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初中語(yǔ)文考試試卷質(zhì)量分析
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中,我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用試卷,試卷可以幫助學(xué);蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識(shí)才能。什么樣的試卷才能有效幫助到我們呢?下面是小編為大家收集的初中語(yǔ)文考試試卷質(zhì)量分析,希望對(duì)大家有所幫助。
初中語(yǔ)文考試試卷質(zhì)量分析1
一、更新教學(xué)觀念。
努力結(jié)合當(dāng)前新課程教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法、思路。多閱讀提升自己的理論水平,更新教育思想、改革教育方法,學(xué)習(xí)最新的現(xiàn)代教育科學(xué)理論;多實(shí)踐在參與中不斷進(jìn)步。
二、用心教育,真正走進(jìn)孩子的心靈,建立良好師生關(guān)系。堅(jiān)持用愛心點(diǎn)燃學(xué)生的思想火花,善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,努力使自己與學(xué)生的思想感情保持和諧一致,學(xué)會(huì)用兒童的眼睛去觀察,用兒童的耳朵去傾聽,用兒童的興趣去探索,用兒童的情感去熱愛!常和學(xué)生談心,交朋友,切實(shí)幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)中的困難。這也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好方法
三、認(rèn)真?zhèn)湔n。
認(rèn)真分析教材,結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際,采取有效方法,設(shè)計(jì)好教學(xué)過程,注重對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力等方面的培養(yǎng)。
四、采取有效的教育教學(xué)措施,提高課堂教學(xué)質(zhì)量
。1)創(chuàng)設(shè)民主和諧的'課堂教學(xué)氣氛,使孩子們樂學(xué)。用真誠(chéng)平等教學(xué)態(tài)度贏得孩子們的愛戴,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。創(chuàng)設(shè)平等交流、共同研討的民主氣氛,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,贏得他們的信賴,把“要我學(xué)”,轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”。
。2)注重學(xué)生知識(shí)形成和探究過程,使學(xué)生自主學(xué)習(xí)。不以“權(quán)威者”自居,而要成為課堂教學(xué)的協(xié)調(diào)者、合作者、幫助者、分享者。
。3)根據(jù)學(xué)生各自的特點(diǎn),盡可能的挖掘、發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的潛力。重視“優(yōu)生”與“差生”的培養(yǎng),“優(yōu)生”讓他們?cè)谡n堂上養(yǎng)成善于質(zhì)疑、勇于否定、獨(dú)立思考、積極創(chuàng)新的學(xué)習(xí)態(tài)度。抓住他們自身的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮他們各自的特長(zhǎng),使他們的能力得到全面發(fā)展!安钌弊屗麄?cè)谡n堂上養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)習(xí),不諷刺挖苦,消除自卑的心理,讓他們主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。
。4)課堂練習(xí)與家庭作業(yè)設(shè)計(jì)考慮學(xué)生實(shí)際情況,根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí),使不同學(xué)生得到不同的發(fā)展。作業(yè)要做到面批、面改,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題。
。5)針對(duì)班級(jí)學(xué)困生情況做好學(xué)困生提升的教學(xué)計(jì)劃,常與“優(yōu)生”與“差生”談心,建立“一幫一”的學(xué)習(xí)互助小組,在班級(jí)開展“比、學(xué)、趕、幫、超”活動(dòng),激發(fā)班級(jí)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
五、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
用《小學(xué)日常行為規(guī)范》等去教育學(xué)生,引導(dǎo)他們按要求去做,久之,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,同時(shí)好培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
六、和家長(zhǎng)搞好溝通。
經(jīng)常的家長(zhǎng)搞好溝通,有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題,及時(shí)改正。在老師和家長(zhǎng)共同努力下,學(xué)生成績(jī)定會(huì)大幅度提高。
初中語(yǔ)文考試試卷質(zhì)量分析2
一、試卷分析
本次語(yǔ)文單元作業(yè),難易適中;A(chǔ)知識(shí)緊扣課本,考查拼音識(shí)字書寫、成語(yǔ)理解、名句運(yùn)用與默寫和表達(dá)能力。閱讀理解來源于課外,淺顯易懂,可讀性強(qiáng),且文質(zhì)兼美,寓教育于其中。作文以半命題形式,學(xué)生容易理解和把握,能抒發(fā)真情實(shí)感。同時(shí),強(qiáng)化書寫質(zhì)量,設(shè)置書寫等級(jí)分。
二、學(xué)生答題情況分析:
基礎(chǔ)知識(shí)部分的讀音與字形題答得比較理想;名句默寫從總體看掌握得尚好,但部分學(xué)生存在著會(huì)背卻不會(huì)準(zhǔn)確書寫的現(xiàn)象,別字現(xiàn)象較普遍;少數(shù)學(xué)生的文言基礎(chǔ)不夠扎實(shí),基本的`字、詞都沒有掌握;語(yǔ)言的表達(dá)應(yīng)用是一個(gè)難點(diǎn),得分率不高;第二篇閱讀涉及到電腦名詞,帶有選擇性,故而對(duì)電腦知識(shí)了解不多的學(xué)生失分較多;此外,閱讀題還存在審題不明,概括不全面,語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練的現(xiàn)象。
三、改進(jìn)措施
1、書寫是語(yǔ)文的基本功,也是語(yǔ)文試卷考查的重要元素,但許多考生的卷面書寫問題突出。主要表現(xiàn)在:書寫不規(guī)范、清晰,不工整,字跡潦草,難以辨認(rèn)。需要進(jìn)一步強(qiáng)化書寫。
2、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,加大檢查力度,充分利用好基礎(chǔ)訓(xùn)練習(xí)題,爭(zhēng)取基礎(chǔ)題不失分。
3、學(xué)以致用,將課本中涉及到的語(yǔ)言現(xiàn)象及時(shí)加以訓(xùn)練,加強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)應(yīng)用。
4、擴(kuò)大閱讀,指導(dǎo)閱讀方法及相應(yīng)的答題技巧,提高緊扣文本概括信息及語(yǔ)言的規(guī)范表達(dá)等能力。
5、加強(qiáng)寫作練習(xí),訓(xùn)練學(xué)生多讀、多聽、多說、多寫、多改,以表達(dá)真情實(shí)感為中心要?jiǎng)?wù),進(jìn)而要求生動(dòng)形象。
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