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  • 快樂的校園教學(xué)設(shè)計

    時間:2024-04-08 15:16:23 設(shè)計 我要投稿
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    快樂的校園教學(xué)設(shè)計

      作為一名無私奉獻的老師,時常需要用到教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。一份好的教學(xué)設(shè)計是什么樣子的呢?以下是小編為大家收集的快樂的校園教學(xué)設(shè)計,希望能夠幫助到大家。

    快樂的校園教學(xué)設(shè)計

    快樂的校園教學(xué)設(shè)計1

      [教學(xué)目的與要求]

      1、掌握將PPT作品轉(zhuǎn)換成網(wǎng)頁格式文件的方法;

      2、設(shè)計制作作品評價表,培養(yǎng)學(xué)生客觀公正的精神,能正確評價自己和他人的作品。

      [課時安排]1課時

      [教學(xué)重點與難點]

      (1)重點:將PowerPoint作品轉(zhuǎn)換為網(wǎng)頁格式文件。

      (2)難點:制定作品評價表,正確評價自己和他人的作品。

      [教材分析與教法建議]

      教材分析:

      本課中的PPT文件轉(zhuǎn)換為網(wǎng)頁格式文件是教學(xué)的重點,學(xué)生要掌握并不難。將學(xué)生對作品的自評互評作為活動的一個重要環(huán)節(jié),也是培養(yǎng)學(xué)生分析、處理信息的能力,不僅要求學(xué)生能以客觀公正的態(tài)度來評價自己和他人的作品,還要讓學(xué)生正確對待別人對自己的評價,這樣才能分享快樂、享受快樂。

      建議:

      第一個環(huán)節(jié)中的文件格式轉(zhuǎn)換比較容易,可由學(xué)生自學(xué)教材進行操作,能力強的學(xué)生可以充當小老師,輔導(dǎo)四人小組中能力弱的同學(xué)完成轉(zhuǎn)換。在第二個環(huán)節(jié)中評價標準可以由學(xué)生自由設(shè)計,但要強調(diào)制定標準的`合理性,要符合大多數(shù)同學(xué)的意見和要求,評價表可以在課前印制成空白表格,課中再下發(fā)到組內(nèi)共同填寫制定,可以全班共用一個評價表,共同評選優(yōu)秀作品。

      [教學(xué)流程]

      時間預(yù)測

      教師

      學(xué)生

      一、創(chuàng)境激趣

      師:為了讓更多的同學(xué)看到我們的PPT作品,在今天這個作品發(fā)布會上,我們要把做好的PPT演示文稿轉(zhuǎn)換成網(wǎng)頁格式文件。

      二、自主探究

      1、將PPT作品轉(zhuǎn)換成網(wǎng)頁格式文件

     。1)指導(dǎo)學(xué)生分組自學(xué),嘗試操作

     。2)老師巡視輔導(dǎo)

      師:你遇到什么困難嗎?

     。3)師:請你再試試看

     。4)師:在生成的網(wǎng)頁中,你有什么新的發(fā)現(xiàn)?

      2、比一比,誰是最棒的

     。1)師:老師已經(jīng)幫大家把作品放到了校園網(wǎng)上,大家一起來欣賞一下吧!

      你覺得誰的作品是最棒的?

     。2)師:大家都覺得自己的作品是最好的。為了一分高下,我們需要制訂一個評價標準,可以從哪些方面來進行評價呢?

      請大家先分組討論,再一起來設(shè)計我們的評價表。

     。3)師:你還想設(shè)計怎樣的評價表?

     。4)師:請大家根據(jù)評價表給同學(xué)們的作品打分,選出你心目中的優(yōu)秀作品。

      三、總結(jié)評價

      1、這次活動,你覺得自己有什么表現(xiàn)突出的地方?別的同學(xué)還有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方?

      2、你還有什么收獲?

      學(xué)生分成四人小組,先自學(xué)教材67-69頁內(nèi)容,再嘗試操作

      學(xué)生提出問題,集體解決,或指名學(xué)生演示

      能力強的學(xué)生在小組內(nèi)當小老師,幫助組員完成轉(zhuǎn)換

      學(xué)生說一說自己的發(fā)現(xiàn)

      學(xué)生進入相關(guān)網(wǎng)頁欣賞

      學(xué)生分組討論,組長負責(zé)將討論結(jié)果記錄下來

      集體交流

      確定評價項目,制定評價表

      學(xué)生分組評分。

      各小組派代表為同學(xué)們頒獎。

      分組說一說再集體交流

      學(xué)生說一說并填寫“我們的收獲”

      2、教學(xué)板書設(shè)計

      13、書香校園——快樂與你分享

    快樂的校園教學(xué)設(shè)計2

      教學(xué)目標:

      1、使學(xué)生能認、讀、寫10以內(nèi)各數(shù),并注意書寫工整。會用10以內(nèi)各數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序,會區(qū)分幾個和第幾個。

      2、使學(xué)生掌握10以內(nèi)數(shù)的順序和各數(shù)的組成。

      3、使學(xué)生認識符號“>”“<”“=”的含義,知道用詞語(大于、小于、等于)來描述10以內(nèi)數(shù)的大小。

      4、能運用10以內(nèi)各數(shù)表示日常生活中的一些事物,初步建立數(shù)感,運用數(shù)學(xué)來表示生活中的事物并進行交流。

      教學(xué)重難點:

      1、教學(xué)生寫數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號感。

      2、學(xué)會數(shù)的組成。能比較10以內(nèi)數(shù)的大小。

      3、注重集合、對應(yīng)、統(tǒng)計思想的滲透,不給學(xué)生講這些名稱。

      教法與學(xué)法指導(dǎo):

      1、本單元是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,教學(xué)中特別重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在認數(shù)、寫數(shù)、讀數(shù)的教學(xué)過程中,重視實物操作,使學(xué)生在生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上體會數(shù)的意義。

      2、注意引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察題目,在弄清題意的基礎(chǔ)上獨立完成。

      3、學(xué)生在做練習(xí)的過程中,教師要注意加強對個別學(xué)生的指導(dǎo)。

      4、初入學(xué)的學(xué)生不容易分辨數(shù)字的結(jié)構(gòu)何必順,容易搞錯上下左右的位置。由于學(xué)生的手指肌肉不是特別靈活,要把數(shù)字些的正確、整齊、均勻是比較困難的。因此,在教學(xué)中教師不要急于求成,可以要求學(xué)生每次少寫幾個,經(jīng)常練習(xí),逐步提高。

      教具準備:教學(xué)掛圖、自制課件、小紅花

      學(xué)具:10跟小棒、文具盒、鉛筆、橡皮等。

      課時安排:10課時

      第一課時

      教學(xué)內(nèi)容:第4—5頁,你說我講。

      教學(xué)目標:

      1、能正確數(shù)出10以內(nèi)物體的個數(shù),會讀會寫1——5各數(shù)。

      2、注意學(xué)生的寫字姿勢,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      3、能用1——5以內(nèi)的各數(shù)來表述日常生活中事物的數(shù)量,初步建立數(shù)感,并能進行交流。

      4、會用5以內(nèi)各數(shù)表示物體的個數(shù)。

      教學(xué)重、難點:

      觀察并表述,會寫1——5各數(shù),初步建立數(shù)感。

      教具準備:教學(xué)掛圖、計數(shù)器、課件、1——10的數(shù)字卡片,5根小棒。生:1——5的數(shù)字卡片,5根小棒。

      第二課時

      教學(xué)內(nèi)容:

      第6—7頁,自主練習(xí)。

      教學(xué)目標:

      1、進一步建立數(shù)感,認識10以內(nèi)各數(shù)。

      2、通過動手操作,學(xué)會2—5個數(shù)的組成和分解。

      3、復(fù)習(xí)鞏固數(shù)數(shù)。

      教具準備:彩筆、掛圖、數(shù)字卡片。

      第三課時

      教學(xué)內(nèi)容:自主練習(xí)。

      教學(xué)目標:

      1、進一步讓學(xué)生建立數(shù)感。

      2、鞏固數(shù)數(shù)。

      3、學(xué)會數(shù)的分解和組成。教學(xué)目的:通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生初步了解序數(shù)的`意義,能正確區(qū)分幾個和第幾個的意義,正確讀寫6—10各個數(shù)。

      教學(xué)重難點:初步了解序數(shù)的意義,正確書寫6—10各個數(shù)。

      教學(xué)準備:教學(xué)掛圖,田字格小黑板

      第五課時

      教學(xué)內(nèi)容:自主練習(xí),課本10—11頁1—9題

      教學(xué)目的:通過本節(jié)的自主練習(xí),進一步認識10以內(nèi)各數(shù),正確理解幾個和第幾個,熟練進行10以內(nèi)數(shù)的組成練習(xí),按順序?qū)?0以內(nèi)各數(shù)

      教具準備:學(xué)具,掛圖,彩筆,小黑板

      第六課時

      教學(xué)內(nèi)容:信息窗3 ——拔河比賽,課本12頁—13頁。

      認識〉 〈 =。會用符號表示兩個數(shù)的大小。

      教學(xué)目的:結(jié)合具體的實例,認識< = >符號,會用符號比較10以內(nèi)數(shù)的大小。

      教學(xué)重難點:會用< = >符號比較10以內(nèi)數(shù)的大小。

      教具準備:教學(xué)掛圖、卡片

      第七課時

      教學(xué)內(nèi)容:自主練習(xí),課本14—15頁,1—7題

      教學(xué)目的:使學(xué)生通過動手操作練習(xí),進一步熟練掌握10以內(nèi)數(shù)兩個數(shù)大小的比較,并能正確運用ó符號。

      教具準備:

      學(xué)具,小黑板,石子(10)樹葉子

      第八課時

      教學(xué)內(nèi)容:信息窗4——————快樂課堂,16頁有關(guān)0的知識。

      教學(xué)目的:通過摘蘋果的活動,引出對0的認識,學(xué)習(xí)有關(guān)0的知識,使學(xué)生初步了解0的意義和掌握0的寫法。

      教學(xué)重難點:0的含義和0的寫法

      教具準備:掛圖,直尺,溫度計,卡片

      第九課時

      教學(xué)內(nèi)容:自主練習(xí),17頁1—3題,補充題

      教學(xué)目的:通過本節(jié)學(xué)習(xí)鞏固前節(jié)知識,復(fù)習(xí)鞏固前節(jié)知識,使學(xué)生能夠正確作題。

      教具準備:小黑板、彩筆、小球滑坡、教學(xué)卡片等

      第十課時我學(xué)會了嗎?(豐收園)

      教學(xué)內(nèi)容:18頁綜合信息圖,補充題

      教學(xué)目的:通過學(xué)生反復(fù)數(shù)數(shù),填數(shù)了解學(xué)生對10以內(nèi)數(shù)的認識情況,為“豐收園”欄全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了依據(jù)。

      教具準備:教學(xué)情景圖,彩筆

      第十一課時補充練習(xí)

      教學(xué)內(nèi)容:補充練習(xí)

      教學(xué)目的:系統(tǒng)復(fù)習(xí)一單元知識,使學(xué)生通過自主練習(xí),能熟練地掌握

      本單元的有關(guān)知識(10以內(nèi)的數(shù)的認識)

      教具準備:小黑板,彩筆,情景掛圖

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