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  • 四年級書法作文

    時間:2023-06-10 18:35:55 繪畫/書法 我要投稿

    【精華】四年級書法作文集合十篇

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的四年級書法作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

    【精華】四年級書法作文集合十篇

    四年級書法作文 篇1

      暑假到了,媽媽為了鍛煉我的耐性,決定把我送到了小區(qū)的一個補習(xí)班學(xué)書法。我知道后既激動又緊張。這令人期盼的`時刻的終于來臨了。我緊張地走進了書法教室。里面的人可多了,我選了一個位置坐下,準(zhǔn)備好了筆、墨、紙、硯。

      老師先教我們動作,又教我們怎樣握筆。要寫基本筆畫了,我眼睛一動不動地盯著黑板上老師的一舉一動,我聽得非常認(rèn)真仔細(xì)。終于是我們自己寫了,我膽怯地拿起筆,顫抖地寫了一畫,仔細(xì)一看,一橫寫得彎彎曲曲的,有點像蚯蚓。

      看著我寫的字,我愣住了,心想:我連一橫都寫不好,面子丟光了,以后還有臉面見人嗎?我鼓起勇氣又重新開始寫了……第一次學(xué)書法真不容易,不過沒關(guān)系,我還會堅持學(xué)下去的。只要堅持不懈一定能學(xué)好。

    四年級書法作文 篇2

      書法、國畫、京劇都是中國傳統(tǒng)的藝術(shù)文化,其中我對書法更是情有獨鐘。

      我家隔壁有個書法班,爸爸經(jīng)常帶我書法教室玩。我看著教室里那些大哥哥、大姐姐持著筆,神情專注,毛筆在他們手中一頓一起,黃黃薄薄的毛邊紙上立刻出現(xiàn)了一個個字,蒼勁卻又不失圓滑,讓我看得心里直癢癢,什么時候我也可以這樣呢?

      那天,爸爸答應(yīng)我晚上放學(xué)回家去書法老師處報名,我興奮了一天,就等放學(xué)了。放學(xué)的時候外面下著大雨,我在教室焦急的等待爸爸來接我,終于等到了爸爸的出現(xiàn),我急不可耐的'撲到爸爸懷里,叫嚷著去書法班報名。可爸爸說:今天雨太大了,明天去吧!我哭了,說好的,大人說話不算數(shù),爸爸扭不過我,只好冒雨帶我去書法班報名了。

      爸爸和我約定好了,報了名就要學(xué)好,不能途而廢。嗯,我一定會做到的,不就是寫字嗎。

      按規(guī)定,每天放學(xué)后我到書法教室練字,從橫、豎、撇開始,練了幾天,一點都不好玩,小朋友在外面踢球、玩游戲、捉迷藏,我沒有寫好老師不許我參加,我一邊寫一邊看,心理很懊惱,不報名多好啊,我可以天天玩,因而一個星期下來一點也沒有進步。爸爸看出了我的心思,就告訴我,你寫的時候要靜心寫,不要顧及窗外的事,寫完就可以玩了,這樣即能寫好字又能和小朋友一起玩。我記住爸爸的話,控制好自己的注意力。咦!真的這樣,我能以很快的速度完成老師的要求而且受到老師的表揚,還能盡心地玩。

      天天如此,我的進步很快,老師把我的字貼到了墻上,給小朋友們看,家長們也用我的字鼓勵自己的孩子,我心里別提有多開心了,對自己的要求也更嚴(yán)格,在自己的努力下現(xiàn)在已經(jīng)通過了“十級”書法考試。

      練書法讓我明白,做事要盡心,這樣能做得又快又好。學(xué)習(xí)也是這樣,讀書的時候,我沉浸書的海洋里;作業(yè)的時候,我會排除所有的干擾,認(rèn)真完成,準(zhǔn)確率高;玩時候,我會盡情地玩,充分放松我的心情。

      我愛書法,書法,能夠陶冶人的情操,修身養(yǎng)性。雖然我已經(jīng)通過考級,但是放學(xué)后我還是天天去書法教室練一會筆再回家做作業(yè)。

    四年級書法作文 篇3

      在兩年前,我剛剛上三年級的時候,迎來了第一節(jié)學(xué)校中的書法課。

      那時候的我興致勃勃,可第一節(jié)課卻偏偏講注意事項。在45分鐘后,老師給每人一張單子,接過來一看,是早就聞名于家長耳邊的“翰藝書!薄;丶液,我央求媽媽給我報書法班,在我的苦苦央求下,媽媽終于同意了。

      來到書校,老師花了半節(jié)課(1小時)的時間講書法的注意事項、文房四寶和筆各部分的名稱。第二節(jié)課,老師講了一個筆畫——“一波三折(也叫蠶頭燕尾)”。

      我用微微顫抖的手拿起了筆,寫下了人生的第一個書法筆畫。結(jié)果卻不怎么理想,在紙上的那個黑黑的東西,好像一只黑黑的毛毛蟲。這時,老師走了過來:“別著急,慢慢來,老師一開始學(xué)的時候也是這樣的。”

      我下定決心,一定要學(xué)好書法,我一直不停地寫著,在寫完第235個“一波三折”后,我的'右手中指上被筆壓出了一個小坑。不過,在235個“一波三折”和老師寫的仿影(老師寫的筆畫,專門給我們學(xué)生照著寫用的)有95%的相似!

      “。∥医K于成功了!”我高興地叫到,好像不應(yīng)該用“高興”,應(yīng)該用“興奮”吧。

      我愛書法,書法也是一門能陶冶人情操的藝術(shù)。

    四年級書法作文 篇4

    我曾經(jīng)看到電視上一個節(jié)目,是介紹書法的一系列作品。柳公權(quán)的楷書,工整、大氣的寫作風(fēng)格,久久的在我腦中回蕩,于是我主動向媽媽請求去學(xué)書法。

      機會終于來了,媽媽決定把我送到書法中心去學(xué)習(xí)。我既緊張又激動,走進大門口,我握著大大的口袋進了教室。這里人可真多,我害怕的坐在了最后一排,小心翼翼地把東西拿出來。老師先教我們動作,又教我們怎么握筆。要寫基本筆畫了,我眼睛一動不動的盯著黑板上老師的一舉一動,我聽的非常認(rèn)真仔細(xì)。終于是我們自己寫了,我膽怯的拿起筆,顫抖地寫了一畫,仔細(xì)一看,一橫寫的彎彎曲曲的,有點像蚯蚓滾沙,但更像甲骨文。看著我寫的字,我愣住了,心想:我連一橫都寫不好,面子丟光的了,以后還有臉面見人嗎?于是我對自己說:“不要慌,鎮(zhèn)靜!”我一定不能就此罷休!于是我在一次的鼓足勇氣,先鎮(zhèn)定住自己,深吸了而已口氣。腦袋里再回憶老師剛才的手法和語重心長的告誡。小心翼翼地下筆,這一筆下去,比剛才有了很大的進步,樣子也要好看的多。于是我明白了:學(xué)書法要有毅力,不能急于求成。于是我牢牢的記住了這句話,接下來都學(xué)得非常的順利,一節(jié)課下來,老師感到很驚訝:“寫的不錯,領(lǐng)悟了要領(lǐng)!”聽了老師鼓勵的話語,我心里比吃了蜜還甜,決定要好好練習(xí),我每天一回到家,就靜下心來練書法。我漸漸的'愛上了書法,越寫越想寫,就好像吸毒的人對毒品離不了一樣,F(xiàn)在偷偷地告訴你,我已經(jīng)考過書法十級了。

      每一個人都會有第一次,每個人都會有第一次的膽怯,但只要你學(xué)會嘗試,成功的路就在你腳下。我這第一次學(xué)書法可真不容易!既要會寫,也要講方法,既要有骨氣,也要目光還遠(yuǎn)大,特別是心思要細(xì)膩。只有這樣,才能成為像柳公權(quán)、顏真卿這樣志向遠(yuǎn)大,胸懷大志的偉大書法家。從書法學(xué)習(xí)中不僅是學(xué)寫字,更學(xué)會做人———堂堂正正的中國人!

    四年級書法作文 篇5

      “練習(xí)書法能使人和心平靜下來,久而久之,修養(yǎng)也會提高。”這是我學(xué)習(xí)書法一年多來最深的體會。

      記得一年前,我的性格很暴躁,做事缺少耐心,老師經(jīng)常向我的爸爸媽媽投訴。有一次,爸爸在網(wǎng)上看到“練習(xí)書法能改變孩子暴躁的性格!庇谑牵职謱ξ艺f:“俊佳,不如去學(xué)書法吧!說不定真的能改正你的缺點!碑(dāng)時,我不敢拒絕,便硬著頭皮去上書法班。

      去到書法班,聞到書法室里處處飄著一絲絲墨香,看見壁上掛滿了蒼勁有力的書法作品。從那刻開始,我便被書法這門獨特的藝術(shù)吸引住了。

      但只學(xué)了一個多月,我便產(chǎn)生了厭倦之情,因為一個多月老師都叫我練習(xí)基本功。于是,我向爸爸提出放棄,爸爸先是沉思,然后語重心長的對我說:“俊佳,知道老師為什么要你練基本功嗎?因為他想先讓你靜下心來,只有靜下心來學(xué),才會有進步。而且,老師也想讓你打好基本功再學(xué),就像建房子要打地基一樣。學(xué)習(xí)書法是沒有任何捷徑的。要培養(yǎng)自己的耐心和恒心,這便是我當(dāng)初讓你學(xué)書法的目的,好好學(xué)吧!”我明白了許多,便堅持學(xué)下去。

      學(xué)有所成,這不,我的`字越來越好看,性格也改變了,老師還夸獎我呢!我的作品也曾經(jīng)在現(xiàn)場書法比賽中的了一等獎。這都要歸功于當(dāng)初開導(dǎo)我的爸爸和教我的老師。

      總有一天,我會把書法練得爐火純青。

    四年級書法作文 篇6

      我清楚地記得,那是第五周星期一的下午的第二課堂的時候,我和金丹丹、戴莉蓉一起去書法興趣班。我焦急地等到了這一刻,興奮地走到了書法室。我看到是一個表情非常嚴(yán)肅的老師早坐就在那里。他說:你們遲到了。我感到不好意思,第一次去學(xué)書法既然就遲到,我微笑了一下。老師又說:下不為例喲。

      我找了個位置靜靜坐下。老師說了很多,我沒聽進去幾句話。老師說:下來今天學(xué)習(xí)三字,大家注意看我怎么寫。目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師的'手。哇,老師寫的三字太有立體感了。

      老師叫我們開始學(xué)著寫了。我提起毛筆,手一直在發(fā)抖,不知從何下手。哈哈,開始我還以為毛筆字很好寫呢?墒牵(dāng)我寫完了第一個三字,拿著一看,最上面的橫太長了。真是無法跟老師相提并論呀,真的是一個天一個地呀。

      哎,我對自己失望極了。不過我下一次一定要比這一次寫的更好。

      老師點評:事情很小,但寫得清楚,詞語也用得好,例如:表情嚴(yán)肅,下不為例,靜靜坐下,相提并論,一個天一個地呀等等。假如在描述老師寫的三字怎么漂亮及自己的l三字怎么不能和老師相比寫得具體點就更好了。

    四年級書法作文 篇7

      我的字體寫的不錯,還不能說太好,但是在書法的練習(xí)中,我也是費了很大的功夫才練出來的。

      在我上小學(xué)二年級的時候,語文和數(shù)學(xué)學(xué)的'都還不錯,唯有書法寫的很差勁。于是,在那一年假期,爸爸媽媽給我報了一個書法班,讓我在那里練習(xí)書法。 起初,在我認(rèn)為,只要經(jīng)一指點,我就好像能馬上寫出一手好字來。開始練了一個星期多,我的書法有很大的進步。我自己發(fā)現(xiàn),我寫字越來越快,快到幾乎幾分鐘就可以描完一張字帖。

      過了一段時間,有一位書法班上的老師對我說:“學(xué)書法首先是不能著急,要一筆一畫來寫。還有,寫的越快就越不好。”

      聽了這話,我意識到我的字體寫得不好的原因了。就是因為寫的太快了;當(dāng)然,書法班老師說得也很對。學(xué)書法就是要耐住性子,慢慢來寫?偨Y(jié)起來,一句俗話:心急吃不了熱豆腐。

      我試著堅持了幾天,我覺得我的書法有很大的進步,便很滿意。接著又像一曝十寒那樣,停下來不干了。

      所以,我這種行為便又招來了一番教導(dǎo):“一定要堅持,‘三天打魚,兩天曬網(wǎng)’是不行的。除了認(rèn)真,還要學(xué)會堅持。”

      光下定決心是沒有用的,必須堅持不懈地練下去。

      于是,我又找來字帖,用心練習(xí)。一天的要求不多,至少一頁。我把每天練習(xí)的積累起來,總結(jié)經(jīng)驗,又得出一個結(jié)論:"做凡事必須用心,刻苦,堅持下去才能練出好結(jié)果。

      在之后的道路中,我一直堅持下去,有時達(dá)不成目的,連飯都不吃。

      現(xiàn)在,我在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下自己練習(xí)毛筆字,雖然不怎么樣,但從未間斷過。

      我在書法藝術(shù)中漸漸長大,字體也越來越工整,時常受到別人的稱贊。書法讓我真正懂得:要認(rèn)真,堅持不懈,持之以恒。

    四年級書法作文 篇8

      暑假的時候,爸爸給我報了一個書法培訓(xùn)班,讓我把字寫好看一點。

      第一天老師說:“首先要把新筆泡在涼水或溫水中,等到筆完全浸泡開來后再把筆毛上的膠質(zhì)洗干凈,接著用手輕輕地從上往下將毛筆捋出筆鋒。這才算完成了一支筆的清洗。濕的筆得懸空掛著或平放在桌面上,不能直接插到筆筒里,因為濕的時候插入筆筒里水分長時間集中在根部,容易漚爛筆毛。而且不能套筆套,也是這個道理!笨磥硪雽W(xué)習(xí)寫字,看來準(zhǔn)備工作還真是不少。

      總算可以正式開始寫毛筆字了。老師讓我先鋪開一張元書紙,對我說“咱們從篆書入手,先練寫橫和豎!蔽夷闷鹈P就要蘸墨。老師說:“不行,不行,不能讓干毛筆直接蘸上墨汁。要先讓毛筆的毛全部含有飽滿的'水分,再捋干,才能蘸墨寫字”。我點了點頭開始按老師的要求去做。

      老師拿起毛筆,畫了一幅筆順圖,為我寫了范例。我試著寫了一筆橫,老師說我寫錯了,就把著我的手寫了一遍。我又試了幾次,比前面寫得好多了。老師和爸爸鼓起掌表揚我。開始學(xué)寫豎了,沒想到豎比橫更難寫。老師教了我好幾次才把我教會。就這‘一橫一豎’我還時而寫得好,時而寫得不好。看來學(xué)任何東西都是要下功夫練的呀。

      我要好好學(xué)習(xí)書法,然后寫出像老師一樣漂亮的字。

    四年級書法作文 篇9

      漢字,是我們中華的瑰寶;書法,是我們民族的象征。書法是因為漢字的存在而進步;漢字是因為書法的進步而靚麗。二者并肩同行,不可缺一。從古至今,涌現(xiàn)了多少書法家,你可曾記得?從古至今,涌現(xiàn)了多少名詞佳句,你可曾記得?中華民族,是因為漢字的奇麗而熠熠生輝;中華民族,是因為書法的炫麗而刻骨銘心。現(xiàn)在的,雖是一個嶄新的世界,可,我們中華人民卻不會遺忘以前而追求新穎的。如今的我們,繼續(xù)在學(xué)習(xí)著,探索著那時的一切。書法,依舊在被我們追尋著。

      因為我是中國人,驕傲又自豪的中國人。理所當(dāng)然,必當(dāng)了解古代,但要了解古代,必當(dāng)寫好毛筆。這一環(huán)緊扣著一環(huán)。我不僅愛中國,更愛中國的書法,愛那一群書法家們。但是,我只能將那崇拜感深埋在心中,在心中發(fā)誓,一定要寫好毛筆。但,何時才能實現(xiàn)?

      于是,我懷揣著一顆崇拜的心,走進了書法課堂,課堂里擺滿了許許多多毛筆字,看著那一個一個被人寫出來的中國字。心中卻不知是崇拜還是失落,或許是崇拜中的失落,那些讓人駐足癡望的字,留下的回憶不過是殘留著的`失落,不過,這更加堅定了我的信念。緊緊地握著雙手,不知包涵了多少堅定。課堂匆匆開始了。

      老師首先是教我們認(rèn)識毛筆,認(rèn)識字體,認(rèn)識那些書法家。我依稀記得,毛筆分為許多種,字體有楷書、草書、隸書、行書、篆書,書法家有著王羲之、歐陽詢、柳公權(quán)、顏真卿等等。這一些講后,便是書寫毛筆,我們在老師的指揮下拿出字帖,臨摹上面的字,就這樣,一篇后又是一篇,課堂中充滿了寧靜。一切都過得那么慢,那刻,時間仿佛是停止的,時間停止在毛筆中。我不停地練,不停地寫,但與那些書法家簡直是天方夜譚。不安的我,本不適合安靜,只能賴著性子,等待著下課。但我又清楚,這書法,不是一天兩天就可以練就的,它需要的是對書法的興趣與耐性。我不禁感嘆:王羲之他們的書法,究竟付出了努力,付出了多少心血,放棄了又追求了多少次,這一切,我們雖不曾知道,但,他們的努力我們是望塵莫及的,所以,只有比他們更加努力,才能勝過。

      說這時間,依舊是冷血,它還是流逝了。兩個小時也到了,下課了,它沒有給我們留下什么,只是段遺憾罷了。

      回家的路上,獨自一人。周邊的事物在流動著,我卻陷入了沉思。我到底要堅持多久?努力多久呢?我的堅定能有的持續(xù),為何又不曾知道呢?為何那第一次學(xué)習(xí)的書法,勾起了我如此的思緒?諸多的問題,是解不開的,不如向前走。

      依舊在路上,抬起頭,望著白云飄飄的湛藍(lán)天空,也許,一步一步的走便好,因為前方的路我們是不曾知曉的,只有在此時此刻努力過便可,只要沒有絲毫的遺憾,就如這天空一樣,明媚的如此耀眼,我們也可以那樣。作文

    四年級書法作文 篇10

      我愛書法,因為它是中華民族文化史上的一顆璀璨的明珠,是中國傳統(tǒng)中的一株永盛不衰的奇草。從開始的甲骨文、石鼓文,再到繼往開來的草書、篆書、行書、楷書、行楷。在毛筆字中,涌現(xiàn)出許許多多的令后人敬仰的`大書法家,有王曦之、柳公權(quán)、顏真卿等等。古往今來,有多少人對書法愛不釋手,而我就是其中的一個!

      起初,媽媽為了讓我的字寫得端正、漂亮,在周末給我報了一個書法班。當(dāng)時,我真的不怎么想去學(xué),但是媽媽極有耐心地對我說:“軒宇,練習(xí)書法,可以修心養(yǎng)性,養(yǎng)成有耐心、自覺認(rèn)真的好習(xí)慣,可以讓寫出一手漂亮的好字!總之,學(xué)習(xí)書法就是百益而無一害的!”聽了媽媽的一席話,讓我對學(xué)習(xí)書法有了很大的興趣。剛開始,我學(xué)得非?鄲,因為毛筆不像硬筆那么“聽話”,它不受我的控制!寫著、寫著,我逐漸領(lǐng)悟到了一些小竅門:毛筆不像硬筆那樣堅硬,所以我們一定要對毛筆“溫柔”一點,墨也一定要用的恰到好處。光這些竅門還不夠,我還想知道一些關(guān)于書法的知識和寫作技巧。正巧,我被老師安排坐在一個大姐姐旁邊,大姐姐寫的是草書,廖廖幾筆就寫出了一個漂亮的“好”字,我看得是羨慕不已,急忙向她取“經(jīng)”。大姐姐心平氣死和地說:“練習(xí)書法,是一個長期堅持的過程,寫字要認(rèn)真、一筆一劃、要用心、不要羨慕別人,要寫出自己的風(fēng)格,做最棒的自己,只要功夫深,鐵杵磨成針!相信自己,只要堅持練習(xí),你一定會進步很快的!”我聽了她說的話,心里有一種說不出莫名的感動。從此,我開始用心地學(xué)習(xí)書法,不到一年的時間就寫上了行楷,都能寫春節(jié)的對聯(lián)了,連老師都說我進步得很快!

      唐代詩人黃蘗禪師所寫的《上堂公示頌》中有這樣幾名話:“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?”我想,寫一個“好”字就應(yīng)該這樣,做一個好學(xué)生就更應(yīng)該這樣!你說呢?

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