關于老師的作文實用【15篇】
在現實生活或工作學習中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的關于老師的作文,歡迎閱讀與收藏。
關于老師的作文1
我們的語文老師是曾老師。
曾老師平日里很受人尊敬,但凡是學生還是老師,只要見了他,都會從聲帶里發(fā)出一聲聲問好,這些問好都是發(fā)自內心的。曾老師還是一個校主任。學校里幾乎沒人不認識他,他還在多次校活動上露過面。
曾老師在教我們之前曾出國到美國學習過兩年,這就足以成為他被人尊敬的理由了,不然一個普通的老師,又整么會被推薦到美國去深造呢?這也充分體現了他的才干。曾老師在教學時更讓人感覺到他的才氣橫生:一副方方的'黑框眼鏡,一件方格子襯衫,一直常常掛在胸前口袋處得一直黑或紅的筆,還有一絲不茍的面容,都讓人一眼就感覺到這一定是一個教學經驗豐富的老師。雖然有些老氣秋生,但這也更加深了我們對他的敬佩。
我們對曾老師的尊敬,遠遠不只有一個理由。曾老師在給我們講課時,永遠是那么仔仔細細,不留下一點“漏網之魚”,有時候我們覺得應該已經講完的課文,曾老師還能再翻出一些知識點,就好像什么“以喜襯悲”,“過渡”啊什么的寫法,內容。
曾老師不單在課堂上對知識點認真仔細,在檢查批改作業(yè)時頁是這樣,有時一個班的試卷,他在花兩天改完試卷后,還用了一個星期時間等同學的作文,他本來可以給那些沒交作文的人打上0分,但他只是一個勁兒的催喚,知道作文交齊了,才把分數統(tǒng)出來,試卷發(fā)下來。
曾老師對待成績不好的同學從不會敵視,也很少打擊他們的自信心。他每次要么自己輔導他們,要么叫同學輔導他們。在對帶啊同學的補習這件事上,曾老師非常的眼里,他從來不會因為晚點而讓學生先走。對那些習作寫的好的同學,更是大家鼓勵,把他們寫得好的作文放到自己的新浪博客上。
這就是我們獸人尊敬的曾老師,你是否也對他肅然起敬了呢?
關于老師的作文2
初中的第一個學期就要完美收官了,我們的七位老師也要閃亮退“場”了,就讓我們去總結一下他們吧。
先來看看他們當中的領軍人物??我們的班主任吧。別看他說話那么小聲,他但是我們這群小老鼠們最害怕的貓呀!只要他一聲令下,我們就得乖乖地去做1所以呀,我送他四個字:甘拜下風!
再來看看這位,年僅30,已經滿臉皺紋了,但是他還是挺敬業(yè)的,每次總是在辦公室呆到夜深人靜的時候才肯回家,所以我們都叫他“敬業(yè)之師”,他就是我們的數學老師。告訴大家一個秘密,我們老師還有一口罕見的黃牙齒呢(就應是抽煙抽出來的吧)!每次上課時,他那口黃牙齒總會迫不及待地露出來,雖然不太好看,但還是為我們枯燥的課程添加了不少趣味!
接下來出場的就是我們七個老師中的唯一女將??蔡老師,他執(zhí)教語文,操者一口標準普通話的她,上課幽默,生動,對她,我也只能說一句:佩服呀!
另外的四個老師也各有各特點,生物老師的強壯型身材,儼然一個體育教練;政治老師的開場白,讓人五體投地;地理老師的滔滔不絕,不得不讓人佩服他的.口才;歷史老師的招牌詞語“那么”,讓我們學得更認真了。七位老師的七個特點,讓我們受益多多!
就讓我們邊聽著七位老師的教導,邊學習吧!
關于老師的作文3
在這秋高氣爽、景色宜人的九月,我們學校的老師又迎來了一個屬于他們的節(jié)日——教師節(jié)。這個學期,我們的班的班主任老師是一位大約三十歲的年輕教師,長著烏黑的頭發(fā),十分瘦,她戴著一副眼鏡,看上去十分沉穩(wěn)。
有人說老師是一位辛勤的園丁,為我們祖國的新希望澆灌營養(yǎng),老師還是一位善良的工程師,為我們的將來,打下關鍵的一步。我覺得老師還是一支燃燒的紅蠟燭,讓我們通往前方的路更加明亮。老師把一生青春奉獻給了這個職位。老師,您給我們帶來了知識、歡樂和希望,卻又為我們帶走了無知、悲傷還有害怕。
還記得幾年前剛踏入小學校門,心中不免有些害怕,擔心會不會學習的`東西十分難,老師會不會很兇,會不會沒有一個真正認識我…可是,一看見漂亮又和藹可親的老師們,我似乎就輕松了一大半。不僅如此,從開學以來,老師便經常關照我,幫助我,讓我懂得了許多不解的問題,有一次,當我還是三年級時,我們的班級十分吵,不聽話,老師什么都管,上課、課間、中午、出操,樣樣全包,如果我是老師的話,我才不會管,頭都大了!
是老師,帶領我跨入了智慧的大門,每當一想到老師低頭批改我們回家作業(yè)的情形,我心中便暖暖的。
是老師,讓中國的未來更加繁榮昌盛,充滿希望。
是老師……
明天,是您的教師節(jié),我們要送給您最誠摯、最溫暖的祝福:“老師,祝您節(jié)日快樂!”我要用最優(yōu)異的成績來報答您,用實際行動來感謝您,請您放心。我要用心記住您關愛我們的點點滴滴,讓它激勵我好好學習,不斷努力!
父親節(jié)日記清明節(jié)日記300字清明節(jié)日記100字
關于老師的作文4
趙老師是我們班的體育老師,他時常戴著一頂棒球帽,脖子上掛著一個哨子,遇到我們問好時總是嘴角上揚,看起來十分和藹可親。但你可別被趙老師的表象騙了,現實中他可是一只“披著羊皮的狼”。因為上課時的趙老師極其嚴厲,一絲不茍,被同學們稱為“魔鬼教練,”這外號怎么來的呢?且聽我慢慢道來。
一次體育課上,班上一位脾氣極差的'同學生氣了,怒目圓睜,眉毛成了倒八形,臉紅得宛如一顆紅彤彤的蘋果,整個人就像是一座即將爆發(fā)的火山。老師看到了厲聲呵斥道:“你干嘛?”這時,副班長上前解釋道:“老師,這位同學平時脾氣就這樣,他一發(fā)脾氣,其他老師也束手無策。”趙老師一聽,更是火上澆油,更加大聲呵斥道:“什么叫平時脾氣就這樣,全班40幾個人為什么就你搞特殊?”那個同學被趙老師吼得怔在原地,無話可說,只能憋在心里生悶氣。我們都暗自在心里稱贊道:趙老師真厲害!
趙老師雖然嚴厲,但也有幽默風趣的一面。有一次老師拿到了一張請假條,請假條上同學不小心把自己的名字簽在了老師簽名欄,趙老師便打趣地說:“哎,還真謝謝你,替我簽了個名!蔽覀兌脊笮α似饋恚俏煌瑢W聽了更是笑得合不攏嘴。
你說,這樣既嚴厲又幽默的老師,怎不叫人喜歡?
關于老師的作文5
在學校里有許多的老師,我組喜歡的老師就是溫柔體貼的臧老師了。臧老師有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),長著一雙炯炯有神的大眼睛,戴著一副紅色的眼睛,看起來和藹可親。
臧老師對工作非常認真,她總是把我們不知道的知識耐心地講解,每當我們遇到了不會的題,她總是耐心地教我們應該怎樣做,讓我們懂得解題的思路。記得那一次,臧老師給我們發(fā)了一張大卷子,讓我們做。頓時,教室里十分安靜,沙沙的寫字聲,就好像春蠶在沙沙沙地咀嚼著桑葉。我寫著寫著,突然,遇到了一道難題,我絞盡腦汁地思考著這道題。但是仍然做不出來,于是,在第二天下了語文課之后,我拿著卷子去問老師。老師看了看這道題,將這道題給我講了一遍。
可是,我根本聽不明白,于是,我讓老師再講一遍。老師又重新給我講了一遍之后,我仍然沒有聽明白,并且,因為教室里太吵了,所以我便請求老師再給我講解一遍。老師并沒有對我著急,她知道我不理解句子的含義,于是又給我講了一遍,但是,在這時候打上課鈴了,我不得不回到我的座位上去上課。
老師為了讓我聽懂這道題,特意在中午的時候,把我叫到辦公室里,給我耐心的講題。經過我和老師的共同努力,最后,我終于聽懂了這道題。我高興地笑了起來,說:“原來這道題這么簡單。”老師聽了之后回答說:“是啊!闭f完,老師的臉上也露出了燦爛的笑容。后來我才知道,那天中午,老師利用中午的時間給我講題,都沒有休息。
老師,你是多么的.偉大,把所有的知識都傳給了我們。您為了我們,不怕辛苦,不怕勞累,任勞任怨的操勞著。我下定決心,一定要好好學習,取得好成績,來回報您,不辜負您對我的期望。
關于老師的作文6
在9月9日的晚上,我突然想到:"哎,明天就是教師節(jié)了,我應該送給老師一個什么樣的禮物呢?"因為老師在我們學習的日子里,幫助了我們很多,我一定要在這個特別的節(jié)日里表達我的感謝。
我想來想去,想到了送老師巧克力,毛巾,手絹……可是我在前幾年過教師節(jié)已經送過老師了,我想了很久,決定要送一個最特別的禮物給老師,那就是我以后好好學習取得的成績了。
第二天,我一到了教室,發(fā)現許多同學都喜氣洋洋,因為今天是特別的節(jié)日——教師節(jié)。
后來語文老師帶著微笑走了進來,同學們都把禮物親手送給了老師,有的送老師毛巾,有的送老師花朵,有的送老師手絹。老師還對我們說謝謝我們。
不一會兒下課了,我們帶著快樂下了樓去院子里玩,好像自己得到了一個禮物一樣,開開心心地玩耍,這可是一個難得的好機會。
上了第二節(jié)課,數學老師來了,同學們像上一節(jié)課的樣子,也親手把禮物送給了老師,老師同樣非常感謝我們,并說非常喜歡我們的禮物。
下學了,同學們開開心心地排好隊回家了。
9月10日,上午沒帶禮物的.同學也非常開心,因為教師節(jié)的氣氛很輕松。我看到老師這一天收到的禮物堆積如山。同時,我也暗下決心,我以后考試一定要考好,把這個最好的禮物獻給老師,讓她們以后因為我而充滿笑容。
我喜歡教師節(jié),但是我更喜歡老師的禮物。
關于老師的作文7
我有一個善良勤奮的數學老師,王先生。
我們的數學老師有一雙亮晶晶的眼睛,像月牙一樣的眉毛,像櫻桃一樣美麗的嘴巴,像夕陽一樣黃的頭發(fā)。我告訴你一個小秘密:我們的數學老師馬上要生孩子了。但即便如此,我們的數學老師還是來給我們講課。另外,我們數學老師教了兩節(jié)課。我們的數學老師非常勤奮。她每天早來晚走。她每天在這兩個班走來走去,一個人改作業(yè)。當她累了,她只是坐在那里休息。每當我有時間,我就會坐在那里為我們班制作幻燈片。
我們的數學老師講生動機智的話。對我們來說很容易理解,因為她說得非常仔細,非常詳細。問任何一個有不懂的數學題的學生,我們數學老師都會詳細給他講解,直到他懂為止。我們的數學老師可能是所有老師中最有氣質的。即使有些學生做錯了什么,她也不會對那些學生大喊大叫,而是平靜地向那些學生指出錯誤,告訴他們該怎么辦.
我們的.王老師不僅是一名數學老師,還是一名健康老師。
每次健康課,她都會給我們講做人的道理和基本本性。讓我們深刻理解做人的道理。
但是,這是我們王老師教我們的最后一期,我很難過。在這里,我要感謝你,數學老師。我會記住這學期你對我說的每一句話,每一個問題。我會努力學習,不辜負你對我的期望!
關于老師的作文8
老師,一個神圣而又偉大的職業(yè)。不曾忘記,您在節(jié)日的時候,給同學們送上一份溫馨的祝福,而您卻從不愿接受同學們的一份禮物;
不曾忘記,您在我傷心失落的時候,給我一個安慰的眼神和幾句刻骨銘心的鼓勵;不曾忘記,您拖著疲倦的身子來給我們上課,表面卻裝作精神飽滿,給我們上完精彩的一課。
這點點滴滴都讓我更加堅定了我將來的夢想——做一個教師。于是,我便理解了,為什么這么多騷人墨客,將默默奉獻的蠟燭比作老師,將勤懇辛苦的園丁比作老師,將善良純潔的天使比作老師。
每當聽到您那因勞累而咳嗽的聲音,渾濁卻又有力,聲聲刺痛著我的心。我的信念就更加堅定——長大后,我要成為你。
記得有一次,老師讓組長收錢,但是粗心大意的.我在清點錢數時,卻發(fā)現少了50元,怎么也找不著,我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
畢竟這50元對于我可是一個不小的數目,老師把我喊去問話,我抬起頭看著她,發(fā)現她的眼神中沒有責備而是安慰,老師嘴角向上一揚,笑了笑,說:“你也是為班級做事,這事不能全怪你,不過以后可要仔細些!崩蠋熌男亟笙窈Q,無比寬廣。
在漫長的人生旅途中,是您幫我開啟知識的大門,讓我懂得做人的道理,是您給予我慈母般的關懷,嚴父般的教導,又是您為我們?yōu)⑾铝诵羷诘暮顾敛宦裨,粉筆灰染白了您那烏黑的頭發(fā),您卻無怨無悔。
偶然間,我發(fā)現您的上眼角又多了幾條皺紋,但您對工作依然兢兢業(yè)業(yè),您的笑容依舊美麗動人,因為您認為那是您的天職。
老師,您是愛的化身,是美的詮釋。長大后,我要成為您。
關于老師的作文9
“教師”雖說只是一個職業(yè)的稱謂,而在現實中,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長,他們情系學生,情傾講壇。講臺催人老,粉筆染白頭,但教師們卻無怨無悔,失志不改,耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般,燃燒自己來照亮別人,用自己的付出換來一批批學生的成長。
然而,在今天社會里,紅燭對教師來說實際上是一個傷感悲壯的比喻。 我國正處在社會主義初級階段,“以經濟建設為中心,堅持四項基本原則,堅持改革開放”是新時期的基本路線。社會主義的經濟浪潮在全國激蕩,同樣,它也沖擊著教育園地。面對繽紛的經濟世界,面對開放城市、經濟特區(qū)的繁榮,多少有志之士躍躍欲試。誠然,有極少數教師去試了幾筆,但絕大多數教師能立足三尺講臺,在辛勤地耕耘著。廣大教師,用自己的崇高品德,去塑造千百萬青少年美好的'心靈,辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨,十年、幾十年如一日,默默奮斗在教學崗位上,甘愿作為“人梯”,讓孩子們站到自己的肩上,去攀登新的文化科學知識的高峰。 葉圣陶先生早就說過:“教師就是捧著一顆心來,不帶根草去的人”。
更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內涵。是啊,教師如果沒有紅燭那種燃燒自己,照亮別人的奉獻精神,我們的教育事業(yè)怎么會蒸蒸日上?四化建設的棟梁之才從何而來?國家的繁榮富強誰來創(chuàng)造? 人們對教師的贊美枚不勝舉,然而,我要說這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人,渴望幸福的現代文明。
只是為教育的振興,你才舍棄私利,堅守三尺講臺,默默無聲地哺花育樹,追求自己矢志不渝的憧憬。
關于老師的作文10
袁老師,是我敬愛的一位老師。在她白里透紅的臉蛋上,兩只炯炯有神的眼睛就像兩顆黑寶石,不管有多難的題,她眼珠一轉,準能說出答案。
俗話說得好:眼睛是心靈的窗戶。我總能從老師的眼睛里看出老師的想法。記得有一次,老師正在講課,我不由自主地把手伸進了抽屜里,拿起我的一塊可愛的橡皮玩了起來。正當我玩在興頭上時,我后面的同學拉了我一下我的'椅子,悄聲地說:“老師發(fā)現你了,別弄了!蔽颐偷靥痤^,看見老師正生氣地瞪著我。我不好意思地把橡皮放回了抽屜,認真地上起課來。當我出色地回答了老師一連串的問題時,袁老師對我微笑,投來了贊賞的目光。
還有一次,我們到階梯教室去上課,后面坐滿了老師。袁老師提出了一個問題。我知道正確答案,可是面對那么多的老師,我害怕極了,不敢舉手。袁老師還是叫我起來回答。我想:后面的老師一定都看著我。于是,我更害怕了。袁老師笑瞇瞇地對我點了點頭。我立刻充滿了信心,響亮地說出了正確的答案。袁老師笑了,眼睛中流露著贊許。
還有一回,數學考試,我得了一百分,老師向我堅起了大拇指。我便與別人攀比自己的分數。袁老師看見了,立刻變得嚴肅起來,用眼睛盯著我,我慚愧極了,低著頭把卷子塞進了書包。
!袁老師,您的眼睛有如泉水般清澈,有如天空般明亮。是您的眼睛在我失敗時找回面對新挑戰(zhàn)的信心,是您的眼睛在我驕傲時讓我慚愧,是您的眼睛在我取得成就時給我贊賞。
我愛袁老師,但我更愛她那雙明亮的眼睛!
關于老師的作文11
在我的身邊,有一個風趣的人,他總是讓人們快樂,因為滑稽的臉與幽默的語言,都讓我大笑不已。他是誰?他是——大名鼎鼎的番薯爺爺。不過,他可不是賣番薯的,他可是我的語文老師曾昭曙。
我承認,我曾經很怕他,那張毫無“美感”的黑板臉,總射著陰陰的涼氣,珍視打心里的怕。以前的六年級也是番薯爺爺教,隔一邊的我們,好幾次被爺爺突如其來的吼叫,愣是嚇傻了。我們六年級了,曾老師教,嘖嘖,真是個晴天霹靂,以后日子讓我們怎么活呀,那是我就像一個怨婦,整天怨老天不公,怎么安排這么個人來教我們?烧娴剿涛覀兊臅r候,我有點相見恨晚的感覺,開始慢慢大量起他來。
一幅經典眼鏡搭在不高不低的鼻梁上,絨線般大小的眼睛,我懷疑,他即使戴了眼睛也看不清楚,嘴巴咧開來,夠“童真”。分開來看,五官倒還可以,眼睛大得有神,鼻子高得有梁,嘴唇厚得有福,可一合起來,真是不得不“引人注意”!一臉喜感的黑板臉,真是矛盾。
曾爺爺來為我們上課,我對他真的是刮目相看,上課時不時插上一兩句話,讓我們笑得差點“噎”著。就說那一次吧,語文課,也許是上午最后一節(jié)課,我們的心都“野”開了!巴瑢W們好!”永遠是這樣的語氣,這樣的話。“老師您好!”我們也永遠是這樣的'回答。正要坐下,只聽講臺上又突然來了一句:“李振威好!”一蒙,原來“無惡不作”的李振威沒和老師問好,活該。只見他臉微微一紅,正要說,又聽到一句:“李振威,你好!”“曾老師您好!”
看,我們的番薯爺爺多么有趣,多么有喜感。不快樂的時候,曾番薯一到,不笑的人都要笑啦!那是當然,他是誰,地球人皆知的——曾番薯爺爺。
關于老師的作文12
在四年的小學生活中,許多老師都曾經耐心地教導過我,細心地呵護過我,讓我茁壯成長。但令我印象最深的還是楊老師。
楊老師既是班主任又是我們的語文老師。她中等身材,那烏黑發(fā)亮的秀發(fā)散發(fā)著陣陣清香,一雙慈祥又明亮的眼睛下面有一個高高挺拔的鼻梁,她還有一張能說會道的嘴巴。上課時,她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽,讓我們一邊聽故事一邊學知識,使我們百聽不厭。
生活中的.楊老師是那樣與藹可親,學習中她對我們又是那樣嚴格。
記得一次下課,我與王明琛、賀俊杰……在一起玩耍,我不小心時滑了一跤,疼得我呲牙咧嘴,眼淚都快掉下來了。正巧碰到楊老師剛從辦公室出來,她見我摔倒了,連忙扶起我,一步一步地邁向辦公室,到了辦公室,楊老師又小心翼翼地扶我坐下,細心的給我清洗傷口、上藥。親切地問我:“享哲,還痛不痛,要不要上醫(yī)院。”聽了楊老師親切的問候,我身上的傷仿佛一點兒也不疼了。就在那一瞬間,我流出了感動的淚水。
還有一次,楊老師正在給我們上語文課時,其他同學們都在專心致志地聽課。這時王建豪偷偷摸摸地從書包里拿出了一個玩具,剛好被楊老師的“火眼”發(fā)現了,但楊老師并沒有出聲,只見她眉頭微皺,并用嚴厲的目光盯著王建豪。王建豪的臉唰的一下紅了,立馬把玩具收了起來,專心地聽起課來。
這就是我們的楊老師,一位生活中與藹可親,學習上嚴格要求的好老師。楊老師我多么想送您一朵康乃馨,表達我對您深深的敬意!
關于老師的作文13
一位負責的教師在授業(yè),一位盡職的教師在解惑,一位優(yōu)秀的教師在示范,一位卓越的教師在啟迪,這就是我最崇拜的老師一一葉老師。
葉老師個子不高,身材不胖不瘦,長著一雙炯炯有神的眼睛,烏黑的頭發(fā)。葉老師溫柔體貼,是我們最崇拜的老師。
有一次上體育課,我玩耍的時候不小心摔倒了,把手擦破了皮。我自己忍著疼,慢慢去了學校醫(yī)務室。校醫(yī)給我涂上藥,包扎后,我就回到了教室。同學們把這件事告訴了葉老師,葉老師走過來對我關切的說:“手沒事吧,還疼不疼?”我感動的回答:“沒事了。"
我們的葉老師還特別有愛心。我們班有一位同學打死了一只蝙蝠,葉老師知道后大發(fā)雷霆,還讓那位同學親自把它埋了,全班同學還為蝙蝠舉行了葬禮。葉老師給我們講了一大堆知識,讓我們要愛護小動物,不能破壞花草樹木,要保護自然環(huán)境等等。
我們的葉老師具有兩面性:一面是嚴肅的葉老師,一面是活潑的`葉老師。上課時,只要有同學不聽話,葉老師就要變臉了。葉老師開心的時候總和同學們打成一片,同學們在葉老師身上東弄西弄,她也不在意,反而還對同學們微笑。
每次上課,葉老師都有一個口頭禪:“胸離桌面一拳遠,抬頭挺胸。"這句話幾乎每節(jié)課都要說一遍。
和藹可親,對我們悉心培育的人,就是我們敬愛的葉老師。
關于老師的作文14
每個人都有自己的導師。不論是貧窮的,或是富有的;不論是知識淵博的,還是無所事事的。就在我們的身邊,總會有一位老師,在默默地為我們指引正確的方向;總會有一位老師,在辛勤的為我們不求回報地付出;總會有一位老師,在我們退縮的時候,想方設法地引導我們;總會有以為老師,在我們遇到困難的時候,為我們挺身而出。感謝您,我敬愛的老師!
老師!一個多么平凡而偉大的稱號!你們?yōu)樽鎳囵B(yǎng)出千千萬萬的人才,這是令我們多么值得驕傲的榮譽啊!正是因為有了你們的教導,才有了我們的成長!正是因為有了你們的培養(yǎng),才有了我們的成才!感謝您,我尊敬的老師!
老師!一聲多么熟悉而親切的呼喚!您是一位辛勤的園丁,每天都勤懇的為我們澆灌著繽紛的營養(yǎng)液,看著被您細心呵護的小苗苗一天一天慢慢的長成大樹,您欣喜若狂。您是一截燃燒的蠟燭,您用一顆熾熱的心在感染著我們,您把您所有的知識都一絲不茍地授予我們。在為我們潑灑汗水的同時,在我們逐漸成長的同時,您也在一點一滴的變化:頭上的絲絲銀發(fā),眼角的刻刻皺紋,手上的個個老繭……這些證明就是你們辛勤勞動的`年輪。感謝您,我親愛的老師!
感謝你們,我們的老師!因為有了你們的輔導,我們才能遨游在知識的海洋里,貪婪地汲取著點點滴滴的知識;因為有了你們的啟迪,我們才能在這個陌生的世界里,尋找到屬于我們的那片天地;因為有了你們的鼓勵,我們才能抹開眼前的片片烏云,勇往直前地向成功的終點沖刺!
老師,感謝你們!
初一:楊騏榕
關于老師的作文15
前幾天,我被數學老師叫去辦公室有事。我偶然發(fā)現,語文老師竟然是多么節(jié)儉。
那時,天氣比較熱,語文老師從卷紙上扯下一格衛(wèi)生紙,把它拿到額頭上擦汗。她擦完了正面擦反面,又把紙巾小心地疊成了長方形,一直擦到把紙巾疊成了小方形,才拿下來。我原以為老師會把紙巾丟了,不扔掉那拿來干什么呀!不過,老師不是直接把紙巾丟在旁邊的垃圾桶,而是把紙放在桌子上。這一舉動把我弄得莫名奇妙。我想了想,可能是老師舍不得扔吧。為什么呢?
以前我聽一個同學說:“老師工資特別低,估計只有1000塊錢左右呢!”啊?!1000塊錢?不會吧?不過也許是真的,因為早上我?guī)ёx的時候,看見數學老師吃的很差,有時候只是喝點粥,有時候是吃個玉米棒子。還有一次是中午,老師給了兩塊錢讓同學給她代買點吃的。做老師真的不容易哦。1000塊能夠做什么啊,伙食費、零食錢、電費、水費、房租費、上網費、煤氣費……這可是日常生活所需要的錢,一個月下來這些錢加起來1000塊錢就沒有了,還有醫(yī)藥費、車費、衣服什么的費用,老師的`那一千多元的工資怎么夠用呢?
我不由想起自己的浪費了,有時候不喜歡吃早餐,就把買的東西悄悄扔掉了。新本子我當成草稿本在上面亂涂畫;寫日記的紙稍舊了就用下一張比較新的,而老師卻那么節(jié)約,把錢節(jié)省下來。
錢真是來之不易呀!我以后一定要養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。當然也要好好讀書,以后多多賺錢回報父母。
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