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（優(yōu)）《觸摸春天》讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，你心中有什么感想呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編為大家收集的《觸摸春天》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《觸摸春天》讀后感1
我讀了《觸摸春天》覺的那個(gè)安靜很可憐，他看不見小狗狗怎么爬，看不見花兒怎么開，看不見陽光照射大地。
安靜的眼里全是黑暗，但，在她的心里，地球上的一切卻都變成了五彩繽紛的`了。
她用觸覺去感受蝴蝶飛行的方向、路線、飛過的弧線。安靜從不會(huì)把自己當(dāng)做是一個(gè)盲人，她用心靈去感受春天。
我們應(yīng)當(dāng)向安靜學(xué)習(xí)。誰都可以創(chuàng)造自己喜歡的世界，誰都有自己生活的天地。我們的生命都是重要的。
每一個(gè)人都生活在地球上，一個(gè)人代表一朵云，有一朵云飄走了，看不出什么，可一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……云一個(gè)個(gè)飄走，會(huì)出現(xiàn)很大的漏洞。
所以，我們每一個(gè)人都是有用的，世界失去一個(gè)人，都會(huì)少一份精彩的。這課真是讓我深受感悟��！
《觸摸春天》讀后感2
今天，我們學(xué)了《觸摸春天》這篇課文。課文中的安靜是個(gè)盲童，她不像別的雙目失明的人一樣整天待在家里，而是親近大自然，用心感受大自然。
她雖然是個(gè)盲童，但她像健康的兒童一樣，走路不會(huì)磕磕絆絆，并且走得很流暢。
她會(huì)像普通人一樣在花叢中穿梭，連一只人們很難抓住的蝴蝶，也被她內(nèi)心的平靜和善良吸引住了。
她是一個(gè)熱愛生命，善良的人。她比我們普通人還厲害。我們能做的事她也能做到，我們做不到的事她也做得到。
她雖然是個(gè)盲童，但她有一顆溫暖、善良、開朗和熱愛生命的心。她不會(huì)悲傷，不會(huì)放棄自己的生活。許多人遇到了一點(diǎn)挫折，就會(huì)放棄自己的生活。他們?nèi)绻癜察o那樣熱愛生命，那該多好啊。
我希望世界上所以的人都像安靜哪有熱愛自己的生命，不放棄，不拋棄，用自己的.心去感受大自然的美好，用自己的心去觸摸大自然。有許多生物也像安靜那樣頑強(qiáng)，比如墻縫里的小草、小花，堅(jiān)強(qiáng)的螞蟻，懸崖上的小花，在臺(tái)風(fēng)中的大樹……
我們要像安靜學(xué)習(xí)，自己有缺陷也不要輕言放棄！
《觸摸春天》讀后感3
讀了“她走的很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆”這一句，我知道了安靜經(jīng)常來這里淋浴春光，已經(jīng)熟悉了這里的道路。
我還讀了“安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的'蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。”這一句，我知道了安靜雖然看不見了，但她的心是光明的，從中，我可以看出安靜熱愛生命，熱愛生活中的每一天，她不會(huì)自暴自棄，而是快快樂樂地度過每一天。因?yàn)樗勒l都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
我們擁有健康的體魄，應(yīng)該爭(zhēng)取時(shí)間好好學(xué)習(xí)。和安靜比起來，我們非常幸福，因?yàn)槲覀冇幸浑p明亮的眼睛，而安靜卻沒有。我們可以看見美麗的春天，而安靜卻看不見。
我們要以安靜為榜樣，熱愛生活，珍惜生命。
《觸摸春天》讀后感4
今天我讀了《觸摸春天》這篇文章，這篇文章主要寫了一個(gè)叫安靜的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安靜又一次熟悉的走進(jìn)花園，她靠著花的香氣在月季花前停下，后來她居然奇跡般的攏住了一只蝴蝶。
我讀了這篇文章后覺得文中的安靜真可憐，她只能生活在一種只有黑色的單調(diào)世界里，她不能看見一絲陽光，不能看見身邊的親朋好友，不能看見大自然的美麗景色，不能看見所有的所有，然而她是多么的'堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)她遇到這種情況時(shí)選擇的不是躲避，而是勇敢的去面對(duì)。她這種精神是多么的難能可貴呀！
要是我失明了，我一定不會(huì)像文中的女孩那樣樂觀地面對(duì)生活。我還覺得文中有一句話說得好“誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界”我覺得的確如此，人生的大權(quán)都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，讓自己這一生過的有意義，不白白的活在世上，不浪費(fèi)了這一生。
《觸摸春天》讀后感5
上個(gè)周，我讀了一篇文章叫《觸摸春天》。這篇文章通過花叢中感受春光的盲姑娘安靜表達(dá)了她對(duì)生命的熱愛。
有個(gè)細(xì)節(jié)讓我難以忘記：安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！，她是個(gè)盲童，早上“我”在做操時(shí)，竟然反現(xiàn)她輕而易舉捉住了一只我們常人也很難捉住的蝴蝶，告訴了“我”人生的`價(jià)值是由自己決定的，別人干涉不了自己的生命。
安靜，讓我想起了一個(gè)男孩——楊光。
楊光這個(gè)人，我想大家并不陌生，他就是20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，那個(gè)模仿別人的聲音，模仿得惟妙惟肖的男孩，可他是一個(gè)盲人，但他卻千方百計(jì)地去學(xué)藝，最終一鳴驚人。
他雖然看不見陽光，但他的心里卻充滿著陽光。不要因?yàn)樽砸咽艿搅舜煺鄱瓜�；不要因�(yàn)樽砸焉眢w不健全而倒下。要經(jīng)得起上天給你的考驗(yàn)。從哪兒跌倒，就從哪兒爬起來吧。當(dāng)春天來到的時(shí)候，記得，用心靈去觸摸，用愛去感受，用自己的行動(dòng)來讓春天更加美麗。
《觸摸春天》讀后感6
《觸摸春天》是我們語文書上的一篇課文，主要講了盲童安靜整天在花香中流連。一天她在一朵月季花上捕捉住了一只睜著眼睛的蝴蝶，體驗(yàn)到了春天，是一種她以前沒有感覺過的全新體驗(yàn)。
我讀了這篇課文感觸很多，安靜雖然是一個(gè)盲女孩，但她用自己的心靈來感觸，觸摸春天，感受世界，她是多么熱愛生活，熱愛生命��！從安靜的身上，我體會(huì)到：無論你是否擁有健康的身體、健全的體魄，都有生活在這個(gè)世界上的權(quán)利，都應(yīng)該受到人們的尊重。
安靜的眼睛雖然失明，但是她心靈的窗戶并沒有因此而關(guān)閉，她是在用她全部身心感受這多姿多彩的.世界。春天在她的內(nèi)心世界里，同樣是明媚、動(dòng)人。
生活中有許多人歷經(jīng)磨難，如張海迪等等，他們雖然殘疾，但他們頑強(qiáng)地生活著，創(chuàng)造出許多的奇跡。在生活中，我們比他們幸運(yùn)很多，所以我們更該珍惜幸福的生活，珍惜生命！
《觸摸春天》讀后感7
今天，我遇到了一個(gè)盲人女孩，她的名字很安靜。 安靜是個(gè)盲目的女孩，但她不會(huì)感到自卑。 她熱愛生活，熱愛生活，熱愛大自然。 一個(gè)春天的早晨，她穿梭在花叢中，平穩(wěn)地走著，沒有任何絆腳石。 在花的指引下，她合上了一只蝴蝶，多么不可思議啊！ 正常人很難做到，但她很安靜。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多好斗好斗的人，比如著名作家海倫。凱爾，在她一歲半的'時(shí)候，病得很厲害，變得又聾又瞎，然后失去了說話的能力。面對(duì)殘酷的命運(yùn)，她沒有絕望，放棄了自己，依靠自己不屈不撓的毅力和堅(jiān)韌不拔的精神，與疾病作斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，最終成為了一位著名的作家。還有著名的作曲家貝多芬，著名的作家張海迪。他們都創(chuàng)造了自己的世界。
看自己，整天活“衣來伸手，飯來的小主人“的生活。我們遇到了一點(diǎn)挫折沮喪‘的’嘴�，F(xiàn)在想想真是慚愧，我要學(xué)習(xí)他們珍惜生命，熱愛生活，打造一個(gè)屬于自己的多彩世界。
《觸摸春天》讀后感8
誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的繽紛世界。這是我從《觸摸春天》里明白的。
《觸摸春天》主要講了我的鄰居是一個(gè)盲童。早晨，我看見她用神奇的靈性捉住了一只蝴蝶，并放走了它的故事。
學(xué)了這篇課文，我明白了，每個(gè)人都擁有生活的`權(quán)利，無論你是否擁有健全的體魄，只要你熱愛生活，就能創(chuàng)造出屬于自己的春天。
在我的身邊，也有幾個(gè)這樣的例子。她就是海倫·凱勒。她一歲的時(shí)候就失去了視覺和聽覺，變成了盲人。而在她快滿七歲時(shí)，沙莉小姐正式做了海倫·凱勒的家庭教師。在在海倫·凱勒滿七歲時(shí)，她與沙莉小姐發(fā)生了口角。
當(dāng)水流到她的手上時(shí)，她頓時(shí)知道了這個(gè)世界的每一樣?xùn)|西都有一個(gè)名字，因此喚醒了海倫·凱勒心靈的生命。從此她變得活潑、可愛，為此而更加努力學(xué)習(xí)。海倫·凱勒在失去視覺、聽覺的情況下，竟然寫出了《假如給我三天光明》這本小說!
“每個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健全的體魄，只要你熱愛生活，就能創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的春天�！边@句話，我再次體會(huì)到它的深刻意義。
《觸摸春天》讀后感9
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《觸摸春天》。
我知道這個(gè)單元是圍繞“熱愛生命”這個(gè)主題，還沒有開始讀，就覺得這篇課文一定很感人。
課文里的盲童安靜是一個(gè)善良、熱愛大自然的人。
安靜雖然是個(gè)盲童，但是她的心靈沒有關(guān)閉，不像別的盲人一樣，覺得自己活在世界上沒有意義了就自殺或者整天呆在家里，也不出去走一下。安靜很珍惜自己的生命，不愿意浪費(fèi)掉。她整天在外面的花叢中流連，就是想把這個(gè)地方熟悉，熟悉后，再熟悉另一個(gè)地方，把這些地方熟悉后，自己就能親近大自然，走路不會(huì)磕磕絆絆了。
她竟然能把一只睜著眼睛的蝴蝶抓住了，這是因?yàn)榘察o的內(nèi)心沒有想要抓住蝴蝶的欲望，所以蝴蝶才心甘情愿被安靜抓住。()我真想給予安靜一副適合她的.眼角膜，讓她重見天日。
這可能是安靜第一次捕捉到一只生命，以為安靜會(huì)把蝴蝶關(guān)起來，可是她并沒有這樣做，而是把這小生命放回了大自然。我覺得她很善良，因?yàn)樗粌H熱愛和珍惜自己的生命，還熱愛一個(gè)很微弱的生命。
讀了這篇課文，我覺得安靜雖然是個(gè)盲童，但是她值得我們學(xué)習(xí)。她讓我們懂得了生命的可貴，讓我們明白：只要熱愛生命，熱愛生活，就可以創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
《觸摸春天》讀后感10
今天我讀了一篇文章《觸摸春天》，文章中有一個(gè)小女孩——安靜，她用手觸摸春天，用心感受生命的美好。
安靜是一個(gè)漂亮的盲孩子，雖然她的眼睛看不見了，但她沒有失去對(duì)生活的希望。在春天里，安靜被花香所吸引，在花叢中穿梭，在花香中流連。盡情地享受春天的美好。對(duì)于我們來說，捕捉蝴蝶也是不太容易的事情，可安靜卻憑著心靈的感應(yīng)，輕而易舉地捉住了一只同樣在花叢中流連的蝴蝶。安靜的眼睛雖然失明了，但她心靈的窗戶并沒有關(guān)閉，她是用她的心去觸摸春天，用心去感受生命的顫動(dòng)，用心去體會(huì)多姿多彩的世界，安靜的內(nèi)心世界同樣是一片明媚動(dòng)人的`景色。
我要向安靜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她用心感受春天，用心感受世界。每個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健康的身體，只要熱愛生活，熱愛生命，就一定能夠創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的春天!
《觸摸春天》讀后感11
我讀了《觸摸春天》這篇文章，知道了它講的是：小女孩安靜，是個(gè)盲童，但是她走路很流暢，而且，有一個(gè)早晨，她還準(zhǔn)確無誤的把手伸向一朵月季花，攏住了花上的蝴蝶，又把它放生了。
一個(gè)盲女孩對(duì)生活的期盼都那么高，我們健全的人更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁。
安靜很有靈性，一只無聲無息的蝴蝶，都被她攏住了，真是奇跡! 安靜樂觀、勇敢，她不像其它的盲人，很少下樓。就算下樓，也要家人陪伴。而安靜不同，獨(dú)自下樓。她勇敢是因?yàn)樗伊鲿车摹⑾裾Ｈ艘粯哟蟛降南蚯白摺?/p>
從這篇文章中，我想起了一個(gè)關(guān)于盲人的`小故事：有一個(gè)人，在一個(gè)村莊里迷了路，這時(shí)，他碰見了一個(gè)小男孩，于是那人問小男孩該怎樣走出去，小男孩叫那個(gè)人跟著他走就行了，在半路的交談中得知，小男孩是個(gè)盲人，那人震驚了……
就是這樣，有些生理上的盲人，心靈卻不盲，安靜也是這樣的人。他們很有志向!他們對(duì)生活樂觀的精神值得我們學(xué)習(xí) !
《觸摸春天》讀后感12
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《觸摸春天》這篇課文，課文主要講了安靜用自己的靈性捉住了一只蝴蝶。
從這篇課文我體會(huì)到我們不應(yīng)該看不起那些盲人，因?yàn)樗麄円灿猩畹臋?quán)利，他們雖然瞎了，但是他們?nèi)詻]有放棄生存，他們內(nèi)心依然是光明的，是溫暖的，是愉快的。他們還是對(duì)生活充滿了希望，充滿了向往。
文中還有一句話使我激動(dòng)不已：“安靜的手指悄然合攏，竟然捉住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的.蝴蝶竟被這個(gè)盲女孩那神奇的靈性捉住了，蝴蝶在她手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，這時(shí)，安靜的心靈來到了她從來沒有體驗(yàn)過的地方。”這句話告訴我，誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。誰都能把有限的生命 做出無限的價(jià)值。
《觸摸春天》讀后感13
《觸摸春天》這篇作文讓我懂得了：誰都有把握春天、熱愛春天的權(quán)利，只要用心去感受生命的美好，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)從屬于自己的繽紛世界。
本篇課文的主人公是一位特殊的小女孩。因?yàn)樗且晃幻ね�，它能夠用自己�?dú)特的方式去觸摸春天，感受春天，令人印象深刻。
全文共有三大部分。第一部分是第一到第二自然段，是說介紹主人公。第二部分是第三到第五自然段，是說“我”目睹安靜捉蝴蝶的全過程。第三部分是第六到第七自然段，是說安靜告訴了“我”一個(gè)道理。
在這篇課文中我最喜歡的句子是：許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在他八歲的`人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。盡管安靜什么要我看不見，但追隨這蝴蝶飛舞的軌跡，她豐富的內(nèi)心世界里，已經(jīng)感受到飛翔的快樂，人生的美好。
在這里，我祝安靜的眼睛早日康復(fù)。
《觸摸春天》讀后感14
《觸摸春天》是一篇語言生動(dòng)優(yōu)美的課文。
它，告訴了我們一個(gè)深刻的道理。文中的主人公安靜，是一個(gè)盲童。但她卻能用她的靈性去捉住一只生龍活虎的花蝴蝶。她的靈性，并不是她一生下來就擁有的，而是她——在坎坷的人生路上練出來的。正因?yàn)樗且粋�(gè)盲童，所以她會(huì)比常人更加用心去體會(huì)大自然。她，是一個(gè)多么熱愛、珍惜生命的女孩��！生命的流逝猶如滔滔的河水，過去的`永遠(yuǎn)過去，它不會(huì)停留在昨天，所以人們才會(huì)有光陰似箭，日月如梭的感嘆。
但是，光感嘆沒有用，只有珍惜時(shí)光，才能延長(zhǎng)生命。這是一個(gè)人人皆知的道理，但仍有許多人們?cè)谔摱饶耆A。在課堂上，部分同學(xué)都在發(fā)呆或做其它的事，大街小巷上一個(gè)個(gè)流浪漢這不都是一個(gè)個(gè)活生生的例子嗎？和安靜一樣，海化。
凱勒也是一位盲人，她用她的耳朵和四肢創(chuàng)造了一個(gè)多姿多彩的一生。既然那些身體上有障礙的人們能做到，而我們這些身體健健康康的人有什么理由不能做到呢？是呀，這篇課文給了我們一個(gè)極其深刻的道理：我們應(yīng)該好好地珍惜生命，否則那些流勢(shì)的時(shí)光會(huì)一去不返的��！
《觸摸春天》讀后感15
今天，我學(xué)習(xí)了第17課《觸摸春天》。有很多感受想和大家交流交流。
這篇課文主要講了安靜（一個(gè)盲女孩的名字）觸摸春天的故事，反映了她對(duì)大自然和生活的熱愛。我想：我們都有一雙明亮的眼睛，卻發(fā)現(xiàn)不了這個(gè)世界的美，也不熱愛生活。而一個(gè)盲女孩卻如此熱愛生活，在她的心里世界是美麗的。法國(guó)著名雕塑家羅丹曾經(jīng)說過：“美到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。 ” 盲女孩的眼睛就是一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而我們呢？盲女孩如此熱愛生活，熱愛大自然，但我們呢？其實(shí)，一個(gè)身體健康的人是體會(huì)不到生活的幸福的。相反，如果是一個(gè)殘疾人，他才能體會(huì)到他以前是一個(gè)身體健康的`人時(shí)的生活是多么幸福。美國(guó)著名的盲人女作家——海倫·凱勒就是一個(gè)殘疾而又非常熱愛生活的人，她也認(rèn)為只有當(dāng)一個(gè)人落下殘疾時(shí)才會(huì)后悔莫及：原來我以前的生活是多么快樂，多么幸福��！
所以，我們作為一個(gè)身體健康的人，一定要去熱愛生活！
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