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  • 小學(xué)教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

    時(shí)間:2023-12-07 10:14:54 教師 我要投稿

    小學(xué)教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃范文

      老師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求老師既有深厚的學(xué)術(shù)根底、寬闊的學(xué)術(shù)視野,又具有現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)。這說明老師的專業(yè)實(shí)際上包括兩個(gè)專業(yè):一個(gè)是學(xué)科專業(yè),一個(gè)是訓(xùn)練專業(yè)。學(xué)科學(xué)問方面強(qiáng)調(diào)的,是任教學(xué)科的學(xué)術(shù)水平。從有關(guān)調(diào)查顯示,中學(xué)校老師的專業(yè)學(xué)術(shù)水平與學(xué)科訓(xùn)練知能水平相比明顯不足,其中音樂老師的差距更明顯。就如前面所提的:鍵盤老師的水平很高的老師而所教同學(xué)的水平卻不如鍵盤水平相對(duì)沒那么高的老師教出的同學(xué)。

    小學(xué)教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃范文

      一、自我分析:

      1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析:

     。1)已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思索的習(xí)慣,有肯定的反思力量。

      (2)工作仔細(xì)踏實(shí),積累了豐富的教學(xué)經(jīng)受,從而使我的課堂教學(xué)力量有了進(jìn)一步的進(jìn)展。

      (3)有專業(yè)的音樂學(xué)問,有較高的音樂專業(yè)。

      2、個(gè)人不足剖析:工作措施不是非常詳細(xì),工作上易受心情的波動(dòng)而變化。

      二、熟悉

      三尺講臺(tái),書寫著多少執(zhí)著與幻想,三尺講臺(tái),播撒著多少陽光和盼望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作,站在講臺(tái)上,心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作,是我始終在思索并努力的問題。為了使自己快速的成長,在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步,并快速跟上新課程、新訓(xùn)練思想的步伐,特為自己制定一份專業(yè)成長方案:

      三、進(jìn)展規(guī)劃:

      “多做”、“多想”、“多聽”,在將來的三年時(shí)間中,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,將自己轉(zhuǎn)變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,使自己成為同學(xué)心目中具有親和力、輕松、歡樂的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師,使自己的課堂成為詩意的課堂,是同學(xué)憧憬的精神家園,滿意同學(xué)成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要。

     。1)提升個(gè)人修養(yǎng),做有品位的老師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),廣播的學(xué)問積淀影響同學(xué),實(shí)質(zhì)性成高尚的品德,正確的人生觀和價(jià)值觀,“多做”、“多想”、“多聽”。

     。2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的老師,養(yǎng)成擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為自己打造一個(gè)具有多元化學(xué)問結(jié)構(gòu)的人。擅長思索,使自己的訓(xùn)練教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階,爭取機(jī)會(huì)參與省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

     。3)做一名輕松、歡樂的受歡迎的老師,向優(yōu)秀老師學(xué)閱歷,使自己具有肯定的力量,做到時(shí)時(shí)到處為同學(xué)著想的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

      (4)做一名“擅長反思、勤于積累”的老師,對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與勝利留意積累,對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。

      1、課后思索。即老師的自我內(nèi)部對(duì)話,這取決于老師自身的理論水平和心理狀態(tài)調(diào)整力量。一般來說,老師采納應(yīng)用這種方式進(jìn)行反思難以深刻揭示問題的緣由。

      2、寫反思日記。老師每天課后,對(duì)自己在教學(xué)中遇到的各種問題或大事進(jìn)行思索,以內(nèi)容相對(duì)集中的日記形式記錄下來,分析大事產(chǎn)生的緣由,并設(shè)計(jì)多種解決策略。如上完一節(jié)合唱指揮課,同學(xué)的指揮力量得到了提高,但有的同學(xué)在拍點(diǎn)上卡不準(zhǔn),是什么緣由呢?于是在寫發(fā)思日記的時(shí)候就得找緣由的解決的方法,加強(qiáng)節(jié)奏的訓(xùn)練。有的同學(xué)對(duì)預(yù)示拍難把握,就在下節(jié)課中加強(qiáng)雙手的每個(gè)樂句大幅度練習(xí)。

      3、課后備課。傳統(tǒng)教學(xué)理論中比較強(qiáng)調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié),而忽視了課后的教學(xué)分析和思索。這其實(shí)是與寫反思日記是相聯(lián)系的。老師在課后對(duì)教學(xué)進(jìn)行分析和思索,有助于改進(jìn)和完善教學(xué)。

      4、合作爭論。老師之間在課余時(shí)間就所遇到的問題、困惑進(jìn)行爭論,同事合作爭論需要有肯定主題,在民主和諧的氛圍中坦誠地交換看法,探討訓(xùn)練教學(xué)問題。

      四、進(jìn)展目標(biāo):

      1、加強(qiáng)個(gè)人職業(yè)道德學(xué)習(xí),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),做一名優(yōu)秀的老師。

      2、利用課余時(shí)間練習(xí)鋼琴、手風(fēng)琴。

      3、做更優(yōu)秀的音樂課件,并運(yùn)用于教學(xué)中。教學(xué)中多想方法激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的興趣,多用激勵(lì)性語言鼓舞同學(xué)。

      五、將來三年成長方案(結(jié)合學(xué)校方案):

      努力成為一名省級(jí)骨干老師

      1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,師德好,喜愛訓(xùn)練事業(yè)。訓(xùn)練思想端正,能擔(dān)當(dāng)校內(nèi)的訓(xùn)練教學(xué)討論任務(wù)。

      2、能正確理解和把握音樂教學(xué)大綱,熟識(shí)教材。正確貫徹教學(xué)原則,有良好的教學(xué)方法。

      3、教學(xué)效果好,教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高,留意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問的提高,主動(dòng)參與教科研工作。

      4、具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。六、專業(yè)成長進(jìn)展途徑:

      1、在培訓(xùn)中成長

      在推動(dòng)前進(jìn)課程改革的過程中,學(xué)校為老師締造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會(huì),努力向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),不斷汲取別人的閱歷,以豐富自己,使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的進(jìn)展和勝利。特殊是仔細(xì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師在課堂中語言的運(yùn)用。關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語,為了提高自身熟悉,今后仔細(xì)對(duì)待自己的每一堂課,多學(xué)習(xí)他人閱歷,常常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

      2、在學(xué)習(xí)中成長

      利用業(yè)余時(shí)間大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使學(xué)問不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn),使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書,讀好書,由于讀書是實(shí)現(xiàn)老師自我“充電”的最佳途徑,而且能夠啟發(fā)音樂老師締造的靈感。

      3、在反思中成長:在每一節(jié)課后,準(zhǔn)時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思。

      通過參與現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀老師的教學(xué)錄像,進(jìn)行相互相互溝通、探討,反思自己的教學(xué)活動(dòng),發(fā)覺問題,改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對(duì)優(yōu)秀老師的教學(xué)行為效仿、學(xué)習(xí),吸取他們的教學(xué)特長和優(yōu)秀品質(zhì),不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為,提高教學(xué)水平,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

      4、在實(shí)踐中成長

      為了檢驗(yàn)自己的課堂教學(xué),提高教學(xué)技能。我會(huì)主動(dòng)參預(yù)課堂教學(xué)活動(dòng),給自己展現(xiàn)的舞臺(tái),為教學(xué)討論供應(yīng)載體。

      七、進(jìn)展措施及策略:

     。ㄒ唬┳鳛樾滦蝿(shì)下的一名學(xué)校音樂老師,提高自己的教學(xué)力量,從以老師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W(xué)為中心,從學(xué)問的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者,把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷陌閭H關(guān)系、伙伴關(guān)系。

     。ǘ┌盐照n堂教學(xué),提高組織力量課堂是老師施展本事、展現(xiàn)才華的地方,要在有限的時(shí)間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。

      依據(jù)音樂課特點(diǎn)做到:

      1、備課:從音樂學(xué)問、基本技能和思想感情三方面確定全冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)。課后要進(jìn)行反思,小結(jié)得失,做好音樂課的技能預(yù)備,包括范唱、范奏、伴奏、指揮等。

      2、上課:要遵循本學(xué)科的特點(diǎn),把握音樂藝術(shù)情感性和形象性的特征,以審美訓(xùn)練為核心,注意美的熏陶。

      3、課外音樂活動(dòng)是學(xué)校音樂訓(xùn)練的重要組成部分,活動(dòng)要面對(duì)大多數(shù)同學(xué),有組織、有方案的進(jìn)行。鼓舞同學(xué)參與學(xué)校的文藝活動(dòng),多方面培育同學(xué)音樂素養(yǎng)。

     。ㄈ┲鲃(dòng)參與培訓(xùn),把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)手段,拓展音樂教學(xué)渠道敢于嘗試,勇于創(chuàng)新,對(duì)于任何勝利的事情都可能是一個(gè)必不行少的條件。學(xué)校音樂訓(xùn)練自然也不會(huì)例外。利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),多給同學(xué)一些音樂的養(yǎng)分。

      (四)做好基本功訓(xùn)練,做到“五個(gè)一”,寫好一手粉筆字、講好一口一般話、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學(xué)論文。

      在今后的教同學(xué)活中,我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高充實(shí)自我,踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),有著屬于自己的豐碩成果!

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