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  • 我的設(shè)計(jì)作文

    時(shí)間:2024-01-06 14:12:32 設(shè)計(jì) 我要投稿

    我的設(shè)計(jì)作文【范例5篇】

      無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的我的設(shè)計(jì)作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    我的設(shè)計(jì)作文【范例5篇】

    我的設(shè)計(jì)作文 篇1

      我真想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師,服裝設(shè)計(jì)師是我的夢(mèng)想。我要為全世界人設(shè)計(jì)美麗的服裝。

      首先我要為中國(guó)女排設(shè)計(jì)一套,上身是紅色的,有一面五星紅旗,還有幾只得平鴿;下身是短褲,上面有幾片祥云。我仿佛看到了女排隊(duì)員們?cè)谫悎?chǎng)上一展風(fēng)采,觀眾們都說(shuō):"打得好!衣服更好!"

      我還要為我們敬愛(ài)的老師設(shè)計(jì)一套服裝,那是莊嚴(yán)的教師服。是淺灰色的,上身是幾瓣花片,從空中慢悠悠地落下來(lái),還有一些大樹(shù)和一些小苗。我仿佛看到老師穿著我設(shè)計(jì)的衣服在教室里講課,講得是那么的好,同學(xué)們都聽(tīng)入了謎。

      我還要為全世界的媽媽設(shè)計(jì)一套服裝。那是一套淡粉色的連衣裙,上面有一位媽媽在為自己的孩子講故事,還有一位媽媽在為自己的孩子洗腳。誰(shuí)看到了這身衣服,肯定會(huì)買下來(lái)。穿上這身衣服,會(huì)讓孩子體會(huì)到母親深深的愛(ài)和對(duì)自己孩子無(wú)微不至的照顧。

      我更要為全世界的爸爸設(shè)計(jì)一套服裝,那是一套西服,穿上很帥氣。上面沒(méi)有特別醒目的花紋,卻有幾顆大大的心,上面寫(xiě)著"Love",這會(huì)讓孩子知道父愛(ài)也是在生活中不可缺少的。

      我想長(zhǎng)大,我想快點(diǎn)長(zhǎng)大,長(zhǎng)大為全世界人民設(shè)計(jì)服裝。我要全世界的人都穿上我設(shè)計(jì)的服裝!我要長(zhǎng)大!

      從小我就有自己的理想,那就是當(dāng)一位服裝設(shè)計(jì)師。哈哈……你們可別笑我!或許有人會(huì)說(shuō):一個(gè)小孩子家,當(dāng)什么服裝設(shè)計(jì)師呢?不過(guò),說(shuō)心里話,我真得很想當(dāng)一位服裝設(shè)計(jì)師噢。

      我是怎么愛(ài)上服裝設(shè)計(jì)師這個(gè)職業(yè)的呢?那得從4年前說(shuō)起。那天,阿姨帶我去紹興看服裝展覽。一進(jìn)展覽廳,我便被各式各樣的服裝吸引住了。我十分敬佩那些服裝設(shè)計(jì)師,他們能設(shè)計(jì)出五花八門的漂亮衣服,給社會(huì)增添一道亮麗的風(fēng)景。頓時(shí),我的腦海中便浮現(xiàn)出一個(gè)不可磨滅的念頭:我也要當(dāng)一位服裝設(shè)計(jì)師。

      從那以后,我便開(kāi)始行動(dòng)了。走在大街上,我都會(huì)刻意地留心行人的衣服,看到心動(dòng)的樣式便把它畫(huà)下來(lái),有時(shí)還稍作改動(dòng);看電視時(shí),我第一個(gè)按的頻道就是杰寶奴,那是服裝展覽會(huì)的節(jié)目,一有這節(jié)目,我會(huì)毫不猶豫地放棄動(dòng)畫(huà)片;在書(shū)店,我總會(huì)翻閱關(guān)于服裝的書(shū)籍。

      現(xiàn)在,服裝設(shè)計(jì)已經(jīng)成了我的`一大樂(lè)趣。每個(gè)星期天,我都會(huì)擠出一定的時(shí)間設(shè)計(jì)服裝、改造服裝。有一次,正趕上"杰寶奴"的夏裝展覽會(huì),一看到很有特色的服裝,我便想馬上把它畫(huà)下來(lái)。忙亂中我只找到了一支記號(hào)筆,沒(méi)找到紙,怎么辦?眼看節(jié)目馬上接近尾聲,我心急如焚。突然,我靈機(jī)一動(dòng),迅速抽出一張餐巾紙,獨(dú)自畫(huà)起來(lái)。正當(dāng)我得意地欣賞著我的杰作時(shí),只聽(tīng)媽媽在背后生氣地說(shuō)"你看看,你看看……這桌子成啥樣了?"這時(shí)我才意識(shí)到,餐巾紙?zhí)×,?huà)全印在了桌子上。

      我愛(ài)服裝設(shè)計(jì)。它不但豐富了我的課余生活,還提高了我的想象力和繪畫(huà)能力。將來(lái)我一定要成為一位服裝設(shè)計(jì)師,把我親手設(shè)計(jì)的服裝打入國(guó)際市場(chǎng)。

    我的設(shè)計(jì)作文 篇2

      “天生我材必有用”這是大詩(shī)人李白說(shuō)的話,他告訴我們,每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想,發(fā)揮作用。有些人的夢(mèng)想十分偉大,長(zhǎng)大后想要做為人民服務(wù)的警察,救死扶傷的醫(yī)生,教書(shū)育人的老師。而我的夢(mèng)想是做一個(gè)優(yōu)秀的汽車設(shè)計(jì)師。

      為什么我有這么與眾不同的夢(mèng)想呢?因?yàn)槲沂且粋(gè)汽車迷。平時(shí)我經(jīng)常會(huì)和爸爸去看車展。每當(dāng)我走進(jìn)規(guī)模宏大的車展現(xiàn)場(chǎng)時(shí),我都會(huì)被它那琳瑯滿目的汽車所吸引。之后,我就立志想要成為一名汽車設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)制造出屬于我自己的小汽車。

      我知道,夢(mèng)想光靠嘴巴說(shuō)說(shuō)是沒(méi)用的,是永遠(yuǎn)都不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。既然我已經(jīng)下定決心,堅(jiān)定了自己的目標(biāo),我就要為此付出實(shí)際行動(dòng)。在沒(méi)事的時(shí)候,我就會(huì)利用課余時(shí)間去翻閱有關(guān)汽車知識(shí)的書(shū)籍,瀏覽一些有關(guān)汽車的網(wǎng)站,由此積累我的知識(shí),豐富我的見(jiàn)識(shí),為我早日實(shí)現(xiàn)我的汽車夢(mèng),打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

      當(dāng)我把這個(gè)夢(mèng)想告訴了爸爸媽媽時(shí),他們?yōu)槲腋械绞值拈_(kāi)心,并且鼓勵(lì)我。我一定會(huì)加倍努力,認(rèn)真學(xué)習(xí),爭(zhēng)取早日設(shè)計(jì)出我理想的'小汽車,為人們的出行提供便利,幫助到更多的人。

      我知道造車不容易,沒(méi)有豐富的知識(shí)作鋪墊是不行的。我一定要好好學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真努力。要注意觀察生活,從生活中獲取真理,不能死記硬背,生搬硬套,要從生活中尋找活道理。不說(shuō)遠(yuǎn)的,就從身邊說(shuō)起,晚上認(rèn)真完成作業(yè),上課認(rèn)真聽(tīng)講就是學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真了,才能學(xué)好習(xí),才能學(xué)到更多知識(shí)!只有有了知識(shí),才能實(shí)現(xiàn)理想。

      我相信自己只要努力就一定能行,我會(huì)奔著自己的理想努力的。

    我的設(shè)計(jì)作文 篇3

      教學(xué)目標(biāo):

      1 能寫(xiě)出為什么愛(ài)這個(gè)愛(ài)好,以及這個(gè)愛(ài)好給自己帶來(lái)的喜悅。

      2 寫(xiě)得具體,有條理。

      3 表達(dá)真情實(shí)感。

      教學(xué)重點(diǎn):具體寫(xiě)出愛(ài)這個(gè)愛(ài)好的原因及給自己帶來(lái)的喜悅

      教學(xué)難點(diǎn):同重點(diǎn)

      教學(xué)方法:談話、創(chuàng)設(shè)情境

      教學(xué)過(guò)程:

      一 導(dǎo)入:

      上課之前,老師先給大家看一段描寫(xiě),投影出示:

      我把父母給的零用錢都用來(lái)買棋書(shū)雜志了,由于怕被他們發(fā)現(xiàn),就把書(shū)藏在床板和被褥之間。開(kāi)始疏疏散散的只有幾本,到了后來(lái)竟然排了一整床。一回家我就迫不及待地把書(shū)翻出來(lái),當(dāng)父母過(guò)來(lái)“巡視”的時(shí)候就迅速地把它塞進(jìn)抽區(qū)里,馬上打開(kāi)早已放在桌上的學(xué)習(xí)書(shū),父母看了大多都欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭,然后悄悄地走出房間。

      我迷了,我已經(jīng)忘記了當(dāng)時(shí)的誓言,我也忘記了這段時(shí)間是個(gè)多么重要的人生關(guān)口!每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,我翻著特級(jí)大師的專輯,用袖珍的磁力象棋打譜時(shí),我都會(huì)感到一震莫名的戰(zhàn)栗,我被大師們的神謀巧思深深地迷住了,有時(shí)激動(dòng)得真想放聲吶喊:“我找到了,我找到了!

      我像一名沙漠的旅人一樣四處尋找著對(duì)手,班上的那些男同學(xué)很快就不是我的對(duì)手了,那位女孩子很快也只能讓我一匹馬了。我對(duì)象棋的饑渴讓她有些害怕甚至有些不解,她很羨慕我的學(xué)習(xí)成績(jī),認(rèn)為我是在拿前途開(kāi)玩笑。

      我成為了一個(gè)棋迷已經(jīng)不再是秘密了,同學(xué)們開(kāi)始拿異樣的眼光來(lái)看我,就連那個(gè)女孩子也由無(wú)奈地敷衍我到最終拒絕與我對(duì)弈了。

      1 讀完了這個(gè)片段之后,你有什么感受?哪些地方表現(xiàn)出了對(duì)象棋的癡迷?

      2 象棋是小作者的一個(gè)課余愛(ài)好,不知道你是不是也有像他一樣的課余愛(ài)好呢?

      二 確定愛(ài)好,拓寬思路

      1 下面咱們說(shuō)說(shuō)什么是課余愛(ài)好

      預(yù)設(shè):應(yīng)該是在課外經(jīng)常從事的一種自己非常喜歡的活動(dòng)。

      2 看來(lái)課余愛(ài)好,必須是自己喜歡的、經(jīng)常從事的活動(dòng)。(板書(shū):喜歡、經(jīng)常從事)那么咱們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的課余愛(ài)好都有哪些?可以從以下幾方面進(jìn)行提示。

      各種球、各種棋、各種樂(lè)器、各種游戲、唱歌跳舞、電腦動(dòng)畫(huà)、體育活動(dòng)、釣魚(yú)打鳥(niǎo)、養(yǎng)花種草,養(yǎng)育動(dòng)物……

      三 確定內(nèi)容,指導(dǎo)“具體”

      1 咱們同學(xué)的課余愛(ài)好真的'是豐富多彩,真的是讓老師羨慕不已。一提起這些課余愛(ài)好我發(fā)現(xiàn)你們的臉上都寫(xiě)滿了喜悅,小眼睛都放光。老師對(duì)你們的課余愛(ài)好也很感興趣,下面呢,大家確定一種課余愛(ài)好,老師要當(dāng)一把小記者,對(duì)你們課余愛(ài)好進(jìn)行一下采訪,你忙愿意嗎?

      2 各位同學(xué)大家好,我是小不點(diǎn)電視臺(tái)的記者——墨墨,歡迎收看我們?yōu)槟銈儨?zhǔn)備的這期節(jié)目——課余愛(ài)好嘚啵嘚。說(shuō)到課余愛(ài)好我想大家肯定有很多話想說(shuō),下面我就幾個(gè)問(wèn)題對(duì)大家的課余愛(ài)好進(jìn)行一下調(diào)查。

      我的第一問(wèn)題是(投影或紙條出示:你是什么時(shí)候喜歡上這個(gè)愛(ài)好的,說(shuō)說(shuō)你喜歡上這個(gè)愛(ài)好的經(jīng)歷。)

      3 我的第二個(gè)問(wèn)題是說(shuō)說(shuō)你能用什么事或哪些方面來(lái)證明你愛(ài)這個(gè)愛(ài)好?

      提示:比如因?yàn)檫@個(gè)愛(ài)好,到了吃飯的時(shí)間你都沒(méi)吃,膝蓋都磕破了都不在乎,被媽媽爸爸狠批了一頓都在所不惜,在夢(mèng)里都在做這件事。

      4 我的第三個(gè)問(wèn)題是說(shuō)說(shuō)你的這個(gè)愛(ài)好給你帶來(lái)的喜悅或興奮或成功感的一件事。

      提示:比如你養(yǎng)的小動(dòng)物學(xué)會(huì)了你交給他的某項(xiàng)技能時(shí),你很興奮,或這個(gè)小動(dòng)物幫你做了一件事你很幸福。

      比如你下棋或打乒乓球時(shí)學(xué)會(huì)了某一項(xiàng)技能,讓你產(chǎn)生了成功感;或你贏了你從沒(méi)贏過(guò)的一個(gè)對(duì)手,讓你內(nèi)心振奮,產(chǎn)生了自信。

      四 大珠小珠落玉盤(pán)

      1 你們談的真不錯(cuò),可是有點(diǎn)雜亂,下面呢,你們可以選擇以上的兩或三個(gè)問(wèn)題寫(xiě)一寫(xiě),也可以寫(xiě)有關(guān)課余愛(ài)好的其他事情。寫(xiě)完之后可以給爸爸媽媽看看,如果你真的表達(dá)出了對(duì)這個(gè)東西的喜愛(ài),沒(méi)準(zhǔn)他們看了你們寫(xiě)的東西后會(huì)多給你們一些時(shí)間去做你們喜愛(ài)的事呢!

      2 如果我們給我們寫(xiě)的東西起一個(gè)能吸引爸爸媽媽的題目,那他們就更愛(ài)看了是不是?起個(gè)什么呢?如果我寫(xiě)的課余愛(ài)好是乒乓球,那我就起一個(gè)這樣的題目《乒乓球——我的愛(ài)》、或《乒乓球——讓我歡喜讓我憂》、或《生活有“它”更精彩》。你想起一個(gè)什么題目呢?

      好好想想吧,一時(shí)想不好,還可以先寫(xiě)內(nèi)容,寫(xiě)完了再想題目,這樣不耽誤時(shí)間。

      3 好了,現(xiàn)在大家開(kāi)始動(dòng)筆,不許說(shuō)話,不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替,最后統(tǒng)一查字典,或請(qǐng)教別人。

    我的設(shè)計(jì)作文 篇4

      從我在櫥窗里第一眼看到婚紗,便瘋狂地愛(ài)上了它,因?yàn)樗,我小小的心里,有了一個(gè)夢(mèng)想:當(dāng)一名幸福的婚紗設(shè)計(jì)師,見(jiàn)證每個(gè)人的幸福,我小小的心里,充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬與快樂(lè)。

      那天,又躺在床上,充滿了對(duì)未來(lái)的種種幻想。突然,自己的意識(shí)逐漸散。睜開(kāi)眼,原來(lái)睡著了。揉了揉眼睛,咦?這是哪?好像是我夢(mèng)想中的家!身邊的種種一切不得不讓我相信一個(gè)事實(shí):我來(lái)到了十年后的世界。

      唉!怎么這么離奇?不多想了,我穿好了衣服,來(lái)到了我的工作地:唯美婚紗。這是我深深熱愛(ài)的工作,這是我夢(mèng)中無(wú)數(shù)次幻想的職業(yè),管我是怎么來(lái)的呢。我?guī)е鹈赖奈⑿,走進(jìn)婚紗店。天哪!這里的婚紗好美!好美!簡(jiǎn)直美到不能再美了!

      開(kāi)始工作,畫(huà)設(shè)計(jì)圖,可一張也沒(méi)有令人滿意。唉!設(shè)計(jì)師也不好當(dāng)呀,正在我灰心喪氣時(shí),冥冥中卻有一個(gè)在驅(qū)使我繼續(xù)努力:加油!你愛(ài)婚紗,你愛(ài)這個(gè)職業(yè),你可以堅(jiān)持下去的,不要放棄,加油!這聲音好有力量,它說(shuō)出了我心中最真實(shí)的想法。因?yàn)閻?ài),所以才要更加努力。天空中最后一抹霞光也消失了,我打開(kāi)燈,仍繼續(xù)在創(chuàng)作,突然,靈光乍現(xiàn)......我的設(shè)計(jì)圖得到大家一致認(rèn)可,被擺在櫥窗最顯眼的地方。我這個(gè)設(shè)計(jì)師火了,大家都慕名而來(lái),可我卻煩惱了……沒(méi)有一個(gè)人真心地去愛(ài)這件婚紗,他們只為虛榮和利益。

      那天,一個(gè)女孩子經(jīng)過(guò)櫥窗前,她看了一眼婚紗,眼睛里放射出的那種光彩,我知道了:她從心底喜歡這件婚紗。我有種預(yù)感:她還會(huì)來(lái)。果然,第二天上午他們便來(lái)了,選擇了外景拍攝。

      春暖花開(kāi)的草地上,一臉幸福的新娘正在挑逗一臉幸福的新郎……這在我夢(mèng)中出現(xiàn)了無(wú)數(shù)次,那一剎那,我不禁淚流滿面。這淚,里面充滿的全是幸福。

      那天的我,很開(kāi)心。因?yàn)槲彝瓿闪俗畲蟮?夢(mèng)想:見(jiàn)證別人的幸福。自己有一天也會(huì)這樣幸福吧。穿上親手設(shè)計(jì)的潔白的婚紗,手中捧著美麗的花束,踏上神圣的紅地毯,臉上帶著幸福的笑容……我也會(huì)像今天的新娘一樣,認(rèn)為自己是世界上最幸福的人,我也要見(jiàn)證自己的幸福。

      玩了一天,疲憊不堪,早早進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。朦朧中傳來(lái)一陣陣悅耳的音樂(lè)聲,這是鈴聲。我早已習(xí)慣了,揉了揉眼睛,一邊穿衣服一面自言自語(yǔ)“哦,該上班了”睜開(kāi)眼,咦?怎么不是那個(gè)夢(mèng)幻般的房間了呢?……原來(lái)一切只是場(chǎng)夢(mèng)。

      從現(xiàn)在開(kāi)始,我一定要更加努力,才能完成我的夢(mèng)想。加油!我是最棒的!

    我的設(shè)計(jì)作文 篇5

      【概述】

      北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材第12冊(cè)第六單元的口語(yǔ)交際內(nèi)容是圍繞“你快樂(lè)嗎?你認(rèn)為什么是快樂(lè)?”這個(gè)話題進(jìn)行。本單元習(xí)作是“我的苦與樂(lè)”。口語(yǔ)交際內(nèi)容與習(xí)作內(nèi)容聯(lián)系緊密,教學(xué)中把口語(yǔ)交際與習(xí)作指導(dǎo)相結(jié)合,在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上,以“我的苦與樂(lè)”為題,寫(xiě)一篇習(xí)作。

      “學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線”是整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的指導(dǎo)思想。作文指導(dǎo)也應(yīng)該是一個(gè)在教師指導(dǎo)下以學(xué)生為主體的訓(xùn)練過(guò)程。教學(xué)中,以“習(xí)作要求”為主線,每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都是圍繞著習(xí)作要求來(lái)進(jìn)行,主線突出,扎扎實(shí)實(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,提高學(xué)生的習(xí)作水平。

      【教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)】

      l教學(xué)目標(biāo)

      1.學(xué)生能夠正確地認(rèn)識(shí)快樂(lè),知道只有辛勤的付出才能得到真正的快樂(lè)。

      2.在引導(dǎo)學(xué)生口語(yǔ)交際的過(guò)程中,開(kāi)闊學(xué)生思維,幫助學(xué)生選材。

      3.了解本次習(xí)作三種安排材料的方法,學(xué)習(xí)布局謀篇。并會(huì)選擇其中一種,通過(guò)具體事例表達(dá)自己鮮明的.觀點(diǎn),有真情實(shí)感。

      4.依據(jù)習(xí)作要求,引領(lǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)文章,提高學(xué)生評(píng)改能力。

      l教學(xué)重點(diǎn)

      通過(guò)網(wǎng)上閱讀例文、剖析例文,使學(xué)生明確習(xí)作要求,學(xué)習(xí)布局謀篇,安排材料的方法。

      l教學(xué)難點(diǎn)

      網(wǎng)上自主創(chuàng)作;根據(jù)習(xí)作要求找出文章的優(yōu)點(diǎn)與不足。

      【學(xué)習(xí)者特征分析】

      1.六年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀能力,思維活躍,能在網(wǎng)上發(fā)帖表達(dá)自己的意見(jiàn)。

      2.學(xué)生對(duì)于“快樂(lè)”能有自己初步的認(rèn)識(shí)。對(duì)于“苦”與“樂(lè)”之間的聯(lián)系缺乏一定的認(rèn)識(shí)。習(xí)作中材料的安排還需要老師進(jìn)一步指導(dǎo)。

      3.學(xué)生對(duì)網(wǎng)上寫(xiě)作有興趣,能寫(xiě)作成文,但缺乏一定的寫(xiě)作技巧和方法,需要老師進(jìn)行方法的指導(dǎo)。

      【教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)】

      1.在口語(yǔ)交際中,引領(lǐng)學(xué)生打開(kāi)思維,拓寬思路,使學(xué)生知道什么是真正的快樂(lè),為習(xí)作的立意打下基礎(chǔ)。

      2.通過(guò)網(wǎng)上閱讀,剖析例文,使學(xué)生明確習(xí)作要求及怎樣布局謀篇,構(gòu)思作文。

      【教學(xué)準(zhǔn)備】

      1.本節(jié)課在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室中完成。

      2.專門為本課制作的演示文稿。

      3.學(xué)生在課前思考:你快樂(lè)嗎?你認(rèn)為什么是快樂(lè)?

      【教學(xué)過(guò)程】

      一、頌詩(shī)導(dǎo)入暢談快樂(lè)

      1.配樂(lè)朗誦小詩(shī),感受快樂(lè):

      屏幕出示:

      2.互動(dòng)交流,暢談快樂(lè)

      同學(xué)們,你感覺(jué)快樂(lè)嗎?你認(rèn)為什么是快樂(lè)呢?

     。1)小組交流

     。2)全班交流

      3.總結(jié)提升,揭示文題。

      同學(xué)們的快樂(lè)來(lái)自于“學(xué)習(xí)進(jìn)步”、“幫助別人”、“和家人旅游”、“得到表?yè)P(yáng)”、“取得成績(jī)”等。而不快樂(lè)是因?yàn)椤霸獾脚u(píng)”、“和同學(xué)發(fā)生矛盾”、“太多的作業(yè)”等。在生活中,我們只有通過(guò)自己辛勤的付出,不懈的努力,才能得到真正的快樂(lè)。人生有苦也有樂(lè)。這節(jié)課,我們要完成一篇習(xí)作。

      板書(shū):我的苦與樂(lè)

      二、審清題目,拓展選材

      1.審題:使學(xué)生明確以下幾點(diǎn):

     。1)要寫(xiě)“我”的苦與樂(lè),不是別人的。

     。2)既要寫(xiě)“苦”,也要寫(xiě)“樂(lè)”,要體現(xiàn)苦樂(lè)兩方面的內(nèi)容,并明確“苦”與“樂(lè)”之間是有聯(lián)系的,而不是割裂開(kāi)的。

     。3)要通過(guò)具體事件寫(xiě)出自己的苦與樂(lè)。

      2.選材:

      你想通過(guò)什么事寫(xiě)你的苦與樂(lè)?

      老師根據(jù)學(xué)生的回答,做副板書(shū):練琴;學(xué)習(xí);比賽;勞動(dòng);……

      三、剖析例文明確寫(xiě)法

      1.網(wǎng)上閱讀例文一,總結(jié)寫(xiě)法

      (1)默讀例文《我的苦與樂(lè)》,這篇文章寫(xiě)得好在哪?運(yùn)用批畫(huà)工具進(jìn)行批畫(huà)。

      (2)全班進(jìn)行交流。

      老師隨機(jī)板書(shū):觀點(diǎn)鮮明

      事例具體(語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng))

      感受真切

     。3)總結(jié)例文一安排材料的方法

      板書(shū):先寫(xiě)苦,再寫(xiě)樂(lè)

      2.網(wǎng)上閱讀例文二、三,體會(huì)安排材料的方法

     。1)讓學(xué)生瀏覽例文二(例文二與例文一內(nèi)容相同,但安排材料的方法不同。)

      板書(shū):先寫(xiě)樂(lè),再寫(xiě)苦

     。2)網(wǎng)上閱讀例文三(只寫(xiě)了苦,表達(dá)了對(duì)快樂(lè)的渴望。)

     。3)速讀這篇文章,想想它與前兩篇文章相比,有何不同?

      板書(shū):苦中盼樂(lè)

      3.結(jié)合板書(shū),總結(jié)安排材料的幾種方法

      擴(kuò)展閱讀,感悟方法,構(gòu)思習(xí)作

      四、按照要求網(wǎng)上創(chuàng)作

     。1)學(xué)生思考:你準(zhǔn)備寫(xiě)什么事,怎樣安排材料。

     。2)網(wǎng)上自主創(chuàng)作。

      【教學(xué)意圖:這一環(huán)節(jié),讓學(xué)生在明確習(xí)作要求,知道安排材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行網(wǎng)上自主創(chuàng)作,學(xué)生心中有文,水到渠成!

      五、點(diǎn)評(píng)例作引領(lǐng)評(píng)改

     。1)指一名學(xué)生讀自己的作文:其他同學(xué)思考:他是怎樣安排材料的?參照習(xí)作要求,這篇文章有什么優(yōu)點(diǎn)?有哪些不足?

     。2)布置作業(yè):課下自由瀏覽學(xué)生的作品、互相發(fā)帖點(diǎn)評(píng)。

      【板書(shū)設(shè)計(jì)】

      【學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】

      《我的苦與樂(lè)》作文評(píng)價(jià)量表

      優(yōu)

      良

      及格

      不及格

      結(jié)構(gòu)篇幅

      結(jié)構(gòu)完整;條理清楚;安排材料合理;500字以上。

      結(jié)構(gòu)完整;有一定的條理;500字以上。

      結(jié)構(gòu)完整;有一定條理;不足500字。

      結(jié)構(gòu)不完整;沒(méi)有條理。

      內(nèi)容

      觀點(diǎn)鮮明,感情真摯;言之有理;描寫(xiě)事例生動(dòng)具體;語(yǔ)言流暢,用詞準(zhǔn)確。

      觀點(diǎn)鮮明;用詞準(zhǔn)確;言之有理;描寫(xiě)事例生動(dòng)具體。感受比較真切。

      觀點(diǎn)鮮明;事例比較具體;有自己的感受。

      觀點(diǎn)不明確;事件不具體;表達(dá)感受不清晰。

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