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  • 夏天的服裝小班教案

    時間:2024-02-02 07:04:41 服裝/紡織/皮革 我要投稿

    夏天的服裝小班教案

      作為一位杰出的老師,常常需要準備教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的夏天的服裝小班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    夏天的服裝小班教案

    夏天的服裝小班教案1

      活動目標:

      引導幼兒感知夏季服裝的特點,并找出其規(guī)律。

      材料投放:

      各季節(jié)的服裝,紙箱。

      游戲指導:

      幾個紙箱中放著幼兒帶來的服裝。幼兒紛紛翻找自己帶來的衣服向別人介紹。教 師提出問題:“這么多漂亮的衣服放在紙箱里不好找怎么辦?”幼兒商量出的辦法是“疊整 齊”和“放在衣柜里”。整理好衣服后,教師與幼兒玩給娃娃選衣服的游戲,重點引導幼兒 說出選衣服的理由,以強化夏季服裝的特點。給娃娃換好衣服后,教師再次提出問題:“現(xiàn) 在柜子又翻亂了,大家再想一想,怎樣把衣服收得又整齊又好找?”幼兒想出許多辦法,最后一致認為,把夏天的衣服放在衣柜里,其他季節(jié)的衣服放回箱子里。幼兒在整理的過程中找出了夏季服裝的`規(guī)律。

      美工區(qū)

      活動目標:

      讓幼兒通過挑選布料為娃娃做衣服、搭配服裝來感知服裝的特征。

      材料投放:

      硬紙板做的人物頭型若干。不同質地的布料剪成的服裝樣若干,包括 厚裙、薄裙、長衣、長褲、短袖衫、短褲等,與服裝樣相同的紙樣若干。

      游戲指導:

      教師引導幼兒用布剪成的服裝樣與紙樣為娃娃制作夏季服裝。制作方法為幼兒將 同樣的服裝樣與紙樣配對粘好,再選擇人物頭型帖上。教師可引導幼兒說說“為 什么用這塊布為娃娃制作夏天的服裝”,以強化幼兒對夏季服裝特點的認識。

      通過制作,幼兒總結出“制作夏天的服裝要用薄布,選擇無袖、短袖的裙子或上衣以及短褲 ”。 還可根據(jù)本班幼兒的不同能力水平把服裝樣剪成兩三塊,讓幼兒在選一選、拼一拼的基礎上 ,制作夏天的服裝。

      認知區(qū)

      活動目標:

      通過觸摸配對,讓幼兒感知夏季服裝的特征。

      材料投放:

      摸箱,娃娃2~3個,娃娃的四季服裝若干,四季服裝配對卡片。

      游戲指導:

      幼兒從摸箱中摸出夏天的服裝給娃娃換上。教師引導幼兒用語言總結出夏季服裝的特點

      幼兒園小班區(qū)域活動

      給小動物穿毛衣

      目的:嘗試有順序地纏繞毛線,發(fā)展手部小動作。

      準備:齒輪繞線板,自制動物模板(由硬紙板和指偶組合而成)。

      玩法:將毛線一端嵌入紙板缺口處,有順序地由里向外或由外向里纏繞,熟練后要求繞密繞緊。

      造房子

      目的:拼搭圖形,培養(yǎng)觀察能力,提高空間感知力。

      準備:自制立體小房子(塑料飼養(yǎng)盒裝飾而成),四式貼片,平面小房子,五式貼片。

      玩法:將不同形狀的貼片加以組合,直到貼滿“房子”空缺處,完成造房任務。

      小刺猬背果果

      目的:練習搓圓,發(fā)展幼兒的小肌肉動作,提高造型能力及對形體的感知能力。

      準備:墻面布置“小刺猬”(餅干內盒 十 吸管),各色橡皮泥。

      玩法:將橡皮泥搓成大小不同的圓球插在吸管上。

      建議:年齡小的幼兒玩橡皮泥技能較單一,教師可創(chuàng)設有趣、易于體驗成功的環(huán)境。例如,用小籃子制成娃娃臉,讓幼兒將橡皮泥球串在一起給娃娃做項鏈;提供彩盤讓幼兒擺放自制“點心”等。

    夏天的服裝小班教案2

      活動目標:

      1、感知夏季服裝的特征。

      2、學習用海綿印畫,裝飾夏天的衣服。

      3、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

      4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

      活動準備:

      夏天的衣服若干。圖畫紙(畫有夏天衣服的輪廓)、海綿印模、水彩。

      活動過程:

      1、出示夏天的衣服,引起幼兒的興趣。

      師:小朋友看,這是什么?這些衣服是什么時候穿的?它們漂亮嗎?哪里漂亮?

      2、出示圖畫紙。請幼兒自由講述自己想怎么裝飾這件夏天的.衣服。

     。1)師:那老師這里有一件沒有漂亮圖案的夏天衣服,老師請你們當設計師,把它設計得漂漂亮亮的好嗎?

      (2)幼兒自由講述。

      3、師示范用海綿印畫幼兒所講述的設計方案。

      4、幼兒自己動手操作。

      (1)教師鼓勵幼兒自由選擇喜愛的海綿印模,選擇喜愛的顏色。

      (2)提醒幼兒一個印模蘸一種顏色。

      5、展示幼兒的作品,給她們以成功的體驗。

      活動反思:

      幼兒對這一課題非常的感興趣,他們每個人的衣服都很多,而且也都喜歡穿好看的衣服。所以學起來積極性很高。他們認真聽講,積極思考,大膽創(chuàng)新。通過造型活動,幼兒在合作中增強了解決問題的意識,成功的制作出了一至二件有特點的衣服。但值得反思的是有的幼兒制作的程序性較差,在制作過程中有些手忙腳亂,衛(wèi)生習慣也不是很好,需要一個較長時間的培養(yǎng)。

    夏天的服裝小班教案3

      活動目標:

      1、知道服裝與季節(jié)的關系。

      2、根據(jù)自己意愿設計夏天的服裝。

      3、在設計與表演活動中體會成功的喜悅。

      活動準備:

      1、幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝:吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

      2、廢舊報紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫筆

      3、適合于表演的音樂一段

      活動過程:

      一、談話:夏天的服裝

      1、講講夏天服裝的特點:薄、少、短

      2、介紹自己服裝的名稱:女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主

      二、展示自己的服裝

      隨著音樂展示自己的夏裝

      三、設計服裝

      1、激發(fā)幼兒設計服裝的愿望:“這些漂亮的衣服都是別人設計的,我們自己動手來設計一套服裝吧?”

      2、幼兒構想

      3、幼兒動手設計服裝:

      (1)教師重點協(xié)助能力差的幼兒

      (2)提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

      四、服裝表演

      1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝

      2、展示自己設計的服裝

      活動評價:

      夏天到了,每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服,于是我設計了這樣一次綜合性的半日活動。

      活動在幼兒的談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服,到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設計服裝的愿望,在設計服裝時,幼兒都欲欲而試,拿著報紙量體裁衣,經過一番努力,每個幼兒的`身上都穿上了自己用報紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服,只是挖了個領子套在了身上),活動室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結果,而注重的是活動的過程,這就是與成人評價標準的區(qū)別!

    夏天的服裝小班教案4

      活動目標:

      1、進一步學習運用多種感官,感知夏天服裝的特點。

      2、愿意在集體前大膽地做模特,展示自己的服裝。

      活動準備:

      1、幼兒用書。

      活動過程:

     一、談話“你的衣服什么樣”

      教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天我們穿什么?請你說說自己穿的衣服。幼兒自由說出自己衣服的外形。強調衣服的薄和少。

      二、感知夏季服裝的特點。

      1、幼兒做模特,共同欣賞夏天不一樣的衣服。

      教師:小朋友們的服裝都一樣嗎?你感覺夏天服裝的.顏色怎么樣?還有什么特點?

      2、小組活動,通過看、摸、說等方式感知夏天服裝的特點。

      老師:請你們相互摸一摸、看一看同伴的衣服,比比你和其他小朋友的衣服有什么不互相間的地方。

      3、集體交流

      老師:你們找出夏天服裝的特點了嗎?為什么夏天的衣服是薄薄、短短的呢?

      4、老師總結:因為夏天天氣熱,穿上薄薄、短短的衣服會涼快,舒服些,夏天的衣服款式很多,有短袖、背心,有短褲,裙子等等,顏色也很鮮艷,漂亮。

    夏天的服裝小班教案5

      教學目標:

      1、知道服裝與季節(jié)的關系。

      2、根據(jù)自己意愿設計夏天的服裝。

      3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

      4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

      教學重點

      認識夏季的服裝。

      教學準備:

      1、幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝:吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

      2、廢舊報紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫筆

      3、適合于表演的音樂一段

      教學過程:

      一、談話:夏天的服裝

      1、講講夏天服裝的特點:薄、少、短。

      2、介紹自己服裝的名稱:女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。

      二、展示自己的服裝

      隨著音樂展示自己的夏裝。

      三、設計服裝

      1、激發(fā)幼兒設計服裝的愿望:"這些漂亮的衣服都是別人設計的,我們自己動手來設計一套服裝吧?"

      2、幼兒構想

      3、幼兒動手設計服裝:

      (1)教師重點協(xié)助能力差的幼兒

      (2)提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

      四、服裝表演

      1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝

      2、展示自己設計的服裝

      活動反思:

      幼兒對這一課題非常的感興趣,他們每個人的衣服都很多,而且也都喜歡穿好看的衣服。所以學起來積極性很高。他們認真聽講,積極思考,大膽創(chuàng)新。通過造型活動,幼兒在合作中增強了解決問題的`意識,成功的制作出了一至二件有特點的衣服。但值得反思的是有的幼兒制作的程序性較差,在制作過程中有些手忙腳亂,衛(wèi)生習慣也不是很好,需要一個較長時間的培養(yǎng)。

    夏天的服裝小班教案6

      一、活動目標:

      1、感知夏天衣服的特征。

      2、鞏固手指點畫的作畫方法,體驗玩色的樂趣。

      二、活動重、難點:

      用手指點畫出不同的花紋、圖案。

      活動準備:

      自制畫有夏天衣服輪廓的圖片、顏料水、抹布、幼兒美術用書《夏天的衣服》

      三、活動過程:

      1、出示畫有夏天衣服輪廓的`畫紙,提問:“這是什么時候穿的衣服?你喜歡這件衣服嗎?這件衣服哪里很漂亮?”

      2、裝飾夏天的衣服:

      講解示范如何用手指蘸上顏色裝飾衣服。

      3、幼兒操作。

      (1)教師鼓勵幼兒自由選擇自己喜愛的顏色。

     。2)提醒幼兒選用一種顏色后,用抹布擦掉手上的顏色再選用另一種顏色。

     。3)作品交流,大家互相欣賞制作好的美術作品。

    夏天的服裝小班教案7

      設計意圖

      炎熱的夏天到了。一天,羅拉高興地向我介紹她穿的漂亮的吊帶裙,引得周圍的孩子紛紛說起自己的衣服,并與同伴互相比較著。他們發(fā)現(xiàn),夏天服裝顏色鮮艷、款式多樣,興趣就更濃了。結合我班近期的教育目標,為了培養(yǎng)幼兒樂于發(fā)現(xiàn)、樂于探索的精神,我們以幼兒感興趣的夏天服裝為載體,將娃娃家、認知區(qū)、美工區(qū)結合起來,請幼兒收集各種衣服、布料,引導幼兒通過操作材料來尋找夏季服裝的規(guī)律。

      娃娃家

      活動目標:

      引導幼兒感知夏季服裝的特點,并找出其規(guī)律。

      材料投放:

      各季節(jié)的服裝,紙箱。

      游戲指導:

      幾個紙箱中放著幼兒帶來的服裝。幼兒紛紛翻找自己帶來的衣服向別人介紹。教師提出問題:“這么多漂亮的衣服放在紙箱里不好找怎么辦?”幼兒商量出的'辦法是“疊整齊”和“放在衣柜里”。整理好衣服后,教師與幼兒玩給娃娃選衣服的游戲,重點引導幼兒說出選衣服的理由,以強化夏季服裝的特點。給娃娃換好衣服后,教師再次提出問題:“現(xiàn)在柜子又翻亂了,大家再想一想,怎樣把衣服收得又整齊又好找?”幼兒想出許多辦法,最后一致認為,把夏天的衣服放在衣柜里,其他季節(jié)的衣服放回箱子里。幼兒在整理的過程中

      找出了夏季服裝的規(guī)律。

      美工區(qū)

      活動目標:

      讓幼兒通過挑選布料為娃娃做衣服、搭配服裝來感知服裝的特征。

      材料投放:

      硬紙板做的人物頭型若干。不同質地的布料剪成的服裝樣若干,包括厚裙、薄裙、長衣、長褲、短袖衫、短褲等,與服裝樣相同的紙樣若干。

      游戲指導:

      教師引導幼兒用布剪成的服裝樣與紙樣為娃娃制作夏季服裝。制作方法為幼兒將同樣的服裝樣與紙樣配對粘好,再選擇人物頭型帖上。教師可引導幼兒說說“為什么用這塊布為娃娃制作夏天的服裝”,以強化幼兒對夏季服裝特點的認識。

      通過制作,幼兒總結出“制作夏天的服裝要用薄布,選擇無袖、短袖的裙子或上衣以及短褲”。還可根據(jù)本班幼兒的不同能力水平把服裝樣剪成兩三塊,讓幼兒在選一選、拼一拼的基礎上,制作夏天的服裝。

      認知區(qū)

      活動目標:

      通過觸摸配對,讓幼兒感知夏季服裝的特征。

      材料投放:

      摸箱,娃娃2~3個,娃娃的四季服裝若干,四季服裝配對卡片。

      游戲指導:

      幼兒從摸箱中摸出夏天的服裝給娃娃換上。教師引導幼兒用語言總結出夏季服裝的特點

      夏天的服裝

    夏天的服裝小班教案8

      一、教學目標:

      1、知道服裝與季節(jié)的關系。

     。、根據(jù)自己意愿設計夏天的服裝。

      3、在設計與表演教學中體會成功的`喜悅。

      二、教學過程:

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     。、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝

      2、展示自己設計的服裝

      三、教學評價:

      教學在幼兒的談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服。從而激發(fā)了幼兒自己想設計服裝的愿望,在設計服裝時,幼兒都欲欲而試,拿著報紙量體裁衣,經過一番努力,每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝,教學室里洋溢著一片歡笑!

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