教師轉(zhuǎn)變作風(fēng)心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),就十分有必須要寫一篇心得體會(huì),這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢?下面是小編精心整理的教師轉(zhuǎn)變作風(fēng)心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
教師轉(zhuǎn)變作風(fēng)心得體會(huì) 篇1
動(dòng)員會(huì),使我明確了這次活動(dòng)的目標(biāo)是要努力樹立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象;糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動(dòng)應(yīng)付、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán)、克服享樂(lè)主義,從而建設(shè)創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、高效型、廉潔型、服務(wù)型“五型”機(jī)關(guān)。通過(guò)
第一階段的動(dòng)員學(xué)習(xí),我談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì):
一、當(dāng)前開展的兩風(fēng)轉(zhuǎn)變建設(shè),是新時(shí)期黨對(duì)干部的要求,是廣大人民群眾對(duì)干部的期望,是學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的客觀需要。
通過(guò)轉(zhuǎn)變作風(fēng),可以樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的干部形象。團(tuán)結(jié)是大局,團(tuán)結(jié)出凝聚力,團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力,團(tuán)結(jié)是各項(xiàng)事業(yè)成功的根本保證。能不能搞好團(tuán)結(jié),是衡量和檢查黨員干部素質(zhì)高低、黨性強(qiáng)弱的重要標(biāo)志。通過(guò)作風(fēng)整頓,可以樹立務(wù)實(shí)高效的干部形象。實(shí)干就是水平,落實(shí)就是能力。解決好當(dāng)前教職工最關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,最根本的途徑就是真抓實(shí)干,最老實(shí)的辦法就是一件一件地抓,抓一件落實(shí)一件。
二、當(dāng)前開展的兩風(fēng)轉(zhuǎn)變活動(dòng),有利于全體領(lǐng)導(dǎo)干部找準(zhǔn)各自工作中存在的問(wèn)題,對(duì)癥下藥,銳意改革,創(chuàng)新思維,不斷完善自身工作。
作為一名教師,要做倡導(dǎo)和踐行八個(gè)方面良好風(fēng)氣的帶頭人,要經(jīng)常想一想什么是“做人”,把學(xué)習(xí)與改造統(tǒng)一起來(lái),把“立言”與“立行”統(tǒng)一起來(lái),真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。要經(jīng)常想一想什么是“權(quán)力”,樹立權(quán)力就是服務(wù)的意識(shí),遵守權(quán)力使用的紀(jì)律規(guī)定,牢記權(quán)力就是責(zé)任的理念,確保權(quán)力來(lái)自于人民又服務(wù)于人民。要經(jīng)常想一想什么是“考驗(yàn)”,為人處事要謹(jǐn)慎細(xì)致,凡事多問(wèn)一個(gè)為什么,堅(jiān)持慎獨(dú)、慎欲、慎微、慎交友,真正做到“心不動(dòng)于微利之誘,目不眩于五色之惑”,始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。
三、當(dāng)前開展的'兩風(fēng)轉(zhuǎn)變工作,有利于形成良好的教師作風(fēng),真正做到“用心想事,用心謀事,用心干事”,切實(shí)解決工作不實(shí),作風(fēng)漂浮等問(wèn)題,有利于創(chuàng)新管理制度和工作方式。
作為一名人民教師和領(lǐng)導(dǎo)干部,應(yīng)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,即要學(xué)政治、學(xué)理論,又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī),牢固樹立五種態(tài)度:
一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí);
二是解放思想,開拓創(chuàng)新意識(shí);
三是真抓實(shí)干,勇挑重?fù)?dān);
四是嚴(yán)以待已,廉潔自律;
五是服務(wù)群眾,奉獻(xiàn)社會(huì)。
通過(guò)樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí),努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。
現(xiàn)階段進(jìn)行的動(dòng)員學(xué)習(xí)活動(dòng),能夠不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的政治敏銳性,增強(qiáng)政治鑒別力。通過(guò)學(xué)習(xí),能夠強(qiáng)化我們的四種意識(shí):“政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)”,使我們?cè)诠ぷ髦凶龅教ぬ?shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精,以高度的責(zé)任感做最好的工作,用最好的服務(wù)為教職工排憂解難,培養(yǎng)學(xué)生“四個(gè)能力”,努力構(gòu)建和諧校園。能促使我們進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀,不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面,使教育真正做到:讓學(xué)生成才,讓家長(zhǎng)放心,讓人民滿意。
教師轉(zhuǎn)變作風(fēng)心得體會(huì) 篇2
一,這次整頓很重要,我們的教育存在很多問(wèn)題,很多漏洞,比如部分教師不上崗,部分上崗教師不敬業(yè),部分敬業(yè)教師發(fā)牢騷,部分發(fā)牢騷的教師消極怠工等,如果不開展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓,那么以上這些吃國(guó)家薪奉的教師不上崗、不敬業(yè)、消極怠工勢(shì)必在教育隊(duì)伍中造成很大的負(fù)面影響,勢(shì)必影響到工作在一線的教師的士氣,勢(shì)必影響到我們地方教育的聲譽(yù),勢(shì)必影響到我們教師在群眾和學(xué)生中的形象。所以開展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓有必要性。他的必要性體現(xiàn)在能挽救我們的教育事業(yè),能扭轉(zhuǎn)我們教師的思想認(rèn)識(shí)。
二、我在思想上存在的問(wèn)題是:對(duì)黨的教育事業(yè)的重要性認(rèn)識(shí)不夠,對(duì)教育事業(yè)的美好前景也有些迷茫,是教育事業(yè)養(yǎng)活了教師,還是教師養(yǎng)活了教育,在日新月異的'商品經(jīng)濟(jì)大潮沖擊中,思想不免有些活躍,看著別人能夠很風(fēng)光、很體面的時(shí)候,總是自嘆不如,與同學(xué)聚會(huì)時(shí)總感到囊中羞澀,不能很好的處理事業(yè)和家庭的關(guān)系,不能夠大刀闊斧的干工作,總認(rèn)為自自己沒(méi)出息,這樣的認(rèn)識(shí)會(huì)影響到到自己的工作,思想不端正,就不能很好的干工作,不能放開心干工作,不能放寬心的干工作。所以必須擺正思想,端正態(tài)度,認(rèn)識(shí)到教師的地位和作用,認(rèn)識(shí)到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機(jī)、是宣傳車、是至高無(wú)上的授藝者。是人類文明的傳送帶。沒(méi)有了他社會(huì)文明不能得到傳播,我們不能只在乎待遇和薪金,盡管有部分人在某些行業(yè)暴發(fā),但是我們應(yīng)當(dāng)正確的看待這些問(wèn)題,不能盲目的攀比,正確的把握這個(gè)尺度。
三、在執(zhí)行紀(jì)律上我個(gè)人認(rèn)為沒(méi)有什么問(wèn)題,我嚴(yán)格要求自己的考勤,沒(méi)有特殊事情一般不請(qǐng)假,不早退,不曠勤,堅(jiān)持在崗,心得體會(huì)《思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)心得體會(huì)》。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真搞好教學(xué)工作,不偷懶、不偷閑,時(shí)常督查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,向每一個(gè)四十五分鐘要效益,要敢于打硬仗,大干、實(shí)干、巧干,爭(zhēng)取今年的期末考試能取得優(yōu)異的成績(jī),爭(zhēng)取超額完成中心校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)。
四、今后,我要嚴(yán)格要求自己,做到以下幾點(diǎn):
1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。要通過(guò)教師作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng),系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會(huì)和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓,系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,進(jìn)一步增強(qiáng)模范意識(shí),明確思想要求,踐行“三個(gè)代表”重要思想,樹立先進(jìn)形象。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,即要學(xué)政治、學(xué)理論,又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合,不斷提高自身綜合素質(zhì),提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī),牢固樹立五種態(tài)度:一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí);二是解放思想,開拓創(chuàng)新意識(shí);三是真抓實(shí)干,勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已,廉潔自律;五是服務(wù)群眾,奉獻(xiàn)社會(huì)。通過(guò)樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí),努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。
4、振奮精神,務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念,積極主動(dòng)的接受新思想,新信息;進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持原則,公正辦事,服務(wù)和服從于大局。
5、加強(qiáng)思想修養(yǎng),提高工作能力。嚴(yán)格要求自己,做到不參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng),不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所,始終保持言行與自己身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè),努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。
教師轉(zhuǎn)變作風(fēng)心得體會(huì) 篇3
幼師,是一份毫不起眼的職業(yè),還是一份類似如保姆的職業(yè),但更是一份以愛(ài)為主題的職業(yè)。正是因?yàn)槟闶且幻變航處,從此你將注定你?huì)因?yàn)閻?ài)而收獲更多的幸福。
我在幼教行業(yè)中已經(jīng)整整經(jīng)歷了十八年,在幼兒園這片沃土中,我與孩子們每夕相處,共同成長(zhǎng)。我用汗水和愛(ài)心澆灌著孩子們稚嫩的心田,孩子們也用他們的天真、坦率和真誠(chéng)感染著我,激勵(lì)著我,促使著我一直奮斗在幼兒教育的行業(yè)中,一直以孩子們?yōu)榘,以孩子們(yōu)橛,我為我選擇了這份在充滿恢與溫暖的樂(lè)園播撒愛(ài)的職業(yè)而驕傲、自豪、欣慰。因?yàn)槲覑?ài)孩子,我愛(ài)幼兒教育事業(yè)。
有人問(wèn)我:你曾經(jīng)對(duì)你所從事的這個(gè)職業(yè)是否有過(guò)埋怨?我會(huì)肯定的告訴你:有過(guò)!記得那時(shí)的我懷著對(duì)未來(lái)的美好憧憬,踏上了工作崗位,真正的成為了一名幼兒教師。自豪而又興奮的來(lái)到了孩子們中間,我幻想著以后的生活一定很精彩。可是,一段時(shí)間以后我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)幼兒園的生活是那么的瑣碎與平常。吃飯、上廁所、洗手、做游戲,就連喝水這個(gè)環(huán)節(jié)都要老師去督促,去檢查。戶外活動(dòng)回到教室看一看,摸一摸,是不是流汗了,要不要換衣服,每天如此循環(huán),一天下來(lái)嗓子嘶啞得不行。就像做保姆一樣,細(xì)致又繁瑣……
當(dāng)看著孩子們一天天進(jìn)步,一天天長(zhǎng)的時(shí)候。心里特別有成就感,孩子的心是純凈的,是無(wú)私的,生活在這一群小天使當(dāng)中,你能不感到幸福嗎?在你不舒服的'時(shí)候,會(huì)有一句句暖人的話語(yǔ),”老師,你怎么了?”有孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),你能不感到幸福嗎?在你假裝生氣時(shí),你會(huì)聽(tīng)到這樣一句話語(yǔ)“老師,我們?cè)僖膊徽{(diào)皮了,你別生氣”了,你能不感到幸福嗎?當(dāng)你感到勞累,想休息片刻,你會(huì)聽(tīng)到:“別吵了,老師累了”你能不感到幸福嗎?直到有一天,畢業(yè)典禮上響起了那曲∠師,再見(jiàn)了》,孩子們和我的臉上掛滿了淚花。那一刻,我深切地感受到了一種幸福,一種付出的幸福,一種當(dāng)孩子王的幸福!
隨著時(shí)間的推移,慢慢地,我便愛(ài)上這份職業(yè)。這種愛(ài),是我最好的老師,這種愛(ài),更是一種沉甸甸的責(zé)任。而我作為一名幼兒教師,我的職責(zé)就在于能夠真正地把愛(ài)心奉獻(xiàn)給所有的孩子,用真愛(ài)小心地呵護(hù)每一個(gè)孩子的心靈,真正用心對(duì)待每個(gè)活動(dòng),精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),珍惜每一次與孩子的溝通,讓孩子每一天都在期待和驚喜中度過(guò)。因?yàn)橛袗?ài),我用真誠(chéng)換取孩子們的信任,換取家長(zhǎng)們的信任,用愛(ài)心呵護(hù)孩子們的成長(zhǎng)。因?yàn)橛袗?ài),我和孩子貌同成長(zhǎng)……
教師轉(zhuǎn)變作風(fēng)心得體會(huì) 篇4
通過(guò)《教師思想紀(jì)律作風(fēng)整頓》的學(xué)習(xí),我的思想又進(jìn)行了一次洗禮,更加堅(jiān)定了奉獻(xiàn)教育事業(yè)的信心。張中是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,是一個(gè)鍛煉人的大熔爐,全體教職員工齊心協(xié)力,盡心盡責(zé),使張中的社會(huì)聲譽(yù)得到了社會(huì)各界和上級(jí)教育主管部門的認(rèn)可。能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作,我感到無(wú)比的`欣慰。想想自己平時(shí)的工作,我認(rèn)為還存在很多不足,比如在教學(xué)中急于求成,看到學(xué)生的成績(jī)不理想,就感覺(jué)著急,上課帶有情緒。再如在工作中雖然能積極參與教育改革,但是改革步伐不大,缺少足夠的自信等。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足,所以今后我一定努力做到以下幾點(diǎn):
第一,認(rèn)真學(xué)習(xí)《紀(jì)律作風(fēng)整頓》的文件,提高自身的思想素質(zhì),熱愛(ài)學(xué)生,為人師表。
第二,更加嚴(yán)格要求自已,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,加強(qiáng)與同學(xué)科之間的交流,尋求適合于學(xué)生的教學(xué)方法,更好地服務(wù)學(xué)生。
第三,不斷學(xué)習(xí)和研究新的教育理論,更新教育觀念,積極進(jìn)行教學(xué)改革,提高教育管理水平。
第四,用公平,公正,公開的原則對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
總之,在今后的工作中,我將更加努力,使自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都得到進(jìn)一步提高。將用科學(xué)的管理方法,提高工作效率,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),做一名優(yōu)秀的人民教師。
教師轉(zhuǎn)變作風(fēng)心得體會(huì) 篇5
現(xiàn)階段進(jìn)行的動(dòng)員學(xué)習(xí)活動(dòng),能夠不斷提高領(lǐng)導(dǎo)教師的政治敏銳性,增強(qiáng)政治鑒別力。通過(guò)學(xué)習(xí),能夠強(qiáng)化我們的四種意識(shí):“政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)”,使我們?cè)诠ぷ髦凶龅教ぬ?shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精,以高度的責(zé)任感做最好的工作,用最好的服務(wù)為教職工排憂解難,培養(yǎng)學(xué)生“四個(gè)能力”,努力構(gòu)建和諧校園。能促使我們進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀,不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面,使教育真正做到:讓學(xué)生成才,讓家長(zhǎng)放心,讓人民滿意
通過(guò)學(xué)習(xí),能夠加強(qiáng)師德,為人師表,廉潔從教,愛(ài)崗敬業(yè),是教師職業(yè)道德中一個(gè)顯著特點(diǎn),是社會(huì)對(duì)教師提出的具體要求,也是教師的崇高風(fēng)范。
一、以身作則。
為人師表以身作則,為人師表是指教師各方面都應(yīng)為學(xué)生和社會(huì)作出表率,行為可以表儀,人師也”,師者,人之模范也,教師的一言一行都會(huì)給學(xué)生留下深刻的潛移默化的影響,所以在思想上、行動(dòng)上,用純潔的品行去感染學(xué)生,用美好的心靈去塑造學(xué)生。
第一,思想品德上,遵紀(jì)守法。塑造良好的人生觀、價(jià)值觀,用高尚的情操與品德面對(duì)學(xué)生,承接正確的世界觀、人生觀,培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)遵紀(jì)守法的人。
第二,在語(yǔ)言文明方面,用純潔、文明、健康的語(yǔ)言,不夾雜地方土語(yǔ),用語(yǔ)要文雅、優(yōu)秀,語(yǔ)調(diào)要和諧、悅耳,使學(xué)生聽(tīng)后能產(chǎn)生愉快感,樂(lè)于接受教師的教誨。入木三分,見(jiàn)解獨(dú)到深切,令人耳目一新,這樣才會(huì)具有感召力,才能讓學(xué)生把美好的思想與知識(shí)帶進(jìn)心田。同時(shí),語(yǔ)言要熱情、誠(chéng)懇,富于激勵(lì)性,溢于言表,才能充分顯示生命力,才能與學(xué)生的心產(chǎn)生共鳴。
第三,儀表大方,端莊樸素。教師的儀表應(yīng)有美感,衣著、發(fā)式整齊、潔凈、樸素為特色,充分顯示了教師對(duì)生活的熱愛(ài),精神飽滿,誠(chéng)實(shí)樸素的生活習(xí)慣,從而給學(xué)生以美的熏陶,同時(shí),教師的儀表還具有時(shí)代感,教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者。第四,教態(tài)穩(wěn)重,表情豐富,親切,顯示出一種文化修養(yǎng),教師高雅自如、利落灑脫的教態(tài),有助于強(qiáng)化教學(xué)效果,端莊穩(wěn)重,又利于學(xué)生聽(tīng)課情緒,減輕學(xué)習(xí)壓力。
二、愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé)
教育家陶行知說(shuō):“捧出一顆心來(lái),不帶半根草去!蓖衅鹨豢|真誠(chéng),用一顆對(duì)事業(yè)執(zhí)著的心,忠于黨的教育事業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),愛(ài)崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。
第一,愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面,教師立足本職崗位,認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)合格人才;另一方面,在平凡的崗位,撒播愛(ài)心,享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的.事業(yè),這對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展起一個(gè)推動(dòng)作用,因此,教師職業(yè)關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)的自我價(jià)值和人生幸福,關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。
第二,愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé),它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心,正確的教書育人,以及確立工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,愛(ài)崗敬業(yè)是一種對(duì)事業(yè)全身投入和不悔追求的信念,是拼搏奮斗的動(dòng)力,以及事業(yè)成功的保證,教師的職業(yè)注定安于平凡,淡泊名利,講究職業(yè)良心,它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。在教師崗位上,沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸,只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn),認(rèn)真負(fù)責(zé),工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要,是道德責(zé)任感的體現(xiàn),作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德,在一行,愛(ài)一行。
教師轉(zhuǎn)變作風(fēng)心得體會(huì) 篇6
從小我就特別的喜歡小孩子,喜歡唱歌跳舞,喜歡彈琴,所以我選擇了讀幼師。畢業(yè)之后在廣州的一間幼兒園上班,雖然我非常愛(ài)這份職業(yè),但是剛進(jìn)入這個(gè)工作崗位時(shí),我很茫然。隨著時(shí)間快速前進(jìn),我很快就適應(yīng)了,每天看著那些孩子在嬉笑,打鬧,讓我想起了我童年的快樂(lè)時(shí)光,童年的我也像現(xiàn)在的他們一樣天真,無(wú)邪,感謝他們讓我體現(xiàn)了完美的童話故事的上演,更加感謝這份職業(yè),是這份職業(yè)圓了我兒時(shí)的夢(mèng)想。
幼兒階段是人生的奠基階段,而幼兒教師是孩子最初的啟蒙教師,在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中起著主導(dǎo)作用,作為教師首先應(yīng)該是孩子的.朋友,在平等的關(guān)系中
教師是幼兒的伙伴,使幼兒在心理上得到安全,放松,讓他們洋溢在自由,尊重,平等,合作的氣氛中,在這種氣氛中,讓幼兒充分的活動(dòng),獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會(huì)。
我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同,有的孩子活潑方,他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己,能主動(dòng)與別人打招呼,聽(tīng)到音樂(lè)就能翩翩起舞,為家表演,這樣的是我們所希望看到的。但也有些孩子,他們?cè)诩依锉容^活潑,一旦離開了他們所熟悉的環(huán)境,到了幼兒園來(lái),他們就會(huì)變得很膽怯,不敢說(shuō)話。這種膽怯性格的形成,多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì),缺少表現(xiàn)自己勇氣的條件,如果不及時(shí)加以引導(dǎo),將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。膽怯的幼兒往往沒(méi)有勇氣在眾人面前說(shuō)話
或說(shuō)話聲音很小,為改變這種膽怯的性格,我們要努力提供幼兒“說(shuō)”的機(jī)會(huì),讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己的欲望和自己的感情。
在以后的教學(xué)中,我應(yīng)該更好的行使著人民賦于我的使命,教好小朋友,為祖國(guó)的花朵增加光彩讓他們變得更加光彩奪目,我會(huì)努力加深學(xué)習(xí),在自已擁有一份責(zé)任心的同時(shí),我會(huì)繼續(xù)加速的把它轉(zhuǎn)變成一種豐富的情感,去面對(duì)那些可愛(ài)的小朋友!
教師轉(zhuǎn)變作風(fēng)心得體會(huì) 篇7
在教育系統(tǒng)干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)了教師作風(fēng)整頓工作的講話,學(xué)習(xí)了胡錦濤同志在十七屆中央紀(jì)委三次全會(huì)上發(fā)表重要講話,強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)弘揚(yáng)良好作風(fēng),繼續(xù)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng),在學(xué)習(xí)中一邊做筆記,一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育,并為此做了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,通過(guò)深刻反思和認(rèn)真聽(tīng)取別人意見(jiàn),認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足,現(xiàn)就這些問(wèn)題心得如下:
1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。要通過(guò)作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng),牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,進(jìn)一步增強(qiáng)模范意識(shí),明確思想要求,踐行"三個(gè)代表"重要思想,樹立先進(jìn)形象。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,即要學(xué)政治、學(xué)理論,又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合,不斷提高自身綜合素質(zhì),提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī),牢固樹立五種態(tài)度:一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí);二是解放思想,開拓創(chuàng)新意識(shí);三是真抓實(shí)干,勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已,廉潔自律;五是服務(wù)群眾,奉獻(xiàn)社會(huì)。通過(guò)樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí),努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。
4、振奮精神,務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的`思想觀念,積極主動(dòng)的接受新思想,新信息;進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持原則,公正辦事,服務(wù)和服從于大局。
5、加強(qiáng)思想修養(yǎng),提高工作能力。嚴(yán)格要求自己,做到不參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng),不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所,始終保持言行與自己身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè),努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),做一德高尚、業(yè)務(wù)精良的教導(dǎo)主任的模范。
教師轉(zhuǎn)變作風(fēng)心得體會(huì) 篇8
xxxx年xx月xx日到x月x日,我校組織教師進(jìn)行了為期五天的“轉(zhuǎn)變作風(fēng)落實(shí)責(zé)任提升質(zhì)量”的大討論,作為一名初中語(yǔ)文教師,我深感肩上之責(zé)任重大,同時(shí)也告誡自己,不得不重新審視自己的工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作方法,下面我將本次討論后我的心得體會(huì)談及如下:
我認(rèn)為,作為一名受學(xué)生歡迎的語(yǔ)文教師,不僅要非常有才華,而且要與學(xué)生進(jìn)行“心與心的溝通”,我們要像愛(ài)我們的父母一樣愛(ài)我們的學(xué)生,教他們?nèi)绾稳W(xué)。
首先,老師應(yīng)以知識(shí)為載體,讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索,要把讀書當(dāng)作第一精神需要,當(dāng)作饑餓者的食物,要有讀書的興趣;要喜歡博覽群書;要能在書本面前坐下來(lái),深入地思考。的確,我們教師教給學(xué)生的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí),只是滄海一粟,要想提高自己的教育水平,在教學(xué)時(shí)游刃有余,這就需要持之以恒地讀書,不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí),使自己的.知識(shí)海洋變得越來(lái)越寬廣。
其次,作為一名好的語(yǔ)文教師,要學(xué)會(huì)如何教學(xué)生會(huì)學(xué),教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“我以為好的先生不是教學(xué),不是教學(xué)生,而是教學(xué)生會(huì)學(xué)”。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果,按照新課程的要求,教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)策略,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;為學(xué)生提供各種便利的學(xué)習(xí)服務(wù);建立一個(gè)接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛;作為學(xué)習(xí)參與者,與學(xué)生分享自己的感情和想法;和學(xué)生一道尋找真理,并且能夠承認(rèn)自己的過(guò)失和錯(cuò)誤。
同時(shí),要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解!痹谡n程教學(xué)中,教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間的信息互動(dòng)交流,變‘傳話’為‘對(duì)話’,建立平等、和諧的師生關(guān)系,營(yíng)造寬松、和諧的教學(xué)氛圍。教師也要“蹲下身子與學(xué)生對(duì)話!”“同學(xué)生一起成長(zhǎng)!闭缣K霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“在人的內(nèi)心深處都有一種根深蒂固的需要,這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者,而在學(xué)生的精神世界中,這種需要特別強(qiáng)烈”。因此,教師要尊重每一位學(xué)生的發(fā)現(xiàn),盡量呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新性,哪怕只是微不足道的見(jiàn)解,也要給予充分的肯定,只有這樣,學(xué)生才會(huì)大膽發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解,課堂才會(huì)充滿活力。
教師轉(zhuǎn)變作風(fēng)心得體會(huì) 篇9
昨天下午放學(xué)后,我校全體教師集中認(rèn)真學(xué)習(xí)了“關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定”,通過(guò)自查提高了認(rèn)識(shí),我覺(jué)得,自身能夠按照教育局思想作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的要求,積極參與到活動(dòng)中,并在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí),圍繞思想作風(fēng)建設(shè)的具體內(nèi)容,對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問(wèn)題,并對(duì)其成因以及危害進(jìn)行更深層次的剖析,以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善目的。
第一,基層領(lǐng)導(dǎo)必須徹底轉(zhuǎn)變以前一些不正確的觀念,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),對(duì)基層群眾,要真心誠(chéng)意地對(duì)待他們,時(shí)時(shí)、事事、處處都要首先換位思考,站在對(duì)方的角度去分析,去解答所提出的問(wèn)題和所遇到的困難,切切實(shí)實(shí)地為他們著想;熟記和使用語(yǔ)言規(guī)范,牢記禁忌語(yǔ)言,在與群眾交往、溝通時(shí),一定要做到熱情禮貌、耐心細(xì)致、態(tài)度溫和,耐心解答他們提出的問(wèn)題,全心全意地幫助他們解決所遇到的困難,切實(shí)轉(zhuǎn)變那種擺官架帶官腔的作風(fēng),滿腔熱情地為基層群眾服好務(wù),為教育事業(yè)發(fā)展盡心盡力、盡職盡責(zé);要解放思想,開拓創(chuàng)新,勤奮學(xué)習(xí),熟悉和掌握好有關(guān)法律、政策、法規(guī),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)變作風(fēng),不斷提高服務(wù)質(zhì)量、辦事效率和服務(wù)水平。其次,我們每一位教師都應(yīng)從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起,對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)改進(jìn),以良好的工作作風(fēng)和開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌,為教育的發(fā)展添磚加瓦!
第三,對(duì)于本次思想作風(fēng)建設(shè)活動(dòng),我認(rèn)為是必要的,它對(duì)我們完成今年的各項(xiàng)工作,進(jìn)一步樹立教育的良好形象,提高工作效率具有重大作用。在今后的工作中,我一定克服自身存在的問(wèn)題,認(rèn)真做到:一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高整體素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負(fù)職責(zé)的重要保障。只有通過(guò)不斷的'學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上新形勢(shì)的發(fā)展;在行動(dòng)上符合工作的規(guī)范;在工作上不斷增強(qiáng)原則性、科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。因此我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)工作相關(guān)的法律法規(guī)和黨中央、國(guó)務(wù)院的有關(guān)政策、方針,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。同時(shí)在學(xué)習(xí)中要擺正工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度,保證學(xué)習(xí)時(shí)間,注重學(xué)習(xí)效果。力求學(xué)深、學(xué)透、弄懂、弄通,做到理論聯(lián)系實(shí)際。
教師轉(zhuǎn)變作風(fēng)心得體會(huì) 篇10
自開展"作風(fēng)轉(zhuǎn)變年"活動(dòng)以來(lái),我自身能夠按照工信局黨"作風(fēng)轉(zhuǎn)變年"的活動(dòng)安排和要求,積極參與到活動(dòng)中,并在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí),圍繞作風(fēng)轉(zhuǎn)變年活動(dòng)的具體內(nèi)容,對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問(wèn)題,并對(duì)其成因以及危害進(jìn)行更深層次的剖析,以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善目的。
第一,必須徹底轉(zhuǎn)變以前一些不正確的觀念
增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和干部的責(zé)任意識(shí),對(duì)基層群眾,我們要真心誠(chéng)意地對(duì)待他們,時(shí)時(shí)、事事、處處都要首先換位思考,站在對(duì)方的角度去分析,去解答所提出的問(wèn)題和所遇到的`困難,切切實(shí)實(shí)地為他們著想;熟記和使用語(yǔ)言規(guī)范,牢記禁忌語(yǔ)言,在與群眾交往、溝通時(shí),一定要做到熱情禮貌、耐心細(xì)致、態(tài)度溫和,耐心解答他們提出的問(wèn)題,全心全意地助他們解決所遇到的困難,切實(shí)轉(zhuǎn)變那種機(jī)關(guān)門難進(jìn)、臉難看、事難辦的"三難"的作風(fēng),滿腔熱情地為基層群眾服好務(wù),為全市的發(fā)展盡心盡力、盡職盡責(zé);要解放思想,開拓創(chuàng)新,勤奮學(xué)習(xí),熟悉和掌握好有關(guān)法律、政策、法規(guī),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)變作風(fēng),不斷提高服務(wù)質(zhì)量、辦事效率和服務(wù)水平。
第二,我們每一位干部都應(yīng)從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起
對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)改進(jìn),以良好的工作作風(fēng)和開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌,為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展添磚加瓦!我們始終要牢記理想信念,保持上的清醒;始終牢記責(zé)任使命,力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展;始終牢記黨的宗旨,認(rèn)真落實(shí)兩個(gè)面向;始終牢記黨員形象,不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng);始終牢記黨紀(jì)國(guó)法,愛(ài)崗敬業(yè)干實(shí)事。
第三,對(duì)于本次思想作風(fēng)建設(shè)活動(dòng),我認(rèn)為是必要的
它對(duì)我們完成今年的各項(xiàng)工作,進(jìn)一步樹立全市的良好形象,提高工作效率具有重作用。在今后的工作中,我一定克服自身存在的問(wèn)題,認(rèn)真做到:一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高整體素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高理論水平和素質(zhì)是履行好自己肩負(fù)職責(zé)的重要保障。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上新形勢(shì)的發(fā)展;在行動(dòng)上符合工作的規(guī)范;在工作上不斷增強(qiáng)原則性、科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。因此我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)工作相關(guān)的法律法規(guī)和黨、國(guó)務(wù)院的有關(guān)政策、方針,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。同時(shí)在學(xué)習(xí)中要擺正工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度,保證學(xué)習(xí)時(shí)間,注重學(xué)習(xí)效果。力求學(xué)深、學(xué)透、弄懂、弄通,做到理論聯(lián)系實(shí)際。二是牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,時(shí)墾自己放在人民公仆的位置上,對(duì)來(lái)群眾要熱情接待,耐心詢問(wèn),做好記錄,及時(shí)處理群眾映的問(wèn)題,把群眾的事情當(dāng)成自己的事情,從根本上杜絕"門難進(jìn)、臉難看、事難辦"的現(xiàn)象。
教師轉(zhuǎn)變作風(fēng)心得體會(huì) 篇11
人員素質(zhì)是一個(gè)單位的軟環(huán)境。作為行政機(jī)關(guān),工作人員的綜合素質(zhì)與政府息息相關(guān)。工作人員素質(zhì)高低,直接影響政府在人民群眾中形象,從而影響政府的公信力。如何加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),改進(jìn)作風(fēng)建設(shè),提升行政效能,塑造公仆形象是每年作風(fēng)建設(shè)必提的問(wèn)題。
轉(zhuǎn)作風(fēng),促發(fā)展,提效能,加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),牢固樹立服務(wù)意識(shí)。機(jī)關(guān)工作人員絕大部分是管理人員,在日積月累的工作中,難免形成一種管理者的思維定勢(shì)。我們要適應(yīng)時(shí)代需要,切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念,變管理者為服務(wù)者,想問(wèn)題、辦事情、定政策都要從人民群眾的視角出發(fā),以人民群眾滿意為最高標(biāo)準(zhǔn)。切實(shí)做到以民為先,服務(wù)至上。大力弘揚(yáng)“五辦”作風(fēng)(服務(wù)對(duì)象亟待解決的問(wèn)題“立即辦”、老大難問(wèn)題“主動(dòng)辦”、普遍性問(wèn)題“上門辦”、一時(shí)難以解決的問(wèn)題“跟蹤辦”、涉及面廣政策性強(qiáng)的問(wèn)題“公開辦”);積極推行“五個(gè)零距離”:即“零距離”指導(dǎo)、“零停留”辦公、“零差錯(cuò)”辦理、“零關(guān)系”辦事、“零利益”服務(wù);使機(jī)關(guān)干部切實(shí)做到“五個(gè)不讓”:即不讓布置的工作在我這里延誤,不讓需要辦理的事項(xiàng)在我這里積壓,不讓各種差錯(cuò)在我這里發(fā)生,不讓來(lái)辦事的群眾在我這里受到冷落,不讓單位形象在我這里受到影響。
進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè),徹底治理“懶、散、庸、滿、玩”等問(wèn)題,努力營(yíng)造“善學(xué)、勤勉、敏事、身正、行廉”的好作風(fēng)。懶是不思進(jìn)取、好逸惡勞的表現(xiàn),干部的懶突出表現(xiàn)在,懶于學(xué)習(xí)、懶于動(dòng)腦、懶于干事,不深入一線,不靠前指揮,沉不下去、走不出去、干不起來(lái)。雁塔區(qū)通過(guò)開展作風(fēng)與效能檢查,促使廣大職工干部切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),認(rèn)真履行崗位職責(zé),積極參與以“三實(shí)三比三服務(wù)”為主題的“三問(wèn)三解”活動(dòng),真正做到干部沉下去,問(wèn)題帶上來(lái),難題解決好,形象樹起來(lái)。做到在“問(wèn)”中轉(zhuǎn)作風(fēng)顯真情,在“解”中辦實(shí)事惠民生。推進(jìn)廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng),充分利用正反兩個(gè)方面的素材,教育警示干部職工廉潔自律,激發(fā)干部職工愛(ài)崗敬業(yè)、講求奉獻(xiàn)的工作熱情——毫無(wú)疑問(wèn),用廉政教育杜絕懶人思想與貪婪思想,真正做到轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展、提效能。
“大會(huì)開始前,我先講講會(huì)風(fēng)問(wèn)題。”在近日舉行的x省x市委十一屆十一次全會(huì)上,省委常委、市委書記把糾正會(huì)風(fēng)作為開場(chǎng)白,并要求全市嚴(yán)肅會(huì)風(fēng)會(huì)紀(jì)。
“有的遲到早退,有的讓人代會(huì),有的'無(wú)故缺席,有的隨意進(jìn)出會(huì)場(chǎng),影響很不好。”__以此前的全省教育工作電視電話會(huì)議x分會(huì)場(chǎng)為例指出,會(huì)風(fēng)不正,怎么貫徹落實(shí)會(huì)議精神、怎么部署工作?事后,市委辦專門就這次電視電話會(huì)議會(huì)風(fēng)情況發(fā)出通報(bào),對(duì)沒(méi)有派人參加會(huì)議的3家單位和提前退場(chǎng)的28家單位給予通報(bào)批評(píng),責(zé)令其分別向市委作出書面檢查和書面說(shuō)明。
近期,x市著力整治會(huì)風(fēng)、改進(jìn)文風(fēng)、轉(zhuǎn)變作風(fēng),大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、弘揚(yáng)真抓實(shí)干精神,大力倡導(dǎo)“服務(wù)大局、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),敢于擔(dān)責(zé)、直面矛盾,勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新,服務(wù)群眾、依靠群眾”的優(yōu)良風(fēng)氣。市委明確要求改進(jìn)文風(fēng),精簡(jiǎn)文件,力戒空話套話,能夠三言兩語(yǔ)說(shuō)清楚的事不要拖泥帶水,能夠用短小篇幅闡明的道理不要繞彎子。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)和會(huì)議的新聞報(bào)道,文章要短、標(biāo)題要活、內(nèi)容要新,F(xiàn)在《x日?qǐng)?bào)》的領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)和會(huì)議新聞報(bào)道,篇幅明顯縮短,連全市經(jīng)濟(jì)工作會(huì)這樣重要的會(huì)議,新聞報(bào)道只有1300余字。取而代之的是關(guān)注低收入群體、經(jīng)濟(jì)適用房建設(shè)、城區(qū)道路改造等有關(guān)民生的報(bào)道大篇幅增加。
在加強(qiáng)正面引導(dǎo)、提倡良好作風(fēng)的同時(shí),x市紀(jì)委監(jiān)察局加大監(jiān)督檢查力度。他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)終端對(duì)市直機(jī)關(guān)干部上網(wǎng)情況進(jìn)行檢查,并在當(dāng)?shù)匦侣劽襟w點(diǎn)名曝光32家單位工作人員上班時(shí)間網(wǎng)上炒股、玩網(wǎng)絡(luò)游戲等違規(guī)行為。同時(shí)在機(jī)關(guān)干部年終考評(píng)時(shí),舉行現(xiàn)場(chǎng)述職,邀請(qǐng)服務(wù)對(duì)象打分,加大群眾評(píng)議的權(quán)重,嚴(yán)厲遏制機(jī)關(guān)干部“上班沒(méi)狀態(tài)”、“出工不出力”等不良作風(fēng)。目前,x市越來(lái)越多的機(jī)關(guān)干部走出辦公室,到基層蹲點(diǎn)調(diào)研,與群眾面對(duì)面打交道、交朋友,領(lǐng)導(dǎo)在一線指揮、干部在一線創(chuàng)業(yè)、問(wèn)題在一線解決、矛盾在一線化解等“一線工作法”蔚然成風(fēng)。
教師轉(zhuǎn)變作風(fēng)心得體會(huì) 篇12
一年一度的集中學(xué)習(xí)又一次如約而來(lái),與往年不同的是,今年的學(xué)習(xí)不論在內(nèi)容上還是在形式上都比去年新穎了許多。從學(xué)習(xí)內(nèi)容上看,除了學(xué)習(xí)《在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力倡導(dǎo)的八論》之外,我們還觀看了能引人思考發(fā)人深省的《大國(guó)崛起》,還觀看了旨在提高教師綜合素質(zhì)的《教師禮儀》,并學(xué)習(xí)了省社主任**的專著《心靈拾穗》中的部分文章,這些學(xué)習(xí)內(nèi)容有拓展視野啟迪智慧的,有加強(qiáng)修養(yǎng)提高素質(zhì)的,有提高警覺(jué)防微杜漸的,內(nèi)容充實(shí)而不枯燥;從形式上看,有講解,有觀看錄像,有討論,有外出參觀增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的,形式活潑自由而不死板,因此大家學(xué)習(xí)的積極性也就更高,學(xué)習(xí)的興趣也就更濃,從而學(xué)到的東西也就更多,受到的啟發(fā)也就更大,下面我談一下此次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
本次學(xué)習(xí)的主題是“轉(zhuǎn)變作風(fēng),共樹形象”,這就提醒或者暗示我們,我們目前的作風(fēng)存在或多或少的問(wèn)題,事實(shí)上也正是如此,我們必須正視這一事實(shí),然后找出自我存在的問(wèn)題,并深入挖掘問(wèn)題存在的根源,再對(duì)癥下藥,痛下狠心,才能消除痼疾,只有這樣才能轉(zhuǎn)變我們的作風(fēng),才能進(jìn)一步推動(dòng)工作的快速發(fā)展,才能樹立新的形象。接下來(lái),我將剖析自己存在的問(wèn)題,并找出今后努力的方向。
一、積極轉(zhuǎn)變“言多必失”的思想,積極參與,加強(qiáng)鍛煉,樹立參與型自我的新形象。
參加工作以來(lái),由于性格較為內(nèi)向等原因,我一直信奉“言多必失,少說(shuō)為妙”的思想,因此,只要是開會(huì)討論,我能不說(shuō)就不說(shuō),能少說(shuō)就少說(shuō),能晚說(shuō)就晚說(shuō),唯恐說(shuō)錯(cuò)話被大家嘲笑,于是我在無(wú)形之中產(chǎn)生了一種消極的思想,使我不愿參與討論,同時(shí)也使我在不得不發(fā)言的時(shí)候甚至是想發(fā)言的時(shí)候,說(shuō)話思路不清晰,邏輯性不強(qiáng),有時(shí)候甚至言不由衷,讓別人不知所云。今后我將以積極的心態(tài)來(lái)轉(zhuǎn)變自己,在內(nèi)心樹立“自己的缺點(diǎn)暴露的越早自己進(jìn)步就越快”的信念,積極參與,認(rèn)真思考,大膽發(fā)言,努力為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,在大家的幫助下,不斷提高個(gè)人的綜合素質(zhì),樹立參與型自我的新形象。
二、積極轉(zhuǎn)變“書到用時(shí)學(xué)不晚”的思想,努力學(xué)習(xí),開闊視野,樹立學(xué)習(xí)型自我的新形象。
參加工作后,由于工作較忙,加上找朋友、買房子、結(jié)婚、生孩子等一系列個(gè)人的瑣事,使我在參加工作的三年半時(shí)間里讀的書除了教科書外不超過(guò)十本,去書店不到五次。中間雖然也受人啟發(fā),要堅(jiān)持每天在睡覺(jué)前看書半個(gè)小時(shí),但最終也沒(méi)有堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間。工作相對(duì)較忙是一方面,其實(shí)是一個(gè)借口,本質(zhì)上是因?yàn)槲夷X子里有這樣一種思想在作怪,這就是“書到用時(shí)學(xué)不晚”,我認(rèn)為,一些知識(shí)如果短時(shí)間內(nèi)用不著便無(wú)需去學(xué),即使去學(xué),費(fèi)時(shí)費(fèi)力,效果也不好,但當(dāng)需要之時(shí)去學(xué),因?yàn)榧敝,學(xué)習(xí)的效率要高的多,效果也好的多;谶@種原因,使我個(gè)人產(chǎn)生了懶惰思想,沒(méi)有去擠出時(shí)間學(xué)習(xí),這就導(dǎo)致了自己的知識(shí)面越來(lái)越狹窄,視野越來(lái)越狹隘,思想越來(lái)越閉塞,工作也越來(lái)越缺乏活力。今后,我將徹底拋棄這種錯(cuò)誤的思想,除了積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)外,堅(jiān)持自我學(xué)習(xí),努力多看書,從書中汲取營(yíng)養(yǎng),開闊自己的視野,增長(zhǎng)自己的才干,樹立學(xué)習(xí)型自我的新形象,以避免“書到用時(shí)方恨少”局面的出現(xiàn)。
三、轉(zhuǎn)變“前怕狼后怕虎”的思想,果斷行事,提高效率,樹立高效型自我的新形象。
我到團(tuán)委負(fù)責(zé)工作后,由于自己年輕、閱歷少、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),因此我一直害怕工作上出錯(cuò)誤、受批評(píng),遇事總害怕做不好,于是一而再、再而三的`審視自己所做的工作,總是猶猶豫豫、拖泥帶水,有時(shí)即使有一些好的想法,也因工作經(jīng)驗(yàn)不足害怕出錯(cuò)不敢付諸實(shí)施。這一方面是自己對(duì)工作要求標(biāo)準(zhǔn)高所造成的,另一方面也是自己做事優(yōu)柔寡斷、遇事不決所造成的,這大大影響了工作效率的提高,使工作一直處于被動(dòng)的地位,缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)新性。今后,我將努力清除這種不良思想,一掃這種畏畏縮縮的工作作風(fēng),開拓進(jìn)取,在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)支持下,大膽嘗試,積極創(chuàng)新,大力培養(yǎng)自己工作的果斷性,增強(qiáng)自己工作的魄力,提高自己的工作效率,充分發(fā)揮青年人所具有的創(chuàng)業(yè)激情,開創(chuàng)全新的工作局面。
通過(guò)學(xué)習(xí)和深刻的自我反省,我發(fā)現(xiàn),我個(gè)人思想有消極因素只是一種表象,本質(zhì)是怕出錯(cuò)怕嘲笑、顧慮太多、過(guò)于小心,甚至還有點(diǎn)灰色心理,并且在某些方面還有一點(diǎn)兒自卑感,這就是我問(wèn)題的癥結(jié)所在,但在工貿(mào)學(xué)校這個(gè)長(zhǎng)者如父母似兄姐的大家庭里,即使犯了錯(cuò)受到了批評(píng),也是善意的、幫助的,又有誰(shuí)會(huì)去嘲笑,又何怕之有?正是基于此,我才大膽的在這里剖析自己,希望大家能一起來(lái)監(jiān)督我,督促我不斷的成長(zhǎng)進(jìn)步。
通過(guò)今年的集中學(xué)習(xí),開闊了我的視野,增強(qiáng)了我進(jìn)步的信心,也使我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和不足,使我找準(zhǔn)了今后努力的方向,擺脫了過(guò)去的迷茫,擺正了自己的位置。在嶄新的20xx年,我將以“只爭(zhēng)朝夕”的工作熱情來(lái)轉(zhuǎn)變自己的作風(fēng),踏實(shí)工作,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,努力為工貿(mào)學(xué)校新形象的樹立作出自己更大的貢獻(xiàn)。
教師轉(zhuǎn)變作風(fēng)心得體會(huì) 篇13
3月28日下午,市委黨校王春祥教授講授的“轉(zhuǎn)思想改作風(fēng)提效能”專題學(xué)習(xí)會(huì),鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部、退休老干部、村書記、主任及大學(xué)生村官參加學(xué)習(xí)。
為了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高我鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實(shí)踐的落實(shí),為我鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,全體人員深入學(xué)習(xí)王教授專題報(bào)告會(huì),以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì):
一、作風(fēng)效能建設(shè)是黨的建設(shè)的重要組成部分,作風(fēng)關(guān)系黨的事業(yè)的興衰成敗。
我們要以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神,在思想上和行動(dòng)上保持先進(jìn)性和積極性。
二、深入學(xué)習(xí),提升思想境界。
思想是行動(dòng)的`先導(dǎo),學(xué)習(xí)是社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力,是發(fā)展、創(chuàng)造的基礎(chǔ),是個(gè)人謀生的手段,是獲得知識(shí)、取得經(jīng)驗(yàn)規(guī)范行為的重要途徑。學(xué)習(xí)只是手段,如何把理論聯(lián)系實(shí)踐,真正的結(jié)合才是這次學(xué)習(xí)的目的,因此,我們必須提高自身的服務(wù)意識(shí),加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,這樣才能從根本上達(dá)到改作風(fēng)、提效能、促發(fā)展的目的。
三、落實(shí)到位,從小事做起。
首先在思想上做到“真懂、真信”認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求,理解其中的真正含義,才會(huì)身體力行的去做,在作風(fēng)轉(zhuǎn)變上我們可以通過(guò)對(duì)自己的嚴(yán)格要求,提高我們村兩委的全體形象,在提高效能方面我們可以開動(dòng)腦筋提高工作效率,為廣大人民群眾排憂解難。
教師轉(zhuǎn)變作風(fēng)心得體會(huì) 篇14
為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、落實(shí)責(zé)任,樹立良好的教師形象,形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng),做到為人師表,教書育人,根據(jù)效能建設(shè)要求,我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)、加強(qiáng)教師建設(shè)活動(dòng)。中心學(xué)校召開了動(dòng)員會(huì),使我明確了這次活動(dòng)的目標(biāo)是要努力樹立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象;糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動(dòng)應(yīng)付、克服享樂(lè)主義,從而建設(shè)創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、高效型、廉潔型、服務(wù)型“五型”教師。通過(guò)第一階段的動(dòng)員學(xué)習(xí),我談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì):
一、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)加強(qiáng)師風(fēng)師德效能活動(dòng),是新時(shí)期黨對(duì)干部的要求,抒人民群眾對(duì)教師的`期望,是學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的客觀需要。
人的一生不過(guò)幾十年時(shí)間,真正能夠?yàn)辄h和人民干點(diǎn)事的時(shí)間是很有限的,所以一定要珍惜時(shí)間、珍惜崗位,教書育人。通過(guò)轉(zhuǎn)變作風(fēng),可以樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師形象。團(tuán)結(jié)是局,團(tuán)結(jié)出凝聚力,團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力,團(tuán)結(jié)是各項(xiàng)事業(yè)成功的根本保證。能不能搞好團(tuán)結(jié),是衡量和檢查教師素質(zhì)高低、師德的重要標(biāo)志。通過(guò)作風(fēng)整頓,可以樹立務(wù)實(shí)高效的教師形象。實(shí)干就是水平,落實(shí)就是能力。解決好當(dāng)前教職工最關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,最根本的途徑就是真抓實(shí)干,最老實(shí)的辦法就是一件一件地抓,抓一件落實(shí)一件。
二、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng),加強(qiáng)師德效能活動(dòng),有利于全體教師找準(zhǔn)各自工作中存在的問(wèn)題,對(duì)癥下藥,銳意,創(chuàng)新思維,不斷完善自身工作。
作為一名教師,要做倡導(dǎo)和踐行八個(gè)方面良好風(fēng)氣的帶頭人,要經(jīng)常想一想什么是“做人”,把學(xué)習(xí)與改造統(tǒng)一起來(lái),把“立言”與“立行”統(tǒng)一起來(lái),真正做到教書育人。不但要自己品行端正,業(yè)務(wù)水平高,樂(lè)于敬業(yè),端正態(tài)度,還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中,增添自己的一分力量,為校增光、添彩。
三、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)加強(qiáng)師德效能活動(dòng),有利于形成良好的師風(fēng)師德,真正做到一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,切實(shí)解決教學(xué)中的不足。
作為一名人民教師,應(yīng)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,即要學(xué)、學(xué)理論,又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,把所學(xué)的理論與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,不斷提高自身綜合素質(zhì),提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。以這次師風(fēng)師德效能建設(shè)為契機(jī),努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。
現(xiàn)階段進(jìn)行的動(dòng)員學(xué)習(xí)活動(dòng),能夠不斷提高教師的敏銳性,增強(qiáng)鑒別力。通過(guò)學(xué)習(xí),能夠強(qiáng)化我們的四種意識(shí):“意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)”,使我們?cè)诠ぷ髦凶龅教ぬ?shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精,以高度的責(zé)任感做最好的工作,用最好的服務(wù)為教職工排憂解難,培養(yǎng)學(xué)生“四個(gè)能力”,努力構(gòu)建和諧校園。能促使我們進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀,不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面,使教育真正做到:讓學(xué)生成才,讓家長(zhǎng)放心,讓人民滿意!
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