設(shè)計作文[錦集4篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的設(shè)計作文4篇，歡迎大家分享。

設(shè)計作文 篇1

　　車有許多類型，小汽車、戰(zhàn)車、賽車等，

　　小汽車是我經(jīng)常坐的車，也是坐得最多的車。假如我是小汽車設(shè)計師的話，我就要把現(xiàn)代的小汽車改造成未來我們想象的車，首先改門，小汽車有短的，也有非常長的，短的只有四個門，長的有七八個門，或九十個，那樣我覺得太少了，還不如讓我來設(shè)計一個遙控，按幾下一個鍵，車主的小汽車就能把門和大小位置減少，或者增多門和大小位置，這樣，不管多少人，走什么地方，只要按鍵調(diào)整，就能過去，甚至能變火車那么長，如果人多了變不短，就把車造上十百層，要是有橋等擋住，按一下遙控上一個鍵，車人就像水一樣過去，車人都完好無損，這是小汽車的.功能。還有就不再羅嗦。

　　假如我是大巴車設(shè)計師，我要設(shè)計一種超大型大巴車，一二樓可以坐乘客，三樓是網(wǎng)吧，四樓是酒吧，五樓是電玩游戲場，六樓是房間，全是臥鋪，七樓是練習槍法及丟手榴彈的場，是電梯送人上樓，電梯里有歌聽，有臺電視，有臺電玩游戲機，有空調(diào)，。這都是我加工改造的東西合起來設(shè)計的一輛豪華大巴。

　　假如我是戰(zhàn)車設(shè)計師，我就會努力發(fā)現(xiàn)和設(shè)計，讓祖國的戰(zhàn)車厲害點，戰(zhàn)車外面有自動發(fā)現(xiàn)敵人的重機槍和大炮，車類可以隨意變大變小，車里也有自動提醒信號，這樣，敵人無論怎樣都打不敗它，因為我設(shè)計的這種戰(zhàn)車有超甲，核戰(zhàn)爭發(fā)生了也不怕。

　　當小汽車設(shè)計師不錯，不過還是當戰(zhàn)車設(shè)計師比較好。

設(shè)計作文 篇2

　　繼發(fā)現(xiàn)師哥的賽車以后我向這輛車的主人請安，我到了他的家以后發(fā)現(xiàn)原來師哥還在世，今天參加比賽的人是師哥的兒子，我立刻向師哥提問“：師哥，你這些年去哪了�！睅煾缁卮稹埃哼@些年我和白銀雪狼去了世界各地訓(xùn)練，挑戰(zhàn)了各種不同的賽道�！蔽艺f：“那你為什么沒有音信了�！睅煾缁卮鹫f：“因為有一個人想奪走我的'白銀雪狼里的能量”我說：“哦，那這兩輛車要這么合體呢？”師哥說：“很簡單，跟我走�！�

　　我們走到實驗室利用電腦把這兩輛車分解再拼起來，車現(xiàn)在的名字叫金銀飛狼。（備注：金銀飛狼因為有鷹的部分，所以金銀飛狼也可以飛。）

　　我們又設(shè)計了粉紅女狼，它們一起有一招可以提高車的速度，這招就是：鴛鴦蝴蝶沖沖沖。這招要消耗一定的氮氣，氮氣是在漂移的時候產(chǎn)生的，氮氣出現(xiàn)的時候賽車屏幕會出現(xiàn)“氮氣已出現(xiàn)是否收集”這幾個字，如果你覺得麻煩，比賽前你可以去車的控制面板選擇氮氣這個版塊，再選擇自動收集就好了。

　　我們發(fā)明的賽車就是這樣。

設(shè)計作文 篇3

　　作文教案設(shè)計

　　習作內(nèi)容

　　選擇你喜歡的一個人的一件事，寫個片斷。

　　教學(xué)目標

　　1.通過引導(dǎo)學(xué)生追憶生活，重溫往事，點燃真情，引發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，培養(yǎng)寫作興趣。

　　2.熟練運用“用一件事表達人物某一方面的特點”的寫法，并學(xué)會用人物語言、動作、神態(tài)來顯現(xiàn)特點，體現(xiàn)個性。

　　作前準備

　　結(jié)合語文理論活動課，開展“我來夸夸他(她)”的活動。事先有意讓學(xué)生回憶和收集童年生活中自己喜歡的小同伴的某一特點的材料，然后通過活動，相互交流，相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習作作好準備。

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入，引出課題

　　前天，老師參加了我班舉行的“我來夸夸他(她)的活動”，了解到同學(xué)們在豐富多彩的童年生活中，都結(jié)識了不少小同伴。他們個性不同，有的熱心助人，愛管“閑事”；有的天真頑皮，活潑可愛；還有的倔強，愛哭、愛鬧……今天，老師給大家提供一個機會，根據(jù)小同伴的特點，寫篇來表達你的真情實感。

　　二、出示要求，討論理解

　　1.出示要求

　　在童年生活中，你必定結(jié)識了不少小同伴。他們有的是你的同學(xué)；有的是你的鄰居；還有的……你必定很了解他們，喜歡他們，他們做過的許多事必定給你留下了深刻的印象。請你選擇其中一個人的一件事來寫，要把事情的經(jīng)過寫清楚，語句要通順。

　　2.小組討論，并完成填空

　　我要寫的印象最深的.是，要突出的人物特點是，選擇的一個事例是。

　　3.大組交流

　　通過這一個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生理解本次習作的要求：①寫小同伴的一個特點；②用一件事來寫；③寫人物語言、動作、神態(tài)，要能體現(xiàn)人物的特點。

　　三、提供情景，打開思路

　　1.播放錄像

　　這是我們班去年秋游中的幾個畫面。(無聲，給學(xué)生思維空間。)

　　讓學(xué)生邊看邊思考：

　�、龠@次秋游中發(fā)生了幾件事?

　�、谀募�事表現(xiàn)了小同伴的特點和品質(zhì)?

　�、勰氵x擇哪件事來描寫人物的特點?

　　2.交流歸納

　　①秋游中××同學(xué)收拾午餐留下的垃圾，體現(xiàn)她有強烈的環(huán)保意識和文明的行為。

　�、凇痢翈椭�鄰校一位掉隊的小同學(xué)尋找老師，反映她樂于助人的好品質(zhì)。

　　通過這一情景，可以打開學(xué)生的思路，啟發(fā)學(xué)生用比較的方法來選擇材料，而且讓學(xué)生懂得最好的材料是自己親身經(jīng)歷而別人不知道的事，材料的真實、新鮮是寫好作文的基礎(chǔ)。

　　四、自擬題目，下筆成文

　　根據(jù)剛才的學(xué)習討論，大家可以更好地條理自己的“構(gòu)思”。題目自擬，但要認真給自己的作文起個題目，老師也提供一些題目，但僅供參考。(《他使全校轟動》《我心中的偶像》《任性的表妹》)

設(shè)計作文 篇4

　　我想設(shè)計個免費節(jié)，事情還得從我去上海世博會說起：

　　那天，我在我爸爸租的房間里熱死了，于是，我對爸爸說：“爸爸，我好熱啊，能不能買一個冰棒？”“好，我們走！”到了店里，我問阿姨：“阿姨，這個冰棒多少錢？”“10元錢”“啊？這么貴，便宜點吧！”“9。5元”“不行，7元”“不行，我這最便宜也才8。5元！”“好吧，算我8元”“就8元吧！”“給，8元”。

　　自從經(jīng)歷了這件事，我就想設(shè)計個免費節(jié)，到2月4日，就算一千萬的東西也不要錢免費拿回家！

　　我想早日實現(xiàn)這個夢想！

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