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  • 設(shè)計(jì)作文600字

    時(shí)間:2023-11-26 14:41:17 設(shè)計(jì) 我要投稿
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    設(shè)計(jì)作文600字[優(yōu)選9篇]

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的設(shè)計(jì)作文600字9篇,希望能夠幫助到大家。

    設(shè)計(jì)作文600字[優(yōu)選9篇]

    設(shè)計(jì)作文600字 篇1

      假如我是未來的奧運(yùn)設(shè)計(jì)師,我要把未來的奧運(yùn)設(shè)計(jì)的與眾不同。

      設(shè)計(jì)一個(gè)小朋友專門的奧運(yùn)場(chǎng)館,這樣未來的小朋友都可以參加奧運(yùn)會(huì),他/她們一定覺得自己很幸福!場(chǎng)館名字叫“未來館”,最上面是一個(gè)大大的三角形,那是屋頂,也是粉色的,因?yàn)槟鞘桥⒆觽儽荣惖牡胤,窗戶是桃心形的,十分美麗!拔磥眇^”的中間是一個(gè)橫著的長方形,窗戶是圓形的,那是男孩女孩都可以去玩的地方,因?yàn)樗切菹?chǎng)所嘛!休息場(chǎng)所的'兩邊各有一只翅膀,那可不是裝飾哦!那是一雙真正的翅膀,它可以帶著“未來館”飛遍全世界,在哪兒舉辦奧運(yùn)會(huì),就飛到哪兒,可穩(wěn)了!休息場(chǎng)所的下面是一個(gè)比它長一點(diǎn)的長方形,是男孩子們的比賽場(chǎng)所,以深藍(lán)色為主色,窗戶是三角形的,很炫哦~!

      “未來館”的最底下是一個(gè)上面小下面大的梯形,上面有兩個(gè)小齒輪的圖畫,代表著什么呢?哦!我知道了!它代表著梯形兩邊的小小的長方形,左邊的是吸氣口,右邊的是呼氣口,左邊的負(fù)責(zé)把廢氣一點(diǎn)一點(diǎn)的吸進(jìn)去,經(jīng)過加工,變成新鮮的空氣,通過右邊的呼氣口,釋放出來,吸一口,真新鮮呀!女孩場(chǎng)所里主要比美術(shù)、搭積木、著裝等等,男孩場(chǎng)所里主要比賽車、眼神、魅力等等,都十分有趣,當(dāng)然,女孩場(chǎng)所也一樣。

      奧運(yùn)會(huì)不可能沒有吉祥物吧,現(xiàn)在有五個(gè),可未來只要兩個(gè)就夠了,那兩個(gè)代表著什么呢?哦!我知道了!一個(gè)代表著女孩,是一個(gè)不尋常的心形,它有一個(gè)好聽的名字,叫:“星心”。它的鼻子是一個(gè)微圓一點(diǎn)的倒三角形,嘴巴是一個(gè)純美的三瓣嘴,眼睛永遠(yuǎn)是最迷人的,永遠(yuǎn)充滿微笑和愛意,它的頭上戴著一個(gè)粉色的蝴蝶結(jié),雙手各長著一只翅膀,兩個(gè)臉蛋上各印著一只和平鴿的圖案,腳是一個(gè)“吉”字,是空心字,如果你不仔細(xì)看,還會(huì)以為“星心”在踩高蹺呢!另外一個(gè)男孩子的吉祥物就由一個(gè)男孩子來設(shè)計(jì)吧。

      我現(xiàn)在還小,所以知識(shí)還不夠,以后要努力學(xué)習(xí),天天向上,長大了當(dāng)一名真正的奧運(yùn)設(shè)計(jì)師!

    設(shè)計(jì)作文600字 篇2

      一、指導(dǎo)思想:

      落實(shí)課程改革的新理念,形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,提高政治教師的語言能力、教學(xué)能力;在政治與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力;加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力;跟各位政治老師一起定位在新的教師角色上,努力提升教學(xué)的'境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合分析能力。

      二、教學(xué)建議:

      1、轉(zhuǎn)變觀念。要求老師一起定位在學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者、課程的研究者、開發(fā)者的角色上;努力提升教學(xué)的境界;超越教材,創(chuàng)造課堂情境,靈活把握當(dāng)時(shí)的課堂資源,教出興趣,教出美感。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,聯(lián)系實(shí)踐案例,在政治備課組、教研組活動(dòng)中通過思維碰撞,使二期課改的理念真正走進(jìn)大家的頭腦。鼓勵(lì)教師積極參加區(qū)、校教案的征集、教育教學(xué)論文的征稿、課題的研究。

      2、改革備課,減負(fù)增效磨好課。在制定規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀的多維設(shè)定;備課突出學(xué)生的主體性,突出學(xué)生活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、探究方式,以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;明確重點(diǎn)、難點(diǎn)及其對(duì)策,強(qiáng)化支撐點(diǎn);將備課大而化之、實(shí)而共享,加強(qiáng)備課組的管理,實(shí)施分工合作備課,鼓勵(lì)提倡電子備課;以質(zhì)量的教后反思作為考核的依據(jù),將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來,提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力,把解放的時(shí)間用于磨好課,創(chuàng)設(shè)氛圍,掀起高潮,力爭(zhēng)隨堂課好課率達(dá)50%以上。

      3、提高素質(zhì),提供舞臺(tái)練內(nèi)功。要努力學(xué)習(xí)掌握嫻熟的教學(xué)推理能力和綜合的教學(xué)理念;倡導(dǎo)鼓勵(lì)跨學(xué)段、學(xué)科聽課,加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力。

    設(shè)計(jì)作文600字 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      利用蔬菜制作玩具,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和想象力,使學(xué)生習(xí)作有話可說,有內(nèi)容可寫。

      課前準(zhǔn)備:

      1.教師用小紅辣椒做一串“鞭炮”。

      2.學(xué)生選一種準(zhǔn)備做玩具的蔬菜。

      教學(xué)過程:

      1.今天我們要上一節(jié)作文活動(dòng)課——做玩具。(板書課題)

      2.你們桌上有各種各樣的蔬菜,能介紹一下你帶的.蔬菜嗎(學(xué)生說“我?guī)砹耸裁礃拥氖卟恕。?/p>

      3.你們帶來了大小、顏色、形狀不同的各種蔬菜,今天你準(zhǔn)備做什么呢(學(xué)生說“我準(zhǔn)備用什么做什么”。)

      4.出示教具:看看老師用什么做了什么。(老師用小紅辣椒做了一串“鞭炮”)

      5.你們知道老師是怎么做的嗎聽老師介紹。

      (師邊講述過程邊板書部分動(dòng)詞)

      板書:先——挑選

      再——找 穿

      然后——拿 捏 戳 拉

      最后——剪斷系

      6.這么可愛的辣椒鞭炮,想不想學(xué)會(huì)做(先看老師演示。然后讓學(xué)生分四人一組說過程。)

      7.你們都很聰明,一定也會(huì)做蔬菜玩具,現(xiàn)在我請(qǐng)每個(gè)向?qū)W自己動(dòng)手制作一個(gè)蔬菜玩具。并留心每一個(gè)動(dòng)作,完成后請(qǐng)說說你是怎么做出來的。

      8.介紹一下你做的是什么怎么做

      9.小結(jié)。(評(píng)學(xué)生作品的優(yōu)缺點(diǎn),讓學(xué)生寫出自己制作蔬菜玩具的過程。)

      范文:

      我準(zhǔn)備做一串玩具鞭炮。忘么做呢我先從一大堆辣椒中挑選出紅紅的、尖尖的辣椒,再找來針和線,把線頭穿過針眼。然后我一手拿辣椒,一手捏針線,在辣椒的蒂上用力一戳,在另一邊拉出針頭,一個(gè)辣椒穿上了。就這樣一個(gè)接一個(gè),我穿好了一大串,最后我剪斷線頭,把線系在一根小木棍上,一串辣椒鞭炮做完了?粗液孟衤犚娨魂嚒芭九尽钡穆曇,它給節(jié)日增添了許多氣氛。

    設(shè)計(jì)作文600字 篇4

      心愿,這個(gè)詞語大家都很熟悉,大家也都有自己的心愿,我也有自己的心愿,還不止一個(gè)呢。上幼兒園時(shí),我的心愿是當(dāng)個(gè)小學(xué)生;剛升入一年級(jí)的時(shí)候,我的`心愿變成了想戴紅領(lǐng)巾。

      那就先說說上幼兒園時(shí)的心愿吧。我去幼兒園的路上要經(jīng)過一所小學(xué)。每當(dāng)爸爸或媽媽送我去幼兒園,從那所小學(xué)旁邊經(jīng)過時(shí),看著進(jìn)進(jìn)出出的大哥哥大姐姐,我的羨慕之心油然而生,目不轉(zhuǎn)睛地盯著那所小學(xué)!袄蠋,您好!”的聲音連綿起伏,直到轉(zhuǎn)過拐角看不見那所小學(xué)了,我才轉(zhuǎn)過頭來。

      就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年。有一天,我終于也要去夢(mèng)想中的那所小學(xué)——伏牛路第四小學(xué)——去上學(xué)了。前一個(gè)夜晚,我興奮得徹夜未眠。第二天早晨,我踏著歡快的步子走向?qū)W校。當(dāng)再次聽到那熟悉的聲音時(shí),發(fā)現(xiàn)說的不是“老師,您好!”,而是“歡迎新朋友!”,我激動(dòng)極了。

      后來,我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都戴紅領(lǐng)巾,就去問老師。老師告訴我說,到了二年級(jí),努力學(xué)習(xí)、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生就可以戴上紅領(lǐng)巾。從那天起,我就一直努力著,期盼著自己也能戴上紅領(lǐng)巾。每過去一天,就覺得自己和紅領(lǐng)巾又近了一步,心里十分高興。升入二年級(jí)后,希望戴上紅領(lǐng)巾的心愿更強(qiáng)烈了。在那個(gè)風(fēng)和日麗的下午,老師告訴我們第二天就可以戴上紅領(lǐng)巾了,我們異口同聲地說:“耶!”那天,我的日記寫了整整三頁,寫到覺得手發(fā)麻了才停筆。

      心愿屬于每一個(gè)人。能不能把心愿變成現(xiàn)實(shí),能不能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,就看你有沒有朝著它付出足夠的努力,F(xiàn)在嘛,我的心愿是成為一名杰出的動(dòng)漫設(shè)計(jì)師,我要為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗!

    設(shè)計(jì)作文600字 篇5

      我長大想當(dāng)個(gè)設(shè)計(jì)師,我要為殘疾人設(shè)計(jì)一幢殘疾人大樓。

      在我設(shè)計(jì)的殘疾人大樓里,如果盲人走進(jìn)來,盲人每走一步,都會(huì)有語音提示,告訴盲人怎么走會(huì)到電梯,按下哪個(gè)按鈕,可以一直送盲人到房間里。房間里的器具也與眾不同:所有的字,包括書上的,日歷上的,電視上的,熱水器顯示屏上的……都凹進(jìn)去或凸出來,而且字體設(shè)置的位置很低,盲人可以用手一碰就知道了。

      似乎有聾人走進(jìn)來了。瞧,那些語音提示器、盲道……都消失了!在大廳的電視機(jī)沒有了聲音,但字體變大了,提示牌、電梯上的字也是一樣。聾人按上面的標(biāo)語進(jìn)了電梯,順利到了他自己的家。聾人房間里的電視機(jī)和電腦都是靜音,但字體很大,與書、鐘……上的一樣。最特別的,是聾人房間里的電話機(jī),帶有手寫板哦,聾人打電話,可以在手寫板上寫字,然后轉(zhuǎn)換成語音,輸入到電話機(jī)里,就能成功和對(duì)方對(duì)話了。對(duì)方的話音傳過來,也會(huì)馬上轉(zhuǎn)換成文字,顯現(xiàn)在手寫板上,盲人立刻就明白了。這樣盲人打電話可方便了!

      好像又有坐太陽動(dòng)力輪椅的殘疾人進(jìn)來了。他的動(dòng)力椅上有精美的圖案,十分漂亮。殘疾人可以轉(zhuǎn)動(dòng)車子上的方向盤,,動(dòng)力椅便輕松地進(jìn)了電梯。一個(gè)大轉(zhuǎn)彎,就到了殘疾人的.房間的門前。他沒有拿鑰匙,而是把自己的雙眼瞄準(zhǔn)門上的兩個(gè)洞,這兩個(gè)洞里會(huì)感應(yīng)眼睛發(fā)出的光,立即啟動(dòng)聲控系統(tǒng)!皻g迎您回家,請(qǐng)進(jìn)吧!”的聲音立刻回響四周。殘疾人進(jìn)入了自己溫馨的家。

      我希望我能快點(diǎn)長大,讓這一切變成現(xiàn)實(shí),請(qǐng)來世界頂級(jí)建筑師來建造幾幢這樣的殘疾人大樓,讓更多的殘疾人能住進(jìn)這種我設(shè)計(jì)的殘疾人大樓,讓更多的殘疾人的心中充滿被愛的溫暖。

    設(shè)計(jì)作文600字 篇6

      教學(xué)創(chuàng)意:

      運(yùn)用符號(hào)法批改作文,學(xué)生根據(jù)符號(hào)要求在課上修改,并打分。以此,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生修改作文的積極性,培養(yǎng)寫作興趣,養(yǎng)成好的寫作習(xí)慣。

      教學(xué)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)修改作文的方法;

      2.進(jìn)行合作交流實(shí)踐,嘗試大膽表達(dá);

      3.小組評(píng)比、推優(yōu),激勵(lì)全體。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1.原文中修改;

      2.交流評(píng)比。

      課前準(zhǔn)備:1。熟習(xí)修改符號(hào)的意思;2。課前5分鐘。

      教學(xué)設(shè)計(jì):

      一.本周話題演講(科代表安排三名學(xué)生上臺(tái)演講。)

      二.導(dǎo)入

      同學(xué)們,抗日名將吉鴻昌曾說:“路是走出來的,歷史是寫出來的!弊魑哪?一說起作文來,大家就有一點(diǎn)點(diǎn)頭痛,是不是呀?不要著急,把文章寫好,并不是一件難事。那么,作文是怎樣出來的呢?(學(xué)生吵吵。)作文是改出來的。今天,我們就來上一節(jié)作文修改課。

      三.同桌互批、評(píng)分

      按符號(hào)要求,在原文上進(jìn)行認(rèn)真修改,并根據(jù)評(píng)語打分。教師讓5分以上的學(xué)生舉手。

      四.小組討論、評(píng)比

      四人一組,對(duì)本組每篇作文討論、評(píng)比。要求各抒己見,熱烈討論,評(píng)出小組本次優(yōu)秀文章。

      五.小組間交流、評(píng)比

      交換優(yōu)秀文章,每三組評(píng)出一篇最佳文章。

      六.宣讀最佳文章

      七.教師小結(jié):

      同學(xué)們,這節(jié)課我們對(duì)本學(xué)期第二次作文《我》做了修改評(píng)比。在這一過程中,大家對(duì)作文修改做了體驗(yàn),了解了作文修改的重要性。這里,我還要問大家:“作文是怎么出來的呢?”(作文是改出來的'。)我非常相信,未來,不,不遠(yuǎn)的未來,你們中會(huì)有幾個(gè)小作家出來。

      八.作業(yè)

      構(gòu)思寫關(guān)于國慶的文章,向我們《鴻鵠報(bào)》國慶?陡。

    設(shè)計(jì)作文600字 篇7

      假如在二十年后,我是設(shè)計(jì)師,我希望,我是一名服裝設(shè)計(jì)師,我深深地希望能把人的喜、怒、哀、樂體現(xiàn)在一針一線上。

      如今,人與自然是一個(gè)十分熱門的話題,大量的生態(tài)環(huán)境被破壞,為了讓地球不受到更多的破壞,我能干些什么呢?此時(shí),我正坐在幻想工作室里苦苦思索,好久沒有設(shè)計(jì)和自然有關(guān)的服裝了。正當(dāng)我抓耳撓腮、毫無頭緒時(shí),窗外的風(fēng)把一片樹葉送到了我的窗前,原來是門口那棵香樟樹的葉子。就在這時(shí),我靈光一現(xiàn),我發(fā)現(xiàn)我可以把四季的美麗風(fēng)景同時(shí)展現(xiàn)在一件衣服上呀。我迅速打起十二分精神,打開圖紙,畫了起來。這是一件禮服裙,我要先用綠色的柳條來做一個(gè)圍在領(lǐng)子上的披肩。在披肩里面,我決定用迎春花和報(bào)春花來裝點(diǎn)。這部分上衣表示的是春,迎春和報(bào)春二種花表達(dá)的是植物對(duì)春天的歡迎,它們對(duì)春天的期待是數(shù)不勝數(shù)的,春天給予了它們新生,春天在它們眼里應(yīng)是神的形象吧。下面裙擺的顏色是深藍(lán)色,綠色和藍(lán)色交界的`地方采用了過渡,讓二種顏色十分和諧地連接在一起。裙擺的深藍(lán)色上面還有許多小白點(diǎn),你知道那代表什么嗎?是星星,這璀璨的銀河和滿天的星星只有在沒有光污染的時(shí)候才看得見。也是在提醒人類哦!這滿天繁星指的是夏季,因夏天的夜空最美麗是家喻戶曉的。

      接下來還剩下秋季和冬季了,這可怎么做?我又發(fā)愁了。不過辦法總是有的,我很快琢磨出了一個(gè)點(diǎn)子。在袖子上印上了楓葉的圖案,又配上一雙帶有雪白亮粉的靴子,就代表了雪花。

      衣服設(shè)計(jì)完了,我打量了一下圖紙。嗯,好一派美麗的四季風(fēng)光。我不禁感嘆要是我也住在這樣的環(huán)境里該多好,整天在樹林里與蝴蝶追逐,與野獸打鬧,躺在植物懷抱里,呼吸清晰的空氣,那該多好?扇绻祟惒缓煤帽Wo(hù)大自然,那美麗可能就真的會(huì)離我們而去了。

      但愿生態(tài)環(huán)境天長地久,我希望它永遠(yuǎn)守護(hù)在地球,造福人類。

    設(shè)計(jì)作文600字 篇8

      世界上的理想非常多。有服裝設(shè)計(jì)師、飛機(jī)設(shè)計(jì)師、汽車設(shè)計(jì)師……每個(gè)人都有自己的理想,而我的理想是當(dāng)玩具設(shè)計(jì)師。

      我非常喜歡玩具。我從小就喜歡玩玩具,不管去哪兒我都帶著玩具,去外面吃飯帶著玩具、去超市的時(shí)候帶著玩具、到江邊散步的時(shí)候也帶著玩具……

      我感覺我的手簡直和玩具長在一起,分也分不開。有時(shí)候去奧山玩具店看到了我喜歡的玩具我就想買,我求媽媽跟我買一個(gè)玩具吧!媽媽說:“不行,家里的.玩具都快堆成山了,你想在家里開個(gè)玩具商店嗎?

      媽媽堅(jiān)決不跟我買,我失望地回到了家,在路上我一直在想:“別人為什么能做出這么多好玩的玩具呢?我是不是也可以做出這么好玩的玩具呢?”既然媽媽現(xiàn)在不能夠跟我買回所有的玩具,我可以把家里的玩具進(jìn)行改裝,沒準(zhǔn)我會(huì)有意想不到的收獲。好,那等我長大以后就當(dāng)玩具設(shè)計(jì)師發(fā)明更多好玩的玩具。

      有人說,心動(dòng)了就要有行動(dòng)。以后,我就拿一些小積木來拼,有時(shí)倒了我就重新拼,有時(shí)顏色不對(duì)就換一個(gè)。有時(shí)候,我也會(huì)用一些不用的紙盒,把它剪成各種各樣的圖形,然后用雙面膠和固體膠把它粘起來,只要有一個(gè)地方出錯(cuò)可能這個(gè)汽車就會(huì)不好看了。

      理想的道路不是一帆風(fēng)順的,有時(shí)會(huì)經(jīng)歷一些挫折和失敗。有一次,我準(zhǔn)備用紙盒子做一個(gè)小風(fēng)車,可是一不小心把它剪壞了。我心想這么簡單的小風(fēng)車都做不好還做什么玩具設(shè)計(jì)家。然后看到了張孝祥說的一句名言“立志欲堅(jiān)不欲銳,成功在久不在速。”看到這句名言我想:“對(duì)啊!只有堅(jiān)持了才會(huì)勝利,如果放棄了什么都做不好!”

      于是,我重新找到一個(gè)新紙盒。開始了我的創(chuàng)造之旅,一步步朝我的夢(mèng)想前進(jìn)……

    設(shè)計(jì)作文600字 篇9

      橋,不是沒有生命的冷冰冰的建筑物,它體現(xiàn)著人類的勤勞和智慧,并給人以美感,人們會(huì)情不自禁的用詩詞或用詩文來贊頌它,關(guān)于“橋”的故事傳說也十分豐富。這些都賦予了“橋”的無窮的魅力和令人銷魂的情感。

      人們常說:“我走過的橋比你走過的路還長”這些橋都是我們這些設(shè)計(jì)師們的創(chuàng)造出來的這些橋不僅具有形式美還具有藝術(shù)美。

      假如我是橋梁設(shè)計(jì)師,我會(huì)修建和設(shè)計(jì)出一座很長,很高,很大的一座橋,給它取名叫“萬年橋”這座萬年橋的含含意是這座橋直到永遠(yuǎn),而不是一時(shí)的。

      “萬年橋”的自身結(jié)構(gòu)也很美,圓的橋洞,方的石塊,弧的橋脊,方和圓之間相互和諧,得體,力學(xué)的規(guī)律往往與美感的規(guī)律相拍合。

      假如我是橋梁設(shè)計(jì)師,我要設(shè)計(jì)出一座很完美很精致的橋,使人們一眼難忘。在這座橋的下面有著輕輕流動(dòng)的小溪,兩邊有著綠油油的青草。

      我們這些設(shè)計(jì)師和匠師們一致追求:務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫。

      橋的設(shè)計(jì)也包蘊(yùn)著設(shè)計(jì)師的藝術(shù)裝飾和美化的內(nèi)容,還有著審美觀的'藝術(shù)價(jià)值。隨著當(dāng)今橋梁事業(yè)的迅速發(fā)展和發(fā)展勢(shì)頭,面對(duì)著這一形勢(shì),作為一名像我們這樣設(shè)計(jì)師應(yīng)該怎樣去看待這一類的社會(huì)問題呢?人們對(duì)橋梁的設(shè)計(jì)師們的要求也越來越高了。

      但是我們作為國家的一名設(shè)計(jì)師,我們應(yīng)該能經(jīng)受起考驗(yàn),設(shè)計(jì)師應(yīng)該繼承前一輩人的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí),又修建出新一代的一個(gè)特色橋梁。為了能夠成為一名更出色,更好的設(shè)計(jì)師,我們應(yīng)該怎樣去努力,去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

      世界是你們的,我們應(yīng)該盡自己最大的力量和努力去建設(shè)更加美好的家園。

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