(實用)實用的設(shè)計作文8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的設(shè)計作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
設(shè)計作文 篇1
(一)啟發(fā)談話,激發(fā)情感,確定中心
師:同學(xué)們喜歡咱們的校園嗎?
生:我在這里度過了童年的時光,我特別喜歡校園。
師:喜歡校園的哪些方面呢?
生:校園里綠化得很美,有很多果樹,還有四季常青的松柏樹,特別是夏天和秋天,校園里有各種鮮花。
生:我喜歡校園里很多體育設(shè)施。如:聯(lián)合器械架,攀登架,單、雙杠等等。我可愛在這兒活動了。
師:除了以上同學(xué)們說的喜歡校園的環(huán)境和設(shè)施,最讓你們留戀的是什么?
生:在校園里我們搞了許多有意義、有趣的活動,都給我們留下了美好的回憶。
師:是的,我們都熱愛這座校園,在作文中就要表達(dá)出這種情感,也就是這篇作文的中心思想。(板書:一、中心思想)
(二)指導(dǎo)寫作條理
師:我們描述校園必須按一定的順序,你們是怎么思考的?
生:我以進校的路線來寫校園的各個地方。如:進了校門走上甬道,來到操場,然后進入教學(xué)樓。
師:思路很清楚。
生:老師,我按校園的各個方面分類寫行嗎?
師:當(dāng)然可以,你說說看。
生:我常常站在四樓窗口俯瞰校園。我按這樣的順序:首先映入眼簾的是操場的景物和同學(xué)們活動的情況,再寫校園的花草樹木春夏秋冬都那么生機勃勃,有特色,最后寫我們的教室寬敞明亮及師生的關(guān)系。
師:很好,無論按怎樣的順序,都要注意各段之間的銜接。
(板書:二、敘述要有條理)
(三)指導(dǎo)寫重點段
師:文章的思路有了條理,是不是這些內(nèi)容平均使用筆墨?還要考慮什么問題?
生:應(yīng)該考慮詳寫和略寫的問題。
師:是的。文章中要有一兩處細(xì)致描寫,其它方面略寫,文章就既完整又詳細(xì)得當(dāng)了。下面我們來共同研究一下詳寫部分。
生:重點描述的地方也要有一定的'順序。
師:很好。首先要確定“立足點”,也就是觀察點,然后按方位描述景物,并在字里行間表達(dá)自己的情感。
現(xiàn)在每個同學(xué)練寫一個詳寫片斷。
〔板書:三、詳細(xì)描寫(重點段落)
(一)確定立足點
(二)按方位描述
(三)表達(dá)真情實感〕
生:寫片斷后談:我走出教學(xué)樓,首先映入我眼簾的是樓旁左側(cè)的參天的古槐。夏天,那茂密的枝葉遮住了陽光,我們在樹蔭下跳皮筋,做游戲。再往前走,有幾棵石榴樹,結(jié)的石榴又紅又大,真想摘下一個嘗嘗鮮。不,那是集體的財富。接待室的兩側(cè)的柿子樹更引人注目,在這金秋季節(jié),深綠色的葉子中透著紅,紅中閃著亮,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像火焰一般。走近一看,一個個熟透的柿子,墜在樹上,把樹枝都壓彎了。這一棵棵高大的樹木,把我們的校園裝點得多美呀!
生:教學(xué)樓里有幾個專用教室,我特別喜歡四樓的計算機教室。這里全是先進設(shè)備。地上鋪著木紋地板革,看上去是那么柔和、舒服。抬頭望去,嗬,一盞盞圓形花紋吊燈,鑲嵌在屋頂。平視教室,數(shù)十臺中華學(xué)習(xí)機和“310”機整整齊齊地排成兩列長隊。瞧,正中的那臺就是我用的。雪白的外殼,紅色的鍵盤,打開顯示器發(fā)出了“嘟嘟”的響聲。在這里上課真是一種享受。
二、教師總結(jié):幾位同學(xué)寫的內(nèi)容都較具體。在完成全篇作文時,不僅寫景物,還要寫出人的生活,要有生活氣息。
資料提供者:
設(shè)計作文 篇2
【教學(xué)目標(biāo)】
1.了解作文評改的重要性,掌握作文批改的規(guī)范符號。
2.模仿范文評改法進行作文互評互改的嘗試,在評改中提高作文水平。
3.體驗自己親身參與和掌握知識的情感,激起強烈的作文興趣與作文欲望。
4.從別人的進步與缺陷中,發(fā)現(xiàn)自己作文存在的問題,及時糾正失誤,培養(yǎng)學(xué)生自己改的能力,養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣。
5.形成自我檢查、自我評定的良好學(xué)習(xí)策略,培養(yǎng)學(xué)生的自我意識和獨立人格。
【教學(xué)重點】
指導(dǎo)學(xué)生自評習(xí)作,以評促寫,切實感受再創(chuàng)造的愉悅。
【教學(xué)難點】
鼓勵優(yōu)等生寫創(chuàng)意作文,鼓勵中等生寫升格作文,鼓勵學(xué)困生寫達(dá)標(biāo)作文。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師通看全班作文,初步篩選出三個檔次(優(yōu)良檔/中等檔/學(xué)困檔)的習(xí)作。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入:
“文章不厭百回改!薄昂梦恼率歉某鰜淼摹!
“文章寫好之后,也不多看幾遍。像洗臉之后不再照照鏡子一
樣,就馬馬虎虎地發(fā)表出去??這種責(zé)任心薄弱的壞習(xí)慣,必須改正才好。 ”
“修改是寫作的一個重要部分。古今中外,凡是文章寫得好的人,大概都在文章修改上用過功夫!
。ㄔO(shè)計意圖:利用名人名言導(dǎo)入,強調(diào)文章評改的重要。教育心理學(xué)告訴我們,新穎的事物最能誘發(fā)學(xué)生的'好奇心,激起他們探究、操作的意愿。由教師評改變?yōu)閷W(xué)生自己互改互評,形式新、內(nèi)容新。這樣,學(xué)生在新的形式下評改新的作文,便會有常改常新、常評常新之感。這不僅符合初中學(xué)生的心理特點,更能喚起他們的興趣。)
二、引導(dǎo)批閱
1.作文評改改什么?出示范圍:中心思想、觀點和情感、材料、結(jié)構(gòu)、語言技巧、文面(卷面﹑書寫﹑標(biāo)點﹑行款)、標(biāo)題。
2.怎么評改?教師介紹常用評改符號:刪除號、增補號、換位號、接續(xù)號(連接號)、錯別字號、贊揚號、分段號、保留號、后移號、留空號。
3.知道了符號,怎么評改?
老師指導(dǎo),傳授評改的具體方法并提出10條要求(打印分發(fā))。學(xué)生互批,每個人都要在作文本上寫出十個方面的批語,一般情況一篇作文的批語都在150字以上。多次批改實踐后,學(xué)生不僅能準(zhǔn)確地記住寫作文的基本要求,而且對這些要求的理解越來越深刻。他會指導(dǎo)別人應(yīng)該怎樣寫,不應(yīng)該怎樣寫,自然也就增強了自己的寫作能力。
。ㄔO(shè)計意圖:“方法”是“過河的船與橋”。學(xué)生有了改評的興趣與欲望,但沒有正確的方法也是無從下手的。教給學(xué)生互改互評的方法,“授人以漁”,不僅讓他們樂于互改互評,而且讓他們學(xué)會互改互評、善于互改互評。)
附(打印材料):
評改的10條要求
1.看格式是否正確
拿到人家的作文本,先看作文格式,格式正確,就用紅筆寫上批語。批文用減分法,此項倘不減分,則為滿分。
〖友情提醒:此項可細(xì)化為標(biāo)題位臵,首尾行數(shù),段落開頭,段落數(shù)目,全文字?jǐn)?shù)等。
2.看卷面是否整潔
這一條是大家都能看得出來的,后進學(xué)生批改別人作文,指出卷面不整潔時,下次自己寫作文也應(yīng)注意卷面了。
〖友情提醒:此項可細(xì)化為有無污損,書寫質(zhì)量。凡卷面整潔,清爽悅目,書寫美觀者應(yīng)給予肯定。
3.看錯別字有幾個
發(fā)現(xiàn)錯字,要將錯字在原文處打上標(biāo)記,并且寫到批語處,再在后面寫上正字。發(fā)現(xiàn)錯別字,每兩個扣1分,最多扣10分。20個以上也不再多扣,但要一一給予指正。
〖友情提醒:平時要養(yǎng)成勤查字詞典的好習(xí)慣,這樣才能少寫不寫錯別字,才能增強辨別錯別字的能力。
4.看共有幾處病句
挑出作文中的病句,在下面劃上橫線,寫出病在何處,再在文后批語中,寫清病句幾處,在眉批處或原句處給予糾正。每處病句減1分,減至10分,不再多減。
〖友情提醒:平時作文要養(yǎng)成勤于推敲和總結(jié)的好習(xí)慣,這樣才能少出現(xiàn)不出現(xiàn)病句,才能增強辨別病句的能力。
5.看標(biāo)點符號使用
強調(diào)句號、引號、嘆號、問號的使用。發(fā)現(xiàn)明顯錯誤的地方,有一處扣一分,超過十處,不再多扣。
〖友情提醒:要準(zhǔn)確記憶標(biāo)點符號書寫形式和使用規(guī)范。
6.看文章的中心
這兩點在作文指導(dǎo)時,就具體舉例,告訴學(xué)生什么叫鮮明、集中。學(xué)生批改之前,教師先大致看幾篇文章,在進行批改指導(dǎo)時,又簡介兩篇好的文章,再舉
兩篇中心不突出,不集中的例文,學(xué)生從老師舉的正反兩方面的例文,舉一反三,就能批得符合實際。
〖友情提醒:要結(jié)合我們課本上的優(yōu)秀課文,透徹理解和把握中心的鮮明與集中這一概念。
7.看文章的選材
這條批語提三點要求:①是否圍繞中心。②是否符合生活實際。③是否具有典型性。
〖友情提醒:材料真實,典型,有時代意義者應(yīng)給予肯定。8.看文章的結(jié)構(gòu)
要寫清三點批語:①層次段落是否清晰。②過渡是否自然。③開頭和結(jié)尾是否照應(yīng)。
〖友情提醒:結(jié)構(gòu)合理,形式創(chuàng)新者應(yīng)給予肯定。
9.看文章的表達(dá)
主要看文章的表達(dá)方式是否符合文章體裁的要求,是否靈活自如,記敘文以記敘為主,說明文以說明為主,議論文以議論為主。
〖友情提醒:表達(dá)方式能靈活運用,記敘詳實完整,描寫具體生動,說明準(zhǔn)確明白,抒情自然真切,議論嚴(yán)密深刻者應(yīng)給予肯定。
10.看文章的語言
主要看是否簡練、通順、準(zhǔn)確。語言不簡練,重復(fù)、羅嗦者酌情扣分,此項不超過5分。語言不通順,不是指有病句,而是指句與句之間銜接不連貫者,扣分也不超過5分。
〖友情提醒:詞匯豐富,形象生動,情感真摯,句式多樣,修辭新穎,表達(dá)簡明連貫得體者應(yīng)給予肯定。
〖后五條要求為提高要求,每條10分,不做太具體的減分規(guī)定,由批改人酌情處理。
設(shè)計作文 篇3
俗話說:“人無志而不立”,一個人假如沒有遠(yuǎn)大的理想,是不可能有所作為的。理想是我們努力奮斗、勇于創(chuàng)新的目標(biāo)。
而我就有一個理想,一個平凡而富有生活氣息的理想——服裝設(shè)計師。有句老話是這么講的:“人靠衣裝,馬靠鞍”。在現(xiàn)代這么一個“拼能力,拼顏值”的時代,一身得體的衣裳可謂是畫龍點睛,使本來并不出眾的你,變得引人注目,使本來并不自信的你,變得信心滿滿。每當(dāng)看到大人們?yōu)榇┮露l(fā)愁時,我的`心便萌生了這樣一個想法:等我長大后一定要親手設(shè)計出得體的衣裝,適合不同的年齡、不同的身型、不同的個性……我要讓每一個人都自信起來,美麗起來!
為了實現(xiàn)我的理想,我暗暗地做起了一系列準(zhǔn)備。我一有時間就會在紙上繪圖,畫各種各樣的服裝樣式。我有個記日記的習(xí)慣,我的每一篇日記上都會有“精美”的插圖,插圖基本都是我心中那款最美麗的服裝。它穿在不同的人身上,都是那么的美麗動人。
當(dāng)然,光紙上畫還不行。我還得嘗試做一做。首先,我找來了白紙和彩鉛,開始繪圖、上色。第二步,我找來了平時媽媽不用的和剩下的布料,將妹妹的芭比娃娃拿來當(dāng)模特。我小心翼翼地畫著線條、寫著標(biāo)注。第三步,就該開始裁剪了。我拿來一把小剪刀,一下給這里修一下邊,一下給那邊剪一下線。第四步,也就是至關(guān)重要的一步——縫合。我還不會縫紉機,我拿來針,一針一線地縫著,為了不讓它縫錯,有時自己的手都會“中招”,溢出鮮艷的血。我一看到這里靈感頓時又來了,抄起朱紅色的顏料,開始給自己的服裝上色。十分鐘過去了,二十分鐘過去了……一件別致的小衣服終于呈現(xiàn)在我的面前?粗@件集于我智慧與靈感的作品,我不禁浮想聯(lián)翩:我已經(jīng)成為了一個服裝設(shè)計師。深夜了,我還在精心構(gòu)思,正為一個大型活動的演員們設(shè)計演出服裝……演出時她們穿著我親手為設(shè)計的衣服,在舞臺上是那樣的耀眼奪目,光彩照人……
夢想就像一件件美麗的衣服,令我向往,令我著迷。它在召喚著我,鼓勵著我……我邁開大步向它盡情地奔去。
設(shè)計作文 篇4
我有一個溫馨的家,它給了我溫暖,給了我鼓勵,給了我快樂。在這里,我就像一只自由的小鳥,展翅高飛,冷了,它給我溫暖,熱了,他給我涼爽。我愛這個溫馨而美滿的家。曾傻傻地幻想,如果我是設(shè)計師,揮揮手中的畫筆,我的家我來設(shè)計。
推開大門,就來到了一樓,首先映入眼簾的是一個大大的魚池,只要一聽到開門聲,魚池里面的魚兒就會爭先恐后地探出頭來,快速地排列成兩行,就好像酒店里面的的迎賓一樣歡迎著你。接著,魚兒們四處散開,隨著動感的音樂跳起了優(yōu)美的舞蹈。你瞧,魚兒們圍成一團左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈,嘴巴張一張、尾巴搖一搖,嘿,真是可愛!
穿過這個大魚池,順著自動扶梯,來到了二樓?蛷d里面擺著一張又一張的按摩沙發(fā),按摩椅前面的墻壁上設(shè)置了3D電子屏幕,茶幾上水果、糕點、零食應(yīng)有盡有,茶幾的下面植入新鮮泥土,鋪上一層不需要澆水的綠油油的草皮,軟軟的,嫩嫩的,讓你禁不住想躺在草地上,頭枕著手,仰望猶如真實夜空般的天花板。
客廳的前方是廚房,廚房的地板被設(shè)置成棋盤,廚房的家用電器按美麗的棋子形式做成,裝上遙控,隨時可以移動,吃完飯,可以操控鍵盤,做一次司令,跟爸爸在戰(zhàn)場上“廝殺”一陣。
三樓最引人注意的是那個寬闊的陽臺,陽臺上種滿了玫瑰花、茉莉花、百合花……陽光斜照進來,灑在每朵花上,花兒們盡情地吮吸著營養(yǎng),片片花瓣蒼翠欲滴,微風(fēng)吹來,芬芳撲鼻的香味鉆進了房間的每一個角落,就好像讓家洗了一個香噴噴的泡泡澡。周末的午后,從書房里拿起一本喜愛的書籍,聽著美妙的音樂,聞著沁人心脾的`花香,再泡一壺暖暖的綠茶,一整個下午就這樣悄悄的溜走了。
一個陽光明媚的下午,陽光透過窗簾灑進來,暖暖的,我和家人圍坐在一起,分享著生活中的點點滴滴,爸爸捧著報紙認(rèn)真地閱讀,媽媽給我遞來一杯暖茶,妹妹在身邊跑跑跳跳,幸福如一朵輕盈的云,緊緊地?fù)肀е覀儭?/p>
我設(shè)計的家就像夏天的冰淇淋,為我和家人除去心靈的炎熱;我設(shè)計的家就像是冬天的爐火,為我們除去心中的寒意;我的家,我來設(shè)計,我家的幸福,我們一起用暖暖的愛來呵護。
設(shè)計作文 篇5
設(shè)計出一件漂亮的衣服,或許可以使萬眾喜愛;設(shè)計出一座獨一無二的房子,可以使全家幸福;設(shè)計出一臺新型電子產(chǎn)品,可以使工作者的喜歡。
我之所以喜愛設(shè)計,是因為設(shè)計不僅可以給我許多靈感,豐富我的想象,還可以豐富我的生活。故而,我愿長大之后成為一名設(shè)計師,一名建筑設(shè)計師。因為我覺得建筑樓房非常厲害,讓人安居樂業(yè)。
記得有一次,我和媽媽嗎在看一個叫“交換空間”電視節(jié)目,里面就有這么一個設(shè)計師。他性格獨特,善于想象,他總能在別人意料不到之處,設(shè)計出一座房子。他的許多客戶都很驚嘆他設(shè)計的房屋。他能把25平的蝸牛居改造成8室2廳的小別墅。不只是設(shè)計想法,在材料的挑選上,也是“別有用心”。首先,他會去現(xiàn)場看一下房屋,和業(yè)主聊天,去了解他們的想法和需要。隨后,在腦子里就形成了他的設(shè)計想法。后來一座漂亮有讓人滿意的房子就改造好了。
那時,我就想,長大后,我要當(dāng)一名設(shè)計師。但我知道,要實現(xiàn)這個夢想,就一定要經(jīng)歷種種困難和挫折。就好像之前在我畫畫的時候,不知怎么的,畫著畫著,我就畫出了一幅漂亮的圖畫。雖然和電視上的相比還差許多,但我特別高興,我覺得我還是有天賦的。我可以成為我想成為的.設(shè)計師。
夢想是一個人的精神追求,每個人都需要有夢想。夢想也必須是靠自己的努力去實現(xiàn)的。在正常的作業(yè)之外,我也會時不時照著自己的想象畫上一張,為成為設(shè)計師努力著。加油,未來的設(shè)計師!
設(shè)計作文 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1、了解更多的動物,能抓住小動物的特點把其外形、生活習(xí)性、本領(lǐng)和趣事有條理地寫下來。
2、激發(fā)學(xué)生了解動物的興趣和親近動物、愛護動物的情感。
教學(xué)重點:
能有順序的寫出自己喜歡的小動物的外形和生活習(xí)性。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入主題
師:同學(xué)們,今天的這節(jié)習(xí)作課,是以本單元可愛的小動物為主題的習(xí)作課,讓我們共同走進小動物,說一說,寫一寫自己喜愛的.小動物。
板書課題。
二、說一說
1、說外形
。1)根據(jù)聲音猜動物
導(dǎo):相信大家對動物一定很了解吧,那么你能否根據(jù)聲音來判斷這是哪一種動物呢?
課件出示。
(2)根據(jù)字謎猜動物。
導(dǎo):同學(xué)們真棒!那么接下來,,老師給大家出幾個字謎,看你能否一下子猜出這是什么?
課件出示字謎。
(3)小結(jié)
我們根據(jù)動物的外形和生活習(xí)性能一下子猜出是什么小動物。
板書:外形、生活習(xí)性。
。4)以小鴨子為例說外形。
A、根據(jù)我的描述能否猜出這是什么動物?
課件出示 問:為什么猜不中?
B、誰能做小鴨子的形象代言人,向大家介紹一下小鴨子的外形?我們又該按照什么順序介紹呢?
同桌合作互相說一說。
C、指名說
D、小結(jié)冰板書:頭、身體、四肢。
2、說生活習(xí)性
。1)導(dǎo):我們描寫一只小動物,不僅要把外形描寫具體,更重要的是要抓住它的特點。
板書:性格、吃食、玩耍。
。2)回顧一下我們學(xué)過的有關(guān)動物的課文,《貓》、《沙漠里的船》、《青蛙》,每一篇課文都是抓住了動物的特點。例如《貓》
課件出示
。3)接下來請前后桌為一小組從動物的吃、玩、性格等方面來說一說你喜歡的小動物的特點。
要求:可抓住其中一個說具體,不用面面俱到。喜歡一種小動物的同學(xué)可以相互補充。
。4)指名說一說
注意評價。
三、明確要求
詳略得當(dāng)、用上恰當(dāng)?shù)男稳菰~、比喻句等。
板書:有順序、抓特點。
四、動筆書寫。
五、點評
評價標(biāo)準(zhǔn):是否有順序、是否抓住特點、是否運用修辭手法。
六、總結(jié)
板書設(shè)計:
我喜愛的——
頭
外形 身體 有順序
四肢
性格
生活習(xí)性 吃食 抓特點
玩耍
設(shè)計作文 篇7
我的名字叫大象,我很溫順,又是龐然大物。我們家族一般都生活在非洲和亞洲,所以人們都叫我“非洲象”或“亞洲象”。我們大象膘肥體壯,走起路來搖頭晃腦,全身呈深灰色,我一出生就有100公斤左右,身高達(dá)1米。我厚厚的身子像一堵墻,四條圓滾滾的粗腿像四根大柱子,和兩只大蒲扇似的耳朵,還有玉石樹枝似的大牙,好像什么都給人一種大得出奇的.感覺。
我也有一個長鼻子,我的鼻子用處可多了,它不僅是我的呼吸器官,而且還可以起到手的作用,非常靈巧。我可以隨意揮動鼻子撿起地上的東西。用鼻子找草吃,還可以用鼻子從河里吸水喝,可以用來給自己洗澡。我還可以用長鼻子卷起小象,把它們送到安全的地方,和趕走小動物。另外,我還可以用長鼻子召喚我的伙伴。你們看,我的長鼻子是不是可以起到“手”的作用。所以,我們要小心保護自己的鼻子,從來不用鼻子打架,以免受傷。
我們大象總是會成群結(jié)隊,我們愛吃樹葉和草,只要我們一發(fā)現(xiàn)嫩綠的葉子和肥美的草,我們就會狼吞虎咽。我們也很團結(jié),生活的非常開心。
設(shè)計作文 篇8
我的夢想是當(dāng)一名小小的服裝設(shè)計師,有一家屬于自己的小小的服裝店,叫做“伊蓮娜”。
我的店出售多種類型的服飾,有兒童裝、女生裝、男生裝、阿姨裝、叔叔裝、媽媽裝、也有奶奶裝,有舞蹈服、游泳服、滑冰服、體操服,真是說也說不完。
“伊蓮娜”對燈的選擇不是白色的空寂,也不是橙色的溫馨,而是幽靜的深藍(lán)色,給人一種站在藍(lán)天下,擁抱大自然的感覺,全身心得到放松。
“伊蓮娜”會是一家注重誠信、態(tài)度誠懇、服務(wù)周到的商店,顧客來到商店,會有家的溫暖,有專人為你隨時解答,滿足你的各種要求。會讓你隨意而來,滿意而歸。
如果客人將物品遺落在本店,那么工作人員就會把它放進專設(shè)的“失物招領(lǐng)處”—— 一個透明玻璃的柜子里,當(dāng)失主來了,便可取走。
做“伊蓮娜”的.會員,有許多好處。手中持著一張會員卡,所有的衣服都打7折。在拍賣會與展覽會時,還可以便宜買到上好的衣服。
這樣“伊蓮娜”的生意會愈辦愈紅火,到時候國內(nèi)會有近二、三十家“伊蓮娜”的連鎖店。也可以在國外連鎖店。
和我一起努力吧,在不久的將來,“伊蓮娜”必將紅火!我會為我的夢想而全力以赴。
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