作業(yè)風(fēng)波作文精品15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的作業(yè)風(fēng)波作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
作業(yè)風(fēng)波作文1
“今天誰的基訓(xùn)過關(guān)了誰才能走,沒有過關(guān)的人留下!毖訒r結(jié)束時,語文老師站在講桌旁高聲宣布。老師話音剛落,教室里便引起了一陣騷動。
一些已經(jīng)整理好書包,正等待著老師的一聲令下,爭當?shù)谝幻麤_出教室的“快腿”同學(xué)們,此刻的心情是多么的悲慘啊。一個個都像被霜打的茄子——蔫了。不得不強坐下來,急匆匆從書包里翻出基訓(xùn),開始繼續(xù)革命。
再看那些基訓(xùn)已經(jīng)過關(guān)了的同學(xué)們,一臉的得意洋洋,故意讓自己收拾東西的`聲音很大。有的還向沒有寫完的同學(xué),看似無意,實際上是有意的炫耀:“唉,我都已經(jīng)過關(guān)了,回家去嘍!”有的則假惺惺地關(guān)心道:“你怎么才寫到這兒?快點寫吧,我真替你著急!”
當然,人數(shù)最多又最急的肯定是我們這些寫完了,但還沒讓老師批改的同學(xué)們。此刻,心里一邊抱怨著,一邊等待著老師批改作業(yè)的號令!畢竟誰也不想晚回家。
“寫完基訓(xùn)的同學(xué)趕快來過關(guān)!”語文老師話音剛落,我們便立即從椅子上彈起來,向老師的方向蜂擁擠去。頓時,狹窄的小路上擠滿了人,有一些比較胖的同學(xué),只好側(cè)著身子站著,真是比肩接踵。挻蟮男7崖穬膳酝瑢W(xué)們桌子上的東西都蹭掉了,想撿都撿不起來。
“什么時候才能輪到我?”我焦急地踮起腳尖伸長脖子,想看一看前面還有幾個同學(xué)。“還有三個啊,快呀,快呀!薄L的幾分鐘后,你擁我擠,終于輪到我了。我趕緊把基訓(xùn)放入老師手中,只聽“刷刷”幾聲,幾個微笑般的對號出現(xiàn)在了我的基訓(xùn)上。
改作業(yè)風(fēng)波,漸漸平息了。
作業(yè)風(fēng)波作文2
今天,我?guī)е吲d的心情來到輔導(dǎo)班。
剛坐到教室,教室里亂糟糟的,叫人看了就心煩。過了一會兒,賀老師笑容滿面地走進教室:“檢查作業(yè)!庇械耐瑢W(xué)很驚訝,有的同學(xué)卻若無其事.。
當老師檢查到第六個同學(xué)時就說要拿給大家一起欣賞,讀到一半時同學(xué)們議論紛紛,因為他們感覺那位同學(xué)寫的非!昂谩薄_@時信心十足的我,有些害怕了。話音剛落,教室里出現(xiàn)了一股笑聲,那是會心的笑、佩服的笑。輪到我了,老師拿起我的作文讀了一遍,教室里并沒有笑聲,此刻我提著的心終于落地了。
這是剛開始了,好笑的是有一位同學(xué)寫給“母親洗腳”,它開頭寫的是:我先倒了一盆水,然后把媽媽的腳放進去,用毛巾擦了擦。讀到這里老師說:“把一塊干毛巾都擦臟了!痹捯魟偮浣淌依锞秃逄么笮。更可笑的是,一位同學(xué)開頭寫的是“買爪子”讀到后來才知道是“買瓜子!蓖瑢W(xué)們有的笑彎了腰;有的敲著桌子;還有的'笑的前俯后仰。還有一位同學(xué)把“炒雞蛋”寫成了“抄雞蛋”教室里頓時像炸開鍋一樣,捧腹大笑。
最后檢查完作業(yè),老師問同學(xué)們?yōu)槭裁葱Α?/p>
有的說:“錯別子太多了。”
有的說:“句子寫的不通順!
最后老師說:“錯別字太多了,選材沒有真情實感,不符合實際!
是!寫作文最重要地是要真情實感,我一定要好好寫作文,就像夏雨同學(xué)一樣得到同學(xué)們得贊揚。
作業(yè)風(fēng)波作文3
上了初中,作業(yè)自然而然的沉重起來,壓得人“喘不動氣”。老師心情好,我們自然就輕松;老師心情差,我們自然好不到哪去。說到底,還得看老師?傻搅酥芩,更是讓人覺得“大難臨頭”。
讓我“欲哭無淚”的原因竟是阮思彤上數(shù)學(xué)課上吃東西,被老師給逮個正著,老師氣急敗壞,“惡狠狠”的說:你們不是毛病改不了嗎?行啊,全班罰抄第二單元例題五遍!”我聽后,宛如五雷轟頂,這不是“雪上加霜”嗎?我翻了翻書,竟有幾十課,寫五遍,估計要寫到“半夜三更”,我嘆了一口氣,兩只眼像掃描儀一樣緊盯阮思彤,恨不得一口把她吞噬。中午,我又憤憤不平,抱怨道:“真是的,咱們還要陪她一起寫,這要寫到什么時候啊?”眾同學(xué)則把阮思彤圍個“水泄不通”,紛紛指責(zé)她不應(yīng)該上課吃東西,還連累了大家。
回到家,我寫完作業(yè),已是七點半點,罰寫才動了幾字,正苦惱該如何是好,一咬牙,我持筆飛寫至八點,卻才寫了一課。天色尚晚,我于心不忍明天變成熊貓,不安心的睡去。第二天到學(xué)校,沒想到竟要寫完,我一天狂寫,累的“腰酸背痛腿抽筋”不說,還讓我心情無比的'憤怒,使出了“河?xùn)|獅子吼”,嚇得他們離得遠遠的。晚上布置作業(yè),我一聽到如“山堆”作業(yè),像當年孫悟空被五指山壓在下面一樣,我也被壓在作業(yè)下了,我頓時眼前發(fā)黑,手腳冰涼,趴在了桌子上,差點暈過去(還不是因為數(shù)學(xué)的罰寫),晃晃悠悠的回到家。
“唉!看來我又要使出必殺技了!”我嘆了口氣,邊飛快地寫著邊哼著小曲:
“天蒼蒼,野茫茫,作業(yè)多的讓人抓狂!
“作業(yè)復(fù)作業(yè),作業(yè)何其多。我生待作業(yè),只恐作業(yè)多!
唉!作業(yè)多!
作業(yè)風(fēng)波作文4
“唉,作業(yè)真多!逼卟释抟贿厡,一邊抱怨。終于寫完了,已經(jīng)九點了,七彩娃有氣無力的爬上床。
早上,七彩娃匆匆收拾書包,竟忘了把作業(yè)本放進去。班長收作業(yè)本了,七彩娃把書包翻了又翻,可哪有作業(yè)本的影子呢?七彩娃像熱鍋上的螞蟻--急的團團轉(zhuǎn)。這時他想起來了,下課的時候,大家都出去玩了,只有晶晶沒出去玩。于是七彩娃拉住晶晶說:“你干嘛拿我作業(yè)本,虧我當你是好朋友!說是不是你拿去抄的?”
看著七彩娃氣勢洶洶的樣子,晶晶嚇了一跳,說 :“誰拿你作業(yè)本了,會不會是你忘帶了。”胖哥看見了對七彩娃說:“你可別隨口冤枉人家晶晶呀......”七彩娃一下子打斷胖哥的話,氣呼呼地說:“就連你也不幫我!”這時七彩娃眼睛一亮,“看,那是什么?”七彩娃說著,伸手將晶晶桌洞里的作業(yè)本搶了過來。舉著手里的“證據(jù)”,得意的說:“還說不是你拿的,現(xiàn)在你無話可說了吧!”
晶晶憤怒地將作業(yè)本一把奪了回來,把作業(yè)本一攤,委屈的說:“這是你的作業(yè)本嗎,你仔細看看!逼卟释奚笛哿耍粫r間不知說什么好。胖哥在一旁說風(fēng)涼話:“我就說晶晶不會這樣的吧!逼卟释扌闹邢裼100只小兔子蹦來蹦去。說這時那時快,七彩娃的媽媽在門口大喊:“七彩娃,你這個小馬虎,作業(yè)本都忘帶了!”七彩娃趕緊奔了過去,接過媽媽手中的`作業(yè)本,回到座位上。
晶晶拍著七彩娃的肩膀說:“你看,你的作業(yè)本沒丟吧?”七彩娃撓撓頭,不好意思地說:“對不起,晶晶,我錯怪你了!”胖哥在一旁笑了起來,向窗外偷偷的揮了揮手。
教師點評:很好,小作者從發(fā)生在班級里的一件小事入手,通過質(zhì)樸的語言,表達了自己真摯的感情,難能可貴的進從中得到了教訓(xùn)并受益匪淺。
作業(yè)風(fēng)波作文5
夜幕總是那么寧靜,遠處的一家家燈火也漸漸熄滅。書桌前,我正奮筆疾書地寫著作業(yè);沙發(fā)上,媽媽正津津有味地看著電視。
“兒子,作業(yè)寫完沒?”媽媽說著。這時的我看向堆積如山的作業(yè),心中不免升起煩悶,語氣里便多了幾絲抱怨:“還有好多呢!你把聲音調(diào)小一點兒!”本是想表達好好學(xué)習(xí)的請求,這話到了媽媽的耳朵里卻是變了味,“好!”媽媽的`聲音提高了幾分,仿佛生怕我聽不見一樣。
時間像是長了腳一樣飛快地從我身邊逃走!瓣惒⿹P,你好了沒有?”媽媽向我吼道,不等我回答,她沖了進來,眼睛死死地瞪著我,語氣中有了一絲絲火:“一天天的,作業(yè)每次都寫那么晚,你看看你那字跟鬼畫符一樣!”聽到了這里我也不樂意了,心中的怒氣一下涌了上來,放下作業(yè),抬頭看著她,皺著眉頭,兩人對峙起來。媽媽瞪著我,我也瞪著她,此時無聲勝有聲。
只見,她臉上的眉毛一緊,臉上有些鐵青,她高揚起手,欲要揮下。我的心中一驚,腦子里面回憶起了以往我與媽媽吵起架來的情景,最后吃虧的總是我,倒不如先退一步認個錯,畢竟“退一步海闊天空”嘛!我這樣想著,那一只高揚的手仿佛隨時要揮了下來。
我的聲音首先劃破了空氣的寂靜,“對不起,我的錯,下一次一定寫快一點!”我連忙說道。只見媽媽那高揚的手還是揮了下來,準備迎接“死期”的我,卻迎上了肩膀上的輕輕一拍,媽媽笑了起來,臉也沒有原先那一份鐵青,只是笑著說了一句:“下一次寫快一點兒!”我暗暗松了一口氣,眉頭慢慢舒展開來。
風(fēng)波平息了,我悟出了一個道理——與媽媽作對一定沒有好下場,不如退一步皆大歡喜。
作業(yè)風(fēng)波作文6
每天不同的人都會有不同的感情變化,我也不例外。而那一次的委屈卻是因為每天都交的作業(yè)。
過完了暑假,迎來了開學(xué)。老師們要做的`第一件事再普通不過了,那就是——收作業(yè)?蛇@天的問題就出在這普普通通的作業(yè)上。
下午下了第一節(jié)課,于老師(班主任)端著幾本暑假作業(yè)進了教室。她滿臉怒火,兩眼瞪得跟燈泡一樣,教室里的空氣都快凝固了。大家一看,迅速坐好,只聽她吼了一聲:“王××、張××、孫××,還有你,徐一婷!你們的作業(yè)空題太多,寫不完不許回家!”說完老師又滿臉怒火地回辦公室了。我被這一連串的咆哮嚇蒙了,腦子里一片混亂。好不容易擠到講臺前,我拿起一本作業(yè)回到了座位,大家沖我指指點點,議論紛紛。
聽著同學(xué)們的冷嘲熱諷,我越想越不對勁:我明明沒有落題,難道……我趕緊打開作業(yè),姓名欄里三個大字極為醒目:逄××!我以最快速度跑到辦公室:“老師,這不是我的!”
“哦,你的還沒批,回去吧!崩蠋煹卣f了一句。
我怔了一下,滿以為老師會對我說一聲“對不起”,可她卻什么表示都沒有。
忍著淚,我一步一步地挪出了辦公室,心里像打翻了的五味瓶——不是個滋味。
我不在乎道歉,只是同學(xué)們以后會怎樣看我呢?我想想就全身難受。
唉,這次作業(yè)本風(fēng)波令我受盡了委屈!
作業(yè)風(fēng)波作文7
“叮鈴鈴~叮鈴鈴~”上課了,隨著這聲上課鈴響,我們的數(shù)學(xué)老師手里握著一只紅筆,大搖大擺地走進了教室。
剛走進教室,我們的.數(shù)學(xué)老師梁老師就拍了拍面前的講臺,大聲喊道:“數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本現(xiàn)在都拿上來改掉!”梁老師話音剛落,同學(xué)們便一窩蜂似的沖了上去。
“都給我回去!”梁老師一邊拿起戒尺用力地敲著講臺,一邊扯著嗓子叫道,“一個大組一個大組地來改數(shù)學(xué)作業(yè)!”聽了這話,同學(xué)們便只好失望的回到了座位上。大家都坐得筆直,希望梁老師能早點報道自己所在的大組。
“第四大組”
梁老師剛說完這個“四”字,第四大組的同學(xué)便一個箭步地沖了上去,爭先恐后地互相推擠著。
人漸漸減少了,梁老師又開始報第二個大組了。所有同學(xué)的目光都滿懷期望地投向梁老師。
“第一大組!”梁老師又報了第二個大組,只可惜依然不是我們大組。
梁老師繼續(xù)改起了作業(yè)。正在大家都安靜地做作業(yè)時,我們大組的幾個“搗蛋鬼”開始熱鬧起來。梁老師見了此狀十分生氣,順手拿起一支粉筆就往他們身上扔。要扔粉筆也可以,可梁老師還說:“第二大組最后一個改作業(yè)!
我聽了心里十分沮喪,心想:哎!這次又得最后一個改作業(yè)了。
過了許久,別的同學(xué)都在教室外面玩游戲,可我卻還在里面改作業(yè)呢!終于,梁老師報到了我們大組。
我三步并作兩步地沖了上去,卻遭到了老師地疑問:“這道題目為什么選擇‘c’,說理由!”
嘻嘻,幸虧我早有準備,如實說了出來,哎,這次該作業(yè)風(fēng)波終于結(jié)束了。
作業(yè)風(fēng)波作文8
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課了,老師讓我們下課寫完她布置的作業(yè)。沒等老師說完,我就趕緊拿出作業(yè)寫了起來。沒過一會兒,我就寫完了。我激動地合上書,長長地吸了一口氣,心曠神怡地感嘆道:“終于寫完了!边@時,我的同桌見了說;“哎,哎,這老師怎么那么嚴格,作業(yè)布置那么多,還想不想讓人活!蔽衣犃。連忙反駁他:“作業(yè)雖然是多,可是做起來是很容易的。”同桌見了忙說:“那你借我抄抄!蔽衣犃苏f:“老師說過,抄作業(yè)是要批評的,所以我不能借你抄!边@時,同桌長嘆一聲說:“哎喲,我的課外書可白費了,不知送誰好呢?”我一聽課外書這三個字,立刻就兩眼發(fā)光,但我立即就明白了:同桌是想讓我借作業(yè)給他抄。只要借作業(yè)給他抄,就能看到課外書,我何樂而不為呢?于是,我便爽快地答應(yīng)了。同桌也高興地把書遞到了我手里,于是,我就捧著書津津有味地看了起來。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了,老師過來收作業(yè)了,剛好看到同桌正在抄作業(yè),趕緊怒氣沖沖地向同桌走來。我一看知道情況不妙,趕緊撞了一下同桌,可同桌還在埋頭地抄著,根本不理會我。當老師走到他面前時,他才“醒”過來,老師不由分說地讓他下午留下來抄作業(yè)一百遍。還問:“這本作業(yè)本是誰的`?”我見紙都已經(jīng)包不住火了,就趕緊招了:“是我的!
于是,老師也把我狗血淋頭地罵了一遍,還讓我抄作業(yè)本50遍。
就這樣,這場抄作業(yè)風(fēng)波終于平息了。經(jīng)過這次的風(fēng)波,我吸取了教訓(xùn),決定以后不再犯這種錯了!
作業(yè)風(fēng)波作文9
“啊!怎么辦?怎么辦?作業(yè)忘寫一項,我可是從不欠交作業(yè)的啊!”我的嘴里不停地念叨著,腦海就像被魔鬼打亂了順序,瞬間一片空白。我心里也被小人不停地攪擾著,讓我忐忑不安。
我在這關(guān)頭中,急忙抬頭看看時間。心里想著還早還早,我得趕快補,同時也舒了一口氣。我迅速放下書包,拉開鏈子,打開筆盒,掏出筆和本,埋頭不顧一切地寫。邊寫邊念叨著:“快點,快點,還差一點就寫完了!笨墒菚r間不等人啊!上課鈴響了,我差點呆成木雞了。
在這節(jié)課里,我都想著沒寫作業(yè)的后果:老師會不會讓我罰抄?會不會讓我跪一節(jié)課?會不會叫家長?早就把老師的授課的內(nèi)容拋到九霄云外去了。想著,想著下課鈴響了。別人都出去玩了,我被帶去“審問”了。
“老師,我不是故意或懶得寫作業(yè)的,請您相信我!蔽椅卣f。
老師厲聲訓(xùn)斥:“你說我昨天布置的作業(yè)多嗎?才兩項。”
“老師,從今以后我一定會認真完成作業(yè)和檢查作業(yè),請您原諒我。”我十分懊悔地說。
“這次作業(yè)大部分同學(xué)的保質(zhì)保量地完成,你卻沒完成懲罰是不可少的`!崩蠋焽烂C地說,“就罰你重抄兩遍明天交給我!
我邁著沉重的腳步走向教室罰抄。這時我感到后悔無比,自己為什么不認真檢查?導(dǎo)致發(fā)生了這樣的事。
經(jīng)過這次的體驗,我明白了——每個人的作業(yè)都要保質(zhì)保量地完成,不要因為作業(yè)少,就放松對作業(yè)的檢查。
作業(yè)風(fēng)波作文10
最近我迷上了一個可以做ppt的軟件,對它玩上了癮,有事沒事就拿出來做一個ppt,一天不做我就會渾身不舒服。
這不,今天剛上完奧數(shù)課,我還有很多作業(yè)沒做,可是又心癢癢了起來,想做一個有趣的五子棋ppt。我心中一旦有了念頭,那念頭就像紅孩兒生起的焰火,永遠無法撲滅。沒辦法,我熱切地懇求媽媽:媽媽,你讓我做一個ppt再做作業(yè)好不好?
不行!媽媽皺起眉頭,搖搖頭,手連著擺了幾下,用不耐煩的口吻說道,作業(yè)做完才能做。
我好像被當頭潑了一盆冷水,但心中的火焰還在熊熊燃燒,媽媽,我雙手抱拳,眼巴巴的望著媽媽,心中升起無限的.希望,拜托了!好不好?
不行!媽媽跺了跺腳,嚴肅的盯著我,目光既嚴厲又充滿期待,做ppt重要還是做作業(yè)重要?你先把作業(yè)做了,ppt一會再做。
我就做一會兒,很快的。我試圖說服媽媽同意。改用商量的語氣對媽媽說,要不,做完ppt我多做一頁口算?
不行!媽媽皺了皺眉,雙手叉腰,將聲音提高了八度,語氣極其堅定,沒商量!
真的一點商量的余地都沒有嗎?我仍不死心,試探性的問道,仔細地觀察著媽媽的一舉一動,希望事情還會有轉(zhuǎn)機。
但見媽媽用手狠狠的拍了拍桌子,桌上水杯里的水沿著杯壁蕩來蕩去,你要我說幾遍?不行就是不行!此時我的心就像杯子里的水蕩來蕩去,忐忑不安。
哎,那好吧!我聳了聳肩,嘆口氣,無奈地去做作業(yè)了。
作業(yè)呀作業(yè),我坐在書桌上,暗自嘀咕著,你能否還我片刻安寧?
作業(yè)風(fēng)波作文11
平時課間活動,我經(jīng)常看見云龍在自己座位上補著作業(yè),都快沒時間和我一起玩了。
有一天我想逗一逗他,悄悄把他的語文作業(yè)藏了起來,裝作什么都沒發(fā)生似的繼續(xù)玩著。等快上課時,他回到座位上,正準備寫作業(yè),突然發(fā)現(xiàn)找不到自己的語文作業(yè)了,他滿抽屜地翻,急得都哭了出來。云龍一個人坐在座位上,頭也不抬起來,嘴里嘀咕著:“為什么我的作業(yè)老是丟呢?這可怎么辦?”
哭著哭著,云龍一把抹干了自己的眼淚,主動告訴了班主任張老師:“對不起,張老師,我的語文作業(yè)丟了!”張老師恍然大悟,一聽頓時火冒三丈,怪不得云龍的作業(yè)怎么都交不上來,狠狠批評了他一頓。
看著看著,我有點感覺我做錯了,腿不由自主地走過去告訴了云龍作業(yè)就放在書包里。他一聽,急忙去打開書包,發(fā)現(xiàn)書包里放得正是自己丟失的語文作業(yè),開心得連蹦三尺高!可沒過幾秒,他反應(yīng)過來了藏作業(yè)的`人是我,立刻生起氣來。云龍怒氣沖沖地盯著我,兩眼冒著火光,好像要生吞了我似的,開口大罵:“你!你!你!你為什么要藏我的作業(yè)!害得我到現(xiàn)在都沒辦法交給張老師批改!我真是太討厭你了!”
看著云龍板著臉做自己的語文作業(yè),我心里翻江倒海,難受極了!我忍不住上前說了聲:“對不起!”本以為他又會罵我兩句,可云龍卻說:“沒關(guān)系的啦!只要下次不再這樣,我們還是好朋友!”
就這樣,我們又和好了。握著云龍的手,我的臉滾燙滾燙……
作業(yè)風(fēng)波作文12
一個夏天的夜晚,我想看電視,媽媽卻要求我讀半小時英語,再做一張數(shù)學(xué)試卷。我搖了搖頭,一點也不想寫作業(yè),真的好想放松一下。可媽媽卻一定要我寫,我只能無奈地關(guān)掉了電視。媽媽看我把電視關(guān)了,就放心地走出房間。
媽媽剛一出門,我又打開了電視,津津有味地看了起來。我正在看到精彩部分,媽媽突然推門進來了。她看到的并不是在寫作業(yè)的我,而是在看電視的我,她的臉色頓時陰了下來:“所以你剛剛一直在看電視?”
“是又怎么樣?”也不知道是誰給我的.膽子,就頂了這句話,誰讓我實在是一點也不想動筆。
看到我若無其事的樣子,媽媽臉上表情瞬間變得嚴肅起來,他瞪大眼睛,瞪著我又問了一遍:“你剛剛是真的一直在看電視?一個字都沒有寫?”
“是啊,我就不寫,你拿我怎么著?”我抬起了頭,雙手叉腰也很生氣。
媽媽眉毛皺了起來,手握成拳頭,只覺得此時房間里的空氣都凝固了,我多么怕她打過來。但我還是厚著臉皮對媽媽大吼:“天天就知道說說說,除了說我,你還能做什么?”
“你!”
看到媽媽氣得通紅的臉,我覺得自己說錯話了,但我并不想承認自己的錯誤,媽媽扭頭就走回了自己的房間,我們各自做起了自己的事情。從那時一直到半夜,我一句話也不和媽媽說,別問我為什么,我在賭氣!到了晚上12點,我爬到媽媽床上,緊緊地摟著媽媽睡著了……
作業(yè)風(fēng)波作文13
每天下了早自習(xí),都要交昨天晚上留的作業(yè)。我是組長,負責(zé)收語文作業(yè)。
“鈴……”預(yù)備鈴剛想過。小組里的常時禹同學(xué)便攥著作業(yè)“呼”的一下跑到我的桌子前,把作業(yè)放在了桌子上,還老不放心的交代:“我交了啊,作業(yè)交你了!”至少得婆婆媽媽的說上兩分鐘,才放心。哪天交作業(yè)都是他最神速了!我拿著作業(yè),走到英語組長萬帥婧的面前,萬帥婧瞅著擺的橫七豎八的英語作業(yè),忙的是不可開交,見到我來了,她急忙翻書包,把語文作業(yè)扔到我手里,又繼續(xù)整理她那堆英語作業(yè)去了……“高梓鳴——”這已經(jīng)是我第二次喊他交作業(yè)了,這高梓鳴,下了早自習(xí)干嘛去了?!不一會兒,他慢悠悠的回來了,探著脖子問我找他有什么事兒,我只簡短的回答了他:“交—作—業(yè)—”,“哦,對,我忘了!”,每天早上高梓鳴交作業(yè)時的口頭禪就是“哦,對,我忘了”!他真的那么愛忘事兒?“組長——”,張宗鑫又一副要哭的表情,低著頭走來了!拔遥鳂I(yè)沒寫!”這個張宗鑫,每天作業(yè)不是沒寫就是沒帶,偶爾主動交過那么幾回,也算是個“奇跡”了吧!“你能不能不告訴老師哇?”他小心翼翼的問!安弧堋蔽覉远ǖ腵回答。他也只好乖乖的等著老師“請”他來辦公室。
當然,我也不會幫他隱瞞事實,只有這樣才能成為一位好組長!
這就是我們小組交作業(yè)時的趣事,同學(xué)們各有各的特點。馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,這樣的趣事我會永遠記在心里,因為它記載著我多姿多彩的小學(xué)生活!
作業(yè)風(fēng)波作文14
清晨,走出門,就與微風(fēng)撞了個滿懷,早晨,好清爽!走進教室,聽到朗朗的讀書聲,使人心曠神怡。可是就在這個早晨,來了一場風(fēng)波。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”幾聲鈴響,下課了!同學(xué)們手忙腳亂地交作業(yè),組長呢,則在收作業(yè)。教室門口馬上人山人海,“本來就是她先推人的!”“對!我們都看到了!”“又沒有!真的是,就懂得冤枉人!”吵鬧聲傳進了每個人的耳朵里,大家都七嘴八舌地談?wù)撈饋怼?/p>
湊過去一看,就是因為排隊第幾的小事而爭吵,大家可都想為自己組加分,一起免作業(yè)呀!爭吵的兩人是陳思穎和王琳泓,她們怎么了?原來,大家都說是陳思穎為了自己組加分,從而擠排在第四的王琳泓,大家都破口大罵陳思穎。陳思穎被班長叫到門外,讓其他組的.先過去。等到其他組的組長交完作業(yè)時,陳思穎還在門外。聽其他同學(xué)說:陳思穎用腳踢王琳泓。太過分了!王琳泓看起來沒辦法,只得“應(yīng)戰(zhàn)”,我眼定定地看著。我知道陳思穎組的同學(xué)很開心,可以以這樣的手段“報復(fù)”其他組的,可是我覺得他們雖然出了這口氣,但是心里上是也覺得她很過分。
不知過了多久,也不知是誰把老師叫來的。老師說,她一而再再而三地叫陳思穎過辦公室,思穎沒去,這就是態(tài)度問題。誰犯了錯,不管是誰的錯,只要看他的態(tài)度。
呼……這場交作業(yè)引起的風(fēng)波就此結(jié)束。
作業(yè)風(fēng)波作文15
周四下午我走進教室,發(fā)現(xiàn)王新葉正在座位上奮筆疾書,便好奇地問:“王新葉,你在寫什么啊?”
“我在補數(shù)學(xué)興趣小組《舉一反三》的練習(xí)題呢,你寫完了吧!”她頭也不抬地回答。
“我看看,”我漫不經(jīng)心地找出練習(xí)題,翻開一看,驚呼道,“天哪!我也沒寫!”我趕緊拿出筆,也跟著一起奮筆疾書起來。
不一會兒我寫得手發(fā)酸,口干舌燥,還想喝點水,一看時間,只剩幾分鐘就要上課了,哎沒時間喝水也沒有時間休息嘍,繼續(xù)埋頭苦干吧!岸b忊彙鄙险n鈴聲響了,還有兩題沒做完呢,唉,來不及了,等著挨老師批評吧!都怪自己平時做作業(yè)的速度太慢了,也沒有合理安排時間,不然哪用得著這樣拼命補作業(yè)啊?每天總想多玩一會,這下好了……我的心里是七上八下,想著老師檢查作業(yè)時肯定會批評我的,著急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn),怎么辦呢,后悔遲呀!
這時,一道天籟之音響起,班主任唐老師進教室了,一進門她就宣布一個好消息:“上課前先通知一件事情,數(shù)學(xué)童老師今天下午要參加一個會議,所以下午的數(shù)學(xué)興趣小組課停課一次!笔裁?!今天數(shù)學(xué)興趣小組停課一次。太好了,我的.心里瞬間樂開了花,幸好童老師有事兒,哈哈,今天下午肯定是無法檢查作業(yè)了,不然我真的要挨批了。
下午放學(xué)回家,我做的第一件事就是先補數(shù)學(xué)作業(yè)。補完后,我的心里終于松了一口氣,不由得想起爸爸平?倢ξ艺f:“今日事,今日畢,今天的事情決不能拖拉到明天,否則就會影響明天的計劃! 這時候我在心里暗暗告誡自己:從今天開始一定要加快速度,合理安排時間,每一項作業(yè)寫完都要做個記錄,這樣就不會再有漏寫作業(yè)的事情發(fā)生了。今天真的好險呀!
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