一次教育作文3篇[通用]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的一次教育作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

一次教育作文 篇1

　　在某一天，在教師里，我們正上著林老師的語文課……

　　林老師說：“今天，我們就來個(gè)測試吧！”“啊……”全班都激動(dòng)地叫了起來！因?yàn)榇蠹叶紱]有預(yù)習(xí)！而且老師也沒有說今天要考試！林老師拿出了考卷，我看到那張考卷差不多只有語文書那么大，我松了一口氣。林老師接著說：“這張考卷，要求你們在5分鐘之內(nèi)做完！”“啊！”大家又叫了起來！我打了一身冷戰(zhàn)。說完，林老師就考試發(fā)考卷了。我拿到了考卷，一眼就看到上面寫著：小學(xué)生知識(shí)淵博競賽題。我照例先寫上班級(jí)和姓名，然后便埋頭作答。我拿著筆，快速地寫完，先非常快速地讀題，然后再快速作答！不管字有多潦草。

　　當(dāng)時(shí)，我的心里只有一個(gè)念頭“快！快！快點(diǎn)！要沒時(shí)間了！快��！快點(diǎn)��！”就這樣自己一直默默地喊著。第三題是寫自己喜歡的兩首古詩，要寫出它的姓名和作者。我隨便寫了一首最簡單的《靜夜思》和《九月九日憶山東兄弟》，接下來還要默寫其中的全部的詩。我寫了最簡單的靜夜思。隨著老師喊到：“剩下一分鐘了！”我匆忙寫了廈門的市花是：三角梅。等等。做在前面的一位同學(xué)說：“你那么急干嗎？反面寫著只要求做2、3題而已的！”我連忙翻過來，看到了那句話：認(rèn)真讀題后，請只做2、3題。我手中的筆不知不覺地放了下來，放在了桌子上。

　　我說：“呼！幸好幸好！不寫了！”然后，我再翻過來檢查2、3題有沒有做好，有沒有寫完整。要交卷了，我慢吞吞地把卷子交給了組長，然后慢吞吞地走到了自己的位置上。班上很多同學(xué)都互相問同學(xué)：“你有沒有寫完？”“沒有！”“你呢？”“我也沒有”唧唧喳喳的，班級(jí)里吵吵嚷嚷的。大家都不知道最后面寫著只做2、3題，只有少數(shù)同學(xué)知道。都是寫多少算多少的，但是盡量多寫。林老師在講臺(tái)上快速地看著我們的考卷，都是只瞄了一眼就放下了。林老師一手拿著我們的考卷，一手把考卷有一張一張放在講臺(tái)桌上。我看得目瞪口呆，林老師怎么看得那么快！一張就看那么幾眼！太神了吧！

　　我突然想起那只要做2、3題，我就不覺得林老師快了�？粗�林老師那皺起的眉頭，我就知道全班同學(xué)的成績肯定都不理想。林老師慢吞吞地說：“這次的測驗(yàn)，全班同學(xué)——都0分！”“��！怎么會(huì)這樣！”大家都叫了起來！有的同學(xué)說：“怎么會(huì)呢？我填的答案都對啊��；“不可能吧！肯定又是林老師在騙我們��；不會(huì)吧，是真的.嗎？；”大家都七嘴八舌地討論著，都還不知道事情的真相。林老師等我們安靜下來，問我們：“誰知道為什么大家都0分？”

　　這時(shí)，他請了周一。他站了起來，說：“因?yàn)榭季砗竺鎸懼�只�?、3題！”林老師似乎很欣慰，終于有人知道他的用心良苦了！林老師隨便拿了一張卷子到電視下投影，我們都看到了那句話：“認(rèn)真讀題之后，請只做2、3題！”哎聲嘆氣一片片，大家都叫著！似乎覺得自己被騙了，很傻！男生們拍打著桌子，在那兒拼命地叫喚著！林老師在那兒笑著……通過這次的考試，讓我感到：“做什么事，都要細(xì)心，不管是考試還是什么，都要細(xì)心，認(rèn)真！”

　　這次嚴(yán)重的教育，深深地印在我的腦海里，揮也揮不去。

一次教育作文 篇2

　　今天，老師教育了我們，因?yàn)槲覀儼嗟木検烙罘噶隋e(cuò)，讓我們?nèi)�班得到了一次教育�?/p>

　　教育時(shí)，老師說了一句非常重要的話：“雖然緱世宇有很多缺點(diǎn)，但是他也有優(yōu)點(diǎn)呀！他這次的錯(cuò)其實(shí)全班都有責(zé)任，只是在責(zé)任輕重的關(guān)系。是因?yàn)槟銈兣懦馑�，把他的缺點(diǎn)擴(kuò)大，他才會(huì)這樣做�！蔽衣牶罅⒖痰拖铝祟^，因?yàn)槲以谶@一點(diǎn)做得不好。

　　這是一個(gè)數(shù)學(xué)課，老師把緱世宇罰站到班級(jí)后方，剛好我就坐在第六組的最后一個(gè)，不知道怎么的，他偏偏站我后面。剛開始，他好好的，可是過了一會(huì)兒，他慢慢地向前挪動(dòng)，貼到了我的椅子�！澳愫脽┭�！”我煩躁地對緱世宇講。結(jié)果，他不但不改正，還當(dāng)著我的面，用手放進(jìn)鼻孔，挖出一點(diǎn)鼻屎，再放入口中，最后再涂在我的椅子上。因?yàn)楝F(xiàn)在還在上課，我就忍著心中的怒火，拿出紙巾，擦趕緊了那。過了一會(huì)兒，老師說：“快下課了，拿出草稿本，寫數(shù)學(xué)書的第33頁的第......”說完，老師便走了。我老實(shí)的.拿出草稿本，寫老師布置的題。就在我剛寫完時(shí)，緱世宇又重復(fù)做了三次剛剛惡心的動(dòng)作，我一時(shí)氣不過來便哭了。滿臉淚水的我這時(shí)跑到教師辦公室，跟老師說明了情況�？衫蠋焻s對我說：“你是不是惹了他什么呀！”我心中一顫，想起了當(dāng)時(shí)我對他說的那句“你好煩呀！”就開始了心理活動(dòng)：難道真的是那句話？那就是我做錯(cuò)了呀！

　　還有一次，在睡室的時(shí)候，緱世宇睡我旁邊，我不讓他碰我席子，他便打了我一巴掌，一想起這件事，我就想起了老師今天教育我們的話。這一次，我還是錯(cuò)了，我不讓他碰我席子就是在排斥他。

　　緱世宇，對不起，之前我做錯(cuò)了，請你原諒。

　　這次對全班的教育，我深深的體會(huì)了老師說的話！

一次教育作文 篇3

　　那天，我在路旁漫長地等待公共汽車的到來，準(zhǔn)備到鄉(xiāng)下爺爺家。頂著烈日驕陽，汗如雨下，好不容易盼來了公交車，可等來仍是失望，車上滿滿的都是人，但看著太陽的份上， 也只好硬著頭皮上了車。

　　車上為頭攢動(dòng)，個(gè)個(gè)都“明察秋毫”，任何細(xì)微的準(zhǔn)備下車的動(dòng)作逃脫不了擁擠公車上的人們，包括我都有了這種“特異功能”，因此我很已快就捕捉到了身旁一位阿姨的起身動(dòng)作，看上去似乎要下車，我立刻靠著那位阿姨緊點(diǎn)，阿姨一起身我就坐下去，一直懸著的心終于放下去了，我長舒了一口氣，搶奪到一個(gè)“戰(zhàn)地”，心里別提有多美了！

　　這時(shí)，一位年滿七旬的老奶奶上車來，她顫抖著弱不禁風(fēng)的身體，臉上布滿了歷經(jīng)滄桑的皺紋，拐杖聲“嗒，嗒，嗒……”讓人心生憐憫，可并不到可以給她讓座的`地步，老奶奶站在公車上用手艱難地抓住扶手，身子隨著車子顛簸在左右搖晃著，那架勢，好像隨時(shí)會(huì)摔倒下來。我很有點(diǎn)想讓座的沖動(dòng)，但又一想：這么熱的天，要去很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下，我又好不容易得到這個(gè)座位，讓了，還真有點(diǎn)……算了，眼不見為凈，我故意將頭撇過去，不看老奶奶。

　　這時(shí)，只聽見一個(gè)脆生生的童音說：“奶奶，您坐我的位置吧！”我循聲望去，只見一個(gè)比我小好幾歲的小女孩已站了起來，用手去扶老奶奶慢慢地坐到了她的位置上。然后，她面帶微笑地站在老奶奶身旁，是那樣的從容，那樣的自然。老奶奶連聲道謝：“真是個(gè)好孩子 ！ 真是個(gè)好孩子！”頓時(shí)，我的臉火辣辣的，羞愧得無地自容，自己竟然讓一個(gè)比自己小的妹妹給老人讓座，在羞愧中我還夾雜著一引起敬佩，這是多么美好的品德，她在我丑陋的心靈面前更加高大了。

　　這件事以后，在小妹妹的感染下，我變了，用媽媽的話說，那簡直是脫胎換骨了�，F(xiàn)在，我會(huì)在公車上給老人讓座，會(huì)幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生，會(huì)在路上主動(dòng)撿起垃圾，在家里會(huì)主動(dòng)地幫助父母做一些力所能竭的事情……

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