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設(shè)計作文400字【合集】
無論在學習、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的設(shè)計作文400字7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
設(shè)計作文400字 篇1
快樂的寒假期開始啦!本來打算和媽媽去昆明的民族村玩。但是由于湖北省武漢市的海鮮市場賣野味給人們吃,引起了新型冠狀病毒的暴發(fā),導致全國上下的恐慌。我們只能宅在家里哪兒都不能去。
安心待在家里,我就做做平時我想做,而沒時間做的事情——給我最心愛的娃娃做幾套漂亮的衣服,當一回設(shè)計師。
首先我給她做了一件上衣。我先用兩塊正方形的布。重疊起來。然后把兩側(cè)縫上。接著再用剩下的布料剪下兩條同樣長的長方形布。把寬那頭,縫到并沒有縫合起來的布上,縫合的長度和大小兩條都要一樣。這樣就做好了一件完整上衣。接著我又開始給她做一條裙子。同樣,也要兩條長方形布料,長短有大小都要和娃娃的下半身一樣,然后把長的兩端縫上,一條華麗的裙子就做好了。我迫不及待就給她穿上了,心中頓時好有成就感。
嗯!怎么有點怪怪的,噢!原來是她的頭發(fā)亂糟糟的,不般配。于是我找了一條粉紅色布,給她做了一條鮮艷的發(fā)帶。我再用梳子幫她梳頭,把她兩邊的`頭發(fā)梳成辮子。再扎在一起。把沒有扎起來的頭發(fā),放到扎起來的頭發(fā)下面。再系上發(fā)帶。這樣一個漂漂亮亮的娃娃就展現(xiàn)在我的眼前?粗业膭趧映晒蚁膊蛔越‘斣O(shè)計師的感覺真好!
設(shè)計作文400字 篇2
今天我要設(shè)計一個高科技的電腦住宅。
大門的外面有一個旗桿,雖然我設(shè)計的這個住宅叫做電腦住宅,所以大部分的人一定會認為外面的這根旗桿是一個高科技的東西,但是如果這樣想就錯了,因為這個只是一個擺設(shè)品。
大門口有聲控系統(tǒng),如果是主人的話你就要說“我是住宅的主人”,如果是客人那你就得說“我是客人”如果里面沒有住人在家,而主人在外面要進去的時候說完話以后,里面的電腦就會根據(jù)主人的聲音來讓主人進門,如果是客人的話你就要經(jīng)過紅外線掃描才行,如果住宅里的電腦上沒有你的資料,那你就不能進去。除非主人說同意入內(nèi)后客人才能進去。
這個房子的.玻璃上有細小的絲線,如果小偷有刀子把線給割開了警報就會響起,還會有防護系統(tǒng)啟動,就是這個住宅的守衛(wèi)戰(zhàn)斗型的機器人,這個機器人可以在二十四小時之內(nèi)為主人工作。
進入大廳就會有一個高科技椅子,跑過來客人或主人只要坐上去,就直接控制椅子就行了,電腦住宅里面有100臺這樣的椅子可以使用,平時這些椅子都會存放在一個屋子里面。
廚房和我是在同一個房間里面,你可以指揮做飯的機器人給你做豐盛飯菜,機器人的芯片里存有10000的飯菜的花樣。你吃飯的時候不用下床去吃,如果你的飯扣在了床上那床也會立刻干的。
電腦住宅還有很多的高科技。
設(shè)計作文400字 篇3
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼到了20xx年,我成為了一名舉世聞名的科學家,并在三天內(nèi)發(fā)明出了我的第一項發(fā)明————奇特手表,我把它稱為“妙用牌智能手表”,它到底有哪些妙用呢?讓我來一一講解吧!
第一功能:GPS定位導航系統(tǒng)。現(xiàn)在的GPS很費電,而這款GPS可不一樣,它是靠水能、風能、太陽能來發(fā)電的,所以不必擔心沒電。這個GPS是裝有先進的HATE全國路線芯片的,你不管去哪兒,只要口對著手表說出目的地,手表便會用粉色筆在手表GPS板塊上劃出全國最短路線來讓你走,而且會指出哪有監(jiān)控,哪兒不能停車,哪兒有空余車位,并在停車時用全息視頻照出車尾和車頭的`圖片,放便停車。真是一舉兩得!
第二功能:通話功能。它可以在兩人之間發(fā)出一道DH4D光屏,這可以讓兩人進行立體通話,那怎樣才能通話呢?讓我來告訴你吧!不用按鍵,只需你腦中想這個電話號碼,手表便會自動撥號并撥通,如果接收者需要你轉(zhuǎn)話給另外人,請你按下“MANY”鍵進行多人對話,直接和那人說事兒。而且此手表的通話功能是永久免費的,不必花錢去充值,真是省錢又省心哪!
怎么樣,我設(shè)計的手表不錯吧。
設(shè)計作文400字 篇4
我設(shè)計的公園是兒童的的天堂,同時也是大人們的禁地。
公園是個大型游樂園,是個愛心形的大房子,不用花任何錢,而且全天24小時開放。外面愛心形的房子周圍全是彩燈,美麗極了,只要兒童在門前拿一個手環(huán),按一下按鈕門就像會走路一樣讓開,讓你進去。大人們不要想進去,因為就算你拿手環(huán)門也是不會開的,即使你急得像熱鍋上的螞蟻,門也會無動于衷。你想砸門,呵,真是開玩笑呀,為什么這樣說呢?因為還沒有砸到門,你就會被彈到幾米外的地方了。好了,讓我們看一看里面的樂園吧!里面可就厲害了,周圍有小火車,小火車的外面可以變換顏色,變成五彩繽紛的.顏色:粉色、黃色、藍色……對了,還可以變成愛心喲!坐火車的小朋友看到站牌就對應下車。公園一共有5層,第一層是游樂園,里面有許多好玩的,其中有一個最新設(shè)施叫“夢幻動畫”,操作是:先把夢幻眼睛,之后選擇動畫片,在選擇人物,這樣就可以進行人物扮演。第二層是體驗館,體驗飛的感覺、當美人魚的感覺,很好玩吧?第三層是休息的地方,那里有許多房間任你選擇,還可以一起住哦!終于說到了第四層,那里是可以調(diào)節(jié)水溫的游泳館,可以盡情的游泳啦!
參觀完我的樂園你很羨慕吧!
設(shè)計作文400字 篇5
隨著人們生活水平的提高,生活發(fā)生了許多變化,我還設(shè)計了一個可以在世界間任意穿梭的“車”。
它是半飄浮在空中的,外形看起來像一個白色的皮球,前面有一條長長的窗戶用來看前方的東西。它的內(nèi)部沒什么部置,只有一把海綿椅,后面一個儲物箱和一個茶幾。并且它是可以接收部部腦電波的,如果主人不喜歡這個樣子,只要說出想要的樣子,它馬上就會變成部部那個樣子。
這種“車”的功能有很多。它是用納米材料制成的,所以可隨意變大變小,可以把它放在抽屜里。而且它的.儲物箱可以放許多東西進去,就算放十個大冰箱都綽綽有余。這種材料十分堅硬,就算被十頭大象給踩九九八十一次也能毫發(fā)無損。這種“車”還裝了傳送門,只要你想著去哪里,它接收了你的腦電波,“車”就瞬間轉(zhuǎn)移去了那里。
你可能會問我這種“車”只能在地上跑嗎?當然不是。它不僅能在地上跑,還能在水里游和天上飛呢!
如果山區(qū)下暴雨發(fā)洪水,我的“車”就派上大用場了。開啟車子,瞬間來到了山區(qū)。來到山區(qū)一看,下面一片汪洋,只露出屋頂、樹梢,人們在水中奮力掙扎。車穩(wěn)穩(wěn)的下降,停在水面上,肆虐的洪水也奈何不了它,車身周圍的水似乎都乖巧多了。我趕緊打開車門,啟動防護罩,水進不來,人們一個個獲救了。我把他們放到了地,還沒等他們感謝我,就飛回了家里。
這就是我發(fā)明的“車”,你們想要嗎?
設(shè)計作文400字 篇6
老虎、狐貍、熊貓、獅子、小熊、企鵝、小象等動物名片習作
在一個森林里,好多動物都有自己的名片。今天,小象也有自己的名片了。
小象把名片裝在口袋里,心想:“這下可沒有人來欺負我了!”想著想著,得意洋洋地往前走。前面來了一只老虎。老虎停住了腳步,惡狠狠地對小象說:“我要吃掉你!”小象一聽,心里慌了,怎么辦呢?突然,它想起了自己有名片,就不慌不忙地從口袋里把名片拿出來說:“請看看我的名片吧!”老虎一看,上面寫著:獅子的朋友——小象。啊!它是獅子的朋友,惹不起啊,轉(zhuǎn)身拔腿就跑。
小象繼續(xù)往前走去,獅子迎面走來了,大聲地吼道:“你該先向我鞠三個躬!”小象一邊向獅子點了點頭,一邊把自己的'名片遞了過去。獅子一看,上面寫著:老鼠的朋友——小象。獅子不禁想起了上次被老鼠捉弄的事,怕得全身發(fā)抖,一下子就跑得無影無蹤了。
小象這回昂首挺胸,往前走去。狐貍來了,瞟了一眼,對小象說:“你干什么去?先幫我洗衣服!”
小象從來都沒有洗過衣服,就不知道什么叫洗衣服呢。它飛快地從口袋里又摸出了一張名片。這回,上面寫著:狼的朋友——小象。它把名片遞給了狐貍,狐貍看了看,想:“沒想到狼是他的朋友,要是欺負了小象,狼可就會找我算帳!毕氲竭@里,就說:“去吧去吧,不用你洗了。
小象摸著口袋里的名片,想:這些名片還真起了不少作用呢!以后,我再也不會受他們的欺負了。
設(shè)計作文400字 篇7
一、教學要求
1、讀懂“例文”《我的建議》,了解文中“建議”的材料選擇和安排。
2、讀懂“習作要點討論”,領(lǐng)悟關(guān)于為某件事情而提出“建議”的一般寫法。
3、按“習作要求”,選擇一件使自己冬青的事,寫一篇日記,要能表達真情實感。
二、教學時間
2課時
三、教學過程
(一)學習例文《我的建議》。
1、自己先讀讀《我的建議》主要寫了什么?
2、交流。
A小作者建議你做什么?
B你能接受他的建議嗎?為什么?
3、小結(jié)。
因為小作者把去的理由寫得很充分。是啊,那里的景物雖然很普通,但作者寫得很美,寫出了別人沒有觀察到的東西,寫出了自己的真實感受。對“最米人的池塘”,他沒有具體寫,這樣,同學們不是更想去了嗎?
二、宣布本次習作內(nèi)容:《我的`建議》。
春天來了,大家想去春游嗎?你認為到哪里去最好?請仿照例文寫個建議。
(三)拓展思路,習作指導。
1想清楚你知道的哪個地方最值得人留連往返?
板書:
我的建議
交代地點 簡潔
2、要以理服人。抓住關(guān)鍵的景點,有序、仔細地介紹這一景點。盡力把這一景點介紹清楚,介紹具體,能吸引讀者。
板書:
主要景點 具體 文章結(jié)尾 點題
(四)學生習作練習。教師巡視指導。
板書設(shè)計:
交代地點 簡潔
我的建議 主要景點 具體
文章結(jié)尾 點題
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