡的運(yùn)用。

      作業(yè):

      1、找兩個(gè)運(yùn)用簡稱的句子或詞語。

      2、課后游戲(運(yùn)用對照卡)

      第二課時(shí)

      課時(shí)目標(biāo):寫好鋼筆字(“遮、越、處”三個(gè)字)注意寫好捺畫;進(jìn)行讀讀背背。

      一、寫好鋼筆字

      1.看看寫的字。(“遮、越、處”三個(gè)字)要注意什么?

      (生自由討論要注意的地方)

      2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察三個(gè)字的捺畫的不同走勢。

      正確把握三個(gè)字的捺畫起筆走勢。

      “遮”字一捺走勢平緩;“越”字一捺比“遮”陡;“處”字一捺更陡。

      3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)、規(guī)范地描紅、仿寫。

      4、督促學(xué)生注意寫字姿勢

      二、讀讀背背。

      1.熟記8個(gè)成語。

      2指導(dǎo)審題。指名讀題目,明確訓(xùn)練要求。

     。1)學(xué)生自由讀8條成語,不認(rèn)識的.字可以查字典或問老師。

     。2)教師范讀。

     。3)學(xué)生自由讀。

     。4)理解8條成語的意思,只要大體說說成語的意思即可。對一些理解有難度的成語,教師給予講解。

      3.練習(xí)。學(xué)生自由練讀。同桌練習(xí)背誦。

      4.反饋。集體背。指名背。

      三、學(xué)寫毛筆字

      1.筆畫練寫:

      橫撇:要注意拐彎處的提筆與頓筆,橫要短,撇要長而舒展。

      撇點(diǎn):注意起筆時(shí)要頓筆,收筆時(shí)回鋒,至折處主要用的是筆鋒,此時(shí)以提筆為主。同時(shí)還要注意撇與點(diǎn)的長短與傾斜度。

      2.寫字練習(xí):

      夕:第一畫“撇”要短,起筆從豎中線開始;第二畫“橫撇”,橫從短撇的腹部落筆,橫畫不能長;第三畫“點(diǎn)”是圓點(diǎn),位于米字格中心便下一點(diǎn)。

      女:整個(gè)字要向四周舒展。橫畫在橫中線上,要寫長些,撇點(diǎn)的起筆與撇的收筆基本在一條線上

      第三課時(shí)

      一、教學(xué)第六題

      1.審題。

     。1)談話揭示話題:快樂的春節(jié)。

      (2)指名讀本次口語交際的要求。

      (3)教師進(jìn)一步明確本次口語交際的要求。

      2.指導(dǎo)。

     。1)分組討論:今年的春節(jié),你過得好嗎?

      回憶春節(jié)中的情景,談?wù)勥^春節(jié)的感受。

     。2)用投影出示教材中的五幅圖,分別用一句話概括這五幅圖的主要意思。

      (3)選取五幅圖中任意一幅結(jié)合自己的生活實(shí)際準(zhǔn)備進(jìn)行口述(引導(dǎo)學(xué)生選取自己最感興趣、印象最深刻的事來說,才能說得生動(dòng)、具體)。

      3.練習(xí)。

     。1)引導(dǎo)學(xué)生按照順序,抓住重點(diǎn)來說(選擇其中一幅圖的內(nèi)容用小黑板出示主要順序,重點(diǎn)內(nèi)容,幫助學(xué)生打好腹稿)。

     。2)學(xué)生分小組練習(xí)口述。

     。3)任意上臺來說。

     。4)同座互說。

      4.反饋。

     。1)教師對學(xué)生的口述進(jìn)行點(diǎn)評。

     。2)鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生大膽練說,培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。

    《單元練習(xí)1》教學(xué)設(shè)計(jì)3

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)推薦或自我推薦,選舉新班委。

      教學(xué)準(zhǔn)備:活動(dòng)

      教學(xué)過程:

      一、教學(xué)第六題

      1、審題。

      (1)注意“薦”的讀音,指名讀題。

      (2)教師提示學(xué)生說說班委職位及擔(dān)任該班委的'條件,比如班委中的班長,各方面發(fā)展較全面,班上多數(shù)學(xué)生信任,此外還有學(xué)習(xí)班委、文娛班委、宣傳班委、體育班委、勞動(dòng)班委、旗手。

      2.指導(dǎo)。

      (1)這里有7個(gè)班委職位,請用書上的辦法,我們開個(gè)班委推薦會(huì)。

      (2)宣布班會(huì)開始。

      (3)思考:誰適合擔(dān)任什么班委?為什么適合?

      3.交流。

      教師提示學(xué)生注意說別人要實(shí)事求是,不要夸大,如果推薦自己,也不要夸夸其談,當(dāng)然也不要太謙虛。

      4.評議一下誰說得好。

      5.寫選票,每人發(fā)寫有各位班委職位的選票各空格中寫上你要選的同學(xué)的名字。

      6.收票,唱票,記票,產(chǎn)生新一屆班委會(huì)。

      7.小結(jié)一下說話情況。

      提示今后說話前要想好說哪些話,說的時(shí)候注意舉止大方,盡量不帶口頭禪,如“嗯”、“這個(gè)”之類。

    《單元練習(xí)1》教學(xué)設(shè)計(jì)4

      教學(xué)目標(biāo):

      1、讀例句,說說每組句子是怎么擴(kuò)的,再照樣子寫句子。

      2、熟記八個(gè)成語。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      圖片、投影

      教學(xué)過程:

      一、教學(xué)第四題

      1、審題。

      (1)讀題。

     。2)弄清本題要求

      2、指導(dǎo)。

      (1)出示小黑板例句(1),指名讀句子。

     。2)比一比:每句多了什么詞,在書上用“——”畫出這些詞,有了這些詞,把什么說具體了?

     、侵该卮穑旱诙涠嗔恕跋蛭覀儭,表示向誰走來,第三句又多了“沿著紅地毯”,表示走的狀態(tài),都加在“走來”的前面。

     、饶敲淳毩(xí)句“小船駛?cè)ァ痹谀膬杭樱康谝淮渭邮裁?第二次呢?/p>

     。5)指名試說:小船向岸邊駛?cè)ァ?/p>

      小船緩緩地向岸邊駛?cè)ァ?/p>

      (6)討論,說出不同答案。

     。7)小結(jié)學(xué)法:①看懂例句。②思考練習(xí)句說法

      3、練習(xí)。

      (1)看例句(2),再說說兩次補(bǔ)充了什么。

     。2)思考練習(xí)句,說說第—一次、第二次可怎么補(bǔ)充。

     。3)匯報(bào)。

      4、根據(jù)同學(xué)匯報(bào)修改自己的答案。

      二、教學(xué)第五題

      1、審題。

      讓學(xué)生說說本題要求。

      2、指導(dǎo)。

     。1)學(xué)生自由讀8個(gè)成語,不認(rèn)識的字可查字典或問老師。

     。2)教師范讀。再讓學(xué)生注音:

     。3)學(xué)生自由練讀。

     。4)弄懂成語大意,有難度的教師講解,可以提示每一行說的`是哪方面的。

      撥亂反正:治平亂世,回復(fù)正常。(可稍講背景,提到鄧小平的講話)

      禮賢下士:尊重有才能的人,降低自己身份結(jié)識有知識的人

      周公吐哺:形容求才心切。

      家給人足:家家生活富足。

      3、練習(xí)。

      (1)放聲自由讀,齊讀,再自由背

     。2)同桌互背。

     。3)抽背。

      4、反饋。

      齊背,指名背。

      三、課堂作業(yè)

      完成第四題,照樣子寫句子。

    《單元練習(xí)1》教學(xué)設(shè)計(jì)5

      教學(xué)目標(biāo)

      1、兩位數(shù)加減一位數(shù);整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù);兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加減兩位數(shù)(不進(jìn)位)。

      2、百以內(nèi)加減法的豎式計(jì)算。

      教學(xué)過程:

      一、復(fù)習(xí)。對本單元所學(xué)習(xí)的內(nèi)容作一個(gè)簡單的'回顧:

      1、在小兔請客一節(jié)里學(xué)習(xí)了算式30+20=50和50-10=40,還知道了加減法算式的各部分名稱。

      2、在采松果一節(jié)里,我們能看圖提出問題,解決問題時(shí),我們用到了算式25+4=29和25-4=21。

      3、在青蛙吃害蟲一節(jié)里,我們會(huì)用計(jì)算器演示計(jì)算過程,在計(jì)算56+30=?和56-30=?時(shí),我們知道十位和十位相加減,個(gè)位和個(gè)位相加減。

      4、在拔蘿卜一節(jié)里,學(xué)了用豎式計(jì)算百以內(nèi)加減法,豎式計(jì)算時(shí)數(shù)位要對齊。

      5、這一單元我們學(xué)得很有趣,小兔、松鼠、青蛙成了我們的好朋友。

      二、做練習(xí)

      第1題,直接寫出得數(shù),對于口算有困難的同學(xué)可以用豎式算。

      第2題,提醒學(xué)生注意數(shù)位對齊,教師可以再多出一些類似的練習(xí)。

      第3題,(1)從家到學(xué)校,再到少年宮:

      42+35=77(m)

      (2)從家到學(xué)校比從家到少年宮少走12米:

      54-42=12(m)

      如果小明從家經(jīng)過學(xué)校到少年宮,那么從家到學(xué)校比從家到少年宮少走35米。

      第4題,把算式和結(jié)果68連線,其中52+12是多余信息。

      第5題,

     。1)空格處畫蘋果;

     。2)空格處畫

     。3)空格處畫

      第6題,給出了結(jié)果,請學(xué)生寫出算式,如:

      27+10=37

      49-12=37等。

      教學(xué)時(shí)可以多出幾個(gè)得數(shù)請學(xué)生做。

      第7題,引導(dǎo)學(xué)生有條理思考。如:

      先取4,看53元的褲子能和哪件上衣搭配,只要3;再取5,看41元的褲子能和哪件上衣搭配,有2和3。這樣可以做到不重不漏。

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