需求分析模板【優(yōu)】

需求分析模板1

　　隨著寒流襲擊，部分汽車經(jīng)銷商在今年進(jìn)入“生死攸關(guān)”時刻。

　　最近，北京、上海、廣州等多個城市皆出現(xiàn)一些4S店關(guān)閉的現(xiàn)象。全國工商聯(lián)汽車經(jīng)銷商商會（下稱“汽商會”）前不久公布的數(shù)據(jù)顯示，今年上半年約有90%的經(jīng)銷商處于虧損中。資深汽車行業(yè)分析師、中國汽車流通協(xié)會常務(wù)理事賈新光近日接受記者采訪時談到，預(yù)計未來一段時間還將有4S店陸續(xù)倒閉。

　　“從20xx年、20xx年、20xx年再到今年，中國車市差不多每隔4年左右時間就會進(jìn)行一次調(diào)整，這恰是技術(shù)等方面創(chuàng)新的周期。車市在放緩調(diào)整過程中，往往有一批4S店因無法適應(yīng)環(huán)境變化而被淘汰出局�！辟Z新光表示，中國車市正處于調(diào)整期，一些新建或盲目擴張的4S店比較脆弱，而經(jīng)營了多年的4S店抗風(fēng)險能力相對強些。

　　汽商會秘書長朱孔源預(yù)計，未來有可能全國30%的經(jīng)銷商會倒閉。目前，全國汽車4S店約有20xx0家，假如按朱孔源的預(yù)判，未來全國倒閉的汽車4S店將達(dá)到6000家。

　　不過，在寒流襲擊下，并非所有4S店的日子都過得很艱難。

　　互聯(lián)網(wǎng)+的威力

　　作為廣汽本田在湖北省內(nèi)的第一家特約店，武漢龍陽店的銷量正逆市強勢增長。今年1~6月，廣汽本田武漢龍陽店累計終端銷售超過2300輛，同比增長97%。

　　這在很大程度上得益于銷售服務(wù)的數(shù)字化升級對終端銷售的提升作用。該店通過全面開展iDCC（互聯(lián)網(wǎng)電話營銷）業(yè)務(wù)，增設(shè)網(wǎng)絡(luò)推廣專員深度挖掘平臺客戶資源，進(jìn)一步優(yōu)化客戶服務(wù)體驗，其中iDCC銷量870輛，同比增長200%。

　　廣汽本田網(wǎng)絡(luò)運營部部長孫宇近日接受媒體采訪時談到：“武漢龍陽店的銷量在我們廣本的整個470多家店里面創(chuàng)了紀(jì)錄。去年年初，龍陽店開始建立iDCC業(yè)務(wù)部，我們派出專業(yè)的培訓(xùn)師駐店輔導(dǎo)，這家店的配合度非常高，在此期間初見成效，到了今年一月份，該店的整體銷量中，有40%的銷量來自iDCC客戶�，F(xiàn)在，我們?nèi)珖�開展iDCC的店相當(dāng)多，已經(jīng)超過了300家�！�

　　今年1~7月，廣汽本田總銷量達(dá)28.65萬輛，較去年同期增長37.3%；終端零售量達(dá)33.01萬輛，較去年同期增長45.6%。盡管未來市場存在諸多不確定性，廣汽本田下半年依然面臨很大的挑戰(zhàn)，但憑著深度契合80后、90后價值的產(chǎn)品和數(shù)字營銷等創(chuàng)新，廣汽本田執(zhí)行副總經(jīng)理郁俊近日在全新鋒范（CITY）的上市發(fā)布會上公開宣稱有信心沖55萬輛的年銷量。

　　事實上，就在過去幾年里，廣汽本田遇到前所未有的考驗，還曾發(fā)生過部分經(jīng)銷商退網(wǎng)風(fēng)波，直至去年的情況依然不大樂觀。20xx年上半年，廣汽本田國產(chǎn)車銷量為18.16萬輛，同比僅增長2.5%，幾乎在合資車企中墊底，雖然在去年下半年奮力直追，但最終依然無法完成全年50萬輛的銷量目標(biāo)。

　　峰回路轉(zhuǎn)，廣汽本田卻在今年成功逆襲。個中原因，廣汽本田內(nèi)部相關(guān)負(fù)責(zé)人提到幾點，一方面是廣汽本田幾年前已在產(chǎn)品上下功夫，不斷完善產(chǎn)品布局，20xx年，四款新車密集上市，其中緊湊型SUV繽智、第三代飛度、新上市的全新奧德賽等車型在20xx年全面發(fā)力，表現(xiàn)搶眼；另一方面通過各式各樣的創(chuàng)新營銷模式促進(jìn)終端成交，同時強化了對特約店的網(wǎng)絡(luò)和電話營銷輔導(dǎo)等。

　　20xx年，廣汽本田與全國最大的汽車互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)易車集團(tuán)簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，共同探索、開創(chuàng)互聯(lián)網(wǎng)時代汽車電商的新模式。同時，以第三代飛度上市為契機，廣汽本田率先在天貓商城搭建了電商平臺，并在今年7月以眾籌形式在天貓官方旗艦店開展全新鋒范預(yù)售。就在前不久的全新鋒范云端預(yù)售發(fā)布會上，廣汽本田貼合“互聯(lián)網(wǎng)”時代用戶媒介接觸習(xí)慣，通過在線互動等向消費者立體傳遞全新鋒范的價值。此外，廣汽本田天貓旗艦店還與阿里巴巴“村淘”項目聯(lián)合，將電商深入到特約店無法覆蓋的區(qū)域。而在強化汽車電商整車銷售的同時，廣汽本田也以“夏季服務(wù)月”為契機，在廣本天貓旗艦店上線售后服務(wù)專區(qū)，為客戶提供原廠保養(yǎng)、原廠配件及延保服務(wù)。

　　“‘線上決策、線下體驗’的消費模式很符合當(dāng)今消費者的消費行為，在這種情況之下，我們在試水電商銷售。最近我們專門針對90后消費者做了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們的消費有80%以上都是在網(wǎng)上實現(xiàn)的�！睂O宇說。按廣汽本田規(guī)劃，未來將持續(xù)發(fā)力網(wǎng)絡(luò)營銷，繼續(xù)探索適合年輕消費者的電商及互聯(lián)網(wǎng)營銷模式。

　　越來越多車企都瞄上互聯(lián)網(wǎng)+，廣汽本田的中方股東方廣汽集團(tuán)也在加快互聯(lián)網(wǎng)營銷布局。前不久，廣汽集團(tuán)董事會審議并通過了《關(guān)于廣汽集團(tuán)汽車互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)圈項目的議案》，同意廣汽集團(tuán)汽車互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)圈項目的實施，建設(shè)包括整車電商平臺、車生活平臺、車聯(lián)網(wǎng)平臺和創(chuàng)業(yè)投融資平臺等四個平臺，此項目首期投資達(dá)14億元。

　　線上線下相生

　　今年以來，車市持續(xù)低迷，中國汽車流通協(xié)會的數(shù)據(jù)顯示，自今年2月份以來，經(jīng)銷商庫存水平已經(jīng)連續(xù)6個月處警戒線水平以上，庫存壓力依然較大�；ヂ�(lián)網(wǎng)+概念興起，這成為車企和經(jīng)銷商奮起共同探索新一輪突圍的路徑，甚至連互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)都加入其中，汽車電商時代在加速來臨。

　　作為乘用車經(jīng)銷商和綜合性服務(wù)供應(yīng)商，永達(dá)汽車今年上半年取得較為穩(wěn)定的增長，該企業(yè)近日發(fā)布半年報顯示，20xx年1~6月綜合收入為168.07億元，同比增長12.0%，凈利潤為3.56億元，同比增長5.3%。永達(dá)汽車董事局主席張德安先生表示，20xx年上半年，該公司面對復(fù)雜的市場環(huán)境，積極進(jìn)取，各項業(yè)務(wù)收入及利潤均實現(xiàn)了良好增長。集團(tuán)并正在積極推進(jìn)獨立售后、汽車金融等業(yè)務(wù)的深化改革與發(fā)展。在發(fā)展過程中，永達(dá)汽車亦高度重視“互聯(lián)網(wǎng)+”的理念，并自20xx年初已開始著手布局電商領(lǐng)域。就在8月5日，永達(dá)汽車與互聯(lián)網(wǎng)巨頭阿里巴巴合作，計劃兩年內(nèi)在100個地區(qū)合作開設(shè)超過200家“車碼頭”網(wǎng)點。

　　8月8日，國機汽車、廣匯汽車、龐大汽車以及利星行等全國近40家汽車經(jīng)銷商簽約共建電商平臺“汽車街”，依托現(xiàn)有的`經(jīng)銷線下渠道與線上相結(jié)合運營。

　　渠道在圖變，不僅新車銷售渠道日益多元化，汽車維修配件流通渠道也將逐漸開放。近日，有媒體報道，交通部、發(fā)改委等十部委牽頭的《關(guān)于促進(jìn)汽車維修業(yè)轉(zhuǎn)型升級、提升服務(wù)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》（下稱《指導(dǎo)意見》）終稿已經(jīng)順利通過，正在走各部門的程序，預(yù)計明年1月1日起，《指導(dǎo)意見》正式開始實施。這意味著，在制度規(guī)范層面，我國汽車維修行業(yè)維修技術(shù)被整車廠授權(quán)4S店壟斷的局面將有望被打破。

　　一邊將是電商搶奪新車銷售訂單，另一邊將是獨立維修店在售后服務(wù)領(lǐng)域圍獵4S店，4S店未來路在何方？賈新光談到，汽車行業(yè)的特點之一是體驗，消費者往往只是在網(wǎng)上預(yù)約下單，用戶還需要到特約店看車以及試駕后才會決定是否購買，日后維修保養(yǎng)也還是通過特約店來完成，這意味著4S店至少在很長一段時間內(nèi)不會被電商取代�！拔覀�人認(rèn)為中國車市在未來幾年還將保持5%左右的增長，即使零增長，五年內(nèi)中國車市也將新增超過1億輛汽車，幾乎是在現(xiàn)有的汽車汽車保有量上再翻一倍。中國車市未來幾年的發(fā)展前景不會太悲觀，但競爭肯定會加劇，隨著未來分工越來越細(xì)，一些實體店的銷售與維修或分離，渠道將更多元化。”

　　作為國內(nèi)4S店開創(chuàng)者，廣汽本田現(xiàn)有400多個一級特約店，還有200多個二級網(wǎng)點。孫宇強調(diào)，廣汽本田現(xiàn)在的整體銷售主要還是靠實體店的銷售實現(xiàn)的，電商和特約店之間是一個優(yōu)勢互補的關(guān)系�！皩嶓w店還是有非常強的生命力，我們現(xiàn)在的做法是要不斷地完善我們實體店的營銷模式，不斷地對我們的服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)能力進(jìn)行提升�！睂O宇談到，廣汽本田從展廳延伸到互聯(lián)網(wǎng)的客戶服務(wù)增加了與消費者的觸點。

　　廣汽本田依然在推進(jìn)實體店的建設(shè)，一邊導(dǎo)入全新的建店標(biāo)準(zhǔn)對現(xiàn)有的特約店進(jìn)行硬件升級和改造，一邊加快朝五、六線城市實施渠道下沉。此前，廣汽本田特約店的規(guī)模有A、B、C、D四個等級，今年年初新增E級小型特約店，比原來的店投資規(guī)模要小。針對增長迅速的縣級城市，廣汽本田增設(shè)E級小型特約店，在售后服務(wù)方面增設(shè)“2S”的純售后網(wǎng)點，將維修保養(yǎng)服務(wù)延伸到社區(qū)、商圈以及三四線城市等地。

　　汽車銷售行業(yè)現(xiàn)狀分析需重新調(diào)整業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)

　　多款車型在天津港因爆炸受損，這個消息并沒有讓經(jīng)銷商著急�！拔耶�(dāng)時的第一反應(yīng)是，庫存車的數(shù)量會降低，9月份的銷售利潤終于可以提升一些�！�8月25日，長久汽車投資有限公司副總裁岳鵬對記者說。

　　9月是傳統(tǒng)汽車的銷售旺月，按照以往“金九銀十”的說法，主機廠和經(jīng)銷商會開展多種促銷活動以求拉動銷量。但是，今年在多輪官方降價仍未帶來效果的情況下，任何促銷手段在車市增長趨緩的情態(tài)下，都顯得疲軟無力。天津港事件戲劇性地幫經(jīng)銷商減輕了庫存壓力，但生存困境并未因此緩解。

需求分析模板2

　　職責(zé)：

　　(1) 理解客戶需求、目標(biāo)、策略，負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)需求的調(diào)研、分析和確認(rèn);

　　(2) 編寫調(diào)研報告和項目解決方案;

　　(3) 根據(jù)產(chǎn)品設(shè)計方案，參與產(chǎn)品的設(shè)計、開發(fā)、上線等全流程的需求管理工作，協(xié)助數(shù)據(jù)分析人員對需求進(jìn)行理解;

　　(4) 參與系統(tǒng)聯(lián)調(diào)測試、客戶接收測試方案、測試用例的評審工作;

　　(5) 對業(yè)務(wù)需求進(jìn)行管理，跟蹤、控制需求變更，并對需求變更提出合理化建議。

　　崗位要求：

　　(1) 211或985全日制大學(xué)本科及以上學(xué)歷，計算機、電力系統(tǒng)自動化相關(guān)專業(yè)，具有1年及以上同類崗位工作經(jīng)驗，40周歲及以下，全日制碩士研究生以上學(xué)歷優(yōu)先考慮;

　　(2) 熟悉電網(wǎng)領(lǐng)域相關(guān)業(yè)務(wù)流程，能深入分析客戶需求，并能挖掘客戶潛在需求;

　　(3) 熟悉項目的生命周期管理，具有項目的整個生命周期管理經(jīng)驗;

　　(4) 有良好的溝通能力，與客戶及公司部門之間保持良好的協(xié)作關(guān)系;

　　(5) 有良好的`文檔編寫能力，能靈活運用常用的計算機工具如Word、Excel、Visio、Axure等輔助設(shè)計工具;

　　(6) 樂觀、自信、積極主動、責(zé)任心強，能承受一定的工作壓力;

需求分析模板3

　　隨著智能移動終端的迅猛發(fā)展，智能手機已經(jīng)風(fēng)靡全球。智能移動終端搭載記賬應(yīng)用，成為時刻記錄個人財產(chǎn)動向，實現(xiàn)個人理財?shù)男峦緩健Ｄ壳笆謾CApp市場上的理財應(yīng)用有很多，91記賬、隨手記、挖財?shù)仁瞧渲械牡湫痛�表。此類�?yīng)用可以時刻記錄個人現(xiàn)金、信用卡、銀行卡等收入及支出明細(xì)，固定資產(chǎn)的購入及折舊情況，借貸及債權(quán)債務(wù)的結(jié)算結(jié)轉(zhuǎn)等日常生活中常見會計業(yè)務(wù)。諸多會計基本原理如借貸記賬法原理等在這類手機記賬軟件中得到了廣泛的應(yīng)用。

　　一、會計基本原理在移動理財軟件中的應(yīng)用

　　借貸記賬法是指以會計等式“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”作為記賬原理，以借、貸為記賬符號，來反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)增減變化的一種復(fù)式記賬方法。現(xiàn)有手機記賬軟件中設(shè)置了資產(chǎn)類、負(fù)債類和權(quán)益類等相關(guān)賬戶，如用戶已經(jīng)設(shè)置銀行存款和現(xiàn)金兩個賬戶，當(dāng)用戶從銀行取出一筆資金，此時取出的銀行存款以現(xiàn)金的形式存在，銀行存款賬戶貸記對應(yīng)金額，而現(xiàn)金賬戶借記對應(yīng)金額后滿足借貸平衡。每發(fā)生一筆會計業(yè)務(wù)除了記錄相關(guān)金額到相應(yīng)賬戶外，還可對所發(fā)生業(yè)務(wù)進(jìn)行備注，方便日后查賬。

　　通過搭載于智能移動終端的理財應(yīng)用記賬，不僅能隨時隨地方便快捷的記錄發(fā)生的各項會計業(yè)務(wù)，還達(dá)到了會計準(zhǔn)則中對會計信息質(zhì)量及時性、可理解性的要求。除此以外，該類軟件還設(shè)有增加賬單、報表分析、管理賬單、分類統(tǒng)計、按月統(tǒng)計、導(dǎo)出數(shù)據(jù)、炒股及查基金等功能。其中的預(yù)算控制功能，還不時提醒用戶要注意超支的情況，方便對資產(chǎn)進(jìn)行管理。

　　二、在企業(yè)中的推廣

　　隨著個人移動理財應(yīng)用的快速普及，企業(yè)移動理財模式也慢慢進(jìn)入人們的視線。自20xx年11月以來，浦發(fā)銀行等商業(yè)銀行相繼推出自己的銀行客戶端軟件，且受到廣泛歡迎，迅速擠占各大移動財務(wù)類軟件榜單前列。移動理財這一新興市場受到互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)商、企業(yè)以及個人用戶的高度關(guān)注。

　　由于移動理財允許在任何時間任何地點以任何方式處理企業(yè)財務(wù)問題，實現(xiàn)對企業(yè)財務(wù)的有效管理并與企業(yè)協(xié)同管理系統(tǒng)無縫結(jié)合，實現(xiàn)對業(yè)務(wù)的自由掌控。然而，企業(yè)移動理財應(yīng)用在為企業(yè)及員工帶來便利的同時，也對企業(yè)提出了一些嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，如：

　　（一）安全的挑戰(zhàn)

　　企業(yè)員工使用移動終端進(jìn)行財務(wù)工作，難免會借助沒有安全保障的外部網(wǎng)絡(luò)，在訪問公司信息時，可能會遭到惡意攻擊，對企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)安全構(gòu)成威脅；

　　（二）管理的挑戰(zhàn)

　　企業(yè)在施行移動理財辦公時，如何統(tǒng)一管理分散的員工移動終端及其攜帶的企業(yè)信息，降低企業(yè)管理成本，避免信息外泄風(fēng)險，是企業(yè)的一項重大挑戰(zhàn)，需要企業(yè)IT部門的精心維護(hù)和系統(tǒng)管理。

　　（三）硬件建設(shè)的挑戰(zhàn)

　　企業(yè)實施移動理財辦公，需要具備一定的硬件基礎(chǔ)，如無線網(wǎng)絡(luò)的覆蓋，員工在使用移動終端接入企業(yè)網(wǎng)絡(luò)時，無線網(wǎng)絡(luò)的接入點飽和問題將成為一個普遍的難題，繼而衍生出各種安全管理設(shè)施的配套完善問題。

　　三、企業(yè)移動理財辦公需求分析

　　針對以上問題，企業(yè)在實施移動理財辦公之前，需要著力提升企業(yè)自身各項管理能力，做好配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作，并滿足以下需求：

　　（一）安全需求

　　安全問題是企業(yè)移動理財辦公需要解決的首要問題，其主要包括3個方面：

　　1.信息內(nèi)容安全

　　企業(yè)傳統(tǒng)財務(wù)辦公中，財務(wù)數(shù)據(jù)的儲存均處于企業(yè)空間物理范圍之內(nèi)，企業(yè)在設(shè)法保證其物理存儲介質(zhì)安全的基礎(chǔ)之上，即可保障其信息安全。然而在移動理財辦公的情況下，存有企業(yè)財務(wù)數(shù)據(jù)的移動終端設(shè)備不存在空間物理范圍限制，其安全保障就面臨更大的管理困難，存在丟失和被竊取的風(fēng)險。因此，企業(yè)在信息內(nèi)容的安全管理工作上，要著力做好移動數(shù)據(jù)加密保護(hù)工作。

　　2.網(wǎng)絡(luò)安全

　　企業(yè)移動理財辦公區(qū)別于傳統(tǒng)財務(wù)辦公的封閉網(wǎng)絡(luò)，部分設(shè)備需要借助公共網(wǎng)絡(luò)，便脫離了企業(yè)管控。因此保障鏈接公共網(wǎng)絡(luò)的.設(shè)備在安全可靠的基礎(chǔ)上訪問企業(yè)財務(wù)數(shù)據(jù)將成為保障網(wǎng)絡(luò)安全的重點工作。另外，隨著云技術(shù)的開發(fā)與投入使用，云端安全問題也將列入網(wǎng)絡(luò)安全范疇，屆時，企業(yè)對于網(wǎng)絡(luò)安全的管理與監(jiān)控將面臨更大的挑戰(zhàn)。

　　3.移動終端設(shè)備安全

　　企業(yè)員工各自的移動終端設(shè)備來源是企業(yè)無法控制的，要保證其安全，就需要企業(yè)加強對這些設(shè)備的監(jiān)督、審查及管理，對允許運行企業(yè)應(yīng)用的設(shè)備進(jìn)行登記，并完善技術(shù)手段，在設(shè)備丟失時，能夠及時遠(yuǎn)程刪除設(shè)備內(nèi)的企業(yè)信息，防止數(shù)據(jù)信息外泄。

　　（二）業(yè)務(wù)移動化轉(zhuǎn)型需求

　　為適應(yīng)企業(yè)移動理財辦公的發(fā)展趨勢，一方面，企業(yè)自身需要在原有傳統(tǒng)財務(wù)辦公的形式上做出相應(yīng)改變；另一方面，在移動理財軟件開發(fā)工作上，也需要結(jié)合企業(yè)業(yè)務(wù)進(jìn)行相應(yīng)的開發(fā)工作，如：公告、郵件、文檔查看與分發(fā)、視頻會議、數(shù)據(jù)共享等。

　　（三）管理策略需求

　　企業(yè)在從傳統(tǒng)財務(wù)辦公向移動理財辦公轉(zhuǎn)型的過程中，其相應(yīng)的管理策略也要做到及時配套更新，以適應(yīng)新形勢下的企業(yè)財務(wù)信息管理機制，最大化財務(wù)工作效率，實現(xiàn)新形勢下的企業(yè)管理策略完美轉(zhuǎn)型，這就需要企業(yè)管理層在管理的各個環(huán)節(jié)下足功夫，在保留精華的同時，推陳出新，不斷進(jìn)取。

　　四、結(jié)語

　　移動理財應(yīng)用的盛行宣告了全民理財時代的到來，在結(jié)合傳統(tǒng)會計基本理論及原則的基礎(chǔ)之上，設(shè)計良好的移動終端應(yīng)用為這一需求提供了優(yōu)質(zhì)的平臺。國內(nèi)國際對未來移動財務(wù)辦公的研究十分重視，企業(yè)也應(yīng)抓住機遇，跟上潮流，不斷推陳出新，在為員工帶來新的辦公體驗，并有效的提高企業(yè)效率。同時，應(yīng)遵從循序漸進(jìn)的原則，逐步積累管理及技術(shù)經(jīng)驗，為員工創(chuàng)造安全、可靠的移動辦公環(huán)境，實現(xiàn)真正的便利、效益雙豐收。

需求分析模板4

　　一、教材分析及CAI創(chuàng)意：

　　(多種媒體的選用、重難點部分的可視化、問題解決過程中的交互策略等)

　　教材分析:

　　本章進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，首先要學(xué)習(xí)生物與環(huán)境的關(guān)系。本節(jié)有很多代表適應(yīng)方式和生物關(guān)系的名詞，容易混淆，有必要引入CAI使這些關(guān)系具體形象，讓學(xué)生容易理解，深化記憶。另外種群數(shù)量變化規(guī)律曲線的得出也是比較難的,引入CAI,給予動態(tài)的解釋,很有必要.

　　CAI創(chuàng)意:

　　1) 用圖片引導(dǎo)學(xué)生回答生物生存的環(huán)境里有哪些非生物因素。

　　2) 用動畫展示生物對非生物環(huán)境的適應(yīng)性，如生物怎樣運用保護(hù)色。

　　3) 用動畫展示成語中的生物關(guān)系，如“螳螂捕蟬黃雀在后”。

　　4) 用動畫展示種群繁衍的數(shù)量變化和環(huán)境影響。

　　5) 種群數(shù)量規(guī)律曲線的生成有動態(tài)的分步驟的過程，有控件控制。

　　6) 課件有互動的部分。也有練習(xí)部分鞏固學(xué)生對本課重難點的掌握。

　　二、教學(xué)內(nèi)容分析：(目標(biāo)以及重點、難點等)

　　本節(jié)學(xué)習(xí)生物與環(huán)境的關(guān)系,包括三個方面:1生物與非生物環(huán)境的關(guān)系, 2生物與生物之間的關(guān)系,3種群的數(shù)量變化規(guī)律及其應(yīng)用.

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1)知道生物的生存環(huán)境包括非生物環(huán)境和生物環(huán)境。

　　2)了解非生物環(huán)境(水、陽光、溫度)對生物的影響，并能舉例說明。

　　3)能夠舉例分析每種生物都生活在他所適應(yīng)的非生物環(huán)境中，知道適應(yīng)具有相對性。

　　4)知道保護(hù)色、警戒色、擬態(tài)等適應(yīng)的方式，能夠區(qū)別三者的不同并進(jìn)行相關(guān)的判斷。

　　5)能夠舉例說明生物和生物之間的關(guān)系，包括種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。

　　6)知道什么是種群，認(rèn)識到種群的數(shù)量變化規(guī)律。

　　7)了解種群數(shù)量變化規(guī)律對人類生產(chǎn)實踐活動的重要意義。

　　教學(xué)重點：

　　1)非生物環(huán)境(水、陽光、溫度)對生物的影響。

　　2)保護(hù)色、警戒色、擬態(tài)等適應(yīng)的方式。

　　3)生物和生物之間的關(guān)系。

　　4)種群及其數(shù)量變化規(guī)律。

　　教學(xué)難點：

　　1)區(qū)別保護(hù)色、警戒色、擬態(tài)三者的不同。

　　2)能夠辨別生物之間的關(guān)系，包括種內(nèi)互助、種內(nèi)競爭、種間競爭、貢生、寄生、捕食。

　　3)能夠運用種群數(shù)量變化規(guī)律解釋相關(guān)現(xiàn)象。

　　三、學(xué)習(xí)對象特點分析：(年齡特征、認(rèn)知水平等)

　　本課件的使用對象為初二學(xué)生(大約14歲)。該年齡段的學(xué)生有強烈的求知欲望，對各種新鮮事物好學(xué)好問，并富于想像。但是他們的學(xué)習(xí)積極性還是與興趣掛鉤�？菰锍橄蟮�'理論知識很可能會失去他們對課堂的注意。因此課件要生動形象，能抓住他們的好奇心，利用他們的觀察力，有意識地引發(fā)和激勵他們發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，在此過程中加強他們的觀察力。另外，初二學(xué)生已具有一定的分析能力和生物基礎(chǔ)常識，但自主學(xué)習(xí)能力還不構(gòu)，所以課件要注意設(shè)置引導(dǎo)和設(shè)問，讓學(xué)生有探索總結(jié)的過程，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。

　　四、擬定開發(fā)工具及技術(shù)難點分析：(效果描述等)

　　authorware：主要的開發(fā)軟件。課件成品有靜態(tài)的圖片展示，配有簡單的文字說明，使枯燥抽象的名詞變得具體，淺顯易懂。課件的第三部分有動態(tài)的規(guī)律分析，要讓學(xué)生清楚明白種群規(guī)律曲線是怎么得來的。

　　F lash：主要用在第二部分。講解生物與生物之間的關(guān)系時，用動畫演示“螳螂捕蟬黃雀在后”或“鷸蚌相爭漁翁得利”中的生物關(guān)系。第三部分種群的數(shù)量變化規(guī)律，也要用動畫展示生物繁衍的數(shù)量變化和環(huán)境等外界因素的影響。

　　難點：種群數(shù)量變化規(guī)律曲線的動態(tài)演示，flash制作

　　五、設(shè)備條件要求：

　　普通設(shè)備,windows20xx/xp系統(tǒng)即可,鼠標(biāo)鍵盤可進(jìn)行正常操作.能夠運行Authorware, flash等常用軟件。

　　六、存在的困難及擬解決方法：(人員、時間、經(jīng)費等)

　　剛接觸authorware和flash，對該軟件不熟悉,制作過程中會遇到技術(shù)問題，期待老師的指導(dǎo)和小組的共同探究。

　　軟件畫面制作的精美程度是個挑戰(zhàn)，要提高自己的審美能力。

需求分析模板5

　　職責(zé)：

　　1、根據(jù)客戶業(yè)務(wù)規(guī)劃或項目要求，開展需求調(diào)研，引導(dǎo)用戶需求，整理和分析客戶需求，對需求進(jìn)行分類匯總和實現(xiàn)預(yù)估，編制需求規(guī)格說明書及實現(xiàn)方案，完成新功能設(shè)計;

　　2、對需求進(jìn)行整理分析、建立需求原型并完善業(yè)務(wù)流程及相關(guān)內(nèi)容;

　　3、負(fù)責(zé)向客戶、內(nèi)部開發(fā)、測試團(tuán)隊講解用戶的需求及系統(tǒng)設(shè)計方案;

　　任職資格：

　　1、本科及以上學(xué)歷，計算機或通信相關(guān)專業(yè)優(yōu)先;

　　2、具有團(tuán)隊合作精神和高度的責(zé)任感，有良好的協(xié)作溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神，能承受一定的'工作壓力;

　　3、具備一定的文檔編輯能力;

　　4、2年以上電信行業(yè)需求分析經(jīng)驗或2年以上移動通信工程建設(shè)相關(guān)工作經(jīng)驗優(yōu)先;

　　5、有開發(fā)背景優(yōu)先;

需求分析模板6

　　軟件需求分析工作是軟件生存期中重要的一步，也是決定性的一步。只有軟件需求分析，才能把軟件功能和性能的總體概念描述為具體的軟件需求規(guī)格說明，從而奠定軟件開發(fā)的基礎(chǔ)。軟件需求分析工作也是一個不斷認(rèn)識和逐步細(xì)化的過程。該過程將軟件設(shè)計階段所確定的軟件范圍（工作域）逐步細(xì)化到可詳細(xì)定義的程度，并分析出各種不同的軟件元素，然后為這些元素找到可行的解決方法。制定軟件的需求規(guī)格說明不只是軟件開發(fā)人員的事，用戶也起著至關(guān)重要的作用。用戶必須對軟件功能和性能提出初步要求，并澄清一些模糊概念。而軟件分析人員則要認(rèn)真了解用戶的要求，細(xì)致地進(jìn)行調(diào)查分析，把用戶“做什么”的要求最終轉(zhuǎn)換成一個完全的、精細(xì)的軟件邏輯模型并寫出軟件的需求規(guī)格說明，準(zhǔn)確地表達(dá)用戶的要求。

　　1.軟件需求分析任務(wù)

　　需求分析所要做的工作是深入描述軟件的功能和性能，確定軟件設(shè)計的限制和軟件同其他系統(tǒng)元素的接口細(xì)節(jié)。定義軟件的其他有效性需求。分析員**需求分析，逐步細(xì)化對軟件的要求，描述軟件要處理的數(shù)據(jù)域，并給軟件開發(fā)提供一種可轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計和過程設(shè)計的數(shù)據(jù)與功能表示。在軟件完成后，制定的軟件需求規(guī)格說明還要為評價軟件質(zhì)量提供依據(jù)。需求分析階段研究的對象是軟件項目的用戶要求。需要注意的是，必須理解用戶的各項要求，但又不能全盤接受所有的要求。因為并非所有用戶要求都是合理的。對其中模糊的要求還需要澄清，然后才能決定是否可以采納。對于那些無法實現(xiàn)的要求應(yīng)向用戶做充分的解釋，以求得諒解。準(zhǔn)確地表達(dá)所接受的用戶要求，是需求分析的另一個重要方面。

　　只有經(jīng)過確切描述的軟件需求才能成為軟件設(shè)計基礎(chǔ)。通常軟件開發(fā)項目是要實現(xiàn)目標(biāo)系統(tǒng)的物理模型，即確定待開發(fā)軟件系統(tǒng)的系統(tǒng)元素，并將功能和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)分配到這些系統(tǒng)元素中。它是軟件實現(xiàn)的基礎(chǔ)。但是目標(biāo)系統(tǒng)的具體物理模型是由它的邏輯模型經(jīng)實例化，即具體到某個業(yè)務(wù)領(lǐng)域而得到的'。與物理模型不同，邏輯模型忽視實現(xiàn)機制與細(xì)節(jié)，只描述系統(tǒng)要完成的功能和要處理的數(shù)據(jù)。作為目標(biāo)系統(tǒng)的參考，需求分析的任務(wù)就是借助于當(dāng)前系統(tǒng)的邏輯模型導(dǎo)出目標(biāo)系統(tǒng)的邏輯模型，解決目標(biāo)系統(tǒng)的“做什么”的問題。

　　（1）獲得當(dāng)前系統(tǒng)的物理模型。當(dāng)前系統(tǒng)可能是需要改進(jìn)的某個已在計算機運行的數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，也可能是一個人工的數(shù)據(jù)處理過程。在這一步首先分析、理解當(dāng)前系統(tǒng)是如何運行的，了解當(dāng)前系統(tǒng)的組織機構(gòu)、輸入輸出、資源利用情況和日常數(shù)據(jù)處理過程，并用一個具體模型來反映自己對當(dāng)前系統(tǒng)的理解。這一模型應(yīng)客觀地反映現(xiàn)實世界的實際情況。

　　（2）抽象出當(dāng)前系統(tǒng)的邏輯模型。在理解當(dāng)前系統(tǒng)“怎樣做”的基礎(chǔ)上，抽取其“做什么”的本質(zhì)，從而從當(dāng)前系統(tǒng)的物理模型抽象出當(dāng)前系統(tǒng)的邏輯模型。在物理模型中有許多物理因素，隨著分析工作的深入，有些非本質(zhì)的物理因素就成為不必要的負(fù)擔(dān)，因而需要對物理模型進(jìn)行分析，區(qū)分出本質(zhì)的和非本質(zhì)的因素，去掉那些非本質(zhì)的因素即可獲得反映系統(tǒng)本質(zhì)的邏輯模型。

　　（3）建立目標(biāo)系統(tǒng)的邏輯模型。分析目標(biāo)系統(tǒng)與當(dāng)前系統(tǒng)邏輯上的差別，明確目標(biāo)系統(tǒng)統(tǒng)到底要“做什么”，從當(dāng)前系統(tǒng)的邏輯模型導(dǎo)出目標(biāo)系統(tǒng)的邏輯模型。（4）為了對目標(biāo)系統(tǒng)做完整的描述，還需要對得到的邏輯模型做一些補充。①說明目標(biāo)系統(tǒng)的用戶界面。根據(jù)目標(biāo)系統(tǒng)所處的應(yīng)用環(huán)境及它與外界環(huán)境的相互關(guān)系，研究所有可能與它發(fā)生聯(lián)系和作用的部分，從而決定人機界面。②說明至今尚未詳細(xì)考慮的細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)包括系統(tǒng)的啟動和結(jié)束、出錯處理、系統(tǒng)的輸入輸出和系統(tǒng)性能方面的需求。③其他。例如系統(tǒng)的其他必須滿足的性能和限制等等。

　　2.需求分析的過程

　　需求分析階段的工作，可以分成以下4個方面:對問題的識別、分析與綜合、制定規(guī)格說明和評審。

　　（1）問題識別首先系統(tǒng)分析人員要研究計劃階段產(chǎn)生的可行性分析報告（如果有的話）和軟件項目實施計劃。主要是從系統(tǒng)的角度來理解軟件并評審用于產(chǎn)生計劃估算的軟件范圍是否恰當(dāng)。確定對目標(biāo)系統(tǒng)的綜合要求，即軟件的需求。并提出這些需求實現(xiàn)條件，以及需求應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。也就是要求所開發(fā)軟件做什么，做到什么程度。這些需求包括:

　　功能需求:列舉出所開發(fā)軟件在職能上應(yīng)做什么。這是最主要的需求。

　　性能需求:給出所開發(fā)軟件的技術(shù)性能指標(biāo)，包括存儲容量限制、運行時間限制、安全保密性等。

　　環(huán)境需求:這是對軟件系統(tǒng)運行時所處環(huán)境的要求。例如在硬件方面，采用什么機型、有什么外部設(shè)備、數(shù)據(jù)通信接口等等。在軟件方面，采用什么支持系統(tǒng)運行的系統(tǒng)軟件（指操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)軟件、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)等）。在使用方面，需要使用部門在制度上、操作人員的技術(shù)水平上應(yīng)具備什么樣的條件等等。

　　可靠性需求:各種軟件在運行時，失效的影響各不相同。在需求分析時，應(yīng)對所開發(fā)軟件在投入運行后不發(fā)生故障的概率，按實際的運行環(huán)境提出要求，對于那些重要的軟件，或是運行失效會造

需求分析模板7

　　職責(zé)：

　　1、參與產(chǎn)品需求分析、調(diào)研、功能概要設(shè)計;

　　2、參與產(chǎn)品規(guī)劃、行業(yè)競品分析;

　　3、協(xié)助產(chǎn)品的市場推廣、研發(fā)、實施交付全程管理，對產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行管控;

　　4、負(fù)責(zé)產(chǎn)品架構(gòu)設(shè)計、改進(jìn)與優(yōu)化，協(xié)助解決產(chǎn)品研發(fā)過程中碰到的各種技術(shù)問題;

　　5、協(xié)助產(chǎn)品經(jīng)理完成產(chǎn)品方案交流和文檔編寫。

　　職位要求：

　　1、有3-5年以上從業(yè)經(jīng)驗，能獨立承擔(dān)產(chǎn)品需求分析和設(shè)計工作，對產(chǎn)品規(guī)劃有自己的思路;

　　2、熟練掌握常見原型設(shè)計工具，具備優(yōu)秀的.文案撰寫能力;

　　3、具備較強的溝通表達(dá)能力、邏輯思維能力、團(tuán)隊合作能力、學(xué)習(xí)能力和執(zhí)行力;能深入挖掘客戶核心需求，關(guān)注客戶價值體現(xiàn);

　　4、有物聯(lián)網(wǎng)、運營商相關(guān)行業(yè)產(chǎn)品的需求分析設(shè)計、產(chǎn)品規(guī)劃經(jīng)驗者優(yōu)先錄用。

需求分析模板8

　　在美食類APP用戶需求分析中，主要需要針對消費者、商家等用戶進(jìn)行分析，其中消費者主要是從地理位置、剛需、人群特點等需求方面分析，商家主要是從引流、老會員維系、服務(wù)升級等方面需求進(jìn)行分析。

　　消費者需求分析

　　1、地理位置，追求便利：美食類APP出現(xiàn)，其很大的原因是因為其滿足了用戶追求便利消費的原則，為此在產(chǎn)品設(shè)計中通過位置定位技術(shù)，為用戶提供周邊消費服務(wù)。

　　2、吃飽：吃飽是美食類產(chǎn)品的用戶需求中最強烈和最剛性的需求，為此在設(shè)計中應(yīng)滿足用戶吃的需求。

　　3、價格：一般來說人們希望實現(xiàn)物美價廉的消費，特別是對于價格敏感型人群。

　　4、人群分析：公司上班族、娛樂消費者、品質(zhì)追求者、

　　公司上班族：這類人群的需求特點很簡單，在午餐時間主要是會選擇里公司較近的餐飲消費場所進(jìn)行解決吃飯問題。在其選擇過程中地利的因素占比較大，其次是飯菜經(jīng)營的品類。

　　娛樂消費者：這類消費者主要為年輕人，通常會在閑暇時間外出娛樂逛街消遣，其消費時間以及場所是不固定的，對服務(wù)特點、地理位置、環(huán)境的要求較高。而價格因素在這一人群的影響較小。

　　品質(zhì)追求者：這類用戶對于菜品的本身要求不是非常突出，反而對于飯館的'環(huán)境、品質(zhì)和品牌要求較高。

　　餐飲商家需求分析

　　1、引流

　　借助美食類APP實現(xiàn)引流，一個是線上營銷思想和思維；而是互聯(lián)網(wǎng)推廣；第三個是基于地理位置的移動互聯(lián)網(wǎng)推廣，由于移動設(shè)備的便攜性，相對與傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)，其營銷效果見效快。

　　2、老會員維系

　　餐飲領(lǐng)域用戶是因為吃飯剛需被聚集起來，為此缺乏話題、優(yōu)惠券和促銷提升推動不了用戶活躍度的，為此APP對考會員維系的作用，一方面是降低信息通路成本，通過關(guān)注讓企業(yè)和用戶可直接聯(lián)系。二是方便溝通互動，增加用戶活躍度和粘性，線上用戶參與話題互動，能夠進(jìn)一步提升用戶粘性。

　　3、服務(wù)升級

　　傳統(tǒng)餐飲企業(yè)對于顧客的服務(wù)內(nèi)容已經(jīng)不僅僅滿足于在店內(nèi)就餐的基本需求，而是需要向移動互聯(lián)網(wǎng)、在線支付等方面進(jìn)行擴展。為此美食類APP成為傳統(tǒng)餐飲企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的標(biāo)志，以及服務(wù)升級的重要環(huán)節(jié)，才能夠參與移動市場的競爭。

需求分析模板9

　　職責(zé)：

　　1、負(fù)責(zé)需求調(diào)研工作，提出解決方案，進(jìn)行需求收集、分析、整理、持續(xù)跟蹤;

　　2、負(fù)責(zé)編寫用戶需求說明書及需求設(shè)計文檔;

　　3、負(fù)責(zé)用戶交互界面的'原型設(shè)計;

　　4、負(fù)責(zé)需求變更調(diào)研及變更分析;

　　5、輔助開發(fā)、美工以及相關(guān)人員進(jìn)行需求理解;

　　6、協(xié)助項目經(jīng)理統(tǒng)籌把控整體需求;

　　要求：

　　1、本科及以上學(xué)歷，三年以上需求分析或項目管理的工作經(jīng)驗;

　　2、熟悉軟件開發(fā)流程和需求分析方法;

　　3、熟悉系統(tǒng)原型設(shè)計工具，能獨立完成原型開發(fā);

　　4、較強的邏輯分析能力，語言表達(dá)能力和文檔能力;

　　5、有電力系統(tǒng)相關(guān)工作經(jīng)驗者或有編碼經(jīng)驗者優(yōu)先;

需求分析模板10

　　職責(zé)：

　　1、參與需求調(diào)研工作和產(chǎn)品定義評估。業(yè)務(wù)需求討論和設(shè)計工作。

　　2、可以和客戶溝通需求，能夠引導(dǎo)客戶，獲取需求，進(jìn)行需求分析，進(jìn)行原型設(shè)計，編寫用戶需求和產(chǎn)品需求;

　　3、能夠基于產(chǎn)品對軟件需求進(jìn)行管理，能夠?qū)π枨筮M(jìn)行驗證滿足度。

　　4、能夠進(jìn)一步進(jìn)行產(chǎn)品概要設(shè)計，并能夠承擔(dān)項目管理和研發(fā)推動。

　　任職要求：

　　1、具有5年以上的工作經(jīng)驗，有軟件需求分析經(jīng)驗優(yōu)先，具有做需求分析潛質(zhì)的`可考慮;

　　2、有技術(shù)背景，有WMS背景，有電商背景優(yōu)先;

　　3、參與過WMS實施、開發(fā)、使用優(yōu)先;

　　4、文檔能力優(yōu)秀、溝通能力強、親和力強;

　　5、熟悉倉儲物流行業(yè);

　　6、思維清晰敏捷，邏輯分析和溝通能力較強;有豐富的客戶溝通經(jīng)驗。

需求分析模板11

　　職責(zé)：

　　1、負(fù)責(zé)與用戶溝通了解需求，并形成需求調(diào)研文檔。

　　2、與開發(fā)負(fù)責(zé)人討論需求實現(xiàn)思路，完成產(chǎn)品原型設(shè)計，并形成需求規(guī)格說明書與用戶確認(rèn)；

　　3、以用戶為核心，能準(zhǔn)確把握目標(biāo)用戶需求；

　　4、較強的理解、分析能力以及UI設(shè)計能力，能獨立編寫產(chǎn)品相關(guān)文檔；

　　任職要求：

　　1、大專或以上學(xué)歷，二年以上需求分析工作經(jīng)驗，熟悉電子政務(wù)行業(yè)者優(yōu)先；

　　2、熟悉產(chǎn)品設(shè)計的各種設(shè)計工具（Axure、MindManager、Visio等）；

　　3、有較好的文字功底，能獨立完成軟件投標(biāo)技術(shù)方案、軟件需求分析說明書；

　　4、溝通協(xié)調(diào)能力強，愿意與客戶主動溝通協(xié)調(diào)，且能準(zhǔn)確的理解客戶需求和表達(dá)自身觀點；

　　5、邏輯思維強，設(shè)計的產(chǎn)品可以被開發(fā)，對于不能執(zhí)行的.需求能在需求設(shè)計階段及時指正；

　　6、有解決問題的意愿和能力，有項目管理經(jīng)驗者優(yōu)先；

需求分析模板12

　　職責(zé)：

　　1、負(fù)責(zé)需求調(diào)研工作，提出解決方案，進(jìn)行需求收集、分析、整理、持續(xù)跟蹤;

　　2、負(fù)責(zé)產(chǎn)品需求的宣講，并輔助開發(fā)、美工以及相關(guān)人員進(jìn)行需求理解;

　　3、負(fù)責(zé)編寫用戶需求說明書及需求設(shè)計文檔;

　　4、負(fù)責(zé)用戶交互界面的原型設(shè)計。

　　任職要求：

　　1、較強的.理解及分析能力，能獨立編寫產(chǎn)品相關(guān)需求文檔;

　　2、熟練使用Axure或其他原型圖設(shè)計工具;

　　3、具備良好的溝通能力和邏輯思維能力，善于學(xué)習(xí)新知識;

　　4、有良好的團(tuán)隊合作意識, 強烈的責(zé)任心，工作刻苦，努力;

　　5、有2年及以上需求分析工作經(jīng)驗者優(yōu)先考慮;

　　6、能獨立跟客戶溝通需求，快速理解客戶需求;

　　7、具有一定的溝通能力，并能配合銷售去給客戶講解軟件功能。

需求分析模板13

　　職責(zé)：

　　負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品的功能設(shè)計及相關(guān)需求分析工作

　　按要求編寫相關(guān)文檔，準(zhǔn)確描述和解釋業(yè)務(wù)需求、參與解決方案的設(shè)計

　　參與整個產(chǎn)品開發(fā)流程，與研發(fā)團(tuán)隊一起保證最終產(chǎn)品落地

　　收集、了解客戶需求、研究市場動態(tài)，做競品分析，為產(chǎn)品提出合理化建議

　　向內(nèi)外部客戶準(zhǔn)確闡述產(chǎn)品業(yè)務(wù)場景及產(chǎn)品價值點

　　任職要求：

　　本科及以上學(xué)歷，計算機、通信相關(guān)專業(yè)，有兩年以上需求分析工作經(jīng)驗，有技術(shù)背景者優(yōu)先

　　掌握軟件需求獲取及分析方法，對需求敏感，有較強理解、溝通能力，較好的解決問題、邏輯思維和創(chuàng)新能力

　　較熟練使用UML、Visio等工具，具有較強的系統(tǒng)分析文檔能力，表達(dá)能力強，善于溝通

　　有邏輯有條理，較強的.學(xué)習(xí)能力，積極的工作態(tài)度

　　嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、責(zé)任感強，能夠承受較大的壓力，具備良好的團(tuán)隊合作能力

需求分析模板14

　　培訓(xùn)需求分析報告

　　一、問題的提出

　　當(dāng)前,我國基礎(chǔ)教育改革的發(fā)展已進(jìn)入了全面推廣階段,基礎(chǔ)教育課程改革已全面實施.建社一支高素質(zhì)的教師隊伍是全面推進(jìn)課程改革的前提,也是課程改革得以順利高效。

　　一五"期間,改進(jìn)工作,提高培訓(xùn)實效性,針對性,促進(jìn)教育改革,更好地為房山地區(qū)培訓(xùn)高素質(zhì)的教師服務(wù),我們于20xx年9月至20xx年3月,深入基地校組織召開了十幾次干部,教師座談會,還對一些教師進(jìn)行了個別訪談.

　　(一)存在的困惑

　　從反饋的情況看,有相當(dāng)部分的教師存在以下困惑:新課程實施過程中,教師感到雖然思想上理解掌握了新的教育理念,在教學(xué)中也滿腔熱情地按新的教育理念去實踐(創(chuàng)設(shè)師生平等的課堂教學(xué)氛圍,采用小組合作學(xué)習(xí)課堂組織形式,學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活結(jié)合,基于建構(gòu)主義樹立新的教學(xué)觀與學(xué)習(xí)觀,轉(zhuǎn)變評價的功能,內(nèi)容,技術(shù),角度,方式),然而,新課程對教師提出了更高的要求――創(chuàng)造性地利用教材,課程資源的自主開發(fā),教學(xué)行動的自主研究與反思.所有這些問題,由于新課程標(biāo)準(zhǔn)并未給出綱性指標(biāo),使得教師對自身行為不能做出肯定判斷.因而會出現(xiàn)茫然無所適從的現(xiàn)象.也就是說,教師的理論不能有效或高效地與教學(xué)實踐相結(jié)合,對課程改革的實效性產(chǎn)生不必要的懷疑,削弱了教師課程改革的熱情,一定程度上阻礙了課程改革的進(jìn)程.

　　(二)面臨的問題

　　1.觀念雖然發(fā)生了變化,但教師在教學(xué)中仍然擺脫不了舊有觀念的束縛,在行動上表現(xiàn)為以講授為主,以教參,課本為主,以考試為終極評價.

　　2.學(xué)科專業(yè)水平欠缺,職前教育所掌握的知識大部分遺忘或過于陳舊,對學(xué)習(xí)不重視,在培訓(xùn)中有少部分教師承認(rèn)"因逼迫"參加培訓(xùn),更有部分學(xué)員只在培訓(xùn)的開始與結(jié)束參與.

　　3.視野狹窄,忙于生活,應(yīng)付教學(xué),不注意學(xué)習(xí),很少看參考書和學(xué)科雜志,很少瀏覽遠(yuǎn)程資源.

　　4.教育科研能力弱,表現(xiàn)在對經(jīng)驗的梳理與反思不夠,不能從理論上解釋自己的行為,缺乏理論升華.

　　在座談和訪談中,教師們一致認(rèn)為,如何結(jié)合初中教師的實際工作經(jīng)驗進(jìn)行理論的內(nèi)化是提高培訓(xùn)實效的關(guān)鍵.教師培訓(xùn)工作中存在的重理論輕實踐,重講解輕參與的現(xiàn)狀必須得到有效的扭轉(zhuǎn).當(dāng)然,從反饋的情況看,一些結(jié)合實例的討論和有學(xué)員共同參與的培訓(xùn)活動受到普遍歡迎.

　　二、座談,訪談內(nèi)容與人員

　　(一) 座談,訪談內(nèi)容:

　　1.領(lǐng)導(dǎo)座談,訪談:

　　(1)學(xué)科教師的培訓(xùn)需求是什么

　　(2)哪些學(xué)科培訓(xùn)已基本滿足教學(xué)需求 哪些是不適應(yīng)的

　　(3)你單位的教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)怎樣(大專,本科所占專任教師的比例狀況) 結(jié)構(gòu)是否合理

　　(4)"教非所學(xué)"教師所占的比例 這些教師的教學(xué)情況如何 有多大比例的教師是可以在現(xiàn)任崗位上繼續(xù)發(fā)展的

　　(5)針對現(xiàn)在教師現(xiàn)狀,你認(rèn)為適合教師專業(yè)發(fā)展的方向是什么 教師發(fā)展過程中的障礙是什么

　　2.教師座談,訪談

　　(1)你對自己目前的工作狀態(tài)有哪些不滿足

　　(2)在提升學(xué)歷層次方面,你有哪些需求

　　(3)在提升專業(yè)素養(yǎng)方面,你有哪些需求

　　(4)你認(rèn)為區(qū)教委要解決初中教師"教非所學(xué)"的問題應(yīng)采取什么方式,應(yīng)培訓(xùn)哪些內(nèi)容

　　(5)根據(jù)目前教育形勢發(fā)展,作為教師,你認(rèn)為最需要什么形式的培訓(xùn) 在培訓(xùn)當(dāng)中,有什么障礙和困難

　　(二) 訪談人員

　　進(jìn)校教師進(jìn)修處的領(lǐng)導(dǎo)與基地校的領(lǐng)導(dǎo)和初中各學(xué)科教師代表進(jìn)行座談和訪談.基本上完成了預(yù)定的座談,訪談任務(wù).

　　三、座談訪談分析

　　(一) 現(xiàn)狀與問題

　　1.基地校的領(lǐng)導(dǎo)所反映的現(xiàn)狀與問題

　　(1)現(xiàn)狀:專業(yè)教師學(xué)歷不合格的教師占專業(yè)教師的比例:最低的學(xué)校占26%,最高的占54%;教非所學(xué)的教師占專業(yè)教師的比例:最低的學(xué)校占42.7%,最高的學(xué)校占49.4%(不包括教非所學(xué)教師學(xué)歷不合格).教非所學(xué)的教師有的教的不錯,學(xué)校希望他們繼續(xù)從事此科教學(xué).有的教師教學(xué)能力不錯,專業(yè)基礎(chǔ)知識缺乏;有的教師專業(yè)基礎(chǔ)知識不錯,教學(xué)能力差;有的教師專業(yè)基礎(chǔ)知識不錯,但是教育學(xué)生的能力差,管理,組織,控制能力差;有的教師課標(biāo),考綱,重難點及考點吃不準(zhǔn),教法單一,學(xué)法貧乏,不會備考,教學(xué)成績不佳.

　　(2)學(xué)校需求:

　　①部分學(xué)歷不合格的教師需要學(xué)歷進(jìn)修;教非所學(xué)的部分教師需要進(jìn)修第二學(xué)歷,補充扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識;

　�、趫D書室,檔案室等專業(yè)技術(shù)人員,物理,化學(xué),生物等學(xué)科試驗員;

　　③ "教","學(xué)"一致的教師在信息技術(shù)方面需要進(jìn)一步深化需求的占51%;

　�、芴岣呓逃�教學(xué)能力和教育教學(xué)質(zhì)量和備考的需求;

　�、菹Ｍ�與市重點校優(yōu)秀教師交流的占50%;

　　⑥需要增加教師的信息量;

　�、呓逃�理論,教學(xué)理念方面落后,需要補充前沿知識;

　�、嗑C合知識的欠缺,單一性專業(yè)知識越來越不適應(yīng)教育教學(xué),需要知識的整和,一專多能;

　　⑨在課堂教學(xué)上需要技術(shù)指導(dǎo)的占53%;急需教學(xué)基本功的培訓(xùn)和教師道德的培訓(xùn).如,育人技巧方面的需求;再如,學(xué)生學(xué)習(xí)方法的需求.

　�、馓岣呓炭蒲心芰Φ男枨�.加強教研組長的'培訓(xùn).

　　2.中學(xué)教師所反映的現(xiàn)狀與問題:

　　教師希望改善教學(xué)條件,提高教學(xué)水平;希望得到最解渴,最實際,最有效的培訓(xùn);希望走出去,請進(jìn)來,得到名師指點;希望在課堂教學(xué)中得到切實的幫助.由于目前大部分學(xué)校仍然高度關(guān)注考試和升學(xué),因此對于教師的專業(yè)成長雖有要求,但并沒有能落實到學(xué)校工作實際中;教非所學(xué)的部分教師需要,特別是教中考科目的教師愿意自費進(jìn)修所教第二學(xué)歷,而教非中考科目的教師則不太情愿進(jìn)修所教第二學(xué)歷 .部分基層教師缺少提高專業(yè)水平的需求,缺少團(tuán)隊意識.需要加強教研員力量,包括隊伍建設(shè)以及教研員業(yè)務(wù)的再提高等方面,以滿足基層教師的需求,教研員工作方式也要轉(zhuǎn)變;注意和高校等專業(yè)機構(gòu)合作,以拓寬專業(yè)引領(lǐng)渠道.

　　從整體看,學(xué)校不能很好支持教師的專業(yè)成長,例如教師的專業(yè)引領(lǐng)力量單薄,以致教師的需求主要靠網(wǎng)絡(luò);同時基層學(xué)校應(yīng)加強專業(yè)引領(lǐng)力量建設(shè),具體存在以下問題:

　　學(xué)校的評價機制不夠健全.沒有將"如何支持教師的專業(yè)成長"納入學(xué)校主要工作中.如目前年級組作為學(xué)校管理的主要結(jié)構(gòu),而教研組工作在部分學(xué)校沒有受到應(yīng)有的重視.這部分教師忙于應(yīng)付繁忙課堂教學(xué),認(rèn)為開一節(jié)"現(xiàn)代意義"的研究課費時費力,同時課后還要接受一批經(jīng)驗教師的"批評和指正",因此從心理上不愿進(jìn)行伙伴互助式的課堂探索,也就不愿承擔(dān)課例研究的任務(wù).現(xiàn)在的學(xué)校以中青年教師為主,由于缺少專家教師的引領(lǐng),教師學(xué)習(xí)的積極性呈現(xiàn)年齡和職稱的倒掛現(xiàn)象.如青年教師在培訓(xùn)中有更高的熱情和需求,而中老年教師習(xí)慣于自己已形成教育理念和教育方式,缺少進(jìn)一步的需求.現(xiàn)在的體制束縛區(qū)級專家跨學(xué)校的引領(lǐng)和學(xué)校間的合作.

　　(二)教師的需求

　　1. 有理論支持.一些教師由于忙于應(yīng)付繁重的課時任務(wù),平時很少有時間用于理論學(xué)習(xí),同時也不太有機會接觸到新理論,因此需要新的理論來指導(dǎo)實踐.希望能多提供一些最新實踐和理論的專家報告，培訓(xùn)需求分析報告，工作報告《培訓(xùn)需求分析報告》。

　　2. 領(lǐng)導(dǎo)的支持和理解.由于參加培訓(xùn)需要一定時間和精力,學(xué)校除在硬件條件給與必要的支持以外,更應(yīng)在人文和態(tài)度上給與關(guān)懷,減少不必要的事務(wù),讓大家有更多時間和精力沉浸在課堂教學(xué)研究中。

　　3. 教師間需強化合作意識.在課程背景下需要教師間強化合作意識.如教師心中的有效培訓(xùn)方式是集體研討,有專家指導(dǎo)的研討與課堂探索以及同事之間的隨時交流,由此可見教師在業(yè)務(wù)上越來越需要團(tuán)體的相互幫助。

　　4.與高校,教科院和教研室等單位建立長期穩(wěn)定的合作機制.通過訪談反映,教師在開展校本教研中最希望得到專業(yè)研究人員,網(wǎng)絡(luò)和教研員的幫助.教師希望專業(yè)指導(dǎo)方式主要在"作為合作伙伴,與教師一起備課,聽課,評課,再上課改進(jìn)", "組織專家對教師教學(xué)中的問題多方會診","給教師提供相關(guān)信息和資料"等,由此可見教師希望專家與自己一起在課堂實踐中實現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)。

　　5. 加強制度建設(shè),保證培訓(xùn)所需的各種制度保障.激發(fā)所有教師的自我提高需求。

　　6. 加強校際聯(lián)合.因為校際聯(lián)合不僅拓寬教師視野,實現(xiàn)取長補短,同時對于一些小學(xué)科科積極開展校際教研,滿足這些群體專業(yè)成長的需要。

　　四、對問題的思考

　　(一)從成人教育規(guī)律得到的啟示

　　教師培訓(xùn)屬成人教育范疇,而成人具有自我監(jiān)控和對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析和反思的能力.現(xiàn)代教師專業(yè)發(fā)展的研究認(rèn)為,經(jīng)驗加反思是教師專業(yè)成長的最有效途徑.教師培訓(xùn)是教師在已有經(jīng)驗上的主動建構(gòu).因此,教師培訓(xùn)不僅要引導(dǎo)教師重視理論的學(xué)習(xí),更要引導(dǎo)教師特別重視掌握"診斷性"研究方法,重視發(fā)現(xiàn)問題,解決問題和教育教學(xué)實踐能力的發(fā)展,突出教師對課堂教學(xué)實際情境與自身教育經(jīng)驗所作的多視角,多層次的分析和反思.反思是教師以自身的教育教學(xué)活動為思考對象,對自己的決策,行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)進(jìn)行審視和分析的過程。

　　(二)從國外教師培訓(xùn)得到的啟示

　　國外教師教育中以主體經(jīng)驗的獲得占據(jù)主要地位,教育者應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境,以經(jīng)驗來激發(fā)教師的認(rèn)識,使他們在體驗中領(lǐng)悟一些道理,打破原有的固定認(rèn)知,從而構(gòu)建新的認(rèn)知結(jié)構(gòu).教育者不從理論講起,而是開展一些活動,散發(fā)一些材料,提示一些觀點,在獲得經(jīng)驗及感悟之后,由學(xué)員們自主總結(jié)提升。

　　(三)從國內(nèi)教師教育得到的啟示

　　我認(rèn)為,要解決教師專業(yè)發(fā)展中存在的突出問題,需要構(gòu)建一個以課例為載體的強調(diào)專業(yè)引領(lǐng)和行為跟進(jìn)的操作系統(tǒng)。

　　1.教師需要有課例的專業(yè)引領(lǐng)。

　　2.教師需要行為跟進(jìn)的全過程反思。

　　3.教師的需求在過程中提升。

需求分析模板15

　　職責(zé)：

　　1.參與項目早期規(guī)劃，準(zhǔn)備項目需求文檔，引導(dǎo)用戶界定項目范圍和優(yōu)先級，完成項目立項審批文件;

　　2.負(fù)責(zé)中小型項目的執(zhí)行和管理，做好項目前期準(zhǔn)備、項目執(zhí)行中的管理、項目驗收與收尾。積極有效地推進(jìn)項目進(jìn)度，監(jiān)控防范項目風(fēng)險并及時提出解決方案;

　　3.承擔(dān)項目的需求分析的工作，充分理解業(yè)務(wù)部門提出的各類業(yè)務(wù)需求，進(jìn)行必要的挖掘、梳理、歸納、總結(jié)，形成需求規(guī)格說明書，并對用戶驗收測試進(jìn)行全面協(xié)調(diào);

　　4.獨立跟進(jìn)生產(chǎn)系統(tǒng)各類需求變更，從需求分析、開發(fā)計劃、開發(fā)跟蹤、用戶測試直至上線安排。

　　任職資格：

　　1.本科學(xué)歷或以上，計算機及相關(guān)專業(yè);

　　2. 5年以上工作經(jīng)驗，3年以上需求分析經(jīng)驗及項目管理經(jīng)驗，熟悉保險或金融業(yè)務(wù);

　　3.具有PMP證書者優(yōu)先;

　　4.熟練掌握項目管理知識及技巧，擔(dān)任過至少2個項目的項目經(jīng)理，并涉及項目成本、資源、需求和質(zhì)量管理;

　　5.熟練掌握項目管理及需求分析相關(guān)軟件，了解常用系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)庫、硬件及網(wǎng)絡(luò)的`基礎(chǔ)知識;

　　6.熟悉軟件開發(fā)項目的生命周期和需求管理過程;

　　7.具備優(yōu)秀的溝通能力，掌握必備的溝通技巧;

　　8.責(zé)任心強，勤奮積極，有一定的抗壓能力;

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